rhug.rurhug.ru/wp-content/uploads/2019/04/otchetosamoobsledovanii2018.docx · web view1-ый...

Структура

I. Общие сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность

II. Аналитическая часть2.1. Оценка образовательной деятельности2.2. Оценка системы управления образовательной организацией2.3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся2.3.1. Содержание подготовки обучающихся2.3.2. Качество подготовки обучающихся2.4. Оценка организации образовательного процесса2.5. Оценка востребованности выпускников2.6. Качество кадрового обеспечения2.7. Качество учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения2.7.1. Учебно-методическое обеспечение2.7.2. Библиотечно-информационное обеспечение2.7.3. Оценка программно-информационного обеспечения учебного процесса2.8. Качество материально-технической базы2.9. Качество функционирования внутренней системы оценки качества образования

Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе:

Серия 61 № 007794378, выдано Инспекцией ФНС России по Ленинскому району г. Ростова-на-Дону, ИНН 6164076786.

Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц:

№ 003466718, выдано 09.12.2002г. ИМНС России по Ленинскому району г. Ростова-на-Дону, ОГРН 1026103289024.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности (серия, номер, дата выдачи, кем выдана), приложение к лицензии:

серия 61Л01 № 0003093, регистрационный № 5452, выдана 07.08.2015 Региональной службой по надзору и контролю в сфере образования Ростовской области;приложение к лицензии: серия 61П01, № 0005330, выдано 07.08.2015 Региональной службой по надзору и контролю в сфере образования Ростовской области.

Перечень реализуемых в соответствии с лицензией уровней и видов образования, образовательных программ:

Профессиональное образованиеКод Наименование Уровень образования54.02.05 Живопись (по видам: Станковая

живопись; Театрально-декорационная живопись)

Среднее профессиональное образование

54.02.07 Скульптура Среднее профессиональное образование

54.02.01 Дизайн (по отраслям: в культуре и искусстве)


53.02.09 Театрально-декорационное искусство (по виду художественно-костюмерное оформление спектакля)


Дополнительное образование:Дополнительное образование детей и взрослых.Свидетельство о государственной аккредитации (серия, номер, дата выдачи

и срок действия, кем выдано):серия 61А01 № 0002390, регистрационный № 2683, выдано 23.07.2015 Региональной службой по надзору и контролю в сфере образования Ростовской области, срок действия – до 24.03.2021

Перечень аккредитованных профессиональных образовательных программ:

Код

Наименование укрупненных групп профессий, специальностей и направлений подготовки профессионального образования

Уровень образования

53.00.00 Музыкальное искусство Среднее профессиональное образование

54.00.00 Изобразительное и прикладные виды искусств


Перечень локальных актов, регламентирующих организацию образовательного процесса:

1. Правила внутреннего трудового распорядка; 2. Положение о правилах выдачи и ведения зачетной книжки обучающегося и студенческого билета;3. Положение об оказании платных образовательных услуг; 4. Правила приема граждан на обучение по программам подготовки специалистов среднего звена в государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Ростовское художественное училище имени М.Б. Грекова»; 5. Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между ГБПОУ РО «РХУ имени М.Б. Грекова» и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся; 6. Порядок приема для обучения по договорам с оплатой стоимости обучения физическими и юридическими лицами;7. Положение о приемной комиссии;8. Положение об экзаменационной и апелляционной комиссиях;9. Положение о порядке назначения государственной академической стипендии студентам и государственной социальной стипендии студентам ГБПОУ РО «РХУ имени М.Б. Грекова», обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований областного бюджета;10. Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов; 12. Положение о переводе, отчислении и восстановлении обучающихся; 13. Положение о порядке предоставления академических отпусков; 14. Положение о расписании учебных занятий, экзаменов и консультаций; 15. Положение о ведении журнала учебных занятий;16. Положение о методической работе;17. Положение о внутренней системе оценки качества образования;18. Положение о формировании фонда оценочных средств;19. Положение об учебно-методическом комплексе;20. Положение об оценке учебных достижений обучающихся;

21. Положение о социальной защите студентов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; 22. Положение об обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья; 23. Положение об участии одаренных студентов ГБПОУ РО «РХУ имени М.Б. Грекова» в международных, всероссийских конкурсах, выставках и фестивалях;24. Положение о стажировке преподавателей;25. Положение о родительском совете;26. Положение о педагогическом совете; 27. Положения о предметно-цикловых комиссиях; 28. Положение о студенческом совете; 29. Положение о совете профилактики правонарушений; 30. Положение о стипендиальной комиссии; 31. Положение об учебном кабинете;32. Положение о секторе методического и натюрмортного фондов; 33. Положение об отделении по специальности; 34. Положение о работе куратора студенческой группы; 35. Положение о сайте; 36. Положение о персональных данных;37. Положение о перезачете дисциплин;38. Положение о Совете;39. Положение о библиотеке;40. Положение о системе управления охраной труда;41. Положение об отраслевом разделении;42. Положение о социальном партнерстве;43. Положение о разработке и утверждении основных профессиональных образовательных программ;44. Положение о демонстраторах пластических поз; 45. Положение о выдаче диплома о среднем профессиональном образовании, диплома о среднем профессиональном образовании с отличием, дубликата диплома и приложений к ним;46. Положение об индивидуальном проекте по учебным дисциплинам общеобразовательного цикла47. Положение о квалификационном экзамене по профессиональным модулям: творческая и исполнительская деятельность, творческая художественно-проектная деятельность в области культуры и искусства, художественно-творческая деятельность, художественно-технологическая деятельность;48. Положение о квалификационном экзамене.

Вывод: 1. Самообследование по данному разделу отчета подтвердило наличие

необходимых организационно-распорядительных документов: Устава ГБПОУ РО «РХУ имени М.Б. Грекова», лицензии на осуществление образовательной деятельности, свидетельства об аккредитации и других документов, регламентирующих деятельность Училища. Помимо указанных документов в Училище разработаны локальные акты (положения, инструкции) по

подразделениям учебного заведения, предусмотренные его Уставом. Локальные акты должным образом одобрены и утверждены директором Училища

2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Ростовской области «Ростовское художественное училище имени М.Б. Грекова» соответствует требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов.

2. Аналитическая часть2.1. Оценка образовательной деятельности

В 2018 году Училище реализовало основные профессиональные образовательные программы – программы подготовки специалистов среднего звена по очной форме по 4 специальностям СПО.

Структура подготовки специалистовпо очной форме обучения:

Профессия/Специальность1 курс(групп/чел.)

2 курс(групп/чел.)



в академическом

отпускеКод Наименование54.02.05 Живопись (по

видам:Станковая живопись; Театрально-декорационная живопись)

3/35 3/25 4/20 2/21 5

54.02.07 Скульптура - 1/11 - 1/10 154.02.01 Дизайн (по

отраслям) в культуре и искусстве

3/34 3/32 2/18 4/29 2

53.02.09 Театрально-декорационное искусство (по виду Художественно-костюмерное оформление спектакля)

- - 1/10 - 1

Итого: групп: 27, обучающихся: всего - 256, из них в академическом отпуске – 8 чел.

Несмотря на широкий спектр специальностей, по которым осуществляется подготовка, приоритетными направлениям, безусловно, являются виды деятельности: дизайн, станковая живопись.

По специальностям Скульптура, Театрально-декорационное искусство (по виду: Художественно-костюмерное оформление спектакля) Училище является единственной профессиональной образовательной организацией среднего звена в регионе, кто готовит молодые кадры в этих отраслях.

С 2011 года образовательная деятельность в Училище ведется в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов.

В целях качественной организации образовательного процесса, в соответствии с требованиями Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов в Училище разработаны и утверждены в установленном порядке программы подготовки специалистов среднего звена по всем специальностям (ППССЗ).

Реализация программ подготовки специалистов среднего звена обеспечена всеми необходимыми ресурсами: квалифицированными педагогическими кадрами, современной учебно-материальной базой, учебно-методической документацией, контрольно-оценочными средствами, базами практик, необходимой инфраструктурой и производственной средой.

Результаты образовательной деятельностиСведения об успеваемости студентов:

Степень освоения обучающими программного материала по специальностям составляет: по специальности 54.02.05 Живопись (по виду: Станковая живопись) при 95,1 % успеваемости, качество знаний составляет 85,6 %, средний балл 4,2; по специальности 54.02.05 Живопись (по виду: Театрально-декорационная живопись) при 91,0% успеваемости, качество знаний составляет 83,5 %, средний балл 4,1; по специальности 54.02.07 Скульптура при 98,1 % успеваемости, качество знаний составляет 71,1 %, средний балл 3,9; по специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям) в культуре и искусстве при 95,3 % успеваемости, качество знаний составляет 67,9%, средний балл 3,8; по специальности 53.02.09 Театрально-декорационное искусство (по виду: Художественно-костюмерное оформление спектакля) при 99,1 % успеваемости, качество знаний составляет 98,1%, средний балл 4,4; всего по организации при 97,3 % успеваемости, качество знаний составляет 84,9%, средний балл 4,2.

Степень освоения обучающими всех специальностей программного материала по блокам дисциплин составляет: по общеобразовательному циклу при 93,6 % успеваемости, качество знаний составляет 73,0 % средний балл 3,9; по общему гуманитарному и социально-экономическому циклу при 98,4 % успеваемости, качество знаний составляет 70,9 %, средний балл 3,9; по профессиональный циклу при 96,7 % успеваемости, качество знаний составляет 87,4 %, средний балл 4,2; по профессиональному модулю при 93,7 % успеваемости, качество знаний составляет 81,5%, средний балл 4,2.

Результаты ГИА 2018 г.:Профессия, специальность

Кол-во выпускников

Вид экзамена

Кол-во «5»

Кол-во «4»

Кол-во «3»

С отличием

С похвалой

% успеваемости

% качества

Средний балл

54.02.05 Живопись (по виду: Станковая живопись)

12 Государственный экзамен

11 1 0 - - 100 100 4,9

12 Защита 11 1 0 2-17%

5-42%

100 100 4,9

54.02.05 Живопись (по виду: Театрально-декорационная живопись)


6 2 0 - - 100 100 4,7

8 Защита 6 2 0 4-50%

5-62%

100 100 4,7

54.02.01 Дизайн (по отраслям) в культуре и искусстве


9 6 4 - - 100 79 4,2

19 Защита 13 5 1 6-31%

9-47%

100 95 4,6

ИТОГО 6 групп

56 17 5 12 чел. 31%

19 чел.49%

100%

95% 4,8

Конкурсно-выставочные достижения студентов в 2018 году:

Результаты участия студентов РХУ имени М.Б. Грекова в конкурсах и выставках и мероприятиях:ВЫСТАВКИ1. Областная выставка-конкурс «Арт-Ёлка 2018», кол-во участников: 1 чел.,

январь 2018 г., ГБУК РО «Донская государственная публичная библиотека» 2. XV выставка-конкурс творческих работ студентов РХУ имени М.Б. Грекова

«Творцы XXI века», кол-во участников: 42чел., январь2018 г. (выставочный зал Ростовского областного отделения Всероссийской творческой общественной организации «Союз художников России»)

3. Международный фестиваль искусств «Рождественское чудо», кол-во участников: 8 чел., январь2018 г. (1 степени: 2 диплома, 2 степени: 6диплома, ГБУК РО «Донская государственная публичная библиотека»

4. Выставка учебных работ студентов РХУ на тему «История в театральном костюме», февраля - апрель 2018 г., МУК «Зимовниковский краеведческий музей», кол-во участников: 14чел.

5. Выставка учебных работ студентов РХУ на тему «Весь мир-театр…», февраля - апрель 2018 г., МУК «Зимовниковский краеведческий музей», кол-во участников: 42чел.

6. Выставка работ студентов РХУ имени М.Б. Грекова на мероприятии «Верхом на пряничной лошадке», Ростовский областной музей изобразительных искусств, кол-во участников: 6 чел., февраль 2018 г.

7. Конкурс студенческих дизайн-проектов по благоустройству общественных территорий города Ростова-на-Дону, кол-во участников: 2чел., март 2018 г. (дипломы 1 степени: Массалимова, Штепа)

8. Выставка работ студентов РХУ на тему «Социальная политика в РФ», в рамках круглого стола на тему: Социальная политика в РФ: лучшие региональные практики. Презентация первого номера федерального журнала «Социальная защита в России», как эффективной отраслевой медиаплощадки для всей страны», международный издательский дом (МИД) «ЕвроМедиа», г. Ростов-на-Дону, кол-во участников: 8 чел., 14 марта 2018 г.

9. Общероссийский конкурс «Молодые дарования России», Министерство культуры РФ; март 2018 г., (диплом 1 степени Федорова А.)

10. Региональный этап Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся по специальности СПО 54.02.01 Дизайн (по отраслям) Ткаченко Р.Ю., март 2018 г., г. Волгодонск

11. Выставка «Женские образы конца 18- начала 19 в. Постановка портрета» Ростовский областной музей изобразительных искусств, кол-во участников: 1чел., март 2018 г.

12. Выставка Дипломных дизайн-проектов студентов РХУ имени М.Б. Грекова, ГБУК РО «Донская государственная публичная библиотека», кол-во участников: 5чел., 29 марта2018 г.

13. 3 фестиваль современного искусства «Библио Арт. # РостовЧМ2018», кол-во участников: 5 чел., март-апрель 2018 г. ГБУК РО «Донская государственная публичная библиотека»

14. Выставка-конкурс молодых художников Дона «Моя любовь-футбол», кол-во участников: 6 чел., март-апрель 2018 г. РОМИИ

15. Выставка «Арт-Ростов -2018»», 21-30 апреля 2018г., кол-во участников:29 чел., «ДонЭкспоцентр

16. Выставка на мероприятии «Серебристая трель» Ростовский областной музей изобразительных искусств, кол-во участников: 1чел., апрель 2018 г.

17. Семнадцатые молодежные Дельфийские игры России, номинация «Изобразительное искусство» студентка 3 курса специальности 54.02.05 Живопись (по виду: Станковая живопись) Латушко Анастасия Александровна, апрель 2018 г., Приморский край, г. Владивосток

18. Выставка военно-патриотической живописи студентов РХУ имени М.Б. Грекова «На страже Отечества!», посвященная 100-летнему юбилею Южного военного округа, кол-во участников: 12 чел., апрель 2018 г. (Окружной дом офицеров Южного военного округа)

19. Заключительный этап Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся по специальности СПО 54.02.01 Дизайн (по отраслям) Ткаченко Р.Ю., май 2018г., г. Москва

20. Выставка-конкурс работ студентов специальности «Скульптура» «Прошлое и настоящее Российской полиции», посвященная 300-летию образования Российской полиции, кол-во участников: 7чел., май 2018 г. («Ростовский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации»)

21. Международный фестиваль искусств «Весенний перезвон» кол-во участников: 1чел., май 2018 г., 1 место, номинация «Фотография (пейзаж)» Каширина Кира, ДГТУ

22. Фестиваль моды «Золотая молния 2018», г. Ростов-на-Дону, кол-во участников: 1чел., май 2018 г.

23. Выставка учебных работ студентов РХУ на тему «Весь мир-театр…», май-июль 2018 г., ГБУК РО «Волгодонский художественный музей», кол-во участников: 42чел.

24. Конкурс художественных произведений в графике и керамике к 200-летию иллюстрированного журнала «Волшебный фонарь», кол-во участников: 2 чел., май-февраль 2018 г., г. Москва

25. Областной конкурс студенческих работ «Малые формы в городской среде Ростова-на-Дону» Пластические решения малых форм (архитектурных, дизайнерских, скульптурных, граффити) в городской среде г. Ростова-на-Дону», кол-во участников: 5 чел., май-июнь2018, ГБУК РО «Донская государственная публичная библиотека»

26. Выставка-конкурс творческих живописных, графических и скульптурных работ студентов и преподавателей РХУ имени М.Б. Грекова «Молодые художники – спорту!», посвященная Чемпионату мира по футболу FIFA 2018 в России, кол-во участников: 34чел., июнь-июль2018 г., ГБУК РО «Донская государственная публичная библиотека»

27. Международный конкурс детского творчества «Красота божьего мира», кол-во участников: 2чел., сентябрь 2018 г., 2 место, номинация «Православная икона» Подколзина В., Крейдич

28. Выставка пленэрных работ в г. Новочеркасске в МБУ ДО «Детская худож6ественная школа им. Дубовского Н.Н.», кол-во участников: 11чел., сентябрь 2018 г.

29. Конкурс дизайнерских проектов по разработке логотипа по защите прав потребителей для Департамента экономики г. Ростова-на-Дону, кол-во участников: 2чел., сентябрь-октябрь 2018 г.,

30. Межрегиональная выставка-конкурс «В мире натюрморта» ДХШ им. Н.Н. Дубовского г. Новочеркасск: участвовали 7чел. (октябрь

2018 г.)

31. IV Всероссийский конкурс-пленэр «Крымская палитра» среди студентов художественных училищ России, г. Гурзуф, кол-во участников: 2чел., октябрь 2018 г.

32. Выставка учебных работ студентов РХУ на тему «Театр-театр…», ноябрь 2018 г., МБУК РО «Цимлянский районный краеведческий музей», кол-во участников: 41чел.

33. Выставка учебных работ студентов РХУ «О, сколько грез и волшебства, Великой тайны мастерства… Сквозь призму фотообъектива» Ростовский областной музей изобразительных искусств, кол-во участников: 13чел., ноябрь 2018 г.

34. Выставка учебных работ студентов РХУ «Три века русской живописи» в рамках «Ночи искусств», Ростовский областной музей изобразительных искусств, кол-во участников: 13чел., ноябрь 2018 г.

35. Выставка эксклюзивной коллекции «ТОКИО СТАЙЛ» Арины Ивановской на показе мод «ШТОРМ» г. Сан-Франциско, США, ноябрь 2018 г.

36. Выставка масок и бутафории, посвященная году Театра в России,кол-во участников: 15чел., ноябрь 2018 г., Ростовский молодежный театр.

Участие студентов в мероприятиях:1. «Библионоч-2018» ГБУК РО «Донская государственная публичная

библиотека» апрель 2018 г.2. Флешмоб «Рисуем И. Шишкина» в рамках проведения «Арт-Ростов -2018»»,

29 апреля 2018г., кол-во участников:19 чел., «ДонЭкспоцентр3. В рамках празднования 100-летнего юбилея Южного военного округа,

выполнение и передача в экспозицию серии рельефных скульптурных композиций «На страже Отечества», кол-во: 4 шт., май 2018 г. (Окружной дом офицеров Южного военного округа)

4. Разработка эскиза Памятной медали ЧМ-2018, за активное участие в работе по подготовке и проведению ЧМ-2018, студентка 2 курса отделения «Скульптура» Леванкова Анна.

Участие педагогов РХУ имени М.Б. Грекова в мероприятиях:1. 1-ый Международный конкурс, Международный проект «Мир вокруг нас

ЮНЕСКО», под эгидой Комиссии по делам ЮНЕСКО в России, при поддержке Творческого союза педагогов-художника России, Российской академии художеств г. Москва, Центра непрерывного художественного образования г. Москвы ГАОУ ВО Московского института открытого образования: «Лучшее учебное заведение Международного проекта «Мир вокруг нас ЮНЕСКО-2017», (январь 2018 г.)

2. Международный конкурс «МАСТЕР+УЧЕНИК» кол-во участников: 1 чел., январь 2018 г.,Венцова С.Н.

3. Круглый стол: «Свет в искусстве» в рамках ХХIII Димитриевских образовательных чтений, (ноябрь 2018, Донская духовная семинария, г.Ростов-на-Дону): докладчики - директор Бобрешова М.Ю., засл.работник

культуры РФ, искусствовед, преподаватель РХУ имени М.Б. Грекова Скопцова Г.С.

4. Участие в программе «Актуальные проблемы развития практики преподавания предметов изобразительного искусства в ДХШ, ДШИ, учреждениях СПО», март 2018 г., Областные курсы повышения квалификации работников культуры и искусства

5. Фестиваль Наука в открытом доступе ПЕДАГОГИКА, март 2018 г. ГБУК РО «Донская государственная публичная библиотека»

6. Мастер-класс по теме «Декоративный натюрморт» в рамках Межрегиональной выставки-конкурса «В мире натюрморта» ДХШ им. Н.Н. Дубовского г. Новочеркасск (октябрь 2018 г.) Такоогло М.А.

Учебно-методическое обеспечениеМетодическая работа в Училище является составной частью учебно-

воспитательного процесса и одним из основных видов учебно-методической деятельности руководителей отделений, заведующих предметно-цикловыми комиссиями (далее – ПЦК) и преподавательского состава.

Методическая работа в Училище направлена на повышение профессионального мастерства и творческого потенциала преподавателей, творческого и методического уровня обучения и воспитания студентов, развитие инновационной деятельности педагогического коллектива, повышение качества подготовки квалифицированных специалистов.

Основными задачами методической работы являются: обеспечение выполнения требований Государственного

образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальностям;

оптимизация содержания и организации учебного процесса в соответствии с основными профессиональными образовательными программами и потребностями региона;

совершенствование методики преподавания учебных дисциплин, профессиональных модулей и использование инновационных технологий обучения;

организация учебно-методического обеспечения учебных дисциплин, профессиональных модулей и различных видов учебной деятельности обучающихся;

поддержка инновационной и экспериментальной деятельности педагогических работников;

повышение квалификации преподавателей и сотрудников Училища.Общее руководство методической работой в Училище осуществляет

директор. Непосредственными организаторами методической работы в педагогическом коллективе являются:

заместитель директора по методической работе; методист; председатели предметно-цикловых комиссий; заведующие отделениями;

заведующий сектором методического и натюрмортного фонда. Текущую методическую работу осуществляют в течение учебного года

методист и преподаватели. Преподаватели осуществляют свою деятельность под непосредственным руководством заведующих отделениями и председателей ПЦК.

Участие в методической работе всех преподавателей Училища является обязательным и входит в их должностные обязанности.

Основными формами методической работы в Училище являются:Заседания по рассмотрению вопросов методики обучения и воспитания

Педагогического совета Училища и предметно-цикловых комиссий.Методические семинары и методические совещания.Методические занятия: открытые уроки и внеклассные мероприятия,

лекции, доклады, сообщения по вопросам методики обучения и воспитания, педагогики и психологии.

Разработка и совершенствование учебно-методических материалов и документов, совершенствование материально-технического обеспечения учебного процесса.

Исследования вопросов методики обучения и воспитания обучающихся и внедрение их результатов в учебно-воспитательный процесс.

Поиск путей интенсификации учебного процесса и организация обмена опытом учебно-воспитательной и методической работы.

Подготовка к проведению всех видов учебных занятий.Проведение контроля учебных занятий и оказание методической помощи

педагогическим работникам.Организация повышения квалификации педагогических работников.Выявление, поддержка и распространение передового управленческого и

педагогического опыта.Методические совещания проводятся в целях решения конкретных вопросов

учебно-воспитательной работы, в том числе методики проведения учебной и производственной практик, обеспечения взаимосвязи смежных учебных дисциплин и др. Они организуются, как правило, заместителем директора по методической работе или методистом.

Методические семинары проводятся методистом или председателями предметно-цикловых комиссий. На них рассматриваются результаты исследований по проблемам среднего профессионального образования, пути дальнейшего совершенствования подготовки специалистов, вопросы научной и методической организации труда преподавательского состава, внедрения новых методов и средств обучения и др.

Методические семинары и совещания могут вырабатывать рекомендации, которые утверждаются директором Училища. Наиболее важные методические вопросы могут выноситься на рассмотрение Педагогического совета Училища или Совета Училища.

Методические занятия проводятся по плану методической работы. Открытые занятия могут обсуждаться на заседании предметно-цикловых комиссий, а также на методических семинарах и совещаниях.

Методические занятия проводятся по наиболее сложным и важным темам учебной программы, особенно по занятиям, проводимым двумя и более преподавателями. Методические занятия проводятся в целях отработки методики организации и проведения занятий, освоения наиболее эффективных методических приемов. Методические занятия проводятся ведущими и наиболее подготовленными педагогическими работниками.

Открытые занятия проводятся в соответствии с расписанием учебных занятий в целях обмена опытом, оказания помощи преподавателям в организации занятий и методике их проведения, а также в целях контроля учебных занятий.

Контроль учебных занятий проводится директором Училища, заместителями директора по методической, учебной работе, председателями ПЦК, заведующими отделениями в целях определения методического уровня проводимого занятия, степени достижения учебных и воспитательных целей, уровня подготовки педагогического работника, проводящего занятие.

Планирование методической работы в Училище (в виде планов методической работы, работы педагогического совета, работы предметно-цикловых комиссий и работы отделений) осуществляется на учебный год.

Основным содержанием методической работы на отделениях Училища являются:

разработка и обсуждение учебных планов, планов и программ; обобщение и внедрение в учебно-воспитательный процесс

положительного опыта, выработка единых взглядов по вопросам учебной, методической и воспитательной работы;

анализ состояния самостоятельной работы обучающихся и их обеспеченности учебной и учебно-методической литературой;

обсуждение итогов экзаменационных сессий, защиты контрольных и дипломных работ и сдачи государственных экзаменов;

организация повышения квалификации педагогических работников; анализ отзывов предприятий, организаций и научно-исследовательских

учреждений о практикантах и выпускниках Училища и определение мероприятий по устранению недостатков подготовки специалистов.

Для непосредственной организации и руководства методической работой на отделениях создаются предметно-цикловые комиссии.

Методическая работа планируется на учебный год в форме самостоятельного раздела в общем плане работы Училища.

В документационное обеспечение методической работы входят: нормативно-правовые и инструктивно-методические документы

(приказы, положения, распоряжения, инструктивные письма по методической работе);

нормативно-правовые документы по реализации профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования;

протоколы и материалы методических органов; годовые планы и отчеты по методической работе Училища; план и программа развития деятельности Училища;

планы и материалы по повышению квалификации педагогических работников;

материалы по профессиональным конкурсам; материалы по обобщению и распространению передового педагогического

опыта; учебно-методические материалы, разработанные работниками Училища.Результаты методической работы хранятся у заместителя директора по

методической работе.Заместитель директора по методической работе ежегодно представляет

отчет о проделанной работе на обсуждение Педагогического совета Училища.В 2018 году обновлены учебно-методические комплексы, состоящие из

рабочих программы и контрольно-оценочных средств по учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам или профессиональным модулямв соответствии с ФГОС 3+.

Разработка учебно-методических комплексов ведется в соответствии с Положениями об учебно-методическом комплексе и о фонде оценочных средств.

Учебно-методический комплекс (УМК) в Училище представляет собой единый учебно-методический комплект документов, полностью определяющих и обеспечивающих организацию и проведение образовательного процесса.

УМК должен объединять учебные и методические документы, необходимые для обучения по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу или профессиональному модулю (информационные и прочие материалы, далее также обозначаемые термином «документы»).

УМК базовой учебной дисциплины (индекс ОД.01.) содержит рабочую программу и контрольно-измерительные материалы.

УМК учебной профильной, гуманитарной, социально-экономической или общепрофессиональной дисциплины содержит рабочую программу, контрольно-оценочные средства и контрольно-измерительные материалы (в составе КОС).

УМК профессионального модуля содержит рабочие программы МДК и ПМ, программы учебной и производственной практик, комплекты контрольно-оценочных средств ПМ с требованиями к экзамену (комплексному), комплекты КОС МДК (в составе КОС ПМ).

УМК всех учебных дисциплин и профессиональных модулей входят в состав ППССЗ по конкретной специальности.

Проверка учебно-методических комплексов проводится методистом, заместителем директора по методической работе и председателями предметно-цикловых комиссий с целью установления соответствий:

требованиям ФГОС СПО; основной профессиональной образовательной программе (программе

подготовки специалистов среднего звена) по специальности; контрольно-оценочных средств рабочей программе дисциплины (целям

и задачам обучения, требованиям к результату, сформулированным в рабочей программе дисциплины (модуля).

Решение о включении оценочных средств по дисциплине (модулю) в фонд оценочных средств (ФОС) учреждения принимается на заседании предметно-

цикловой комиссии, которое составляет мотивированное заключение, в котором указывается перечень функциональных задач.

Вывод:1. Качество подготовки обучающихся, в целом, соответствует требованиям

ФГОС СПО в части подготовки специалистов.2. Уровень требований при проведении промежуточной аттестации

соответствует ФГОС СПО.3. Уровень подготовки студентов к государственной итоговой аттестации

соответствует требованиям ФГОС СПО.4. Процедура самообследования установила достаточный уровень

сформированности системы управления качеством обучения в Училище.

Направления улучшения деятельности:1. Повышение мотивации всех участников образовательных отношений.2. Повышение уровня учебной дисциплины студентов на основе

эффективного взаимодействия участников образовательного процесса.3. Развитие информационной образовательной среды Училища.

2.2. Оценка системы управления образовательной организациейУправление Училищем осуществляется в соответствии с Федеральным

законом «Об образовании в Российской Федерации», Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, Уставом училища и его локальными актами.

Непосредственное управление деятельностью Училищем осуществляет директор, назначенный Министерством культуры Ростовской области в соответствии с заключенным срочным трудовым договором.

Формами самоуправления Училища являются: общее собрание, профсоюзная организация, совет, студенческий совет, педагогический совет. Идет процесс нормативного обеспечения и формирования попечительского совета Училища.

Для обеспечения коллегиальности в решении вопросов по учебно-методической и воспитательной работе создан педагогический совет, объединяющий педагогических и руководящих работников Училища, непосредственно участвующих в обучении и воспитании обучающихся. Председателем педагогического совета является директор.

Педагогический совет Училища: рассматривает и обсуждает концепции развития Училища; определяет основные характеристики организации образовательного

процесса; рассматривает и обсуждает планы учебно-воспитательной и методической

работы Училища в целом и его структурных подразделений в отдельности, при необходимости плана развития и укрепления учебно-лабораторной и материально-технической базы Училища;

рассматривает состояние, меры и мероприятия по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, в том числе учебно-программного, учебно-методического и экспериментально-технического обеспечения по специальностям, по которым осуществляется подготовка специалистов в Училище;

рассматривает состояние и итоги учебной работы Училища, результатов промежуточной и итоговой аттестации, меры и мероприятия по их подготовке и проведению, причин отчисления обучающихся и мер по их устранению;

рассматривает состояние и итоги воспитательной работы в Училище состояния дисциплины обучающихся, заслушивает отчеты работы кураторов групп и других работников училища;

осуществляет иные функции, установленные Положением о педагогическом совете Училища.

В Училище функционирует Совет училища. К компетенции Совета ГБПОУ РО относится: разработка программы развития ГБПОУ РО и совершенствования его

учебно-воспитательного процесса; обсуждение устава ГБПОУ РО, изменений и дополнений к нему, а также

других актов, регламентирующих работу ГБПОУ РО; согласование правил внутреннего трудового распорядка ГБПОУ РО,

положений о структурных подразделениях и других локальных актов в рамках установленной компетенции;

заслушивание отчётов руководителя ГБПОУ РО и его заместителей; согласование ходатайств о награждении работников ГБПОУ РО

государственными и отраслевыми наградами, присвоение им почётных званий;

другие вопросы, отнесённые к его компетенции законодательством и иными нормативно-правовыми актами, уставом ГБПОУ РО и Положением о Совете ГБПОУ РО.

Также в Училища в целях совершенствования качества обучения и воспитания обучающихся, развития исследовательской, инновационной, методической работы, повышения квалификации преподавателей созданы предметно-цикловые комиссии:

- общеобразовательных, гуманитарных и социально-экономических дисциплин

- общепрофессиональных и специальных дисциплин.Основные направления деятельности Училища определяются и

регламентируются локальными нормативными актами, утвержденными директором.

Все структурные подразделения Училища функционируют согласно положениям и должностным инструкциям работников. Их работа организуется в соответствии со стратегией и политикой Училища согласно планам работы, которые разрабатываются на учебный год. Анализ функционирования системы управления Училища показывает, что в целом действующая система

способствует улучшению деятельности и удовлетворению запросов внутренних и внешних потребителей образовательных услуг.

2.3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся2.3.1 Содержание подготовки обучающихся

Для осуществления образовательной деятельности в Училище разработаны основные профессиональные образовательные программы – программы подготовки специалистов среднего звена по специальностям, которые включают:

1. Программа подготовки специалистов среднего звена среднего профессионального образования по специальностям;

2. Рабочий учебный план по специальности; 3. График учебного процесса; 4. Рабочие программы дисциплин, междисциплинарных курсов,

профессиональных модулей специальностей; 5. Программы по практике обучающихся по специальностям; 6. Комплект контрольно-оценочных средств; 7. Программа государственной итоговой аттестации. Училище самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ по

специальностям в соответствии с ФГОС СПО. Перед началом разработки ППССЗ была определена специфика программы с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей. Вариативная часть, в основном, была распределена между дисциплинами и профессиональными модулями профессионального цикла, а также использована для введения дисциплин, рекомендованных работодателем.

ППССЗ специальностей состоят из следующих разделов: общие положения; характеристика профессиональной деятельности выпускников; требования к результатам освоения ППССЗ; документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ППССЗ (рабочий учебный план, график учебного процесса, программы дисциплин, модулей, производственной практики); ресурсное обеспечение реализации ППССЗ; требования к условиям реализации ППССЗ; приложения. Рабочие учебные планы по специальностям утверждены директором Училища и соответствуют ФГОС СПО.

Реализация общеобразовательной подготовки основной образовательной программы по специальностям осуществляется в соответствии с художественным профилем специальностей. При реализации общеобразовательной подготовки по ФГОС СПО запланировано по специальностям Живопись (по видам), Скульптура и Дизайн (по отраслям) проведение экзаменов по учебным дисциплинам федерального компонента среднего (полного) общего образования (русский язык, математика и информатика, литература), дифференцированных зачетов по учебным дисциплинам федерального компонента среднего (полного) общего образования (иностранный язык, обществознание, естествознание, география, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности, история).

В рабочих учебных планах отражен максимальный объем часов, объем обязательных аудиторных занятий, в том числе практических занятий, отражены виды промежуточной аттестации по каждой дисциплине. Объем часов по каждой дисциплине распределен по семестрам, отражены все виды практик, их объем, количество часов на консультации.

Расписание учебных занятий соответствует графику учебного процесса и рабочему учебному плану. По всем дисциплинам, междисциплинарным курсам, профессиональным модулям рабочего учебного плана разработаны рабочие программы, структура, содержание и оформление которых соответствуют требованиям ФГОС СПО. По всем дисциплинам, и междисциплинарным курсам разработаны календарно-тематические планы (КТП). Для всех дисциплин, междисциплинарных курсов, профессиональных модулей разработаны контрольно-оценочные средства, рабочие программы и единые отчетные документы учебных и производственных практик.

Практика является обязательным разделом ППССЗ по специальностям. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная практика и производственная практика. Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики. Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся Училищем при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализуются концентрированно. Руководство практиками по профилю специальности и преддипломной практикой осуществляется преподавателями профессионального цикла. По результатам практики руководителями практики от организации и от Училища формируется аттестационный лист и характеристика на обучающегося по освоению профессиональных компетенций в период прохождения практики; обучающимся формируется дневник практики и отчет, который утверждается организацией. Производственная практика проходит в соответствии с художественно-творческой спецификой специальностей Училища на базах, которые обеспечены необходимым оборудованием, технологической документацией и другими учебно-методическими пособиями. По окончании изучения профессионального модуля (ПМ) студенты сдают квалификационный экзамен.

Государственная итоговая аттестация выпускников Училища по специальностям осуществляется государственной аттестационной комиссией. Председатель ГАК утвержден Министерством культуры Ростовской области. Программы государственной итоговой аттестации разработаны по всем реализуемым специальностям и утверждены педагогическим советом Училища. С ее содержанием студенты-выпускники ознакомлены за 6 месяцев до проведения ГИА. Сроки проведения государственной итоговой аттестации определяются в соответствии с рабочим учебным планом. Форма и условия проведения итоговой государственной аттестации определены согласно ФГОС СПО. Программой итоговой государственной аттестации по специальностям

предусмотрены: вид государственной итоговой аттестации – государственный экзамен и защита квалификационных работ по специальности; объем времени на подготовку и проведение итоговой государственной аттестации – от 6 до 9 недель; условия подготовки и процедура проведения государственной итоговой аттестации; критерии оценки уровня и качества подготовки выпускника.

В реализуемых учебных планах по всем специальностям количество обязательной аудиторной нагрузки студентов в неделю составляет 36 часов, количество максимальной учебной нагрузки студентов в неделю составляет 54 часа, включая все виды аудиторной и внеаудиторной нагрузки.

Основные профессиональные образовательные программы – программы подготовки специалистов среднего звена согласованы с представителями работодателей и утверждены директором Училища.

2.3.2. Качество подготовки обучающихсяОценка качества освоения программы подготовки специалистов среднего

звена по всем специальностям включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся. Конкретные виды, формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются преподавателями, работающими по специальностям и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП СПО - ППССЗ (текущий контроль и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются преподавателями, рассматриваются на ПЦК и утверждаются директором Училища.

Результаты промежуточной аттестации обучающихсяв 2018 году

№ п/п

Код и наименование профессии,

специальности курс обучения

Наименование циклов %успеваемости

%качества

Средний

балл

1. 54.02.05 Живопись (по виду: Станковая живопись), 1 курс

Общеобразовательный 93,9 74,3 4,1Общий гуманитарный и

социально-экономический- - -

Профессиональный учебный цикл 95 95 4,3Профессиональные модули 95 85,8 4,2


Общеобразовательный 100 84,3 4,2Общий гуманитарный и

социально-экономический100 75,0 3,7

Профессиональный учебный цикл 100 90,6 4,3Профессиональные модули 81,2 75,0 3,9

3. 54.02.05 Живопись (по виду: Станковая

Общеобразовательный учебный цикл

91,0 79,1 4,1

живопись), 3 курс Общий гуманитарный и социально-экономический

- - -

Профессиональный учебный цикл 95,8 91,6 4,5Профессиональные модули 93,0 79,9 4,2

4. 54.02.05 Cтанковая живопись, 4 курс


90,9 90,9 4,1

Общий гуманитарный и социально-экономический

100 95,2 4,5


Средний показатель по профессии, специальности

95,1 85,6 4,2

54.02.05 Живопись (по виду: Театрально-

декорационная живопись), 1 курс


81,59 77,7 3,9


- - -

Профессиональный учебный цикл 100 90,9 4,4Профессиональные модули 90,9 100 4,4

5. 54.02.05 Живопись (по виду: Театрально-декорационная живопись), 2 курс


94 72,1 3,9


90 70 3,7

Профессиональный учебный цикл 68,1 100 4,1Профессиональные модули 84,8 66 3,8

54.02.05 Живопись (по виду: Театрально-декорационная живопись), 3 курс


100 83,3 4,1


- - -



91 83,5 4,1

7. 54.02.07 Скульптура, 2 курс

Общеобразовательный 100 71,25 4Общий гуманитарный и


Профессиональный учебный цикл 100 85 4,2Профессиональные модули 95 75 3,9

8. 54.02.07 Скульптура, 4 курс

Общеобразовательный 90 50 3,4Общий гуманитарный и


Профессиональный учебный цикл 100 90 4,1Профессиональные модули 100 90 4,4

Средний показатель 98,1 71,1 3,9

по профессии, специальности

9. 54.02.01 Дизайн (по отраслям) в культуре и искусстве, 1 курс


социально-экономический - - -

Профессиональный учебный цикл 100 75,6 4,1Профессиональные модули 100 73,5 4,1



социально-экономический 100 46,9 3,4




социально-экономический - - -


12. 54.02.01 Дизайн, специализация, 4 курс


социально-экономический 97,6 72,8 4,0



95,3 67,9 3,8

13. 53.02.09 Театрально-декорационное искусство (по виду Художественно-костюмерное оформление спектакля), 3 курс

Общеобразовательный цикл 100 100 4,3Общие гуманитарные и

социально-экономические дисциплины

100 100 4,7

Профессиональный цикл 100 100 4,3Профессиональные модули 96,5 92,5 4,5


99,1 98,1 4,4

Средний показатель по организации

95,7 81,2 4,1

Результаты проведения самообследования студентов выпускных групп ГБПОУ РО «РХУ имени М.Б. Грекова» в 2018 году

№ П\П

Код и наименование

специальности, курс обучения

Номер

группы

Наименование цикла, модуля

Наименование дисциплины

% успеваемости

% качеств

а

Средний балл

1 2 3 4 5 6 7 81. 54.02.05 Живопись

(по виду: Станковая живопись), 4 курс

4 А-1 ОД.02. Профильные учебные дисциплины

ОД.02.03. История искусств

100 100 4,5


4 А-1 ОП. Общепрофессиональные дисциплины

ОП.01. Рисунок 100 100 4,5



ОП.02. Живопись 100 100 4,5


4 А-1 ПМ. 01. Творческая и исполнительская деятельность

МДК.01.01. Композиция и анализ произведений изобразительного искусства

100 100 4,5


4 А-1 ПМ. 02. Педагогическая деятельность

МДК.02.02. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса

100 100 4,2

Итого: 100%

100%

4,4

54.02.05 Живопись (по виду: Станковая живопись), 4 курс

4 А-2 ОД.02. Профильные учебные дисциплины


81,8 81,8 3,8



ОП.01. Рисунок 100 90,9 4,5



ОП.02. Живопись 100 100 4,6


4 А-2 ПМ. 01. Творческая и исполнительская деятельность

МДК.01.01. Композиция и анализ произведений изобразительного искусства

100 63,6 4,2


4 А-2 ПМ. 02. Педагогическая деятельность


81,8 81,8 4,1

Итого: 92,7 83,6 4,2

% %6. 54.02.01 Дизайн (по


4 Б-1 ОД.02. Профильные учебные дисциплины


60 40 3,2

7. 54.02.01 Дизайн (по отраслям) в культуре и искусстве

4 Б-1 ПМ.01. Творческая художественно-проектная деятельность

МДК.01.01. Дизайн-проектирование

90 70 3,9


4 Б-1 ПМ.01. Творческая художественно-проектная деятельность

МДК.01.02. Средства исполнения дизайн-проектов

90 60 3,9


4 Б-1 ПМ. 02. Педагогическая деятельность


90 70 3,8

Итого: 82,5%

60,0%

3,7


4Б-2 ОД.02. Профильные учебные дисциплины


80 40 3,2


4Б-2 ПМ.01. Творческая художественно-проектная деятельность


100 20 3,2


4Б-2 ПМ.01. Творческая художественно-проектная деятельность


100 40 3,4


4Б-2 ПМ. 02. Педагогическая деятельность


100 80 4,6

Итого: 95,0 45, 0 3,654.02.01 Дизайн (по отраслям) в культуре и искусстве

4 Е-1 ОД.02. Профильные учебные дисциплины


71,4 14,3 2,9


4 Е-1 ПМ.01. Творческая художественно-проектная


57,1 28,6 3,0

деятельность54.02.01 Дизайн (по отраслям) в культуре и искусстве

4 Е-1 ПМ.01. Творческая художественно-проектная деятельность


57,1 14,9 2,7


4 Е-1 ПМ. 02. Педагогическая деятельность


85,7 85,7 4,0

Итого: 67,8 35,8 3,110. 54.02.01 Дизайн (по


4 Е-2 ОД.02. Профильные учебные дисциплины


85,7 42,9 3,3




100 57,1 3,7




100 28,6 3,3


4 Е-2 ПМ. 02. Педагогическая деятельность


100 71,4 4,1

Итого: 96,4 50,0 3,614. 54.02.07 Скульптура 4 Д ОД.02.

Профильные учебные дисциплины


90,0 50,0 3,4

15. 54.02.07 Скульптура 4 Д ОП. Общепрофессиональные дисциплины

ОП.01. Скульптура

100 90 4,2

16. 54.02.07 Скульптура 4 Д ПМ. 01. Творческая и исполнительская деятельность

МДК.01.01. Композиция

100 60 3,6

17. 54.02.07 Скульптура 4 Д ПМ. 01. Творческая и исполнительская деятельность

МДК.01.02. Мастерство скульптурной обработки

100 60 3,6

18. 54.02.07 Скульптура 4 Д ПМ. 02. Педагогическая

МДК.02.02. Учебно-

100 90 4,4

деятельность методическое обеспечение учебного процесса

19. Итого: 98,0%

70,0%

3,8

Всего по результатам самообследования:

90,3%

63,5 %

3,8

Таким образом, качество подготовки обучающихся может быть определено как соответствующее требованиям ФГОС СПО и работодателей. Направления улучшения деятельности

1. Повышение качественного показателя освоения ОПОП СПО – ППССЗ по всем специальностям.

2. Снижение доли обучающихся, прервавших освоение ОПОП СПО - ППССЗ.

2.4. Оценка организации образовательного процессаУчилище работает в соответствии с режимом, установленным Уставом и

Правилами внутреннего трудового распорядка. Занятия проводятся с 8.00 до 18.25. В Училище установлена шестидневная учебная неделя. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут. Занятия проводятся сдвоенными: по два академических часа с перерывом. Расписание звонков предусматривает наличие перерывов между занятиями 5 минут, между парами – 10 минут, большой перерыв – 30 минут.

Учебный процесс строится в соответствии с графиками учебного процесса, составленными на основе утвержденных рабочих учебных планов. На основании графика учебного процесса составляется расписание учебных занятий с соблюдением нормативов учебной нагрузки. Расписание утверждается директором Училища.

Являясь организационной основой учебной деятельности участников образовательного процесса, графики разрабатываются в соответствии с учебными планами по каждой образовательной программе и сводятся в общий график. Графики в хронологическом порядке отражают время на теоретическое обучение, практику, промежуточную аттестацию, каникулы, итоговую государственную аттестацию. Графики учебного процесса с учетом особенностей реализации учебных программ теоретического обучения и практики разрабатываются на учебный год заместителями директора, утверждаются директором и доводятся до сведения участников образовательного процесса через размещение на информационных стендах, а также официальном сайте Училища. График учебного процесса предусматривает все виды теоретического и практического обучения.

Практические работы выполняются в соответствии с рабочими программами учебных дисциплин, профессиональных модулей.

В рабочих учебных планах отражен максимальный объем часов, объем обязательных аудиторных занятий, в том числе практических занятий, отражены виды промежуточной аттестации по каждой дисциплине. Объем часов по каждой дисциплине распределен по семестрам, отражены все виды практик, их объем, количество часов на консультации.

Расписание учебных занятий соответствует графику учебного процесса и рабочему учебному плану. По всем дисциплинам, междисциплинарным курсам, профессиональным модулям рабочего учебного плана разработаны рабочие программы, структура, содержание и оформление которых соответствуют требованиям ФГОС СПО. По всем дисциплинам, и междисциплинарным курсам разработаны календарно-тематические планы (КТП). Для всех дисциплин, междисциплинарных курсов, профессиональных модулей разработаны контрольно-оценочные средства, рабочие программы и единые отчетные документы учебных и производственных практик.

Все преподаватели Училища имеют обязательную учебную документацию.В Училище созданы все условия, необходимые для осуществления

образовательного процесса в соответствии с ФЗ «Об образовании в РФ», ФГОС СПО, локальными нормативными актами.

2.5. Оценка востребованности выпускниковНа период 31.12.2018 г. в целом по Училищу от общего количества

выпускников: трудоустроено по специальности 84,6 %, продолжают обучение в ВУЗах – 15,4 %, проходят службу в рядах Российской армии – 0%.

Училище проводит опрос работодателей с целью изучения их мнения об уровне подготовки выпускников. По результатам проведенных исследований можно сделать следующие выводы: выпускники Училища имеют уровень профессиональной подготовки, соответствующий требованиям рынка труда и работодателей; на этапе прохождения всех видов производственных практик наши партнеры-работодатели отмечают ответственность студентов при выполнении заданий, отсутствие проблем во взаимоотношениях с нашими студентами, отсутствие нарушений трудовой дисциплины.

Работодатели отмечают, что студенты Училище легко адаптируются к условиям профессиональной деятельности

2.6. Качество кадрового обеспечения 2018 год

Образовательный процесс в Училище обеспечен квалифицированными кадрами.

Показатель Количествочеловек %

Всего педагогических работников (количество человек) 51

Укомплектованность штата педагогических работников (%) 100%

Из них внешних совместителей 12 25

Образовательный уровень педагогических работников

Высшее профессиональное образование

51 100


- -

Прошли курсы повышения квалификации/стажировку

за последние 3 года33 69

Имеют квалификационную категорию

Всего 30 59

Высшую 23 45

Первую 7 14

Вторую - -

Имеют учёную степень 1 2

Имеют звание Заслуженный учитель - -

Имеют государственные и ведомственные награды, почётные звания 2 4

Повышение квалификации педагогических работников в ГБПОУ РО «РХУ имени М.Б. Грекова» проводится по мере необходимости, но не реже одного раза в три года. К видам дополнительного профессионального образования руководителей и специалистов относятся:

- повышение квалификации; - профессиональная переподготовка; - стажировка. В Училище чаще всего используются такие формы развития персонала как

повышение квалификации и стажировка. Обучение специалистов проводится исходя из конкретных задач Училища, а также перспектив развития

Информацияоб образовательном уровне педагогических работников в 2018

ГБПОУ РО «РХУ имени М.Б. Грекова»

№ п/п

Фамилия, имя, отчество педагога

(список всех педагогических работников ОУ)/должност

ь, ученая степень/звани

е

Образование(когда и

какие учебные заведения окончил,

квалификация)

Направление подготовки или специальность

по диплому (ам)

Данные о повышении квалификации,

профессиональной переподготовке,

стажировке(учреждение, организация, направление подготовки,

год)

Преподаваемый

предмет (ы), руководство

учебной, производствен

ной практикой,с указанием профессий,

специальностей направлений

подготовки

Общий

стаж/ педагогическ

ий стаж

1. Бельмасова Людмила Борисовна

преподаватель высшей

категории

СПО, 1985, РХУ им. М.Б. Грекова.

Высшее,1995 г. Санкт-

Петербургский, гос.

академический институт им. И.Е.

Репина

Преподавание черчения и рисования,

учитель черчения и рисования.Графика, художник

график

02.12.2016 - 12.12.2016- ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО по проблеме:

Реализация требований ФГОС в деятельности

преподавателя по освоению обучающимися

учебных дисциплин (модулей) в рамках образовательных

программ СПО 72 часа.

Рисунок, Живопись Техника и технология живописи

Композиция и анализ

произведений изобразительного искусстваЦветоведение

Учебная практика (пленэр)

живопись, (по виду:

станковая живопись)54.0

2.05

23/19

2. Бочкова Татьяна

Васильевна преподаватель

высшей категории

СПО, 1983, Челябинское

художественное училище высшее,

1989 г. Московское

высшее художественно-промышленное

училище (б. Строгановское),


преподаватель черчения и рисования.Интерьер и

оборудование (декоративно-

мебельные ткани).

Художник декоративного искусства по

ткани

02.12.2016 - 12.12.2016- ГБУ ДПО РО «РИПК и ППРО» по проблеме:





Рисунок, ЖивописьУчебная практика (пленэр)

дизайн (по отраслям) в культуре и искусстве 54.02.01

28/25

3. Васильцова Марьяна

Евгеньевна, преподаватель

высшее,2012 г. ФГАОУ ВПО

"ЮФУ"

Дизайн, дизайнер (дизайн

костюма)

08.11.2016-28.12.2016 ГБУ ДПО РО «РИПК и ППРО»

переподготовка по программе

«Педагогическая деятельность в

профессиональном образовании,

профессиональном обучении» 292 часа.

Технология исторического театрального

костюмаТеатральные

головные уборы

Моделирование

исторического

5/4






театрального костюма

Композиция театрального

костюмаЗарисовки

костюма/эскизы

производственная практика (по профилю специальности) театрально-декорационно

е искусство( по

виду: художественн

о-костюмерное оформление спектакля)

53.02.094. Величкевич

Валерий Вячеславович, преподаватель

СПО, 1989, РХУ им. М.Б. Грекова. высшее,2011 г., ФГАОУ ВПО

"ЮФУ"


учитель черчения и рисования.

ИЗО, учитель изо






РисунокЖивописьУчебная практика (пленэр)


21/5

5. Венцова Светлана

Николаевнапреподаватель

первой категории

высшее,2013 г., ФГАОУ ВПО

"ЮФУ" высшее 2016, ФГАОУ ВПО

«ЮФУ»

Живопись, художник-живописец.

Педагогическое образование,

магистр

01.09.2014-30.06.2016 ФГАОУ «ЮФУ» по

программе «Методология изобразительного

искусства» по направлению:

педагогическое образование, сертификат

20.11.2018-11.12.2018 ГБПОУ РО

«Новочеркасский колледж промышленных

технологий и управления» по направлению «Моделирование

образовательного процесса и организация проектной

деятельности при изучении

междисциплинарных курсов». 72 часа.

Учебно-методическое обеспечение

учебного процесса

Живопись Рисунок

5/5

6. Головицкая Галина

Витальевна преподаватель


высшее, 1997 г. Ростовский

государственный педагогический

институт

Иностранные языки

(французский и английский),

учитель французского и

английских

21.09.2015-25.12.2015 ГБУ ДПО РО «РИПК и ППРО»

по проблеме Проектирование

иноязычного информационно-деятельностного

Иностранный язык

29/29

30

языков. образовательного пространства в контексте

стратегических ориентиров ФГОС 144

часа17.10.2018-06.11.2018

ГБПОУ РО «Новочеркасский колледж

промышленных технологий и управления»

по направлению «Организация учебной

деятельности и современные технологии

преподавания дисциплины «Иностранный язык» в

профессиональной образовательной

организации» 72 часа7. Гончарова

Елена Геннадиевна заместитель директора по методической

работе, преподаватель


СПО, 1991г. Донецкое

государственное художественное

училищевысшее.1996г. Харьковский

художественно-промышленный

институт

Художественное оформление, художник-

оформитель проектирование

интерьеров, выставок и рекламы, художник

декоративного искусства.

01.02.2016-01.05.2016 ФГАОУ ВО «ЮФУ»

профессиональная переподготовка по

программе «Менеджмент в образовании» 300 часов 02.12.2016 - 12.12.2016- ГБУ ДПО РО «РИПК и ППРО» по проблеме:




программ СПО 72 часа.с 13.11.2017 г.-29.12.2017 г. ГБУ ДПО РО «РИПК и

ППРО» по программе дополнительного

профессионального образования

( профессиональной переподготовки) «

Педагогическая деятельность в

профессиональном обучении,


дополнительном профессиональном образовании» 280 ч

Дизайн-проектирован

иеСредства

исполнения дизайн-

проектовКомпьютерна

я графикаЦветоведение

23/19

8. Губарева-Муха

Людмила Станиславовн

а преподаватель


СПО, 1989, РХУ им. М.Б. Грекова. высшее, 2007 г. Ростовский гос. педагогический

университет

Скульптура, скульптор-

педагог.ИЗО, учитель

ИЗО

15.06.2015-27.06.2015 ГБОУ ДПО РО «РИПК и

ППРО» По проблеме Проектирование

содержания деятельности преподавателя в контексте требований ФГОС 72 часа

СкульптураКомпозицияМастерство

скульптурной обработки

Увеличение скульптуры

Производственная практика

14/14

31

(декрет с 28.02.2019 г.)

(преддипломная) скульптура

54.02.079. Серебряков

Дмитрий Юрьевич,

преподаватель

СПО,2010 РХУ им. М.Б. Грекова

высшее 2016, ФГАОУ ВО

«ЮФУ»

Художник-скульптор,

преподавательХудожник-скульптор


скульптурной обработки

Увеличение скульптуры

Производственная практика (преддипломная) скульптура

54.02.07

02/02

10. Губченко Наталья

Петровна, руководитель физвоспитани

я, преподаватель

высшее, 1990 г. Ростовский гос. педагогический


Физическая культура, учитель

физкультуры.

02.12.2016-12.12.2016 ГБУ ДПО РО «РИПК и ППРО» По проблеме «Реализация

требований ФГОС в деятельности



программ 17.10.2018-06.11.2018 ГБПОУ РО


технологий и управления» по направлению «Инновационные

технологии преподавания дисциплины «Физическая

культура» в профессиональной образовательной деятельности» 72

часа.СПО» 72 часа

Физическая культура

34/22

11. Доценко Татьяна

Валерьевна, преподаватель

2007 г. ФГОУ ВПО "ЮФУ"

Интерьеры и оборудование, художник по

проектированию интерьеров и оборудования

18.09.2018-08.10.2018 ГБПОУ РО


технологий и управления» по программе

«Формирование ключевых компетенций обучаемых как условие повышения качества подготовки по

дисциплинам профессионального

цикла» 72 часа



исполнения дизайн проекта

Компьютерная графика

Производственная практика ( по профилю специальности) дизайн (по отраслям) в культуре и искусстве 54.02.01

11/7

12. Желновацкая Юлия

Владимировна,



высшее,2010 ФГАОУ ВПО

Живопись, художник

театра.

ИЗО, учитель

15.06.2015-27.06.2015 ГБОУ ДПО РО «РИПК и


содержания деятельности

Художественное

оформление спектакля

Театральный

11/4

32

"ЮФУ" ИЗО преподавателя в контексте требований ФГОС 72 часа

20.11.2018-11.12.2018 ГБПОУ РО


технологий и управления» по направлению



цикла» 72 часа.

макетПроизводственная практика (по профилю специальност

и) живопись(по

виду: театрально-

декорационная

живопись)54.02.05

13. Жук Ольга Александровна, заместитель директора по

воспитательной работе,


Высшее, 1993г., РГУ,

История, историк,

преподаватель истории и

социально-политических

дисциплин

03.02.-15.02.2016 ГБОУ ДПО РО «РИПК и ППРО»

По проблеме Проектирование

содержания деятельности преподавателя истории искусств в контексте требований ФГОС по

преподаваемой дисциплине 72 часа

17.10.2018-06.11.2018 ГБПОУ РО


технологий и управления» по направлению «Педагогические

технологии и конструирование

образовательного процесса по дисциплине «История

искусств» в профессиональной образовательной

деятельности» 72 часа.

История искусств

29/9

14. Карнаухов Вадим

Николаевич преподаватель



высшее, 2001, Ростовская

государственная академия

архитектуры и искусства.

Театрально-декорационная,

художник-декоратор.

Декоративно-прикладное искусство и народные

промыслы, художник

декоративно-прикладного искусства.

02.12.2016 - 12.12.2016 ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО по проблеме:




программ СПО 72 часа.с 13.11.2017 г. - 29.12.2017

г. ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО по программе

дополнительного профессионального

образования ( профессиональной

переподготовки) Педагогическая деятельность в

профессиональном

Основы бутафорского

искусстваРисунок

ЖивописьХудожественн

ое оформление спектакля

Театральный макет

Основы бутафорского

искусстваИмитация

Производственная практика (по профилю специальности) живопись

(по виду: театрально-

33/19

33

обучении, профессиональном

образовании, дополнительном

профессиональном образовании» 280 ч

декорационная живопись)

54.02.05

15. Карпинович Виктор

Иванович преподаватель


СПО, 1967, Крымское

художественное училище им.

Самокшина Н.С.

высшее, 2006 г. Ростовский




учитель черчения и рисования.

ИЗО, учитель ИЗО






РисунокЖивопись


произведений изобразительного искусства

49/12

16. Коваленко Елена

Владимировна преподаватель


высшее,1986г. РГУ им. М.А.

Суслова

журналистика, журналист

педагог профессионального образования

20.05.2016-23.09.2016г переподготовка ГБПОУ

РО «Новочеркасский колледж промышленных

технологий и управления» по программе: педагогика

профессионального образования 250 часов17.10.2018-06.11.2018

ГБПОУ РО «Новочеркасский

колледж промышленных технологий и управления»

по направлению «Особенности

использования технологий активного обучения при

преподавании дисциплины «Русский язык»» 72 часа.

Русский язык Литература

30/20

17. Ковтун Юлия Георгиевна,

преподаватель первой

категории

СПО, 2011, РХТ им. М.Б. Грекова. высшее,2015 г., ФГАОУ ВПО

"ЮФУ"


"ЮФУ"

Дизайн, дизайнер.

Педагогическое образование,

бакалаврПедагогическое

образование, магистр

01.09.2015-30.06.2017 ФГАОУ «ЮФУ» по

программе «Методология изобразительного

искусства» по направлению:

педагогическое образование, сертификат

Пластическая анатомия Рисунок

4/4

18. Коновалова Оксана

Игоревна Педагог-психолог высшей

категории

Высшее, 1994 РГУ Психология, Психолог-практик,


25.10. 2016 ФГБНУ «Институт управления

образованием Российской академии образования» по программе : Подготовка

лиц, желающих принять на воспитание детей,

оставшихся без попечения родителей, в том числе

детей старшего возраста, с ограниченными

возможностями здоровья и детей-инвалидов, детей

имеющих братьев и сестер, а так же

организация сопровождения

Психология общения

30/26

34

замещающих семей( по модельным программам),

72 часа19. Кравченко

Валерий Александрови

ч, преподаватель

высшее, 1980 г. РИСИ

СПО 2007 ГОУ СПО Мариинский

педагогический колледж

Производство строительных

изделий и конструкций,

инженер-строитель, технолог

Физическая культура, учитель

физической культуры с

дополнительной подготовкой в области ОБЖ

14.03.2017-28.03.2017г. ГБПОУ РО


технологий и управления по программе:

Особенности внедрения инновационных

технологий в образовательный процесс по дисциплине «Основы

безопасности жизнедеятельности» 72

часа04.02.2019-05.02.2019 г.

Государственное казенное учреждение Ростовской

области «Учебно-методический центр по гражданской обороне и

чрезвычайным ситуациям Ростовской области» по программе: «Программа

повышения квалификации работников,

осуществляющих обучение различных групп

населения в области гражданской обороны и

защиты от чрезвычай- ных ситуаций» 72 часа

Основы безопасности жизнедеятель

ности безопасности жизнедеятель

ности

47/32

20. Красненко Владимир

Михайлович, преподаватель

высшее, 2010г. ЮФУ,

СПО, 2004, РХУ им. М.Б. Грекова,

Дизайн, дизайнерДизайн,

дизайнер (дизайн среды)

02.12.2016 - 12.12.2016 ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО по проблеме:




программ СПО 72 часа.с 13.11.2017 г. - 29.12.2017

г. ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО по программе


образования ( профессиональной переподготовки) «





Дизайн- проектирован




я графикаПроизводственная практика (преддипломная) дизайн (по

отраслям) в культуре и искусстве 54.02.01

10/10

35

21. Лелик Ольга Николаевна,


категории

высшее,1988 Ростовский

госуниверситет

Физика, Преподаватель

физики

30.01.2017-14.04.2017 ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО по

проблеме Реализация требований ФГОС в

деятельности преподавателя по

освоению обучающимися учебных дисциплин (модулей) в рамках образовательных

программ СПО 72 ч.10.10.2017-24.10.2017


промышленных технологий и управления по программе: технология образовательного процесс

по дисциплине «Астрономия» в условиях

реализации ФГОС17.10.2018-06.11.2018



по направлению «Организация учебной

деятельности и современные технологии

преподавания дисциплины «Естествознание» в профессиональной образовательной


Естествознание АстрономияЭкологически

е основы природопольз

ования

31/31

22. Лосев Евгений

Александрович,


высшее, 2013 г. ФГАОУ ВПО

"ЮФУ")

дизайн, дизайнер

(графический дизайн)


По проблеме Проектирование

содержания деятельности преподавателя

общепрофессиональных дисциплин в контексте требований ФГОС по

преподаваемой дисциплине

72 часа 13.11.2017 г. - 29.12.2017 г. ГБУ ДПО РО РИПК и

ППРО по программе дополнительного


( профессиональной переподготовки)« Педагогическая

деятельность в профессиональном

обучении, профессиональном

образовании , дополнительном






5/5

36

профессиональном образовании» 280 ч

23. Лютов Александр

Станиславович,



высшее,1992 Санкт-

Петербургский гос. институт

театра, музыки и кинематографии

им. Н.К. Черкасова.

Театрально-декорационная,

художник-декоратор.

Театральная техника и

оформление спектакля, художник-

постановщик.





программ СПО 72 часа.13.11.2017-20.12.2017



профессиональная переподготовка по

программе: Педагогика профессионального

образования. 288 часов

Художественное

оформление спектакля

Театральный макет

26/11

24. Майорова Ксения

Игоревна, преподавател

ь


высшее,2016г. ФГБОУ ВО "

Московский гос. академ. худ.

институт имени В.И. Сурикова при

РАХ,

Живопись, станковая живопись, художник-живописец,

преподаватель.Живопись, художник-

живописец(монументальная живопись)

12.03.2018-15.03.2018 гг. ГБУДПО РО «Областные

курсы повышения квалификации работников

культуры и искусства» программе повышения

квалификации «Актуальные проблемы

развития практики преподавания предметов

изобразительного искусства в ДХШ, ДШИ,

учреждениях СПО» 32 часа.

РисунокЖивопись

2/2

25. Мартыненко Анжелика

Александровна,


категории

СПО, 1996, РХУ им. М.Б. Грекова.высшее, 2000 г.

Ростовский гос-ный.

педагогический университет

высшее, 2001 г. Ростовский гос-

ный педагогический


Реклама и дизайн,

художник п рекламе и дизайну.

ИЗО и черчение, бакалавр.

ИЗО и черчения, учитель ИЗО и

черчения






Черчение и перспектива

18/18

26. Миронова Ольга

Владимировна,



Высшее, 2007. ФГОУ ЮФУ

Скульптура, скульптор-

педагог.ИЗО, учитель

ИЗО

15.06.2015-27.06.2015 ГБОУ ДПО РО «РИПКи



20.11.2018-11.12.2018 ГБПОУ РО




скульптурной обработки материалов

Производственная практика (по профилю специальности) скульптура

54.02.07

15/15

37



цикла» 72 часа.27. Михеев Илья

Сергеевич, преподаватель



Высшее, 2007. ФГОУ ЮФУ.

Дизайн среды, дизайнер

Интерьеры и оборудование, Художник по

проектированию интерьеров и оборудования

08.11.2016-28.12.2016 ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО»









программ СПО .макетное производство» 72 часа






16/10

28. Морозова Марина

Олеговна, преподаватель


СПО, 1990, РХУ им. М.Б. Грекова.высшее, 1996 г. Ростовский гос. архитектурный

институт


оформитель,Архитектура, архитектор





программ СПО 72 часа.13.11.2017 г. - 29.12.2017 г.

ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО по программе





профессиональном образовании ,


РисунокЖивописьДизайн-

проектирование

Средства исполнения

дизайн-проектовШрифт

Информационные

технологииКомпьютерна

я графикаПроизводственная практика (преддипломн

аядизайн (по отраслям) в культуре и искусстве 54.02.01

26/17

29. Николаенко Татьяна

Николаевна, преподаватель

высшей

высшее. 1997 г., Карачаево-

Черкесский гос. пед. университет,

Математика, учитель

математики

20.03.2018-05.04.2018 ГБПОУ РО


технологий и управления»

Математика и информатикаИнформацион

ное обеспечение

28/28

38

категории по программе «Повышение

эффективности и качества преподавания дисциплины

«Математика»72 часа

проф. Деятельности

30. Номеркова Надежда

Сергеевна, преподаватель


высшее, РИСИ, 1978 г.

Архитектура, архитектор






История стилей в дизайнеИстория

театрального костюма

37/28

31. Панчишко Софья

Дмитриевна, преподаватель

Высшее, 2017 г. ОЧУВО

«Православный Свято-

Тихоновский гуманитарный университет»

Художник-живописец (церковно-

историческая живопись)

Теория и история

церковного искусства

Иконография Иконописание

10м/10м

32. Пашиньян Карп

Григорьевич, преподаватель

высшей категории/Зас

луженный работник культуры

Российской Федерации

высшее, РГУ, 1973 г.

1979, Заочный народный университет искусств

Биолог-физиолог

человека и животных,

преподаватель.Фотокино,

фотомастерство






Фотография 41/39

33. Пискуновский Сергей

Борисович, преподаватель


высшее,1988 г. Ленинградское высшее худ.-

промышленное училище им. В.И.

Мухиной

Театрально-декорационное,

художник-декоратор, Интерьер и

оборудование, художник

декоративного искусства

13.11.2017 г. - 29.12.2017 г. ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО по программе


образования (профессиональной переподготовки) «





Рисунок, Живопись



исполнения дизайн проекта

Компьютерная графика

Производственная практика (по профилю специальности) дизайн (по отраслям) в культуре и искусстве 54.02.01

22/14

34. Письменский Сергей

Владимирович,



высшее ,2013 г. ФГАОУ ВПО

"ЮФУ"

Дизайн, дизайнер

Живопись, художник-живописец (станковая

02.12.2016 - 12.12.2016-ГБУ ДПО РО «РИПК и

ППРО» по проблеме: Реализация требований ФГОС в деятельности


учебных дисциплин

Рисунок Живопись

6/6

39

живопись) (модулей) в рамках образовательных




образования (профессиональной переподготовки) «





35. Покидченко Наталия

Николаевна, преподаватель


высшее, РГПИ, 1979г.

Черчение, рисование и

труд, учитель черчения,

рисования и трудового обучения






Рисунок 40/40

36. Прохорова Елена

Борисовна, преподаватель


высшее,1983 г., РГУ

гидрогеология и инженерная

геология, инженер-

гидрогеолог

20.05.2016-23.09.2016г переподготовка ГБПОУ

РО «Новочеркасский колледж промышленных технологий и управления по программе: педагогика

профессионального образования 250 часов

География 35/35

37. Рокуа Илья Валерьевич,


категории

СПО 2001 Кемеровское

художественное училище

высшее,2007, ФГОУ ВПО"

Красноярский гос-ый худ-ый институт"

Станковая живопись,

художник – педагог.

Живопись, художник-живописец





программ СПО 72 часа



произведения изобразительного искусства Производственная практика (преддипломная) живопись,

(по виду: станковая


11/11

38. Рыжков Константин

Владимирович,

преподаватель первой

категории

высшее, 2001г. Ростовский



История, учитель истории

05.02.2007 – 30.01.2008 ИПиПК ФГОУ ВПО ЮФУ

«Социология».25.01.-29.04.2016 ГБОУ

ДПО РО «РИПК и ППРО» по проблеме «Развитие

проектировочной культуры учителя истории

Истрия Обществознан

ие Педагогическ

ие основы преподавания

творческих дисциплин

27/15

40

и обществознания в контексте ФГОС

основного общего образования» 144 часа.17.10.2018-06.11.2018



по направлению «Педагогическая деятельность по

проектированию и реализации

образовательного процесса по дисциплине

«Обществознание (включая экономику и

право)»» 72 часа.

Основы философии

39. Рыжкова Наталья

Станиславовна


категории/кандидат

философский наук

высшее, 1987 г., Ростовский гос. педагогический

институт,

Русский язык, литература и педагогика,

учитель русского языка и литературы. Воспитатель -

методист

01.09.1998-30.06.1999 РГУ специальность культурология, квалификация преподаватель культурологии.


по проблеме «Развитие проектировочной

культуры учителя истории и обществознания в

контексте ФГОС основного общего

образования20.11.2018-11.12.2018 ГБПОУ РО



«Особенности внедрения инновационных

технологий в образовательный процесс по дисциплине «Основы философии»»» 144 часа

История мировой культуры Основы

философии История театра и

материальной культуры История театра

25/19

40. Савеленко Александр

Анатольевич, преподаватель


СПО, 2005, РХУ им. М.Б. Грекова.высшее,2011 г., ФГАОУ ВПО

"ЮФУ"

Дизайн, дизайнер.Искусство интерьера, художник -

проектировщик(художественное проектирование

интерьера

08.11.2016-28.12.2016 ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО








Рисунок, ЖивописьКомпозиция и

анализ произведения изобразительного искусства Производственная практика(по профилю специальности) живопись,

(по виду: станковая


8/7

41


программ СПО 72 часа.41. Савеленко

Олеся Юрьевна,

заместитель директора по

учебной работе,




"ЮФУ"

Театрально-декорационное

искусство,Художник-технолог

Изобразительное искусство

Учитель изобразительног

о искусства


проблеме: Управление качеством

профессионального образования в условиях

реализации нового поколения ФГОС 72 часа

Роспись ткани 7/1

42. Сарабашян Николай

Валерьевич, преподаватель




"ЮФУ"

Станковая живопись, художник-живописец,

преподаватель.Дизайн,

дизайнер (графический

дизайн)








Рисунок, ЖивописьДизайн-



дизайн-проектовШрифт


технологии Производственная практика (по профилю специальности) дизайн (по отраслям) в культуре и искусстве 54.02.01

6/6

43. Семенцова Ольга

Константиновна, методист

первой категории,



"ЮФУ" ФГАОУ ВПО ЮФУ, 2017,

История, учитель историиПедагогическое

образование, магистр


проблеме: Организация методической работы в

профессиональных образовательных

организациях в условиях модернизации системы

среднего профессионального образования 72 часа

17.10.2018-06.11.2018 ГБПОУ РО


технологий и управления» по направлению «Моделирование

образовательного процесса и организация проектной

деятельности при изучении

междисциплинарных курсов» 72 часа

Педагогические основы

преподавания творческих дисциплин

8/6

44. Семченко Ольга


ЖивописьХудожник-

18.09.2018-08.10.2018 ГБПОУ РО


4/1

42

Александровна,


"ЮФУ" живописец (станковая живопись)


технологий и управления» по программе



цикла» 72 часа45. Силиков

Роман Петрович,


высшее, 1994 г. Московский

архитектурный институт,

Архитектура, архитектор

15.06.2015-27.06.2015 ГБОУ ДПО РО «РИПК и



01.06.2017-20.06.2017 ФГАОУВО «ЮФУ» по

программе «Модернизация высшей школы и

современные тенденции в архитектурно-

художественной деятельности» 16 часов.

Дизайн- проектирован




я графика

16.10.2017

Аттестован на

соответствии

занимаемой должности

46. Скопцова Галина Сергеевна, преподаватель высшей категории/ Заслуженный работник культуры Российской Федерации

высшее,1969 г. РГУ,

1979 г., Ленинградский

институт живописи,

скульптуры и архитектуры им.

Репина

История, историк,

преподаватель истории и

обществоведения.

История и теория ИЗО. искусствовед





программ СПО 72 часа.17.10.2018-06.11.2018



по направлению «Педагогические

технологии и конструирование

образовательного процесса по дисциплине «История

искусств» в профессиональной образовательной


История искусств

49/18

47. Сухоручко Николай

Викторович, преподаватель


СПО, 1989, РХУ им. М.Б. Грекова.высшее, 1995 г.

Харьковский художественно-промышленный

институт,


оформительГрафика,

художник-график




учебных дисциплин

Рисунок ЖивописьДизайн-



дизайн-

22/21

43

(модулей) в рамках образовательных

программ СПО 72 часа. 13.11.2017 г. - 29.12.2017 г. ГБУ ДПО РО РИПК и

ППРО по программе дополнительного


(профессиональной переподготовки) «






я графикаКонсультацияКомплексный

экзамен (просмотр)


технологии Практика

производственная

(преддипломная)


48. Такоогло Мария

Андреевна, преподаватель



высшее,2013 г. ФГАОУ ВПО

"ЮФУ"

Живопись, станковая живопись, художник-живописец,

преподавательИЗО, учитель

ИЗО






изобразительного искусства в ДХШ,ДШИ, учреждениях СПО» 32

часа.


КонсультацияКомплексный

экзамен (просмотр)

Цветоведение Учебная практика (пленэр)

живопись (по виду:

театрально-декорационна

я живопись)54.0

2.05

7/6

49. Федоров Александр Иванович,



высшее,1997г,,Санкт-Петербургский государственный академический

институт живописи

скульптуры и архитектуры им.

И.Е. Репина


оформитель

Станковая живопись

Художник-живописец














произведения изобразительного искусства

14/10

44

дополнительном профессиональном

образовании» 280 часов50. Хребто Алёна

Анатольевна, преподаватель

высшее,2008 г., ФГОУ ВПО

"ЮФУ"









История мировой культурыИстория искусств


произведений иконописного

искусства

5/1

51. Шепель Игорь Викторович,


категории


высшее, 2014 г. ПИ ЮФУ

Преподавание рисования и

черчения, преподаватель

рисования и черчения







изобразительного искусства в ДХШ,ДШИ, учреждениях СПО» 32

часа.

Рисунок ЖивописьТехника и технология живописи


произведений изобразительного искусстваЦветоведение

2.7. Качество учебно-методического,библиотечно-информационного обеспечения

2.7.1. Учебно-методическое обеспечениеМетодическая работа в Училище является составной частью учебно-

воспитательного процесса и одним из основных видов учебно-методической деятельности руководителей отделений, заведующих предметно-цикловыми комиссиями (далее – ПЦК) и преподавательского состава.

Методическая работа в Училище направлена на повышение профессионального мастерства и творческого потенциала преподавателей, творческого и методического уровня обучения и воспитания студентов, развитие инновационной деятельности педагогического коллектива, повышение качества подготовки квалифицированных специалистов.

Основными задачами методической работы являются: обеспечение выполнения требований Государственного

образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальностям;

оптимизация содержания и организации учебного процесса в соответствии с основными профессиональными образовательными программами и потребностями региона;

45

совершенствование методики преподавания учебных дисциплин, профессиональных модулей и использование инновационных технологий обучения;

организация учебно-методического обеспечения учебных дисциплин, профессиональных модулей и различных видов учебной деятельности обучающихся;

поддержка инновационной и экспериментальной деятельности педагогических работников;

повышение квалификации преподавателей и сотрудников Училища.Общее руководство методической работой в Училище осуществляет

директор. Непосредственными организаторами методической работы в педагогическом коллективе являются:

заместитель директора по методической работе; методист; председатели предметно-цикловых комиссий; заведующие отделениями; заведующий сектором методического и натюрмортного фонда. Текущую методическую работу осуществляют в течение учебного года

методист и преподаватели. Преподаватели осуществляют свою деятельность под непосредственным руководством заведующих отделениями и председателей ПЦК.

Участие в методической работе всех преподавателей Училища является обязательным и входит в их должностные обязанности.

Основными формами методической работы в Училище являются:Заседания по рассмотрению вопросов методики обучения и воспитания

Педагогического совета Училища и предметно-цикловых комиссий.Методические семинары и методические совещания.Методические занятия: открытые уроки и внеклассные мероприятия,

лекции, доклады, сообщения по вопросам методики обучения и воспитания, педагогики и психологии.

Разработка и совершенствование учебно-методических материалов и документов, совершенствование материально-технического обеспечения учебного процесса.

Исследования вопросов методики обучения и воспитания обучающихся и внедрение их результатов в учебно-воспитательный процесс.

Поиск путей интенсификации учебного процесса и организация обмена опытом учебно-воспитательной и методической работы.

Подготовка к проведению всех видов учебных занятий.Проведение контроля учебных занятий и оказание методической помощи

педагогическим работникам.Организация повышения квалификации педагогических работников.Выявление, поддержка и распространение передового управленческого и

педагогического опыта.Методические совещания проводятся в целях решения конкретных вопросов

учебно-воспитательной работы, в том числе методики проведения учебной и

46

производственной практик, обеспечения взаимосвязи смежных учебных дисциплин и др. Они организуются, как правило, заместителем директора по методической работе или методистом.

Методические семинары проводятся методистом или председателями предметно-цикловых комиссий. На них рассматриваются результаты исследований по проблемам среднего профессионального образования, пути дальнейшего совершенствования подготовки специалистов, вопросы научной и методической организации труда преподавательского состава, внедрения новых методов и средств обучения и др.

Методические семинары и совещания могут вырабатывать рекомендации, которые утверждаются директором Училища. Наиболее важные методические вопросы могут выноситься на рассмотрение Педагогического совета Техникума или Совета Училища.

Методические занятия проводятся по плану методической работы. Открытые занятия могут обсуждаться на заседании предметно-цикловых комиссий, а также на методических семинарах и совещаниях.

Методические занятия проводятся по наиболее сложным и важным темам учебной программы, особенно по занятиям, проводимым двумя и более преподавателями. Методические занятия проводятся в целях отработки методики организации и проведения занятий, освоения наиболее эффективных методических приемов. Методические занятия проводятся ведущими и наиболее подготовленными педагогическими работниками.

Открытые занятия проводятся в соответствии с расписанием учебных занятий в целях обмена опытом, оказания помощи преподавателям в организации занятий и методике их проведения, а также в целях контроля учебных занятий.

Контроль учебных занятий проводится директором Училища, заместителями директора по методической, учебной работе, председателями ПЦК, заведующими отделениями в целях определения методического уровня проводимого занятия, степени достижения учебных и воспитательных целей, уровня подготовки педагогического работника, проводящего занятие.

Планирование методической работы в Училище (в виде планов методической работы, работы педагогического совета, работы предметно-цикловых комиссий и работы отделений) осуществляется на учебный год.

Основным содержанием методической работы на отделениях Училища являются:

разработка и обсуждение учебных планов, планов и программ; обобщение и внедрение в учебно-воспитательный процесс

положительного опыта, выработка единых взглядов по вопросам учебной, методической и воспитательной работы;

анализ состояния самостоятельной работы обучающихся и их обеспеченности учебной и учебно-методической литературой;

обсуждение итогов экзаменационных сессий, защиты контрольных и дипломных работ и сдачи государственных экзаменов;

организация повышения квалификации педагогических работников;

47

анализ отзывов предприятий, организаций и научно-исследовательских учреждений о практикантах и выпускниках Училища и определение мероприятий по устранению недостатков подготовки специалистов.

Для непосредственной организации и руководства методической работой на отделениях создаются предметно-цикловые комиссии.

Методическая работа планируется на учебный год в форме самостоятельного раздела в общем плане работы Училища.

В документационное обеспечение методической работы входят: нормативно-правовые и инструктивно-методические документы

(приказы, положения, распоряжения, инструктивные письма по методической работе);

нормативно-правовые документы по реализации профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования;

протоколы и материалы методических органов; годовые планы и отчеты по методической работе Училища; план и программа развития деятельности Училища; планы и материалы по повышению квалификации педагогических

работников; материалы по профессиональным конкурсам; материалы по обобщению и распространению передового педагогического

опыта; учебно-методические материалы, разработанные работниками Училища.Результаты методической работы хранятся у заместителя директора по

методической работе.Заместитель директора по методической работе ежегодно представляет

отчет о проделанной работе на обсуждение Педагогического совета Училища.В 2017 году обновлены учебно-методические комплексы, состоящие из

рабочей программы и контрольно-оценочных средств по дисциплине (модулю) в соответствии с ФГОС 3+.

Разработка учебно-методических комплексов ведется в соответствии с Положениями об учебно-методическом комплексе и о фонде оценочных средств.

Учебно-методический комплекс (УМК) в Училище представляет собой единый учебно-методический комплект документов, полностью определяющих и обеспечивающих организацию и проведение образовательного процесса.

УМК должен объединять учебные и методические документы, необходимые для обучения по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу или профессиональному модулю (информационные и прочие материалы, далее также обозначаемые термином «документы»).

УМК базовой учебной дисциплины (индекс ОД.01.) содержит рабочую программу и контрольно-измерительные материалы.

УМК учебной профильной, гуманитарной, социально-экономической или общепрофессиональной дисциплины содержит рабочую программу, контрольно-оценочные средства и контрольно-измерительные материалы (в составе КОС).

УМК профессионального модуля содержит рабочие программы МДК и ПМ, программы учебной и производственной практик, комплекты контрольно-

48

оценочных средств ПМ с требованиями к экзамену (комплексному), комплекты КОС МДК (в составе КОС ПМ).

УМК всех учебных дисциплин и профессиональных модулей входят в состав ОПОП – ППССЗ по конкретной специальности.

Проверка учебно-методических комплексов проводится методистом, заместителем директора по методической работе и председателями предметно-цикловых комиссий с целью установления соответствий:

требованиям ФГОС СПО; основной профессиональной образовательной программе (программе

подготовки специалистов среднего звена) по специальности; контрольно-оценочных средств рабочей программе дисциплины (целям

и задачам обучения, требованиям к результату, сформулированным в рабочей программе дисциплины (модуля).

Решение о включении оценочных средств по дисциплине (модулю) в фонд оценочных средств (ФОС) учреждения принимается на заседании предметно-цикловой комиссии, которое составляет мотивированное заключение, в котором указывается перечень функциональных задач.

2.7.2. Библиотечно-информационное обеспечениеРабота библиотеки направлена на оказание всесторонней помощи в учебно-

воспитательном процессе, пропаганду художественного, историко-литературного наследия деятелей культуры, науки, искусства отечественного и мирового значения.

Комплектование библиотечного фонда ведется в соответствии с учебными планами и программами, нормами книгообеспеченности учебного процесса, профилем училища и информационными запросами читателей. Закупки изданий осуществляются по заявкам председателей ПЦК и преподавателей.

Статистика обновления библиотечного фонда учебной и учебно-методической литературой, изданной за последние три года:

Год 2016 2017 2018

Кол-во экз. учебной лит. 91 194 258Кол-во экз. периодические издания 79 335 106 Пополнение учебного фонда осуществляется за счет выделяемых бюджетных средств и средств от приносящей доход деятельности училища. Для наиболее полного и быстрого удовлетворения информационных запросов читателей в библиотеке выделен книжно-журнальный фонд открытого доступа. Фонд включает в себя учебную, энциклопедическую, справочную литературу, периодические издания. Библиотека предоставляет читателям доступ к сети Интернет.Площадь библиотеки составляет 39,6 кв.м

49

Наименование образовательного цикла

Поступило экз. 2016



базовые учебные дисциплины - 20 96

гуманитарный и социально-экономический 21 - 19

профессиональный 70 108 13профессиональные модули - 66 43 ИТОГО: 91 194 171

Наличие периодических изданий по специальностям подготовки:

Периодические издания являются оперативными дополнительными источниками информации для читателей. Библиотека выписывала за последние три года 18 наименования периодических изданий в помощь учебному процессу, что составило 216 экземпляров. Студенты и преподаватели имеют возможность работать в библиотеке не только с периодическими изданиями на бумажных носителях, но и с электронными версиями таких журналов, как: «Искусство», «Сцена», «Русская галерея XXI век».

За последние 3 года специальности обеспечены следующими журналами:

54.02.05 Живопись (по виду: Станковая живопись) 54.02.05 Живопись (по виду: Станковая живопись) по сетевой форме обучения

Название года«Диалоги искусств»«Искусство»«Русское искусство»«Третьяковская галерея» «Юный художник» «Наше наследие»

2017, 201820182017, 20182016, 2017, 2018 2016, 2017, 20182018

54.02.05 Живопись (по виду: Театрально-декорационная живопись)Название года«Искусство» «Диалоги искусств» «Театр»«Наше наследие»

2018 2017, 2018 2017, 20182018

54.02.01 Дизайн (по отраслям) в культуре и искусствеНазвание года«AD /Architectural Digest/»«Архитектура и время»«Архитектура и строительство»

2016, 2017, 201820172017

50

«Архитектура. Строительство. Дизайн»«Дизайн. Материалы. Технология» «Salon - interior» «Курсив»«Наше наследие»

201820182016, 201820172018

53.02.09 Театрально-декорационное искусство (по виду: Художественно-костюмерное оформление спектакля)

Название года«Ателье»«Бурда» «Родина»

2017, 20182016 2017

54.02.07 СкульптураНазвание года«Искусство»«Русское искусство»«Третьяковская галерея»«Диалоги искусств» «Юный художник»

20182017, 20182016, 2017, 20182017, 20182016, 2017, 2018

Состояние библиотечного фонда:Объём библиотечного фонда на 01.01.2019 г. составляет:

Вид Количество экземпляров

Количествоназваний

учебная 3979 281 научная 12290 9645

художественная 2691 2028 Всего 18960 11954

Количество новых поступлений за 2018 г.:

Вид Количество экземпляров

Количествоназваний

учебная 171 29 научная 78 73

художественная 9 9 всего: 258 111

Всего учебный фонд составляет 3979 экземпляров учебников и учебно-методических пособий.

Специальность

Общеобра-зователь-ный цикл

Профиль-ные учебные дисцип-лины

Общий гуманитарный и социаль-но-эконо-

Матема-тический и общий естественно-науч-

Общепрофессиональные дисциплины

Профес-сиональ-ные модули

51

мический цикл

ный цикл

54.02.05 Живопись (по видам: Станковая живопись;

940

763

453

- 594

127

Театрально-декорационная живопись)

940

763

453

- 493

173

54.02.07 Скульптура 940

768

453

- 493

32


940

768

453

- 508

364

53.02.09 Театрально-декорационное искусство (по виду: Художественно-костюмерное оформление спектакля)

940

773

635

127

447

341

54.02.05 Живопись (по виду: Станковая живопись) по сетевой форме обучения

940 763 453 - 493 127

Электронных учебно-иллюстративных материалов – 115 экземпляров. В библиотеке 3 точки доступа к сети Интернет.

2.7.3. Оценка программно-информационного обеспечения учебного процесса

Обеспеченность образовательного процесса по всем кабинетам характеризуется применяемыми техническими средствами обучения: интерактивные доски, компьютеры, ноутбуки, DVD-плееры, телевизоры и др. аппаратура.

52

Наименование КоличествоВиртуальная лаборатория -Интерактивная доска 2Сканер 2Модем 1Принтер 13Копировальный аппарат 1Факс 1Телевизор 3Видеомагнитофон/DVD 5Проектор 3Графический планшет 9МФУ 7

Программное обеспечение представлено всеми необходимыми современными информационными системами, не только общего, но и специализированного назначения.

Компьютеры Училища оснащены лицензионным программным обеспечением:

Операционная система Windows XP; Операционная система Windows 7; Операционная система Windows 8; Антивирус KasperskyEndpointSecurity 1065. Прикладное программное обеспечение: Microsoft Office 2003, 2007, 2010 (Word, Excel, Access, PowerPoint); Adobe Photoshop CC Multiple Platforms Multi European Languages Licensing

Subscription12months Device Edu; ABBYFineReader10.0; 1С: Предприятие 8.3.;АЦК финансы; АЦК планирование;Парус сведение отчетности; AutoCAD;1C: Бухгалтерия; Core 1 Draw;Кибер диплом.

Перечень компьютеров, использующихся в учебном процессе.

Тип компьютера Кол-вов т.ч. с

доступом в «Интернет»

Где используются(на учебном занятии,

управлении и др.)Автоматизированное рабочее место Тип 3 (11) 1 1 библиотека

Ноутбук Lenovo IdeaPad Z580 1 - на учебном занятииНоутбук Lenovo IdeaPad Z580 1 - на учебном занятииНоутбук Lenovo IdeaPad 1 - на учебном занятии

53

Ноутбук Samsung P29/K004 PM-1.7(740)/512/40/Combo/ 1 - на учебном занятии

Автоматизированное рабочее место 2013 (3) 1 1 на учебном занятии

Автоматизированное рабочее место Тип 3 (9) 1 1 на учебном занятии



Автоматизированное рабочее место 2013 (2) 1 - на учебном занятии


Компьютер в комплекте 5 1 1 на учебном занятииКомпьютер в комплекте 1 1 1 на учебном занятииКомпьютер в комлекте 6 1 1 на учебном занятииКомпьютер в комплекте 2 1 1 на учебном занятииКомпьютер в комплекте 3 1 1 на учебном занятииКомпьютер в комплекте 4 1 1 на учебном занятииАвтоматизированное рабочее место Тип 3 (3) 1 - библиотека

Автоматизированное рабочее место Тип 3 (2) 1 - библиотека





Ноутбук Dell Inspiron 3721 Black i7-3537U/8G/1Tb/DVD/17,3"HD+/HD8730M2G/WiFi/BT/cam/Win8i

1 на учебном занятии

Ноутбук HP 250 G5 (W 4N50EA) 15.6/С - N3060/4GB/128GB

1 на учебном занятии

Анализ информационного обеспечения учебного процесса, проведенный в процессе самообследования, показал соответствие требованиям, ФГОС и достаточность информационно-технических ресурсов техникума для осуществления образовательной деятельности.

Направления улучшения деятельности1. Обновление компьютерного парка для образовательной деятельности

Училища.2. Совершенствование сайта Училища.

54

3. Активизация деятельности преподавателей по разработке программных продуктов, используемых в учебном процессе.

2.8. Качество материально-технической базы

Общая площадь зданий Училища составляет — 1673,6 кв.м. Здания являются собственностью Ростовской области и находятся в оперативном управлении Училища.

Для проведения учебных занятий в учебных корпусах имеется 13 учебных кабинетов, оборудованных в соответствии с их назначением, 4 специализированных кабинета (швейная мастерская, мастерские отделений скульптуры, дизайна, театрально-декорационного), содержащих все необходимое оборудование, 2 компьютерных класса с выходом в Интернет, необходимым программно-информационным материалом. В оборудование лекционных аудиторий входят устройства для проведения занятий с использованием аудио-, видео- и компьютерной техники.

Бережно хранятся работы методического фонда РХУ имени М.Б. Грекова, в которых находят свое отражение академические приемы и методические основы профессионального обучения и становления художника. Студенческие работы, отобранные в методический фонд на семестровых или отчетных выставках летних практик, а также все дипломные работы считаются собственностью Училища и используются в качестве учебных пособий на занятиях и в экспозициях методических выставок. Методический фонд способствует более успешному и прочному усвоению и закреплению знаний, умений и навыков, основных положений и закономерностей изобразительной грамоты.

Спортивный зал оснащен теннисными столами – 3 шт., тренажерами – 5 шт., оборудованием для подвижных игр.

Питание студентов и сотрудников осуществляется в буфете учебного корпуса на 40 посадочных мест.

Библиотека площадью 80 кв.м. состоит из абонемента и читального зала и выполняет задачу информационного обеспечения учебного процесса. В настоящее время фонд библиотеки насчитывает более 16200 экземпляров книг, журналов и газет. Для обеспечения учебного процесса постоянно приобретается новая литература по всем дисциплинам, изучаемым в техникуме. Фонд библиотеки содержит художественную, учебную и научную литературу, электронные издания, фонд редких книг. Читальный зал оснащен компьютером с выходом в Интернет. Также в библиотеке организуются и проводятся встречи студентов с известными художниками, скульпторами, архитекторами нашего города и другими выдающимися людьми.

55

Административные помещения оборудованы мебелью, организационно-техническими устройствами, копировальной техникой, необходимым программно-информационным материалом.

Помещения соответствуют требованиям санитарной и противопожарной безопасности. Для обеспечения безопасности жизни студентов в Училище установлены: система видеонаблюдения, металлодетекторная рамка, аварийное освещение, пожарная сигнализация, включающая в себя звуковое и речевое оповещение, системы вывода радиосигнала, пожарные краны.

Общежитие отсутствует.Материально-техническая база Училища в целом достаточна для

осуществления педагогической и художественной деятельности. Однако требует улучшения по ряду направлений:- необходимо увеличение учебных площадей;- необходимо общежитие;- необходимо частичное обновление компьютерного парка, оргтехники;- необходимо значительное обновление мебели.

Направления улучшения деятельности1. Обеспечение дальнейшего развития и совершенствования материально-

технической базы Училища.

2.9. Качество функционированиявнутренней системы оценки качества образования

В Училище начала действовать и совершенствуется система контроля качества обучения. В своей работе Училище руководствуется локальными актами и планирующими документами, регламентирующими работу по организации управления и контроля качества подготовки специалистов.

Качество образования определяется как комплекс характеристик профессионального сознания, определяющих способность специалиста осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями современного этапа развития экономики и способность непосредственного включения в профессиональную деятельность, осуществление ее на высоком уровне эффективности.

Конечными результатами системы управления качеством обучения являются:

соответствие подготовки специалистов реальным требованиям регионального рынка труда;

повышение уровня теоретической и практической подготовки будущих специалистов;

применение эффективной системы оценки результатов деятельности Училища, его преподавателей и студентов;

активизация инновационной учебно-исследовательской деятельности преподавателей и студентов;

решение вопросов трудоустройства выпускников; повышение авторитета Училища как учреждения, способного обеспечить качественную подготовку специалистов.

56

При реализации образовательных задач большое значение имеет обеспечение

контроля качества подготовки на всех стадиях обучения.В критерии оценки уровня подготовки студентов входят: уровень освоения студентами материала, предусмотренного учебными программами дисциплин, МДК, профессиональных модулей, практик; умение студента использовать теоретические знания при решении практических задач; обоснованность, четкость, краткость изложения ответа.Весь комплекс мероприятий по управлению качеством обучения отражен в

следующих документах:годовом Плане (графике) проведения внутренней системы оценки качества

образования в Училище, который включает: контроль реализации и всех форм и методов обеспечения ФГОС СПО;

мониторинг качества подготовки специалистов; комплексную проверку системы организации образовательного процесса

и работы преподавателей по подготовке специалистов; контроль за выполнением учебных планов и программ; контроль качества проведения и прохождения всех видов практик,

курсового и дипломного проектирования и т.д.Этапами системы контроля качества образования являются: мониторинг организации работы по приему; мониторинг образовательного процесса; мониторинг учебно-методического обеспечения образовательного

процесса; мониторинг уровня достижений обучающихся; мониторинг качества подготовки выпускников; мониторинг воспитательной работы; мониторинг материально-технического обеспечения образовательного

процесса; мониторинг библиотечного и информационного обеспечения; мониторинга удовлетворенности участников образовательного процесса

качеством образования; мониторинг кадрового обеспечения, в т.ч. повышения квалификации

педагогических работников; мониторинг обеспечения безопасности жизнедеятельности; мониторинг управления деятельностью Училища.Результаты этапов контроля с целью анализа успеваемости и качества

подготовки, выработки мероприятий по повышению качества подготовки, совершенствования методики преподавания, обмена опытом работы с преподавателями обсуждаются на заседаниях ПЦК, Педагогических советах, Совете Училища. На основе принятых решений предпринимаются управленческие действия.

Инструментами контроля являются контрольно - оценочные средства (тесты, контрольные письменные работы, контрольные практические работы),

57

составленные преподавателями Училища. Все контрольно-оценочные средства составлены в соответствии с требованиями ФГОС СПО, рассмотрены на заседаниях ПЦК и рекомендованы к применению в учебном процессе.

Для решения задач по повышению качества подготовки студентов систематически проводятся:

консультации в форме индивидуальной и групповой работы с обучающимися;

семинары и заседания ПЦК для обсуждения и поиска результативных методик преподавания и изучения материала дисциплин, внедрение активных и интерактивных форм и методов работы с целью формирования учебной мотивации.

ВЫВОД:

Таким образом, по большинству показателей деятельности государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Ростовское художественное училище имени М.Б. Грекова» соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов и государственного задания. Училище является эффективно работающей профессиональной образовательной организацией, результаты работы которой высоко оцениваются потребителями образовательной услуги и работодателями.

58

rhug.rurhug.ru/wp-content/uploads/2019/04/otchetosamoobsledovanii2018.docx · web view1-ый...

Documents