SKOLESTARTSKOLESTARTSKOLESTARTfakta om indskrivning og skolestart 2013

VELKOMMENtil Snekkersten Skole skole-året 2013-14

At starte i skole er et af de helt store skridt i livet – både for børn og forældre. Derfor vil vi gerne, at skolestarten for dit barn bliver god, tryg og lærerig.

I denne lille folder har vi samlet alle de væsentligste informationer omkring skolestart på Snekkersten Skole – men udover denne folder, så inviterer skolen til informationsmøde i januar, hvor man som forælder kan få svar på de spørgsmål der måtte være.

For mange er skolestart symbolet på et nyt kapitel i barnets liv, fordi der nu sættes fokus på barnets uddannelse. Skolestarten har stor betydning for, hvordan skoletiden forløber. En god skolestart – og en tryg og udbytterig skolegang – handler om at give børnene de bedste muligheder for at klare sig godt i det videre liv.

Som elev indskrives man på Snekkersten Skole. Skolen består af tre matrikler/skole-

EN SKOLE - TRE MATRIKLER

afdelinger – Smakkevej, Klostermosevej og Egevænget – eleverne fordeles ud fra skolebestyrelsens principper om klassedan-nelser.

På skolen er der fire SFO’er og pt. seks børne-haveklasser. På tilmeldingsblanketten kan man som forælder ønske en SFO og en skole-afdeling – dette tager vi så vidt muligt hensyn til ved klassedannelserne.

Se mere på www.snekkerstenskole.dk

Ønsker I yderligere oplysninger, så er Ivelkomne til at kontakte skolens SFO-leder/ansvarlig for indskrivningen og klassedannel-serne:

Peter NielsenTelefon: 49283539Pni37@helsingor.dk

Som forælder stiller man sig sikkert spørgsmå-let: ”Hvad forventer skolen, at mit barn kan?” Det er ikke så enkelt at svare på.Men for at et barn kan få så meget som muligt ud af at begynde et skoleforløb, er det vigtigt at kende lidt til hvad barnet har brug for at kunne ved skoleforløbets start.

Børn udvikler sig forskelligt og i forskelligt tempo. Når barnet ifølge kalenderen bliver seks år, så betyder det oftest, at barnet er modent til skolestarten. Men der kan være forhold som barnets modenhed, fysiske udvikling eller lign. der gør, at det er bedst at vente et år mere.

SkolepArAthedDet er skolen der vurderer, hvorvidt barnet er skoleparat og bevilger en eventuel skoleudsæt-telse – dette sker altid i tæt dialog med børne-haven og jer forældre.

I det følgende gennemgår vi nogle af de egen-skaber, vi som skole ved, er medvirkende til en god skolestart – det er vigtigt at understrege, at dit barn ikke nødvendigvis skal være god til det hele, men barnet skal have visse fær-digheder inden det kan starte i skolen. Ræk-ken af egenskaber er tænkt som et værktøj, du som forælder kan anvende, når skolestart nærmer sig. Hvis barnet kan leve op til de fleste egenskaber, så vil overgangen fra børnehave til børnehaveklasse blive en god oplevelse med passende udfordringer for dit barn.

Hvis der er tvivl om barnets skoleparathed, til-byder vi tre skoleparathedsdage i marts måned, hvor vores erfarne børnehaveklasepersonale kører et skoleforløb og efterfølgende giver deres vurdering af, om barnet er skoleparat.

"MON MIT BARN ER PARAT TIL AT BEGYNDE I BØRNEHAVEKLASSE?”

FinmotoriSk• At kunne holde på en blyant og kunne skrive sit eget navn.

• At kunne klippe og tegne.• At kunne klare toiletbesøg og almindelig hygiejne (for eksempel pudse næse og vaske hænder).

• At kunne åbne madkasse og mælkekarton.

GrovmotoriSk • At kunne hoppe med samlede ben, hoppe sprællemand og hinke.

• At kunne gribe en bold.• At kunne gå på line.• At kunne cykle på tohjulet cykel.• At kunne klæde sig af og på i forhold til vind og vejr.

• At kunne sidde roligt på en stol og lytte i 10-15 minutter.

intellektuelt • At have tal- og sprogforståelse• At være iagttagende og nysgerrig.• At have lyst til at løse opgaver.• At kunne modtage en fælles besked, respektere den og følge den.

• At kunne videregive en besked.• At kunne tegne med visse detaljer og fortælle om sin egen tegning.

FølelSeSmæSSiGt • At have en vis robusthed og selvtillid.• At kende egne grænser og behov og turde give udtryk herfor.

• At kunne arbejde selvstændigt i 10-15 minutter uden voksenkontakt.

• At kunne klare afsked med forældre om morgenen uden problemer.

• At kunne klare en ny dagligdag med skift mellem skole og fritidshjem.

• At kunne klare nye situationer og samværsformer.

SociAlt• At kunne tage hensyn til andre og sætte sig selv i deres sted.

• At kunne tilsidesætte egne behov og undgå at blive vred, hvis andre får opmærksomheden.

• At turde kontakte andre børn og omvendt være åben overfor andre børns kontakt.

• At være god til at samarbejde med andre om leg og opgaver.

• At kunne forstå og respektere regler.

SproGliGt • At kunne tale rent og have interesse for rim og remser.

• At kunne gøre sig forståelig og turde udtrykke sig i en stor gruppe.

• At kunne løse konflikter ved sprogets brug.• At kunne lytte til og genfortælle en historie eller oplevelse.

• At have interesse for tal og bogstaver.

SKOLEPARATHED

INDSKRIVNING PÅ SNEKKERSTEN SKOLEinformationsmøde: Smakkevej Tirsdag d. 15. januar i teatersalen

indskrivning: Smakkevej Tirsdag og onsdag d. 22. og 23. januar på 40’er gangen Skoleparathedsdage: Smakkevej Mandag, tirsdag og onsdag d. 18., 19. og 20. marts Skole/SFo-placering: Primo april

Store legedag: Klostermosevej Tirsdag d. 16. april Egevænget Onsdag d. 17. april Smakkevej Torsdag d. 18. april

Åbent hus: Smakkevej Tirsdag d. 23. april Klostermosevej Tirsdag d. 23. april Egevænget Onsdag d. 24. april

Store Skiftedag: SFO start primo maj

Store Bytte dag: Medio maj Første skoledag: Mandag d. 12. august

samarbejdspartnere

www.duu

sfinse

n.dk

AdminiStrAtionSmakkevej 23070 Snekkerstenwww.snekkerstenskole.dkTlf. 49 28 35 00 Mail: snekkerstenskole@helsingor.dkEAN 5790001126575