PROGRAM STUDI SI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS RESPATI YOGYAKARTA

KOMPETENSI MATA KULIAH

MATAKULIAH : Evidence Based Nursing KODE : IP0037SKS : 2 SEMESTER : Gasal T.A 2011/2012PENGAMPU : Ns. Suwarsi, M. Kep (CO)

Venny Vidayanti, S.Kep.,Ns Ns. Lala Budi F, M.Kep. Sp.Kep.An

TELEPHON/HP : 081392342227 085732936660 085228009936

E-MAIL : alif_azzil@yahoo.com vey_chan_88@yahoo.co.id

BUKU ACUAN UTAMA :1. Guyat, G. and D. Rennie (eds).2002 Users’ guides to the medical literature : a manual for evidence-based

clinical practice. Chicago: AMA Press. 2. McKibbon, Ann. PDQ 1999 Evidence-Based Principle and Practice.Hamilton-London-St.Louis: B.C.

Decker Inc.3. McSherry, Robert. 2000. Evidence-Informed Nursing: A Guide for Clinical Nurses. New York: Routledge.4. Perkins, Elizabeth R. et all. 1999. Evidence-Based Health Promotion. New York: John Wiley.5. Sackett, David L.et all. 2000. Evidence-Based Medicine: How to Practice and Teach EBM, 2nd ed. New

York: Chuchill Livingstone.6. Melnyk, B.M.,&Fineout-Overholt, 2005. E. Evidence-based practice in Nursing&Healthcare.New York:

Lippincott.7. Craig, Smyth. 2002. The Evidence-Based Practice Manual For Nurses. 2nd ed. Churchill Livingstone:

London, UK DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH :EBN adalah suatu pendekatan atau metode dalam berfikir bagi perawat untuk memberikan pelayanan kesehatan yang berkualitas dalam pemenuhan kebutuhan pasien, keluarga, kelompok maupun masyarakat. Melalui perkuliahan ini mahasiswa akan diberikan ketrampilan dalam mencari bukti-bukti (evidence) baik bukti dasar keilmuan keperawatan maupun praktik pelayanan keperawatan, kemudian secara kritis menelaah bukti-bukti tersebut, serta menggunakan bukti-bukti tersebut ke dalam praktik pelayanan keperawatan.

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUMMelalui proses pembelajaran ini diharapkan mahasiswa mampu berpikir kritis dalam setiap evidences (bukti-bukti) yang ditemukan.

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUSMelalui proses pembelajaran ini diharapkan mahasiswa mampu :1. Mendiskusikan konsep tentang evidence based nursing.2. Mengevaluasi sifat dari bukti-bukti keperawatan.3. Memformulasikan pertanyaan yang berasal dari praktek keperawatan dalam rangka mencari bukti yang tepat.4. Melakukan pencarian evidence yang terbaik yang dibutuhkan dalam perawatan pasien.5. Mengevaluasi bukti yang didapat secara kritis sebagai landasan dalam pelayanan keperawatan.6. Membuat keputusan klinis berdasarkan bukti-bukti yang ada.7. Mendiskusikan proses pelayanan keperawatan di mana perubahan akan diimplementasikan ke dalam praktek.

EVALUASI :Sistem penilaian dilakukan berdasarkan patokan nilai dengan komposisi penilaian sebagai berikut:1. UTS : 25 %2. UAS : 30 % 3. Soft Skills : 5 % (sikap, kedisiplinan, keaktifan dalam proses)4. Praktikum : 5%5. Tugas Kelompok : 20% 6. Tugas Mandiri : 15%

JENIS TUGAS :1. Tugas Jurnal Untuk individu:

a. Mencari satu jurnal terkait critical appraisal yang telah ditentukan pada masing-masing kelompok, tidak boleh sama dengan kelompok lainnya.

b. Dikonsulkan minimal 2 kali pada tim dosen sebelum dikumpulkanc. Dikumpulkan paling lambat 1 minggu sebelum kelompok presentasid. Dijilid rapi dan diberi identitas

2. Tugas Kelompok : a. Membuat makalah tertulis tentang critical apprasail terkait.b. Presentasi dan diskusi kelompokc. Konsul minimal 2 kali sebelum presentasid. Makalah lengkap dikumpulkan paling lambat 1 minggu sebelum presentasie. Revisi makalah dikumpulkan paling lambat 1 minggu setelah presentasif. Kelompok wajib mengumpulkan makalah revisi dalam bentuk soft copy pada pembimbing

MATAKULIAH PRASYARAT : KDMMetodologi Keperawatan

Dibuat Oleh : Venny Vidayanti, S.Kep., NsPada tanggal : 8 September 2010Diperbaiki/Direvisi Oleh : Ns. Suwarsi, M.KepPada tanggal : 8 Agustus 2013

METODE DAN STRATEGI PEMBELAJARAN

A. Kemampuan Intelektual

No. Kemampuan IntelektualMetode dan Strategi

Belajar MengajarEvaluasi

1.Mampu memahami konsep Evidence Based Nursing

Ceramah, praktikum, diskusi kelompok.

Kuis, UTS, UAS

2. Mampu memahami langkah-langkah dalam EBN3.

4.

Mampu menemukan hal-hal yang sesuai dengan EBNMampu memahami dan berfikir kritis tentang kasus-kasus dalam praktek keperawatan

B. Kemampuan Berkarya

No. Kemampuan BerkaryaMetode dan Strategi

Belajar MengajarEvaluasi

1.Dapat mengakses/mencari evidence yang terbaik yang dibutuhkan dalam perawatan pasien

Tugas Kelompok KecilPraktikum, Naskah tertulis2. Mampu membuat laporan tertulis tentang analisa

suatu kasus .

C. Kemampuan Komunikasi

No. Kemampuan KomunikasiMetode dan Strategi

Belajar MengajarEvaluasi :

1.Mampu memberi argumentasi kritis dan ilmiah pada makalah dan pembahasan yang ditulis Diskusi

Penugasan materi, keaktifan

D. Kemampuan Managerial dan Pengembangan Profesional

No. KemampuanManagerialMetode dan Strategi

Belajar MengajarEvaluasi

1.Mampu bekerjasama dalam kelompok

Diskusi, dan Tanya jawab.Kekompakan, kerjasama kelompok

SILABUS & SAP MATA KULIAHEVIDENCE BASED NURSING

Pokok Bahasan dan Alokasi Waktu

Perte-muan

Pokok BahasanSub-Pokok Bahasan

Waktu Metode Pembelajaran

Acuan Pengampu

1. Penjelasan silabus 1. Overview : How to study EBN, Importance of EBN in Nursing

2. Konsep EBN3. Komponen EBN4. Contoh EBN dalam

Keperawatan & Kesehatan

100 menit Ceramah Tanya Jawab &

Diskusi

1-6 lala

2. Langkah- Langkah dalam EBN

1. The 5 Steps of EBN2. How to ask the right

questions3. Decisions Making

in Clinical Practice4. Kerangka

Pertanyaan Klinis terstruktur menggunakan format PICO

100 menit Ceramah Tanya Jawab &

Diskusi

1-6 arsi

3. Analisis Studi Kasus (Analyzing & Case Study)

1. Kasus2 terkait EBN (Case Study)

2. Asking Answerable quetions (PICO Format).

3. Berpikir kritis mengkritisi Kasus berdasarkan PICO format (Analyzing)

100 menit Tanya jawab&

Diskusi

1-6 Veny

4. Searching The Literatures(Praktik Mencari Jurnal)

1. Where is research information found?

2. Basic Search PrincipalsSearching Journal & the methods

100 menit Praktikum deden

5. Clinical appraisal 1 Konsep critical appraisal (CA) 1 : is the Quality of the study good enouh to use the findings?1. Pentingnya CA2. Prinsip2 CA3. Identifikasi berbagai

macam design penelitian untuk masing2 clinical practice question

4. Critical appraisal in practice

100 menit Ceramah Tanya Jawab &

Diskusi

1-6 deden

6. Berpikir krits(Telaah Kasus)

Critically appraise the evidence :Case Study : Assesing the quality of studies answering questions about Intervention/ Therapy; Diagnosis, & Prognosis/ Harm

100 menit Diskusi,Tanya Jawab

1-6 Veny

7. Critical appraisal 2 1. CA 2 : can the evidence be applied in your context?

2. Identifikasi dan mengambil keputusan terkait hasil penelitian terhadap pasien

3. Pengembangan interpretasi (Case Analisis) Interpretasi Hasil studi penelitian mengenai Efektifitas Terapi/Intervention; Diagnosis; dan Prognosis/ Harm

100 menit Ceramah Tanya Jawab &

Diskusi

1-6 Veny

UTS Ujian Tengah Semester

8. Qualitatif Methods & Evidence-Based Practice

1. Konsep Penelitian Kualitatif

2. Appraising qualitative research

3. How can qualitative research inform clinical practice?

100 menit Ceramah Tanya Jawab &

Diskusi

1-6 Arsi

9. Systematic Reviews 1. Konsep Systematic Reviews

2. Critical Appraisal Systematic Reviews

3. Cochrane Sistematic Reviews

4. Understanding Meta-Analysis

100 menit Ceramah Tanya Jawab &

Diskusi

1-6 Lala

10. Implementing best evidence in clinical practice

Telaah kritis artikel prognosis, harm, and terap

100 menit Ceramah Tanya Jawab &

Diskusi

1-6 ARSI

11. Seminar 1 Critical appraisal of Therapy article

100 menit Diskusi Kelompok

Tanya jawab

1-6 Lala

12.

.

Seminar 2 Critical appraisal of Diagnosis article

100 menit Diskusi Kelompok

Tanya jawab

1-6 ARSI

13. Seminar 3 Critical appraisal of Etiologi article

100 menit Diskusi kelompok

Tanya jawab

1-6 ARSI

14. Seminar 4 Critical appraisal of Prognosis article

100 menit Diskusi kelompok

Tanya jawab

1-6 Arsi

UAS Ujian Akhir Semester

Susunan Makalah CA Kelompok1. Bab I : Pendahuluan

a. Latar Belakang

b. Tujuan Umum dan Khusus

2. Bab II : Tinjauan Teori

a. Definisi

EBN-CA terkait

b. Teori terkait CA yang diambil

*Apabila kelompok mendapat CA diagnosis, di dalam di teori berisi diagnosis terkait jurnal

yang telah dipilih

3. Bab III : Jurnal terkait CA

4. Bab IV : Pembahasan

Sesuai worksheet masing-masing CA

PICO

5. Bab V : Penutup

a. Kesimpulan

b. Saran

6. Daftar Pustaka (apabila dari internet, harus mengambil dari situs resmi akademis bukan

situs komersil)