swot displin
DESCRIPTION
disiplinTRANSCRIPT
SWOT UNIT DISIPLIN
KEKUATAN KELEMAHAN
S1. Guru yang berpengalaman lebih 15 tahun W1. Segelintir murid tidak mematuhi disiplin sekolah.
S2. Disiplin murid berada di tahap yang baik. W2. Murid kurang memberikan kerjasama dalam melaksanakan tugas
yang diberi dengan baik.S3. Ramai murid yang berkebolehan
W3. Sumber kewangan yang terhad untuk melaksanakan aktivitiS4 Mematuhi segala arahan yang diberi oleh guru.
pengawas seperti program kepimpinan.
S5. Pihak pentadbir memberikan kerjasama yang baik .W4. Segelintir ibu bapa/penjaga kurang peka terhadap peraturan
sekolah yang menyebabkan murid lewat tiba di sekolah.
PELUANG ANCAMAN
O1. Semua guru memberikan komitmen yang tinggi terhadap C1. Segelintir murid lewat hadir ke sekolah
pengawasan disiplin murid.C2. Segelintir murid sengaja melanggar peraturan sekolah.
O2. Bilangan pengawas yang mencukupi bagi mengawal disiplin murid
di sekolahC3. Pengaruh rakan sebaya dan media masa yang mengikis adab,
tatasusila dan disiplin murid
O3. Mendapat kerjasama daripada agensi luar seperti polis dan
komuniti setempatC4. Masalah keluarga yang porak-peranda dan anak-anak yang
kekurangan kasih sayang
O4. Komitmen yang diberikan oleh ibu bapa terhadap peraturan
sekolah tinggi.C5.. Disiplin pengawas kurang memuaskan dan tidak tegas dalam
menanggani masalah salah laku pelajar memungkinkan pelajar
sering melanggar peraturan sekolah
TOW MATRIKS ( PENJANAAN STRATEGI )
STRENGTH (KEKUATAN) WEAKNESS (KELEMAHAN)DALAMAN
S1. Guru berpengalaman lebih 15 tahun W1. Sikap murid yang kurang berdisiplin
S2. Disiplin murid berada dalam tahap baik dan tidak bertanggungjawab
S3. Kerjasama dan sokongan yang baik pihak terhadap kemudahan di sekolah
LUARAN pentadbir sekolah W2. Murid kurang bekerjasama dalam
melaksanakan tugas yang diberi
dengan baik
W3. Sumber kewangan yang terhad dalam
melaksanakan program pengawas
W4. Segelintir ibu bapa kurang peka
terhadap peraturan sekolah
OPPORTUNITIES (PELUANG) Strategi S-O: Strategi W-O:O1. Komitmen dan kerjasama yang tinggi Menggunakan kekuatan untuk merebut
daripada semua guru peluang. Menggunakan peluang untuk mengatasiO2. Bilangan pengawas yang mencukupi (S5,01) kelemahan.
dalam mengawal disiplin pelajar Mendapatkan sumber kewangan untuk (W2,O2)
O3. Mendapat kerjasama daripada pihak melaksanakan program. Meningkatkan penglibatan murid dan
Polis dan agensi luar permuafakatan ibu bapa dalam aktiviti dan
O4. Permuafakatan ibu bapa dan komuniti program sekolah
sangat erat
THREATS (ANCAMAN)Strategi S-T: Strategi W-T:
T1. Pengaruh negatif rakan sebaya dan Menggunakan kekuatan untuk Mengurangkan kelemahan bagiMedia masa mengelakkan ancaman menghadapi ancaman.
T2. Segelintir murid yang sering datang (S1,S2,S3,T1,T3) (W1,T1)
Lewat Meningkatkan disiplin murid dan mengeratkan Mematuhi peraturan sekolah dan kesan
T3. Segelintir murid yang sengaja hubungan baik antara ibu bapa dengan pengaruh negatif rakan sebaya
melanggar peraturan sekolah sekolah
T4. Masalah keluarga yang porak-peranda
dan kekurangan kasih sayang
T5 Disiplin murid kurang memuaskan
ISU STRATEGIK, MATLAMAT STRATEGIK, OBJEKTIF, KPI, SASARAN (TARGET) DANSTRATEGIK PEMBINAAN PELAN STRATEGIK
SASARAN JANGKA PANJANG
ISU MATLAMAT OBJEKTIF KPI INISIATIF/STRATEGITOV 2013 2014 2015 2016 2017
STRATEGIK STRATEGIK % % % % % %
Ketidak hadiran 1. Mewujudkan 1. Membentuk % ketidak Kelancaran dalammelebihi 20 hari budaya suka keperibadian yang hadiran 3 2.8 2.5 2.3 2.0 1.5 pengeluaran suratyang perlu diberi hadir ke baik (melebihi 20 peringatan danperhatian sekolah hari) amaransewajarnya 2. Mengurangkan
2. Melahirkan kes ponteng % pengeluaran: Kaunseling yangpelajar yang sekolah Amaran 1: berkesanbertanggung Amaran 2:jawab Amaran 3:
3. Memaksimumkanproses pengajarandan pembelajaran
1. Kelancaran dalamKehadiran 1. Mewujudkan Membentuk pelajar % kehadiran 3.3 3 2.7 2.4 2.0 1.0 pengeluaran suratpelajar lewat budaya yang berdisiplin dan lewat (melebihi peringatan danmelebihi jam 7 datang awal mementingkan 15x) amaranpagi ke sekolah masa pembelajaran
2. Melahirkan % pengeluaran: 2. Kaunseling yangpelajar yang Amaran 1: berkesanmementinga Amaran 2:n masa Amaran 3:belajar
% pelajar digantungpersekolahan
1. Taklimat disiplinPelajar yang Melahirkan Meningkatkan % pelajar 85 88 90 94 97 100 berkala sepanjangkurang pelajar yang disiplin di kalangan berdisiplin tahunberdisiplin berdisiplin dan pelajar
berketrampilan 2. Taklimat polis diperhimpunan
3. Tindakan disiplinmengikutperaturan
PELAN TAKTIKAL
ISU STRATEGIK : Ketidak hadiran melebihi 20 hari yang perlu diberi perhatian sewajarnya
MATLAMAT STRATEGIK : Mewujudkan budaya suka hadir ke sekolah
KELEMAHAN : Pengawas tidak mempunyai keyakinan diri dan sifa-sifat kepimpinan yang baik dan tegas
OBJEKTIF : Mengurangkan kes ponteng sekolah
STRATEGI : Kaunseling yang berkesan
Bil Program Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Output KPI PelanRM Kontigensi
1 Perhimpunan - Memantau dan PK HEM Jan - Okt Bilangan pelajar yang (5/seminggu) PemantauanPagi memastikan Unit lewat berkurangan di lakukan
pelajar sering Disiplin pada sebelahdatang lewat ke pagi(pelajarsekolah selepas sidang pagi)jam 7 pagi danselepas 12.30tghari
- Menyemai sikap PK HEM Januari - RM200 Pelajar yang 1/setahun2 Program Kempen berbudi bahasa Unit Oktober berbudi bahasa
Berbudi Bahasa dan nilai murni di Disiplin dan hormat‘Smile and Give kalangan pelajar kepada guru-guruSalam’ dan juga sesama
- Menjadikan pelajaramalan salamsebagaisebahagian rutinkehidupan
PELAN OPERASI 1
Nama Program Program Kempen Berbudi Bahasa ‘Smile and Give Salam’
Matlamat Meningkatkan prestasi kepimpinan dan keyakinan diri pengawas ke tahap yang lebih cemerlang
Objektif Meningkatkan penglibatan pengawas dalam semua aktiviti dan program sekolah
Tempoh Februari (2 hari)Sasaran Semua pengawas sekolahKos RM300.00Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status / Pelan Kontigensi
Mesyuarat J/Kuasa 1. Guru Besar/GPK HEM Januari Jika GB tiada GPK akan1 1.1 Mengeluarkan notis mesyuarat 2. Penyelaras Pengawas mempengerusikan
1.2 GB mempengerusikan mesyuarat 3. Guru Pengawas mesyuarat1.3 Pembentukan jawatankuasa dan agihan
tugasTaklimat 1. Penyelaras Pengawas Januari Jika Ketua Panitia Sejarah
2 2.1 Mengumpul murid 2. Guru Pengawas tiada guruSejarah akan2.2 Memberi taklimat tentang perjalanan menyampaikan taklimat
program2.3 Mengagihkan kumpulan dan tugasanPelaksanaan Program 1. Guru Besar/GPK HEM Februari Semua guru dan
3 3.1 Mengedarkan surat jemputan penceramah 2. Penyelaras Pengawas pengawas bekerjasama3.2 Guru menyediakan bahan 3. Guru Pengawas menjayakan program.3.3 Membuat persiapan tempat dan sebagainya 4. Pengawas sekolah3.4 Murid dibimbing oleh penceramah
yang berpengalaman3.5 Program dijalankan pada hari SabtuPemantauan. 1. GB / GPK HEM Mac hingga Guru bimbingan
4 4.1 GB & GPK memantau perjalanan sebelum, Oktober membantu memantausemasa dan selepas program. perjalanan program.
Penilaian. 1. Penyelaras Pengawas Oktober Semua guru pengawas5 5.1 Penyelaras pengawas membuat laporan. 2. Guru Pengawas bekerjasama membuat
5.1 Guru pengawas membuat post mortem. penilaian.5.3Badan Pengawas membuat penambahbaikan
CARTA GANTT 1
Bil AKTIVITI JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
1 Mesyuarat Jawatankuasa
Tindakan
2 Taklimat semua pengawas
Tindakan
3 Pelaksanaan program
Tindakan
4 Pemantauan.
Tindakan
5 Penilaian
Tindakan
PELAN OPERASI 2
Nama Program Perhimpunan pagiMatlamat Memantau dan memastikan murid datang awal ke sekolah
Objektif Meningkatkan kehadiran murid datang awal ke sekolah
Tempoh JanuariSasaran Semua pengawas sekolahLangkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status / Pelan Kontigensi
Mesyuarat J/Kuasa 1.Guru Besar/GPK HEM Januari Jika GB tiada GPK akan1 1.1 Mengeluarkan notis mesyuarat 2.Penyelaras Pengawas mempengerusikan
1.2 GB mempengerusikan mesyuarat 3.Guru Pengawas mesyuarat1.3 Pembentukan jawatankuasa dan agihan
tugasTaklimat 1.Penyelaras Pengawas Januari Jika Ketua Panitia Sejarah
2 2.1 Mengumpul murid 2.Guru Pengawas tiada guruSejarah akan2.2 Memberi taklimat tentang perjalanan menyampaikan taklimat
program2.3 Mengagihkan kumpulan dan tugasan
Pelaksanaan Program 1.Guru Besar/GPK HEM Januari Semua guru dan murid3 3.1 Mengedarkan surat jemputan kepada pihak 2.Penyelaras Pengawas tahap 2 bekerjasama
polis 3.Guru Pengawas menjayakan program.3.2 Guru menyediakan sijil 4.Pengawas sekolah3.3 Membuat persiapan tempat dan sebagainya3.4 Murid menerima watikah pelantikan3.5 Pemberian cenderahati kepada perasmiPemantauan. 1.GB / GPK Februari Semua guru pengawas
4 4.1 GB & GPK memantau perjalanan hingga dan disiplin membantusebelum, semasa dan selepas program. Oktober memantau perjalanan
programPenilaian. 1.Penyelaras Pengawas Oktober Semua guru pengawas
5 5.1 Penyelaras pengawas membuat laporan. 2.Guru Pengawas dan guru disiplin5.2 Guru pengawas membuat post mortem. bekerjasama membuat5.3Badan Pengawas membuat penilaian.
penambahbaikan
CARTA GANTT 2
Bil AKTIVITI JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
1 Mesyuarat Jawatankuasa
Tindakan
2 Taklimat murid tahap 2
Tindakan
3 Pelaksanaan program
Tindakan
4 Pemantauan.
Tindakan
5 Penilaian
Tindakan