Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N° 2012-11445IMPRENTA GRAFICA S.A.1° EDICION500 EJEMPLARESLIMA-PERU OCTUBRE, 2012

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PRESENTACION

“Donde hay educación no hay distinción de clases”(Confucio).

La promoción de docentes 2012 de La Facultad deEducación de la Universidad José Faustino Sánchez Carriónen su especialidad de Educación Primaria y Problemas deAprendizaje (SEDE Lima-Callao) les presenta una serie detrabajo manuales elaborados con material de reciclaje yotros dirigidos por la Docente Ruth Padilla Delgadillo(especialista en la Materia), quien tuvo a su cargo lasAsignaturas de Taller de Formación Laboral Básica yTaller de Formación Laboral Especializada, asignaturasque nos ayudan a nuestra Formación Integral como futuras docentes; con la finalidad deproporcionar a los lectores una interesante propuesta de trabajos fáciles y prácticos.

Pues hablar de trabajos manuales es interesante para trabajar con los alumnos dentroy fuera de aula.

Estos tipos de trabajos son importantes en el proceso de aprendizaje y desarrollo dediversas habilidades en el niño, haciendo más enriquecedor esta experiencia, porque:

- Estimula y potencializa su imaginación y creatividad.- Ejercita su coordinación y destreza manual y desarrollo de habilidades.- Refuerza su autoestima, su atención y concentración.- Aprende a divertirse consigo mismo.- Afirma y mejora los requisitos básicos para ser un buen escolar dentro y fuera

del aula.

Nunca hay que perder la ilusión por más que pasen los años por fabricar nuestrospropios objetos, pues lo importante es el proceso que se crea en ella.

Esperamos que este material les sea útil en su práctica docente.

ARACELI VEGA Z.LA EDITORA

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INDICE

Presentación Artículos:

- LA FORMACION LABORAL EN EL SIGLO XXI

- APROVECHAMIENTO DE LOS MATERIALES RECICLABLES

- IMPORTANCIA DEL RECICLAJER EN LA EDUCACION

PROYECTOS REALIZADOS CON MATERIAL DE RECICLAJE Y OTROS:1. BOLSO ETNICO2. CORONA NAVIDEÑA3. CUADRO CREATIVO4. CENTRO DE MESA A BASE DE REVISTAS USADAS5. FLORERO ELABORADO A BASE DE CHAPAS DE BEBIDAS GASEOSAS6. BOLSAS RUSTICAS7. COJIN DE LA AMISTAD8. BOTAS DE NAVIDAD A BASE DE MACRAME9. ARBOL NAVIDEÑO ELABORADOS A BASE DE REVISTAS USADAS10. SOUVENIR PORTALÁPICES DE CERAMICA EN FRIO11. TEJAS DECORATIVAS12. FRUTERO CON PALITOS DE CHUPETES13. CANASTA TEJIDO A BASE DE PERIODICOS USADOS14. TULIPANES EN CINTA DE AGUA15. JABONERA ELABORADO DE BOTELLA DE PLASTICO USADO16. PORTACEPILLOS DENTALES ELABORADO DE BOTELLA DE PLASTICO

USADO

COMISION DE LA ELABORACION DE LA REVISTA PARTICIPACION EN ACTIVIDADES

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LA FORMACION LABORAL EN EL SIGLO XXI

El trabajo aborda los fundamentos esenciales aconsiderar para la construcción de las estrategiaseducativas para la formación laboral que se puedenelaborar desde las diferentes asignaturas que conformanel currículo de cualquier grado o especialidad, partiendodesde una óptica actual acerca del nivel de aspiracionesque se desea lograr para la educación del hombre parael presente Siglo XXI.

Ruth Padilla DelgadilloResulta muy conocido el hecho de que el hombre está recibiendo, de formapermanente, influencias de todo tipo que emanan de la actividad que a diariodesarrolla en plena interacción con las demás personas en el ámbito socialdonde radica; estas influencias tienen su base en la cultura acumulada hasta elmomento por la sociedad.También el hombre le aporta a la cultura en su diario quehacer de modo tal quehay un proceso de apropiación y entrega de forma permanente en que seenriquecen mutuamente tanto la cultura como el propio hombre.Las primeras influencias culturales las recibe el niño en su hogar, lugar dondelos padres les enseñan diferentes modos de actuación, aprende a hablar,caminar etc. y de forma concreta el niño aprende normas de comportamiento yconvivencia en diferentes contextos. También la comunidad donde reside leenseña a convivir con sus vecinos y con el resto de las personas .La escuelatambién le enseña intencionadamente muchas cosas expresadas en saberesque sustentan la educación ideal del alumno, previsto para el grado escolar,año de la carrera, que lo preparan cultural y profesionalmente para la vida, ennormas de educación ciudadana, normas de convivencia etc.La finalidad que el hombre persigue durante su desarrollo en las diferentesetapas de su existir es la de prepararsepara la vida, lo cual significa además, prepararse para las funciones laboralesque en tanto deberá constituir una forma de obtener los medios para susubsistencia, también constituye una forma legítima de su existir como sujetoque le debe aportar a la sociedad sus experiencias profesionales ya desde unafunción laboral que lo estará afectando durante un largo período de su vida.Las anteriores reflexiones se pueden valorar desde una óptica que explica losfundamentos básicos, esenciales, en la educación del hombre, pero la realidadeducativa que nos afecta nos apremia en plantear la siguiente interrogante.¿Es suficiente la educación que el hombre recibe en su preparación parala vida laboral?Según Julio Ceresales MezquitaLa formación laboral es el proceso de transmisión y adquisición, por parte delos alumnos, del conjunto de valores, conocimientos, habilidades,procedimientos y estrategias que se necesitan para analizar, comprender y darsolución a los problemas de la práctica social, y que están encaminados apotenciar el saber hacer y como hacerlo.

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El autor de la definición, de forma acertada considera que al alumno hay queeducarlo en valores, lograr que adquieran el necesario conocimiento,habilidades, procedimientos y estrategias para solucionar problemas en lapráctica social, todo lo cual es deseable y se está evidenciando que esto serefiere a los pilares de la educación mencionados anteriormente referidos alsaber, saber hacer y saber ser, pero es claramente perceptible que no serefleja el cuarto pilar, referido al saber convivir o estar, es decir, queprevalece el criterio de la mayor preparación en la profesión para darle solucióna las tareas que demanda la actividad laboral, dotado de correctas cualidadesmorales y no se acota nada en el contexto de las relaciones laborales.Según nuestro criterio en la formación laboral deberá estar presentes lossiguientes aspectos:

1. Conocimientos y habilidades del grado o la profesión adquiridos a travésde un aprendizaje desarrollador.

2. Educación ciudadana integral adquirida de forma consciente yexpresada en el modo de actuación cotidiano.

3. Habilidades profesionales generales referidas a las formas de actuaciónen el contexto de las relaciones laborales.

De acuerdo a los fundamentos expresados anteriormente definimos formaciónlaboral como:Proceso de educación en aquellos fundamentos culturales que afectan alalumno expresados en los conocimientos generales, habilidades yhábitos particulares previstos para el grado o la profesión, los rasgos deciudadanía inherentes al ámbito social en que se desarrolla dicho procesoy en las habilidades profesionales universales o laborales que estánpresentes en todas las asignaturas del currículo incluyendo el contextolaboral donde se desempeña durante su aprendizaje considerado comocomponente laboral.

Habilidades profesionales universales o laboralesDesde la práctica de los estudios realizados acerca de las dimensioneslaborales más comunes, se reconocen un grupo importante determinado en lashabilidades que las componen.

DIMENSIÓN TRABAJO EN EQUIPO

Objetivo: Participar, integrar, estructurar coordinar equipos de trabajo quecumplan sus funciones con una elevada efectividad y con correctas relacionesinterpersonales.

Habilidades:Trabajar colectivamente con compañeros de labor en la búsqueda de mejorarcondiciones materiales y de organización de los puestos de trabajo.Valorar correctamente las ideas y experiencias que los demás miembrosaportan al proceso o fenómeno que es objeto de trabajo del colectivo.Apoyar y comprometerse con las decisiones que se toman en el colectivo deforma democrática aunque no refleje por completo su opinión personal.Compartir los créditos de los logros con el resto del equipo y sentirseresponsable de cada resultado que el colectivo adquiera.

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La doc. Ruth Padilla Delgadillo hace hincapié sobre la Educación por elTrabajo, hoy en día se ha convertido en una alternativa de desarrollo para elPaís. Porque en este contexto el área de Educación por el trabajo tiene porfinalidad desarrollar capacidades y actitudes productivas emprendedoras yempresariales que permiten al egresado de nuestra escuela Básica Científica yHumanística insertarse en el mercado laboral generando su propio puesto detrabajo. El área de Educación por el Trabajo adquiere vital importancia en laformación integral del estudiante debido a que desarrolla capacidades yactitudes que le permitirán lograr su auto_ sostenimiento, realización personal yeficiente desempeño en sus actividades laborales y profesionales futuros comotrabajos dependientes. La doc. Ruth Padilla Delgadillo dice que no solamentese puede realizar proyectos productivos y creativos con materiales del mercadoque tiene un costo si no el aprovechamiento de los recursos reciclables de sucomunidad, recursos desechables de su comunidad tales como: panca dechoclo, el cogollo de la palmera, cascara de huevo, piedras de rio, semillas, yotros.

PORTA CEPILLOCON BOTELLADE PLASTICO

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APROVECHAMIENTO DE LOS MATERIALES RECICLABLES

Una definición bastante acertada nos indica que reciclar es cualquier procesodonde materiales de desperdicio son recolectados y transformados en nuevosmateriales que pueden ser utilizados o vendidos como nuevos productos prima.La importancia de reciclar la basura en el piso al ser humano y al medioambiente, por ello es necesario la participación de todo para llevar a cabo yconcretar esta tarea.Reciclar es un proceso simple que se ha convertido en una actividad que ayudaa solucionar, nos puede ayudar a resolver muchos de los problemasocasionados por los millones de toneladas de desechos sólidos producidos adiario por los seres humanos en todo el mundo creados por la forma de vidamoderna que se tiene. . La utilización de productos reciclados disminuye elconsumo de energía, En el aspecto financiero, podemos decir que el reciclajepuede generar muchos empleos. Se necesita una gran fuerza laboral pararecolectar los materiales aptos para el reciclaje y para su clasificación. Un buenproceso de reciclaje es capaz de generar ingresosPor medio del reciclaje economizamos recursos directos, es decir, materiasprimas, e indirectos como, agua, energía y otros, además de contribuir ha decontaminar el ambiente.La persona debe tener presente el cambio de hábitos de consumo disminuir lacontaminación de ríos, mares, lagos, reemplazar cada árbol que tale paramantener equilibrada la naturaleza en vez de desechar latas botellas, papeles ycartones, se puede recolectar, y vender a las instituciones recicladoras, conesta acción se puede obtener beneficios tanto económicos como social yecológica.En una visión ecológica del mundo, entre diversas medidas para laconservación de los recursos naturales de la Tierra, el reciclaje es una medidaen el objetivo de la disminución de residuos; el primero sería la reducción delconsumo, y el segundo la reutilización. Grandes razones tenemos para reciclar.En fin, que el reciclaje solo trae ventajas, aunque para realizarlo hacen faltamétodos como conciencia a la población para que todos aporten sucolaboración en recolectar y no ensuciar.

PROYECTOS

ELABORADOS CONBOTELLAS DE

PLASTICO Y OTROS

Canasta conPapel Periódico

Usado

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Árbol de Navidad

(Botellas de plástico)

Árbol de Navidad

(Sorbetes)

Corona de Navidad

(Plástico)

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Porta Lapicero

(Picos de Botella)

Muñeco de nieve

(Botellas)

Cartera a crochet

(Botellas dePlástico)

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IMPORTANCIA DEL RECICLAJE EN LA EDUCACIONMg. ANGELINA PADILLA DELGADILLO

(Docente universitaria)

El uso del material reciclable como recurso didáctico en la escuela ha permitidodesarrollar habilidades, destrezas creativas e innovadoras que motivan lashabilidades en la creatividad y el talento humano, en el uso de los materialesen desuso y en la enseñanza de la selección y clasificación del materialdesechable y donde debemos depositarlas, como por ejemplo: los residuos,tales como vidrio, plástico, papeles (colores y blanco), cartones, envases, etc.Es decir en los contenedores de colores. Las actitudes, valores y el respeto almedio ambiente y a la patria, hacen que el ser humano se desarrolle libre decontaminación y los insumos se pueden procesan para convertirlos en materialeducativo útiles para ser utilizados en el proceso de aprendizaje y enseñanza,el saber reciclar es sinónimo de respetar el medio ambiente, preservar lanaturaleza, los estudiantes aprenden este valor del respeto desde los hogaresy se va puliendo en la escuela , solo en ellos crecerán con la mentalidad deque es necesario luchar y hacer cada uno su parte para salvar y conservarnuestro planeta. El reciclaje es un conjunto de acciones que realiza lanaturaleza y el hombre sobre diferentes materiales para volver a recuperarlas yutilizarlos en la naturaleza, gracias a los procesos de reciclaje, los nutrientesesenciales para la vida, vuelven a circular en los diferentes ecosistemas de latierra (terrestres o acuáticos). Los nutrientes se mueven en distintos ambientespasando por los organismos para regresar nuevamente al ambiente. En laactualidad y gracias a las nuevas tecnologías, el reciclaje es una alternativautilizada por el hombre en la reducción del volumen de desperdicios solidos. Elreciclaje tiene beneficios obvios, sin embargo también existen algunosobstáculos que hay que superar. Tal vez el principal problema al que seenfrenta las personas cuando quieren generar un proceso de reciclaje, es lafalta de Educación en la sociedad actual, sobre este aspecto, las sociedadesen general no entienden lo que le esta pasando al planeta, especialmente en loque se refiere a los recursos naturales. Los problemas sociales relacionadoscon el reciclaje se solucionan con la educación. Las sociedades tienden aresistirse a los cambios. El ciclo tradicional de adquisición-consumir-desechares muy difícil de romper. Reciclar en la oficina o en el hogar requiere unesfuerzo extra para separar los materiales.En el proceso educativo formativo de los estudiantes en la actualidad, podemosarticular el reciclaje en las áreas del currículo nacional, un ejemplo en el áreade ciencia y ambiente, responde a la necesidad de ofrecer a nuestros niños yniñas experiencias significativas que le permita desarrollar sus capacidadesintelectuales, actitudinales que fortalecen los valores para el logro de supersonalidad, con el mayor despliegue de su inteligencia y madurez en el usoconsciente de sus posibilidades, cuidando su salud y transformación, yconservación del medio ambiente, es así que el I y II ciclo las actividades deaprendizaje de los estudiantes se centran en la exploración del medioambiente, reconociéndose como parte de él; y en el III ciclo en el área deciencia y ambiente los estudiantes aprenden a construir a partir de lasinteracciones con el medio ambiente, aprendiendo a valorarlos y conservarlos.El día 17 de mayo de cada año, se celebra el día mundial del reciclaje, masque celebraciones son necesarios actitudes día tras día de practicarlas,empezando desde los mas pequeños a separar y clasificar los residuos.

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MATERIALES:

Costal negro de rafia. Un par de pasadores de colores. Un par de asas de manguera de charol

negra. Hilo poliéster de 40/2 color negro. ½ metro de Forro de tela tafeta para el

interior. Lentejuelas, cola de rata o mostacillas. Un cierre N° 5, 1 aguja.

PROCEDIMIENTO:

Trazar el molde de la bolsa, sobre el costalillo derafia.

Una vez trazado se procede a cortar.

Seguido colocamos las tiras de pasador o de cinta incaica. Según ladecoración que se desee.

Procedemos luego a coserlo a mano con aguja e hilo,usando el punto máquina o lo hilvanamos con aguja ehilo para luego reforzarlo con la máquina de coser.

BOLSO ETNICO

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Luego cosemos el forro juntamente con el cierre.

Finalmente procedemos a colocar las asas de labolsa andina.

Una vez terminado de colocar el asa de la bolsa,podemos decorarlo según el gusto.

TRABAJO EN EQUIPO

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MATERIALES:

De 10 a mas CD´S Cartulina Dúplex Silicona liquida Periódicos Escarcha de colores Cintas navideñas Tapas de botellas descartables Adorno navideño Pintura Apu color verde Tijera, pinceles

PROCEDIMIENTO:

Se pega los cds uno tras otro, montado ligeramente enun extremo de ellos, sobre una cartulina gruesa enforma circular .Luego se pasa a recortar por el filo delos cds y el interior.

Se coge la ¼ parte de la mitad de una hoja de periódico y se dobla enforma de abanico y al último se dobla en dos parapasar a recortar en forma deflecos.

Se empieza a torcer la tira de periódico y a la vez seva abriendo los flecos para irformando las guirnaldas.

CORONA NAVIDEÑA

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Se pega las guirnaldas en el borde la corona por todoel contorno de los cds y una vez pagada se pasa arealizar el pintado que sedesea.

Se coloca en cada orificio de los cds una tapa roscadel color rojo, verde o amarillo,se decora con escarche cadatapa.

Se le coloca un adorno navideño deseado en el centro de la corona .Ypor último se pega un listón asa por detrás de la corona.

TRABAJO EN EQUIPO

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MATERIALES:

Cartón de caja de leche o artefactos. Sobras de papel crepe Papel periódico, yute 30x30 cm. Cartón de papel arcoíris Soguilla color natural Paliglobo Pinturas Apu de colores Goma o silicona liquida Tijera, Pinceles delgado y grueso

PROCEDIMIENTO:

Se corta el cartón de acuerdo al tamaño que se deseahacer el cuadro y se saca molde.

Se escoge el modelo y se diseña lo que va ir,como el sobre relieve.

Se está preparando varios modelos

Se comienza a pintar con las pinturas APU el yute para pegar al cartón.

CUADRO DECORATIVO

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Una vez pintado se pega la cascara de huevo.

Seguimos pintado y vamos dando forma alcuadro, pegando el yute pintado.

Se puede pintar varios modelos

Se usara la secadora si es que se quiere que sequerápido

Se puede usar papel crepe que nos sobra cuandodecoramos las aulas del colegio y nos servirá parahacer alto relieve.

Listo el producto

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TRABAJO DE GRUPO

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MATERIALES:

Revistas (Ésika, Unique, Avon, etc.) Barras de silicona o silicona liquida. Goma Pincel Tijera, pistola de silicona.

PROCEDIMIENTO:

Desojar la revista, luego coger una hoja lo doblamos en cuatro pates igualesy lo cortamos.

Utilizamos una tira y lo doblamos en tres partes iguales, lo podemos echarsilicona líquida para que no se desarme lo que se ha doblado y luegohacemos lo mismo con las demás tiras que se utilizarán para hacer la base.

Cogemos uno de los extremos de la tira, doblamos en forma circular,colocamos silicona líquida y seguimos enrollando. Es necesario echarsilicona cada vez ya que ayuda a que no se desarme.

CENTRO DE MESA A BASE DEREVISTAS USADAS

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Cuando se termina agregamos otra tira, pero a la vez echamos siliconalíquida y apretamos las tiras para que no esté suelto. Seguimos agregandomás tiras para formar un rollo grande.

Para elaborar cada rollito cogemos una tira doblada en tres partes y loenrollamos en el dedo, para tener una medida uniforme, echamos tambiénsilicona líquida. Agregamos en total 4 tiras a cada rollito.

Colocamos silicona de barra en el contorno de la base y luego ponemoslos rollitos, se deben colocar los rollitos juntos no deben estar separados.En la segunda vuelta colocamos los rollitos en forma inclinada y que tenganuna distancia de la primera vuelta.

En la tercera vuelta también seguimos pegando los rollitos hasta llegarhasta la 6ta vuelta o según tu criterio puedes aumentar más rollitos. Cuandoestamos pegando los rollitos se debe

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Cuando este las 6 vueltas el centro de mesa está listo y se le debe echargoma en la base y en todos los rollitos con la ayuda de un pincel. Luego elcentro de mesa está listo.

TRABAJO EN EQUIPO

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MATERIALES:

Tapa rosca de botella de gaseosas acolores

Silicona liquida Pinturas APU color Verde Una botella plástica reciclable color verde Lentejuelas, escharche Blonda cordón Cartón grueso Cúter, pincel tijera

PROCEDIMIENTO:

Cortamos un cartón en tamaño/A-4

Reunimos todas las chapitas de color azul para armar labase del florero, que consta de 12 chapas.

Luego pegamos sobre el cartón la blonda formandoespecie de un asa de la canasta de flores.

Para formar las flores utilizamos chapas de diferentescolores, la cual son cortadas con el cúter por unespacio de ½ cm. Todo el contorno de la chapa.

Una vez cortadas las chapas procedemos a abrirlas ligeramente y vamospegando sobre el cartón armando las flores.

FLORERO ELABORADO A BASE DECHAPAS DE BEBIDAS GASEOSAS

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Ya pegadas las chapas en la parte central decoramosel centro de cada chapa con lentejuelas, escarche,mostacillas, etc.

Para las hojas cortamos la botella de color verde enforma de hoja.

Luego pintamos el interior de las hojas para darle mayorvida.

Las hojas ya pintadas colocamos sobre las flores afin de darle la decoración adecuada.

Finalmente cortamos las esquinas de cartóndándole la forma de la canasta de flores.

Último colocamos en la parte superior un lazopara colgarlo.

Y quedo listo nuestrotrabajo.

TRABAJO EN EQUIPO

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MATERIALES:

Bolsa de azúcar o de cemento Papel crepé y seda Pegamento Lana de colores Papel de revistas Botones Soguillas de colores Tijera y perforador Cartón

PROCEDIMIENTO:

Primero marcamos y cortamos la bolsa de azúcar segúnlas medidas que deseamos.

Empezamos a doblar en la parte superior 2 cm.

Y también doblamos En la parte inferior 5 cm Y a loscostados 2 x 5 cm, para las bases de la bolsa.

Ponemos el pegamento en losdobleces.

Seguimos pegando con goma y doblamos los lados hasta formar la bolsa.

Ahora seleccionamos el color del papel a adornar, marcamos las figurasa realizar (en este caso hojas de una flor) y procedemos a cortarlas.

BOLSAS RUSTICAS

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Pegamos los detalles en la bolsa, las hojas, el papel crepe y lanas alcentro y alrededor de la hoja dando la forma de una flor. Procedemos arealizar lo mismo con el tallo de la flor.

Marcamos los lados donde procederemos a perforar la bolsa para lasasas y pasaremos la soguilla de color a emplear para los sujetadores dela bolsa.

Y producto terminado.

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TRABAJO EN EQUIPO-SEDE LIMA

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MATERIALES:

Cola de rata color rojo con: 6 tiras de un metro 5 tiras de 45 centímetros.

Cola de rata color blanco con: 4 tiras de 40 centímetros. 2 tiras de 50 centímetros.

Un Molde de armazón de bota. Tijera, crochet, cinta métrica Encendedor.

PROCEDIMIENTO:

Cortar 6 tiras de color blanco de 40 cm

Luego montar las 6 tiras en forma de nudos en la parte superior de la basede la bota.

Manera de montar los nudosDoblar el cordón a la mitad y ponerlo detrás del alambrecon la lazada hacia abajo y seguidamente una lazada máscada extremo.

Después de montar los nudos empezar la unión con el nudo sobrehiladoenvolviendo en los extremos del alambrado.

Nudo de sobrehiladoDejar el primer hilo y de cada dos hilos, el hilo izquierdo se hace de base y conel hilo derecho se hace un nudo de sobrehilado.

Tejer 5 hileras con el nudo sobrehilado y terminar con el punto ojal.

BOTAS NAVIDEÑAS EN MACRAMÉ

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Punto ojalSe trabaja con un hilo como base y los otros para anudarsaliendo hacia la derecha. Luego cortar lo sobrante del hilo blanco y quemar.

Cortar 6 tiros de color rojo de 1 metro y montado pordetrás de cada punto del blanco ayudarse con elcrochet. Seguidamente empezar una fila con el nudosobrehilado y luego tejer el punto ojal y continuar conel nudo sobrehilado aproximadamente 8 filas.

Aumentar 4 tiros de color rojo de 40 cm en el lado del empeine de la bota yseguir tejiendo con el nudo sobrehilado hasta terminar envolviendo con elpunto ojal doble en el alambrado final. Finalmente decorar.

TRABAJO EN EQUIPO

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MATERIALES:

4 Catálogos de Ésika, Unique, Avon, etc. 2 barras de silicona 1 cono de papel toalla/higiénico. Tempera o Pintura Apu marrón Una hoja de periódico Pintura espray en aerosol verde Un cd en desuso Adornos navideños Pistola de silicona Tijera

PROCEDIMIENTO:

Tener los cuatro catálogos, luego proceder aldoblado de las hojas en forma triangularcomenzando de la última página (sin romperlas).

Una vez realizado el doblado de las cuatro revistasproceder a cortar la parte inferior de las hojas (elsobrante).

Calentar la pistola, luego unir cada catálogo pegándolos con silicona.

ARBOL NAVIDEÑO ELABORADOSA BASE DE REVISTAS USADAS

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Una vez completado. Procedemos a forrar el conode papel toalla con periódico y posteriormente el cdde la misma forma.

Luego unimos la base con el árbol.

Procedemos a pintar el árbol con la pintura verde enspray y la base con la tempera marrón.

Como último paso decoramos nuestro árbol conadornos navideños.

TRABAJO EN GRUPO

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MATERIALES:

Tela Velour Colores: rojo 50 cm. blanco 25 cm.

Cordón grueso blanco 1 m. Napa para relleno ¼. Ojos movibles Tijera, Aguja, Hilo Silicona líquida Acrilex negro Y Pincel.

PROCEDIMIENTO:

Copiar un molde del cojín en la tela en forma de corazón.

Recortar 2 piezas de la tela dejandomedio centímetro para la costura.

Cortar dos piezas de cordón de 25 cm para las patas y de15 cm para los brazos.

Empezar a coser por la parte inferior, dejando un espaciopara rellenar.Cocer con punto máquina las 2 piezas cortadas, teniendo encuenta que estén unidas por las caras principales de la tela.

Ir cociendo las patas y los brazos en los lugarescorrespondientes.

Cortar los moldes de las patas y los brazos, seguir elprocedimiento anterior.

Rellenar las patas y las manos, así como el cojín.

COJIN DE LA AMISTAD

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Unir todas las partes, cerrando las entradas del relleno.

Pegar con la silicona los ojos movibles.

Delinear con el Acrilex la boca.

Y quedo listo nuestro trabajo.

TRABAJO EN EQUIPO

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MATERIALES:

Goma artesanal adhecola Maicena Temperas de todos los colores Mondadientes Bolsa celofán 5x12 cm. Lápiz o lapicero Equipo: individual, punzón, tijera, boleador

PROCEDIMIENTO:

Preparamos la mas, en un tazon agregamos 8 cucharadas de maizena y 8de adhercola.

Amasamos hasata obtener una masa homogenea.

Con la masa preparada la teñinos de color blancopara darle base.

Luego se tiñe con las temperas de color que seusara (rojo, azul, amarillo, verde, marron, negro,etc).

Se coloca en bolsas para mantener la masa.

SOUVENIR PORTALÁPICES DECERAMICA EN FRIO

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Déspues amazamos y usamos la tecnica de hacer esfera que con latecnica podremos hacer la cabeza, orejas, nariz, gorro, ojos

OTRA COSAS QUE PUEDEN HACER CON LA CERAMICA

Porta servilletas Orquideas otros

TRABAJO EN EQUIPO

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MATERIALES:

04 Acrílico mate color diversos Un pedazo de calcatex 01 pincel redondo 02 pinceles chato N°10 ó N° 12 Lainer 000 01 pincel angular N° lainer 000 para

técnica de flotado 01 pedazo de esponja 01 plato descartable 01 gel matizador (opcional) Barniz al agua Recipiente con agua (para lavado de pinceles)

PROCEDIMIENTO:

Limpieza de la Teja con un trapo o franela. Una vez limpia la teja con unpedazo de esponja moteamos la basecon el color blanco colores y dejamossecar unos minutos.

Una vez limpia la teja con un pedazo de esponjamoteamos la base con el verde manzana y verdepasto buscando la tonalidad combinando loscolores y dejamos secar unos minutos.

Seguido plasmamos con un tono de verde palta en lamitad de la teja con la técnica del moteado conesponja.

Seguido plasmamos el dibujo de los tulipanes,colocando el calca tex sobre las tejas y encima eldibujo y con un lápiz suavemente transferimos eldibujo

TEJA DECORATIVA

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Modelo terminado listo para pintar.

Posteriormente cogemos el pincel redondo y pintamosen color blanco los tulipanes y dejamos secar unosminutos.

Luego mientras va secando los tulipanes vamostrabajando las hojas matizando color amarillo con el gel,bajando tonalidad y aplicando la técnica del flotado.

Una vez terminado con la pintura amarilla pintamos el otro extremo del tallocon un verde oscuro combinando colores deseados.

Pintamos los tulipanes de coloramarillo, rojo y lila.

Seguido delineamos los tulipanes con gel ymorado para de darle luz y sombra a nuestrotulipán lila, luego mesclamos color naranja y gelpara el tulipán amarillo y finalmente gel y blancopara el tulipán rojo.

Luego adornamos con acrílico blanco realizando flores en la base y lorellenamos con color amarillo a fin de dar mayor realce a nuestro trabajo.

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TRABAJANDO EN EQUIPO

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MATERIALES:

04 Paquetes de palitos de chupetes Silicona (en barra o liquida) o goma Barniz, pintura Apu o pintura en espray Pincel Greca o cinta

PROCEDIMIENTO:

1. Se forma una base con 14 palitos de chupetes.Se coloca 10 palitos juntos

Luego se pega un palito con goma osilicona colocándolo por encima de los 10palitos a cada orilla.

Voltear la base y hacer lo mismo de modo que quedepegado por encima y por debajo.

2. Pegar 01 palito de chupete cruzado en cadaesquina.

3. Luego pegar a cada lado 1 palito en forma deescalera.

FRUTERO CON PALITOS DE CHUPETES

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4. Avanzar pegando los palitos de igual manera en forma de escalera. Avanzar hasta llegar a las 13 vueltas.

5. Avanzar 5 vueltas pegando los palitos en formarecta (ya no en forma escalonada).

6. Poner el frutero boca bajo y sobre la base pegar01 palito en los 4 lados

Hacer lo mismo 5 vueltas.

7. Pegar un palito en cada esquina colocándolo enforma cruzada.

8. Pegar en forma escalonada1 palito encada lado y en cada esquina.

9. Terminando en tres vueltas.10.Pintar el frutero con barniz, Apu, tempera,

pintura en espray, etc.

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11.Adornar con greca, blonda, etc. De acuerdo algusto de cada uno.

TRABAJO EN EQUIPO

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MATERIALES: Hojas de periódico Cartón 20x20 cm de forma circular Cola sintética o silicona liquida Ganchos de ropa Un pali globos APU de diversos colores para el acabado final

PROCEDIMIENTO:

Se enrollan las hojas de periódico en la esquina superiorcon el pali globo. Se puede primero a pintar las hojasdobladas con APU o sino al final de terminado lacanasta.

Ahora se pegan en número impar las hojasenrolladas en el cartón circular, con una cantidad imparmayor de 15 hojas, la cantidad varia según el tamaño de lacanasta.

ahora se procede a doblar hacia arriba las hojaspegadas, y se procede a tejer las demás hojasenrolladas con el pali globo, se unen cada hoja conla cola sintética, hasta llegar al tamañadeterminado.

Luego de procede a tejer el asa de la canasta,para esto se entreteje en la mitad de la canasta hastaunirlo en la parte superior formando un sujetadormanual de la canasta.

CANASTA TEJIDO A BASE DEPERIODICOS USADOS

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Se procede a pintar la canasta con el color que deseamos y con losretoques.

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MATERIALES:

Cinta de agua ...varios colores Pistilos de diversos colores Flórate Cable mellizo de corriente. Tijera Cúter

PROCEDIMIENTO:

Se pela con el cúter los cables y se obtiene los filamentosde cobre, sacar un filamento de 15 cm, doblar en dos yenredar en 2 pares de pistilos.

lo mismo se hace con los pétalos.Para hacer el pétalo:- se corta la cinta de agua de 7 cm- se corta con tijera las esquinas, haciéndolas redondas- listo....necesitaras para cada flor 4 pétalos del mismocolor.

Amarrar los 4 pétalos de la misma forma que el pistilo,tendrás 5 piezas en total.

ahora unimos superponiendo el pétalo y el pistilo....enroscamos y ajustamos bien

ahora unimos superponiendo el pétalo y el pistilo....enroscamos y ajustamos bien.

ponemos intercalando y seguimos enroscandohasta el último pétalo.

ahora forraremos con flórate a lo largo del tallo. cortamos cinta de agua verde de 5 cm y

redondeamos los bordes... hacemos 2.... ajustamos conel alambre y lo ponemos en el tallo y en la base de la flor,

y volvemos a forrar con flórate

TULIPANES DE CINTAS DE AGUA

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podemos hacer de varios colores, y tener un ramohermoso.

TRABAJANDO EN GRUPO

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MATERIALES:

2 Botellas descartables de 1 ½litro a más.

Silicona Blonda delgada u gruesa. Apu de colores Tijera. Accesorios para los adornos.

PROCEDIMIENTO:

Se corta la parte de la base de las botellas, una mas grande que la otra,para superponerlas una encima de la otra.

Se hace orificios con clavo caliente por las hendiduras para que puedadiscurrir el agua.

Se pinta las bases de la botella con el color de su agrado. Luego se adorna con blonda y se coloca los accesorios u adornos de

libre elección.

JABONERA ELABORADO DEBOTELLA DE PLASTICO USADO

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MATERIALES:

2 Botellas descartables de 1 ½ litroa más.

Plumón indeleble Silicona Blonda delgada u gruesa. Apu de colores Tijera. Accesorios para los adornos.

PROCEDIMIENTO:

Se dibuja con el plumón desde la parte central de la botella plásticahasta la parte superior una media luna con una base deaproximadamente de 10 centímetros y altura 15 centímetros.

Se procede a cortar lo dibujado. De igual forma de la otra botella plástica de corta la parte inferior, desde

la parte más ancha, quedando una forma de vasito. Y se hace huecoscirculares en su base, unos 4 huecos (esto para que se deposite loscepillos dentales).

Una vez cortado ambas botellas se procede a pintar con Apu, con loscolores de su agrado y a dar los retoques de los adornos.

Luego se pone dentro de la media luna la botella de forma de vaso, yveremos que encaja dentro, pegamos con silicona para más seguridad.

Y para culminar se les adorna con mas detalles o caras de dientes.

PORTACEPILLOS DENTALES ELABORADO DEBOTELLAS DE PLASTICO USADOS

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UNIVERSIDAD NACIONAL JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRIONFACULTAD DE EDUCACION

ESPECIALIDAD EDUCACION PRIMARIA Y PROBLEMAS DEAPRENDIZAJE

EQUIPO RESPONSABLE DE LA REVISTA

PRESIDENTA

ARACELI EMILIA VEGA ZAVALA

AUTORES

- BERNARDITA RUTH PADILLA DELGADILLO

- LOS INTEGRANTES DE LA PROMOCION 2012DE LA ESPECIALIDAD DE EDUCACION PRIMARIA Y PROBLEMAS DE

APRENDIZAJE (SEDE LIMA):

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RELACION DE CO-AUTORES

1. ALVARADO LUCANAS, LUZ LILIANA2. ATANACIO SUAREZ, EDUARDO3. BARBA HUAMÁN, SOLEDAD4. BRONCANO SAMANIEGO, ELSA LILIANA5. CHIROQUE LLASHAG, ERIKA6. CHUQUILLANQUI ANCAJIMA, SARA7. CIPRIANO QUISPE, MICHEL8. CUBAS LEÓN, NANCY9. DAMAZO HOROSTEGUI, SAIDA10. DIAZ CANCINO, YUDITH11.DIONICIO PALACIOS, FLOR12.DURAND MONTAVAL, ANDREA13.ENCARNACIÓN ROJAS, ELIZABETH14.FERNÁNDEZ ESPINOZA, LUZ CECILIA15.GONZALEZ ALARCON, YOLANDA16.GUILLEN YANAC, ERIKA ZENDER17.JARA VASQUEZ, JACKELINE18.LEÓN OBISPO, MARISELA19.LÓPEZ TARAZONA, SILVIA20.MARQUEZ TUNQUIPA, EDITH21.MEDRANO RAMIREZ, MARTHA22.MORENO HUARINGA, KETHY23.MUÑOZ OLIVA, ROSA24.PARIONA MADUEÑO, ADA25.ROMERO FRANCISCO, LIDIA26.RUIZ CAMPOS, SECY27.SANDOVAL ARNAO, LOURDES28.SANTOS FELIPA, MARÍA29.SOLIS CHIQUIYAURI, NORMA30.TACO QUISPE, LUPE31.TICONA QUINO, ROSA LUZ32.TORRES CORDERO, KAREN JULIEETT33.TORRES RUIZ ,OSCAR34.TORRES SOLORZANO, YESSICA35.TRIGOZO MUÑOZ, NOEMI36.VEGA ZAVALA, ARACELI37.VILLAVICENCIO, MARIEL38.ZAVALETA ROJAS, CARMEN39.ZUBIATE VILLANUEVA, YESENIA

ASESORAANGELINA PADILLA DELGADILLO

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PARTICIPACION EN ACTIVIDADES

AGARRADORES DE OLLAS

EXPOSICIÓN EN NAVIDAD 2011

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Participación en danza

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DOCENTES EMPRENDEDORES CON PROYECCIONDE UN FUTURO PROMISORIO

Setiembre del 2012

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