sintaxis para 2º eso
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Muestra una sencilla para iniciar los alumnos en la sintaxisTRANSCRIPT
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SINTAXIS
Aproximación teórica
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SINTAXIS=ORDEN
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EL ORDEN ESTÁ EN LAS COSAS HECHAS POR EL
HOMBRE
![Page 4: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/4.jpg)
...Y EN LA NATURALEZA
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PARA ORDENAR EL CAOS…
• TODO SE SOMETE A UN ORDEN U ORGANIZACIÓN.
• EL SISTEMA SOLAR…
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• ..O EL MICROCOSMOS DE UN INSECTO.
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• NUESTRA MENTE TAMBIÉN ORGANIZA EL MUNDO A TRAVÉS DE LOS ESTÍMULOS QUE LE LLEGAN.
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• ORGANIZAR Y ESTRUCTURAR NOS SIRVE PARA PREVER E IMAGINAR LAS COSAS QUE NO SE HAN DADO TODAVÍA, DE FORMA QUE SI NUESTRA EXPERIENCIA RECONOCE LAS MISMAS FORMAS DEDUCIRÁ LAS SIGUIENTES.
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DE LA MISMA FORMA QUE SE CONSTRUYE UN EDIFICIO…
NECESITAMOS LOS MATERIALES
PARA CONSTRUIR LOS MUROS
![Page 10: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/10.jpg)
EL ORDEN EN LA LENGUA
• Ya conocemos los niveles en los que dividimos el estudio de la lengua:
• NIVEL FONOLÓGICO
• NIVEL MORFOLÓGICO
• NIVEL SINTÁCTICO
• NIVEL SEMÁNTICO
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CON LA FONOLOGÍA MEMORIZAMOS SONIDOS
![Page 12: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/12.jpg)
• PERO ESOS SONIDOS DEBEN COMBINARSE ENTRE SÍ PARA FORMAR PALABRAS QUE NOMBRARÁN LAS COSAS QUE HAY A NUESTRO ALREDEDOR
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PERO NO NOS BASTAN LAS PALABRAS.
TENEMOS QUE UNIRLAS CADA VEZ QUE HABLAMOS Y FORMAMOS UN ENUNCIADO
![Page 14: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/14.jpg)
Y ASÍ, MEDIANTE UNAS REGLAS COMBINATORIAS, CREAMOS ORACIONES GRAMATICALES:
“ME ESTOY ABURRIENDO”
PERO NO ESTOY ME ABURRIENDO.
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¿Por qué no hemos necesitado estudiar gramática para hablar
nuestra lengua materna?
Porque la hemos aprendido en nuestra familia, con nuestros padres, a la vez que experimentábamos nuestro mundo.
![Page 16: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/16.jpg)
COMO YA SABEMOS HABLAR Y ESCRIBIR (¿no?) ES EL MOMENTO DE REFLEXIONAR SOBRE CÓMO CONSTRUIMOS NUESTROS DISCURSOS.
![Page 17: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/17.jpg)
PARA EMPEZAR, SABEMOS QUE NECESITAMOS UN VERBO:
¡EH, SAL!
¡OYE!
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PERO A ESTAS ALTURAS DE NUESTRAS VIDAS YA SABEMOS QUE NUESTROS ENUNCIADOS SON UN POCO MÁS COMPLEJOS (¡ AL MENOS, ESO ESPERO!)
![Page 19: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/20.jpg)
POR ELLO AL VERBO LE PONDREMOS DE COMPAÑERO DE CAMINO UN SUSTANTIVO.
EH, MIGUEL, ¡SAL DEL CUARTO!
OYE LUIS, ¿QUÉ HORA ES?
![Page 21: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/21.jpg)
ASÍ, SI PONEMOS EN DOS COLUMNAS VERBOS Y SUSTANTIVOS SEREMOS CAPACES DE PONERLOS EN RELACIÓN, ¿NO?
PERRO LEE
JUAN LADRA
PROFESOR ENSEÑA
![Page 22: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/22.jpg)
AUNQUE EN DOS CASOS PODRÍAMOS CAMBIAR LA
RELACIÓN
JUAN ENSEÑA
PROFESOR LEE
![Page 23: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/23.jpg)
NO OBSTANTE…
SABEMOS QUE UTILIZAMOS MÁS TIPOS DE PALABRAS PARA CONSTRUIR NUESTROS DISCURSOS
![Page 24: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/24.jpg)
ASÍ, EL SINTAGMA NOMINAL
CUYO NÚCLEO ES UN SUSTANTIVO, TIENE UNOS ACOMPAÑANTES:
SINTAGMA NOMINAL
DETERMINANTES NÚCLEO ADYACENTES
![Page 25: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/25.jpg)
QUE PODEMOS REPRESENTAR ASÍ
SINTAGMA NOMINAL
AQUELLA CASA BLANCA
![Page 26: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/26.jpg)
O ASÍ
SINTAGMA NOMINAL
NUESTRA CASA DE MADERA
![Page 27: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/27.jpg)
O ASÍ
SINTAGMA NOMINAL
OTRA CASAQUE TENÍAMOS EN
VIGO
![Page 28: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/28.jpg)
PERO NO ASÍ
SINTAGMA NOMINAL
CASA OTRAQUE TENÍAMOS EN
VIGO
![Page 29: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/29.jpg)
EL SINTAGMA VERBAL
TIENE COMO NÚCLEO UN VERBO Y PUEDE LLEVAR UNOS COMPLEMENTOS
SINTAGMA VERBAL
COMPLEMENTO VERBO COMPLEMENTO
![Page 30: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/30.jpg)
Y ESOS COMPLEMENTOS SON LOS QUE VAMOS A ESTUDIAR AHORA
![Page 31: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/31.jpg)
EL COMPLEMENTO DIRECTO
![Page 32: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/32.jpg)
C.D.
CADA UNA DE LAS ACCIONES PRESENTADAS VA ACOMPAÑADA DE UN SINTAGMA NOMINAL:
TOCAR EL PIANO
PINTAR UN CUADRO
CONDUCIR UN COCHE
ESCRIBIR UNA CARTA
![Page 33: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/33.jpg)
CUANDO EL C.D. SEA UNA PERSONA…
TIENE QUE LLEVAR DELANTE LA PREPOSICIÓN “A”:
MAQUILLO A MI AMIGA
VEO A TU HERMANO
DIBUJO A NUESTROS AMIGOS / A LUIS
![Page 34: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/34.jpg)
PARA RECONOCERLOS UTILIZAREMOS DOS CAMINOS
EL PRIMERO, SUSTITUIR LOS COMPLEMENTOS DIRECTOS POR LOS PRONOMBRES LO, LA , LOS , LAS:
![Page 35: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/35.jpg)
TOCO EL PIANO
LO TOCO
![Page 36: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/36.jpg)
VEO A TU HERMANO
LO VEO
![Page 37: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/37.jpg)
EL SIGUIENTE CAMINO SERÁ PASAR LA ORACIÓN A PASIVA
YO VEO A TU HERMANO
TU HERMANO ES VISTO POR MÍ
![Page 38: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/38.jpg)
Y EN ELLA APARECE EL COMPLEMENTO AGENTE
Cuando pasamos una oración a pasiva, el sujeto de la oración activa se convierte en complemento agente y siempre lleva delante la preposición POR:
![Page 39: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/39.jpg)
MÍRALO AQUÍ:
Juan ha leído el periódico.
Sujeto
El periódico ha sido leído por Juan.
Agente
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EL COMPLEMENTO INDIRECTO RECIBE LA ACCIÓN EJERCIDA SOBRE EL C.D.
MARÍA HA COMPRADO FLORES A SU MADRE.
C.D. C.I.
![Page 41: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/41.jpg)
Y SE SUSTITUYE POR LOS PRONOMBRES
LE MARÍA LE HA COMPRADO FLORES
LES MARÍA HA COMPRADO FLORES A SU MADRE Y A
SU TÍA:
MARÍA LES HA COMPRADO FLORES
![Page 42: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/42.jpg)
EL COMPLEMENTO DE RÉGIMEN VERBAL
HAY VERBOS QUE SE UTILIZAN SIEMPRE ACOMPAÑADOS DE UNA PREPOSICIÓN. EL SINTAGMA VERBAL QUE VA DETRÁS SE LE LLAMA
COMPLEMENTO DE RÉGIMEN VERBAL
(CRV)
![Page 43: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/43.jpg)
EL CRV ES OBLIGATORIO PARA COMPRENDER EL MENSAJE
Y LO ENCONTRAMOS EN ORACIONES COMO:
PENSAR EN ALGO /EN ALGUIEN.
ARREPENTIRSE DE ALGO.
HABLAR DE ALGO /DE ALGUIEN.
![Page 44: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/44.jpg)
LA LISTA DE VERBOS SERÍA LARGA…LO ÚNICO QUE TENEMOS QUE SABER ES
QUE… EL CRV PUEDE
SUSTITUIRSE POR UN PRONOMBRE NEUTRO COMO
“ESO”, “AQUELLO”,”ESTO”.
Juan habló del viaje
Juan habló de eso.
Nos arrepentimos de no participar.
Nos arrepentimos de eso.
![Page 45: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/45.jpg)
Los complementos circunstanciales
Son elementos marginales, que pueden ir con cualquier verbo y tienen mucha movilidad en la oración.
Nos señalan en qué circunstancias de:
TIEMPO, LUGAR, MODO, CAUSA, INSTRUMENTO…
SE DESARROLLA LA ACCIÓN.
![Page 46: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/46.jpg)
Los complementos circunstanciales pueden sustituirse por:
ADVERBIOS
O POR
PRONOMBRES
![Page 47: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/47.jpg)
OBSERVA LOS SIGUIENTES COMPLEMENTOS
CIRCUNSTANCIALES
MAÑANA NOS IREMOS DE EXCURSIÓN.
ABRIÓ LA PUERTA CON LA LLAVE MAESTRA.
A LAS SIETE LLEGÓ PEDRO CON SU PADRE.
LA OBRA LLEVA TRES MESES EN EL TEATRO.
![Page 48: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/48.jpg)
EL COMPLEMENTO PREDICATIVO
ES UN ADJETIVO QUE ESTÁ EN EL PREDICADO Y QUE CONCUERDA EN GÉNERO Y NÚMERO CON EL SUJETO
O CON EL COMPLEMENTO DIRECTO.
SE PUEDE CONFUNDIR CON EL ATRIBUTO, PERO HAY QUE RECORDAR
QUE….
![Page 49: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/49.jpg)
EL ATRIBUTO
SÓLO ACOMPAÑA A VERBOS COPULATIVOS:
SER, ESTAR y PARECER
![Page 50: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/50.jpg)
OBSERVA ESTAS ORACIONES:
Miguel acabó cansado tras la carrera.
Mi hermana llegó muy cansada del viaje.
Todos trabajamos entusiasmados.
![Page 51: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/51.jpg)
Y ESTAS OTRAS:
Miguel estaba cansado tras la carrera.
Mi hermana está muy cansada del viaje.
Todos estamos muy entusiasmados.
![Page 52: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/52.jpg)
¿HAS NOTADO LA DIFERENCIA?
¿NOOO?
![Page 53: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/53.jpg)
…PUES
…
![Page 54: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/54.jpg)
OBSERVA ESTAS ORACIONES:
Miguel acabó cansado tras la carrera.
Mi hermana llegó muy cansada del viaje.
Todos trabajamos entusiasmados.
![Page 55: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/55.jpg)
Y ESTAS OTRAS:
Miguel estaba cansado tras la carrera.
Mi hermana está muy cansada del viaje.
Todos estamos muy entusiasmados.
![Page 56: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/56.jpg)
¿Hay diferencias en los verbos?
NATURALMENTE
![Page 57: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/57.jpg)
PERO NO SÓLO ESO:
EL ATRIBUTO SE PUEDE SUSTITUIR POR EL PRONOMBRE LO
Miguel está cansado.
Miguel LO está.
![Page 58: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/58.jpg)
EL PREDICATIVO ¡NO!
Mi hermana llegó muy cansada del viaje.
*Mi hermana lo llegó*
![Page 59: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/59.jpg)
Y…HEMOS LLEGADO AL FINAL…
![Page 60: SINTAXIS PARA 2º ESO](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081413/546b1be8af795958298b4b37/html5/thumbnails/60.jpg)
…DEL PRINCIPIO.