LA FILOSOFIA

DE LA VIDA

“SÓCRATES Y LA

MAYÉUTICA”

“PLATÓN Y ARISTÓTELES EN LA

EDUCACIÓN”

“SAN AGUSTIN DE HIPONA Y SANTO TOMÁS DE AQUINO”

Entretenimiento

EL VALOR DE LA

DOCENCIA

PRESENTACIÓN

La Filosofía de la Vida es una revista que se hizo con la

intención de dar a conocer algunos ensayos que elaboraron los

alumnos de la Escuela Normal de Tejupilco respecto al tema de

filosofía.

La Filosofía de la Vida ha formado parte de nuestras vidas desde

la antigüedad gracias a todos los hombres sabios que dejaron

grandes aprendizajes y que mejor título para enfrentarnos día a

día con la ignorancia que el que lleva ésta revista.

INDICE

SOCRATES Y LA MAYEUTICA……………………………………………………… 1

CHISTEMANIA………………………………………………………………………………… 2

PLATÓN Y ARISTOTELES EN LA EDUCACIÓN…………………………3-4

SAN AGUSTIN DE HIONA Y SANTO TOMÁS DE AQUINO……… 5

ENTRETENIMIENTO……………………………………………………………………… 6

EL VALOR DE LA DOCENCIA……………………………………………………. 7

BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………….. 8

DIRECTORIO…………………………………………………………………………………. 9

Esta frase nos da la pauta para comenzar a

hablar de un tema muy importante para todas

las personas, el conocimiento, pero muchas

veces no comprendemos ni aprendemos sobre

este, así que, para adquirir más fácil el

conocimiento se crearon métodos, me enfocaré

principalmente en Sócrates y en la Mayéutica.

Para comenzar con este tema es importante

hablar de Sócrates, un filósofo de Atenas que

gano la fama de muchas personas que querían

aprender de él. Pero ¿Cómo fue posible que

una sola persona llamara la atención de

multitudes solo para escucharle?

Pues bien Sócrates al ser un filósofo era una

persona muy sabia, porque leyendo un poco la

enciclopedia Online gratuita Wikipedia se puede

apreciar que la filosofía es, en términos

generales, una reflexión metódica que expresa

la articulación del conocimiento, las

posibilidades y límites de la existencia y modos

de ser. Todo lo que rodeaba a un filósofo era el

conocimiento por lo tanto, Sócrates desarrollo

un método para ayudar a crear ideas, un

método que le nombro mayéutica que en griego

significa “partera” puesto que ayuda a “parir”

ideas, pero en lenguaje filosófico se traduce

como el arte de alumbrar espíritus.

Este método consiste en entablar un diálogo

para llegar al conocimiento indagando lo más

que se pueda en torno al tema y llegar al punto

clave de dicho conocimiento, por lo que para

Sócrates las personas con las que entablaba un

dialogo ya traían consigo un conocimiento

previo, es por ello que él les ayuda a encontrar

la luz, por esta razón la mayéutica tiene que ver

con el significado de partera. Así mismo cabe

mencionar que este método pasa por 4 etapas

que yo he resumido, la primera comienza con

un cuestionamiento sobre algún tema en

especial, la segunda parte sucede cuando se

da respuesta a dicha pregunta, la tercera es

cuando comienza un dialogo conceptual acerca

del temas y la cuarta parte que es la cumbre del

saber es cuando el discípulo con ayuda del

maestro encuentra el conocimiento preciso,

conciso y verdadero.

Sócrates es llamado el anti-maestro debido a

que él nunca se adjudicó esta etiqueta porque

según él no era un maestro, no enseñaba nada,

sino que ayudaba en base a lo que las demás

personas sabían, “la mayéutica es el punto en

el que la misma persona descubre la verdad por

sí solo”(Roberto León, 1: 2009)

Aunque este método se utilizó hace muchos

años, hoy en día se puede seguir aplicando, o

quizá ya está siendo utilizado por muchas

personas; inclusive en el ámbito educativo

puede ser posible la utilización de dicho método

sobre todo porque ahora se considera a los

maestros como guías de los alumnos para que

por sí solos encuentren el conocimiento y se

quite de por vida esa idea tan terrible de que el

maestro todo lo sabe y que se encarga de

vaciar el conocimiento en los alumnos.

“Quien quiera enseñarnos una verdad que

nos la diga: que nos situé de tal modo que la

podamos descubrir nosotros mismos

(Ortega y Gasset)”

“SÓCRATES Y LA

MAYÉUTICA”

1

2

Dentro de la filosofía griega destacaron dos grandes

maestros de la sabiduría que aportaron grandes cosas

a la educación, ellos fueron Platón un filósofo griego

quien tuvo como discípulo a otro destacado filosofo

macedónico llamado Aristóteles. Ambos personajes

hablaron de un tema en particular que ha sido de

suma importancia durante muchos años: “la

educación”.

Platón fue un hombre que perteneció a la clase alta de

la aristocracia y que destacó por su gran conocimiento

y aportación de sabiduría a la sociedad. Él decía que

la educación del hombre, y en especial del

gobernante, era el único camino para llegar a

conformar una sociedad justa, parece una idea utópica

pero en mi opinión tiene mucha verdad, ya que,

mientras una persona sea educada como es

correspondido lo llevamos cada día mas lejos de la

ignorancia y puede obrar siembre bien. Platón habló

del dualismo del hombre, que es el vínculo entre el

alma y el cuerpo, es decir, “el hombre es su alma y el

cuerpo no es sino una morada transitoria a la que se

accede para expiar una culpa”.

(http://www.slideshare.net). Para Platón el alma era la

razón y es esta la que se debe educar ya que se

destaca la importancia de las pasiones que si son

conducidas por la razón pueden llevar al hombre a

vivir de manera divina y si son indisciplinadas pueden

impedir al hombre su realización.

El también destacaba que la educación tenía que

comenzar desde la infancia y que sobre todo tenía que

ser especial para cada persona, es decir, tenía que

haber una manera de educar a los gobernantes y una

manera de educar a los demás ciudadanos; todo

dependía del cargo que la persona educada tenía que

llevar.

Patón contaba con un plan curricular en donde

enfatiza la gimnasia (baile y lucha) y la música, es

considerada la música como un medio privilegiado de

educación siempre que sea música selecta. La

educación es generalizada, obligatoria, incluyendo a

las mujeres que incluso deben aprender a manejar

armas. La enseñanza de las letras que comienza a los

10 años y que enfatiza en la gimnasia (baile y lucha) y

la música, (10 a 20 años). De los 20 a los 30 se

desarrolla el estudio de las ciencias (matemáticas,

geometría y astronomía) y de los 30 a los 50 años se

aprende la dialéctica y se está listo.

Aristóteles también fue una persona muy sabia y muy

preparada en el ámbito de la filosofía. Dentro de la

educación, Aristóteles mencionaba que esta era

infinita, que esta duraba tanto como duraba la vida de

la persona; esto que menciona Aristóteles me gusta

mucho porque sin duda tiene razón, el conocimiento

es infinito y una persona puede aprender tanto como

ella quiera y por supuesto termina cuando la persona

deja de vivir.

Aristóteles menciona mucho la imitación, es decir que

las personas se educan mediante la imitación de sus

mayores y que de ellos aprenden tanto virtudes como

defectos. También este sabio enseña que el hombre

es un ser, cuya esencia es la razón, pero que participa

de funciones instintivas. Es preciso desarrollar y

cultivar todas estas partes que integran la naturaleza

humana. No debe descuidarse ninguna potencia del

hombre, entonces su educación debe ser integral.

Creo que me gusta esta parte también ya que el

hombre puede llegar a la cima de la educación

mientras se aprovechen virtudes y defectos en función

de una educación completa.

“PLATÓN Y ARISTÓTELES EN LA

EDUCACIÓN”

3

Aristóteles también seguía un plan educativo basado en

cinco periodos educativos. El primero era la infancia, se

trataba del periodo formación de hábitos. En segundo

periodo, alcanzaba hasta los 5 años, consistía en el

desarrollo de los buenos hábitos, pero sin lecciones y sin

obligaciones. La siguiente etapa abarcaba hasta los 7 años,

profundizando en los hábitos. Desde los 7 años hasta la

pubertad, era el periodo de educación pública con

asignaturas tales como: gimnasia, lectura, escritura, música

y dibujo. Y por último la educación liberal, que se impartía

en Liceos, con asignaturas como podían ser las

matemáticas, lógica, metafísica, ética, música, física o

biología. La música era considerada como elemento vital en

la educación liberal, ya que se consideraba que por una

parte contribuía a la formación del carácter y por otra a la

purificación emotiva. Es muy importante destacar como se

mezclan entre sí la educación cognitiva y la educación moral

para que el conocimiento sea completo, esto sin duda es

algo que se pone en práctica en la educación actual cuando

se abordan valores, hábitos, costumbres y sobre todo

conocimientos teóricos.

La diferencia de ambos personajes en la educación era que,

para Platón el alma era la razón y tenía que liberarse del

cuerpo, mientras que para Aristóteles el alma era la

inteligencia del cuerpo.

Cada uno aportó algo único en la educación que se utiliza

hoy en día, como el juego, que optimizaba el desarrollo de

los niños según Aristóteles o las nuevas escuelas

(academias), fundadas por Platón; estas fueron unas de

tantas aportaciones que hicieron, sin embargo, me es muy

difícil mencionar todas porque estoy segura que no podría

terminar este pequeño ensayo. Pero con lo que me podría

quedar de ambos personajes es que sin lugar a dudas la

educación es el camino que abre las mentes de las

personas hacia mundos totalmente nuevos y que ese

camino del conocimiento alumbra el pensamiento de cada

persona haciéndolo cada vez más amplio, y que cada uno

tiene la elección de querer conocer el mundo de la

sabiduría.

Y ahora un poema: “Fueron ellos, dos

gigantes llenos de sabiduría que

mostraron la verdad a los débiles y

combatieron de por vida la

ignorancia que los tenia

aprisionados, solo la educación en la

razón los hizo libres” Autor: Dulce

Rodríguez

4

En el mundo de la filosofía aparecen dos personajes que aportaron grandes cosas a la educación; ellos fueron San

Agustín de Hipona y Santo Tomas de Aquino. Al ser religiosos se convirtieron en grandes filósofos y hablare de cada

uno de ellos.

San Agustín de Hipona nació en Argelia África pero era de nacionalidad Italiana. Su padre era un funcionario de

Roma por lo que San Agustín se encontraba en muy buena posición económica. El padre de San Agustín profesaba

una religión politeísta griega y la madre de este, Santa Mónica era católica, sin embargo, al paso de los años San

Agustín optó por convertirse a la religión católica pidiendo ir a la universidad para ser sacerdote. Aquí comenzó gran

parte de sus aportaciones a la educación ya que se convirtió en un alumno muy destacado que poco a poco comenzó

a dar cases pese a que aún se encontraba aprendiendo. El comenzó a utilizar la palabra docenti que significa

docente. Él decía que “Los alumnos enseñan a través de sus maestros lo que aprenden de ellos, y los maestros

aprenden en aquellos lo mismo que les enseñan. Por la identificación que confiere el afecto mutuo se hacen nuevas

en ambos las antiguas verdades trasmitidas” él se refería en estas líneas a que para dar clases el maestro necesitaba

aprender y que al enseñar también aprendía, era ese aprendizaje mutuo que se daba entre maestro y alumnos, y es

precisamente lo que hoy en día se pretende en la educación. Lo que buscaba principalmente San Agustín era

enseñar la conciencia moral ya que según él, ilumina nuestra inteligencia y en esa luz nos hace conocer la ley eterna.

A pesar de que aporto muchas cosas a la educación, se le destaca principalmente a este personaje por crear un

sustento filosófico a la religión, es decir, la teorizo y la hizo racional. San Agustín recogió lo mejor de la pedagogía

griega y latina; y la cristianizó al poner a Cristo como fundamento y culmen de toda enseñanza y de todo aprendizaje

de sabiduría.

Santo Tomas de Aquino nació en plena edad media y fue el menor de sus hermanos que como era costumbre estaba

destinado al sacerdocio. Durante su estadía para convertirse en sacerdote fue un alumno muy destacado que al igual

que San Agustín se dedicó a dar clases. Santo Tomas tuvo un gran ejemplo a seguir y este fue Aristóteles, ya que,

admiraba su gran sabiduría.

En la educación Santo Tomas aporto grandes cosas a la educación, el mencionaba que la educación era muy

importante para el desarrollo humano, y por primera vez en la historia se le da un gran valor a la educación. Santo

Tomas de Aquino también coincidía con San Agustín en cuanto a tener una formación moral la cual se enfocaba en 3

principales virtudes que son: fortaleza, templanza y justicia. Al ser tan importante la educación, era también

indispensable tener un método de enseñanza para esta causa, por lo que Santo Tomas inventó el método

escolástico, que consiste en memorizar preguntas y respuestas y hasta nuestros días es de gran popularidad por

parte de los estudiantes, sin embargo, se cierra exclusivamente a memorizar y no a razonar el aprendizaje.

Como nos podemos dar cuenta ambos personajes realizaron importantes aportaciones al tema de la educación que

inclusive siguen siendo utilizados o modificados en la actualidad a pesar de que ambos estaban involucrados en el

mundo religioso. Al ser hombres de Dios aprendían valores como la justicia, el amor, la verdad, la ética, la moral etc.

que son la pauta para llegar a ser una sociedad más divina o dicha de otra manera perfectamente educada, así que,

en conclusión podemos decir que la iglesia jugó un papel muy importante dentro del ámbito educativo al formar

personajes como estos y al ser las primeras instituciones destinadas a brindar una educación, quizá religiosa, pero es

a raíz de esta que comienza a formarse el mundo educativo como lo conocemos en la actualidad.

“SAN AGUSTIN DE HIPONA Y SANTO TOMÁS DE AQUINO”

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Entretenimiento

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La docencia es una tarea intelectual compleja, que implica una responsabilidad

profesional y enfrenta retos constantes. La docencia requiere entonces saberes

disciplinares y pedagógicos, disposición, compromiso, creatividad y pasión.

Un maestro no solo tiene como tarea transmitir conocimientos como muchas personas

creen, sino ir mas allá. Es conocer a sus alumnos, sus gustos, sus disgustos, sus

problemas y tratar de guiar a este ser humano a través de una sociedad tan

complicada brindando no solo conocimientos, sino riquezas más grandes como

valores, moral, actitudes, aptitudes, competencias etc. que permitan abrir caminos a

cualquier ser humano que están bajo su cuidado, y un simple paso en falso puede

causar el deterioro de una buena humanidad.

Pero muchas veces la docencia no es tratada como se merece incluso las

expresiones respecto a esta tarea suelen ser de tal frivolidad sin darse cuenta que es

gracias a los maestros por los que somos ciudadanos un poco más íntegros en una

sociedad tan déspota.

El maestro es capaz de viajar horas para llegar a su aula de clases, es capaz de ser

un “payaso” frente a sus alumnos solo para hacerles pasar un rato agradable, es

capaz de enseñar con el ejemplo, es capaz de olvidarse incluso de su propia familia

porque ya tiene una gran familia, sus alumnos, el maestro es capaz de dar lo mejor de

sí y entregarse por completo a su carrera profesional porque así lo demanda su

corazón.

Estas palabras han salido de mí, una alumna, una docente en formación, que

actualmente soy lo que soy gracias a todos los maestros que he tenido durante mi

formación académica, buenos y malos, y ahora estoy preparándome para ser una

docente mejor que mis maestros mejor que yo misma, y es este el mensaje que

quiero enviar todo depende de nosotros para que la sociedad se dé cuenta de lo que

vale realmente un maestro.

EL VALOR DE LA

DOCENCIA

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Bibliografía

Filosofía (Roberto León Santander) 2009 Arte y

Ciencia del Coaching Leonardo Ravier Editorial

Dunken Sócrates y el arte de la fuga por Malena

Lasala Editorial Biblos.

http://www.mentesalternas.com/2010/05/la-

mayeutica.html#sthash.3JpamCRe.dpuf

http://es.wikipedia.org/

http://filoabpuerto.blogspot.mx/

http://www.slideshare.net

http://ec.aciprensa.com/wiki/Agust%C3%ADn_de_Hi

pona:_Profesor,_Maestro,_Pedagogo

http://www.biografiasyvidas.com/

8

Directorio

DIRECTOR ESCOLAR

PROFR. AGNELO PEREZ LÓPEZ

SUBDIRECTOR ACADÉMICO

PROFR. JOSÉ LEÓN GÓMEZ

SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO

JOSÉ LÓPEZ MACEDO

TITULAR DEL CURSO “FILOSOFIA DE LA

EDUCACION”

FRANCISCO ALVARADO SALMERON

ELABORÓ

DULCE LAURA RODRIGUEZ VIVERO

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