reporte de responsabilidad social ebc 2014

Una historia que contar

Reporte de Responsabilidad Social 2014Escuela Bancaria y Comercial (G4-3)

Entre los debates que dieron materia de reflexión a la sociedad mexicana durante 2014, estuvo y sigue estando el concerniente a la reforma energética, que aún hoy genera entusiasmos, dudas y resistencias, adhesiones, rechazos y deslindes. Basta recordar el reciente caso de la primera suspensión otor-gada por un juzgado federal en contra de dicha reforma y la advertencia de varias organizaciones de la sociedad civil sobre los riesgos que conlleva la explotación de gas esquisto por fractura hidráulica (fracking). Estos ejemplos deben ser vistos, sin embargo, no como conflictos irresolubles sino como expresiones de una sociedad viva. Así fuera sólo en aras de proteger el medioambiente y de garantizar para el futuro próximo la defensa de nuestros recursos naturales, en asuntos de índole energética y en temas aledaños no podemos ser indiferentes ni con-formarnos con promesas de prosperidad. Por tanto, estamos moralmente obligados a observar, a estudiar, a entender, incluso a auditar cada uno de nuestros pasos, si es que de veras queremos caminar.

Porque la cortedad de miras es una amenaza para la vastedad de nuestros proyectos y la inmensidad de nuestros sueños, la EBC está dispuesta a cuidar y preservar el medioambiente con campañas de concientización y con acciones tangibles y prácticas.

Introducción

Por otro lado, 2014 también fue el año de nuestro 85 aniversario, y lo cele-bramos con diversos hechos: fuimos anfitriones de la LXV Asamblea General de Fimpes, publicamos un libro conmemorativo, incrementamos el número de becas en Fundación EBC, presenciamos el cambio de Rector; alumnos y pro-fesores de la EBC recibieron del Ceneval el Reconocimiento al Desempeño de Excelencia, iniciamos los trabajos de reforestación en el Municipio de Aculco; se fundó en nuestro seno y por nuestra iniciativa el Consejo Mexicano para la Productividad; y se entregó el primer Doctorado Honoris Causa de la EBC (de manera póstuma, a don Manuel Gómez Morin). Trabajamos, pues, con empeño, orgullo y alegría, por el fortalecimiento de nuestra vida institucional.

Asimismo, nuestro aniversario de mármol coincidió con la conclusión de nuestro proyecto de reorganización. En el marco de nuestra misión, nuestra visión y nuestros Principios Institucionales, remodelamos nuestra estructura con el propósito de refinar y optimar nuestra atención a todos y cada uno de nuestros varios y diversos públicos. Inspirados en nuestra voluntad de edu-cación para el desarrollo, volvemos a estar un paso adelante de la demanda educativa, con la excelencia y el profesionalismo como zancos eficientes.

Sirva lo anterior como contexto para la historia que aquí vamos a contar, la historia de nuestra responsabilidad social ejercida durante todos los días de 2014.

Índice

Mensaje del Rector........................................................04

Descripción del Reporte.............................................05

La EBC.................................................................................07

Campo de acción..........................................................08

Gobernanza......................................................................09

Reconocimientos y participaciones en el mercado educativo............................................09

Expansión...........................................................................10

Modelo de Responsabilidad Social........................11

Mapa de acción de Responsabilidad Social................................................12

Resultados cuantitativos 2014.................................14

Tabla de indicadores GRI...........................................22

0102

0403

06

08

07

10

09

11

05

(G4-32)

04

Mensaje del Rector01

Quiero comenzar por agradecer y al mismo tiempo reconocer la muy destacada gestión, a lo largo de los últimos veinticinco años, del C.P.C. Javier Prieto Sierra, cuya etapa de rectoría, finalizada el pasado 30 de abril, se caracterizó por ser un periodo de mejoras continuas que permitieron posicionar a la EBC como una institución de vanguardia y excelencia.

El 2014 fue, para nuestra institución, un año de celebración y de transformación. Después de ocho décadas y media, podemos afirmar que la EBC es causa y efecto de los acontecimientos más relevantes del país durante el siglo XX. Y esta doble condición la vuelve confiable ante una sociedad que hoy, avanzado ya el siglo XXI, exige a sus instituciones certeza, firmeza y buena cimentación, a la vez que flexibilidad, contemporización y una genuina responsabilidad social.

En ese contexto y con tal espíritu, presento a nuestra comunidad y a la sociedad en general la descripción del trabajo reali-zado durante el año por la EBC como empresa socialmente responsable que se afana en tres líneas de acción específicas:

• Educación para el desarrollo• Fortalecimiento de la vida institucional • Cuidado y preservación del medioambiente

Aprovecho la ocasión para señalar, como lo hicimos en el reporte del año pasado, que nuestras acciones de responsabilidad social están inspiradas en los Principios Institucionales de la EBC: somos estudiantes para siempre, somos impulsores de progreso, somos honestos y socialmente responsables.

En un pasaje de mi primera alocución como rector de la EBC, señalo que la institución tiene claramente identificado su ser, al que comparo con una embarcación de gran calado que navega con rumbo fijo: la excelencia académica. Y es en esa aspiración constante donde se inscriben nuestras ya mencionadas líneas de Responsabilidad Social. Estoy cierto que con ellas y con el trabajo de toda nuestra comunidad, nuestra misión (formar profesionales emprendedores que se distingan en el ámbito de las organizaciones por su saber, por su hacer y por su ser) se vuelve a todas luces un hecho cotidiano y palpable.

Dr. Carlos Prieto SierraRector

Solidez en el saber, destreza en el hacer, integridad en el ser.

(G4-1)(G4-13)

5

Descripción del reporte02Presentamos la sexta edición de nuestro Reporte Anual de Responsabilidad Social, correspondiente a la tercera que se ela-bora con base en el modelo GRI, y al primero confeccionado mediante la versión G4. Este reporte comprende las acciones que van de diciembre de 2013 a diciembre de 2014.

Se muestran las características de todos y cada uno de los campus de la EBC, así como aquellas actividades que fueron significativas en todas las divisiones.

Si deseas mayor información o quieres enviarnos tus comentarios, escríbenos a la Coordinación de Responsabilidad Social de la EBC: [email protected]

(G4-29)

(G4-28) (G4-30)

(G4-31)

Bienvenida a alumnos de nuevo ingreso, Campus Chiapas

06

Cambios significativos

Entre los cambios más significativos experimentados por la institución, están los siguientes:

De carácter institucional

• Toma de posesión del nuevo Rector

• Una nueva estructura organizacional

• Instauración del Doctorado Honoris Causa EBC

De carácter socialmente responsable

• Modificaciones en el mapa de acción en liderazgo social y cuidado de los recursos

• Firma de convenio con entidades municipales

• Elaboración del reporte con base en la última versión de GRI

Global Reporting Iniciative

El marco elegido para la elaboración de este reporte es el que propone Global Reporting Iniciative (GRI), grupo que promueve la elaboración de memorias de sostenibilidad en todo tipo de organizaciones, con base en principios e indi-cadores que ayudan a medir y a comunicar el desempeño económico, ambiental y social.

La memoria que aquí presentamos de Responsabilidad Social, basada en el modelo GRI (versión G4), abarca el periodo comprendido entre diciembre de 2013 y diciembre de 2014, y puede ser consultada tanto por nuestra comuni-dad como por cualquier persona u organización interesada en su contenido.

Consulta el documento oficial de Global Reporting Iniciati-ve en www.globalreporting.org

(G4-23)

Celebración de los 85 años, BMV

7

La EBC03

Visión

Aspiramos a que la excelencia educativa sea base de nues-tro trabajo, y con ello buscamos el progreso de nuestra comunidad.

Misión

Formar profesionales emprendedores que se distingan en el ámbito de las organizaciones por su haber, por su hacer y por su ser.

Principios

Somos estudiantes para siempre. Consideramos que el conocimiento es base del saber y nos preparamos para evolucionar con él. SOLIDEZ EN EL SABER.

Somos impulsores de progreso. Consideramos que las habilidades y actitudes son fundamentos del hacer, y éstas son nuestras herramientas para prosperar. DESTREZA EN EL HACER.

Somos honestos y socialmente responsables. Consi-deramos que las actitudes y valores definen al ser, y nos distinguimos por nuestra ética. INTEGRIDAD EN EL SER.

(G4-42)

Viernes de literatura, Campus Querétaro

08

Campo de acción04

Oferta educativa

Mantenemos nuestra oferta educativa y fortalecemos nues-tra relación con la sociedad.

i. LicenciaturasModalidad Presencial• Administración• Administración Hotelera y Turística• Administración de Negocios de Comunicación

y Entretenimiento• Comercio y Negocios Internacionales Contaduría Pública

• Economía• Finanzas y Banca• Mercadotecnia

ii. Posgrados y Educación Continua• Maestría en Alta Dirección• Especialidad en Impuestos• MBA• Talleres• Cursos Diplomados

iii. Carreras EjecutivasModalidad Virtual• Administración• Administración Hotelera y Turística• Administración de Negocios de Comunicación

y Entretenimiento• Comercio y Negocios Internacionales• Contaduría Pública• Economía• Finanzas y Banca• Mercadotecnia

Educación Corporativa• Diseño de Programas de Capacitación• Desarrollo de Materiales• Impartición de Programas de Capacitación• Certificación de Programas• Asesorías

Grupos de interés

• Docentes• Administrativos• Alumnos• Ex alumnos

InternosExternos• Otros organismos• Medios• Gobierno• Padres de familia• Prospectos• Empresas y reclutadores

(G4-4)

(G4-22)

9

Gobernanza05 06 Reconocimientos

La EBC desarrolla un esquema de gobierno corporativo para la toma de decisiones, el cual se basa en la retroalimenta-ción constante entre los grupos de interés y los órganos de gobierno. Tal es el caso del Consejo Consultivo, formado por ex alumnos distinguidos.

De esta manera, también los colaboradores tienen plena libertad de presentar proyectos y propuestas mediante me-sas de trabajo.

Para fomentar la forma consensuada e incluyente de decisio-nes, la EBC ha creado el siguiente esquema de gobernanza:

• Consejo Consultivo• Consejo de Administración• Comité Estratégico• Comité Operativo Estratégico

El presidente del consejo de administración también se desempeña como rector de la institución para hacer más eficiente la toma de decisiones.

• Institución acreditada “Lisa y Llana” (FIMPES)• Registro de Excelencia Académica (SEP)• Reconocimiento de Vanguardia Tecnológica Microsoft (Microsoft IT Academy)• Afiliación ANFECA• Miembro de ALAFEC• Certificación CACECA• Distintivo Empresa Socialmente Responsable (CEMEFI)• Museo EBC inscrito en el Registro Nacional de Archivos Históricos

Participaciones en el mercado educativo

Gobierno Coorporativo (G4-34)

(G4-49)

(G4-39)

(G4-16)

Campus San Luis Potosí

10

Expansión institucional07Vivimos una constante expansión como institución educativa y como empresa exitosa. Presentamos aquí la expansión experimentada por la EBC durante 2014:

Otros paísesUSABrasilEmiratos ÁrabesSan Tomé e PrincipeCanadá

Rectoría- Col. Juárez

Licenciatura

Distrito Federal ChiapasEstado de MéxicoQuerétaroGuanajuatoSan Luis Potosí

Posgrado yEd. Continua

Distrito Federal Estado de MéxicoQuerétaro

Carreras Ejecutivas

Distrito Federal ChiapasEstado de MéxicoQuerétaroGuanajuatoSan Luis Potosí

Ed. Coorporativa

Distrito FederalQuerétaroNuevo LeónVeracruzJaliscoGuanajuatoColimaBaja CaliforniaCoahuilaMichoacánTabascoYucatán

Campus Virtual

Distrito FederalEstado de MéxicoHidalgoSan Luis PotosíChiapasQuerétaroQuintana RooGuanajuatoCampecheAguascalientesBaja California NorteBaja California SurChihuahuaGuerreroJaliscoMorelosPueblaSonoraTabascoTamaulipasVeracruz

(G4-8)

(G4-5)

11

Modelo de Responsabilidad Social08

Responsabilidad Social en la EBC

El camino de nuestra Responsabilidad Social incluye la vo-luntad de cambio y la decisión de ser mejores, de implicar-nos en aquellos ámbitos donde se nos necesita.

Con esta afirmación, conceptualizamos y englobamos to-dos nuestros proyectos en beneficio del medioambiente, la sociedad y, por supuesto, de nuestra propia comunidad, para establecer así una base en nuestra manera de pensar y actuar que nos permita fortalecer nuestros valores y cumplir nuestra misión, enriqueciendo el espíritu emprendedor de quienes formamos parte de la Escuela Bancaria y Comercial.

Nuestra misión como ESR

Nuestra misión en Responsabilidad Social es desarrollar y fomentar un espíritu emprendedor y socialmente respon-sable en los integrantes de la EBC, que impulse su pro-greso a través de acciones innovadoras y sustentables en el marco de la educación para el desarrollo, el cuidado y preservación del medioambiente y el fortalecimiento de la vida institucional.

Lo que no se puede medir, no se puede mejorar. Es por esto que en 2014 nos esforzamos por contar con indicadores más confiables de medición, para identificar nuestras áreas de oportunidad y generar un impacto organizacional, edu-cativo, social, medioambiental y económico.

Dimos un gran paso al reestructurar nuestro programa de Liderazgo Social, nos vinculamos con distintos sectores, establecimos una estrategia de Consumo Responsable para el Cuidado de los Recursos y aumentamos la participación en actividades sociales.

(G4-42)

(G4-2)

Toma de protesta, Campus Querétaro

12

Mapa de acciónde Responsabilidad Social09

Educación para el desarrollo

Proveer conocimiento y oportunidades de desa-rrollo a la comunidad EBC y su entorno, canalizán-dola en actividades de Emprendimiento Social, becas y difusión del conocimiento.

BecasAcercar el conocimiento tanto a los alumnos talentosos con limitaciones económicas de la EBC como a las empresas en convenio.

Desarrollar en la comunidad EBC una actitud de Emprendimiento Social a través de actividades que promuevan la innovación, la comunicación, la negociación y el emprendimiento.

Compartir conocimiento de ne-gocios a diversas organizaciones, para su progreso.

Difusión del conocimiento

Liderazgo social

• Conferencias y talleres• Servicio Social• Emprendimiento Social• Incubadora EBC• Concursos

• Conferencias y talleres• Participación con medios de comunicación

• Otorgamiento de becas

Objetivos generales Líneas estratégicas

Objetivos Particulares Proyectos

La EBC centra sus acciones de Responsabilidad Social en tres ámbitos: Educación para el desarrollo, Fortaleci-miento de la vida institucional y Cuidado y preservación del medioambiente.

(G4-15)

Comité de RSE

13

Cuidado y preservación del medioambiente

Concientizar a la comunidad EBC en la problemática medioambiental mediante acciones tangibles (refo-restación y cuidado de los recursos por ejemplo), con el propósito de gene-rar en los individuos de dicha comunidad cambios de conducta a favor del planeta

Reforestación y preservación

Incrementar y preservar el número de árboles en las zonas forestales estata-les en donde se encuentre la EBC.

Sensibilizar a la comunidad EBC acerca de la problemática medioambiental.

Reducir el consumo eléctrico, hídrico y de papel, así como optimizar la movili-dad en las instalaciones de la EBC.

Cuidado de los recursos

Concientización• Conferencias, talleres y exposiciones

• Optimización del agua• Optimización de energía• Optimización de papel• Optimización en la movilidad

• Reforestación• Preservación• Alianzas



Fortalecimiento de la vida institucional

Brindar a la comunidad EBC y a su entorno un vín-culo tangible en acciones que garanticen calidad de vida, de tal manera que se compartan experiencias y oportunidades, a la vez que se impulse progreso

Calidad de vida en la empresa

Promover en la EBC una comunidad honesta y socialmente responsable.

Vincular al talento EBC con las mejores oportunidades laborales.

Servir como plataforma de vinculación para los diversos grupos de interés relacionados con la EBC.

Vinculación con la comunidad (otros grupos de interés)

Impulsor de progreso

• Vinculación empresarial

• Museo EBC• Egresados• Estudiantes• Fundación EBC• Otras Organizaciones

• Equidad de género• Rotación de personal• Beneficios y prestaciones• Integración• Capacitación



14

Tabla comparativa de nuestros resultados10Resumen de resultados comparativos entre 2013 y 2014


Otorgamos becas (Becas)Otorgamos becas internacionales (Becas)Nuestros estudiantes intervinieron en proyectos productivos (Proyectos)Incubamos proyectos (Proyectos)Capacitamos a personal de otras empresas (Personas)Capacitamos a docentes y administrativos externosa la EBC (Personas)Informamos a la sociedad (Ruedas de prensa)

Colocamos estudiantes en el mercado laboral (Personas)Vinculamos estudiantes en prácticas profesionales (Personas)Vinculamos a nuestra comunidad con nuestra historia (Personas)Resguardamos piezas de valor histórico (Objetos)Vinculamos a la comunidad de egresados (Personas)Donamos mobiliario a otras comunidades (Piezas)Prestamos nuestra infraestructura (Espacios)

Plantamos árboles (Árboles)Voluntarios reforestando (Personas)Consumimos papel (Promedio kg por persona)Consumimos energía (Promdedio kWh por persona)Consumimos agua (Promedio de litros por persona)



6,2813210

37810

1,749

83

8,705 2910 26936

1,297

78

2013 2014 Porcentaje de crecimiento

3,3079911911,5631,1051,501135

3,1191,1942181,8561,22397556

-6%20%14%19%11%-35%-58%

3,3275431.53951,751

6,6806341.43851,377

101%17%-7%-3%-21%

39%-9% 0%

-30% 16%

-26% -6%

15

Para ilustrar objetivamente nuestros logros, damos aquí algunas de las cifras generales del 2014:

Somos una institución que practica naturalmente la equidad de género

Cuerpo directivo

73%hombres

27%mujeres

Administrativos

46%hombres

54%mujeres

Docentes

62%hombres

38%mujeres

9

En la siguientes páginas se muestra detalladamente los resultados obtenidos en 2014 en cada uno de los ámbitos que conforman nuestro modelo de Responsabilidad Social.

General Educaciónpara el desarrollo

Fortalecimientode la vida institucional

Cuidado y preservacióndel medioambiente

General

(G4-LA1)

Campus San Luis Potosí

Más de


Como Empresa Socialmente Responsable, la EBC ha dado forma y fuerza a una serie de proyectos, entre los cuales se incluye el programa Educación para el Desarrollo.

415

45 convenios de patrociniocon organizaciones empresarialesy/o de gobierno

personas beneficiadas

78Ruedas de prensacon temas nacionales y localesen Campus Chiapas, QuerétaroSan Luis Potosí y León

583Notas periodísticasen medios de Chiapas, León, San Luis Potosí, Querétaro, Edo. de México y Distrito Federal.

26conferencias y talleres dentro del programa “Organizaciones que Aprenden”

936 colaboradores

240 empresas

Porque el conocimiento es un bien colectivo,

Difundimos

Conferencias y talleresSe impartieron a

(G4-EC3) (G4-S01)

16

De nuestros ingresos totalesanuales destinados a becas12%

8,705 personas fueron beneficiadas aportandoles entre el 15% y el 50%

3% se entregaron a alumnos de intercambio académico

de las cuales el

donde

Acciones de comunicación

Becaspertenecientes a

conoci miento

Conveniosempresariales

gracias a

con

89 acontecimientosdentro del programa de Liderazgo Social

2,665 Personas participaron en...

Promovemos la innovación, la comunicación, la negociación y el liderazgo en nuestra comunidad.

30Artículos de contenidopublicados en distintos medios impresos y digitales.

65Artículos especializadospublicados en nuestra revista Ventana

11 conferencias y talleres dentro del programa “Escuelas que Aprenden”

1,297 docentes y administrativosde educación media superior

123 escuelas

Recibimos

35solicitudes para incubar proyectos

(74%) ya están en proceso de incubación

26proyectosde los cuales

Participamos en el concurso“Tu mundo, tu visión” (patrocinado por Ernst & Young”) con 2 Proyectos

97 Estudiantesde la EBC impulsaron...

proyectos productivostrabajando junto a organizaciones sociales10

17

Incubadora

pertenecientes a

nuestro conoci miento

Deba

te d

e la

Soc

ieda

d de

Alu

mno

s, C

ampu

s Sa

n Lu

is Po

tosí

promovemos su difusión a través de:

a travéz de

18


Nos empeñamos en garantizar la calidad de vida de nuestros colaboradores, hecho que se refle-ja en mayor sentido de pertenencia y mejora personal en la diversidad de nuestros servicios.

contrataciones de personalentre el 15% y el 50%

2014222 contrataciones

vs. 200 salidas.

222200

29 personas participaronen el programa “Desarrollo de Talento EBC”

42 becas a nuestros administrativos y docentes

Otorgamos

14,674 horas de capacitaciónal personal administrativo

Brindamos

3 convenios de saludpara nuestra comunidad

Realizamos

12 eventosde integración

Realizamos

Como impulsora de progreso, la EBC apoya a sus estudiantes en su esfuerzo por integrarse al mundo laboral a través de:

Museo EBC fue creado en 2008 y certifi-cado en 2009 por el Archivo General de la Nación. Concentra en diversos acervos 85 años de historia institucional, a la vez que se encarga de difundir esta historia entre la comunidad, para así reforzar los valores sobre los que se asienta la Escuela Bancaria y Comercial.

(G4-LA1)

Rotación de personalPatrimonio cultural

3,119alumnos ya participan en el mercado laboral

(G4-LA9)

19

Por otro lado, la EBC dona mobiliario y presta sus instalaciones (auditorios, salones, salas, etc.) a determinados grupos sociales e instituciones para la realización de actividades que beneficien el desarrollo de las comunidades cercanas a nuestras zonas de operación.

Como impulsora de progreso, la EBC apoya a sus estudiantes en su esfuerzo por integrarse al mundo laboral a través de:

1,034 alumnos obtuvieron puesto a tiempo completo

891 alumnos liberaron su servicio social

1,194 alumnos realizaron prácticas profesionales

La EBC mantiene un estrecho vínculo con sus egresados y fomenta una constante comunica-ción con el legado de la institución.

218 Amigos del MuseoActualmente cuenta

1,856

Museo EBC acrecentósu acervo y hoy cuentacon un total de

piezas devalor histórico

38 eventos con nuestros egresados(reuniones y conferencias)en los cuales participaron

Se realizaron

1,223 exalumnos

18 eventos enfocadosa Responsabilidad Socialcon un total de

La sociedad de alumnos organizó

1,071 participantes

975 piezas de mobiliario

Donamos

56 ventos a diversas organizaciones e instituciones.

y prestamos nuestras instalacionespara la realización de

Otorgamos lainfraestructura necesaria para la operación de Fundación EBC. Esto garantiza que los donativos se destinen integramente a programas de becas

(G4-EN2) (G4-EC3)

Sociedad de Alumnos

Even

to “A

mig

os d

el M

useo

”

20


Mediante alianzas estratégicas con diversas organizaciones y empresas, la EBC promueve dentro de su comunidad la protección del medioambiente a través de acciones tangibles.

árboles en Chiapasy el Estado de México

Plantamos

participantes

55 horas de capacitaciónpara sensibilizar a la comunidad EBCacerca de la problemática ambientalcon un total de

destinamos más de

2,133

634voluntariosde la comunidad EBC

Con la participación de

80%de preservación de los árbolesen los primeros 5 meses

Teniendo un

3 aliados estratégicosde gobierno, empresas yotros organismos.

Para la realización de las reforestaciones, contamos con la participación de

Realizamos la semana verdeen todos nuestros campus donde

(G4-EN12) (G4-EN13) (G4-EN27)

6,680

Refo

rest

ació

n 20

14, C

ampu

s Q

ueré

taro

21

Porque la mejor prédica es el ejemplo, la EBC mantiene absoluta congruencia entre su discurso y sus acciones, mediante...

Consumimos un total de2,766,235 kWh

Campus Querétaro, San Luis Potosí y Leóncuentan con un reciclaje de aguas negrasy utilizan mingitorios secos.

Contamos con sistemas de captación de agua pluvial con una capacidad máxima de

2,530,000 ly nuestro tratamiento de aguas residualeslimpia aproximadamente

140,000 l al día

Contamos con la infraestructura para minimizar el uso de sistemas de aire acondicionado, sistemas de capta-ción y reutilización de aguas pluviales, sensores de presencia para reducir el consumo eléctrico, muebles sanitarios de bajo consumo de agua y luminarios ahorradores de energía.

En nuestro programa de movilidadtuvimos a más de

130 personas activas

(G4-EN27)

(G4-EN7)

315 kWh alumnos

(G4-EN3) (G4-EN6)

630 kWh administrativos

210 kWh docentes

Donde el promedio anual por persona fue de

Este año utilizamos en promedio

1.4 kgde papel por personade los cuales aprovechamos el

30% con iniciativasde reciclaje (G4-EN1)

Consumimos en promedio anual

1,377 l de agua por persona al año(G4-EN8)

22

11 Tabla de Indicadores GRI

Nombre de la organización

Índice del contenido

Inclúyase una declaración del responsable principal de las decisiones de la organización (la persona que ocupe el cargo de director ejecu-tivo, presidente o similar) sobre la relevancia para la organización y la estrategia de esta con miras a abordar dicha cuestión.

Comunique todo cambio significativo que haya tenido lugar durante el período objeto de análisis en el tamaño, la estructura, la propiedad ac-cionarial o la cadena de suministros de la organización.

Fecha de la última memoria

Período objeto de la memoria (por ejemplo, año fiscal o año calendario)

Ciclo de presentación de memorias (anual, bienal,etc).

Facilite un punto de contacto para solventar las dudas que puedan surgir en relación con el contenido de la memoria.

Señale todo cambio significativo en el Alcance y la cobertura de cada aspecto a memorias anteriores.

Describa las funciones del órgano superior y de la alta dirección en el desarrollo, la aprobación y la actualización del propósito, los valores o las declaraciones de misión, las estrategias, las políticas y los objetivos re-lativos a los impactos económico, ambiental y social de la organización.

Marcas, productos y servicios más importantes de la organización.

Elabore una lista de los grupos de interés vinculados a la organización.

Describa la estructura de gobierno de la organización, sin olvidar los comités del órgano superior de gobierno. Indique qué comités son responsables de la toma de decisiones sobre cuestiones económicas, ambientales y sociales.

Describa el proceso para transmitir las preocupaciones importantes al órgano superior de gobierno.

Indique si la persona que preside el órgano de gobierno ocupa también un puesto ejecutivo. De ser así, describa sus funciones ejecutivas y las razones de esta disposición.

Elabore una lista de las asociaciones (por ejemplos, las asociaciones industriales) y las organizaciones de promoción nacional o internacio-nal a las que la organización pertenece.

Indique a qué mercados se sirve (con desglose geográfico, por sectores y tipos de clientes y destinatarios).

Lugar donde se encuentra la sede de la organización.

Describa los principales efectos, riesgos y oportunidades

Elabore una lista de cartas, los principios u otras iniciativas externas de carácter económico, ambiental y social que la organización sus-cribe o ha adoptado.

Cobertura de las obligaciones de la organización derivadas de su plan de prestaciones

Porcentaje de centros donde se han implantado programas de desa-rrollo, evaluaciones de impacto y participación de la comunidad local.

Indique el promedio de horas de capacitación que los empleados de la organización recibieron en el período objeto de la memoria

Indique qué porcentaje de materiales reciclados se empleó para fabri-car los principales productos y servicios de la organización.

Hábitats protegidos o restaurados.

Descripción de los impactos más significativos en la biodiversidad de áreas protegidas o áreas de alta biodiversidad no protegidas, derivadas de las actividades, los productos y los servicios.

Grado de mitigación del impacto ambiental de los productos y servicios.

Indique el peso o volumen total de los materiales empleados para producir y embalar los principales productos y servicios de la orga-nización durante el período objeto de la memoria.

Consumo energético externo.

Reducción del consumo energético.

Captación total del agua según la fuente.

Reducciones de los requisitos energéticos de los productos y servicios.

G4-3

G4-32

G4-1

G4-13G

G4-29

G4-28

G4-30

G4-31

G4-23

G4-42

G4-4

G4-24

G4-34

G4-49

G4-39

G4-16

G4-8

G4-2

G4-15

G4-EC3

G4-S01

G4-LA9

G4-EN2

G4-EN13

G4-EN12

G4-EN27

G4-EN1

G4-EN3

G4-EN6

G4-EN8

G4-EN7

G4-5

G4-16

G4-8

Agradecimiento

Consciente de que el trabajo colectivo incrementa las probabilidades de éxito, la EBC se ha esforzado siempre por involucrar en sus acciones de responsabilidad social a todos los miembros de la comunidad. La respuesta, a propósito, ha sido el entusiasmo y el compromiso general. Por ello, damos constancia aquí de nuestro agradecimiento a maestros, estudiantes, admi-nistrativos, exalumnos, padres de familia, empresas aliadas e instituciones públicas, porque con todos y cada uno de ellos alcanzamos nuestros objetivos y cumplimos obligaciones.

Educación para el desarrollo:Seguiremos promoviendo el conocimiento y las oportunidades de desarrollo, e involucraremos a más alumnos en la creación de proyectos de emprendi-miento social. También acercaremos este conocimiento a alumnos talentosos con dificultades económicas, al aumentar nuestro número de becas.

Fortalecimiento de la vida institucional:Nos comprometemos a promover en la comunidad EBC el concepto y todo lo que conlleva ser Socialmente Responsable en cada uno de los ámbitos en los que nos movemos.

Cuidado y preservación del medioambiente:Queremos aumentar el número de hectáreas reforestadas, incrementando el número de voluntarios y sensibilizando a nuestra comunidad mediante campañas, conferencias y talleres.

Compromisos para el 2015

ebc.mx

reporte de responsabilidad social ebc 2014

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