silabus objek ipa dan pengamatannya

8/17/2019 SILABUS Objek IPA Dan Pengamatannya

1/6

SILABUS MATA PELAJARAN IPA

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Semarang

Kelas /Semester : VII/ 1

Tahun Pelajaran : 2015/2016

Km!etensi Inti

KI 1 : Menghargai dan mengha"ati ajaran agama "ang dianutn"a#

KI 2 : Menghargai dan mengha"ati !erilaku jujur$ disi!lin$ tanggungja%a&$ !eduli 'tleransi$ gtng r"ng($ santun$ !er)a"a diri$ dalam

&erinteraksi se)ara e*ekti* dengan lingkungan ssial dan alam dalam jangkauan !ergaulan dan ke&eradaann"a#

KI + : Memahami dan menera!kan !engetahuan '*aktual$ knse!tual$ dan !rsedural( &erdasarkan rasa ingin tahun"a tentang ilmu !engetahuan$

teknlgi$ seni$ &uda"a terkait *enmena dan kejadian tam!ak mata#

KI , : Menglah$ men"aji$ dan menalar dalam ranah knkret 'menggunakan$ mengurai$ merangkai$ memdi*ikasi$ dan mem&uat( dan ranah

a&strak 'menulis$ mem&a)a$ menghitung$ menggam&ar$ dan mengarang( sesuai dengan "ang di!elajari di seklah dan sum&er lain "angsama dalam sudut !andang/teri#

Kompetensi Dasar Indikator Meteri

Pokok Pembelajaran Penilaian

Alokasi

akt!

S!mber

Belajar


2/6

1#1 Mengagumi keteraturan dan

km!leksitas )i!taan Tuhan

tentang as!ek *isik dan

kimia%i$ kehidu!an dalam

eksistem$ dan !eranan

manusia dalam lingkunganserta me%ujudkann"a dalam

!engamalan ajaran agama"ang dianutn"a

2#1 Menunjukkan !erilaku ilmiah

'memiliki rasa ingin tahu-

&jekti*- jujur- teliti- )ermat-

tekun- hati.hati- &ertanggung

ja%a&- ter&uka- kritis- kreati*-

inati* dan !eduli

lingkungan( dalam aktiitas

sehari.hari se&agai %ujud

im!lementasi sika! dalam

melakukan

!engamatan$!er)&aan$ dan &erdiskusi

2#2 Menghargai kerja indiidu

dan kelm!k dalam aktiitas

sehari.hari se&agai %ujud

im!lementasi melaksanakan

!er)&aan dan mela!rkan

hasil !er)&aan#2#+ Menunjukkan !erilaku

&ijaksana dan &ertanggung

ja%a& dalam aktiitas sehari.

hari se&agai %ujud

a. Menjelaskan kegunaanmempelajari IPA.

b. Menyebutkan objek yang dipelajari dalamIPA.

c. Melakukanpengukuran dengansatuan tak baku,melakukan inferensi,danmengomunikasikanhasil.

d. Menjelaskanpengertianpengukuran.

e. Menjelaskan

pentingnya satuan baku.f. Melakukan konversi

satuan dalam SIdengan memanfaatkannilai awalannya

g. Menjelaskanpengertian besaranpokok.

h. Menyebutkan besaran pokok besertasatuannya.

i. Melakukanpengukuran besaran! besaran panjang,massa, waktu denganalat ukur yang seringdijumpai dalam

&jek IP

dan

Pengamatan

n"a

Mengamati :

1. Mengamati teman, untukmelihat ciri-ciri yang adapada teman, misalnyatinggi badan, warnarambut, warna kulit dst.

2. Demonstrasi mengukurpanjang benda

3. Mengamati berbagai alatukur, misalnyapenggaris, neraca,

Menanya:

1# Dalam kehidupan sehari-

hari ternyata banyak

sekali obyek yang perlu

diamati. Bagaimana para

ahli melakukan

pengamatan terhadap

benda-benda di sekitar

!pa kesimpulannya"

2# #engukuran termasuk

salah satu pengamatan,

Mengapa benda-benda

tersebut harus diukur

+# !pakah sebenarnya

Tugas

1. $akukanpengamatanterhadap benda-benda, kelompokkanberdasarkan ciri-cirinya,

2. Mengerjakan tugasre%iw dan berpikirkritis pada bukupaket.

3. &ugas proyek''membaca sebuahpeta suatu kota yangtertulis perbandinganskalanya, peserta

didik dapatmenentukan jalanmana yang palingsingkat menujudaerah tertentudengan meniadakan(aktor kemacetan

1 25

menit

1# Kemendik&

ud# 201,#

3uku sis%a

Ilmu

Pengetahuanlam SMP/

MTs Kelas

VIII

Semester I#

4akarta:

Pusat

Kurikulum

dan

Per&ukuan$

3alit&ang$

Kemdik&ud

2# Pur%k$

dkk# 200#

IPA Terpadu

SMP Kelas

VIII # 4akarta

: udhistira

+#Pus!ita$ 7

dan 8hima$I# 200#

lam

Sekitar IPA

Terpadu


3/6

im!lementasi sika! dalam

memilih makanan dan

minuman "ang men"ehatkan

dan tidak merusak tu&uh#

2#, menunjukkan !enghargaan

ke!ada rang lain dalamaktiitas sehari.hari se&agai

%ujud im!lementasi !enghargaan !ada rang "ang

menjual makanan sehat tan!a

)am!uran 9at aditi* "ang

&er&aha"a3.1 Memahami konsep pengukuran

berbagai besaran yang ada padadiri, makhluk hidup, dan lingkungan(isik sekitar sebagai bagian dari

obser%asi, serta pentingnyaperumusan satuan terstandar)baku* dalam pengukuran

,#1 Menyajikan hasil pengukuranterhadap besaran-besaran pada diri,makhluk hidup, dan lingkungan (isikdengan menggunakan satuan takbaku dan satuan baku

kehidupan sehari!hari. j. Menjelaskan

pengertian besaranturunan.

k. Menyebutkan contoh besaran turunan beserta satuannya

l. Melakukanpengukuran besaran! besaran turunansederhana yang seringdijumpai dalamkehidupan sehari!hari.

mengukur itu dan

disebut apakah sesuatu

yang bisa diukur itu

,# !pabila sesuatu yang

dapat diukur disebutbesaran, termasuk

besaran apakah massa,

panjang, waktu itu !pa

bedanya dengan

kelajuan, luas, dan

%olume

5# !dakah patokan yang

digunakan dalam

pengukuran supaya

hasilnya sama secara

internasional

6# Dalam kehidupan sehari-

hari sering kita temui

besaran panjang, waktu,

massa, termasuk

besaran apakah ketiga

besaran tersebut

Eksperimen/explore:

1. Melakukan eksperimenker ja +#! untukmembandingkan apakahhasil pengamatan

Observasi

Memberikan penilaian

pada saat peserta didikmelakukan percobaan.

Portofolio

1. laporan hasileksperimen

SMP Kelas

VIII #

4akarta:

Pusat

Per&ukuan$7e!artemen

Pendidikan

Nasinal#

,#8inie$ P#$

dkk# 200#

Contextual

Teaching

and

Learning

Ilmu

Pengetahua

n Alam SMP

Kelas VIII #

4akarta:

Pusat

Per&ukuan$

7e!artemen

Pendidikan

Nasinal5#Tim &di

;uru:

Purji"anta$


4/6

)prediksi* sama dengankenyataan.

2. Mengukur panjangbenda hidup dan bendatak hidup dengan satuan

baku dan tak baku3. Mengukur %olumedengan satuan baku dantak baku

. Mengukur massa bendabenda hidup dan bendatak hidup denganneraca

. Mengukur besaranturunan, misalnya'massa jenis benda,kelajuan, laju

pertumbuhan dst

Asosiasi:

1. Menganalisis data dalambentuk table

2. Menyimpulkan hasilanalis is data yangdiperoleh daripercobaan.

Komunikasi:

1. Membuat laporanpercobaan dalam bentuktulisan.

2. Mempresentasikan hasilpercobaan

2. .laporan tugasproyek

Tes

ontoh soal #/

Beberapa penrilaku yang

sering dijumpai di $ab

+#! berkaitan dengan

pengukuran '

1. Menuangkanair ke dalam gelasukur

2. Memasukkanbatu ke dalam gelasukur yang sudah

berisi air3. Menentukan

%olume 0! denganmengamati posisipermukaan air

. Menghitung%olume batu denganrumus )0B 0! *

. Menentukan%olume 0B denganmengamati posisipermukaan air

. Menghitung%olume batu denganrumus )0!0B *

mpat orang siswa

melakukan pengukuran

201,# IPA

Terpadu

Untuk SMP/

MTs Kelas

VIII Semester !

4akarta:


5/6

%olume batu dengan

urutan sebagai berikut'

4is

wa$angkah kerja

# 1 3 2

5 1 3 2

6 1 2 3

4 1 2 3

$angkah kerja yang

benar dilakukan oleh

siswa ....

a. # dan 6

b. # dan 5

c. 5 dan 4

d. 6 dan 4

Semarang$ 1+ Nem&er 2015

Mengetahui$

Ke!ala SMP Negeri 1 Semarang ;uru Mata Pelajaran IP


6/6

ri* =idi"atmk$ M#Pd >itasari ldila ri&%$ S#Pd

NIP# 602001,0+1501 NIP# ,001,1+020

silabus objek ipa dan pengamatannya

Documents