Carlos Daniel Barajas Ruiz.

Luis Miguel Villareal Matías.

“El asesinato del profesor de matemáticas 2”

Grado y Grupo: 3º “A”

ESC. SEC. TEC. 118.

INDICE

INTRODUCCION

Este libro trata sobre tres niños que no querían dar una oportunidad para aprender

matemáticas pero un día su profesor lo asesinaron entonces los niños tienen que resolver

quien fue su asesino por medio de las pistas que les dejo su profesor. Al final pudieron

resolver todas y vieron que era el director cuando fueron hacia hay vieron al profe de mate

vivo y les dijo que les había hecho eso con una motivación para que le echaran ganas.

CONTENIDO

Luc, Nico y Adela siguen buscando quien fue el que asesino a su profesor y encuentran

una pista que dice que tienen que ir al parque y ahí encontraran la siguiente pista, ya en el

parque encontraron un árbol muy hermoso donde estaba la pista encontraron la pista pero

se dieron cuenta que era uno de los mas difíciles pero lograron resolverlo decía que

tenían que ir a una casa verde pensaron muy bien y la única casa era la del señor José

llegaron ala casa de José y le preguntaron a su esposa y Luc descubrí la séptima pista

que decía que tenían que ir a una estatua estando ahí encontraron la pista y se alegraron

pero no Sabin que hacer a dónde ir acomodaron las pistan alfabéticamente y decía

DIRECTOR salieron corriendo al colegio y vieron a director y vieron a una persona

despalda y resulto ser el profesor se sorprendieron el profesor les explico que era una

apuesta con el director.

PROBLEMA

PROBLEMA 5: Voy a proponeros tres pruebas rápidas de cálculo mental e

INTELIGENCIA (sabéis qué es eso, ¿no?). Dos de los resultados serán iguales. El

resultado válido es el tercero, el diferente. Pero cuidado. ¿Preparados? Prueba A: Si

arrancamos las páginas 29, 52, 77, 78 y 95 de un libro, ¿cuántas hojas habremos

arrancado? Prueba B: ¿Cuál es la mitad derecha de 8? Prueba C: ¿Qué tienen en común

la raíz cuadrada de 16, los Cuatro Jinetes del Apocalipsis y 197 menos 193? PISTA PARA

DAR CON EL SIGUIENTE SOBRE: En el parque, el árbol que obtendréis si resolvéis este

problema: Dos personas van en bicicleta, una hacia la otra, y tienen 20 kilómetros de

distancia entre sí. En el momento de salir, una mosca que está en el volante de una de las

bicicletas, empieza a volar hacia la otra. En cuanto llega al segundo volante, da media

vuelta y regresa al primero. La mosca vuela ida y vuelta de volante a volante hasta que

las dos bicicletas se reúnen. Si cada bicicleta iba a una velocidad constante de 10

kilómetros por hora y la mosca ha volado a una velocidad también constante de 15

kilómetros a la hora, ¿qué distancia habrá volado la mosca en total?

ACTIVIDAD 1

2

3

4

5

6

ACROSS

3. nombre de los 3 niños

4. ¿que tenían que hacer los niños

para resolver el asesinato?

5. ¿como se llamaba el único señor

que tenia una casa verde atrás del

colegio?

6. ¿donde se encontró la ultima

pista?

DOWN

1. nombre del profesor "asesinado"

2. ¿quien resulto ser el asesino?

CONCLUCION

Llegue a la conclusión de que todos podemos solucionar nuestros problemas como nos

enseñaron Luc. Adela, Nico que llegaron a la solución del gran problema que tenían y

resolver los problemas que seles había dejado hacer para resolver el problema del

profesor.

FICHA BIBLIOGRAFICA

JORDI, Sierra I Fabra.”El asesinato del profesor

de matemáticas”, edit. Grupo Anaya, impr.

2006, pp. 169