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Luis Ignacio Sierra GutirrezResea de "Hipermediaciones. Elementos para una Teora de la Comunicacin Digital Interactiva" de Carlos

ScolariSigno y Pensamiento, vol. XXVIII, nm. 54, enero-junio, 2009, pp. 392-393,

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Reseas | Signo y Pensamiento 54 volumen XXVIII enero - junio 2009

Conversaciones tericassobre la comunicacin digital interactiva

Scolari, Carlos. 2008.Hipermediaciones. Elementos para una Teora de la Comunicacin Digital Interactiva.Barcelona: Editorial Gedisa, S.A.isbn 978-84-9784-273-0

El investigador del Departamento de Comunica-cin Digital, de la Universidad de Vic (Catalua) y director del Grup de Recerca dInteraccions Digitals (grd), Carlos Scolari, autor, entre otras obras, de: Hacer clic: hacia una socio semitica de las interacciones digitales (2004), nos ofrece con: Hipermediaciones. Elementos para una Teora de la Comunicacin Digital Interactiva (2008), la ms reciente de sus producciones donde, a modo de ensayo, delimita un territorio terico nuevo enfocado en el ecosistema comunicativo digital.

En el texto Scolari, desde una mirada semitica y con un espritu transversal y multimodal, hace un

anlisis de la nueva teora sobre la comunicacin digital interactiva. El autor condensa en tres partes: El saber comunicacional El hacer comunicacional Hipermediaciones, un conjunto de conversaciones cientficas sobre este fenmeno contemporneo: la comunicacin digital interactiva.

En la primera parte: El saber comunicacional, Scolari hace un recorrido de contraste entre los estudios de la comunicacin de masas y las nuevas formas posmasivas de comunicacin, es decir, pro-cesos de comunicacin mediados por tecnologas digitales. Destaca la tensin que se vive a nivel de los estudios de comunicacin entre el cientificismo y el ensayismo, un lastre que limita el peso insti-tucional del campo; como reaccin, muestra que algunos investigadores latinoamericanos, hacen nfasis en el carcter inter y trans-disciplinario de los estudios de comunicacin y en la reivindicacin de su autonoma cientfica. Para el autor, la llegada de la revolucin digital ha desatado una verdadera crisis entre los modelos tericos tradicionales de la comunicacin, que tiene salida slo en la medida que la comunicacin, como campo cientfico-dis-cursivo, en vez de un campo centrpeto, se asuma como un campo conversacional centrfugo, una red intertextual de conversaciones, que permita situar prcticas y discursos sociales.

El autor realiza un mapeo general de las conversaciones tericas sobre la comunicacin digital interactiva, a escala de los diferentes enunciadores y tipos de discursos que hablan de lo digital. Establece una rpida oposicin entre las formas tradicionales de comunicacin masiva y las nuevas formas de comunicacin digital. Para tal efecto, plantea una arqueo-loga semntica que va desde las digitalizaciones, pasando por las hipertextualidades, reticularidades, interactividades, hasta las mutimedialidades, convergencias y remeda-ciones, como rasgos constitutivos y pertinentes de la nueva forma de comunicacin.

Tambin en esta primera parte, Scolari plantea el concepto de hipermediaciones - como procesos de intercambio, produccin y consumo sim-blico que se desarrollan en un entorno caracterizado por una gran cantidad de sujetos, medios y lenguajes

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interconectados tecno-lgicamente de manera reticular entre s (p. 113-114). Como parfrasis de la clsica expresin de Jess Martn-Barbero: perder el objeto para ganar el proceso, Scolari propone un salto semntico al reflexionar sobre el concepto de hipermediacin y sugiere: perder la fascinacin por los nuevos medios, para recuperar las hipermediaciones (p. 116), reivindicando de esta forma el rol activo protagonista del receptor tradicional, transformado ahora en figura hbrida como prosumidor, simult-neamente productor y consumidor (p. 98). Finaliza planteando la necesidad de generar nuevos paradigmas tericos que permitan entender lo que est pasando en el mundo de las comunicaciones digitales inte-ractivas, diferenciando entre discursos tericos y excesos ciberculturales.

La segunda parte: El hacer comunicacional, presenta en tres captulos las grandes trans-formaciones que estn afectando al ecosistema meditico. Desde las nuevas lgicas productivas del mundo digital, o sea, la economa poltica de las hipermediaciones, seguido por las bondades del hipertexto y la multimedialidad, que impregnan cada vez con mayor fuerza el mundo de los medios tradicionales de comunicacin, hasta caracteri-zar las nuevas figuras del consumo digital, que demandan distinguir entre receptor, audiencia y usuario, para mejor comprender la construccin social del ciberusuario.

En la tercera y ltima parte: Hipermediaciones, el autor nos conecta nuevamente con su argumento central. Plantea, en sucesivas reflexiones, las nue-vas subjetividades espacio temporales que estn generando las tecnologas digitales en un contexto de movilidad y pluriubicuidad. De esta forma, las tecnologas digitales, no slo transforman el mundo, sino que tambin inciden poderosamente en la comprensin y percepcin que tienen los sujetos de ese mundo. En ese sentido, para el autor, una teora de las hipermediaciones, debe saber moverse en un terreno discursivamente pantanoso, consolidando una slida red de interlocutores a partir de los cuales comenzar a construir su propio recorrido epistemolgico (p. 144).

En nuestro concepto, este texto tiene el valioso mrito de colocar al lector en el centro de una de las mutaciones ms estratgicas de la sociedad del siglo xxi: el ecosistema comunicativo digital inte-ractivo. Con el advenimiento de los hipermedios posmasivos, ha hecho su aparicin una serie, no despreciable, de dis-continuidades en relacin con las tradicionales teoras de comunicacin, como parte de la vida cotidiana y de nuestro entorno cibercultural. Y all la propuesta terica de Hiper-mediaciones de Scolari cobra todo su valor, porque es, ante todo, una clara invitacin a activar una escucha terica diferente, mucho ms cauta y crtica, pero igualmente participativa, como rasgo distin-tivo de una comunicacin digital interactiva.

Luis Ignacio Sierra GutirrezProfesor Titular

Departamento de ComunicacinFacultad de Comunicacin y Lenguaje