RReview eview RResearchesearch

เสนอ รศ.ดร. บุญชม ศร สะอาด โดย ทองม ละครพล

ผลของระด�บุความค�ดสร�างสรรค�และร�ปแบุบุการฝึ#กการค�ดนอกกรอบุด�วยโปรแกรมคอมพ�วเตอร�แบุบุเล %ยงแนวค�ดครอบุง&าและแบุบุสร�างแนวค�ดท %ม ต'อความค�ดสร�างสรรค�ของน�กเร ยนประถมศ)กษาป+ท % 5

เรื่��องเรื่��อง

อดม หอมค&า จาก จฬาลงกรณ์�

วั�ตถุ�ปรื่ะสงค์�ของการื่วั�จั�ย

เพ1%อศ)กษาผลของระด�บุความค�ดสร�างสรรค�ก�บุร�ปแบุบุการฝึ#กการค�ดนอกกรอบุด�วยโปรแกรมคอมพ�วเตอร� ท %ม ต'อความค�ดสร�างสรรค�ของน�กเร ยนประถมศ)กษาป+ท % 5 โรงเร ยนสาธิ�ตจฬาลงกรณ์�มหาว�ทยาล�ย

สมมต�ฐานของการื่วั�จั�ย

1. น�กเร ยนท %ม ระด�บุความค�ดสร�างสรรค�ต'างก�นเม1%อได�ร�บุการฝึ#กการค�ดนอกกรอบุด�วยโปรแกรมคอมพ�วเตอร� จะม ความค�ดสร�างสรรค�แตกต'างก�น

2. น�กเร ยนท %ฝึ#กการค�ดนอกกรอบุด�วยโปรแกรมคอมพ�วเตอร�ร�ปแบุบุต'างก�น จะม ความค�ดสร�างสรรค�แตกต'างก�น3. น�กเร ยนท %ม ระด�บุความค�ดสร�างสรรค�ต'างก�นเม1%อได�ร�บุการฝึ#กการค�ดนอกกรอบุด�วยโปรแกรมคอมพ�วเตอร�ร�ปแบุบุต'างก�น จะม ความค�ดสร�างสรรค�แตกต'างก�น

กรื่อบแนวัค์�ดในการื่วั�จั�ย

1. ความค�ดสร�างสรรค�

1.1 ความค�ดสร�างสรรค�

1) ความค�ดคล'อง2) ความค�ด

ร�เร�%ม3) ความค�ดย1ดหย'น1.2 ระด�บุความ

ค�ดสร�างสรรค� 1) ระด�บุความค�ดสร�างสรรค�ส�ง2) ระด�บุความค�ด

สร�างสรรค�ต&%า

2. การค�ดนอกกรอบุ

2.1 ว�ธิ การฝึ#กการค�ดนอกกรอบุแบุบุเล %ยงแนวค�ดครอบุง&า2.2 ว�ธิ การฝึ#กการค�ดนอกกรอบุแบุบุการสร�างแนวค�ด

3. แผนผ�งทางป4ญญา4. การใช�คอมพ�วเตอร�

ขอบเขตของการื่วั�จั�ย

1. กล'มต�วอย'างท %ศ)กษา ม อายระหว'าง 9-10 ป+ เป6นน�กเร ยนประถมศ)กษาป+ท % 5 โรงเร ยนสาธิ�ตจฬาลงกรณ์�มหาว�ทยาล�ย ป+การศ)กษา 2546

2. การจ�ดก�จกรรมฝึ#กการค�ดนอกกรอบุด�วยโปรแกรมคอมพ�วเตอร� ใช�เน17อหาการฝึ#กจากต�วอย'างการฝึ#กของเดอโบุโน (De Bono, 1990) เป6นการจ�ดแยกออกจากท %เร ยนในช�%วโมงปกต�และสอนให�กล'มทดลองนอกเวลาเร ยน 2 คาบุ/ส�ปดาห� จ&านวน 1

8 คร�7ง เป6นเวลา 9 ส�ปดาห�

วั�ธี�การื่ด าเน�นการื่วั�จั�ย

1. กล'มต�วอย'างประชากร2. ต�วแปรท %ใช�ในการว�จ�ย3. เคร1%องม1อท %ใช�ในการว�จ�ย4. ข�7นตอนการสร�างและหาประส�ทธิ�ภาพเคร1%องม1อว�จ�ย5. การด&าเน�นการทดลองเก9บุรวบุรวมข�อม�ล6. การว�เคราะห�ข�อม�ล

ปรื่ะชากรื่

เป6นน�กเร ยนช�7นประถมศ)กษาป+ท % 5 โรงเร ยนสาธิ�ตจฬาลงกรณ์�มหาว�ทยาล�ย (ฝึ:ายประถมฯ) ป+การศ)กษา 2546 ด&าเน�นการค�ดเล1อกกล'มต�วอย'างประชากรโดยพ�จารณ์าค�ดเล1อกน�กเร ยนท %ม ความสามารถในการใช�คอมพ�วเตอร�พ17นฐานได� จ&านวนน�กเร ยน 199 คน

กลุ่�#มต�วัอย#าง

จ&านวนน�กเร ยน 199 คน

ทดสอบุแบุบุว�ดความค�ดสร�างสรรค�ของทอแรนซ์�

คะแนน 3 เกณ์ฑ์� ค1อ ความค�ดคล'อง ความค�ดย1ดหย'น และความค�ดร�เร�%มเปอร�เซ์9นไทล�ส�งกว'า

66 ม ระด�บุความค�ดสร�างสรรค�ส�ง

เปอร�เซ์9นไทล�ต&%ากว'า 33

ม ระด�บุความค�ดสร�างสรรค�ต&%าส'มอย'างง'ายจาก

ระด�บุความค�ดสร�างสรรค�ส�งและต&%าระด�บุละ 2 กล'มๆ ละ

18 คน

ว�ธิ การเล %ยงจากแนวค�ดครอบุง&า 36 คนว�ธิ การสร�างแนวค�ด 36 คน

T- Score

ต�วัแปรื่

การื่วั�เค์รื่าะห์�ข%อม&ลุ่

การื่วั�เค์รื่าะห์�ข%อม&ลุ่

แบบที่�� 1 ภาพรวมส'วนท %เป6นโครงสร�างส&าค�ญของงานว�จ�ย ม ค'าเฉล %ย 417. ซ์)%งม ระด�บุการประเม�นในระด�บุด ในด�านคณ์ค'าม ค'าเฉล %ย 40

0 ม ระด�บุการประเม�นในระด�บุด แบบที่�� 2 แบุบุการพ�จารณ์าในรายละเอ ยดตามจดต'างๆ ม ค'าเฉล %ย 41.

1 ซ์)%งม ระด�บุการประเม�นในระด�บุด

1. น�กเร ยนท %ม ระด�บุความค�ดสร�างสรรค�ต'างก�นเม1%อได�ร�บุการฝึ#กการค�ดนอกกรอบุด�วยโปรแกรมคอมพ�วเตอร� ม ความค�ดสร�างสรรค�แตกต'างก�นท %ระด�บุน�ยส&าค�ญทางสถ�ต� .05 โดยน�กเร ยนท %ม ระด�บุความค�ดสร�างสรรค�ส�งได�คะแนนความค�ดสร�างสรรค�ทกด�านด กว'าน�กเร ยนท %ม ระด�บุความค�ดสร�างสรรค�ต&%า

สรื่�ปผลุ่การื่วั�จั�ย

2. น�กเร ยนท %ฝึ#กการค�ดนอกกรอบุด�วยโปรแกรมคอมพ�วเตอร�ร�ปแบุบุต'างก�น ม ความค�ดสร�างสรรค�ไม'แตกต'างก�นท %ระด�บุน�ยส&าค�ญทางสถ�ต� .05 แต'เม1%อพ�จารณ์าเป6นรายด�าน ค1อ ด�านความค�ดร�เร�%ม พบุว'า น�กเร ยนท %ฝึ#กการค�ดนอกกรอบุด�วยโปรแกรมคอมพ�วเตอร�ร�ปแบุบุต'างก�น ม ความค�ดร�เร�%มแตกต'างก�นท %ระด�บุน�ยส&าค�ญทางสถ�ต� .05

2. (ต'อ) โดยน�กเร ยนท %ฝึ#กแบุบุสร�างแนวค�ดได�คะแนนความค�ดร�เร�%มด กว'าน�กเร ยนท %ฝึ#กแบุบุเล %ยงแนวค�ดครอบุง&า ส'วนด�านความค�ดคล'อง และความค�ดย1ดหย'น การฝึ#กท�7ง 2 แบุบุไม'แตกต'างก�น

3. น�กเร ยนท %ม ระด�บุความค�ดสร�างสรรค�ต'างก�นเม1%อได�ร�บุการฝึ#กการค�ดนอกกรอบุด�วยโปรแกรมคอมพ�วเตอร�ร�ปแบุบุต'างก�น ม ความค�ดสร�างสรรค�ไม'แตกต'างก�นท %ระด�บุน�ยส&าค�ญทางสถ�ต� .05