ru katalog geografija 08...Дорогой коллега! Перед Вами каталог...

Дорогой коллега!

Перед Вами каталог учебной литературы корпорации «Российский учебник» – корпорации,

в которую вошли известные издательства «ДРОФА», «ВЕНТАНА-ГРАФ» и «Астрель». Сегодня

уже каждый третий новый учебник, поставляемый в российские школы, выпускается нами.

В предметном каталоге представлен полный перечень учебников базового и углубленного

уровня, методических пособий, программ, рабочих тетрадей и других материалов, которые

будут полезны для Вашей профессиональной деятельности, – портфель корпорации традици-

онно включает линии учебно-методических комплектов по всем предметам школьной про-

граммы для всех уровней общего образования.

При создании и совершенствовании учебной литературы мы активно работаем с веду-

щими учеными, академиками РАН и РАО, а также лучшими российскими экспертами в системе

образования в рамках научно-редакционного и общественно-педагогического советов кор-

порации.

Сегодня в системе образования происходят большие перемены, меняются требования к ком-

петенциям и преподавателя, и учащегося, что ставит перед учителем непростые задачи. Мы хотим быть уверены, что наши

проекты помогают Вам достигать высоких образовательных результатов. «Российский учебник» является одной из самых

инновационных организаций сферы образования в России. Отвечая требованиям времени, мы дополняем современную

образовательную среду электронными ресурсами. Результатами нашей работы становятся сервисы, позволяющие раскрыть

потенциал цифровых технологий для современной школы: помогают каждому учителю практически без подготовки провести

интересный, вовлекающий урок с использованием цифрового мультимедийного и интерактивного контента, провести теку-

щий, тематический или итоговый контроль знаний с автоматической проверкой заданий. На онлайн-курсах повышения ква-

лификации корпорации с начала 2018 года успешно прошли обучение уже десятки тысяч педагогов.

В любое время Вы можете получить методическую помощь и скачать полезные материалы на сайте rosuchebnik.ru, принять

участие в наших бесплатных вебинарах и очных методических мероприятиях, которые ежемесячно по всей стране становятся

площадками для обсуждения передовых практик и обмена профессиональным опытом. Этими возможностями сегодня поль-

зуется почти четверть учителей России.

Мы рады видеть Вас на наших мероприятиях!

Надеемся, что наша учебная литература станет основой Вашего профессионального успеха, всестороннего развития

и успешного будущего российских детей!

С наилучшими пожеланиями, Александр Брычкин,

генеральный директор корпорации «Российский учебник»,

кандидат экономических наук

В 2016 г. Международным географическим союзом принята новая Хартия географиче-

ского образования. Она адресована в первую очередь учителям и преподавателям геогра-

фии всех стран мира, а также специалистам, разрабатывающим образовательные про-

граммы. В этом международном правовом документе дается обоснование роли географиче-

ского образования и указывается, что география «служит связующим звеном между

естественными и общественными науками и является дисциплиной, трактующей причины

территориальных различий и пространственного разнообразия явлений, событий и процес-

сов в пределах различных территорий, поэтому она должна рассматриваться как неотъемле-

мая часть воспитания всех членов любого общества...»

В Хартии приведена Программа действий, направленная на улучшение преподавания гео-

графии и приобретение новыми поколениями знаний и навыков, необходимых каждому

гражданину в XXI веке.

Хартия и связанные с ней конституционные меры нашли широкое отражение на состояв-

шейся в июне 2018 г. Международной конференции «Практическая география и вызовы

века», посвященной 100-летию Института географии РАН. Одной из ведущих на конференции была тема «Инновационный

потенциал географического образования: детский сад – школа – университет – обучение на протяжении всей жизни». Обсуж-

дались вопросы ценностного воспитания и развития навыков, которые будут актуальны в обществе будущего; потенциала

исследовательской деятельности в развитии учеников и т. д. Было подчёркнуто, что одна из важных целей российского педа-

гогического сообщества – возрождение статуса географии в школе и образовании в целом.

Географическое образование в школе должно отражать новейшие тенденции развития отечественной и мировой геогра-

фической науки, поддерживать национальные интересы, оставаться источником необходимых практических навыков и, глав-

ное, школьная география должна быть доступной для восприятия, увлекательной и необходимой для каждого из нас в повсед-

невной жизни.

Президент Международного географического союза (2012—2016),

вице-президент Русского географического общества,

профессор

Владимир Александрович Колосов

С О Д Е Р Ж А Н И Е

2

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

Cкачать на сайте

ГЕОГРАФИЯ

Учебно-методические комплектыЛинии УМК по географии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Классическая линия учебников по географии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

«Классическая география». Учебные пособия по географии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Линия учебно-методических комплектов по географии под редакцией В. П. Дронова

«Роза ветров» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Линия учебно-методических комплектов по географии под редакцией В. П. Дронова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Линия учебно-методических комплектов по географии под редакцией

О. А. Климановой, А. И. Алексеева . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Учебно-методический комплект по географии О. А. Бахчиевой под редакцией

В. П. Дронова «Роза ветров» (базовый и углубленный уровни) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Учебно-методический комплект по географии А. П. Кузнецова,

Э. В. Ким (базовый уровень) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Учебно-методический комплект по географии В. Н. Холиной (углубленный уровень) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Атласы и контурные карты Атласы и контурные карты по географии для 5–11 классов (по содержанию

соответствуют классической линии) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Атласы и контурные карты по географии для 5–11 классов «Учись быть первым!» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Атласы и контурные карты по географии для 5–11 классов «Роза ветров» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Атласы для проектных работ. 5–11 классы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ, МЕТОДИЧЕСКАЯ И СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Справочные пособия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Универсальный практикум по географии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

География. Картографический тренажер . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

География. Сборник задач и упражнений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Сборник заданий по курсу экономической и социальной географии мира . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

География. Тематический и итоговый контроль . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

3

Линия УМК

«Роза ветров»под ред. В. П. Дронова

10–11классы

Линия УМК

«Роза ветров» под ред. В. П. Дронова (базовый и углубленный уровни)

10–11классы

ЛИНИИ УМК ПО ГЕОГРАФИИ

Линия УМК

Классическая 5–9классы

Линия УМК

под ред. О. А. Климановой, А. И. Алексеева

5–9классы

Линия УМК

под ред. В. П. Дронова 5–9классы

Линия УМКА. П. Кузнецова, Э. В. Ким (базовый уровень)

10–11классы

Линия УМК

В. Н. Холиной (углубленный уровень)

10–11классы

Учебные пособия

Классическая география 5–9классы

Г Е О Г Р А Ф И Я


4

Рабочая программа имеет общую

характеристику курса, описание места

курса в учебном плане, содержание

программы и результаты изучения

предмета, учебно-тематическое пла-

нирование и учебно-методическое и

материально-техническое обеспече-

ние образовательного процесса.

Учебники имеют одинаковую

структуру, следование которой помо-

жет педагогу организовать учеб-

но-познавательную активность уче-

ника. Методический аппарат позво-

ляет реализовать деятельностный

подход в обучении: ма териалы на

активизацию мыслительной дея тель-

ности помогают ученику «добывать»

знания самостоятельно. Вопросы и

задания разного уровня сложности и

на правленности помогают подойти

дифференцированно к оценке дости-

жений школьников. Электронная

форма учебников (ЭФУ), насыщен-

ная мультимедийным материалом,

полностью соответствует печатному

изданию и снабжена многими допол-

нительными возможностями для

достижения качества в изучении

предмета.

Учебное пособие для 9 класса,

усиленное об новленным и дополни-

тельным статистическим и инфор-

мационным материалом, органично

дополняет содержание учебников

данной линии.

Методическое пособие содержит

методические рекомендации к изу-

чению основных тем курса и творче-

скому подходу к организации учеб-

ного процесса.

Рабочая тетрадь содержит зада-

ния, охватывающие все темы курса,

направленные на работу с учебни-

ком и атласом, и способствует закре-

плению основных понятий и практи-

ческих умений.

Диагностические работы предна-

значены для организации входного,

тематического и итогового кон-

троля предметных и метапредмет-

ных результатов изучения геогра-

фии, позволят построить программу

мониторинга достижения планируе-

мых результатов.

КЛАССИЧЕСКАЯ ЛИНИЯ УЧЕБНИКОВ ПО ГЕОГРАФИИ

5·9 кл

ас

сы Состав УМК

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНИК УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

5


Т. А. Карташева, С. В. Курчина

География. Начальный курс6 класс

Рабочая тетрадь

С. В. Курчина, О. А. Панасенкова

География. Диагностические работы6 класс


И. И. Баринова, А. А. Плешаков, Н. И. Сонин


Учебник

И. И. Баринова, Т. А. Карташева


Методическое пособие

Н. И. Сонин, С. В. Курчина



И. И. Баринова, М. С. Соловьев



Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова


Учебник

Т. П. Громова



В. П. Дронов, И. И. Баринова

География. Рабочая программа 5–9 классы

Учебно-методическое пособие


6

В. А. Коринская, И. В. Душина, В. А. Щенев

География материков и океанов7 класс

Учебник

В. А. Коринская, И. В. Душина, В. А. Щенёв



И. В. Душина



И. И. Баринова

География России. Природа8 класс

Учебник

И. И. Баринова, В. Я. Ром, М. С. Соловьев

География России8–9 классы





И. И. Баринова

География России. Природа8 класс


В. П. Дронов, В. Я. Ром

География России. Население и хозяйство9 класс

Учебное пособие

В. П. Дронов



7


«КЛАССИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ». УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ПО ГЕОГРАФИИ

5·9 кл

ас


УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

В издательстве «Дрофа» корпора-

ции «Российский учебник» создана

новая линия учебных пособий по

географии для основной школы

(5–9 классы).

Учебные пособия подготовлены

в соответствии с последними дости-

жениями географической науки и

содержат современные научные

знания, соответствуют программе

по географии, целям обучения и

воспитания в современной школе.

Основными достоинствами пред-

ставленной линии учебных пособий

являются проработанность содер-

жания, структурированность учеб-

ного материала и современный

методический аппарат. В основу

методического аппарата учебных

пособий положены лучшие тради-

ции советской педагогической

школы и современные подходы в

обучении географии в школе.

Авторами учебных пособий явля-

ются известные ученые и педаго-

ги-методисты, хорошо знакомые

педагогическому сообществу, по

учебникам которых выросло не одно

поколение школьников.

Учебные пособия прошли науч-

ную, педагогическую и обществен-

ную экспертизы, а также рецензи-

рование в Комиссии Русского

географического общества по гео-

графическому и экологическому

образованию.

К учебным пособиям под го-

товлена рабочая программа и ме то-

дические пособия для 5–9 клас -

сов.

Рабочая программа содержит

пояснительную записку, в которой

дается общая характеристика курса,

цели изучения предмета, содержа-

ние программы и планируемые

результаты изучения учебного пред-

мета «География».


примерное календарно-тематиче-

ское планирование, рекомендации

по разделам каждого курса геогра-

фии, по проектной и внеурочной

деятельности, а также включены

практические работы для выполне-

ния на уроках.

Рабочая тетрадь является уни-

версальным учебным изданием и

может быть использована с любой

линией учебников из Федерального

перечня. Тетрадь построена на

основе деятельностного подхода и

формирует навыки самостоятель-

ной работы учеников с информа-

цией. Задания рабочей тетради

позволяют закрепить основные

знания и умения по курсу, самосто-

ятельно на практике решать разно-

плановые задачи, работая с учеб-

ником, картами и дополнитель-

ными источниками информации.

Выполнение заданий поможет

эффективно осуществлять само-

контроль.

Технологические карты — совре-

менная форма методического посо-

бия, соответствующая требованиям

ФГОС. Содержат виды деятельности

учителя и ученика на уроке, плани-

руемые образовательные резуль-

таты, а также алгоритм проведения

урока, опорные схемы, задачи для

индивидуальной или групповой

работы, вопросы для самоконтроля

и самооценки учащихся, критерии

оценивания.

Н. А. Максимов, Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова, В. В. Барабанов

География. 5 класс


НО

ВИ

НК

А

Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова

География. 6 класс


НО

ВИ

НК

А


8

В. П. Сухов, В. А. Низовцев, А. И. Алексеев, В. В. Николина

География8 класс


А. Б. Эртель

География6, 7, 8, 9 классы


ГО

ТО

ВИ

ТС

Я К

ИЗ

ДА

НИ

Ю

И. В. Шимлина

География6, 7 классы

Технологические карты

ГО

ТО

ВИ

ТС

Я К

ИЗ

ДА

НИ

Ю

В. А. Коринская, И. В. Душина, В. А. Щенев



НО

ВИ

НК

А




НО

ВИ

НК

А

И. В. Шимлина



НО

ВИ

НК

А

НО

ВИ

НК

А

А. И. Алексеев, В. А. Низовцев,В. В. Николина



НО

ВИ

НК

А

А. В. Матвеев

География8, 9 классы


ГО

ТО

ВИ

ТС

Я К

ИЗ

ДА

НИ

Ю

Н. Г. Герасимова

География5—9, 5, 6, 7, 8, 9 классы

Рабочая программа,

методические пособия

ГО

ТО

ВИ

ТС

Я К

ИЗ

ДА

НИ

Ю

9


ЛИНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ ПО ГЕОГРАФИИ ПОД РЕДАКЦИЕЙ В. П. ДРОНОВА «РОЗА ВЕТРОВ»

5·9 кл

ас


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНИК УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ И ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ И ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ


пояснительную записку, требования

к планируемым результатам обу-

чения географии и рекомендации

по организации и оснащению учеб-

ного процесса.

Учебники реализуют системно-

деятельностный подход в изучении

географии, который вопло щается

в заданиях рубрик «Школа географа-

следопыта», «Школа геог рафа-стра-

новеда», «Школа географа-исследо-

вателя», «Школа географа-анали-

тика». Задания этих рубрик помогут

глубже понять теоретический мате-

риал и направлены на отработку

исследовательской и проектной

деятельности. Электронная форма

учебников (ЭФУ) полностью соответ-

ствует печатному изданию и снаб-

жена дополнительными возможно-

стями для удобства работы по изу-

чению предмета.

Учебное пособие для 9 класса, уси-

ленное об нов ленным и дополнитель-

ным статистическим информацион-

ным материалом, органично допол-

няет содержание учебников данной

линии.

Рабочие тетради включают мате-

риал для работы с учебником, атла-

сом и другими источниками инфор-

мации, способствующими закрепле-

нию ос новных географических

понятий, усвоению причинно-след-

ственных связей и закономерностей.

И. В. Душина, А. А. Летягин, В. Б. Пятунин, Е. А. Таможняя

Рабочая программа 5–9 классы

А. А. Летягин


Учебник

Методические пособия включают

материал для планирования и орга-

низации работы учителя: примерное

поурочное планирование, представ-

ленное в виде технологических карт

или сценариев уроков; методиче-

ские рекомендации по организации

проектной и учебно-исследователь-

ской деятельности учащихся, диа-

гностические материалы для кон-

троля уровня достижения планируе-

мых результатов.

Тренировочные задания для

7 класса и тестовые задания для

8 класса предназначены для оценки

достижения образовательных ре-

зультатов и содержат как тематиче-

ские, так и итоговые работы.

Тетради для контрольных и про-

верочных работ помогут учителю

организовать текущий и тематиче-

ский контроль, а учащемуся – подго-

товиться к итоговым аттестацион-

ным мероприятиям.

Технологические карты – совре-

менная форма методических посо-

бий, соответствующая требованиям

ФГОС. Содержат виды деятельности

учителя и учеников на уроке, плани-

руемые образовательные резуль-

таты, а также алгоритм проведения

урока, опорные схемы, задачи для

индивидуальной или групповой

работы, вопросы для самоконтроля

и самооценки учащихся, критерии

оценивания.


10

Г. Н. Паневина

География. Начальный курс. Технологические карты5 класс







Учебник





География. Начальный курс5–6 классы




Тетрадь для контрольных и проверочных

работ

НО

ВИ

НК

А

А.А. Летягин



работ

И. В. Душина, Т. Л. Смоктунович

География. Материки, океаны, народы и страны7 класс

Учебник

НО

ВИ

НК

А

Е. А. Маркова

География. Технологические карты6 класс


НО

ВИ

НК

А

11










Рабочие тетради № 1, 2




работ

И. В. Душина, Т. Л. Смоктунович

География. Материки, океаны, народы и страны. Тренировочные задания7 класс


В. Б. Пятунин, Е. А. Таможняя

География. География России8 класс

Учебник




Е. А. Беловолова






ГО

ТО

ВИ

ТС

Я К

ИЗ

ДА

НИ

Ю


12


География. География России. Тестовые задания8 класс


Е. А. Таможняя, Е. А. Беловолова






Е. А. Таможняя, С. Г. Толкунова



В. Б. Пятунин , Е. А. Таможняя



работ

Е. А. Таможняя, С. Г. Толкунова



Е. А. Таможняя, Е. А. Беловолова

География 9 класс


работ

НО

ВИ

НК

АГ

ОТ

ОВ

ИТ

СЯ

К И

ЗД

АН

ИЮ

ГО

ТО

ВИ

ТС

Я К

ИЗ

ДА

НИ

Ю


География. Формирование универсальных учебных действий5–9 классы


Ю. С. Репринцева

География. Формирование личностных образовательных результатов на уроках географии5–9 классы


13


ЛИНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ ПО ГЕОГРАФИИ ПОД РЕДАКЦИЕЙ В. П. ДРОНОВА

5·9 кл

ас


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНИК УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ


пояснительную записку, структуру

учебного предмета, тематическое

планирование и рекомендации по

обеспечению учебного процесса.

Учебники отличаются современ-

ным содержанием и методикой,

направленной на развитие актив-

ной познавательной деятельности

школьников и формирование цен-

ностных ориентиров и нравствен-

ных качеств с последующим их при-

менением в профессиональной и

общественной деятельности. В со-

держании учебников заложена идея

гуманизации образования, что спо-

собствует развитию ответственного

отношения к окружающей среде.

Принципы проблем ности и ком-

плексного изучения территории.

Электронная форма учебника на сы-

щена мультимедийным материалом,

снабжена дополнительными воз-

можностями для изучения пред-

мета.

Учебное пособие для 9 класса,

усиленное об новленным и дополни-

тельным статистическим и инфор-

мационным материалом, органично

дополняет содержание учебников

данной линии.

Методические пособия являются

частью УМК, помогают учителю

в планировании и организации

учебного процесса. Содержат опи-

сание курса, тематическое планиро-

вание, методические рекомендации

к урокам, перечень примерных

заданий для текущего и итогового

контроля.

Рабочие тетради включают зада-

ния для практических и самостоя-

тельных работ, направленных на

работу с учебником, атласом и дру-

гими источниками информации, что

способствует закреплению основ-

ных географических понятий, усвое-

нию причинно-следственных связей

и закономерностей, а также тесто-

вые задания для подготовки к ОГЭ и

ЕГЭ.


значены для организации тематиче-

ского и итогового контроля пред-

метных и метапредметных результа-

тов изучения географии.

В. П. Дронов, И. И. Баринова




14

В. П. Дронов, Л. Е. Савельева

География. Землеведение5–6 классы

Учебник


География. Землеведение5 класс











И. В. Душина, В. А. Коринская, В. А. Щенев


Учебник










15


В. П. Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром

География России. Природа. Население. Хозяйство8 класс

Учебник

И. И. Баринова, В. П. Дронов

География России. Природа. Население. Хозяйство8 класс





В. П. Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром

География России. Хозяйство и географические районы9 класс


И. И. Баринова, В. П. Дронов



И. И. Баринова, М. С. Соловьев, В. П. Дронов

География России8–9 классы



18

ЛИНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ ПО ГЕОГРАФИИ ПОД РЕДАКЦИЕЙ О. А. КЛИМАНОВОЙ, А. И. АЛЕКСЕЕВА

5·9 кл

ас


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНИК МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ


пояснительную записку, в которой

даётся общая характеристика курса

географии, обозначены цели и

задачи изучения предмета. Пропи-

саны требования к результатам обу-

чения: предметным, метапредмет-

ным и личностным, дано примерное

тематическое планирование с раз-

делом «Виды деятельности ученика».

Учебник является главным источ-

ником информации и средством

организации деятельности уча-

щихся по достижению планируемых

результатов обучения. Методиче-

ский аппарат реализует важнейшие

функции обучения – информацион-

но-познавательную, процессуаль-

ную и ценностную и построен на

принципах системно-деятельност-

ного подхода. Вопросы и задания

имеют уровневую дифференциацию

и позволяют учителю осуществлять

индивидуальную траекторию обу-

чения. Электронная форма учебни-

ков (ЭФУ) полностью соответствует

печатному изданию и снабжена

дополнительными возможностями

для удобства работы по изучению

предмета.


примерное тематическое планиро-

вание, результаты изучения пред-

мета, методику организации учеб-

ной и практической деятельности

обучающихся.

Рабочая тетрадь содержит зада-

ния разного уровня сложности.

В нее включены задания для подго-

товки к ОГЭ и ЕГЭ, а также для

работы с атласом и контурными

картами, часть заданий имеет кра-

еведческое содержание.


значены для организации тематиче-

ского и итогового контроля пред-

метных и метапредметных результа-

тов изучения географии.

19


О. А. Климанова, В. В. Климанов, Э. В. Ким





Учебник

А. В. Румянцев, Э. В. Ким, О. А. Климанова






А. В. Румянцев

География. Землеведение. Диагностические работы5 класс









География. Страноведение7 класс

Учебник

О. А. Климанова, Э. В. Ким, А. В. Румянцев, О. А. Панасенкова




20




А. И. Алексеев, В. А. Низовцев, Э. В. Ким

География России. Природа и население8 класс

Учебник

Э. В. Ким, В. И. Сиротин, А. И. Крылов

География8–9 классы


Э. В. Ким, Н. А. Марченко, В. А. Низовцев

География России. Природа и население8 класс


Э. В. Ким, О. А. Панасенкова, М. Н. Василенко

География России. Диагностические работы8 класс


А. И. Алексеев, В. А. Низовцев, Э. В. Ким


Учебник

Э. В. Ким, Н. А. Марченко, В. А. Низовцев






А. И. Алексеев, В. В. Николина

География.Приложение к учебнику9 класс

Доступно на LECTA.ROSUCHEBNIK.RU

21


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ ПО ГЕОГРАФИИ О. А. БАХЧИЕВОЙ ПОД РЕДАКЦИЕЙ В. П. ДРОНОВА «РОЗА ВЕТРОВ» (БАЗОВЫЙ И УГЛУБЛЕННЫЙ УРОВНИ)

10·11 кл

ас


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНИК МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ТЕТРАДЬ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ И ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ

В рабочей программе приво-

дится общая характеристика курса,

показано место курса в структуре и

содержании учебного предмета

«География», определены требова-

ния к результатам освоения курса,

разработано тематическое плани-

рование с определением основных

видов учебной деятельности уча-

щихся. Программа обеспечивает

преемственность с завершенной

предметной линией «Роза ветров»

под редакцией В. П. Дронова для

5–9 классов, а также создает воз-

можность для организации препо-

давания географии школьникам,

прежде обучавшимся по другим

линиям учебников.

В учебнике с современных пози-

ций показано становление миро-

вого хозяйства, взаимодействие

человека и природной среды. Раз-

делы курса учитывают закономер-

ности изучения географических

объектов, процессов и явлений

(конкретное – абстрактное – обоб-

щение – теоретическое построе-

О. А. Бахчиева



ние) и включают обучение приемам

самостоятельной работы. Темы раз-

дела «Общий обзор современного

мира» создают базу для последую-

щего изучения регионов, субрегио-

нов и отдельных стран. В данном

курсе усилены позиции общегео-

графического подхода в изучении

предмета. Учебник может быть

использован в обучении географии

как на базовом, так и на углуб-

ленном уровне. Электронная форма

учебников (ЭФУ) полностью соот-

ветствует печатному изданию.

УМК линии включает методиче-

ское пособие, в котором представ-

лено необходимое методическое

обеспечение для планирования и

организации материалов УМК:

тематическое и поурочное планиро-

вание с определением основных

видов деятельности учащихся.

Тетрадь для контрольных и про-

верочных работ поможет учителю

организовать текущий и тематиче-

ский контроль и подготовить уча-

щихся к итоговой аттестации.


22


География. Экономическая и социальная география мира10–11 классы

Учебник




работ

ГО

ТО

ВИ

ТС

Я К

ИЗ

ДА

НИ

Ю


География. Методическое пособие 10–11 классы


23


к урокам, перечень примерных

заданий для текущего и итогового

контроля.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ ПО ГЕОГРАФИИ А. П. КУЗНЕЦОВА, Э. В. КИМ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

10·11 кл

ас


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНИК МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


пояснительную записку, структуру

учебного предмета, тематическое

планирование и рекомендации по

обеспечению учебного процесса.

В учебнике раскрывается геогра-

фическая картина мира в целом и

дается экономико-географическая

характеристика регионов и отдель-

ных стран мира. Главной особенно-

стью является историко-географи-

ческий подход в изучении регионов.

Содержание учебника современно,

логически вы строено и доступно

изложено. Стиль изложения носит

проблемный ха рактер. Методиче-

ский аппарат учебника позволяет

учителю осуществлять деятельност-

ный подход к обучению. Электрон-

ная форма учебника снабжена

мультимедийными элементами и

интер ак тив ными ссылками. Преем-

ственность комплекта с любой

линией УМК для основной школы.

Рабочая тетрадь включает зада-

ния для практических и самостоя-

тельных работ, направленных на

работу с учебником, атласом и дру-

гими источниками информации, что

способствует закреплению основ-

ных географических понятий, усвое-

нию причинно-следственных связей

и закономерностей, а также зада-

ния в формате ЕГЭ.

Методическое пособие является

частью УМК, помогает учителю в

планировании и организации учеб-

А. П. Кузнецов, Э. В. Ким




География. Базовый уровень10–11 классы

Учебник


География. Базовый уровень10–11 классы


География. Методическое пособие 10–11 классы


ного процесса. Содержит описание

курса, тематическое планирова-

ние, методические рекомендации

24

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ ПО ГЕОГРАФИИ В. Н. ХОЛИНОЙ (УГЛУБЛЕННЫЙ УРОВЕНЬ)

10·11 кл

ас


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНИК КНИГА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Данный курс представляет инно-

вационный учебно-методический

комплекс «Общественная геогра-

фия» – победитель конкурса НФПК

«Информатизация образования».

Рабочая программа имеет общую

характеристику курса, описание

места курса в учебном плане, содер-

жание программы и результаты изу-

чения предмета, учебно-тематиче-

ское планирование и учебно-методи-

ческое и материально-техническое

обеспечение образовательного про-

цесса.

Учебник представляет обществен-

ную географию во всем многообра-

зии тем. Среди них – мировое хозяй-

ство, устойчивое развитие и др. Курс

интегрирует знания о природе, чело-

веке, хозяйстве, способствуя форми-

рованию целостной картины мира,

становлению творческой и инициа-

тивной личности, воспитывает уме-

ние видеть проблемы и принимать

решения. Электронная форма учеб-

ника (ЭФУ) насыщена мультимедий-

ными интерактивными материалами,

полностью соответствует печатному

изданию и снабжена многими допол-

нительными возможностями для

удобства работы по изучению пред-

мета.

Задания рабочей тетради разно-

уровневые, направлены на разви-

тие умения работать с информа-

цией, анализировать ее, обобщать

и представлять. Ссылки на актуаль-

ные русские и англоязычные интер-

нет-ресурсы, примеры из реальной

жизни формируют у ученика осоз-

нание причастности к событиям

в своей стране и современном

мире.

Книга для учителя демонстрирует

особый подход к проектированию

современного урока и реализации

содержания курса на уровне углу-

бленного изучения.

В. Н. Холина




25



География. Углубленный уровень10 класс

Учебник






Учебник




В. Н. Холина, А. С. Наумов, И. А. Родионова

География. Углубленный уровень10–11 классы

Атлас


География. Методическое пособие10–11 классы


География. Углубленный уровень. Книга для учителя10–11 классы



26

АТЛАСЫ И КОНТУРНЫЕ КАРТЫ ПО ГЕОГРАФИИ ДЛЯ 5–11 КЛАССОВ (ПО СОДЕРЖАНИЮ СООТВЕТСТВУЮТ КЛАССИЧЕСКОЙ ЛИНИИ)

Атласы и контурные карты


Атлас


Контурные карты



Линия атласов и контурных карт по географии подготовлена издательством

«ДРОФА». Это проверенная временем классика, пользующаяся неизменным спро-

сом уже более 20 лет. Комплект отличается универсальностью, подходит к любому

УМК.

Атласы и контурные карты составляют единый комплект, содержание которого

разработано на основе действующих программ и учебников по курсу географии с уче-

том их вариативности и преемственности на разных ступенях общего образования.

Атласы и контурные карты позволяют реализовать системно-деятельностный под-

ход в обучении географии. Они предназначены для выполнения практических работ,

оформления результатов исследовательской деятельности, а также для закрепле-

ния знаний, полученных при изучении географии.

Содержание атласов и контурных карт позволяет обеспечить обязательный мини-

мум знаний по географии. Атласы регулярно обновляются, в них вносят дополнения,

отражающие изменения в географии России и мира. Атласы и контурные карты про-

ш ли рецензирование Комиссии Русского географического общества по географиче-

скому и экологическому образованию.


Атлас

27



Атлас






Атлас


Атлас




Атлас




28


Атлас




Атлас



АТЛАСЫ И КОНТУРНЫЕ КАРТЫ ПО ГЕОГРАФИИ ДЛЯ 5–11 КЛАССОВ «УЧИСЬ БЫТЬ ПЕРВЫМ!»

Комплект атласов и контурных карт по географии «Учись быть первым!», подго-

товленный издательством «ДРОФА», реализует идею создания универсального ком-

плекта, отвечающего современной концепции изучения географии и максимально

подходящего под любую линию учебников.

Сохраняя преемственность всех уровней знания, данный комплект реализует

концепцию комплексного подхода в изучении физической и социально-экономиче-

ской географии, связей и зависимостей природы и хозяйственной деятельности

населения. Содержание дополнено тематикой природного и культурного наследия

и его сохранения. Комплект атласов и контурных карт по географии отличается

большим количеством тематических карт.

Атласы содержат не только картографический, но и многочисленный иллюстра-

тивный, справочный и статистический материал. Входящие в комплект контурные

карты помогут учащимся закрепить полученные знания в ходе выполнения практи-

ческих заданий и оформления результатов проведенных учебных исследований.

Содержание атласов и контурных карт регулярно обновляется, в них вносят

дополнения, отражающие изменения в географии России и мира.

29



Атлас






Атлас


Атлас




Атлас




30

И. В. Душина, А. А. Летягин


Атлас






Атлас




АТЛАСЫ И КОНТУРНЫЕ КАРТЫ ПО ГЕОГРАФИИ ДЛЯ 5–11 КЛАССОВ «РОЗА ВЕТРОВ»

Серия атласов и контурных карт по географии подготовлена издательством

«ВЕНТАНА-ГРАФ». В этой линии реализованы классический подход к оформлению

учебных картографических изданий, наглядность и лаконичность. Комплект универ-

сален, подходит ко всем линиям учебников.

Атласы для 5 и 6 классов знакомят со способами изображения земной поверхно-

сти, исто рией географических открытий и географическими оболочками. В атласе

7 класса представлены тематические карты по основным темам курса, знакомящие

учащихся с климатическими и природными зонами мира и отдельных материков, раз-

мещением населения Земли и хозяйственной деятельностью. Атласы для 8 и 9 клас-

сов формируют целостный географический образ России, позволяют изучить специ-

фику географического положения и административно-территориального устройства

РФ, особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйствен-

ных зон и районов, наглядно проследить взаимосвязь между ними. В атласе

10–11 классов отражены особенности мирового хозяйства, взаимодействие чело-

века и природной среды. В составе атласов кроме общегеографических и тематиче-

ских карт имеются карты-анаморфозы, иллюстрации, схемы, диаграммы, статистиче-

ский материал, который может быть использован для подготовки обучающихся к олим-

пиадам, для организации и проведения исследовательских и проектных работ.

В контурных картах представлены задания, выполняя которые учащиеся учатся

находить географические объекты, показывать их местоположение, составлять

характеристику объектов и явлений.

Содержание атласов и контурных карт регулярно обновляется, в них вносятся

дополнения, отражающие изменения в географии России и мира.

Атласы и контурные карты прошли рецензирование в Институте географии Рос-

сийской академии наук.

31




Атлас




Е. А. Таможняя

География. География России. Природа. Население8 класс


Под редакцией В. Б. Пятунина, Е. А. Таможней

География. География России. Природа. Население8 класс

Атлас


География. География России. Хозяйство. Регионы9 класс

Атлас


География. География России. Хозяйство. Регионы9 класс


Экономическая и социальная география мира

классы

с заданиями О. А. Бахчиева





Атлас


32

АТЛАСЫ ДЛЯ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ. 5—11 КЛАССЫ

Линия атласов для проектных работ предназначена для

реализации проектно-исследовательской деятельности по

географии. Это новое учебное пособие, издающееся впер-

вые, поможет учащимся провести познавательные карто-

графические исследования и выполнить разнообразные

картографические проекты. Атласы содержат рекоменда-

ции по выполнению проектных работ и задач, а также

необходимый справочный материал. Проекты сгруппиро-

ваны по тематическому признаку, отвечающему структуре

школьного курса географии. Линия атласов является уни-

версальной и может использоваться со всеми УМК, входя-

щими в Федеральный перечень.

О. В. Крылова

Атлас для проектных работ5–6 классы

НО

ВИ

НК

А


Атлас для проектных работ7 классГ

ОТ

ОВ

ИТ

СЯ

К И

ЗД

АН

ИЮ


Атлас для проектных работ8 класс

ГО

ТО

ВИ

ТС

Я К

ИЗ

ДА

НИ

Ю


Атлас для проектных работ9 класс

ГО

ТО

ВИ

ТС

Я К

ИЗ

ДА

НИ

Ю


Атлас для проектных работ10—11 классы

ГО

ТО

ВИ

ТС

Я К

ИЗ

ДА

НИ

Ю

33


СПРАВОЧНЫЕ ПОСОБИЯ

Рабочие тетради по географии предназначены для

самостоятельной работы школьников по всем разде-

лам программы. Они помогут учащимся в выполнении

практических и самостоятельных работ и в оформле-

нии результатов, полученных в процессе их выполне-

ния.

Задания в тетрадях соответствуют структуре дей-

ствующих школьных учебников и способствуют приоб-

ретению навыков и практических умений по использо-

ванию разнообразных источников географической

информации.

Система заданий в тетрадях усложняется по мере

того, как школьники накапливают и расширяют свои

знания. Чтобы дать правильные ответы на предложен-

ные вопросы, им необходимо поработать не только

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ, МЕТОДИЧЕСКАЯ И СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА

В. И. Сиротин

География. Начальный курс5–6 классы

Рабочая тетрадь с комплектом

контурных карт






География России. Природа. Население8 класс








Экономическая и социальная география мира10 класс



с текстом, но и с таблицами и схемами, имеющимися в

соответствующем учебнике. Многие задания невоз-

можно выполнить без работы с атласом. Для успеш-

ного выполнения заданий дается образец, алгоритм

действий.


34

УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ПРАКТИКУМ ПО ГЕОГРАФИИ

ГЕОГРАФИЯ. КАРТОГРАФИЧЕСКИЙ ТРЕНАЖЕР

Комплект пособий содержит систему практических

работ, позволяющих реализовать системно-деятель-

ностный и практико-ориентированный подход при обу-

чении географии. Данные практические работы способ-

ствуют развитию исследовательских способностей обу-

чающихся, формированию универсальных учебных

действий, развитию коммуникативных навыков. Ком-

плект соответствует требованиям ФГОС, может исполь-

зоваться с любой линейкой учебников, входящей в

Федеральный перечень.

Картографический тренажер – это пособие нового

поколения для формирования картографической гра-

мотности учащихся. Он представляет собой рабочую

тетрадь с заданиями картографического содержания.

Задания группируются по тематическому признаку и

могут быть использованы при работе с любой линией

учебников из Федерального перечня.

В. И. Сиротин, С. В. Курчина

География. Практикум5 класс


В. И. Сиротин, С. В. Курчина

География. Практикум6 класс



География. Картографический тренажер 5 класс








НО

ВИ

НК

А




НО

ВИ

НК

А

35


Л. Е. Перлов

География. Сборник заданий по курсу экономической и социальной географии мира10–11 классы


Сборник предназначен для отработки навыка выпол-

нения заданий, построенных в форматах, которые

используются при составлении вариантов ЕГЭ. Сборник

содержит готовые варианты контрольно-диагностиче-

ских работ по 12 темам курса экономической и соци-

альной географии мира, а также варианты рубежных

работ по итогам обучения в первом и втором полуго-

диях учебного года. В приложениях к сборнику имеются

ответы, а также критерии для проверки заданий с откры-

тым ответом (формат заданий С).

СБОРНИК ЗАДАНИЙ ПО КУРСУ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ

И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ МИРА




ГО

ТО

ВИ

ТС

Я К

ИЗ

ДА

НИ

Ю

ГЕОГРАФИЯ. СБОРНИК ЗАДАЧ И УПРАЖНЕНИЙ

Сборник задач и упражнений по географии рекомен-

дуется для подготовки к итоговым аттестационным меро-

приятиям, ВПР, географическому диктанту.

Пособие представляет собой рабочую тетрадь с систе-

мой заданий, направленных на формирование универ-

сальных учебных действий (УУД) у школьников. Задания

и упражнения группируются по тематическому признаку

и сопровождаются подробными теоретическими памят-

ками.

В ходе работы с заданиями учащийся усвоит, что

такое географический объект, в чем различие между

процессом и явлением в природе; узнает о разных мето-

дах исследования в географии и приобретет опыт их при-

менения при решении исследовательских задач.

Сборник задач и упражнений по географии явля-

ется универсальным и может быть использован при

работе с любой линией учебников из Федерального

перечня.


Сборник задач и упражнений5 класс

НО

ВИ

НК

А


Сборник задач и упражнений6, 7, 8, 9 классы

ГО

ТО

ВИ

ТС

Я К

ИЗ

ДА

НИ

Ю


36

ГЕОГРАФИЯ. ТЕМАТИЧЕСКИЙ И ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ

Тетрадь для тематического и итогового контроля по

географии предназначена для контроля и оценки зна-

ний и умений учащихся.

Предлагаемые задания охватывают основные во -

про сы содержания большинства линий учебников, что

позволяет их использовать в комплекте с разными УМК.

Особенностью данного пособия является использо-

вание заданий разных форм, в том числе применяемых

в контрольно-измерительных материалах ОГЭ и ЕГЭ,

а также Всероссийских проверочных работ, которые

с недавнего времени стали элементом мониторинга

состояния образования в российской школе.

В работах большое внимание уделяется реализации

деятельностного подхода в обучении. Все задания,

с одной стороны, проверяют, а с другой – способствуют

формированию разных предметных умений, а также уни-

версальных учебных действий. Проверку сформирован-

ности УУД в контрольных работах предлагается осущест-

влять в том числе на совершенно новом для обучаю-

щихся материале. От них требуется определить, какие

именно знания и умения следует применить для решения

познавательной задачи, осуществить перенос знаний

о способах деятельности в новой ситуации.

В работах применяются контекстные задания, кото-

рые выступают источниками информации, а также слу-

жат целям расширения и углубления представлений о

месте и роли географии в повседневной жизни.

В тематические и итоговые работы включены зада-

ния, по формам близкие к используемым в международ-

ных сравнительных исследованиях оценки качества

математического и естественно-научного образования.

Эти исследования отражают международные тенденции

развития образования.

Использование материалов тематического итогового

контроля сможет помочь учителю и учащимся в про-

цессе обучения.

С. Е. Дюкова

Тематический и итоговый контроль5–6 классы

НО

ВИ

НК

А

С. Е. Дюкова

Тематический и итоговый контроль7 класс

НО

ВИ

НК

А



ГО

ТО

ВИ

ТС

Я К

ИЗ

ДА

НИ

Ю



ГО

ТО

ВИ

ТС

Я К

ИЗ

ДА

НИ

Ю

ru katalog geografija 08...Дорогой коллега! Перед Вами каталог...

Documents