revista nº 61

Ayuda en Acción es una Organización No Gubernamental independiente que tiene como objetivo principalmejorar las condiciones de vida de los niños, las familias y las comunidades de los países más desfavoreci-dos del Tercer Mundo, a través del impulso de proyectos de Desarrollo Integral

MayoAgosto 2003

REVISTA Nº 61

•• Año internacionaldel agua

•• Vínculos solidarios

•• Semana de la solidaridad

•• Año internacionaldel agua

•• Vínculos solidarios

•• Semana de la solidaridad

Actualmente se registran en el mundo en torno a 30 contiendas que sefocalizan en cuatro de los cinco continentes: África, América, Asia y Eu-ropa. Esta situación ha creado un sentimiento generalizado de descon-fianza y temor en la sociedad, patente tanto en los países del Norte comoen los del Sur.

Los conflictos y la violencia representan un verdadero obstáculo parala estabilidad, el crecimiento y el desarrollo personal y social de los pue-blos, sobre todo en aquellos países con menos oportunidades, los máspobres. No sólo porque los conflictos frenan en gran medida el futurode las naciones y hacen retroceder, en muchos casos, décadas de pro-greso económico, cultural y social, sino porque la propia dinámica quese genera con el conflicto puede engendrar una violencia aún mayor yextenderse a otros lugares en un corto plazo.

Afortunadamente, esta situación es contraria a la aspiración de laspersonas y los pueblos a la seguridad y a la paz. Hemos palpado y sen-tido la oposición clara y tangible de la sociedad civil, tanto de perso-nas como de organizaciones sociales, que no justifican la guerra o laviolencia como solución para resolver cualquier conflicto o situaciónconflictiva cotidiana. La exigencia del diálogo pacífico y la estabilidadconstituye uno de los instrumentos más fuertes y legítimos que la so-ciedad tiene para defender y desarrollar los valores de solidaridad y to-lerancia, paso en el camino hacia un mundo en paz.

La solución a las situaciones de conflicto necesita de la construcciónde un itinerario educativo que construya una verdadera cultura por la

paz. Un espacio en el que confluyan todas las opiniones y se produzcaun intercambio plural. Una cultura que surja y se fortalezca a todos los ni-

veles, invirtiendo en procesos de paz y prevención de conflictos. Una de las vías más importantes en esta construcción, es la labor pedagó-

gica que deben cimentar todas las instituciones y organizaciones políticas,sociales y educativas, que partan y se centren en el origen del problema. En la

mayoría de los casos, las personas no tienen las herramientas para saber y po-der gestionar sus propios conflictos y situaciones. Invirtiendo en capital humano,

se puede poner una primera semilla que establezca las mínimas condiciones nece-sarias para sentirnos en un ambiente pacífico, donde podamos vivir en la diversi-

dad, comprometidos con la justicia y la equidad social. Ayuda en Acción considera la educación como una de las formas de luchar contra

la pobreza, la injusticia y el mantenimiento de los derechos fundamentales en el mun-do. Para ello, trabajamos junto connuestros socios y socias del Sur, delNorte, colaboradores y voluntarios, encrear una cultura y sociedad de la paz.Este es nuestro compromiso.

10-11

25

14-15

Impreso en papel ecológico

LA PAZ, UNA TAREA EDUCATIVA

CHICOS DE LAFRONTERA: ELNEGOCIO DELHAMBRE

ATERRIZANDO LAESTRATEGÍA: DE LAPROPUESTA A LAACCIÓN

X ENCUENTROESTATAL DEVOLUNTARIADO

22-23

COMPLETANDO ELMUNDO

A la hora de escribir este artículo,el récord no ha sido ratificado ofi-cialmente por la empresa Guinness.Hasta el 30 de abril, todos los alum-nos presentes en dicha iniciativa pu-dieron confirmar su participación ala oficina de la Campaña Mundial dela Educación en Bruselas. A partir deese instante, la empresa Guinnessdeberá certificar si el Récord ha sidobatido.

Presidenta de Honor:S.A.R. Doña Pilar de Borbón

Presidente:Gonzalo Crespí de Valldaura

Director:Rafael Beneyto

Edita: Ayuda en AcciónC/ Infantas, 38. 28004. Madrid

Tfno: 902 402 404Fax: 91 532 84 02

Directora Comunicación:Cali Hornos

Coordinación y Edición:Iciar de la Peña, Ynés Pedraz,

Susana Ollero, Guillermo Algar, Nadia GonzálezDirección Correo Electrónico:

[email protected]ón Página Web: www.ayudaenaccion.org

Ayuda en Acción no se hace responsable de la opiniónde aquellas personas que nos remiten sus impresiones

respecto a la situación en el Tercer Mundo.

Han colaborado en este número:Victor Bustarviejo, Celia Carrasco, Kattya Cascante,

José Díaz, Francisco Fernández, Patricia Garcés, Ángel Gonzalo, Elisa Iglesia, Olga López, Javier Marsá,

Víctor Mingo, Carlos Poveda, Roberto Usano, Maite Rodríguez, Mª Victoría Rodríguez, Paloma Seidel.

Fotografías: Ayuda en AcciónFoto Portada: Iñigo PlazaDelegación en Barcelona:

C/ Balmes, 32, 3º 1. 08007 Barcelona.Tlfno: 93 488 33 77 Fax: 93 488 32 79

Delegación en Valencia:C/ Maestro Clavé, 10, pta. 2. 46001 Valencia.

Tlfno: 96 310 61 21 Fax: 96 351 31 68Delegación en Andalucía:

C/ Javier Lasso de la Vega, 3, bj. 41002 Sevilla.Tlfno: 95 421 51 63 Fax: 95 421 09 63

Diseño y maquetación: I.C. CLAROSCURO, S.L.Arturo Soria, 64 . 28027 Madrid

Imprime: PRINTERMAN, Industria Gráfica S.A.Ctra. de Algete, km. 5 . 28110 Algete. (Madrid)

D.L.: M-23010 - 1988 - 2002 - ISSN: 1134 - 0169

N ú m e r o 6 1

(Viene de la página 6)

Millones de personas en todo el mundo gritan, pero enlos países ricos no se les oye, porque son gritos sin voz. Serebelan contra la inexorable fatalidad de nacer a los pies deun volcán en Nicaragua, en un frágil cerro de los que rodeanTegucigalpa, en un poblado de la Amazonía ecuatoriana aco-sado por las multinacionales madereras y petroleras, o en unachoza etíope sin presente y, mucho menos, sin futuro. Peroes una rebelión imposible, porque quien no tiene para comertodos los días ni siquiera puede pensar en la protesta.

Conocí a María Olga en la maternidad deMitad del Mundo, en el altiplano de Ecuador.Tenía 44 años y acababa de dar a luz a su sex-to hijo. Su marido y ella son "betuneros", lim-piabotas para entendernos. Ella no lo sabe,pero esta maternidad en la que ha abierto losojos su sexto hijo está ahí desde hace tres añosgracias al dinero llegado desde España a tra-vés de Ayuda en Acción. Ella no lo sabe, ni fal-ta que hace. Lo que sí sabe es que en elhospital público le cobran por dar a luz, leechan en cuanto el niño ha nacido y si rompeaguas en festivo lo más probable es que no le

atiendan. En cambio, los «doctorcitos» de Ayuda en Acción,no sólo le ayudarán en el parto, vigilarán la salud del niñohasta que sea adulto, sino que además, ella oirá hablar deplanificación familiar. Por eso, María Olga sólo tendrá seishijos y no los diez o doce que podía llegar a tener. Y esa di-ferencia, cuando no se tiene nada, es mucha diferencia.

“Hay mujeres que antes pensaban que era una desgracianacer mujer, hoy hablan con sus maridos y toman decisio-nes”, me comentó un doctor de la Maternidad de Mitad del

Mundo.Es la rebelión silenciosa que protagonizan es-

tas personas casi sin saberlo y nuestra respon-sabilidad es hacer que esa ayuda que piden agritos, pero sin voz, retumbe con claridad aquí,en nuestras conciencias.

Una pulsera que compré en el mercado deOtavalo, al norte de Quito, y que llevo desdeentonces en mi muñeca, hace que a mí no seme olvide.

MARINO HOLGADO

REPORTERO ANTENA 3TV

MARÍA OLGA no lo SABE

Hola a todos: Siempre me hice la promesa de apadrinar un niño cuando tu-

viera un trabajo… y la cumplí. Pero no basta con eso. Al igualque muchos de vosotros, no solía escribirle. En el mundo en elque vivimos encontramos mil «excusas» para dejarlo para ma-ñana, pero nunca hay tiempo. ¡Nos cuesta tanto empezar a es-cribir una carta!

El pasado año tuve la oportunidad de mi vida. Yo no tenía elvalor necesario para irme sola de voluntaria, aunque era un sue-ño que tenía desde pequeña, así que cuando unos amigos medijeron que iban a Perú como cooperantes, no lo dudé. Porcoincidencias de la vida, Irwin, el niño que apadrino, vive enPerú, aunque lejos de dónde nosotros fuimos. Sin embargo, te-nía que hacerle una visita, era mi oportunidad de conocerle, porlo que me puse en contacto con Ayuda en Acción y ellos me fa-cilitaron mi vista al proyecto de Paiján -Trujillo.

Durante mi breve estancia, conocí la gran labor que allí se lle-va a cabo. Visité las escuelas, los pequeños pero grandes pro-yectos que realizan con la comunidad y por supuesto, conocí aIrwin y a su familia. ¡Todos estaban muy ilusionados con mi lle-gada: los niños, los profesores, los agricultores..!

Muchos niños no se creían que realmente existieran esos ami-gos españoles a los que mandan sus cartas y sus dibujos, ya quemuchos de ellos jamás han recibido respuesta alguna. Por ellopido a todos que hagamos un esfuerzo y que no haya un soloniño sin recibir una carta y por qué no, una foto, una postal...¿tanto nos cuesta?

El trato recibido fue espectacular, imposible describirlo conpalabras, ya que el cariño, la ilusión de toda la comunidad nose puede expresar, sólo sentir.

Mi visita llenó de ilusión y esperanza a muchos niños, porqueles acercó la posibilidad de que algún día su amigo les escribie-se o, mejor aún, les visitase. Porque, a pesar de que las cartasque se reciben son compartidas entre todos, ninguna va dirigidaa ellos.

Todos sabéis que la ayuda que enviamos no va directamenteal niño, sino a toda la comunidad. Mi visita coincidió con unade las auditorias que realizan y en ella estuve presente. Perso-nalmente creo que la forma de trabajo de Ayuda en Acción esla más correcta. Involucran a toda la comunidad en los proyec-tos. Les capacitan para que un día ellos continúen sin ayuda denadie. De eso se trata, ¿verdad?

Podía haber contado en esta carta el trabajo que allí realizan,pero eso ya lo hace Ayuda en Acción en esta revista que recibi-mos periódicamente Sin embargo, os aseguro que lo que consi-guen allí son verdaderos «milagros».

No puedo terminar esta carta sin agradecer a Omar Soto eltiempo que me dedicó, o enviar un fuerte abrazo a todo el equi-po y al pueblo de Paiján.

¡Gracias a Ayuda en Acción por permitirme disfrutar de la ex-periencia más maravillosa de toda mi vida!

MÓNICA GARCÍA

MADRID

LOS SOCIOS OPINAN

Proclamar 2003 como Año Inter-nacional del Agua Dulce es una deci-sión que se sustenta en hechos y cifrasque demuestran que el mundo se en-cuentra ante una grave crisis hídrica.Según palabras del Director Generalde la UNESCO, Koichiro Matsuura,“de todas las crisis sociales y natura-les que debemos afrontar los seres hu-manos, la de los recursos hídricos esla que más afecta a nuestra propia su-pervivencia y a la del planeta”, yaque, “ninguna región del mundo po-drá evitar las repercusiones de una cri-sis que afecta a todos los aspectos dela vida, desde la salud de los niños

hasta la capacidad de las naciones pa-ra alimentar a sus ciudadanos”.

A pesar de su importancia, el agua esuno de los recursos más desaprovecha-dos y peor utilizados de la Tierra. En lospaíses del Norte, en los que su accesoes fácil y se concibe como un recursoabundante, habitualmente se desperdi-cia y se contamina con gran despreo-cupación de forma poco racional. En

los países del Sur la realidad es otra yel acceso al agua se considera, en lamayoría de las ocasiones, un lujo. Enestas regiones la escasez de agua pro-voca enfermedades, muertes y conflic-tos sociales y su uso, en muchos casos,se destina a la subsistencia. A día dehoy, la falta de agua, pero sobre todo,su deficiente gestión, provoca la muer-te de más de siete millones de personasal año, incluyendo 2,2 millones de ni-ños y niñas menores de cinco años. Enestos países sólo el 58,76% de los ha-bitantes tienen acceso a fuentes de aguapotable aunque en su entorno existagran cantidad de ésta.

Los pobres pagan más

Cuando el agua escasea los pobressufren y pagan por ella más que nadie,dejándose así sentir el impacto no sóloen la economía del país, sino tambiénen la doméstica. En áreas urbanas don-de los asentamientos han superado la

disponibilidad de agua y la capacidadde las infraestructuras para distribuirla,los pobres pagan entre 10 y 100 vecesmás por el agua embotellada, llevadaen camiones, que la cantidad que losadinerados pagan por conseguir aguade igual o mayor calidad a través de losgrifos.

Aunque dos terceras partes del pla-neta están cubiertas por agua, no to-da ella es apta para el consumohumano. Sólo un 0,26% del total esfácilmente aprovechable para su usoy, como sucede con otros muchos re-cursos, no toda la población delmundo tiene las mismas posibilida-des de acceso a este preciado ele-mento que impide el desarrollo demuchas zonas del planeta. Por si fue-ra poco, esta pequeña proporción deagua aprovechable para el uso huma-no está sufriendo un acelerado pro-ceso de pérdida de calidad ycantidad. Más de la mitad de los prin-cipales ríos del planeta están grave-mente agotados y contaminados, porlo que degradan y contaminan losecosistemas y amenazan la salud y elsustento de las personas que depen-den de ellos. Por otra parte, en los países con mayores recursos es másfácil la explotación y distribución, loque permite acercarla a todas las per-sonas. Tal vez por eso se realiza unconsumo excesivo y poco racional deagua.

Momento crucialSi nos fijamos en las cifras del último

siglo podemos comprender por qué nosencontramos ante un momento crucial.En el último siglo la población mundialse ha triplicado mientras que el consu-mo de agua se ha sextuplicado. El cos-te ya lo estamos pagando: La mitad delos humedales han desaparecido, algu-nos ríos no llegan al mar y la poblaciónurbana, la agricultura y la industria

La CRISIS hídrica AMENAZA laEl agua es un recurso natural de inestimable valor, imprescindible para la subsistencia de todos los seresvivos, así como para el desarrollo de las naciones. Pero el panorama actual presenta un futuro nada hala-güeño: 1.100 millones de personas no pueden acceder a ella y, como recurso natural, empieza a ser con-

En el Sur, el acceso al agua se considera un lujo.

compiten por el mismo agua, ca-da vez más contaminada. Ham-brunas, sequías, enfermedades yconflictos son la nota constantede un futuro sin agua.

Con la actual presión demo-gráfica y las tendencias en elcrecimiento del consumo, en2050, en el mejor de los casos,2.000 millones de personas su-frirán escasez de agua y, en elpeor, 7.000 millones de perso-nas de 60 países se enfrentarána esta crisis. Hoy 1.100 millonesde personas no pueden accedera agua potable (el equivalente ala población de China) y 2.400no tienen acceso a sistemas desaneamiento.

Podemos fijarnos en otras cau-sas que motivan esta situación.Las consecuencias de las altera-ciones climatológicas afectandirectamente a la escasez deagua. Según el Programa de Na-ciones Unidas para el MedioAmbiente, el aumento continua-do de gases invernadero elevarála temperatura media de 1,4 a5,8 º centígrados, aumentará elnivel del mar y disminuirá el nú-mero de precipitaciones en for-ma de lluvia y nieve lo que produciráque muchos ríos transporten menosagua. A veces, por el contrario, lleva-rán demasiada, con las consiguientesinundaciones. Si a este hecho unimosel aumento de la desertificación y la progresiva pérdida de vegetación en las riberas de los ríos, el peligro de inundaciones se dispara. Las inun-daciones pueden tener graves conse-cuencias en la economía, la poblacióny las infraestructuras de un país, perosi además éstas se producen en paísesdel Sur, las consecuencias son másgraves, ya que suponen un retrocesoen los esfuerzos del país para desarro-llarse.

Conflictos por elagua

Hoy en día, cerca del 50% de la pobla-ción mundial depende para su consumode agua e irrigación de sistemas fluvialesque comparten al menos dos estados, loque exige cada vez mayores esfuerzos decooperación. Esta escasez advierte ya elpapel de los ríos en las futuras disputas in-ternacionales. Los analistas señalan que,en el próximo decenio, 50 países de to-das las regiones están en riesgo de afron-tar conflictos por el agua. Sin embargo,los expertos señalan que la causa de es-tas disputas no será la escasez de agua ni

la superpoblación mundial, sino elintento unilateral de un país de ex-plotar un río ante la ausencia detratados que preserven los intere-ses de otras naciones que compar-ten sus aguas.

A pesar de todas estas abundan-tes pruebas que denuncian laexistencia de esta crisis hídrica,continúa faltando el compromisopolítico necesario para invertir lastendencias. En la Cumbre del Mi-lenio, celebrada en Nueva York en2000, se acordaron los Objetivosdel Milenio: una ambiciosa agen-da que pretendía reducir a la mi-tad el número de personas queviven en la extrema pobreza parael 2015. Respecto al agua, lasgrandes promesas hechas enton-ces parecen ahora difíciles decumplir. En 2003 se debían haberreducido a la mitad el porcentajede personas que carecen de acce-so a agua potable. Para ello, cadadía se debería facilitar el acceso aagua potable a 274.000 personas.Algo fundamental si se tiene encuenta que el 80% de las enfer-medades en el Sur son la conse-cuencia del consumo de aguascontaminadas.

Este panorama presenta un futuro nodemasiado halagüeño cuya soluciónpasa por la involucración de todos loshabitantes del mundo en un uso racio-nal de este recurso escaso y de vital im-portancia para los seres vivos. Losproblemas de actitudes y conductas sonun componente esencial de la crisis, asícomo la inercia de los dirigentes y lafalta de plena conciencia sobre la mag-nitud del problema por parte de la po-blación mundial. Un claro ejemplo:cada campo de golf que se riega en elNorte supone un consumo anual equi-parable al de una ciudad de 100.000habitantes.

JOSÉ FERNÁNDEZ CRESPO

SUPERVIVENCIA del PLANETAsiderado un bien escaso. Con el fin de impulsar la toma de conciencia sobre la importancia de su gestióny de su uso sostenible, la Asamblea General de Naciones Unidas ha proclamado 2003 Año Internacionaldel Agua Dulce.

El agua condiciona el desarrollo de los pueblos.

El pasado 9 de abril, más de un 1.300.000 estudiantes de 100 países del mundo participaron en unainiciativa cuyo fin era la lucha contra la discriminación escolar de las niñas. Para ello, pretendíanconseguir la lección simultánea más numerosa del mundo.Alumnos del Colegio Público El Espini-llo, del madrileño barrio de Villaverde, fueron sólo algunos de los que colaboraron en la consecu-ción de este récord mundial.

RÉCORD guinness CONTRA laDISCRIMINACIÓN ESCOLAR

de las NIÑAS

Esta acción, promovida por la Cam-paña Mundial de la Educación, de laque Ayuda en Acción es parte, se cele-bró en el marco de la Semana Globalde Acción que buscaba llamar la aten-ción sobre la situación de los 115 mi-llones de niños y niñas que en laactualidad siguen sin ser escolarizados,así como la de los 862 millonesde adultos analfabetos exis-tentes, de los que dos terciosson mujeres y niñas.

Personalidades mundiales, co-mo el Secretario General de Na-ciones Unidas y los directoresgenerales de UNESCO y UNI-CEF también fueron alumnos enesta lección simultánea que con-tó con participantes de todas lasnacionalidades, edades, razas yreligiones. Los datos en diferen-tes países nos hablan del éxitode la iniciativa. En Bangladesh secontabilizaron más de 450.000participantes, en Brasil 20.000,en la India 100.000…y la lista sigue enpaíses tan lejanos y dispares como El Sal-vador, Dinamarca, Timor Oriental, Ale-mania, Etiopía, Estados Unidos, Níger…y España.

En nuestro país y más concretamenteen Madrid, alumnos y alumnas, de nue-ve nacionalidades , apoyaron esta acciónen el Colegio El Espinillo. Ayuda en Ac-ción colaboró con ellos y pudo estar pre-sente gracias a la invitación de laDirección y de todo el claustro de profe-sores y profesoras. Durante la media ho-ra que duró la clase, analizaron yreflexionaron sobre las razones que im-piden que millones de niños, y sobre to-do niñas, no puedan asistir a la escuela,

como la falta de medios económicos pa-ra los salarios del profesorado y para lainfraestructura básica, la pobreza de mu-chas familias que convierte en prioritariala subsistencia, matrimonios tempranos,etc. Cuando llegaron al cómo poner fina esta situación, los alumnos de cuartode primaria también lo tenían muy cla-

ro: los gobiernos deben cumplir sus pro-mesas y deben destinar el dinero de laguerra a la educación.

Iniciativas enmarcha

En la actualidad, es necesario aún mu-cho dinero para conseguir la meta de laeducación universal, si bien, existen enmarcha iniciativas globales aunque éstasnecesitan refrendo y apoyo por parte delos gobiernos donantes. Como ya conta-mos en nuestro anterior número, la Ini-ciativa por Vía Rápida coordinada por elBanco Mundial, supone un plan con pa-sos concretos para alcanzar las metas de

educación de Dakar en los países máspobres. Gracias a esta iniciativa se creóel Consorcio de Donantes, órgano cuyofin es actuar como fondo financiador delos planes de educación de los países po-bres. Lamentablemente sigue haciendofalta que los donantes pongan de una vezpor todas el dinero que ya se han com-

prometido a desembolsar. El Go-bierno español es parte delConsorcio y aprovechando elcompromiso adquirido en el Con-sejo Europeo celebrado en Barce-lona (marzo 2002), deberádestinar, al menos, el 0,33% delPNB a la Ayuda Oficial al Desa-rrollo para el año 2006. Este com-promiso constituye una excelenteoportunidad para que la Coope-ración española incremente losrecursos destinados a la educa-ción básica que, a pesar de loscompromisos internacionales ynacionales en esta materia, supo-ne hasta ahora un poco menos

que el 2% de la ayuda bilateral total.A pesar de que aún queda mucho por

hacer, hay en marcha iniciativas y ac-ciones donde los gobiernos deberán po-ner los recursos que la sociedad civildemanda, tal y como se hizo el pasado9 de abril en todo el mundo.

En definitiva y tras todas estas accio-nes, el mensaje parece claro: la únicaarma que realmente puede acabar conlas injusticias y desigualdades en elmundo actual es la educación. Por estemotivo, los gobiernos deben invertir deuna vez por todas en este tipo de armasde instrucción masiva. (Sigue en la página 2).

ALBERTO CASADO

El impulso y promoción de la educación de las niñas ymujeres, objetivo principal de esta actividad.

En un mundo en el que uno de los más graves problemas -si no el más grave- lo constituye la desi-gualdad entre las personas y los pueblos, incrementada con la globalización, la sociedad civil ha he-cho surgir vigorosos movimientos que cuestionan el modelo económico actual que condena a lainmensa mayoría de la población mundial a la miseria y a la desesperanza.

FORO Social de PORTO ALEGRE:Es POSIBLE otro MUNDO

Surgido de estas protestas y movi-mientos, el Foro Social Mundial se haconvertido, sin duda, en una especie demeca para aquellos que buscan unmundo mejor. El Foro congrega a unaamalgama de organizaciones, grandesy pequeñas, internacionales y locales,de muy diferentes ideologías, movi-mientos sociales, comunidades de ba-se, sindicatos, que, en esta terceraedición, celebrada del 23 al 28 de ene-ro, consiguió reunir a más de 120.000delegados de 156 países del mundo.Ayuda en Acción, jun-to a nuestra homólogaActionAid, estuvo allí.

El Foro Social de Por-to Alegre constituye,ante todo, un espaciodemocrático de ideas,de reflexión, de formu-lación de propuestas yde intercambio de ex-periencias y articula-ción de organizacionesde la sociedad civil pa-ra la búsqueda de res-puestas a los desafíos yla construcción de otromundo en el que laeconomía esté al servi-cio de las personas, afavor de una globaliza-ción con rostro humano basada en losprincipios de justicia, equidad y respe-to a los derechos fundamentales -preci-samente en contraposición al Foroeconómico de Davos que reúne, en lasmismas fechas, a los principales lídereseconómicos del mundo. En torno al Fo-ro Social Mundial se configuran ademásotros foros como el Foro mundial deEducación, el Foro sindical, el Foro deAutoridades locales, el Foro Mundial deJueces o el Forito social mundial (en-

cuentro de niños y niñas de diferentespartes del mundo), etc. Durante unosdías, analistas, pensadores, educadoresy activistas se dan cita en Porto Alegre,convirtiéndose en referencia obligadaante la opinión pública internacional.

La tercera edición del Foro se carac-terizó por mostrar una clara oposicióna la guerra de Irak, contra la que se or-ganizó una gran manifestación, prelu-dio de las que tendrían lugar enmultitud de ciudades del mundo, asícomo a las políticas neoliberales que

anteponen el lucro a las personas. Enmultitud de seminarios y talleres se pu-sieron de manifiesto las funestas conse-cuencias que la comercialización yprivatización de la biodiversidad, elagua, los conocimientos locales y otrosrecursos, están teniendo sobre el sus-tento de las comunidades que depen-den de los mismos. También se debatióampliamente el ALCA (Acuerdo de Li-bre Comercio de las Américas) cuyaspropuestas en agricultura, inversiones y

propiedad intelectual favorecen los in-tereses de las corporaciones y no con-tribuyen a la reducción de la pobreza.La subordinación del poder político aleconómico y el déficit en la gobernabi-lidad fue otro de los temas a debate.

Al mismo tiempo, se presentaron pro-puestas alternativas de reforma de lasinstituciones y de modelos de agricultu-ra sostenible. Así, tuvimos ocasión deescuchar cómo se han elaborado lospresupuestos participativos en Brasil yotros países de América que permitirán

a la población decidir sobrelas cuestiones que les afectany dar prioridad a sus necesida-des y derechos. De igual mo-do, conocimos el impacto queestá teniendo el control y vi-gilancia social en la planifica-ción municipal en distintospaíses de América que, ejerci-do por las organizaciones debase o comunidades, permi-ten profundizar en la demo-cracia y lograr mayor equidad.En otros talleres y seminarios,tuvimos ocasión de ver cómoa través de la acción de diver-sos movimientos sociales, sedefendió y obtuvo el derechode la gente a los recursos na-turales en Thailandia, o el ac-

ceso a tierras por parte las comunidadessin tierra en el estado de Pernambuco,Brasil.

La participación en el Foro supuso pa-ra nosotros un enorme enriquecimientoy aprendizaje y, sobre todo, nos permi-tió reafirmarnos en nuestra convicciónde que otro mundo más justo e igualita-rio es posible y su construcción depen-de de todos y cada uno de nosotros.

VALERIA MÉNDEZ DE VIGO

El actual modelo económico condena a gran parte de la poblaciónmundial a la miseria.

A lo largo de nuestros más de 20años de trabajo con los Países del Sur,uno de los factores diferenciadores, qui-zá el fundamental, de Ayuda en Acciónfrente a otras organizaciones de coope-ración para el desarrollo, ha sido que através del apadrinamiento, del que fui-mos pioneros en España, damos a nues-tros socios y socias la oportunidad decolaborar no sólo mediante una apor-tación económica, sino también perso-nal y emotivamente, gracias a larelación personalizada, el Vínculo, queestos socios y socias pueden construircon el niño o niña apadrinado. Conello, hemos apostado por la coopera-ción Norte-Sur de tú a tú, cara a cara.

Históricamente, la relación de cooperación Norte-Sur parecía implicaruna cierta postura de superioridad porparte del Norte (la perjudicial culturade la ayuda como caridad), en el senti-do de ser el donador de la ayuda y, depasividad del Sur, por ser el receptor dela misma (asistencialismo). La estrate-gia de trabajo y la realidad de los pro-yectos de Ayuda en Acción nos muestra,no obstante, que esta concepción es li-mitada e injusta, ya que sin la partici-pación, implicación y duro trabajo dela gente de las comunidades con las

que nos relacionamos durante todo elproceso de desarrollo, la ayuda econó-mica no valdría de nada.

Un proyectocomún

Para Ayuda en Acción, tanto los cola-boradores y colaboradoras del Norte,como los y las participantes de los pro-yectos en el Sur, estamos embarcadosen un proyecto común, al que cadauno/a hace su aportación, siempre co-mo iguales, y que nos beneficiará a to-dos y todas: la construcción de unmundo más justo.

Por esta razón, en Ayuda en Acciónpretendemos asegurar que todas las re-laciones Norte-Sur (no sólo el apadri-namiento que es, digamos, la «relación

estrella», sino también otras formas co-mo socio/a-colaborador/a, volunta-rios/as, colaboraciones de empresas),los Vínculos, que como organizaciónhemos venido ayudando a construir entodos estos años, sean siempre Solida-rios, lo que implica 3 condiciones:

• Que va a ser una relación ética: ca-da una de las partes (colaborador/a,niño/a, las comunidades) que com-ponemos la relación nos conside-ramos a nosotros/as mismos/as y alos otros y otras socios/as de unproyecto común y que, por lo tan-to, vamos a construir y consolidarla relación exclusivamente en tér-minos de igualdad y equidad.

• Que va a ser una relación intercul-tural: en la que, mediante el diálo-go y el intercambio, buscaremos elacercamiento entre dos formas cul-turales y vivenciales diferentes y laconsecución del conocimiento, re-conocimiento y enriquecimientomutuos.

• Que va a propiciar la construcciónde ciudadanía, entendiendo queuna relación ética e interculturalnos fortalecerá a todos y todas en lacapacidad de reafirmarnos comociudadanos, es decir, capacidad pa-ra reclamar y ejercer derechos, pa-ra movilizar a otros y otras, tanto ennuestros respectivos países como enel marco de un mundo globalizado.

Nuestra arma principal para lograr to-do esto es aumentar y mejorar el cono-cimiento de la realidad del Sur, denuestro trabajo, de los niños y niñas, lasgentes, las comunidades con las que

En la estrategia general de trabajo de Ayuda en Acción,Vínculos Solidarios es un concepto clave yuna apuesta novedosa y estimulante de acercar las diferentes realidades del Norte y el Sur. Con esta

Conocer significa reconocer, respetar la diferencia.

VINCULOS solidarios: NORTE

Sin la participación, implica-ción y duro trabajo de la gen-te de las comunidades conlas que nos relacionamosdurante todo el proceso dedesarrollo, la ayuda económi-ca no valdría de nada.

trabajamos; porque conocer significareconocer, respetar la diferencia, enri-quecerse. Para ello, os queremos daruna visión del Sur lo más próxima po-sible a través de estas páginas.

Dos amigosComo Ayuda en Acción, asumimos la

responsabilidad de motivar y facilitarestas relaciones Norte y Sur, pero, eneste sentido, Ayuda en Acción no es laconstructora de la relación, como algoajeno a las partes relacionadas. La res-ponsabilidad de la relación tangible nopuede ser de nadie más que de los im-plicados e implicadas directos. Quizásla mejor manera de explicar el sentidoprofundo de lo que queremos lograr seautilizar una metáfora que ilustre el na-cer de una amistad nueva dentro de lasrelaciones humanas:

«Ayuda en Acción, nosotros y nosotras,tenemos dos amigos, Norte y Sur, cola-boradores/as y comunidad, que no se co-nocen previamente entre sí. Con ambosmantenemos una relación intensa y nues-tro deseo es que esos dos amigos desco-

nectados entre sí y nosotros/as formemostodos/as parte del mismo grupo, del mis-mo proyecto compartido de amistad.

Nuestro compromiso va a ser presen-tarles y, como en cualquier relación hu-mana, irles contando a cada unoalgunas cosas del otro. Mediaremos,suavizaremos conflictos, explicaremos

incomprensiones, buscaremos sus simi-litudes e intentaremos que conecten enellas, buscaremos sus diferencias y lospor qués de las mismas. Pero también,como en la vida cotidiana, ellos/as co-menzarán a construir una relación pro-pia de amistad, independiente delpuente que nosotros/as tendimos al ini-cio; levantarán sus propios puentes yllegará el momento en que el socio osocia y la comunidad, el Norte y el Sur,no se identificarán mutuamente como«el/la amigo/a de Ayuda en Acción», si-no como su propio amigo/a».

Con ese fin y desde este espacio, osintentaremos mostrar algo más de la vi-da, la cultura, la cotidianidad de las per-sonas con las que trabajamos, así comodel trabajo mismo y muchas cosas más.

Pero está claro que si esto es un pro-yecto común, todos y todas debemosponer nuestro granito de arena, por loque esperamos que esta sección reciénnacida os motive y os mueva a poner elvuestro, ya que sin vuestra implicación,sin vuestra comunicación con los pro-yectos y sus comunidades, toda esta la-bor no tendría sentido.

JUAN HERNÁNDEZ

y SUR, más CERCA cada vezsección que ahora iniciamos, queremos precisamente reducir distancias y lo haremos a través delas propias voces del Sur.

Con diálogo y el intercambio buscamos el acercamiento entre dos formas culturales.

Nuestro objetivo es que todos, Norte y Sur, formemos parte del mismo grupo.

Foto

: Cris

tina

Mor

eno.

Precisamente, el desarrollo de esaslíneas de intervención y los ejes trans-versales a las mismas, es el reto del Áreade Diseño de Modelos y Metodologíasdel Departamento de Programas deAyuda en Acción.

Durante 2002 y parte de 2003, hemosavanzado en dos líneas de interven-ción: dinamización de economías lo-cales y empoderamiento (proceso através del cual las personas y las co-munidades aumentan el control sobresus propias vidas y sobre las decisio-nes que les conciernen), ciudadanía ygobernabilidad. También hemos co-menzado a desarrollar la línea deemergencias, que tendrá su recorridodurante el presente año.

La perspectiva de la equidadde género, eje transversal traba-jado durante el período mencio-nado, surge como opciónmetodológica en todas las líneastemáticas y como un plantea-miento estratégico en el modelode intervención de Ayuda en Ac-ción. Es decir, hemos trabajadoen una serie de conceptos y fun-damentos para dotar de recursosa todo el personal de la institu-ción para que incorpore dichaperspectiva, en cada uno de losproyectos a largo plazo, así comoen las estructuras organizativas.

Paralelamente trabajamos enun documento de Política de Gé-nero donde principios y objetivospara promover la equidad de gé-nero dentro de Ayuda en Accióny las metas de la reducción de lapobreza, están relacionadas en-tre sí. La reducción de la pobre-za implica superar los obstáculosque limitan la capacidad de losseres humanos para evitar o limi-tar la indigencia. Las desigualda-des de género intensifican lapobreza, la perpetúan de gene-

ración en generación y menoscaban lacapacidad de mujeres, hombres, niñosy niñas para superarla. Asimismo, lasdesigualdades les impiden aprovecharlas oportunidades que les harían menosvulnerables a la pobreza en situacionesde crisis. Para reducir la pobreza es ne-cesario eliminar los obstáculos que en-frentan las mujeres, los hombres, losniños y las niñas. Estos obstáculos in-cluyen la falta de movilidad, una auto-estima baja, la falta de acceso y controlsobre los recursos, a servicios socialesbásicos, a cursos de capacitación yoportunidades de perfeccionamiento, ala información y la tecnología, así co-mo la falta de acceso a los procesos de

decisión a nivel estatal, en el poder ju-dicial, en las organizaciones de desa-rrollo y del sector privado, así como enla comunidad y los hogares.

Un medio y un finEn el proceso de desarrollo econó-

mico local, la lógica estratégica debeser apoyar al desarrollo de la capaci-dad económica de los sujetos y colec-tivos pobres y excluidos para suinserción, en mejores condiciones, enlos procesos económicos, así comopara su incorporación en los procesoslocales de incidencia y ejercicio deciudadanía. Con esta definición pre-

tendemos plantear el desarrolloeconómico como un medio ycomo un fin. Como un mediopara facilitar la incorporación yparticipación activa de los po-bres y excluidos como actoresde los procesos locales de desa-rrollo y, como un fin, al permitirel incremento de la renta y, portanto, del bienestar de los po-bres y excluidos a través del for-talecimiento de su capacidadeconómica.

El papel de Ayuda en Acción enempoderamiento, ciudadanía ygobernabilidad supone un forta-lecimiento de las capacidadestécnicas y políticas de las organi-zaciones sociales. Pero, ¿Cómohacer para apoyar organizacionesque paulatinamente impulsen elempoderamiento, construyan ciu-dadanía y pugnen por una gober-nabilidad democrática?

La intervención de Ayuda enAcción se centra en que el desa-rrollo humano supone muchomás que el crecimiento econó-mico. Consideramos que el de-sarrollo es un derecho detodos/as y para todos/as y que

En junio de 2001, con la aprobación de una nueva estrategia institucional,Ayuda en Acción inicióun camino de sólo ida, en el que era necesario dotar de contenidos a este nuevo marco de enten-der el desarrollo y bajo un modelo de cooperación basado en la construcción de un mundo justo

Las personas son el centro del desarrollo que pro-pugna Ayuda en Acción.

ATERRIZANDO la ESTRATEGIA:

supone el derecho de todoser humano a vivir una vidadigna y plena.

Una estrategia de empode-ramiento pretende rescatar ladimensión ética del poder pa-ra la construcción de un mun-do más justo, más sustentabley en el que todas las personaspuedan llevar una vida digna.La ciudadanía como la ver-tiente política del empodera-miento, entendida como elderecho de las personas a par-ticipar e influir en las decisio-nes que les afectan, y lagobernabilidad democráticadesde la perspectiva de lospobres y marginados, comoestructura que relaciona estasvertientes y que posibilita larelación entre Estado y socie-dad civil y en el seno de la so-ciedad civil entre sí para ellogro de estos objetivos, cons-tituyen las propuestas a lasque queremos dar un mayorénfasis en nuestras interven-ciones.

Trabajardesde lo local

Pensamos que debemos centrarnuestros esfuerzos en que nuestras in-tervenciones se dirijan a fortalecer lascapacidades de los/as pobres y exclui-dos/as, aumentar su poder de decisiónen el ámbito político y propiciar su in-fluencia en las decisiones que lesafecten. Consideramos indispensabletrabajar desde lo local y tratar de teneruna mayor incidencia en los ámbitosregionales, nacionales e incluso inter-nacionales, a fin de construir un mun-do justo, capaz de recuperar lasesperanzas de las poblaciones y de

movilizar sus energías para la luchapor sus derechos en el plano local, na-cional e internacional.

En el plano de las emergencias, Ayu-da en Acción considera que éstas noconstituyen crisis puntuales o excepcio-nales, sino que responden a un contex-to de vulnerabilidad, derivado dedeterminados modelos de desarrollo.Basándonos en esta interrelación entrelas emergencias y los procesos de desa-rrollo, adoptamos un enfoque que vin-cula y comparte los objetivos de laayuda humanitaria y el desarrollo des-

de una perspectiva a largo pla-zo y que, en la práctica, impli-ca la combinación einterrelación de estas interven-ciones con el objeto de redu-cir la vulnerabilidad y reforzarlas capacidades de las perso-nas, colectivos e institucionescon quienes trabajamos, comobase para su empoderamiento.

Consideramos que las per-sonas, familias y comunida-des con quienes trabajamostienen capacidades paraafrontar el impacto de las cri-sis y recuperarse tras ellas.Por tanto, enfatizamos la im-portancia de aprovechar y re-forzar las capacidadeslocales que, asimismo, mejo-ren su poder de negociaciónen relación con los demás ac-tores sociales para asegurar laaplicación y protección desus derechos. También traba-jamos por reforzar las capa-cidades de quienes sonresponsables de la preven-ción y respuesta a situacionesde emergencia.

En base a este enfoque, con-sideramos que la Ayuda Huma-nitaria está orientada no sólo adar una respuesta puntual que

solucione las preocupaciones de las per-sonas afectadas en cuanto a su subsisten-cia y la satisfacción de sus necesidadesinmediatas, sino también, a promovercambios estructurales a largo plazo quegaranticen su derecho a vivir con digni-dad.

En definitiva, el camino recorrido vadefiniendo, en nuestro modelo de desa-rrollo, las distintas formas de entenderla acción y nos centra en la búsquedade hallar la mejor forma de llevar a ca-bo nuestro trabajo para que nuestros ob-jetivos de vida digna se cumplan.

de la PROPUESTA a la ACCIÓNpara todos y todas con el ejercicio de dos valores: la solidaridad y la dignidad. De ahí, la estrategiade actuación contiene una serie de objetivos que a su vez se matizan en líneas de intervención don-de la persona es el centro del desarrollo que propugna.

Nuestras intervenciones se dirigen a fortalecer las capaci-dades de los pobres.

En octubre de 1998 tuvo lugar unode los desastres naturales que más da-ños ha ocasionado en Telica y Quezal-guaque en los últimos tiempos. Elhuracán Mitch, además de provocarpérdidas en nuestras cosechas y anima-les, dejó heridas en nuestros cuerpos,en nuestras viviendas y en nuestra in-fraestructura productiva.

En la búsqueda de una solución anuestros problemas, y con el apoyo deAyuda en Acción, nos propusimos unir-nos y crear una organización que nospermitiera reconstruir nuestras vidas,espiritual y materialmente, y a la vezmejorar las condiciones de vida denuestras familias.

Con esta motivación, 54 mujeres de 8comunidades nos convertimos en dueñasde pequeñas granjas productoras de hue-vos. Para resolver la comercialización dela producción decidimos constituir la em-presa ‘La Unión’, que debe su nombre alideal de unir los esfuerzos de hombres ymujeres para volver a confeccionar el en-torno social y económico de las comuni-dades afectadas por el huracán Mitch. Deesta forma, La Unión S.A. nace en octu-bre de 1999 con 22 socios de los muni-cipios de Telica y Quezalguaque. Hoy endía, La Unión cuenta ya con 130 socios,de los que el 66% son mujeres y el 44%hombres de 17 comunidades de Quezal-guaque y 20 de Telica.

De proyecto arealidad

Desde que La Unión fue una reali-dad, hemos trabajado para fortalecer lascapacidades técnicas y tecnológicasproductivas, promocionar iniciativaseconómicas y productivas sostenibles,así como reforzar nuestra organizaciónempresarial. Para ello, instalamos doscentros de capacitación y formación: lafinca «La Unión» en Telica y la finca«Las Mercedes» en Quezalguaque. En

la primera contamos con 22 manzanasde tierra, una planta procesadora de ali-mentos para animales, una sala de ma-tanzas de cerdos y pollos, unidades decrianza de pollos, gallinas, cerdos yovejas, junto a un invernadero para laproducción de plántulas. En la finca ‘LaMercedes’, integrada por 2 manzanasde tierra, disponemos de un módulo dedesarrollo ganadero con un sistema deinseminación artificial, otro de sistemade riego, un invernadero y un área de

procesamiento y empaque de verdura.Los principales proyectos que hemos

ejecutado hasta el momento se hancentrado en la producción agrícoladonde 370 familias impulsan la diversi-ficación de productos, como tomates,pepinos, ayotes, berenjenas, maíz o fri-joles, y la producción pecuaria, en laque 22 familias producen huevos, miel..y crían cerdos o pollos. Con el plan deacopio y transformación, hemos firma-do múltiples acuerdos con otras empre-sas para la venta de nuestros productos.

Hoy en día, hemos multiplicado el nú-mero de productores acogidos al progra-

ma de inseminación artificial, puesto quehemos pasado de 83 a 154 beneficiarios.También hemos puesto en marcha Comi-tés de Créditos Locales, con los que ayu-damos a 58 familias, e implantado becasde estudios técnicos agropecuarios paralos hijos de los pequeños productores,socios y no socios de la empresa.

Como nuevo modelo de organizacióneconómica, las Unidades EconómicasFamiliares (UEF) son para nosotros uni-dades de vida que siempre han existi-

do de manera independiente. Es nuestraorganización natural y la que siemprequeremos tener.

Gracias a su perfeccionamientohemos ejecutado proyectos cofinancia-dos y articulado esfuerzos con el Minis-terio de Agricultura, Ganadería y Fores-tal, así como con la Corporación deDesarrollo Local y otras instituciones.

Después de caminar juntos durantetres años y de luchar por mejorar nues-tras vidas y sostener nuestra empresa,ahora sólo nos queda continuar con elviaje. Seguiremos aprendiendo.

LA UNIÓN S.A.

Ya han pasado tres años desde que se creara «La Unión», empresa constituida, junto a Ayuda en Acción,por los damnificados del huracán Mitch de los departamentos de Telica y Quezalguaque, en León(Nicaragua). Hoy realizan su primera memoria en la que evalúan su origen, objetivos y resultados.

LA VIDA tras el MITCH

Las actividades productivas han devuelto a la zona su aspecto anterior al Mitch.

Durante el siglo XX, los vietnami-tas han luchado contra Japón, Francia,Estados Unidos y China en sendas gue-rras que dejaron un país castigado y unapoblación diezmada. Sólo en el conflic-to con Estados Unidos se arrojaron mástoneladas de bombas que en toda la Se-gunda Guerra Mundial e incluso se lle-gó a experimentar con armas químicascomo el temido Agente Naranja.

Los 15 años de gue-rra con EEUU condi-cionaron, en granmedida, el desarrollode un país que quedódevastado y plagadode miles de minas.Más de diez millonesde hectáreas quedaroninutilizadas para elcultivo y, a pesar deltiempo transcurrido,todavía hoy los efectosse dejan notar en lapoblación. Un ejem-plo: la proporción depoblación femenina esmuy elevada -115 mu-jeres por cada 100hombres en el tramode edad de los 25 y 44años- como consecuencia de la alta mor-tandad provocada por la guerra entre lapoblación masculina de esa generación.

Desde finales de los ochenta, el ré-gimen comunista, que unificó el sur ynorte del país tras la guerra con los es-tadounidenses, ha efectuado toda unaserie de reformas económicas encami-nadas a aumentar la productividad delpaís. Con este objetivo se permitió lalibre comercialización agrícola y el es-

tablecimiento de comercios privadosy se dictaron leyes para atraer inver-siones extranjeras

Sin embargo, los avances logradosen el terreno económico no han con-seguido ocultar algunos de los gravesproblemas a los que se enfrenta el país. El 27% de la población carece deacceso a saneamiento básico mientrasque cuatro de cada diez vietnamitas

no disponen de agua potable.De acuerdo a los estándares vietna-

mitas, una familia pobre es aquellaque no puede comprar trece kilos dearroz por persona y mes. Aquellas fa-milias que no pueden acceder a 8 ki-los mensuales se consideran«extremadamente pobres». Según lasestimaciones del Programa de Nacio-nes Unidas para el Desarrollo (PNUD),más de 39 millones de personas viven

por debajo de la línea de la pobreza.Para tratar de paliar esta situación,

Ayuda en Acción ha iniciado su traba-jo de cooperación a través de la pues-ta en marcha de los proyectos de HaGiang y Cau Nang, situados al norte yal sur del país respectivamente.

En el primero de los proyectos, pres-tamos especial atención a la poblaciónfemenina que se enfrenta a situaciones

de discriminación,violencia domésticay tráfico de mujeresa la vecina de China.Sólo entre los años1993 a 1996 se con-tabilizaron más de3.000 mujeres quefueron obligadas acasarse con hombreschinos o a prostituir-se. Otras muchas, seven obligadas a tra-bajar en los subur-bios de las ciudadeschinas a cambio desalarios míseros sinposibilidad de podervolver a su país.

En el caso de CauNang, centramos

nuestro trabajo en la promoción de ini-ciativas para incrementar los ingresosfamiliares a través de microcréditos.

En el ámbito educativo trabajamospara la integración de niños y niñas dela etnia Khmes, una de las que sufrenmayor discriminación.

más información de nuestros pro-yectos en Vietnam http://www.ayuda-enaccion.org/noticias.

G.A.

Vietnam ha sido escenario de decenas de guerras y luchas contra potencias extranjeras desde el si-glo IX, cuando los vietnamitas derrotaron a las fuerzas chinas y pusieron fin a casi un milenio devasallaje. Pero han sido los últimos conflictos, contra Francia y Estados Unidos en la década de los60 y 70 del siglo pasado, los que han condicionado la historia reciente de este país del sudeste asiá-tico.Aunque en los últimos años el régimen comunista de Hanoi ha experimentado una aperturaeconómica y política, los progresos económicos, con una tasa de crecimiento del 5,5 % en 2000, nohan tenido reflejo en la mejora de los ámbitos sociales.

VIETNAM, entre el MILAGROECONÓMICO y la CRISIS SOCIAL

La producción de arroz en el delta del Mekong ha acentuado los desequilibrios norte-sur.

En apenas 450 metros de terreno,entre los carteles que anuncian la en-trada a Mozambique y despiden al vi-sitante de Malaui, decenas dejóvenes de ambos países se de-dican a vender maíz a los cien-tos de personas que no puedenpagar el precio que este produc-to ha alcanzado en el interior deMalaui. Se llaman así mismos«border boys» (en inglés, loschicos de la frontera) y no con-sideran que su lucrativo nego-cio haga mal a nadie. Alcontrario, se ven como «buenossamaritanos» que ayudan a suscompatriotas en un periodo deescasez de alimentos como elactual.

El proceso es sencillo. Los co-merciantes adquieren el maízen Mozambique, irónicamenteuno de los seis países afectadospor la hambruna en el Áfricaaustral, y lo venden a los cente-nares de malauitas que cruzan,cada día, los cinco kilómetrosque separan ambos países.

«Compramos el maíz en Mo-zambique - aclara Mabuto N´Jo-seph – porque está prohibidosacarlo de Malaui». Mabuto,empezó a trabajar en la fronte-ra en marzo del año pasado, só-lo un mes después de que el Gobiernodeclarara el estado de desastre nacionala causa del déficit de alimentos.

Pero, incluso en la frontera existen di-ferencias entre ricos y pobres. La mayo-ría de los sacos van a manos de losgrandes comerciantes deBlantyre, la segunda ciu-dad del país situada a só-lo cien kilómetros de lafrontera. De allí proce-den las decenas de ca-miones que esperan en laaduana para transportar

un maíz 30% más barato que el que seencuentra en los mercados locales. Estecomercio deja a la mayoría de la pobla-

ción de la zona, sin posibilidad de ad-quirir este maíz. «En Blantyre escaseacada vez más por lo que vienen hastaaquí a comprarlo», explica BwighaneMwamlima, responsable de Emergen-cias de Ayuda en Acción en Mwanza.

«La gente de aquí – puntualiza Bwing-hane - no puede competir con lo quepagan los comerciantes de la ciudad,

eso provoca que incluso en estemercado alegal los precios tam-bién se hayan disparado».

Al calor de este próspero nego-cio, decenas de jóvenes proceden-tes de Malaui y Mozambiqueacuden a esta tierra de nadie enbusca de trabajo. Es el caso deMuface, mozambiqueño de 21años, que se muestra reacio a ha-blar sobre el negocio. «Escuchéque en Mwanza se vendía maíz ydecidí venirme a trabajar», afirmaMuface mientras llena de cerealuna bolsa de plástico usando unpequeño cazo. Este joven de Mo-zambique no se cuestiona si su tra-bajo se beneficia o no de unasituación como la que padece Ma-laui. «Sólo lo hago para comer ypara llevar dinero a mi familia enMozambique», se excusa Muface.

¿Corrupción onegligencia?

El improvisado mercado que selevanta en la frontera también nosenseña otra de las caras de laemergencia que se desató en Ma-

laui a principios del año pasado y de laque, lentamente, se va recuperando elpaís. Con un simple vistazo nos encon-tramos que numerosas bolsas de maízque se apilan junto a la carretera llevanestampadas el sello de la Agencia Esta-

tal de Reservas de Grano(NFRA son sus siglas en in-glés).

La NFRA fue creada porel Gobierno en 1999 conel objetivo de almacenarcereales para hacer frentea periodos de escasez de

CHICOS de la FRONTERA:En un país en el que más de 3 millones de personas dependen de la ayuda internacional para sobrevivir,resulta sorprendente encontrar decenas de bolsas de maíz apiladas junto a la carretera. Ese es el panora-ma que nos encontramos en el sur de Malaui, en la frontera con Mozambique, claro reflejo del florecien-te comercio que se ha instalado en la llamada tierra de nadie donde numerosos jóvenes, conocidos como

Decenas de sacos se acumulan en la frontera.

Decenas de comerciantesnegocian con el maíz en lafrontera entre Malaui yMozambique.

alimentos como el actual. Pero en2001, el grueso de las reservas se ven-dió, según las autoridades del país, pa-ra pagar las deudas siguiendo elconsejo del Fondo Monetario Interna-cional. Sin embargo, la cosecha de eseaño fue la peor desde 1949 y cuandose intentó recurrir al NFRA sólo queda-ban bolsas vacías, lo único que se pu-do vender. Este hecho provocó que laoposición acusara al Gobierno de co-rrupto, lo que ha desembocado en lasdimisiones del ministrode Aliviamiento de laPobreza y del propiodirector del NFRA.

“Las reservas de maíz- declara Sakou Jobe,director de Ayuda enAcción Malaui – fueronvendidas a personasque no tenían proble-mas de falta de comida.Además, el propio mi-nistro fue acusado deadquirir maíz de laAgencia y hacer nego-cio con el sufrimientodel pueblo”.

En la actualidad, paraevitar que se repitan si-tuaciones como la del año pasado, elmaíz procedente de la NFRA es comer-cializado a través de una entidad para-estatal como la ADMARC. Esteorganismo ha restringido la venta del ce-real a una bolsa por persona y día conel fin de evitar la acumulación de grano.

La crisis no haconcluido

Aunque el país sigue padeciendo in-seguridad alimentaria, la situación essensiblemente mejor que el año pasa-do debido a la ayuda alimentaria inter-nacional y a la estabilización de los

precios del maíz. Así mismo, las prime-ras previsiones del Ministerio de Agri-cultura estiman que la producción demaíz se incrementará en un 30% esteaño. De ser así, las necesidades estaríancubiertas para 2003.

Pero la crisis no ha finalizado. Malauies un país extremadamente vulnerabletras dos años de cosechas insuficientesy con más del 15% de la población de15 a 49 años afectada por el VIH/sida.Por este motivo, los esfuerzos deben di-

rigirse hacia los proyectos a largo pla-zo, como la mejora de los servicios desalud, los programas de prevención delsida y el perfeccionamiento de los sis-temas de producción agrícola.

Desde el inicio de la emergencia,nuestra Organización puso en marchasdiversos programas de apoyo a la po-blación afectada pero también impulsóacciones a largo plazo. En Mwanza yMsakambewa, en coordinación con elPrograma Mundial de Alimentos, se dis-tribuyeron alimentos a la población másvulnerable (huérfanos, mujeres y enfer-mos de sida) y se facilitaron semillas yherramientas a las familias de la zonapara asegurar la próxima cosecha.

Así, en la pequeña comunidad de Jo-nasi, en el área de Msakambewa, Ayu-da en Acción Malaui ha apoyado la construcción de un canal de riegoideado por los propios campesinos dela aldea. «La iniciativa partió de ellosmismos – cuenta Blessing Chiwere, res-ponsable del área de desarrollo – y loque hicimos fue facilitarles materiales,semillas y fertilizante». Este proyecto lespermitirá diversificar los cultivos y re-ducir la dependencia de la lluvia según

Blessing. «Una delas prioridades delos programas de se-guridad alimentariaes asistir a las comu-nidades para quepuedan producir ali-mentos durante todoel año y ya hemosobtenido algunosprogresos en estesentido», asegura elresponsable de Msa-kambewa. En esteárea, en 1991 sóloel 12% de las fami-lias tenía aseguradosus necesidades ali-menticias básicas

durante todo el año. Doce años des-pués, más de la mitad de la poblaciónproduce alimento suficiente para todoun año.

A pesar de estos avances y de las fa-vorables perspectivas para la cosechade junio, el PMA pretende extender elprograma de distribución de alimentoshasta este mes para evitar situacionescomo las ocurridas el año pasado cuan-do, ante la falta de comida, la pobla-ción comenzó a alimentarse con elmaíz inmaduro. Si la crisis se repite, losborder boys volverán a incrementar susbeneficios mientras millones de perso-nas pasan hambre.

GUILLERMO ALGAR

el NEGOCIO del HAMBRE“border boys” (chicos de la frontera) venden cereal sin ningún tipo de control. Los chicos de la fronterade Mwanza son otra de las caras que nos muestra una de las peores hambrunas que ha sufrido Malaui yen la que se mezclan causas climáticas, casos de corrupción y negligencia, además de otros factores, co-mo la alta tasa de sida y de pobreza que no han hecho sino agravar la crisis.

La ayuda alimentaria internacional ha contribuido a reducir el precio del maíz.

Febrero trajo las primeras lluvias auna tierra que apenas había recibidoagua en los últimos doce meses. Se ini-ciaba así la temporada corta de lluvias,conocida como belg, y que podría pa-liar, en cierta medida, la sequía queviene azotando el centro, norte y estedel país desde verano de 2002 y queha provocado la falta de alimentos y depastos para el ganado. Pero estas cose-chas, que suponen en el mejor de loscasos el 5% de la producción agrícolade Etiopía, no van a terminar con unahambruna que pone en riesgo a casi 14millones de personas.

El Programa Mundial de Alimentos yla Comisión de Alerta y Prevención deDesastres etíope reconocen que en losúltimos meses, los envíos de ayuda ali-mentaria internacional han experimen-tado un considerable aumento, lo queha permitido cubrir las necesidades bá-sicas de la población afectada hastamayo. Pero estos mismos organismostambién advierten que de no recibirnuevas remesas, a principios de juliolas reservas de alimentos se habrán ago-tado. Bajo tales circunstancias, las au-toridades competentes han empezadoa reducir la ración recomendada paracada beneficiario de 15 kilogramos a12,5 kilogramos por persona y mes.

La ayuda distribuida hasta la fechaha contribuido a disminuir los nivelesde desnutrición pero, según adviertenlas agencias internacionales presentesen Etiopía, es necesario asegurar laasistencia alimentaria y sanitaria hastala próxima cosecha prevista para oc-tubre. Sin embargo, de persistir el ac-tual déficit, la desnutrición aguda queen algunas zonas afecta a más del15% de la población, se verá incre-mentada.

Intervención deAyuda en Acción

Nuestra Organización ha recauda-do, hasta el momento, 109.000 quehemos destinado a los proyectos pues-tos en marcha por Ayuda en AcciónEtiopía para reducir los efectos de lahambruna y atender a más de 133.000

personas de Hawzien, Doba y Le-gehihda. Así mismo, parte de estosfondos han contribuido a poner enmarcha un programa específico paraatender a más de 8.000 niños y niñasde las comunidades señaladas. Estosniños, menores de cinco años, reciben6 kilogramos de alimentos enriqueci-dos al mes que les proporcionan lascalorías diarias necesarias.

A pesar de que la ayuda internacional para hacer frente a la de falta de alimentos se ha visto incre-mentada, las reservas de comida para asistir a la población entre julio y octubre son insuficientessegún el Programa Nacional de Alimentos (PMA) y la Comisión etíope de Prevención de Desastres.En la actualidad, más de seis millones de personas dependen de la asistencia de organismos interna-cionales y ONG para sobrevivir, y esta cifra podría superar los catorce millones si no se cubren lasnecesidades básicas de la población en los próximos meses.

ETIOPÍA afronta los PRÓXIMOS SEISMESES SIN reservas de ALIMENTOS

Con el fin de continuar asistiendo a la población afectada, Ayuda en Acciónlleva a cabo una campaña de recogida de fondos para la que ha habilitado unaserie de cuentas bancarias.

LA CAIXA ......................................................... 2100-2262-13-0200206814CAJA DE MADRID ........................................... 2038-1052-40-6000724418SANTANDER CENTRAL HISPANO .................. 0049-0001-50-2610020001BANCO ATLANTICO ....................................... 0008-0119-12-1100010100BBVA ............................................................... 0182-5906-83-0201507377CECA ............................................................... 2000-0002-24-9100530704BANCO POPULAR .......................................... 0075-0001-84-0606696673BANCAJA ......................................................... 2077-0008-46-3102086445

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

Ayuda en Acción Etiopía distribuye ayuda a 36.000 familias en el distrito de Hawzien.

«Productos procedentes deCooperativas de ComercioJusto de Ghana�

Producto Ref Precio Producto Ref Precio

1. Bandeja pequeña Madera Bambu (33 cm x 25 cm) 01469 15,00 2. Batik rectangular (130 cm x 35 cm) 01621 20,00 3. Candelabro Fanti (madera metal 21 cm x 13 cm) 01622 16,00 4. Cuenco Negro (terracota 19 cm x 19 cm) 01602 6,00 5. Djambe Grande (50 cm x 27 cm) 01623 69,00 6. Djambe pequeño (40 cm x 26 cm) 01624 57,00 7. Figura Corazon (madera 27 cm x 18) 01625 30,00 8. Figura del amor (madera 29 cm x 16 cm) 01626 30,00 9. Juego africano Oware (madera inluye instrucciones) 01627 23,00 10. Mascara Bongo (madera 40 cm x 18 cm) 01628 59,00

11. Mascara Che (madera 27 cm x 14 cm) 01629 49,00 12. Mascara Cuanza (madera 36 cm x 13 cm) 01630 49,00 13. Mascara Ntumba (madera 45 cm x 35 cm) 01631 59,00 14. Mascara Tscha-Bomg (madera 61 cm x 21 cm) 01632 70,00 15. Mascara Zabota (madera 47 cm x 21 cm) 01633 59,00 16. Peine Negro (madera 34 cm x 10) 01607 15,00 17. Talla Che (madera 37 cm x 14 cm) 01634 49,00 18. Talla Fulanimba (madera 47 cm x 15 cm) 01478 52,00 19. Talla Nifi (madera 36 cm x 14 cm) 01635 52,00

1

11

4

79

812

1819

17

5

16

15

141310

6

2

3

Producto Ref Precio

Producto Ref Precio

1. Bolso seda Grande Morado 01449 12,00 (26 cm x31 cm)

2. Bolso seda Grande Naranja 01450 12,00 (26 cm x 31 cm)

3. Bolsos Seda Caldero (20 cm x 15 cm) 01664 12,00 4. Bolsos Seda Dorado (20 cm x 15 cm) 01665 12,00 5. Bolsos Seda Malva (20 cm x 15 cm) 01666 12,00 6. Pañuelo Naranjas con espejitos 01636 10,00

(170 cm x 28 cm)7. Pareo Azul (algodón 170 cm x 110 cm) 01637 15,00 8. Pareo Batik 01638 15,00

(Algodón y polyester 110 cm x 125 cm)9. Pareo Blanco estampado 01639 15,00

(algodón 170 cm x 110 cm)10. Pareo naranja estampado 01640 15,00

(algodón 170 cm x 110 cm)

9. Escritorio de madera (10 cm x 15 cm) 01662 11,00 10. Marco Bambu-Hueso (24 cm x 19 cm) 01619 15,00 11. Marco Dorado (madera 17 cm x 17 cm) 01604 6,00 12. Marco Grande Hueso (20,5 cm x 15,5 cm) 01603 16,00 13. Marco Nipurna (Verde o Amarillo 14 cm x 14 cm) 01605 10,00 14. Marco pequeño off-white (Madera 18 cm x 15,5 cm) 01616 10,00 15. Mueblecito- Joyero (Madera 18 cm x 17 cm x 15 cm) 01620 21,00

Producto Ref Precio

1. Base Incienso verde (25 cm x 3,5 cm) 01660 4,00 2. Caja alargada (madera 24 cm x 12 cm) 01610 12,00 3. Caja Hexagonal (madera 16 cm x 7 cm) 01424 10,00 4. Casa Luminosa (terracota 14,5cm x 13 cm) 01606 10,00 5. Caja Mango Metal (madera 15 cmx 10 cm) 01611 8,00 6. Caja pequeña Off-White (madera 6,5 cm x 10 cm) 01618 10,00 7. Caja Semicofre off-white (madera 10 cm x 15 cm) 01617 11,50 8. Portavelas cerámica (13 cm) 01661 9,00

Los productos que aparecen en este catálogo proceden de cooperativas de Comercio Justo de América, África ysalario Justo por su trabajo, promoviendo la igualdad de género, luchando

3 49

10

1

2

34

56

7

89

10 11

12

13

14

15

5

6

12

13

1415-17

711 8

1-2

Producto Ref Precio

11. Pareo Verde (algodón 170 cm x 110 cm) 01641 15,00 12. Bolsos Bambu Pequeño 23 cm 01642 9,00

(Amarillo, azul, Naranja, Rojo, Verde)13. Bolsos Bambu Mediano 19 cm 01643 12,00

(Amarillo, azul, Naranja, Rojo, Verde)

Producto Ref Precio

14. Bolsos Bambu Grande 17 cm 01644 14,00 (Amarillo, azul, Naranja, Rojo, Verde)

15. Bolso Bambu Rosa pequeño 33 cm 01657 9,00 16. Bolso Bambu Rosa mediano 30 cm 01658 12,00 17. Bolso Bambu Rosa grande 27 cm 01659 14,00

Otros modelos enwww�Ayudaenaccion�orgo solicitando informaciónen el telf: ��

Producto Ref Precio

Medidas paralas camisetas

Talla

Medidas aprox. en cm.

A B

AB

SML

XL

67697173

45545769

Producto Ref Precio

1. Azucar de caña Ecológica 01409 3,30 (1 kg)

2. Cacao Instantaneo (375 gr) 01458 2,70 3. Café Descafeinado 01612 2,65

(250 gr Arábica)4. Café en Grano 01613 9,15

(Tueste Natural 1 kg)5. Café molido Equimercado 01408 2,40

(250 gr)6. Café Natural Ideas (250 gr) 01465 2,15 7. Chocolate con almendras 01412 1,60 8. Chocolate con Avellanas 01404 1,70 9. Chocolate con leche 01411 1,45 10. Chocolate con Naranja 01464 1,50 11. Chocolate capuchino 01442 1,75 12. Chocolate Puro 01402 1,45 13. Anacardos con Chocolate 01615 2,05

Producto Ref Precio

14. Galletas Miel Naranja (200 gr) 01406 1,90 15. Galletas Surtido (175 gr) 01663 2,20 16. Mermelada Mora (300 gr) 01413 2,45 17. Mermelada Piña (300 gr) 01414 2,20 18. Miel Lacandona (500 gr) 01460 3,35 19. Penne Rigate bio con quinua (500 gr) 01466 1,50

Producto Ref Precio

20. Spaghetti bio con quinua (500 gr) 01467 1,50 21. Te Negro suelto con cestita (100 gr) 01463 3,00 22. Té Rojo (20 bolsitas) 01462 1,75 23. Te verde (25 bolsitas) 01461 1,50 24. Té Canela (suelto 100 gr) 01410 2,00 25. Té Frutas del Bosque (Suelto 100 gr) 01405 2,00

1. Camiseta Amigos (gris) (M, L ,XL) 00102 10,82 2. Camiseta Mariscal (Azul ó Blanca) (M, L ,XL) 00101 10,82 3. Camiseta Mesodekos (cruda) (S, M, L, XL) 00117 10,82 4. Camiseta Etnica (Negra) (M, L ,XL) 00104 10,82 5. Camiseta América (Cruda o Azul) (S, M, L, XL) 00115 10,82

Producto Ref Precio

6. Gorra blanca o Azul 00301 5,00 7. Taza América 00505 4,50 8. Taza tus Amigos 00504 4,50 9. Toalla playa con bolsillo. Logo bordado (100cm x 180 cm) 01101 18,00

Asia en las que se garantizan unas condiciones de trabajo dignas para los hombres y mujeres mediante el pago de uncontra la explotación laboral infantil y respetando el medio ambiente.

1

2

3 6

4

13

7-12

14

1

3

29

4

5

6

7

8

15

16 1718

1920

2324

22

2521

5

Muñecosdel Mundo

18,00 /Unidad

Producto Ref.

1. Muñeco Andino 006032. Muñeco Andina 006043. Muñeco Esquimal Blanco 006134. Muñeco Esquimal Marrón 006145. Muñeco Hindu 006126. Muñeco Hindua 006117. Muñeco Chino 006058. Muñeco China 006069. Muñeco Africano 00601

10. Muñeco Africana 0060211. Muñeco Indio 0061012. Muñeco India 00609

Tus amigos del mundoLa vida diaria de los niños del planeta, aunque de razas y culturas muy distintas, es muy parecida. Les gusta ir a la escuela yjugar con los amigos, tienen mascotas y juguetes preferidos, aunque no todos cuentan con el mismo tiempo para divertirse,porque deben cuidar a sus hermanos pequeños y ayudar a sus padres. Sueñan lo mismo que tú: hacerse mayores. Poder teneruna granja, ser médico o maestro de escuela, pero sobre todo, en vivir en un mundo mejor para todos.Altura 40 cm. (Incluye cuaderno didáctico).

1

2 3

4 5

6

7

8

9

10

11

12

Debido a la producción artesanal de los productos de comercio justo,algunos de estos artículos pueden sufrir pequeñas variaciones en el coloro tamaños indicados en este catálogo.

Para garantizar la disponibilidad de las referencias solicitadas dada laimposibilidad de reposición debido a la procedencia de estos productos,les agradeceríamos que remitieran sus pedidos con antelación.

Recuerdo como si fuera ayer el díaque llegó a mis manos la carta de Ayu-da en Acción con la ficha de presenta-ción y la foto. Adina era una niñapequeña, con un bonito pelo largo, gran-des ojos marrones, una mirada profunday esa sonrisa de traviesa quetienen los niños de su edad.Desde entonces, he tratado deser constante y escribirle confrecuencia y siempre he tenidoclaro que un día, cuando ellafuera lo bastante mayor comopara entenderlo, iría a verla.

Hoy, pasados unos mesesdesde mi visita a San Fernan-do y con esta fantástica expe-riencia que os voy a contar, hedescubierto la fuerza y sobretodo el valor que nuestras car-tas tienen para estos niños. Noimporta lo lejos que estemos,ellos son felices de saber quetienen un amigo al otro lado del océa-no y esperan con gran anhelo recibirnuestros dibujos, nuestras postales,nuestras fotos y nuestras historias queguardan como un tesoro y enseñan or-gullos a familiares y amigos.

No puedo negarlo, el momento delencuentro fue emotivo y me es difícil ex-plicar con palabras lo que sentí al verlaallí, delante de mí, cuando crucé por pri-mera vez su mirada y vi sus grandes ojosque se quedaban perplejos, casi incré-dulos, con esa sonrisa que reconocí alinstante, ¡qué bonita esa sonrisa que laacompaña siempre dondequiera que va!

Bajo la mirada atenta de sus padres yhermanos, se acercó con gran timidez yalargó sus brazos hacia mí para ofrecer-me un bonito ramo de flores que soste-nía entre sus manos con delicadeza, memiró y tratando de esconder su vergüen-

za, se rió. Así conocimos a Ada y digoconocimos, porque este mágico mo-mento lo compartí con mi novio, Lauro.

En compañía del equipo de Ayuda enAcción-El Salvador, visitamos gran parte delos proyectos llevados a cabo en la zona

de Morazán, como la Escuela de Ojo deAgua, la casa comunal de la comunidadMonseñor Romero, el proyecto de agua deMaragua y el centro VITAL, que es un cen-tro de tecnología para sembrar laderas.

Un cumpleañosmuy especial

También organizamos una bonita fies-ta de cumpleaños para celebrar los 11años de Adina. Creo que para ella, estefue el día más feliz de su vida. Vinierontodos sus amigos y os aseguro que nomiento cuando digo que en total, éramosmás de sesenta los invitados. Juntos hici-mos juegos, bailamos, comimos dulces ypasteles. Yo no olvidaré nunca la expre-sión de su cara, parecía vivir un sueño enel que ella era la protagonista y, no es-

tando acostumbrada a toda esa populari-dad, tuve la impresión de que tantas aten-ciones y halagos la trastornaban. Nosabía como comportarse, se reía nervio-sa e inquieta, pero mirándola a los ojos,pude leer su alegría y el hecho de saber

que disfrutaba de su fiesta. Saberque era feliz, me bastaba.

El tiempo nos pasó sin casidarnos cuenta y de este maravi-lloso viaje, nos llevamos a casalas ganas de volver a verla y unamaleta llena de recuerdos, llenade ilusiones, llena de promesas,llena de proyectos y en lo másprofundo del corazón, una espe-ranza, un sueño: que nuestra vi-sita le haya servido a Ada paraentender que nada es imposible,para entender que con perseve-rancia, también ella puede al-canzar sus propósitos.

Y esta es nuestra historia quehemos querido contarte porque quizástú, que ahora la lees, tienes también unniño apadrinado en algún país lejano.Un niño que como Ada, espera con grananhelo recibir tus dibujos, tus postales,tus fotos y tus historias. No dejes nuncade escribirle y si puedes, ve a verle.

Antes de despedirme quisiera agradecer,en nombre de los dos, a todo el equipo deAyuda en Acción-El Salvador y en especiala Adolfo, a Liseth y a Sara toda la disponi-bilidad y el tiempo que nos dedicaron, elcariño que nos demostraron y todo el em-peño y la buena organización que hicie-ron de esos días una experiencia única yun recuerdo inolvidable. Un sincero mu-chas gracias a Doña Haydé y a toda su fa-milia, por la buena comida que nospreparaban todos los días y por enseñar-me a hacer las típicas tortillas de maíz.

MARÍA TORRAS FERRENBACH.

¡¡¡Que BONITA esa SONRISA que laACOMPAÑA siempre DONDE quiera que VA!!!

Ada junto a María y Lauro, sus amigos de España.

No sé si influye el hecho de ser hija adoptiva, pero siempre he llevado en la sangre la voluntad de ayu-dar, dentro de mis posibilidades, a aquellas personas a quien la vida, por algún extraño e injusto motivo,se olvida de sonreírles todas las mañanas. Me llamo Maria, tengo 30 años, vivo y trabajo en Suiza y desdehace algo más de cinco años tengo apadrinada en El Salvador a una niña llamada Ada Maribel Argueta.Adina, como la solemos llamar cariñosamente, es la mayor de 5 hermanos y vive junto con su familia enla comunidad de San Fernando-Morazán, El Salvador.

Dentro del Plan de desarrollo queproponen, la construcción de ciudada-nía es una de las alternativas que apo-yan y que no sólo pretende el ejerciciopolítico del voto sino la participaciónde los individuos en el proceso de to-ma de decisiones. En este marco, secontempla como propósito central elaumentar la confianza de las personasy grupos marginados, respecto de suspropios medios, para la conquista deespacios de poder, así como para laerradicación de las desigualdades.

En este punto, y en colaboración conAyuda en Acción, desde el año 2000,nace un proyecto que trabajará el enfo-que de género bajo la perspectiva deequidad: «Completar el mundo»

AntecedentesEn el desarrollo de las acciones que

realiza FAI en cada una de las comuni-dades del área de Nexapa, se ha obser-vado la participación más remarcada deun género que de otro. El equipo anali-zó esta situación ycomprobó que el traba-jo era incompleto debi-do a que sóloparticipaban los hom-bres y, por tanto, sólose contemplaban nece-sidades de índole pro-ductivo y deinfraestructura. Asimis-mo, se constató que enalgunas conversacio-nes con pequeños gru-pos de mujeres secomentaban necesida-des que eran más im-portantes para undesarrollo integral.

Otra de las causasen las que se hizo hin-capié fue la costumbre

que tienen los hombres de contactarcon las autoridades para resolver todoslos problemas sin reflexionar que mu-chos de ellos podían resolverse, y deuna forma mucho más completa, orga-nizándose hombres y mujeres y utili-zando sus propios recursos.

El equipo entonces, se propuso:

• Lograr que hombres y mujeres par-ticipen en la planificación y eje-cución de proyectos y programasde desarrollo de sus propias comu-nidades.

• Que las comunidades no vean a lasautoridades como las únicas obliga-das a resolver todos los problemas.

• Lograr el diálogo permanente entrelas autoridades y la comunidad, asícomo acciones para resolver pro-blemas, partiendo de la organiza-

ción y participación del pleno de lacomunidad.

• Construir un programa piloto, quese desarrollará paulatinamente enel resto de las comunidades delárea de desarrollo.

El equipo planteó 6 comunidades pa-ra implementar el proyecto piloto:

Los criterios de selección fueron prin-cipalmente el grado de participación de sus habitantes y la claridad del quehacer para el desarrollo comunita-rio. El proyecto se inició con capacita-ciones en distintos niveles a través detalleres (denominados “Conozcamos elmundo”), en donde al final se tendría elcomplemento del diagnóstico comuni-tario, proyectos para lograr su desarro-llo y el programa de trabajo a largoplazo.

En el desarrollo deestos talleres se aten-dió a planteamientos,comentarios y actitu-des por parte de losparticipantes, a partirde la explicación de ladiferencia entre sexo ygénero; por ejemplo,se observó que la ma-yoría de las mujerestenían bien claro enqué consistía cadauno de estos concep-tos, principalmente elde género, mientrasque los hombres tení-an una menor familia-ridad con dichostérminos; asimismo, seobservó si había un

LA Fundación de apoyo infantil (FAI) trabaja desde 1996 en 127 comunidades (de 200 a 3.500 ha-bitantes cada una) de 4 estados de México (México, Morelos, Puebla y Guerrero). De entre sus ob-jetivos destaca el de implementar un Plan de Desarrollo donde las comunidades contribuyan a lograr

Que hombres y mujeres participen en la planificación y ejecución de pro-yectos de sus comunidades permite alcanzar programas más completos.

«COMPLETANDO el mundo»: HOMBRES su propio

PAÍS ESTADO MUNICIPIOS COMUNIDADESMéxico Puebla Huehuetlán el chico Ayoxuxtla de Zapata y Tzicatlán

Jolalpan El Salado y HuachinantlaCohetzala Santa Mónica y Platanar

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

conocimiento generali-zado respecto a la par-ticipación de hombresy mujeres en las labo-res cotidianas, produc-tivas y sociales, tantoen la familia como enla propia comunidad.

Se dieron comporta-mientos muy dispares.En algunos casos, tantohombres como mujerespreferían agruparse porsexo buscando su pro-pio espacio físico,mientras que en otros seveía una mayor integra-ción y participación dehombres y mujeres enuna misma reunión.

Grupos de trabajoEn estos talleres se formaron grupos

de trabajo integrados por ambos sexosdonde tuvieron que contestar preguntascomo grupo, así como analizar situa-ciones de interés común con el fin delograr programas de trabajo más com-pletos fruto de la participación de todosy todas.

Sin embargo, en algunas comunida-des no se pudo trabajar en grupos inte-grales ya que los hombres rehusaron. Engeneral, se contempló una mayor pun-tualidad e interés por parte de las mu-jeres de todas las comunidades queparticipaban en el proyecto piloto.

Al final de los talleres, los resultadospasaban por un mayor conocimiento dela problemática y de la necesidad de unapoyo para poder canalizar el acceso arecursos económicos para implementarsus propios proyectos. Otros comenta-ron que era necesaria la elaboración yautogestión de sus propios proyectos ysolicitaron la capacitación adecuada

para la elaboración de los mismos y nolimitarse a la llegada de personas aje-nas para su realización.

Al comparar la información ya ob-tenida, con la participación exclusivade hombres, la comunidad se diocuenta de que mucha información quedieron las mujeres no la habían obser-vado los hombres, siendo éstas im-prescindibles para complementardicho documento.

Así mismo, muchos cayeron en lacuenta de que la comunicación y par-ticipación son los factores más impor-tantes para lograr el desarrollo integralde cada comunidad y que algunas prác-ticas que se llevan a cabo para la tomade decisiones no se superarán de la no-che a la mañana sino que será necesa-rio un proceso con tiempo y accionespermanentes para lograrlo, así como laparticipación de todos los agentes de lacomunidad.

De esta forma se programó una reu-nión general, en donde cada comuni-dad de las seis participantes nombró a

un y una representante,en donde se expusieronlas experiencias vividasen cada caso e inter-cambiaron experien-cias. Así mismo, seinvitó a autoridades lo-cales y municipales pa-ra la formulación dePlanes de Acción con-junta. En esta reuniónse enfatizó que algunasideas de proyectos segeneraron a partir de laparticipación de la mu-jer en los talleres y quevaldría la pena darle se-guimiento, en la medi-da de lo posible, ya queen ningún momento sepretende suplir ni gene-

rar problemas internos tanto en el senocomunitario como en el familiar porpromover situaciones que van en con-tra de su cultura.

El compromiso alcanzado fue el dedarle el adecuado seguimiento a los re-sultados de los talleres, con la partici-pación de hombres y mujeres de cadacomunidad, autoridades comunitarias ymunicipales y personal de FAI-Nexapa,para que este esquema de trabajo loasuman tanto las autoridades comuni-tarias como municipales.

La principal conclusión a la que lle-gamos fue que, a través de nuestra pro-puesta, apenas abrimos la puerta a unproceso largo que se antoja complejopero, sobre todo, posible, hacia la ple-na incorporación de la mujer en los ám-bitos de definición y toma de decisionescomunitarias. En síntesis, el proceso deCompletar el Mundo está en marcha yqueremos seguir aportando.

EQUIPO FAI/NEXAPA

y MUJERES TRABAJAN juntos paraDESARROLLO

el desarrollo sustentable, la participación activa de la Sociedad Civil con las autoridades locales yuna nueva conciencia pública de la niñez.

La plena incorporación de la mujer a los ámbitos de toma de decisiones esfundamental para avanzar hacia un desarrollo integral.

Durante una semana recorrieronMadrid, Barcelona, Toledo, León, ACoruña, Lleida, Mequinenza (Zarago-za), Zaragoza, Santander, Donosti, Pal-ma de Mallorca, Tortosa (Tarragona),Vilanova (Barcelona), Huéscar (Grana-da), Jaén, Ubrique (Cádiz), Sevilla,Castellón, Valencia y Alicante con elfin de acercar a las distintas localida-des nuestra estrategia de Vínculos So-lidarios.

El apadrinamiento o cualquier otrotipo de colaboración económica noes un fin en sí mismo, sino un primerpaso para generar una relación decomprensión, interés y amistad entrepersonas alejadas por miles de kiló-metros, pero cercanas en cuanto a in-tereses y ganas de aprender ycomprender situaciones de vida dife-rentes. Por este motivo, buscamosuna mayor implicación de los padri-nos y colaboradores en la realidadque viven los niños a los que apadri-

nan o apoyan. Que conozcan sus ne-cesidades, su rutina, pero también suentorno, su cultura, sus tradiciones.Ese diálogo puede generar una mayorcomprensión del otro y cimentar lasrelaciones con una base ética que nosacerque a nuestros objetivos de sen-sibilización y toma de conciencia so-bre la desigualdad y la injusticia quepadecen los pueblos empobrecidosdel Sur.

Granparticipación denuestros socios

En cada reunión entregamos unas en-cuestas a los asistentes con el fin de me-dir el grado de aceptación de nuestrotrabajo y recabar las opiniones de nues-tros socios y amigos sobre nuestraONG. Los resultados han sido muy po-

sitivos y, en general, el 80% de los en-cuestados se muestran favorables con lamarcha de nuestra ONG y con los ob-jetivos alcanzados. Al mismo tiempo, el47.2%, señaló como principal alicientepara acudir a la reunión, el interés porconocer con más detenimiento el traba-jo que desarrollamos. La valoración delcontenido de las reuniones y de la cali-dad de los ponentes, 4.2 y 4.5 sobre 5respectivamente, demuestran el alto gra-do de implicación de nuestros socios enel conocimiento de la nueva estrategiade Vínculos Solidarios. En cuanto a lostemas que les gustaría que se trataran enfuturas reuniones, encontramos que elvoluntariado, el apadrinamiento y sobretodo, el funcionamiento de Ayuda enAcción, son las materias más requeridaspor los encuestados.

El 59% de los asistentes conocía laposibilidad de colaborar como volun-tario con nosotros y se mostraron in-teresados en recibir más informaciónsobre los diferentes grupos, así comolas formas de participar en las activi-dades que estos lleven a cabo.

Una mayor utilización de la páginaweb de Ayuda en Acción como fuen-te de información de nuestro trabajo yla creciente figura del correo electró-nico como canal de comunicacióncon los socios, son también aspectosa destacar de lo expresado en las en-cuestas. De igual modo, presentamosun nuevo canal de comunicación: los«libros de firmas» de las reuniones. Elfin de esta herramienta era recoger lostestimonios de las personas que acu-den a las reuniones para, de este mo-do, continuar escribiendo la historiade nuestra Organización.

A todos los participantes, gracias porsu confianza y dedicación.

Los directores nacionales de México, Ecuador, Perú y Bolivia, junto con el director de Programas deAyuda en Acción y de los responsables de Vínculos Solidarios en el Sur recorrieron la geografía es-pañola del 10 al 13 de marzo para presentar el nuevo modelo de cooperación de Ayuda en Acción.Bajo el título «Vínculos Solidarios: estrechando lazos para un mundo más justo», los representantesde Ayuda en Acción desgranaron el tipo de relaciones éticas, humanas y de enriquecimiento mutuoque queremos fomentar entre los donantes en el norte y las personas beneficiarias en el sur.

IMPLICAMOS a la SOCIEDAD en VÍNCULOS SOLIDARIOS

Iniciamos las actividades el sábado15 con la presentación de los asistentesy puesta en común de las inquietudes,ilusiones y propuestas a realizar para es-te Encuentro, que en esta ocasión teníaun carácter especial al celebrarse su dé-cimo aniversario. Así, en este ambientede celebración, nuestro Director Gene-ral inauguró esta edición con un repasosobre lo acontecido en nuestra Organi-zación en los últimos doce meses y conla presentación de los retos que aborda-rá la estrategia de la Organización.

Tras esa primera reunión, dieron co-mienzo los talleres que, impartidospor el personal de Ayuda en Acción ennuestros Proyectos, abordaron nuestrotrabajo de Cooperación. Tras la comi-da, presentamos el borrador de la futura Estrategia de Voluntariado, pro-fundizando posteriormente en algunosde los temas apuntados a través de ta-lleres llevados a cabo por profesiona-les externos e internos de laOrganización, así como por volunta-rios. Finalizados estos talleres, tuvo lu-gar una mesa redonda donde losparticipantes a estas sesiones informa-tivas expusieron las conclusiones ob-tenidas de los mismos.

Más tarde, y antes de la reunión delConsejo Asesor del Voluntariado, reali-zamos un acto por la paz, en el que for-mamos con velas una paloma en eljardín de la residencia.

Fiesta delvoluntariado

La cena fue el instante elegido paracelebrar con tarta, velas y regalos, el dé-cimo cumpleaños de nuestro Encuentro.A continuación, y para seguir conme-morando ese aniversario, todos los pre-sentes participamos en una entreteniday divertida fiesta de disfraces que pusobroche a la primera jornada.

El domingo 16 nos despertamos condivertidas dinámicas que dieron paso alúltimo plenario en el que presentamoslas nuevas herramientas de coordina-ción y comunicación, las iniciativas deformación, así como las actividadesconjuntas de los grupos.

El Encuentro se clausuró con las con-clusiones finales, la despedida y agra-

decimientos a los asistentes, que bienpodría sintetizarse en…

«Encuentro es el acto de coincidir. Yesa ha sido la clave de nuestro X En-cuentro, coincidir en la necesidad demayor formación; coincidir en propiciarun ámbito común de intercambio de ex-periencias entre voluntarios y volunta-rias, y con el conjunto del personal dela organización; coincidir en la impor-tancia de la presencia y participacióndel voluntariado de Ayuda en Acción ycanalizar los medios adecuados parapotenciarlo. En definitiva, coincidir enque todo esto es imprescindible parapromocionar y fortalecer un voluntaria-do encaminado a crear un mundo fun-damentado en el respeto a la dignidadhumana, en la construcción de ciudada-nía y en el establecimiento de una so-ciedad civil comprometida».

X ENCUENTRO de VOLUNTARIADO

Y como despedida…una foto para el recuerdo.

Un año más, y son ya 10, celebramos, durante los días 15 y 16 de marzo en el Escorial (Madrid), el EncuentroEstatal de Voluntariado.A esta cita anual acudieron más de doscientos voluntarios y voluntarias, personal delas oficinas de Madrid, Barcelona,Valencia y Sevilla, los Directores Nacionales y los responsables de VínculosSolidarios de América, así como compañeros de ActionAid (UK) y Azione Aiuto (Italia).

TERCER ENCUENTRO INTERNACIONAL DE VÍNCULOS SOLIDARIOSDe forma paralela, durante los días 10, 11, 17 y 18 de marzo, tuvo lugar en la oficina de Madrid el 3º Encuentro Interna-

cional de Vínculos Solidarios. Con la presencia de todos los responsables de Vínculos Solidarios de nuestros Programas Na-cionales de Latinoamérica, trabajamos sobre esta novedosa apuesta estratégica.

Aunque se ha presentado públicamente este año, el diseño de la estrategia se remonta a 2001, año en el que celebramosen Guatemala el 1º Encuentro de Vínculos Solidarios, con la colaboración de nuestros compañeros de ActionAid. Si bien, lasprincipales líneas de actuación fueron establecidas en la primavera de 2002, en el 2º Encuentro celebrado en Lima (Perú) yTegucigalpa (Honduras). Además de los representantes «transoceánicos», de la oficina de Madrid se encuentran implicadosen esta acción los Departamentos de Programas, Campañas y Educación y Comunicación.

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

Del 2 al 8 de junio se celebrará la Semana para la Solidaridad de Ayuda en Acción. Diferentes colec-tivos: grupos de voluntariado, colaboradores de huchas, centros educativos y todas aquellas perso-nas que se quieran unir a la iniciativa,participarán en esta Semana Solidaria que tiene,como principalobjetivo, llamar la atención sobre la educación para el desarrollo, la difusión de valores solidarios, lasensibilización sobre la situación de los Países del Sur…

Participa en la SEMANA para laSOLIDARIDAD de AYUDA EN ACCIÓN

Un año más, Ayuda en Acción ce-lebra su Semana para la Solidaridad queculminará con un acto público el día 8de junio, nuestro Día para la Solidari-dad que en esta ocasión será su IX edi-ción, dónde los juegos infantiles, ladiversión, el entretenimiento, el depor-te… serán los ingredientes que ponganbroche final a esta semana solidaria.Multitud de actividades que este añotraspasan las fronteras de nuestro país,se llevarán a cabo en numerosas loca-lidades de España, en las comunidadescon las que trabajamos en Perú, así co-mo en Italia, donde Azione Aiuto im-pulsará esta iniciativa. En definitiva, estaacción tendrá un fin común: unir a per-sonas del Sur y del Norte a través de unared solidaria en diferentes países.

Esta iniciativa que bajo la temática«Juntos por la Paz y el Desarrollo» y ellema «Descubre la cara de la Solidari-dad», integrará diversas acciones concarácter variado como charlas y semi-narios, mesas de información, accionesde calle, campaña de huchas, etc.. ba-jo un marco común con el que transmi-tir un mensaje solidario, insistiendo enla necesidad de impulsar la dignidad delas personas y la solidaridad para laconstrucción de un mundo más justo.

Colabora en lafinanciación de unproyecto en Perú

En esta ocasión, la recaudación ob-tenida entre todas las actividades quecomponen esta Semana para la Solida-ridad se destinará a la Construcción de6 aulas en los Centros Educativos dePrimaria de Paiján y Rázuri, en la pro-vincia de Ascope, al norte de Lima (Pe-

rú). Mediante este proyecto Ayuda enAcción apoyará a la población cam-pesina y potenciará sus capacidadespropias a través del impulso de su de-sarrollo local, facilitando la educaciónde la zona, gracias a la mejora de lainfraestructura de los centros educati-vos que facilite a docentes, niños y ni-ñas el proceso de enseñanza –aprendizaje y que contribuya a mejo-rar la calidad educativa en la zona. Pa-ra Ayuda en Acción la Educación esuna prioridad al ser considerada, endefinitiva, el eje principal del desarro-llo de la Comunidad.

Por tercer año consecutivo, el patro-cinio de TriNa, destinado tanto a la realización de las acciones que se lle-varán a cabo, como a la financiacióndirecta del proyecto, será fundamen-tal para organizar esta Semana para laSolidaridad. Al mismo tiempo, conta-remos con el apoyo de otros colabo-radores locales que participarán para«Descubrir la Cara de la Solidaridad».

Descubre la carade la solidaridad

Las actividades que integran esta Se-mana para la Solidaridad tendrán ingre-dientes comunes y, entre muchas otras,no faltarán, actividades deportivas (ca-rreras populares, de bicicleta, patine-tes…), actividades de sensibilización(comercio justo, concursos, actividadesen centros educativos, charlas en tornoal mensaje de Paz y Desarrollo..), acti-vidades de difusión (mesas de informa-ción, exposiciones fotográficas,campaña de huchas, entrevistas en me-dios de comunicación…), actividadeslúdicas y juegos infantiles (música, títe-res, cuentacuentos, payasos…). En de-

finitiva, con todas estasacciones se busca au-nar el entretenimiento,la diversión y los valo-res educativos…paralograr que entre todospodamos construir re-des de solidaridad.

Este será un momen-to idóneo para promo-ver la participaciónsocial, fortalecer losvínculos solidarios, es-trechar lazos con elSur, fomentar la impli-

cación ciudadana, expresar sentimien-tos de esperanza, reivindicación,solidaridad, diversión …, a través deun proyecto común.

Si quieres unirte a nosotros y a losamigos de Ayuda en Acción que va-mos a participar en la Semana para laSolidaridad, colocando una hucha, so-licitándonos material educativo o par-ticipando en las actividades que seorganicen en tu localidad, ponte encontacto con nosotros:

Área de Voluntariado de Ayuda enAcción. 902 402 404 o visita nuestrapágina web: www.ayudaenaccion.org

«Queridos amigos, socios y volunta-rios de Ayuda en Acción:

Mi nombre es Marian y me gustaríacontaros mi experiencia como volun-taria de oficina en la delegación deSevilla.

Todo empezó cuando en la Feria delas Naciones me acerqué al stand deAyuda en Acción y una voluntaria meofreció un folleto de cómo hacerse vo-luntario. En ese momento no le prestémucha atención, aunque decidí guar-darlo porque siempre he deseado sen-tirme partícipe del trabajo de unaOrganización. Por eso, cuando pasa-dos unos meses dejé de trabajar, deci-dí llevar a cabo mi deseo de servoluntaria.

Con ese fin, me puse en contactocon la oficina de Madrid para infor-

marme sobre cómo podía colaborar y allí me remitieron a ladelegación de Andalucía, cuya oficina, por suerte para mí,se encuentra ubicada en Sevilla.

Tras hablar con ellos, quedé en que me pasaría por la de-legación para charlar un poco. El recibimiento fue excelen-te, comentamos en qué podía ayudar y al día siguiente yaera una compañera más. Una compañera que hace lo posi-ble para sacar adelante este proyecto junto a mis otros doscompañeros, Valentín y Sonia.

¡Es tan bonito escuchar como un socio habla del niño quetiene apadrinado, compartir las alegrías de la gente, conocerlos proyectos que la Organización lleva a cabo o participar enforos y reuniones para alcanzar un mismo fin: dar un poquitode nuestro tiempo y trabajo en favor de los menos favorecidos!

La experiencia es del todo recomendable y agradezco amis compañeros que, en todo momento, me hagan sentirparte del equipo. Por eso, os animo a todos a que dediquéisun poquito de vuestro tiempo a realizar el voluntariado quemás os llene. Cada uno tenemos el nuestro y seguro que eltuyo también esta aquí».

MARIAN,VOLUNTARIA DE

OFICINA DE LA

DELEGACIÓN DE

ANDALUCÍA

NuestrosVoluntarioseducan para unmundo mássolidario.

Varias han sido las jornadas que handedicado los grupos de voluntariado atransmitir a los mas jóvenes la realidaden la que vivimos, la situación de losmás pobres, así como el trabajo que de-sarrolla Ayuda en Acción.

En esta línea de acción, a finales deenero se celebró La Semana de la Pazen el I.E.S. «La Palomera» en León. Es-ta actividad consistió en la organizaciónde charlas, exposiciones fotográficas,así como en la proyección de vídeos.

En Madrid, el grupo de voluntariadode Fuenlabrada junto al área de Volun-tariado y el Dep. de Educación y Cam-pañas impartieron una charla sobrecooperación al desarrollo en las jorna-das por la convivencia, solidaridad e in-tegración del I.E.S. Dolores Ibárruri.Asimismo, el grupo de educación im-

partió cuatro sesiones formativas en elCentro Escolar Cervantes de Valdilecha,mientras que el grupo de Difusión hizolo propio en el colegio Calasancio.

Actividades deDifusión yRecaudación …

…a favor deEtiopía

Gran variedad de actividades reparti-das por toda España tuvieron como ob-jetivo divulgar y propagar el trabajo deAyuda en Acción en Etiopía, al tiempoque se daba a conocer el programa deemergencia alimentaria llevado a caboen dicho país. Un claro ejemplo de es-tas acciones lo constituye las charlas encolegios y medios de comunicación lo-cales que organizadas por el grupo devoluntariado en Terrassa, tenían comoobjetivo sensibilizar a la opinión públi-ca de la situación actual que este país

africano está viviendo. Idéntico fin tuvieron, entre otros, el

campeonato de España de Kunfú que secelebró en Villarreal y en el que parti-ciparon los grupos de Castellón y Campde Turia o el VIII Festival Cultural de In-vierno organizado por el grupo de Albacete, así como los diferentes mer-cadillos, festivales o puntos de informa-ción y venta que tenían, como objetivoprioritario, apoyar la financiación delsuministro de raciones básicas y ali-mentos suplementarios a familias y ni-ños etíopes.

y otros finesSimultáneamente, otros grupos parti-

ciparon y organizaron múltiples activi-dades. Así, Vilanova y la Geltrú, Lleiday Palma de Mallorca pusieron en mar-cha distintas exposiciones fotográficas,Bilbao y Madrid organizaron cenas pa-ra socios y voluntarios, mientras que enBarcelona, el grupo estuvo presente enla Diada de Sant Jordi, en la fiesta de laDiversidad de SOS Racismo, así comoen el concierto celebrado en el Palau dela Música junto a Lladró.

ACTIVIDADES PARA COMPARTIR

Hoy CONOCEMOS a…

UNA POSTAL PARA TU AMIGO DEL SURTus cartas son esperadas y acogidas por los niños de los países del Sur con verdadera ilusión. Las conservan y las guardan

como si de un tesoro se tratase.Muchos de estos niños comparten esos mensajes con sus compañeros de colegio, quienes leen y releen los mensajes que

sus amigos del Norte les envían y ríen y comentan las múltiples anécdotas y experiencias que sus amigos de España les cuen-tan hasta que las cartas, dobladas en sus pequeños bolsillos, terminan rompiéndose por el uso.

Algunos niños hacen dibujos relativos a sus experiencias cotidianas, de su vida familiar o de su entorno.Su curiosidad por conocer más cosas de nuestro país no tiene límites y desean recibir muchas cartas de sus amigos para in-

tercambiar experiencias y así poder enriquecerse mutuamente.Nos gustaría que ningún niño se quedará

sin noticias vuestras, que sus caras no deja-sen de sonreír nunca y que sus bolsillos es-tén siempre repletos de mensajes.

Los niños esperan con impaciencia tuscartas y, estamos seguros de que, siemprehabrá un momento para hacer posible queun niño del Sur pueda tener su pequeño«TESORO».

Para hacerte más fácil la comunicacióncon tus amigos del Sur, puedes enviar lapostal que te adjuntamos con esta revista;así sólo tendrás que escribir tu mensaje, po-ner la referencia del niño y la dirección delpaís.

Si deseas que te ayudemos con el inglés,envíanos tu mensaje en español y noso-tros lo traduciremos y se lo haremos llegaral niño.

ACTUALIZA TUS DATOS ENNUESTRA WEB

Muchas veces os hemos comentado la importancia de contar con vuestrosdatos actualizados para que no tengáis problemas con la correspondenciacon los niños, con la de los proyectos, para que no perdáis la oportunidadde recibir, todos aquellos que lo deseéis, diferentes informaciones desdenuestras oficinas así como para que las cuotas y donativos lleguen a buenpuerto y no se pierdan en la burocracia de las devoluciones.

Pues bien, seguimos insistiendo en ello pero, esta vez, queremos facilita-ros a todos la posibilidad de hacerlo más rápido y más seguro que a travésde una carta, una llamada o un simple correo electrónico: desde nuestra pá-gina web.

Si entras en ella, www.ayudaenaccion.org, desde la página principal ac-cede a SOCIOS y, una vez allí, en el botón ACTUALIZA TUS DATOS, entras,desde una pasarela segura, a un formulario donde únicamente tienes que re-llenar aquellos datos que has modificado, dirección, banco, rellenar el NIF,etc. Los únicos campos que deberás indicarnos, además de los que cambies,son los de nombre y apellidos, NIF y teléfono de contacto.

Este formulario, una vez que lo enviéis, le llega directamente a la personaque, desde gestión de socios, se encarga de realizar los cambios en nuestrabase de datos; siendo ella la única que tiene acceso a esa información porlo que la seguridad en el envío es casi del 100%.

Gracias por vuestra colaboración.

NOVEDADES Y MEJORAS EN NUESTRA WEB

Nuestra plataforma en internet sigue cre-ciendo y mejorando los contenidos yservicios que damos a todos los inter-nautas y amigos de Ayuda en Acción.Estos últimos meses hemos introduci-do y aplicado la Versión para inviden-tes que permite, a través de un sistemaespecializado y probado, que las per-sonas ciegas puedan consultar los con-tenidos de nuestra web. De esta formaqueremos llegar a diferentes sectoresque normalmente no pueden accedera contenidos virtuales. Con ese fin, he-mos duplicad, en la sección para invi-dentes, todos los contenidos denuestra web dispuestos en texto planopara que puedan ser seguidos con fa-cilidad por los sistemas informáticosde las personas ciegas.Nuestro foro también ha mejorado suestructura y contenidos y, gracias amuchos amigos internautas, está pa-sando a ser un lugar de discusión y de-bate sobre temas candentes del mundode la solidaridad. En línea a esta ideay a partir de ahora, cada mes os pro-pondremos un nuevo tema sobre el

que debatir y opinar. En las salas delforo os plantearemos preguntas y cues-tiones de diversa índole, al tiempo queresponderemos a las preguntas quenos hagáis. ¡No te pierdas nuestro fo-ro y danos tu opinión!

En nuestro afán por seguir enrique-ciendo la web de Ayuda en Acción,continuamos trabajando para que suscontenidos sean dinámicos y muy vi-vos. Por eso estamos elaborando for-mularios y formas de acceso másfáciles que nos permitan un contactomayor con nuestros internautas. Así,nuestra tienda virtual también conti-núa mejorando y creciendo para ofre-cer nuevos productos de ComercioJusto que podéis encargar y comprardirectamente por internet, siempre através de servidores seguros y con lamayor rapidez posible.Además ya hemos lanzado el primerenvío de nuestro e-boletín, que tendrácarácter mensual, y que llegará a loscorreos electrónicos de todos los quese apunten a través de la página prin-cipal de nuestra web. ¡Ya son muchoslos que quieren recibir nuestras noti-cias, mejoras, campañas, así como laevolución de nuestros proyectos!Si tú también quieres recibir el e-bo-letín, suscríbete en nuestra web:www.ayudaenaccion.org

UNA GUÍA DIDÁCTICA PARADESCUBRIR EL SUR

El Departamento de Campañas y Edu-cación, continúa editando materialesde educación para el desarrollo. Es-tos documentos van dirigidos a todasaquellas personas que consideranque los procesos educativos llevadosa cabo en el Norte pueden ser unaherramienta útil para cambiar la si-tuación del Sur y que desarrollan ac-tividades educativas en diferentesámbitos.En esta ocasión, el Cuaderno de tra-bajo Descubre el Sur pretende expli-car, en los niveles de EducaciónPrimaria y Secundaria, las diferenciasexistentes entre el Norte y el Sur, altiempo que busca profundizar enotros temas relacionados con la edu-cación para el desarrollo, tales comoGlobalización, Solidaridad, Educa-ción Intercultural, Respeto, Toleran-

cia.... En la Guía Didáctica pue-den encontrarse diferentes con-tenidos para que profesores yalumnos puedan elaborar y dis-cutir en el aula, dinámicas par-ticipativas, así como propuestasde acción para trabajar en con-textos educativos formales y noformales. Todas ellas permitiránlograr objetivos educativos rela-cionados con la educación parala paz, la educación en dere-chos humanos, la educación in-tercultural o la solidaridad.Todos aquellas personas que es-tén interesadas en los materialeseducativos de Ayuda en Acción,pueden ponerse en contacto conel Área de Educación para el De-sarrollo, a través del teléfono902 402 404.

Uno de nuestro boletines electrónicos.

Guía Didáctica para estudiantes de Primaria.

CINCO MILLONES DE NIÑOS MUEREN AL AÑO PORRIESGO AMBIENTAL

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), cinco mi-llones de niños mueren cada año por enfermedades relacio-nadas con un ambiente poco saludable. Sin embargo,dolencias como el paludismo, la diarrea, infecciones respi-ratorias o traumatismos accidentales se pueden prevenir. Losriesgos ambientales que más afectan a los menores son: laseguridad en el abastecimiento de agua, la contaminacióndel aire, las enfermedades transmitidas por vectores, los ries-gos de origen químico y los traumatismos no intencionados.Aunque la pobreza está muy unida a estos problemas, quese intensifican especialmente en el Sur, la OMS indica quetambién en estos países es posible diseñar políticas que ga-ranticen la seguridad de los más pequeños. Frente a los me-nores de los países desarrollados que, por su ambiente,sufren fundamentalmente alergias, en el Sur, las enfermeda-des crónicas y las discapacidades convierten a los pequeñosen adultos no saludables ni productivos.

CAÍDA DE LAS EXPORTACIONES EN LATINOAMÉRICA

Las exportaciones de 11 de los 18 países latinoamericanos experimentaron undescenso en el periodo 2001-2002, según los últimos datos de la CEPAL (Comi-sión Económica para América Latina y el Caribe). En concreto, Chile, Colombia,Guatemala, Nicaragua, República Dominicana y Uruguay acumularon pérdidaspor segundo año consecutivo, mientras que Brasil y Perú fueron los únicos quelograron un repunte de sus exportaciones, a pesar de la disminución en los pre-cios de sus productos. En América del Sur, la reducción de las importaciones argentinas de casi un 20%en 2001 y de más de un 57% en 2002, junto con la disminución de más de un 14%de las importaciones brasileñas, ocasionaron una caída de más de un 37% en losflujos internos del Mercosur.Además, el valor de las exporta-ciones de servicios el pasadoaño experimentó una bajada del3,6%. Esta desaceleración se ex-plica por las caídas de estas tran-sacciones en México (un 9,3%),Mercosur (un 6,2%) y RepúblicaDominicana (un 5,9%). Los via-jes, el entretenimiento y el turis-mo fueron los más afectados porel nuevo contexto internacionalque se estableció después de losacontecimientos del 11 de sep-tiembre en Estados Unidos. Sin embargo, el acceso de pro-ductos, servicios y personas alos mercados sigue siendo ad-ministrado por los gobiernosnacionales, a pesar de la ten-dencia a una mayor apertura delas economías.

1.2 MILLONES DENIÑOS, VÍCTIMAS

DEL TRÁFICOINFANTIL

Cada año, 1.2 millones de niños en to-do el mundo son víctimas de un tráfi-co que reporta a sus autores gananciaspor más de 3.000 millones de dólares,según un último estudio realizado porexpertos internacionales. Los menoresson víctimas de explotación sexual,trabajos forzados (principalmente enplantaciones agrícolas y en serviciodoméstico) y un buen número de elloses sometido a prácticas de esclavitudo formas similares. De todos ellos, losmás vulnerables son los niños que per-tenecen a grupos minoritarios, los des-plazados internos, los huérfanos y losque viven en extrema pobreza. Segúnel informe, el tráfico de niños está aso-ciado frecuentemente a la pobreza y ala búsqueda de mejores oportunidadeseconómicas, ya sea por las familias opor los propios niños. En América La-tina, las formas más comunes son eltráfico de niños para trabajos en zonasagrícolas, así como la adopción ilegal.En el ámbito mundial, los países delsur y del este asiático, así como los delÁfrica occidental, son los que presen-tan las más altas tasas de incidencia detráfico de menores.

AUMENTO DE LOS GASTOS MILITARES EN EL MUNDO

ACUERDO PARA PRODUCIRGENÉRICOS CONTRA EL SIDA EN

ÁFRICA

La Unión Africana (UA) ha firmado unacuerdo con Brasil para la construc-ción en el continente de tres fábricaspara la producción de medicamentosgenéricos contra el sida. Los genéri-cos resultarán más baratos que losmedicamentos "de marca", aunqueaún no han sido concretados los de-talles técnicos y el sistema de distri-bución entre la población por partede los diferentes Gobiernos. El acuer-do tuvo lugar durante la celebración

en Cuba del II Foro de América Lati-na y el Caribe sobre el VIH/Sida el pa-sado mes de abril. La reunión,conocida como Foro 2003, se fijó co-mo principales objetivos reforzar lasacciones de lucha contra esa patolo-gía e intercambiar experiencias y co-nocimientos acerca del tema entreONG, Instituciones Públicas y Priva-das de América Latina y el Caribe, asícomo las Agencias de CooperaciónInternacional.

PAÍSES «NOLIBRES»

El informe «Alerta 2003», hecho públi-co por la Escuela Cultura de Paz de laUniversidad Autónoma de Barcelona(UAM), alerta del aumento de los ni-veles de militarización en el mundo.Según advierte el informe, en el últi-mo año los gastos militares a escala in-ternacional se incrementaron en un7%, hasta situarse en unos 772.000millones de dólares y, la tendencia,apunta al alza. El estudio muestra el retroceso de losproyectos de reconversión de la indus-tria militar y el hecho de que 18 paí-

ses hayan mantenido en 2001 sus gas-tos militares por encima del 6% de suPIB. El informe también recoge unapartado sobre las 33 crisis humanita-rias que se produjeron en el año 2002y que afectaron especialmente a másde 30 millones de personas de ÁfricaAustral y del Cuerno de África.Como dato positivo, «Alerta 2003» re-coge el regreso de 4 millones de des-plazados a sus países de origen enAfganistán, Angola y Sierra Leona, co-mo resultado del fin de los conflictosarmados. En el lado opuesto señala el

agravamiento de la inseguridad ali-mentaria en Eritrea y Etiopía. Respecto a los conflictos armados, elinforme celebra el final de conflictosen Afganistán, Angola, Guinea, Ruan-da y Sierra Leona. Por el contrario, su-braya que el año 2002 terminó con 24conflictos armados abiertos y otros 23escenarios de alta tensión. Como nue-vos escenarios refleja la delicada co-yuntura por la que atraviesan Ghana,Jordania, Kenia, Kyrguistán, Madagas-car, Uganda y Venezuela.

Violencia armada, malos tratos, torturasy encarcelaciones son frecuentes ennumerosos países del planeta. La últi-ma lista sobre países democráticos deFreedom House, organización de aná-lisis políticos creada hace 60 años porEleanor Roosevelt, advierte de la exis-tencia de 47 Estados «no libres» y, porlo menos, de una treintena más de países «parcialmente libres». Los datosde esta organización denuncian que enAfganistán los grupos fundamentalistasimpiden el respeto de los derechos enel país y que en regiones como ArabiaSaudí las mujeres no pueden conducirni tienen carnet de identidad. En Pakis-tán centenares de niñas y mujeres sonvíctimas de homicidios “en nombre delhonor” y miles de niños vagabundeanpor las ciudades, en Irán las encarce-laciones de estudiantes e intelectualesson frecuentes y en Argelia la libertadde prensa está amenazada por la nue-va legislación. La lista de países «no libres» incluyeotros Estados entre los que tambiéndestacan: Angola, Camboya, Túnez,Camerún, Liberia, Laos, Iraq y Coreadel Norte. También sobresalen países«parcialmente libres» como Albania,Rusia, Marruecos, Nepal, Bosnia yHerzegovina y diversas regiones lati-noamericanas.

El pasado invierno Ayuda en Acciónlanzó una nueva iniciativa publicita-ria en televisión. La campaña es undesarrollo de «Niños Perdidos» y seconstruye en torno a dos beneficios:la experiencia de nuestra Organiza-ción y el apadrinamiento como for-ma de contribuir a mejorar lascondiciones de vida de los niños yniñas, las familias y el desarrollo detoda la comunidad.Un spot de un minuto nos permiteemitir un mensaje en el que se conjugan información y lla-mada a la acción. A través de un narrador, se pone de mani-fiesto la situación en la que se encuentran más de 325 millonesde niños en el mundo que no pueden ir a la escuela porquetienen que trabajar para sobrevivir. De igual forma, se presen-

tan las acciones educativas queAyuda en Acción lleva a cabodesde hace más de 20 años parapaliar esta situación, así como elapadrinamiento como medio pa-ra poder alcanzar una vida digna. La "Infocolaboración", como he-mos llamado a este espacio pu-blicitario, ha sido posiblegracias a la colaboración de losequipos creativos de la agenciaRuiz Nicoli, al equipo técnico

de la Productora Trampantojos y al actor Adolfo del Río queha puesto a nuestra disposición su imagen y su voz. Asimis-mo, queremos agradecer la colaboración de Telecinco, asícomo la de los equipos de Publiespaña, para poder emitiresta novedosa iniciativa publicitaria de Ayuda en Acción.

INFOCOLABORACIÓN

El pasado 4 de noviembre entró en vigor el acuerdo de colaboraciónfirmado entre la Sociedad Estatal Correos y Telégrafos y la AOMD.Dicho convenio contempla una reducción de los costes produci-dos en el franqueo de las comunicaciones con la consiguiente dis-minución del gasto administrativo. De esta forma, con la firma deeste acuerdo, Correos colabora en el cumplimiento de fines de lasdiferentes organizaciones miembros de dicha Asociación.La AOMD acoge como miembros asociados a diversas Organiza-ciones No Gubernamentales y No Lucrativas que utilizan fre-cuentemente las técnicas de Marketing Directo con la finalidadde sensibilizar a la sociedad sobre distintas materias de carácterhumanitario o de interés general. Para el desarrollo de las campañas de sensibilización, así como para informar sobre susactividades, las Organizaciones utilizan, entre otros medios, el envío de correspondencia a través de operadores postales.La Sociedad Estatal de Correos y Telégrafos es una compañía que incluye entre sus valores de empresa la solidaridad y ensu línea de actuación se encuentra presente el interés en la tarea altruista y de carácter benéfico y formativo que realizanlas ONG y ONL. Este es el motivo que ha impulsado a Correos a colaborar con los miembros de AOMD, al objeto de fa-cilitarles el cumplimiento de los objetivos de interés general y utilidad pública que les son propios.Ayuda en Acción, como entidad miembro de la AOMD, se beneficia de las condiciones que refleja el acuerdo en el que sereducen las tarifas postales y, en consecuencia, el gasto administrativo. Los fondos económicos derivados del compromisosocial de Correos se destinarán a los fondos generales de la Organización para el cumplimiento de nuestra misión; en defi-nitiva, apoyar a los niños y niñas, sus familias y las comunidades que viven en situación de pobreza y de exclusión.

DESCUENTOS EN TARIFAS POSTALES PARA AYUDA EN ACCIÓN

Con el fin de promover nuevos re-cursos que contribuyan a mejorarla vida de los más desfavorecidos,Ayuda en Acción y el Banco San-tander Central Hispano han relan-zado la tarjeta VISA Ayuda enAcción. Mediante este acuerdo, que seinició hace más de 12 años, la en-tidad financiera se compromete adonar a Ayuda en Acción una par-te de la cuota anual de tu tarjeta,así como el 0,7% de cada com-pra que realices. Con estos fon-dos se impulsará el desarrollo delas comunidades empobrecidas através de los proyectos que Ayu-da en Acción lleva a cabo en Áfri-ca, América y Asia.La Visa Ayuda en Acción aportaun valor solidario a las tarjetas decrédito. Con su utilización, desde laconvicción y el deber de nuestra Or-ganización de promover el consumoresponsable, se contribuye a impulsaruna vida más digna.La tarjeta VISA Ayuda en Acción me-jora la vida de los más desfavoreci-dos sin que te suponga un esfuerzoeconómico adicional. La utilización

de la tarjeta en los años 2001 y 2002ha permitido a nuestra Organizacióningresar 235.000 que han hechoposible potenciar nuestro trabajo hu-manitario.La VISA facilita tu vida porque sincambiar de banco puedes pagar enmás de 18 millones de establecimien-tos y disponer de efectivo en más de

500.000 cajeros de todo el mundo.Asimismo, te permite aplazar tuscompras y es gratis el primer año.Puedes solicitar nuestra tarjeta en to-das las oficinas del Santander CentralHispano. Para más información entraen www.ayudaenaccion.org o llama anuestro teléfono:902 402 404.

NUESTRA TARJETA VISA FACILITA TU VIDA Y MEJORA LA DE LOS MÁS DESFAVORECIDOS

La colaboración de los socios de TravelClub en el programa de fidelizaciónde puntos Travel Club Solidario ha he-cho posible el apadrinamiento de 250niños en diversas Áreas de Desarrollode Ecuador. En su próximo catálogoTravel Club seguirá solicitando la colaboración de sus socios con el ob-jetivo de alcanzar los 300 apadrina-mientos e iniciar la recaudación quehaga posible la financiación del nue-vo proyecto «Aprender a leer… leyen-do» en 9 Áreas de Desarrollo de Perú.Este proyecto pretende que 41.000 ni-ños y niñas entre los 4 y 9 años perte-necientes a 274 escuelas desarrollen sucapacidad de lectura y escritura.La situación actual en estas áreas geo-gráficas se caracteriza por la baja ca-lidad de la enseñanza y la falta demateriales didácticos pedagógicos ybibliográficos.

TRAVEL CLUBSOLIDARIO

APADRINA 250NIÑOS ENECUADOR E

l pasado 3 de abril Sodexho Pass y Ayuda en Acción cerraron la campaña deno-minada «Tus vales permiten mucho más que comer bien… vivir dignamente».Gracias a esta campaña, en la que se ha logrado recaudar cerca de 10.000 ,se ha conseguido financiar la Construcción de una casa de comidas en San Juande Lurigancho (Yancana Huasy), Lima, Perú. Ante el éxito obtenido con esta primera acción, Sodexho Pass ha puesto en marchauna campaña más ambiciosa cuyo objetivo será la financiación de un proyecto quemediante el suministro de micronutrientes naturales elaborados con hojas de plantassilvestres, mejorará la nutrición de 15.000 niños y niñas en 9 áreas rurales de Perú.

SODEXHO PASS FINANCIA DOSPROYECTOS EN PERÚ

SAEZ MERINO CON LA ATENCIÓN SANITARIA EN PERÚ

92 comunidades de la zona de Piura disfrutarán de una adecuada atención sanitaria.

Rafael Beneyto, Dtor. Gral. de Ayuda en Acción, recibe el talón de manos deHervé Thomas, Dtor. Gral. de Sodexho Pass.

Ayuda en Acción y la empresa va-lenciana Saez Merino (fabricantesde las marcas vaqueras Lois, Cima-rrón, Caroche y Caster) se han uni-do en una experiencia solidaria enla que se han implicado tanto laempresa como sus trabajadores.Como cada Navidad, Saez Merinoorganizó, este año, una venta espe-cial de prendas vaqueras entre sustrabajadores y familiares. En estaventa, que se realizó en tan sólo 4días del mes de diciembre, se lo-gró recaudar cerca de 23.500 que facilitarán la adquisición deuna nueva unidad móvil para laatención sanitaria ambulatoria enPerú. Este proyecto buscará conse-guir en la costa los buenos resulta-dos que ya está teniendo en lasáreas de la sierra andina donde yaestá en marcha.

El pasado 9 de marzo Lladró y Ayu-da en Acción presentaron en el Pa-lau de la Música de Barcelona lacampaña Manos a la Obra. Conella Lladró pretende financiar la«Reconversión de la Alfarería deLoza en Puebla, México», un pro-yecto de artesanía y desarrollo conel que se busca impulsar la activi-dad alfarera de más de 300 familiasdel municipio mexicano de Zautla.La campaña fue dada a conocerpor José Lladró, Presidente-funda-dor de Lladró, y Gonzalo Crespíde Valldaura, Presidente de Ayudaen Acción. El acto de presentaciónculminó con la celebración de un

concierto benéfico a cargode la prestigiosa pianistajaponesa Hisako Hiseki.Por su parte, la campañaManos a la Obra será pre-sentada en Madrid el pró-ximo 30 de mayo, a las 20horas, en un concierto queesta misma artista de re-nombre internacional ofre-cerá en el Teatro Fernandode Rojas del Círculo de Be-llas Artes. El precio de laentrada será de 15 .Más información: www.lladro.com

LLADRÓ Y AYUDA EN ACCIÓN INICIAN LA CAMPAÑA «MANOS A LA OBRA»

El pasado 3 de abril se celebró en el Cine Callao deMadrid y a beneficio de Ayuda en Acción, el prees-treno de “El Sueño de Valentín, una película hispa-no-argentina producida por Filmax. En esta ocasión,la organización del evento contó con el apoyo deM80 Radio.Al acto acudieron el director de la película, el ar-gentino, Alejandro Agresti, los actores Carmen Mau-ra y Rodrigo Noya, así como Xulio Fernández,Presidente de Filmax.Los fondos recaudados en esta acción servirán parafinanciar el proyecto “Promoción del Derecho de laniñez a una Educación Integral en Nueva Segovia,Nicaragua”. El equipo artístico de la película junto al Director General de Ayuda

en Acción.

Hisako Hiseki con José Lladró y Gonzalo Crespí de Valldaura,Pte. de Lladró y de Ayuda en Acción, respectivamente.

Los ganadores de El Reto de Chuyabamba regresaron de suviaje a Ecuador donde han podido conocer los proyectos yactividades que Ayuda en Acción desarrolla en este país. Con-cretamente, los premiados visitaron nuestros proyectos en lasáreas de desarrollo de Cayambe y Cotacachi, al tiempo queconocieron las históricas ciudades de Quito y Otavalo.Entre otras actividades, compartieron una jornada con losprofesores y alumnos de la escuela de Pisambilla, una delas 12 aulas y 8 centros infantiles construidos gracias al apo-yo que TriNa viene prestando a Ayuda en Acción desde 1999.María Manjón de Navarra y Unai Calvar de Vizcaya, fueronlos ganadores del sorteo, celebrado ante notario entre lascerca de 400 personas que acertaron el mínimo exigido de

7 preguntas que planteaba este reto on-line lanzado por Tri-Na y Ayuda en Acción el pasado año.La participación de más de 1.000 personas en este juegocultural y solidario ha hecho posible la construcción de unmódulo educativo en Chuyabamba, en el Departamento deChota, Perú,

Los ganadores del concurso durante su visita a Ecuador.

LOS GANADORES DE «ELRETO DE CHUYABAMBA»

VISITAN ECUADOR

«EL SUEÑO DE VALENTÍN» UN PREESTRENO SOLIDARIO

La solidaridad tiene un nombre...El de una persona que conoces

Convence a un amigo, multiplica tu ayudaConvence a un amigo, multiplica tu ayuda

Ruego hasta nuevo aviso se sirvan adeudar con cargo a mi cuenta/libreta los recibos que por el importe de ..................................... euros

presentará Ayuda en Acción con periodicidad MENSUAL TRIMESTRAL SEMESTRAL ANUAL OTRA

Banco/Caja: ................................................................................................... Dirección Banco/Caja: ...............................................................................................................................................................................Tfno.: ...............................................................

Población ............................................................................................................................................................................................................................................. Provincia .......................................................................................................................................................C.P. ...................................................

CÓDIGO CUENTA CLIENTE

Entidad Oficina D.C. Número de cuenta

Si deseas que tu amigo reciba información del apadrinamiento, del trabajo que realizamos y que conozca la cara de lasolidaridad, rellena con sus datos personales el cupón y envíalo a Ayuda en Acción. Infantas, 38. 28004 Madrid. 902 402 404o por fax: 91 5328402. Si tu amigo ha decidido apadrinar un niño, además debe completar la domiciliación bancaria.

Nombre .................................................................................................................................. Apellidos ..............................................................................................................................................................................................................................................

Dirección .............................................................................................................................................................................................. Población .......................................................................................................................................................................................... C.P. ...................................................

Provincia ................................................................................................................................. Tfno.: .................................................................................. e-mail .........................................................................................................................................

El apadrinamiento garantiza el desarrollo de los niños, las familias y el de toda la comunidad.A través del apadrinamiento luchamos contra la pobreza.

Hoy puedes hacer mucho más...

Firma:

DOMICILIACIÓN BANCARIA

“Los datos facilitados serán incorporados a la base de datos de la Fundación Ayuda en Acción para poder informarle sobre la organización.Puede acceder, modificar, cancelar u oponerse a los mismos dirigiéndose por escrito a Ayuda en Acción, C/. Infantas, 38 • 28004-Madrid.”

CO

D. 2

77-N

º61

revista nº 61

Documents