SEPARERA, REPARERA eller FÖREBYGGA?

MORA-PROJEKTET

föräldrastödsprojekt universell prevention samarbete landsting - kommun evidensbaserad metod – PREP effektutvärdering implementeringsstudie

FÖRÄLDRASTÖDSPROJEKT

bakgrund val av metod målgrupp aktörer projektprocess utvärdering

VAD ÄR PREP?

Prevention Relationship Enhancement Program

bygger på 30 års relationsforskning utbildning färdighetsträning

VAD INGÅR I EN PREP-KURS?

förväntningar och roller hur valde vi varandra kommunikation problemhantering förlåtelse sensualitet och sexualitet vänskap, lek och humor värderingar, hängivenhet (commitment)

HUR GÅR EN PREPKURS TILL

kurs på kvällar och helger 15 timmar/kurs grupper om 6 par 2 kursledare, en man och en kvinna korta föreläsningar och instruktioner i grupp,

paret arbetar enskilt kursledarna vägleder aktivt

VAD TYCKER PAREN “jag har alltid tyckt att vi har kunnat prata så bra med

varandra men det är ju ingen som har lyssnat” (kvinna)

“trevligt och mycket uppskattat att träffas och beröra så självklara men ändå svåra ämnen under kontrollerade former” (man)

“jag skulle vilja att alla hade möjligheten att få välja att gå detta, det skulle nog göra världen bättre!” (kvinna)

“bra kurs, gör att man får en tankeställare och vårdar sitt förhållande. Ger nytt hopp, skall rekommendera den till vänner” (kvinna)

VAD TYCKER PAREN “Jättebra initiativ! Skönt att någon i samhället

försöker att göra något långsiktigt som kanske inte betalar sig på kort sikt men på längre sikt. Tack!“ (man)

“Väldigt viktiga saker som alla/fler borde få ”lära sig”. Det blir inte att man ”hinner” prata om o diskutera sådana här saker när man har familj! Jag och min sambo har pratat om mycket nu, som vi inte gjort förut, man ”kommer ihop sig” mer.” (kvinna)

“Positivt överraskad över vad kursen hade att ge” (man)

UTVÄRDERING

effektstudie implementeringsstudie

ansvarig för utvärderingen

Anna Sarkadi, leg läk. med dr

Barnhälsovårdens länsavdelning, Uppsala

anna.sarkadi@kbh.uu.se

EFFEKTSTUDIEN

enkäter med standardiserade instrument vid 3 tillfällen – före förlossning, vid 6 mån och 1,5 år

exempel på instrument: EPDS, föräldrastress, DAS

Enkäter till hela populationen, “tacka-nej kontroll”

Frågor om våld Fråga om deltagande i fokusgrupp

IMPLEMENTERINGSSTUDIE

R-E-A-I-M reach effectivness adoption implementation maintenance

NÅGRA RESULTAT

från hösten 2005 till och med våren 2008 genomfördes 26 (33) PREP-kurser

103 (156) par gick PREP-kurs det är 37% av den totala populationen (MVC) av förstagångsföräldrar valde 70% att gå

PREP kursledare från 9 olika yrkeskårer från 6 olika

organisationer

85% av de utbildade höll minst en kurs drygt häften är fortfarande kursledare och alla

av familjerådgivarna

REFEKTIONER

PREP-projektet påverkar även organisationerna och de professionella

föräldrastöd – vad, hur, vem par söker hjälp tidigare stolthet hos personalen nya redskap i arbetet förändrar synsätt