İstanbul Ünİversİtesİ eczacilik fakÜltesİ stratejİk...

1

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ

ECZACILIK FAKÜLTESİ

STRATEJİK PLANLAMA

2014-2018

2

İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesinin 2014-2018 yıllarına ait Stratejik Planı

Fakülte Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu tarafından

hazırlanmıştır.

Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurul Üyeleri:

Prof. Dr. Ahmet Oğul ARAMAN

Prof. Dr. Afife MAT

Prof. Dr. Emine AKALIN

Doç. Dr. Gül ÖZHAN

Yrd. Doç. Dr. M. Sedef ERDAL

Yrd. Doç. Dr. F. İlkay ALP YILDIRIM

Leyla ALACA

2009 yılında fakülte kapsamında geniş katılım ile yapılmış olan GZFT analizleri de

baz alınarak yapılandırılmış olan planlama raporu aşağıdaki kısımları içermekte ve

Fakülte web sayfasında (http://eczacilik.istanbul.edu.tr) Haziran 2014 itibari ile

yayınlanmış bulunmaktadır.

I- Genel Bilgiler

1) Tarihçe

2) İdari ve Akademik Yapılanma

3) Eğitim ve Öğretim Programı

II- Stratejik Planlama Süreci

1) Durum Analizi

A) Eğitim

B) Araştırma

C) Hizmetler

2) İlişkide Olduğumuz Gerçek ve Tüzel Kişiler

3) GZFT Analizi

III- Stratejik Plan

1) Misyon, Vizyon ve Değerler

2) Stratejik Amaç ve Hedefler

3) Stratejik Göstergeler

3

I- GENEL BİLGİLER

1) TARİHÇE

Ülkemizde eczacılık öğretimi 14 Mayıs 1839 tarihinde Sultan II. Mahmut tarafından

Galatasaray’da tesis edilen Mekteb-i Tıbbiye-i Adliye-i Şahane (Askeri Tıp Mektebi)

bünyesinde açılan “Eczacı Sınıfı” ile başlamıştır. Bu mektepte eğitim 1870 yılına

kadar Fransızca olarak yapılmıştır. 1848 yılında Beyoğlu’nda çıkan yangında

Mekteb-i Tıbbiye-i Şahane binası tamamen yanmıştır. Bu yangından sonra mektep

değişik semtlerde öğretime devam etmiş ve nihayet 1903 yılında Haydarpaşa’da

yapılan binaya nakledilmiştir.

1 Mart 1867 tarihinde Askeri Tıbbiye binasının bir bölümünde Mekteb-i Tıbbiye-i

Mülkiye-i Şahane (Sivil Tıp Mektebi) açılmıştır. Bu mektebin içinde de bir Eczacı

Sınıfı bulunmaktadır. Bu mektep daha sonra Kadırga’daki Menemenli Mustafa Paşa

Konağı’na taşınmıştır. 1908 yılında İstanbul Darülfünunu kurulduktan sonra “Eczacı

Sınıfı” Eczacı Mekteb-i Alisi’ne dönüştürülmüş ve aynı yıl kurulan Dişçi Mekteb-i

Alisi ile birleştirilerek “Darülfünun-i Osmani Eczacı ve Dişçi Mekteb-i Alisi” adı

verilmiştir. Menemenli Mustafa Paşa Konağının üst katı bu mektebe tahsis edilmiştir.

Ancak, zaten harap halde olan bu binada bir süre sonra öğretim yapılamaz hale

gelmiştir. Bunun üzerine Eczacı ve Dişçi Mektepleri 1927 yılında Beyazıt

Meydanındaki eski Jandarma Komutanlığı binasına taşınmıştır. Bu bina bugün

Beyazıt Devlet Kütüphanesidir.

Bu arada 1933 Üniversite Reformu gerçekleştirilmiştir. Eczacı Mektebinin öğretim

programının tıptan çok fen bilimlerine yakın olması gerekçesiyle, Mektep, Tıp

Fakültesinden ayrılarak Fen Fakültesine bağlanmıştır. 1938 yılında öğretim süresi 3

yıldan 4 yıla çıkartılmıştır. 1944 yılında ise mektep yeniden Tıp Fakültesine

bağlanmış ve adı “Eczacı Okulu” olmuştur.

Beyazıt meydanındaki Keçecizade Fuat Paşa Konağında öğretim yapan Askeri Tıp

Okulu 1947 yılında Ankara’ya taşınınca, bu bina Bakanlar Kurulu kararı ile Eczacı

Okuluna tahsis edilmiştir. Ancak binanın tamiratı 12 yıl sürmüş ve Eczacı Okulu bu

binaya 1959 yılında taşınabilmiştir.

4

Eczacılık öğretiminin daha iyi seviyede yapılabilmesi ve mesleğin başarılı olabilmesi

için öğretimin bağımsız bir hale getirilmesi, yani Tıp Fakültesi’nden ayrılması

gerektiğine inanan Eczacı Mektebi öğretim üyeleri ve öğrencilerinin Eczacılık

Fakültesi kurulması için 1923 yılında başlatmış oldukları girişimler ancak 1961

yılında sonuçlanabilmiştir. Tıp Fakültesi Profesörler Kurulunun 4 Şubat 1961 tarihli

toplantısında Eczacı Okulunun Fakülte haline getirilmesi oybirliğiyle kabul

edilmiştir. Karar, 16 Kasım 1961 tarihinde İstanbul Üniversitesi Senatosundan

geçmiş ve 15 Ocak 1962 tarihinde Milli Eğitim Bakanının onayı ile İstanbul

Üniversitesi Eczacılık Fakültesi resmen kurulmuştur. 17 Ekim 1963 günü toplanan

Eczacılık Fakültesi Profesörler Kurulu Prof. Dr. Turhan Baytop’u dekanlığa

seçmiştir. 4 Kasım 1963’te yapılan tören ile İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesi

öğretime başlamıştır.

2) İDARİ VE AKADEMİK YAPILANMA

2809 sayılı Yüksek Öğretim Kurumları Teşkilatı Hakkındaki Kanun ile fakültemizde

Eczacılık Meslek Bilimleri Bölümü, Eczacılık Teknolojisi Bölümü ve Temel

Eczacılık Bilimleri Bölümü olmak üzere 3 bölüm kurulmuştur. Halen bu 3 bölüme

bağlı olarak eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerini sürdürmekte olan 11 Anabilim

Dalı ve 3 Bilim Dalı bulunmaktadır. Ayrıca dekanlığa bağlı olarak faaliyet gösteren 1

koordinatörlük ve 21 komisyon da çeşitli akademik ve idari işlevlerin yerine

getirilmesinde önemli görevler üstlenmiştir.

Koordinatörlük:

ERASMUS ve Avrupa Kredi Transfer Sistemi (ECTS) Fakülte Koordinatörlüğü

Komisyonlar:

- Af Komisyonu

- Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu

- Akademik Kriterler Komisyonu

- Atık Yönetimi Komisyonu

- Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi Muayene Komisyonu

5

- Ders ve Sınav Programı Komisyonu

- Doğrudan Temin Komisyonu

- Eczacılık Eğitimi Akreditasyonu Komisyonu

- Eğitim Planlama Komisyonu

- Farabi Değişim Programı Komisyonu

- Fiyat Tespit Komisyonu

- Hizmet Alımları Muayene ve Kabul Komisyonu

- İhale Komisyonu

- İmha Komisyonu

- Mal Alımları Muayene ve Kabul Komisyonu

- Piyasa Araştırma ve Yaklaşık Maliyet Komisyonu

- Sayım Komisyonu

- Staj Komisyonu

- WEB Sayfası Düzenleme ve Geliştirme Komisyonu

- Yayın Komisyonu

- Yatay Geçiş ve Af Komisyonu

Anabilim Dalları:

- Analitik Kimya Anabilim Dalı

Genel Kimya Bilim Dalı

- Biokimya Anabilim Dalı

- Eczacılık İşletmeciliği Anabilim Dalı

- Eczacılık Tarihi ve Etik Anabilim Dalı

- Farmakognozi Anabilim Dalı

- Farmakoloji Anabilim Dalı

- Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

http://eczacilik.istanbul.edu.tr/analitik-kimya/

http://eczacilik.istanbul.edu.tr/biokimya/

http://eczacilik.istanbul.edu.tr/farmakognozi/

http://eczacilik.istanbul.edu.tr/farmakoloji/

http://eczacilik.istanbul.edu.tr/farmasotik-botanik/

6

- Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

- Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

- Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

Biyofarmasötik ve Farmakokinetik Bilim Dalı

Kozmetoloji Bilim Dalı

- Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

3) EĞİTİM VE ÖĞRETİM PROGRAMI

İstanbul Üniversitesi, Türkiye’de Bologna Süreçlerine uyum anlaşması imzalayan ilk

üniversitelerden biridir. Bu sürecin ana temasını oluşturan ve Avrupa’da Yüksek

Öğretim Alanı’nı uyumlu hale getirmek amacıyla yayınlanan Bologna

Deklarasyonu’nda yer alan 6 maddenin uygulanabilmesine izin veren yapının

İstanbul Üniversitesi yönetimince tüm fakültelerde aynı anda oluşturulması kuralı

benimsenmiş olup oluşturulan Eğitim Sistemi ile eğitimin Avrupaya uyumlu olarak

yürütülmesi esas alınmıştır. Bu bağlamda eğitim programımız köklü olarak gözden

geçirilmiş, zorunlu ve seçmeli derslerin yarıyıllara göre belirlenmesi, eğitim

dönemlerinde yer alacak stajların planlanması vb. konularında Rektörlük ile işbirliği

halinde, Dekanlık bünyesinde, Bölüm Başkanları, Anabilim Dalları’nın görüşlerini

de alarak konuyla ilgili komisyonlar oluşturulmuş ve komisyonlar, dekanlığın bizzat

katılımıyla, birçok öğretim üyesinin fikir belirttiği ve katkıda bulunduğu toplantılar

planlamıştır. Komisyonların çalışmaları sonucunda, günümüzde kullanılmakta olan

eğitim programımızın temel yapısı oluşturulmuş, belirlenen amaç ve hedefler

doğrultusunda içerik ayrıntılı bir hale getirilmiştir. Ayrıca, eğitim programının

belirlenen ana amaç ve hedefler doğrultusunda geliştirilip güncellenmesini sağlamak

amacıyla Dekanlığın anabilim dallarının görüşlerini almasının yanı sıra öğrenci

istekleri, diğer paydaşların katkı ve görüşleri de değerlendirmeye çalışılmıştır.

Fakültemizde lisans eğitimi 5 yıl olup öğrenciler bu süreçte temel konularda teorik

ve pratik öğretilerle zorunlu ve seçmeli dersleri almaktadırlar. Ayrıca farklı alanlarda

(serbest eczane, kamu eczanesi, ilaç endüstrisi, çeşitli araştırma merkezleri ve

laboratuvarlar) yapılan staj programı lisans eğitimimizde yer almaktadır. Fakülte

öğretim planında gösterilen öğrenimi izleyerek teorik ve pratik derslerin tümünden,

http://eczacilik.istanbul.edu.tr/farmasotik-kimya/

http://eczacilik.istanbul.edu.tr/farmasotik-mikrobiyoloji/

http://eczacilik.istanbul.edu.tr/farmasotik-teknoloji/

http://eczacilik.istanbul.edu.tr/farmasotik-toksikoloji/

7

staj ve bitirme projesinden başarılı olmuş, mezuniyet için gerekli krediyi

tamamlamış, ağırlıklı genel not ortalamasını en az 2,00 düzeyine çıkarmış ve ilgili

yönetmelikte belirtilen bütün çalışmaları tamamlamış olan öğrenci, öğrenimini

bitirmiş sayılır ve kendisine Eczacı diploması verilir. Eğitim İstanbul Üniversitesi

Önlisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği esaslarına göre yürütülmektedir

(http://www.istanbul.edu.tr/oidb/mevzuatdosyalar/Yonetmelikler/OnlisansLisans

EgitimOgretim_Yonetmeligi.html).

Lisansüstü eğitimimiz İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü bünyesinde

İstanbul Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği esaslarına göre

yürütülmektedir (http://www.istanbul.edu.tr/oidb/mevzuatdosyalar/Yonetmelikler/

LisansustuEgitimOgretim_Yonetmeligi.html).

http://www.istanbul.edu.tr/oidb/mevzuatdosyalar/Yonetmelikler/OnlisansLisans%20EgitimOgretim_Yonetmeligi.html

http://www.istanbul.edu.tr/oidb/mevzuatdosyalar/Yonetmelikler/OnlisansLisans%20EgitimOgretim_Yonetmeligi.html

http://www.istanbul.edu.tr/oidb/mevzuatdosyalar/Yonetmelikler/

8

II- STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ

1) DURUM ANALİZİ

İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Beyazıt Yerleşkesi’nde, 18.000 m2’lik bir

yerleşim alanı üzerine kurulmuş olup 5 adet öğrenci amfisi, 8 adet öğrenci

laboratuvarı, 16 adet araştırma laboratuvarı, 3 adet seminer salonu, 1 adet kütüphane,

2 adet öğrenci okuma odası ve 1 adet bilgisayar laboratuvarı, 1 adet herbaryum, 1

adet eczacılık müzesi ile idari bürolar ve çalışma ofislerini içermektedir.

İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesi 2013 yılı itibariyle 53 adet öğretim üyesi, 1

adet öğretim görevlisi ve 32 adet araştırma görevlisinden oluşan akademik kadrosu

ve 59 adet personelden oluşan idari kadrosu ile görev yapmaktadır. Akademik

personelin fakülte yapılanmasında yer alan bölümlere göre dağılımı Tablo 3’de

gösterilmiştir.

Tablo 3: 2013 yılına ait görevli akademik personelin bölümlere göre dağılımı.

Bölüm Öğretim üyesi

Öğretim

görevlisi Araştırma görevlisi

Prof. Dr. Doç. Dr. Yrd. Doç. Dr. Uzm. Dr.

Eczacılık Meslek

Bilimleri 10 8 6 1 9 4

Eczacılık

Teknolojisi 3 4 3 - 7 -

Temel Eczacılık

Bilimleri 11 6 2 - 5 6

Toplam 24 18 11 1 21 10

Türkiye’deki diğer eczacılık fakültelerine kıyasla ülkenin eczacı ihtiyacının önemli

bir kısmını karşılayan İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesi ilk mezunlarını 1839

yılında vermiştir. 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılı itibari ile halen 1196 adet lisans

öğrencisi ile eğitim ve öğretim faaliyetlerini sürdürmektedir.

9

İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü bünyesinde yürütülen 13 adet

Yüksek lisans ve 9 adet Doktora programı ile 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılı itibari

ile halen 86 lisansüstü öğrencisi ile eğitim ve öğretim faaliyetlerini sürdürmektedir.

İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesinde gerek lisans gerekse de lisansüstü eğitim

ve öğretim programları çerçevesinde eğitimlerini sürdüren uluslararası öğrenciler

Yabancı Uyruklu Öğrenci Sınavı (YÖS) veya bu sınava eşdeğer kabul edilen

sınavların sonuçlarına göre ya da uluslararası ikili anlaşmalar çerçevesinde fakülteye

alınmaktadırlar. Fakültemiz, uluslararası eğitim öğretim programı çerçevesinde 6

ülkeden toplam 8 adet üniversite ile ikili anlaşmalar yaparak, 2005 yılından itibaren

Socrates-Erasmus öğrenci değişim programında yer almıştır.

10

Anlaşma yapılan üniversiteler:

- Freie Üniversitesi, Almanya

- Saarlandes Üniversitesi, Almanya

- Lille Detroit-2 Üniversitesi, Fransa

- Paris V Rene Descartes Üniversitesi, Fransa

- La Sapienza, İtalya

- Barselona Üniversitesi, İspanya

- Karl Franzens Graz Üniversitesi, Avusturya

- Kopenhag Üniversitesi, Danimarka

A) EĞİTİM

İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesi lisans ve lisansüstü eğitimi Türkçe olarak

yapılmaktadır. Lisans eğitiminin süresi Avrupa Birliği’ne uyum çalışmaları

kapsamında ve 2547 sayılı kanunun 2880 sayılı kanunla değişiklik 7/c, 7/h ve 43/b

maddeleri uyarınca, 2008-2009 eğitim-öğretim yılından itibaren 5 yıla çıkarılmıştır.

Öğrenciler lisans eğitimleri süresince ortak zorunlu dersler ile birlikte toplam 300

AKTS’lik ders (teorik, uygulama ve staj) almak zorundadırlar. Kredilerin dağılımı ve

ders başına düşen görev ve iş yükleri (AKTS) Tablo 4’te verilmiştir.

Tablo 4: Kredilerin dağılımı ve ders başına düşen görev ve iş yükleri (AKTS).

Dönem Kredi yükü AKTS karşılığı

1 21 30

2 23,5 30

3 22 30

4 19 30

5 18,5 30

6 19,5 30

7 20,5 30

8 24 30

9 23 30

10 20 30

Toplam 211 300

11

Tüm teorik ve uygulamalı dersler ile stajlarını başarıyla tamamlayan öğrenciler lisans

diploması almaya hak kazanırlar. Lisans eğitimi programlarında yer alan teorik ve

uygulamalı dersler zorunlu mesleki dersler, ortak zorunlu dersler, seçmeli dersler ve

yönlendirme alan dersleri olarak düzenlenmiştir. Söz konusu derslerin ve stajların bir

eğitim-öğretim yılındaki dağılımları Tablo 5’de verilmiştir.

12

Tablo 5: Lisans eğitimine ait dersler ve dağılımları.

Türü Dersin Adı Kredi Akts

1.Dönem

Z Atatürk Ilkeleri ve İnkılap Tarihi I 2 2

S Beden Eğitimi I 1 1

Z Fizik 3 6

Z Genel Kimya 4 6

S Güzel Sanatlar I 1 1

Z Matematik 3 6

Z Tibbi Biyoloji 3 5

Z Türk Dili I 2 2

Z Yabancı Dil I 2 2

2.Dönem

Z Analitik Kimya 4,5 7

S Beden Eğitimi II 1 1

Z Bioistatistik 2 4

Z Eczacılığa Giriş 2 2

S Bilim ve Uygarlık Tarihi 2 0

S Güzel Konuşma ve Yazma Sanatı 1 1

Z Eczacılık Terminolojisi 1 0

S Güzel Sanatlar II 1 1

Z İnsan Anatomisi 3 5

S Psikoloji 1 1

S Sağlık Sosyolojisi 1 1

Z Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II 2 2

Z Yabancı Dil II 2 2

Z Türk Dili II 2 2

S Ekonominin Temel İlkeleri 1 1

3.Dönem

Z / U Analitik Kimya II 5,5 7

Z / U Bitki Morfolojisi 2 2

Z / U Farmasötik Mikrobiyoloji 5,5 7

Z Fizyoloji 3 4

S Mesleki İngilizce I 2 2

Z: Zorunlu; Z/U: Uygulamalı zorunlu; S: Seçmeli; S/U: Uygulamalı seçmeli; Y: Yönlendirme alan

13

Tablo 5. Devam


3.Dönem

Z Organik Kimya 4 6

Z Patoloji 2 2

S Şehir ve Kültür İstanbul 2 2

S Afet Kültürü 2 2

4.Dönem

S / U Besin Analizi 3 3

Z / U Biyokimya 5,5 8

S / U Etnobotanik 2 3

Z Farmakoloji I 2 4

Z / U Farmasötik Botanik 3,5 5

Z Farmasötik Teknolojiye Giriş 2 4

Z Halk Sağlığı 2 3

S Heterosiklik Bileşiklere Giriş 1 1

S Infeksiyon Hastalıkları ve Etkenleri 2 3

S Kromatografik Analizler 2 3

S Mesleki İngilizce II 2 2

S Moleküler Biyoloji 1 1

5.Dönem

Z / U Farmakognozi I 4,5 7

Z Farmakoloji II 4 5

Z / U Farmasötik Teknoloji I 4,5 7

Z Farmasötik Kimya I 4,5 7

Z İmmünoloji 2 4

6.Dönem

Z / U Eczacılıkta Bilgisayar Uygulamaları 3 4

Z / U Farmakognozi II 3,5 5

Z Farmakoloji III 2 3

Z / U Farmasötik Kimya II 4,5 8

Z / U Farmasötik Teknoloji II 4,5 7

Z Kozmetoloji 2 3


14

Tablo 5. Devam


7.Dönem

Z Eczacılık İşletmeciliği 2 2

Z Eczacılık Tarihi ve Deontolojisi 2 2

Z / U Farmakoterapi I 3 5

Z / U Farmasötik Kimya III 4,5 6

Z / U Farmasötik Teknoloji III 4,5 7

Z Tibbi İlk Yardım 2 2

Z Farmakognozi III 3,5 3

Z Klinik Biyokimya 1 3


8.Dönem

Z Eczacılık Mevzuatı ve Etik 2 2

Z / U Farmakoterapi II 3 5

Z Farmasötik Bakım 2 0

Z Farmasötik Biyoteknoloji 2 0

Z Farmasötik Kimya IV 2 3

Z / U Farmasötik Toksikoloji 4 4

Z / U Fitoterapi 3 4

Z / U İlaç Mühendisliği 3 2

Z Radyofarmasi 1 0

Z Biofarmasötik Farmakokinetik 1 2

Z Eczacılık Tarihi ve Deontolojisi 2 2

9.Dönem

S/Y Adli Toksikolojiye Giriş 2 3

Z/Y Bilimsel Araştırma ve Literatür Tarama 1 1

Z / U Bitirme Projesi I 6 12

S/Y Gıda Toksikolojisi 1 2

S/Y İlaçlarin Ruhsatlandırılması 1 2

S/Y İlaçta Patent 1 3

S/Y İleri Ingilizce 2 3

S/Y Klinik Eczacılık 3,5 3


15

Tablo 5. Devam


9.Dönem

S/Y Klinik Toksikoloji 2 3

S/Y Kozmesötikler 1 2

S/Y Medikal ve Biyomedikal Cihaz ve Ürünler 1 2

S/Y Medisinal Kimyada Uygulamalar 1 2

S/Y Eczanelerde Bitkilerin Güvenli Kullanımı 2 3

S/Y Davranış Bilimleri 2 2

S/Y Arı Ürünleri, Bitkiler ve Sağlığımız 2 3

S/Y Nanofarmasötikler 1 2

S/Y İlaç Güvenliliği ve Farmakovijilans 2 3

S/Y Yönetim Becerileri 1 2

S/Y İlaçların Tanınması ve Spektral Özellikleri 2 3

S/Y Iyi Laboratuvar Uygulamaları 2 3

S/Y İlaç Endüstrisinde Kalite Kontrol Analizleri, Yöntem

Geliştirme ve Validasyonu 2 3

S/Y Antibiyotiklerin ve Antimikrobik Maddelerin Akılcı

Kullanımı 1 2

S/Y Tıbbi Bitkilerin Yan Etkileri ve Etkileşimleri 2 3

S/Y Geleneksel ve Tamamlayıcı Tedavi Yöntemleri 2 3

S/Y Narkotik, Halusinojenik, Zehirli Bitkiler ve

Mantarlar 2 3

S/Y Türkiye’nin Bitkisel Drog Kaynakları 2 3

S/Y Uygulamalı Girişimcilik 4 5

Z / U Staj I 5 6

10.Dönem

Z / U Bitirme Projesi II 6 12

Z / U Staj II 14 18


16

2012-2013 Eğitim-öğretim yılında İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesinde

yürütülen tüm eğitim ve öğretim faaliyetleri değerlendirildiğinde Lisans programında

öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı 14,07 (54 Öğretim üyesi ve 31

Araştırma görevlisi ile) ve sadece öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısının

22,01; Lisansüstü programında öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısının ise 1,62

olduğu görülmektedir. Lisans Eğtim-Öğretim Programının 2010-2013 yıllarına ait

öğrenci başarı durumu; mezun öğrencilerin %’si şeklinde aşağıda bildirilmiştir;

Başarı Durumu

56,82

85

66,82

72,73 2010

2011

2012

2013

İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesinden mezun olan eczacılar kendi serbest

eczanelerinde çalışabildikleri gibi hastane eczaneleri, ilaç endüstrisinin çeşitli

alanları, ilaç depoları, başta Sağlık Bakanlığı olmak üzere kamu kurum ve

kuruluşlarının çeşitli birimleri ile özel araştırma merkezleri ve laboratuarlarında iş

imkanı bulabilmektedirler.

17

B) ARAŞTIRMA

Türkiye’deki çok sayıda eczacının yanısıra başta birçok Eczacılık Fakültesine

öğretim üye ve yardımcıların, ilaç endüstrisine etkin eczacıların yetiştirildiği

Türkiye’deki en eski ve köklü Eczacılık Fakültesi olan İstanbul Üniversitesi

Eczacılık Fakültesi doğal ve sentetik ilaç hammaddelerinin elde edilişini, üretimini

ve kalite kontrollerinin yapılmasını, ilaç hammaddesinden başlayarak hastaya

sunulacak biçime gelinceye kadar ilacın geçirdiği tüm evrelere ilişkin kuramsal ve

deneysel çalışmaları, ilaçla ilgili çeşitli biyokimyasal, farmakolojik ve toksikolojik

araştırmaları başarıyla sürdürmektedir. Bu araştırmaların finansal kaynakları İstanbul

Üniversitesi Bilimsel Araştırmalar Birimi, DPT ve TÜBİTAK ile çeşitli ulusal ve

uluslararası araştırma burslarından veya uluslar arası ortak projelerden

sağlanmaktadır.

Fakültemizdeki başlıca araştırma alanlarımız aşağıda bildirilmiştir;

Analitik Kimya Anabilim Dalı

- İlaç etken madde ve yardımcılarının farmasötik ürünlerde analizleri

- İlaç etken madde ve metabolitlerinin biyolojik materyallerde analizleri;

Farmakokinetik ve Biyoeşdeğerlik çalışmaları

- İlaç ham madde ve ürünlerinde safsızlık tayini

- Tıbbi bitkilerin kimyasal bakımdan araştırılması, saf maddelerin izolasyonları ve

yapılarının aydınlatılması ve biyolojik aktivitelerinin belirlenmesi

- Bitki ve deniz organizmalarının sekonder metabolitlerinin izolasyonu ve tayini

Biyokimya Anabilim Dalı

- Genetik polimorfizm ve bireysel farklılıkların hastalıklarla ilişkisinin incelenmesi

- Lektinlerin izolasyonu, saflaştırılması ve karakterizasyonu

- Bitkisel ekstrelerin antioksidan, antidiabetik ve hepatoprotektif etkilerinin in vitro

ve in vivo incelenmesi; Ekstrelerin kan parametreleri üzerine etkilerinin in vivo

incelenmesi

- Biyolojik dokulardan enzimlerin izolasyonu, saflaştırılması ve karakterizasyonu

18

Farmakognozi Anabilim Dalı

- Fitokimya; Doğal bileşiklerin izolasyonu, saflaştırılması ve yapı aydınlatması

- Tıbbi bitkiler ve Bitkilerle tedavi

- Mantar zehirlenmeleri ve zehirli mantarlar

- Eczacılık tarihi

Farmakoloji Anabilim Dalı

- Kardiyovasküler sistem farmakolojisi

- Gastrointestinal sistem farmakolojisi

- Santral sinir sistemi farmakolojisi

- Farmakokinetik çalışmalar

- Farmakolojik aktivite tayinleri (lokomotor aktivite, analjezik aktivite,

antikonvülzan aktivite, antienflamatuvar aktivite, antiülser aktivite, antihipertansif

aktivite)

Farmasötik Botanik Anabilim Dalı

- Tıbbi bitkiler sistematiği

- Etnobotanik

- Ticareti yapılan bitkiler

- Bitkiler üzerinde anatomik, karyolojik ve palinolojik çalışmalar

Farmasötik Kimya Anabilim Dalı

- Medisinal kimya (antimikobakteriyel, antiviral, antikanser, antifungal, karbonik

anhidraz inhibitörü bileşiklerin tasarım ve sentezi)

- Nicel, nitel ve spektral analizler

Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

- Antibiyotik etkinliğinin tayini

- Antimikrobiyal aktivite tayini

19

- Bakterisidal, fungusidal ve sporosidal aktivite tayini

- Bakteriyel lipopolisakkarit ve endotoksin eldesi

- Çevresel kaynaklı suşların kimyasalların degradasyonu üzerine etkilerinin

araştırılması

- Antibiyotik içeren formulasyonların biyoyararlanımını etkileyen faktörlerin

araştırılması

- İlaç, kozmetik ve gıda ürünlerinin mikroorganizma içeriğinin saptanması

- İn vivo fare infeksiyon modellerinin geliştirilmesi

Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı

- Kontrollü Salım Sistemleri (transdermal, nazal, pulmoner, oküler sistemler)

- Katı, Yarı Katı ve Sıvı Dozaj Şekilleri

- Etken Madde ve Farmasötik Ürün Stabilitesi

- Topikal ve Oral Farmasötik Ürünler

- Biyofarmasötik ve Farmakokinetik

- Biyoyararlanım ve Biyoeşdeğerlik

- İlaç Mühendisliği

- Farmasötik Ürün Ruhsatlandırılması ve Patent

Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı

- Farmakogenetik tanı çalışmaları

- Toksikogenetik tanı çalışmaları

- Genetik ve Epigenetik mekanizma çalışmaları

- Oksidatif hasarların in vivo ve in vitro incelenmesi

- Çeşitli gıda ve çevre örneklerinde toksik etkili kimyasalların analizi için yöntem

geliştirme; Kalıntı analizleri

- Genotoksisite ve sitotoksisite tayini

- Antimutajenik aktivite tayini

20

2013 yılı itibari ile İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesi öğretim elemanları

tarafından gerçekleştirilen özgün araştırmalar sonucunda üretilen bilimsel aktiviteler

aşağıda gösterilmiştir. Bu verilere göre 2013 yılında öğretim elemanı başına 0,99

SCI kapsamında yayın ile 0,87 uluslar arası ve 0,25 ulusal olmak üzere toplam 1,12

bilimsel bildiri sunumunun düştüğü görülmektedir.

21

2013 yılında finansal olarak toplam 86 adet araştırma projesi desteklenmiş olup bu

projelerin toplam tutarı 5.100.250,00 TL olarak gerçekleşmiştir. Üç adet yurt dışı

ortaklı proje yanı sıra yürütücülüğü Fakültemiz öğretim elemanları tarafından

yapılmakta olan 2 adet Tübitak destekli (1001) proje, 1 adet İTAM projesi ve 80 adet

(46 adet normal, 21 adet yüksek lisans ve 13 adet doktora tez projesi) BAP destekli

proje bulunmaktadır. BAP destekli projelerin dağılımları aşağıda bildirilmiştir:

Son 2 yılda fakültemizde 2 adet patent basvurusu yapılmıştır;

- Araman A, Mesut B, Özsoy Y, Aksu NB. Alfuzosinin uzatılmış salımlı tablet

formülasyonu. Türkiye, Patent, 2012/06229, Mayıs 2012.

- Araman A, Mesut B, Özsoy Y, Aksu NB. Ketiapinin uzatılmış salımlı tablet

formülasyonu. Türkiye, Patent, 2013/10894, Eylül 2013.

22

İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesinde 1965 yılından itibaren “İstanbul

Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Dergisi” adında bilimsel bir dergi çıkarılmaktadır.

Söz konusu dergi eczacılık alanındaki İngilizce bilimsel araştırma makaleleri ile

derlemelerin yayınlandığı hakemli bir dergidir.

C) HİZMETLER

İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesinin tüm birimleri tarafından kamu kurum ve

kuruluşları ile özel sektörün çeşitli alanlarına bilimsel danışmanlık hizmetleri

verilmekte ve Döner Sermaye İşletmesi kanalı ile talep edilen analiz ve ölçüm

hizmetleri ile mal veya hizmet üretimine yönelik çeşitli projeler

gerçekleştirilmektedir. Bu kapsamda 2013 yılı içerisinde elde edilen gelir 670.000

TL olarak tespit edilmiştir.

İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesinin 2013 yılı itibari ile vermekte olduğu

başlıca analiz ve ölçüm hizmetleri aşağıda liste olarak verilmiştir;

- Alkollü içkilerde metanol tayini

- Aloin ve diğer antrakinonların çeşitli materyallerde analizi

- Antibiyotik aktivite tayini

- Antimikrobiyal maddelerin farmakodinamik parametrelerinin tayini

- Antiseptik ve dezenfektan maddelerin bakterisidal, fungusidal ve sporosidal

aktivite tayini

- Böbrek taşı analizi

- Farmakogenetik tanı

- Farmakope yöntemleri ile ilaç, safsızlık ve yardımcı madde analizi

- Farmasötik preparatlarda koruyucu etkinlik testi

- Farmasötik preparatlarda sterilite testi

- Farmasötik preparatlarda ve biyolojik materyalde etken madde, metabolit,

safsızlık, yardımcı madde tayini

- Genotoksisite tayini

- Genotoksik safsızlık tayini

- Ham maddelerin, ilaçların ve kozmetiklerin mikrobiyolojik limit testi

- Havanın mikrobiyolojik kontrolü

- İçme suyunda iyon ve sertlik tayini analizleri

23

- Kalıntı çözücü analizleri

- Kozmetik ürün ve ham maddelerinde in vitro testler

- Mikotoksin kalıntı analizi

- Nicel-nitel ham madde ve ilaç analizleri, organik sentezler, spektral analizler ve

yorumları

- Pestisit kalıntı analizi

- Reflotron cihazı ile kan analizleri (glukoz, kolesterol, trigliserid, ürik asid,

aspartat, aminotrasferaz, alanin aminotrasferaz, alkali fosfataz, gamma glutamil

transferaz, amilaz, hemoglobin)

- Sıvılarda protein miktar tayini

- Sitotoksisite testleri

- Suyun mikrobiyolojik kontrolü

- Tam idrar tahlili

- Terapötik ilaç düzeyi izlemi için plazmadan ilaç analizleri

- Tıbbi bitkilerin ve bitkisel preparatların kimyasal bileşimindeki bazı maddelerin

teşhisi ve miktar tayini

- Tütün ve sigara örneklerinde nikotin tayini

- Yağların yağ asidi kompozisyonlarının ve kolesterol içeriklerinin gaz

kromatografik analizi

- Zehirli mantarların teşhisi

Yukarıdaki bilgiler ile mevcut durumu verilen Eczacılık Fakültesi sürdürdüğü

başarılı eğitim ve öğretim faaliyetlerine ek olarak gerçekleştirdiği bilimsel

araştırmalar ve bunların sonucunda ürettiği yayın, bildiri ve projeler ile birlikte

düzenlediği bilimsel toplantılar ve mensupları tarafından kazanılan ödüller ile

kendisini ulusal ve uluslararası alanda ispatlamış bir kurumdur. Ayrıca, kamu ve özel

sektöre çeşitli alanlarda danışmanlık hizmetleri verilmekte, mal ve hizmet üretimi

talepleri karşılanmakta, çeşitli analiz ve ölçüm hizmetleri gerçekleştirilmektedir.

2) İLİŞKİDE OLDUĞUMUZ GERÇEK VE TÜZEL KİŞİLER

Hizmet ve ürünlerimizden faydalananların yanı sıra çalışanlarımız, temel ve stratejik

ortaklarımız arasında yer alan kişi ve kurumlar ile ilişkide bulunduğumuz tüzel ve

24

gerçek kişileri (paydaşlarımızı) oluştururlar. Yapılan çalışmalar sonucunda belirlenen

paydaşlarımız aşağıda yer alan Tablo 6’da gösterilmektedir.

Tablo 6: Paydaşlar.

PAYDAŞ HİZMET

ALAN

ÇALIŞAN TEMEL

ORTAK

STRATEJİK

ORTAK

İstanbul Üniversitesi

Rektörlüğü

+

Akdemik personel +

İdari personel +

Lisans öğrenciler +

Lisansüstü öğrencileri +

Öğrenci aileleri +

YÖK +

Üniversitelerarası Kurul + +

Sağlık Bakanlığı + +

Diğer Bakanlıklar + +

Kamu kurum ve

kuruluşları

+

DPT + +

TÜBİTAK-TÜBA + +

Sivil toplum örgütleri + +

ÖSYM + +

Türk Eczacıları Birliği ve

Eczacı Odaları

+ +

İlaç Sektörü +

Eczacılar + +

Bilimsel araştırma

kuruluşları

+ +

Basın + +

İlaç ve zehir bilgi danışma

merkezleri

+

Toplum +

Üniversitemizin diğer

birimleri

+

Diğer üniversiteler +

Hastaneler ve diğer sağlık

kuruluşları

+

Tedarikçiler + +

25

3. GZFT ANALİZİ

İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesinin 2014-2018 yılları için Stratejik Planının

oluşturulması amacıyla Fakülte GZFT analizi Ocak – Mayıs 2014 tarihleri arasında

fakülte akademik ve idari personel görüş, bilgi ve katkıları doğrultusunda

hazırlanmış olup öğrencilerimiz ve diğer paydaşlarımız ile görüş alış-verişinde

bulunulmuştur.

Güçlü Yönler:

- Türkiye’de “İlk Eczacılık Eğitim Kurumu” olması, tarihi dokusunun zenginliği ve

geleneklere sahip olması.

- Öğretim üyelerimizin diğer birçok üniversitede kurucu ve akademisyen olarak

görev almaları.

- Her bilimsel disiplinde, ulusal ve uluslar arası düzeyde yetişmiş güçlü

akademisyen kadrosunun bulunması.

- Akademik kadronun uluslar arası ortaklı projelerde yer alma oranının yüksek

olması.

- Toplumun her alanında etkin ve yetkin mezunlara sahip olması.

- Yönetimin deneyimli ve yetişmiş elemanlardan oluşması ve özverili çalışması.

- Yönetici-öğrenci ilişkilerinin iyi olması.

- Üniversitemizde SCI kapsamında öğretim üyesi başına en fazla yayın yapan ve en

çok atıf alan fakültelerden biri olmamız.

- İlaç Sanayinde üst düzeyde görev yapan mezunlarımızın bulunması.

- IPSF (Uluslararası Eczacılık Öğrencileri Federasyonu), EPSA (Avrupa Eczacılık

Öğrencileri Birliği) kurullarında aktif görev yapan öğrenci birliği IUPSA (İstanbul

Üniversitesi Eczacılık Öğrencileri Birliği)’nın ve ISPE (Uluslar arası İlaç

Mühendisliği Birliği) Öğrenci Birliğinin varlığı.

- Gelişmiş, düzenli ve yaklaşık 110.000 bitki örneğinin bulunduğu uluslararası

herbaryum (ISTE)'un varlığı.

26

- Erasmus gibi öğrenci ve öğretim elemanı değişimini destekleyen anlaşmaların

varlığı.

- Türkiye’deki ilk Eczacılık Tarihi Müzesinin kurulmuş olması.

- Türkiye’deki ilk Eczacılık Tarihi ve Etik Anabilim dalının kurulmuş olması.

- Türkiye’de Lisans programı kapsamında İlaç Mühendisliği dersinin zorunlu ders

olarak sadece fakültemizde veriliyor olması.

- Öğrencilerin araştırma laboratuvarlarında staj yapmalarına imkan sağlanması.

- Geleneksel İlaçlar Araştırma Merkezi (GİLAM) nin kurulmuş olması.

- Kamu, özel sektör ve sivil toplumla kuruluşlarına ileri düzeyde uzmanlık isteyen

bazı dallarda üstün nitelikte, güvenilir danışmanlık hizmeti verilmesi.

- T.C. Sağlık Bakanlığı ile ilişkili kurumlarda (TİTCK) bilimsel danışmanlık yapan

öğretim üyesi sayısının yüksek olması.

- Klinik araştırmalar etik kurullarında görev yapan öğretim üyesi sayısının yüksek

olması.

- Biyoyararlanım/Biyoeşdeğerlilik/Faz 1 ve 2 Klinik Araştırmalarının ortaklaşa

çalışılacağı; Yetim ilaç üretimi ve reçete karşılığı ilaç üretiminin yapılacağı iki yeni

birimin fakültemize kazandırılması.

- Bitkisel ham madde içeren ürünlerle ilgili endüstri ile yapılan işbirliklerinin

yapılması.

- Fakültemiz dersliklerinde modern donanımların varlığı ve öğrenci bilgisayar

laboratuvarlarının bulunması.

- İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Mezunlar Derneği'nin kurulmuş olması.

- Eczacı Meslek örgütleri ile ilişkilerin güçlü olması ve meslek içi eğitim

programlarına destek verilmesi.

Zayıf Yönler:

- Öğrenci sayısının diğer eczacılık fakültelerine kıyasla çok fazla olması.

- Öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısının fazla olması.

27

- Öğrenci sayısının fazlalığı nedeniyle interaktif eğitimin etkin bir şekilde

uygulanamaması.

- Nitelikli ve özverili idari ve teknik alanda yardımcı personel sayısının azlığı.

- Araştırma, eğitim ve destek hizmetleri için mali kaynaklarının yetersizliği.

- Yangın alarm/söndürme sisteminin tamamlanmamış olması.

- Öğrencilerimizin staj eğitimi ve hizmet amacıyla kullanılabilecekleri uygulama

eczanemizin olmayışı.

- Köklü geçmişine rağmen üniversitede kurum kimliği ve kültürünün beklenen

düzeyde olmaması.

- Öğretim elemanları ve öğrencilere yönelik sosyal imkanların (lojman, yurt,

misafirhane, huzurevi, spor tesisleri, kütüphane vb) yetersizliği.

- Kütüphane hizmetlerinde (veri tabanları, kitap ve teknik malzeme ve personelde

eksiklikler) yetersizlik.

- Yurt içi ve yurt dışı misafir öğretim üyeleri için konaklama, ağırlama vs. için

yeterli finans desteğinin olmayışı.

- Ders kitaplarının sayısal eksikliği ve güncel olmaması.

- Öğrencilerin yabancı dil eğitim eksiklikleri.

- Tezsiz yüksek lisans programının olmaması.

- Üniversite-Sanayi işbirliği içerisinde yapılacak bilimsel çalışma projelerinin

yetersizliği.

Fırsatlar:

- İstanbul Üniversitesi ‘nin Avrupa Birliği Uygulama ve Araştırma Merkezinin

varlığı.

- Üniversite desteği ile Lisans programı kapsamında “uygulamalı girişimcilik”

dersinin verilmesi.

- Fakültenin coğrafi konumu nedeniyle sanayi, sivil toplum kuruluşları ve sosyal

çevreyle işbirliğine girebilme potansiyeli.

http://abmerkezi.istanbul.edu.tr/

28

- Biyoteknoloji çalışmalarına ihtiyacın artması ve üniversitenin Biyoteknoloji ve

Genetik Mühendisliği Uygulama ve Araştırma Merkezinin olması.

- İletişim ve ulaşım sistemlerinde yaşanan teknolojik gelişmelerle uluslar arası

kültürel ve bilimsel etkileşimin ve bilgi transferinin sağlanması.

- Yurt içi ve yurt dışı bilimsel etkinliklere katılım için destek almanın kolaylığı.

- Tıbbi bitkilere ve fitoterapiye ilginin artması, bu konuda pilot üretim ve kontrol

sistemlerini kurma, halkı bilgilendirme çalışmalarının yapılabilmesi.

- Türkiye'nin hızla büyüyen ilaç pazarına sahip olması.

- Özellikle sanayi konusunda "alanda eğitim" fırsatına sahip olmamız.

- Ülkemizde ilaç politikası ile ilgili önerilerine ihtiyaç duyulması, fakülte

akademisyenlerinin referans olma şansı.

- Mezunlarımızın sanayide ve toplumsal alanlarda etkili görevler almaları.

- Üniversitenin araştırma teşvik politikasının güçlü olması.

Tehditler:

- Yetişmiş genç akademik kadronun ücret düşüklüğü, gelecek kaygısı ve kadro

yetersizliği nedeniyle kaybedilmesi.

- Akademik personelin sosyo-ekonomik koşullarının yetersizliği nedeniyle başarılı

öğrencilerin akademik kariyeri tercih etmemesi.

- Türkiye’deki eczacılık fakültelerinin sayısının alt yapı oluşturulmadan plansız ve

gereksiz biçimde artması.

- Ülkemizde etkin yüksek öğretim, bilim, teknoloji politikaları ve planlamanın

eksikliği.

- Ülkemizde endüstriyel, hukuki, tıbbi, bürokratik ve teknolojik süreçlerde gecikme

olması nedeniyle, gelişmiş ülkelerle uyum sağlanamaması.

- Türkiye'de ilaç geliştirme çalışmalarında Eczacılık Fakülteleri'nin yeterince temsil

edilememesi.

- İlacın eczane dışında (marketler vs.) pazarlanma tehlikesi.

http://biyogem.istanbul.edu.tr/

http://biyogem.istanbul.edu.tr/

29

- Hükümet politikalarının eczacılık mesleğine yönelik sürekli değişen uygulamaları.

- Kamu üniversitelerinde personelin merkezi sınavla (KPSS) istihdam edilmesi ve

göreve uygun elemanın seçilememesi.

- 2547 sayılı YÖK yasasının getirdiği olumsuzluklar (seçim, atama, kadro vb.).

- Mevzuatın, üniversitelerin mali kaynak yaratmasını zorlaştırması.

- Tıbbi bitkilerin konusunda uzman olmayan kişiler tarafından ticaretinin yapılması.

- İlaçların internet üzerinden kontrolsüz satılması.

- Özel sektörle ücret, donanım ve insan kaynakları yönetimi açısından rekabet

edememek.

- Bilişim, teknolojik alt yapı, araç-gereç ve malzeme açılarından dışa bağımlı

olunması.

- Orta öğretimdeki kalite düşüklüğü.

30

III. STRATEJİK PLAN

Stratejik plan analizinin ilk aşamasında mevcut durum analizi yapılmış, misyon,

vizyon ve sahip olunan değerler ile ilişkide olunan gerçek ve tüzel kişiler

belirlenmiştir. Bütün bu değerlendirmelerin ışığında saptanan stratejik amaçlar ve bu

amaçlara ulaşmak için belirlenen hedefler aşağıda açıklanmıştır:

1) MİSYON, VİZYON VE DEĞERLER

Vizyon

Alanında eğitim, araştırma ve topluma hizmet konularında uluslararası düzeyde

yetkinlikte katılımcı, yenilikçi, duyarlı ve bağımsız bilimsel düşünceye sahip

mezunlar yetiştiren bir fakülte olmak.

Misyon

- Evrensel değerlerin ışığında, ilacın üretimden hastaya ulaştırılmasına kadar her

aşamasında tam yetki ile görev ve sorumluluk alacak, ilacın akılcı kullanımını

sağlamak suretiyle insan ve toplum sağlığına katkı sağlayacak eczacılar yetiştirmek;

- Yetiştirdiği bilim adamları ve yürüttüğü araştırmalar ile ülkemizdeki ve

dünyadaki bilimsel gelişmelere katkı sağlamak;

- Ürettiği bilgiyi toplumsal sorumluluk bilinci ile toplumun yararına sunmak;

- Hedefleri, eğitim anlayışı, öğrencileri, öğretim üyeleri ve araştırma programları ile

ulusal ve uluslar arası platformda saygın ve güvenilir bir eğitim kurumu olarak

tanınmaktır.

Değerlerimiz

- Bilimsel ve etik çalışma kurallarını benimsemiş

- İnsan odaklı

- Çağdaş bilgi ve teknolojiyi kullanan

- Araştırmacı, yenilikçi ve lider

- Ekip çalışması ve dayanışma

- Adil ve tutarlı

- Güvenilir

31

- Çalışan ve öğrenci memnuniyeti

- Çevreye saygılı

2) STRATEJİK AMAÇ, HEDEF VE GÖSTERGELERİ

Finansal ve akademik planlama sürecinde devam eden ve beklenmekte olan mesleki

değişimlerin de göz önünde bulundurulması ile hazırlanan Fakültemiz Stratejik

Planlama sürecimiz fakültemiz öğretim üye ve yardımcılarının, öğrencilerin, mezun

eczacıların ve diğer tüm paydaşların katılımı ile sağlanmıştır (EK 1).

Üniversitemizin hedefleri ile uyum içerisinde belirlenmiş olan hedeflere

ulaşılabilmesi için gerekli faaliyet ve göstergeler aşağıda verilmiştir:

HEDEF 1: İstanbul Üniversitesi BKYS belgelendirme çalışmalarına fakülte bazında

tam destek verilmesini sağlamak.

Faaliyet 1.1: Fakülte akademik ve idari personeli ve öğrenciler ile stratejik plan ve

hedefler hakkında Eczacılık Eğitimi ve Akreditasyonu Komisyonu ile düzenli

toplantıların gerçekleştirilmesi.

Gösterge: Ayda en az 1 adet toplantının düzenlenmesi; söz konusu toplantılara

öğrenci sınıf temsilcilerinin, akademik ve idari personelin %80 katılımının

sağlanması.

Faaliyet 1.2: Fakülte stratejik planı, hedefleri ve kalite çalışmaları konusunda tüm

paydaşlardan katkıların istenmesi.

Gösterge: Fakülte stratejik planı, hedefleri ve kalite çalışmalarının fakülte web

sayfasında yayınlanması; alınan geri bildirimlerin arşivlenmesi.

Faaliyet 1.3: Üniversite yönetimi ile Fakülte arasında etkin bir işbirliği ile bütçe,

kadro ve bina altyapı gereksinimleri başta olmak üzere tüm alanlarda gerekli desteğin

üniversiteden talep edilmesi.

Gösterge: Yılda 1 kez altyapı ihtiyaçlarının belirlenip rektörlüğe iletilmesi ve

takibinin sağlanması.

Faaliyet 1.4: ADEK tarafından talep edilen dokümanların hazırlanması.

Gösterge: İstenen evrakların bildirilen zaman diliminde eksiksiz teslim edilmesi.

32

Faaliyet 1.5: Fakülte iç denetimin gerçekleştirilmesi.

Gösterge: Anabilim dalları ve idari birimlerin denetlenerek raporlanması ve ilgililere

iletilmesi.

Faaliyet 1.6: Üniversite iç denetimin tamamlanması.

Gösterge: Anabilim dalları ve idari birimlerin denetlenmesinde üniversite

görevlilerine gereken desteğin verilmesi.

HEDEF 2: Kaynak israfını %5 azaltmak.

Faaliyet 2.1: Maliyetlerin düzenli bir biçimde raporlanması ve aşırı gider gözlenen

kalemlerin izlenmesi.

Gösterge: Yılda 1 kez raporlanması.

Faaliyet 2.2: Tamir-bakım konusunda raporlama ve bu alandaki maliyetlerin

izlenmesi.

Göstergeler: Yılda 1 kez raporlanması.

Faaliyet 2.3: Ders saatleri sonunda kullanılmayan cihazlar (projeksiyon, bilgisayar

vb.) ile amfi ışıklarının kapatıldığının günlük kontrollerinin yapılması.

Gösterge: Günlük tutulan kontrol çizelgelerinin haftada 1 kez raporlanması.

Faaliyet 2.4: Elektrik kullanımının sensörlerle ayarlanması.

Gösterge: Yılda 2 kez kontrollerin yapılması; elektrik giderlerinin %5 azaltılması.

Faaliyet 2.5: Bakım-Onarım bütçesinin arttırılması.

Gösterge: Yılda 2 kez raporlama yapılması; bütçenin %10 oranında arttırılması.

Faaliyet 2.6: Fakültede mevcut aletlerin düzenli bakımlarının ve eğitimlerinin

yaptırılması.

Gösterge: Yılda 2 kez yaptırılması.

Faaliyet 2.7: Alt yapı ve iş güvenliği keşif ve fizibilite çalışmalarının

yaptırılabilmesi için mühendis talep edilmesi.

Göstergeler: Yılda 2 kez raporlama yapılarak taleplerin rektörlüğe iletilmesi.

Faaliyet 2.8: Onarım işi için onay belgesinin düzenlenmesi.

33

Gösterge: Onarımlarda en az %90 onarım belgelerinin hazırlanması.

Faaliyet 2.9: Kağıt israfını önlemek için işlemlerin elektronik ortama taşınması (e-

doküman).

Gösterge: Kağıt tüketiminin yılda 1 kez raporlanması; kağıt israfının %5 azaltılması.

Faaliyet 2.10: İhtiyaçların belirlenmesi ve bu doğrultuda Açık İhale veya Doğrudan

Temin yoluyla alımların yapılması.

Gösterge: İhtiyaçların ve alımların yılda 1’er kez raporlanması.

HEDEF 3: Mevcut kaynakların etkin, verimli kullanımını %5 arttırmak.

Faaliyet 3.1: Fakültedeki tüm atıkların ve hurdaların uygun koşullarda depolanma ve

imhası için atık alanlarının belirlenerek, standartlara uygun hale getirilmesi.

Gösterge: Fakülte genelinin konu ile ilgili memnuniyetinin değerlendirilmesi; %60

memnuniyetin sağlanması.

Faaliyet 3.2: Mevcut çalışma alanlarının yeterliliklerini değerlendirerek

havalandırma ve iklimlendirme gibi gerekli revizyonların yapılması.

Gösterge: Yılda 1 kez raporlanması; gerekli ise proje oluşturulması.

Faaliyet 3.3: Ortam şartlarını çalışan sağlığı açısından değerlendirerek gerekli

iyileştirmelerin yapılması.

Gösterge: Fakülte genelinin konu ile ilgili memnuniyetinin değerlendirilmesi; %60


Faaliyet 3.4: Kimyasal maddelerin uygun koşullarda saklanabileceği depoların

yapılması.

Gösterge: Konu ile ilgili projenin oluşturulması; gerekli girişimlerin yapılması.

F aaliyet 3.5: Atıl demirbaşların envanterinin çıkarılması.

Gösterge: Yılda en az 1 kez raporlanması.

Faaliyet 3.6: Değerlendirilebilir atıl demirbaşların gerekli görülen birimlerde

faaliyete geçirilmesi.

Gösterge: Değerlendirilen atıl demirbaşların raporlanması.

34

Faaliyet 3.7: Değerlendirilemeyen atıl demirbaşların imhaya gönderilmesi.

Gösterge: İmhaya giden atıl demirbaşların raporlanması.

Faaliyet 3.8: İsrafı neden olan etkenlerin ve önleyici tedbirlerin belirlenmesi.


HEDEF 4: Alt yapı ve çalışma ortam şartlarını mekan tasarımına yönelik çağdaş

projelerle %5 iyileştirmek.

Faaliyet 4.1: Fakülte yapılanmalarının ihtiyaçlarını belirleyerek gerekli yapı izin ve

projelendirme çalışmalarının yapılması.

Gösterge: Yılda en az 1 proje oluşturulması.

Faaliyet 4.2: Fakültedeki kullanılmayan alanların belirlenerek çağdaş ve

kullanılabilir mekanlar haline getirmek üzere tadilat ve tamiratlarının yapılması.


Faaliyet 4.3: Mevcut çalışma alanlarının yeterliliklerini değerlendirerek gerekli

revizyonları yapılması.


HEDEF 5: İdari personel memnuniyetini %20'nin üzerine çıkarmak.

Faaliyet 5.1: Çalışan memnuniyetinin kantitatif ve kalitatif araştırma yöntemleri

kullanılarak ölçülmesi.


Faaliyet 5.2: Çalışan memnuniyetinin arttırılması amacıyla gerekli önlemlerin,

düzenlemelerin ve iyileştirmelerin yapılması için girişimlerde bulunulması.

Gösterge: Yılda en az 1 kez anket yapılması ve/veya geri bildirimlerin alınması;

alınan bildirimlerin raporlanması; raporların değerlendirilerek iyileştirme planlarının

yapılması.

Faaliyet 5.3: İdari personelin görev tanımlarının yapılması ve bireylere bildirilmesi.

Gösterge: Her elemana bildirim yapılması.

Faaliyet 5.4: Fakülte iç denetim mekanizmasının işletilmesi.

35

Gösterge: Yılda en az 2 denetimin yapılması.

Faaliyet 5.5: İdari personel için performans ölçümünün yapılması.


Faaliyet 5.6: Kurum içi iletişimin arttırılması, haber alma eksikliği ve gecikmelerin

önlenmesi.

Gösterge: 1 proje oluşturulması; kurum içi memnuniyetinin değerlendirilmesi; %80

oranında memnuniyetin sağlanması.

Faaliyet 5.7: Sosyal imkanların (kantin, yurt, misafirhane, spor tesisisi) arttırılması.

Gösterge: Varolan ihtiyaçların yılda en az 1 kez raporlanması; gerekli ise yılda en az

1 uygun projenin oluşturulması.

HEDEF 6: Çalışanların bireysel donanımını %5 oranında iyileştirmek.

Faaliyet 6.1: Kişisel gelişim ihtiyaçlarını belirleyerek bu ihtiyaçların karşılanması.

Gösterge: Yılda en az 1 kez ihtiyaçların raporlanması; ihtiyaçların giderilmesi için

yılda en az bir uygulamanın gerçekleştirilmesi.

Faaliyet 6.2: Kurum içi eğitim ve bilinçlendirme toplantılarının düzenlenmesi;

Gösterge: Yılda en az 1 kez toplantının düzenlenmesi.

Faaliyet 6.3: İdari personele yönelik hizmet içi eğitimlere (bilgisayar kullanımı, stres

yönetimi eğitimi, vb) katılımın sağlanması.

Gösterge: Yılda en az 2 personelin eğitime katılması.

Faaliyet 6.4: İdari personel için performans ölçümünün yapılması.


Faaliyet 6.5: Anketler ile memnuniyet, şikayet ve önerileri etkin bir şekilde ele

alarak "Düzeltici ve Önleyici Faaliyetler"in zamanında gerçekleştirilmesi.


36

HEDEF 7: Akademik personel memnuniyetini %20'nin üzerine çıkarmak.

Faaliyet 7.1: Akademik personel memnuniyetinin kantitatif ve kalitatif araştırma

yöntemleri kullanılarak ölçülmesi.


Faaliyet 7.2: Akademik personel memnuniyetinin arttırılması amacıyla gerekli

önlemlerin, düzenlemelerin ve iyileştirmelerin yapılması için girişimlerde

bulunulması.


Faaliyet 7.3: Akademik personele yönelik hizmet içi eğitimlere (Pedagojik

Formasyon Eğitimi, deney hayvanları sertifika kursu vb) katılımın desteklenmesi.


Faaliyet 7.4: Akademik personel için performans ölçümünün yapılması.


Faaliyet 7.5: Kurum içi iletişimin arttırılması, haber alma eksikliği ve gecikmelerin

önlenmesi.

Gösterge: 1 proje oluşturulması; Memnuniyetin değerlendirilmesi; %80 oranında


Faaliyet 7.6: Sosyal imkanların (kantin, yurt, misafirhane, spor tesisisi) arttırılması.


Faaliyet 7.7: Akademik kadronun güçlendirilmesine yönelik girişimlerde

bulunulması.

Gösterge: Mevcut akademik kadronun en az %20 arttırılması; her yıl mevcut sayının

altına düşülmemesi için gerekli çalışmaların yapılması.

Faaliyet 7.8: Anketler ile memnuniyet, şikayet ve önerileri etkin bir şekilde ele

alarak "Düzeltici ve Önleyici Faaliyetler"in zamanında gerçekleştirilmesi.


37

HEDEF 8: Öğrenci/Akademisyen Oranını % 5 İyileştirmek.

Faaliyet 8.1: Öğretim üyesi - öğretim elemanı - öğrenci oranları hakkında dünya ve

Türkiye örneklerinin incelenerek Fakültenin durumu ile ilgili rapor hazırlanması.

Gösterge: Durumun raporlanması.

Faaliyet 8.2: Hazırlanan rapor doğrultusunda gerekli bölüm ve anabilim dalları

öğretim üyesi ve araştırma görevlisi kadrolarının güçlendirilmesi.

Gösterge: Kadronun yılda en az %10 arttırılması.

Faaliyet 8.3: Öğrencilerin akademisyenliğe teşvik edilmesi amacı ile projelerle

öğrencilerin desteklenmesi.


HEDEF 9: Öğrenci memnuniyetini %20'nin üzerine çıkarmak.

Faaliyet 9.1: Öğrenci memnuniyetinin kantitatif ve kalitatif araştırma yöntemleri ile

ölçülerek raporlandırılması.


Faaliyet 9.2: Memnuniyet, başarı durumu ve mezuniyet sürelerinin değerlendirilerek

gerekli iyileştirmelerin yapılması.

Gösterge: Durumun raporlanması; konu ile ilgili yılda en az bir projenin

hazırlanması.

Faaliyet 9.3: Öğrenci odaklı bilimsel projelerin oluşturulması.


Faaliyet 9.4: Eğitim programlarının öğrencileri çalışma hayatına hazırlayacak teorik

ve uygulamalara yönelik iyileştirilmesi.


hazırlanması.

Faaliyet 9.5: Kariyer günlerinin arttırılması.

Gösterge: Her yarıyılda kariyer günleri için ders programında zaman dilimi

ayrılması.

38

Faaliyet 9.6: Öğrenciler arasındaki sosyokültürel etkinliklerin arttırılması.


Faaliyet 9.7: Öğrencilerin kullandığı ortak alanların sayısının ve niteliğinin

arttırılması.

Gösterge: Yılda 1 kez eksiklerin tespit edilmesi; raporlanması; gerekli girişimlerin

yapılması

Faaliyet 9.8: Fakültede farklı yerlere içecek ve yiyecek otomatlarının konulması.

Gösterge: Yılda 1 kez eksiklerin tespit edilmesi; raporlanması; gerekli girişimlerin

yapılması

Faaliyet 9.9: Fakülte kütüphanesi çalışma süresi ve fotokopi ve personel

hizmetlerinin ihtiyaca göre düzenlenmesi ve kullanıcı memnuniyetinin incelenerek

arttırılması.

Gösterge: Memnuniyetin değerlendirilmesi; %80 oranında memnuniyetin

sağlanması.

Faaliyet 9.10: Ders kitaplarının sayısının arttırılması.

Gösterge: Kitap sayısının yılda en az %10 arttırılması.

Faaliyet 9.11: Birimler içi ve birimler arası multidisipliner derslerin ve programların

oluşturulması.

Gösterge: Yılda 1 kez mevcut ders ve programların değerlendirilmesi; gerekli ise

yeni derslerin açılması.

Faaliyet 9.12: Klinik eczacılık ile ilgili gerekli adımların atılması.

Gösterge: Klinik Eczacılık Bilim Dalı’nın kurulması; tezsiz yüksek lisans

programının açılması.

HEDEF 10: Uluslararası tanınırlığı %10 arttırmak.

Faaliyet 10.1: Fakülte tarafından düzenlenecek ulusal ve uluslararası bilimsel

toplantı sayısının arttırılması.

Gösterge: Yılda en az 1 toplantı düzenlenmesi.

39

Faaliyet 10.2: Gelenekselleşmiş bilimsel toplantılara ev sahipliği yapılmasının teşvik

edilmesi.

Gösterge: Yılda en az 1 toplantıya ev sahipliği yapılması.

Faaliyet 10.3: Yurt içi ve yurt dışı misafir öğretim üyelerinin konaklanması,

ağırlanması vs için yeterli finans desteğinin sağlanması.


hazırlanması.

Faaliyet 10.4: Uluslararası yayın ve ortaklıkların artırılması.

Gösterge: Fakülte öğretim üyelerinin uluslararası yayın ve ortaklıklarının

raporlanması; yayın ve proje sayılarının % 10 arttırılması.

HEDEF 11: Öğretim üyesi başına düşen yayın sayısını %5 arttırmak.

Faaliyet 11.1: Ulusal ve uluslar arası yayınların arttırılmasının teşvik edilmesi.

Gösterge: Faaliyetlerin paylaşıldığı yılda en az 1 akademik kurul toplantısının

düzenlenmesi; toplantının raporlanması; BAP bilimsel yayın teşvik desteği almış

öğretim üyelerinin raporlanması.

Faaliyet 11.2: Fakülte, bölüm ve anabilim dalları temelinde bilimsel yayınların

dağılımının izlenmesi.

Gösterge: Yıllık faaliyet raporları; faaliyet raporlarında bildirilen hedeflere

ulaşılması.

Faaliyet 11.3: Yayınlara yapılan atıf sayılarının izlenmesi.

Gösterge: Yıllık atıf indekslerinin takibi ve raporlanması.

Faaliyet 11.4: Öğretim üyesi/ders saati sayısının izlenmesi.


Faaliyet 11.5: Üniversite içerisinde Eczacılık Fakültesinin katkısının izlenmesi.


Faaliyet 11.6: Avrupa Birliği, DPT, TÜBİTAK gibi diğer fon kaynaklarından destek

alınmasının teşvik edilmesi.

40

Gösterge: Yılda en az %5 artması.

Faaliyet 11.7: Patent alınmasına yönelik bilimsel çalışmaların teşvik edilerek mali

ve teknik gücün sağlanması.


Faaliyet 11.8: Üniversite - sanayi işbirliği içerisinde bilimsel çalışma projeleri

oluşturulmasının teşvik edilmesi.


Faaliyet 11.9: Yurt dışı toplantılara katılacak araştırma görevlilerinden uygun

koşulları sağlayanların Dekanlık tarafından desteklenmesi.

Gösterge: Yılda en az %5 artması.

HEDEF 12: Fakülte-toplum ilişkilerini güçlendirmek.

Faaliyet 12.1: Tıbbi bitkiler ve fitoterapi ile ilgili kontrol sisteminin kurulması.

Gösterge: Konu ile ilgili en az 1 projenin hazırlanması.

Faaliyet 12.2: Tıbbi bitkiler ve fitoterapi ile ilgili halkı bilgilendirme çalışmalarının

yapılması.


Faaliyet 12.3: İlaç ve diğer eczacılık mesleği ile ilgili konularda toplumla ilişkilerin

güçlendirilmesi.


Faaliyet 12.4: Halka yönelik, halk dilinde yayın, dergi, kitap ve seminerlerle halkı

bilgilendirme çalışmalarının yürütülmesi.


Faaliyet 12.5: Mezuniyet sonrası meslek içi eğitim kurslarının açılması ve katılımın

teşvik edilmesi.

Gösterge: Yılda en az 1 kurs düzenlenmesi.

Faaliyet 12.6: İlaç endüstrisi ile ilişkilerin güçlendirilmesi.


41

Faaliyet 12.7: Mezunlar ile ilişkilerin sürdürülmesi, işbirliğinin geliştirilmesi.


HEDEF 13: ECZAK tarafından verilen ulusal eczacılık eğitim akreditasyon

belgesini almak.

Faaliyet 13.1: ECZAK standartları doğrultusunda ihtiyaçların belirlenmesi ve

gerekli girişimlerin yapılması.

Gösterge: Özdeğerlendirme raporunun hazırlanması.

HEDEF 14: Fakülte mali kaynaklarını % 2 arttırmak.

Faaliyet 14.1: Kamu kurum ve kuruluşları ile işbirliği alanları üzerinde çalışılması

ve projelerin üretilmesi.


Faaliyet 14.2: Yerel yönetimlerle ilişkilerin geliştirilmesi ve projelerin üretilmesi.


Faaliyet 14.3: Uluslararası kurum ve kuruluşlarla işbirliği alanları üzerinde

çalışılması ve projelerin üretilmesi.


Faaliyet 14.4: Tezsiz yüksek lisans programlarının açılması.

Gösterge: Gerekli evrakların hazırlanarak ilgili yerlere müracaatın yapılması.

Faaliyet 14.5: İhtiyaca uygun sertifika programlarının açılması.


Faaliyet 14.6: Herbaryumun ve müzenin daha etkin tanıtımının yapılması ve kaynak

eldesine açılması.


Faaliyet 14.7: Biyoyararlanım/Biyoeşdeğerlilik/Faz 1 ve 2 Klinik Araştırmalar

Merkezinin kurulması.

Gösterge: Gerekli evrakların hazırlanarak ilgili yerlere müracaat yapılması.

42

Faaliyet 14.8: Kamu, özel sektör, sivil toplum kuruluşlarına ileri düzeyde uzmanlık

isteyen konularda güvenilir danışmanlık hizmetinin verilmesi.

Gösterge: Yılda en az 5 adet danışmanlık hizmetinin verilmesi.

Faaliyet 14.9: Referans laboratuvarı olmak için girişimlerde bulunulması.

Gösterge: En az 1 referans laboratuar başvurusunun yapılması.

HEDEF 15: Fakülte mezun takip sistemini kurmak.

Faaliyet 15.1: Mezun Takip sisiteminin kurulması için bir ekibin oluşturulması.

Gösterge: Ekibin toplantılarına başlaması.

Faaliyet 15.2: Üniversite bilişim birimi ile işbirliğin oluşturulması.


Faaliyet 15.3: Mezunların iletişim adreslerine ulaşılması.

Gösterge: İletişime geçilen mezun sayısının yılda en az %20 arttırılması.

HEDEF 16: Öğrenci tarafından tercih edilme yüzdelik dilimini %10 iyileştirmek.

Faaliyet 16.1: Fakülte tanıtımının yapılması.

Gösterge: Üniversitenin tanıtım günlerinde etkin bir tanıtımın yapılması.

Faaliyet 16.2: Fakülte öğretim elemanları ile düzenlenen ortaöğretim kurumları

kariyer günlerine katılımın sağlanması.

Gösterge: Yılda en az 2 toplantıya katılınması.

Stratejik planlama sürecinde amaç ve hedefler her yıl fakültemiz yöneticileri, öğretim

üye ve yardımcıları, öğrenciler ve mezunlar tarafından gözden geçirilecek olup

gerekli olduğu durumlarda değiştirilmektedir. Fakülte stratejik planı tüm paydaşların

görebileceği şekilde fakültemiz web sayfasında yayınlanmıştır.

İstanbul Ünİversİtesİ eczacilik fakÜltesİ stratejİk...

Documents