Virtu@l

Técnicas de la Comunicación escritaUnidad 1

Conocer y aplicar normas básicas de ortografía y puntuación.

NORMAS BÁSICAS PARA LA REDACCIÓN,NORMAS BÁSICAS PARA LA REDACCIÓN, ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN

ETAPAS DE LA ESCRITURA

ORTOGRAFÍA

USO DE MAYÚSCULAS

USO DE LAS MINÚSCULAS

SIGNOS DE PUNTUACIÓN Punto : seguido, aparte y final Coma: enumerativa, vocativa, explicativa, elíptica, apositiva, frases

explicativas. Punto y coma. Puntos suspensivos. Dos puntos. Paréntesis. Guión mayor.

TILDACIÓN GENERAL

REGLAS DE TILDACIÓN GENERALPALABRAS LLEVAN TILDE NO LLEVAN TILDE

AGUDASCuando terminan en consonante N-S-vocal. Ejemplo: canción, ciprés, sofá, café.

Cuando terminan en cualquier consonante, menos N-S-Vocal. Ejemplo: pared, reloj,

GRAVESCuando terminan en cualquier consonante, menos N-S-VOCAL: azúcar, lápiz, árbol.

Cuando terminan en N-S-VOCAL. Ejemplo: libro, sopa, ropero,

ESDRÚJULASTodas llevan tilde. Ejemplo: Cómputo, mecánico, teléfono, aritmética, sílaba.

TILDACIÓN DIACRÍTICAMONOSÍLABO LLEVA TILDE NO LLEVA TILDE

AUN Aún: equivale al adverbio “Todavía”Ejemplo: Aún no han llegado los invitado.

Aun: equivale a los adverbios: “incluso, hasta”Ejemplo: Aun los más pequeños llegaron a tiempo.

DE Dé: verbo darEjemplo: Dé más limosna para los pobres.

De: preposición.Ejemplo: La casa de María fue demolida.

EL Él: pronombreEjemplo: Él participó en el certamen.

El: artículoEjemplo: El regalo que le trajeron causó sensación

MAS Más: adverbio cantidadEjemplo: Solicitaron más dinero para la construcción.

Mas: equivale a la conjunción “pero”Ejemplo: Todos fueron invitados, mas no llegaron.

MI Mí: pronombreEjemplo: Esta invitación es para mí.

Mi: adjetivo posesivoEjemplo: Mi padre siempre está en mis pensamientos.

SE Sé: verbo saberEjemplo: No sé cuál es la razón de su actitud.Sé: verbo ser: Ejemplo: Hijo mío, sé buen estudiante.

Se: pronombre pronominalEjemplo: Él se retractó en su decisión.

SI Sí: adverbio de afirmaciónEjemplo: Sí asistiré a la conferencia.Sí: pronombre pronominal.Ejemplo: El paciente volvió en sí.

Si: sustantivo.Ejemplo: Tocó la flauta en un si mayor.Si: adverbio condicionalEjemplo: Si estamos aquí es por ti.

TE Té: sustantivoEjemplo: El té que me gusta es de jazmín.

Te: pronombre.Ejemplo: Te propuse una mejor alternativa para el proyecto.

TU Tú: pronombreEjemplo: Tú no cambias de actitud ante el problema.

Tu: adjetivo posesivoEjemplo: Tu jardín luce espléndidas flores..

LA REFERENCIA:Son palabras que cumplen la función de reemplazar o sustituir otras del mismo texto.

Cumplen esta función:

• PRONOMBRES PERSONALES : yo, tú, él, ella ,ellos, nosotros, me , te, se ,ellos, nos, ustedes, mi, ti, si, lo, la, le.

• PRONOMBRES RELATIVOS: que, quien, el cual, cual, cuyo cuanto, como, cuanto, el que, que, donde, adonde.

• PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: éste(a) ése(a) aquél (aquella), esto, eso, aquello.

• PRONOMBRES NUMERALES: uno, dos ,primero, ambos, etc.• PRONOMBRES INDEFINIDOS: algo, nadie, alguien, otro.• ADJETIVOS POSESIVOS: mi, tu, su, nuestro, mío, tuyo, suyo• ADVERBIOS DE LUGAR: aquí, allí, allá ,ahí, etc.• ADVERBIOS DE TIEMPO: antes, luego, después, entonces.

COHERENCIA TEXTUAL• Un texto es coherente cuando tiene sentido. Para lograr ello, se necesita básicamente de cuatro requisitos:

Estructura lógica Términos referenciales Conectores lógicos Puntuación adecuada

LA COHERENCIA LINEAL:

Es la relación de tipo lógico que se establece entre ideas (proposiciones y oraciones) de un texto.

LOS CONECTORES LÓGICOS:

Son palabras o grupo de palabras que enlazan o unen dos oraciones de acuerdo con una relación lógica.

CONECTORES LÓGICOS:CONECTOR TIPO DE SECUENCIA

LÓGICAEJEMPLOS

ADICIÓN Expresan que la idea que viene a continuación agrega información.

Además, también, aparte de ello, asimismo, incluso, inclusivo:Ejemplo: Todos vinieron , también los que no fueron invitados.

ORDEN Colaboración con la enumeración de una serie de puntos

Primero, en primer lugar, en segundo lugar, antes, después, finalmente, por último, posteriormente, a continuación.Ejemplo: En primer lugar, debes hacer una explicación somera sobre los contenidos, posteriormente expondrás sobre los objetivos específicos.

SECUENCIA Indican sucesión o continuación entre dos o más ideas o acontecimientos

Primero , luego, después , mientras, mientras tanto, finalmente, po r último, posteriormente, por un lado, por otro lado.Ejemplo: Primero bate las claras de huevo, luego añade la mantequilla.

CONTRASTE Expresan carácter adversativo respecto a dos ideas

Pero, sino, masEjemplo: No quiero una fiesta sino una cena familiar.

CAUSA Señalan que lo que viene a continuación es causa o razón de la idea anterior.

Porque, pues, puesto que, ya que, debido a queEjemplo: No presenté mi asignación porque estuve con fiebre toda la noche.

CONCESIÓN Señalan obstáculos o impedimentos que pueden ser superados

Aunque, pese a que, si bien, aun cuando, a pesar de.Ejemplo: A pesar de su malestar estomacal, asistió a clases.

CONSECUENCIA Anuncian que lo que sigue es una deducción o consecuencia de la idea anterior.

Así que, de manera que, de modo queEjemplo: Así que, no viajaremos por falta de presupuesto.

EQUIVALENCIA O REITERACIÓN

Anuncian que lo que sigue es una deducción o consecuencia de la idea anterior.

Es decir / o sea, en otras palabras, en otros términos , dicho de otro modoEjemplo: La relación entre países en intolerable, en otras palabras, la paz es imposible.