FOR/WMM/005b ed.01 rev.0

PEMERINTAH KOTA PADANG

DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 PADANGFORMULIR No. Formulir FOR/KUR/016.01

4. SILABUSEdisi 01Revisi 0Berlaku EfektifHalaman 1 dari 6 Halaman

Sekolah : SMK Negeri1PadangKompetensi Keahlian : Teknik Jaringan Tenaga Listrik (TJTL)Mata Pelajaran : Menganalisa Rangkaian ListrikKelas / Semester : X /1Pertemuan Ke : 7 – 8 (4x 45’)

Standar Kompetensi : Menganalisa Rangkaian ListrikKompetensi Dasar : Menganalisa Rangkaian Arus SearahIndikator :

1. Dijelaskan tentang hukum hukum dasar

kelistrikan

2. Dijelaskan rangkaian hambatan seri, paralel,

seri-paralel dengan menggunkan rumus.

3. Dijelaskan tentang formasi bintang-segitiga

dan segitiga –bintang dengan rumus

I. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 7-8

Setelah menyelesaikan pembelajaran ini diharapkan siswa dapat :

1. Mengetahui dan memahami hambatan Seri-paralel (campuran)

2. Mengetahui dan memahami konsep rangkaian Bintang

3. Merangkai dengan software EWB dan menghitung hambatan bintang segitiga

4. Menganalisa rangkaian secara manual

II. Materi Ajar

Transformasi Star-Delta

Penerapan hukum Kirchoff pada penyelesaian jaringan-jaringan yang

mempunyai banyak cabang-cabang paralel, akan menjumpai banyak

persamaan yang harus diselesaikan sekaligus sehingga seringkali membuat

sulit penyelesaiannya. Penerapan teori Transformasi segitiga bintang atau

sebaliknya dapat mengatasi masalah tersebut di atas. Jaringan yang komplek

seperti itu dapat disederhanakan dengan mengganti cabang-cabang atau

rangkaian yang tersambung segitiga dengan rangkaian yang tersambung dalam

bintang yang ekivalen dengan rangkaian segitiganya atau sebaliknya.

Transformasi Y-∆ Dalam beberapa rangkaian mungkin terjadi

hubungan yang tidak dapat disebut sebagai hubungan seri, juga tidak paralel.

Hubungan semacam ini mengandung bagian rangkaian dengan tiga terminal

yang mungkin terhubung ∆ (segi tiga) atau terhubung Y (bintang) seperti pada

gambar :

Menggantikan hubungan ∆ dengan hubungan Y yang ekivalen, atau

sebaliknya, dapat mengubah rangkaian menjadi hubungan seri atau paralel.

Kedua macam hubungan itu akan ekivalen jika dari tiap pasang terminal A-B,

B-C, C-A terlihat resistor ekivalen yang sama jadi kedua rangkaian itu harus

memenuhi persamaan berikut :

Dari rangkaian diatas diperoleh persamaan rangkaian ekivaen Y dari suatu

rangkaian ∆ dan rangkaian ekivalen ∆ dari suatu rangkaian Y.

Suatu rangkaiann Y dan ∆ dikatakan seimbang jika R1=R2=R3= RY dan

RA=RB=RC=R∆. Dalam keaadaan seimbang seperti ini transformasi Y-∆

menjadi sederhana, yaitu :

Keadaan seimbang : RY = R ∆3

dan R∆= 3.RY

III. Pertemuan 7-8

Metode Pembelajaran

1. Computer Assisted Intruction (CAI)

2. Ceramah

3. Diskusi

4. Tanya Jawab

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran (Skenario Pembelajaran)

1. Kegiatan Awal

No Uraian Kegiatan Waktu Kecakapan

Hidup

1 Appresiasi

a. Pembukaan

b. Do’a dan Absensi

c. Mengkondisikan kelas agar PBM

lancar

15 Menit Penerapan

Motivasi dan

disiplin

2 Motivasi

a. Menyebutkan tujuan pembelajaran

b. Syarat Pencapaian Nilai

Penerapan

motivasi dan

disiplin

2. Kegiatan Inti

No Uraian Kegiatan Waktu Kecakapan

Hidup

1 - Guru mengarahkan siswa

mengoperasikan software EWB

- Mengarahkan siswa untuk mengenal

tools dan instrumen yang ada pada

EWB yang akan digunakan.

- Guru mengawasi siswa

mengoperasikan media EWB

membuat rangkaian

- Setelah siswa selesai

mengoperasikan media EWB, guru

mengarahkan siswa menganalisa

rangkaian menyesuaikan dengan

hasil yang didapatkan dengan

software EWB

145 Menit Belajar

mandiri,

melakukan

pekerjaan

sesuai

dengan

prosedur

2 - Siswa membuat evaluasi 10 menit

3. Kegiatan Akhir

No Uraian Kegiatan Waktu Kecakapan

Hidup

1 - Menyimpulkan materi pelajaran 15 Menit Disiplin kerja

2 - Mengucapkan salam dan

mengingatkan sisa untuk

mempelajari materi yang didapat

kembali di rumah

V. Alat, Bahan dan Sumber Belajar

No Nama Alat / Bahan Jumlah Keterangan

1 1. PC / Laptop

2. White board dan Spidol

1 Set

2 1. Software EWB

2. Internet

3. Buku-buku yang relevan

Sumber Belajar

Internet

Penilaian:1) Hitung besarnya R paralel pada rangkaian berikut !

2) Jelaskan pengertian rangkaian campuran seri parallel dengan kata-kata anda sendiri! 3) Jika semua resistor masing-masing memiliki hambatan 1kΩ. Hitunglah R total

dari rangkaian di bawah ini!

Pembahasan :1.

2. Rangkaian seri parallel (campuran) itu adalah rangkaian kelistrikan yang komponen-komponennya terhubung secara seri juga parallel.

3. Cara penyelesaiannya adalah :