SILABUSNAMA SEKOLAH : SMKN SukoharjoMATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan TKRKELAS/SEMESTER : X (Sepuluh) / 2 (Dua) STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Prosedur Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Tempat KerjaKODE KOMPETENSI : 020.DKK7 ALOKASI WAKTU : 72 x 45 menitTAHUN PELAJARAN : 2012 /2013

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI

PEMBELAJARANNILAI BUDAYA

KARAKTER BANGSA KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP BERFIKIR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

K P A TEKNIK BENTUK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN

▪ Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

▪ Undang-undang dan peralatan K3 diidentifikasi dengan benar

▪ Undang-undang dan peralatan K3 dikategorikan sesuai dengan jenis pekerjaan

▪Undang-undang K3

▪Peralatan dan Perlengkapan K3

▪ Menumbuhkan sikap religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, komunikatif, gemar membaca, peduli lingkungan dan tanggung jawab

▪ Guru membuka kelas, presensi, memberikan apersepsi dan motivasi serta persiapan media.

▪ Guru menjelaskan UU dan peralatan K3, ▪ Peserta didik memperhatikan, mempelajari,

menggali materi dan mendiskusikan (tanya jawab) secara individu/kelompok serta menyimpulkannya

▪ Guru memberi feedback dan kesimpulan tentang materi serta menutup kelas

C2

C3

P3

P3

A3

A3

▪ Tes tertulis

▪ Tes lisan

▪ Soal Uraian

▪ Tanya Jawab

▪ S: Jelaskan jenis nyala api pada las oxy accetylene?

▪ J: Ada 3 jenis, yaitu:1. Nyala api netral2. Nyala api oksidasi3. Nyala api karburasi

4 JP ▪ Modul/ lembar informasi las K3

▪ UU K3.▪ In Focus/

wallchart

▪ Melaksanakan prosedur K3

▪ Prosedur Keselamatan dan kesehatan kerja diklasifikasikan dengan benar

▪ Prosedur keselamatan dan kesehatan kerja diterapkan dengan benar

▪ Prosedur K3 dilakukan sesuai SOP

▪Prosedur P3K dan Cardio-Pulmonary-Resusciation (CPR )

▪Prosedur peringatan, pelindungan mesin, dan penanganan gawat darurat

▪ Menumbuhkan sikap religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, komunikatif, gemar membaca, peduli lingkungan dan tanggung jawab

▪ Guru membuka kelas, presensi, memberikan apersepsi dan motivasi serta persiapan media.

▪ Guru menjelaskan prosedur pelaksanaan K3, ▪ Peserta didik memperhatikan, mempelajari,

menggali materi dan mendiskusikan (tanya jawab) secara individu/kelompok serta menyimpulkannya

▪ Guru memberi feedback dan kesimpulan tentang materi serta menutup kelas

C2

C3

C3

P3

P3

P3

A3

A3

A3

▪ Tes tertulis

▪ Tes lisan

▪ Tes praktik

▪ Observasi

▪ Soal Uraian

▪ Tanya Jawab

▪ Job sheet

▪ Cek list

▪ S: Apa yang dimaksud dengan brazing (patri)?

▪ J: Brazing adalah suatu metode penyatuan/ penyambungan 2 (dua) benda logam dengan tenaga panas dengan cara mencairkan bahan tambah tanpa mencairkan benda yang disambung tersebut

6 JP ▪ Modul/ lembar informasi las K3

▪ Peralatan K3.▪ In Focus/

wallchart

▪ Mengidentifikasi aspek-aspek keamanan kerja

▪ Aspek keamanan kerja diidentifikasi dengan benar

▪ Pengenalan bahaya pada area kerja dan tindakan pengontrolan yang tepat.

▪ Penggunaan pakaian pengaman

▪ Menumbuhkan sikap religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, komunikatif, gemar membaca, peduli lingkungan dan tanggung jawab

▪ Guru membuka kelas, presensi, memberikan apersepsi dan motivasi serta persiapan media.

▪ Guru menjelaskan aspek-aspek keamanan kerja,

▪ Peserta didik memperhatikan, mempelajari, menggali materi dan mendiskusikan (tanya jawab) secara individu/kelompok serta menyimpulkannya

▪ Guru memberi feedback dan kesimpulan tentang materi serta menutup kelas

C2 P3 A3 ▪ Tes tertulis

▪ Tes lisan

▪ Tes praktik

▪ Observasi

▪ Soal Uraian

▪ Tanya Jawab

▪ Job sheet

▪ Cek list

▪ S: Sebutkan macam-macam bentuk pemotongan pada proses pengelasan!

▪ J: Bentuk pemotongan:- memotong miring.- memotong pipa.- memotong benda

bulat pejal.- memotong benda

yang sangat tebal.

4 JP ▪ Modul/ lembar informasi las K3

▪ Peralatan K3.▪ In Focus/

wallchart

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI

PEMBELAJARANNILAI BUDAYA

KARAKTER BANGSA KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP BERFIKIR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

K P A TEKNIK BENTUK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN

▪ Mengontrol kontaminasi

▪ Peralatan dan bahan dikategorikan sesuai metode pemeliharaan

▪ Pemelihaan peralatan dan metode kebersihan didemonstrasikan

▪ Prosedur perawatan dan kebersihan dilakukan sesuai SOP

▪ Pemilihan dan pemeliharaan alat-alat, bahan dan perlengkapan kebersihan

▪ Prosedur dan metode kebersihan

▪ Menumbuhkan sikap religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, komunikatif, gemar membaca, peduli lingkungan dan tanggung jawab

▪ Guru membuka kelas, presensi, memberikan apersepsi dan motivasi serta persiapan media.

▪ Guru menjelaskan prosedur pengontrolan kontaminasi,

▪ Peserta didik memperhatikan, mempelajari, menggali materi dan mendiskusikan (tanya jawab) secara individu/kelompok serta menyimpulkannya

▪ Guru memberi feedback dan kesimpulan tentang materi serta menutup kelas

C2

C3

C2

P3

P3

P3

A3

A3

A3

▪ Tes tertulis

▪ Tes lisan

▪ Tes praktik

▪ Observasi

▪ Soal Uraian

▪ Tanya Jawab

▪ Job sheet

▪ Cek list

▪ S: Sebutkan cara pelurusan yang dapat dilakukan pada bahan lasan apabila terjadi perubahan bentuk!

▪ J: Cara pelurusan pada bahan lasan antara lain: - Pengurangan

pemasukan panas.- Pengikatan dengan

las catat atau dengan pengikatan lainnya.

- Urutan pengelasan.

4 JP ▪ Modul/ lembar informasi las K3

▪ Peralatan K3.▪ In Focus/

wallchart

▪ Mendemonstrasikan pemadaman kebakaran

▪ Jenis api dan alat pemadam diidentifikasi

▪ Prosedur penempatan peralatan dan pemadaman kebakaran didemonstrasikan

▪ Prosedur pemadaman dilakukan sesuai SOP

▪ Jenis-jenis alat pemadam kebakaran

▪ Penempatan alat pemadam kebakaran

▪ Prosedur pengopersian alat pemadam kebakaran

▪ Menumbuhkan sikap religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, komunikatif, gemar membaca, peduli lingkungan dan tanggung jawab

▪ Guru membuka kelas, presensi, memberikan apersepsi dan motivasi serta persiapan media.

▪ Guru menjelaskan :- Jenis-jenis api dan pengendaliannya- Prosedur pemadaman kebakaran

▪ Peserta didik memperhatikan, mempelajari, menggali materi dan mendiskusikan (tanya jawab) secara individu/kelompok serta menyimpulkannya

▪ Guru memberi feedback dan kesimpulan tentang materi serta menutup kelas

C2

C3

C2

P3

P3

P3

A3

A3

A3

▪ Tes tertulis

▪ Tes lisan

▪ Tes praktik

▪ Observasi

▪ Soal Uraian

▪ Tanya Jawab

▪ Job sheet

▪ Cek list

▪ S: Jelaskan jenis nyala api pada las oxy accetylene?

▪ J: Ada 3 jenis, yaitu:4. Nyala api netral5. Nyala api oksidasi6. Nyala api karburasi

6 JP ▪ Modul/ lembar informasi las K3

▪ Peralatan K3 & fire resque.

▪ In Focus/ wallchart

▪ Melakukan pengangkatan benda kerja secara manual

▪ Alat-alat pengangkat diklasiifikasikan dengan benar

▪ Prosedur Pengangkatan/pemindahan secara manual diterapkan dengan benar

▪ Prosedur Pengangkatan/pemindahan secara manual dilakukan sesuai SOP

▪Teknik pengangkatan/pemindahan secara manual

▪ Menumbuhkan sikap religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, komunikatif, gemar membaca, peduli lingkungan dan tanggung jawab

▪ Guru membuka kelas, presensi, memberikan apersepsi dan motivasi serta persiapan media.

▪ Guru menjelaskan UU dan peralatan K3, ▪ Peserta didik memperhatikan, mempelajari,

menggali materi dan mendiskusikan (tanya jawab) secara individu/kelompok serta menyimpulkannya

▪ Guru memberi feedback dan kesimpulan tentang materi serta menutup kelas

C2

C3

C2

P3

P3

P3

A3

A3

A3

▪ Tes tertulis

▪ Tes lisan

▪ Tes praktik

▪ Observasi

▪ Soal Uraian

▪ Tanya Jawab

▪ Job sheet

▪ Cek list

▪ S: Apa yang dimaksud dengan brazing (patri)?

▪ J: Brazing adalah suatu metode penyatuan/ penyambungan 2 (dua) benda logam dengan tenaga panas dengan cara mencairkan bahan tambah tanpa mencairkan benda yang disambung tersebut

6 JP ▪ Modul/ lembar informasi las K3

▪ Peralatan K3.▪ Komponen

kendaraaan▪ In Focus/

wallchart

Mengetahui,Kepala SMKN Sukoharjo

Praktikan Sukoharjo, 19 Desember 2012Guru Mata Pelajaran

Drs. ADI PURWANTO, MM . NIP. 19651120 199203 1 006

Daniel SantosoNIM. 0905676

ACHMAD PRATIKNO, S. Pd. T NIP. 19810408 201001 1 016