Skenario 2 Tumbang

Keywords

• Anak perempuan 1 tahun• BB 10kg• Anak belum bisa duduk sendiri, babling,

mengoceh sendiri, dapat memegang benda besar saja, hanya bisa menunjuk benda tanpa usaha mengambil

• Dx smentara : keterlambatan dibidang motorik kasar, halus dan bahasa

• Tes DDST & KPSP

Klarifikasi istilah

• Motorik kasar : kemampuan anak melakukan pergerakan & sikap tubuh yg melibatkan otot” besar, seperti duduk, berdiri, dsb.

• DDST (Denver Development Screening Test). Suatu metode screening terhadap kelainan perkembangan anak. Fungsi : digunakan utk menafsir perkembangan personal sosial, motorik kasar, halus dan bahasa. Bukan merupakan tes IQ & diagnostik

• Motorik halus : aspek yg berhubungan dgn perkembangan anak yg melakukan gerakan yg melibatkan bagian” tubuh tertentu yg dilakukan oleh otot” kecil tetapi nmemerlukan koordinasi yg cermat. Ex : mengamati sesuatu / menulis, menggambar.

• KPSP (kuesioner pra Screening Perkembangan) : merupakan alat atau instrumen yg digunakan utk mengetahui perkembangan anak normal / menyimpang. Berbentuk formulir yg sesuai umur dan berisi 9-10 pertanyaan ttg kemampuan perkembangan yg telah dicapai px.

• Bahasa : aspek yg berhubungan dgn kemampuan utk memberikan respon trhdap suara, berbicara, komunikasi, mngikuti perintah, dsb

• Perkembangan : bertambahnya struktur dan fungsi tubuh yg lbh kompleks dlm kemampuan gerak kasar, gerak halus, bicara & bahasa serta sosialisasi dan kemandirian

• Golden periode : masa keemasan. Masa” yg sangat penting dalam fase tumbuh kembang anak s.d usia 3 tahun.

Rumusan masalah• Kemampuan apa yg seharusnya dikuasai oleh anak

seusianya?• Apakah anak tsb mengalami kurang gizi?• Mengapa pertumbuhannya normal, tapi

perkembangannya mengalami keterlambatan? Faktor” apa yg mempengaruhi?

• Mengapa golden periode hanya berlangsung sampai anak usia 3 tahun?

• Apa tujuan dilakukan tes DDST & KPSP?• Bagaimana cara mengedukasi ibunya agar anak tdk

mengalami keterlambatan perkembangan?

Hipotesis

• Kemampuan apa yg seharusnya dikuasai oleh anak seusianya (1thn)?* usia 9-12bln = anak harusnya bisa berdiri sendiri tanpa dibantu, berjalan dgn dituntun, menirukan suara, mengulangi bunyi yg didengarnya, belajar menyatakan 1 atau 2 kata, mengerti perintah/larangan sederhana, memperlihatkan minat yg besar dlm mengeksplorasi sekitarnya, berpartisipasi dlm permainan.*gerak halus : bisa menggambar, menyusun balok, bermain di dapur*kemandirian : kemampuan bersosialisasi & kemandirian , sudah bisa makan bersama”, minum sendiri dr sebuah cangkir, dan mengambil mainan dgn jarak agak jauh (pengantar skill)

• Apakah anak tsb mengalami kurang gizi?Tidak. Menurut penghitungan antropometri dan z-score , BB anak tsb tergolong NORMAL

• Mengapa pertumbuhannya normal, tapi perkembangannya mengalami keterlambatan? Faktor” apa yg mempengaruhi?* faktor genetik : bisa krn gangguan kromosom & gen* kerusakan otak & infeksi sebelum, selama atau setelah kelahiran* teratogen* proses kelahiran* kelahiran prematur*masalah pendengaran* nutrisi* faktor sosial* kondisi multifaktorial

• Faktor prenatal = psikologi ibu, *Tumbang hal 2-11• Faktor natal = proses kelahirannya• Faktor Post natal = pengaruh ortu , pengetahuan ibu, gizi anak,

budaya, lingkungan, status sosial ekonomi, lingkungan pengasuhan, stimulasi (pola pengasuhan)

• Mekanismenya : faktor eks & int perkembangan psikis, bisa mempengaruhi imaturitasnya

• Apa tujuan dilakukan tes DDST & KPSP?* DDST = menggunakan grafik, fungsi : screening kelainan perkembangan* KPSP = menggunakan kuesioner sesuai umur anak, biasanya digunakan pada ortu yg berpendidikan SLTA keatas.

• Mengapa golden periode hanya berlangsung sampai anak usia 3 tahun?* Masa kritis. Kurang lebih 80% perkembangan otak manusia berada pd periode s.d umur 3tahun. Perkembangan jumlah sel” yg tidak cukup akan menyebabkan kekurangan sel” yg bersifat permanen. Mempengaruhi keseluruhan hidup & masa depan anak. Masa” stimulasi sel” fleksibel mempengaruhi sel” sekitarnya* Pada masa ini anak sudah mulai mengeksplor kemampuan diri, berani utk berinteraksi.* terbentuk jaringan koneksi aktif, penyerapan 2kali lebih cepat daripada otak dewasa

• Bagaimana cara mengedukasi ibunya agar anak tdk mengalami keterlambatan perkembangan?* edukasi pd bagaimana kita menstimulasi anak agar lbh aktif.*kemandirian : dgn ditinggal , seolah” tidak terawasi* ada teman bermain utk sosial si anak

Tujuan : agar faktor” terpenuhi

Learning ObjectiveMahasiswa mampu memahami dan menjelaskan :

• Definisi, prinsip, faktor” pertumbuhan & perkembangan

• Kriteria penilaian perkembangan anak pertahapan usia• Deteksi dini & pencegahan penyimpangan

pertumbuhan&perkembangan – DDST (lebih rumit)– KPSP (sederhana)– Pmx lainnya

• Penatalaksanaan penyimpangan pertumbuhan & perkembanga. Langkah”