sylabus moduŁu (przedmiotu) informacje ogólne … · swoistości, czułości, czułości...

Strona z 89

1

S Y L A B U S M O D U Ł U ( P R Z E D M I O T U )

I n f o r m a c j e o g ó l n e

Kod

modułu

Nazwa

modułu Praktyczna nauka zawodu

Rodzaj modułu Obowiązkowy

Wydział PUM Wydział Lekarsko - Biotechnologiczny i Medycyny Laboratoryjnej

(WLB)

Kierunek studiów Analityka medyczna (KAM)

Specjalność Nie dotyczy

Poziom studiów jednolite magisterskie (S2J)

Forma studiów Stacjonarne (s )

Rok studiów

IV i V

Semestr studiów Letni (VIII – IV rok); Zimowy (IX- V rok)

Liczba przypisanych punktów ECTS IV rok – 7 ECTS, V rok – 5 ECTS

Formy prowadzenia zajęć Ćwiczenia: 225 h, w tym 125 h – semestr VIII;

100 h – semestr IX

Osoba odpowiedzialna za

moduł/przedmiot

Prof. dr hab. n. med. Maria Jastrzębska (koordynacja nauczania):

[email protected]

Osoby prowadzące zajęcia

mgr Elżbieta Byra (SPSK-2 umowa-zlecenie)

mgr Beata Walinowicz (SPSK-2 umowa-zlecenie)

mgr Agnieszka Puchała (SPSK-2 umowa-zlecenie)

mgr Marta Galas (SPSK-2 umowa-zlecenie)

mgr Beata Nawrot (SPSK-2 umowa-zlecenie)

mgr Anna Jabłońska (SPSK-1 umowa-zlecenie)

dr Iwona Bilska (SPSK-1 umowa-zlecenie)

mgr Zofia Kwiecień Bilewska (SPSK-1 umowa-zlecenie)

mgr Dorota Stodolna (SPSK-1 umowa-zlecenie)

Strona z 89

2

mgr Małgorzata Miłosławska (MEDIS umowa)

dr Ewa Stelmaska-Dworak (PUM)

Strona internetowa www.pum.edu.pl

Język prowadzenia zajęć Polski

Informacje szczegółowe

Cele modułu/przedmiotu

Podstawowym celem nauczania praktycznej nauki zawodu jest:

- nauka pobierania i przechowywania materiału z uwzględnieniem

przygotowania pacjenta, doboru odpowiednich antykoagulantów i

środków konserwujacych,

- poznanie czynników wpływających na wynik badania laboratoryjnego z

uwzględnieniem błędów analitycznych i pozaanalitycznych,

- opanowanie umiejętności przygotowania próbek do pomiaru, oceny i

interpretacji wyników badań,

- znajomość metod laboratoryjnych wykorzystywanych w pracowniach

biochemii klinicznej i immunochemii, analityki ogólnej, pracowniach

hematologicznych, serologicznych oraz laboratoriach bakteriologicznych,

- nabycie umiejętności oceny wiarygodności wyników i ich użyteczności

diagnostycznej,

- poznanie i umiejętność zastosowania zasad dobrej praktyki

laboratoryjnej (GLP)

- znajomość typów analizatorów stosowanych w chemii klinicznej,

kryteriów oceny, ich możliwości technicznej i przydatności w różnych

typach laboratoriów.

Wymagania

wstępne w

zakresie

Wiedzy Znajomość materiału opanowanego w zakresie dotychczasowego

kształcenia na kierunku analityka medyczna m.in. znajomość zasad

pobierania materiału do badań, znajomość błędów laboratoryjnych i

metod stosowanych w medycznych laboratoriach diagnostycznych i

pracowniach analityki ogólnej.

Umiejętności Obsługa podstawowego sprzętu laboratoryjnego i aparatury pomiarowej

stosowanych w medycznych laboratoriach diagnostycznych oraz

umiejętność definiowania i obliczania błędów analitycznych,

oszacowania ich wpływu na wynik pomiaru oraz prowadzenie kontroli i

walidacji metod.

Kompetencji

społecznych

Otwartość na wiedzę, nawyk samokształcenia, praca w grupie,

świadomość wysokich wymagań w pracy przyszłego diagnosty

laboratoryjnego.

Strona z 89

3

Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu)

numer

efektu

kształcenia

Student, który zaliczył moduł (przedmiot)

wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

EKK

Sposób

weryfikacji

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

W01 zna definicje i metody oceny precyzji, dokładności,

swoistości, czułości, czułości funkcjonalnej i liniowości

metod analitycznych oraz zasady kontroli ich jakości

K_W12

Ocenianie ciągłe na

zajęciach

praktycznych; D, S

W02 rozumie zasady funkcjonowania aparatury stosowanej w

medycynie laboratoryjnej K_W16


zajęciach

praktycznych; D

W03

zna zasady dobrej praktyki laboratoryjnej, prawne,

organizacyjne i etyczne uwarunkowania czynności

diagnostyki laboratoryjnej oraz wymagania dotyczące

organizacji medycznego laboratorium diagnostycznego

na różnych szczeblach ochrony zdrowia

K_W17


zajęciach

praktycznych: D

W04

zna podstawowe problemy przedlaboraloryjnej i po-

laboratoryjnej fazy wykonywania badań, w tym:

czynniki pozaanalityczne wpływające na wiarygodność

wyników badań laboratoryjnych, współpraca z

personelem medycznym, potrzeby zleceniodawcy

K_W19


zajęciach

praktycznych; D

W05

zna rodzaje i charakterystykę materiału biologicznego,

zasady i metodykę pobierania, transportu,

przechowywania i przygotowania do analizy (w tym:

miejsce i czas pobrania, wpływ czynników

interferujących, dobór antykoagulantów, utrwalaczy i

podłóż transportowych, temperatury)

K_W22


zajęciach

praktycznych; D

W06

zna teoretyczne i praktyczne aspekty manualnych i

zautomatyzowanych metod oznaczania ilościowych i

jakościowych laboratoryjnych parametrów

hematologicznych oraz ich znaczenie dla

rozpoznawania, diagnostyki różnicowej, prognozowania

oraz oceny efektywności leczenia (w tym:

niedokrwistości, chorób hemato-onkologicznych,

mielodysplazji, zaburzeń układu chłonnego)

K_W26


zajęciach

praktycznych; D, S

W07

zna teoretyczne i praktyczne aspekty manualnych i

zautomatyzowanych metod oznaczania ilościowych i

jakościowych laboratoryjnych parametrów

koagulologicznych, ich znaczenie dla określania

przyczyny lub ryzyka niedokrzepliwośei i

nadkrzepliwości oraz oceny efektywności leczenia

K_W27


zajęciach

praktycznych; D,S

W08 zna teoretyczne i praktyczne aspekty metodyki oraz

znaczenie diagnostyczne ilościowego i jakościowego

badania płynów ustrojowych, wydalin i wydzielin

K_W29


zajęciach

praktycznych; D,S

Strona z 89

4

W09

zna patogenezę, patomechanizm, epidemiologię, główne

objawy kliniczne, metody diagnostyki i zasady leczenia

najważniejszych chorób wywołanych przez bakterie,

grzyby i wirusy

K_W30


zajęciach

praktycznych; D,S

W10

zna teoretyczne i praktyczne aspekty diagnostyki

mikrobiologicznej oraz jej znaczenie dla rozpoznawania

zakażeń, prognozowania przebiegu oraz oceny

lekowrażliwości

K_W31


zajęciach

praktycznych; D,S

W11

zna diagnostykę serologiczną chorób infekcyjnych oraz

jej znaczenie dla rozpoznawania, różnicowania,

monitorowania przebiegu choroby i oceny efektów

leczenia

K_W33


zajęciach

praktycznych; D

W12 zna metody diagnostyki serologicznej układów

grupowych krwi oraz diagnostykę powikłań

poprzetoczeniowych i konfliktów serologicznych

K_W38


zajęciach

praktycznych; D,S

W13 zna zasady komputeryzacji laboratorium i działania

laboratoryjnego systemu informatycznego K_W44


zajęciach

praktycznych; D

U01 potrafi wyjaśnić pacjentowi lub zleceniodawcy wpływ

czynników przedlaboratoryjnych na jakość wyniku (w

tym, konieczność powtórzenia badania)

K_U01


zajęciach

praktycznych; D

U02 potrafi przekazywać informację o wyniku bez ingerencji

w kompetencje lekarza K_U02


zajęciach

praktycznych; D

U03 potrafi przeszkolić pacjenta przed pobraniem materiału

do badań K_U03


zajęciach

praktycznych; D

U04 potrafi skutecznie komunikować się ze

współpracownikami, innymi pracownikami ochrony

zdrowia i odbiorcami wyników

K_U04


zajęciach

praktycznych; D

U05 potrafi pobierać materiał do badań, ocenić jego

przydatność, przechowywać i przygotowywać do

analizy

K_U05


zajęciach

praktycznych; D, S

U06

potrafi posługiwać się zautomatyzowaną aparaturą

pomiarową (i pomocniczym sprzętem laboratoryjnym),

stosowaną we współczesnej laboratoryjnej diagnostyce

medycznej

K_U10


zajęciach

praktycznych; D, S

U07

potrafi kalibrować sprzęt pomiarowy, ocenić jakość

analityczną oraz profesjonalnie opracować i

interpretować wyniki analiz przydatnych w diagnostyce

laboratoryjnej

K_U11


zajęciach

praktycznych; D, S

Strona z 89

5

U08

potrafi uzyskiwać wiarygodne wyniki laboratoryjnych

badań biochemicznych (w tym: elektrolitów,

pierwiastków śladowych, równowagi kwasowo-

zasadowej, CO-oksymetrii, węglowodanów,

wskaźników glikacji białek, bilirubiny i jej frakcji,

związków azotowych oraz cystatyny i NGAl, w ocenie

funkcji nerek, białka całkowitego, proteinogramu,

immunoglobulin i białek specyficznych, w tym białek

ostrej fazy oraz markerów niedokrwienia i martwicy

mięśnia sercowego, wskaźników zasobów żelaza, badań

toksykologicznych, hormonów, lipidów, enzymów i

markerów nowotworowych)

K_U13


zajęciach

praktycznych; D, S

Kolokwium

(pracownia

biochemii)

U09


badań hematologicznych - manualnych i

zautomatyzowanych (w tym: OB, stężenia hemoglobiny,

hematokrytu, liczby erytrocytów, retykułocytów,

leukocytów, płytek krwi, wskaźników

czerwonokrwinkowych, retykulocytaniych i

płytkowych) oraz ocenić je w odniesieniu do określonej

patologii lub jednostki chorobowej

K_U15


zajęciach

praktycznych; D, S

Kolokwium

(pracownia

hematologii)

U10

potrafi prawidłowo oceniać preparat mikroskopowy z

krwi obwodowej zdrowego noworodka oraz osoby

dorosłej, a także w: niedokrwistościach (z niedoboru

żelaza, hemolitycznych, megalobiastycznych), w

infekcjach, w eozynofilii, w ostrej i przewlekłej

białaczce szpikowej i limfocytowej oraz w szpiczaku

plazmocytowym

K_U16


zajęciach

praktycznych; D, S

Kolokwium

(pracownia

hematologii)

U11


badań koagulologicznych - manualnych i

zautomatyzowanych (w tym: PT, APTT, TT, czasu

fibrynolizy, rekalcynacji, stężenia fibrynogenu, D-

Dimeru, AT, retrakcji skrzepu)

K_U18


zajęciach

praktycznych; D, S

Kolokwium

(pracownia

hematologii)

U12

potrafi uzyskiwać wiarygodne wyniki ilościowych i

jakościowych badań płynów ustrojowych, wydalin i

wydzielin [w tym: moczu, kamieni moczowych, kału

(na obecność krwi utajonej, resztek pokarmowych, jaj i

cyst pasożytów), płynu mózgowo-rdzeniowego,

stawowego, wysięków, przesięków, treści żołądkowej i

dwunastniczej, ASO, RF] oraz ocenić wyniki tych badań

w odniesieniu do określonej patologii lub jednostki

chorobowej

K_U20


zajęciach

praktycznych; D, S

Kolokwium

(pracownia analityki

ogólnej)

U13

potrafi uzyskiwać wiarygodne wyniki badań

serologicznych w diagnostyce chorób infekcyjnych (w

tym HBV, HCV, CMV, HIV, Borrelia burgdorferi,

Helicobacter pylori) potrafi uzyskiwać wiarygodne

wyniki badań serologicznych w diagnostyce chorób

infekcyjnych (w tym HBV, HCV, CMV, HIV, Borrelia

burgdorferi, Helicobacter pylori)

K_U23


zajęciach

praktycznych; D, S

Kolokwium

(pracownia serologii

i immunochemii)

Strona z 89

6

U14 potrafi prowadzić i dokumentować wewnątrz-

laboratoryjną i zewnątrz-laboratoryjną kontrolę jakości K_U34


zajęciach

praktycznych; D

U15 potrafi posługiwać się laboratoryjnym systemem

informatycznym K_U36


zajęciach

praktycznych; D

U16


badań mikrobiologicznych (w tym: dobór materiału

badanego, pobranie i opracowanie, posiewy, barwienia,

ocena wzrostu i preparatów antybiogram) oraz ocenić

uzyskane wyniki w odniesieniu do określonej, patologii

lub jednostki chorobowej

K_U21


zajęciach

praktycznych; D,S

(Kolokwium –

pracownia

bakteriologii)

K01

rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi

inspirować i organizować proces uczenia się innych osób

K_K01 D

K02 potrafi pracować w grupie,

przyjmując w niej różne role K_K02 D

K03 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji

określonego przez siebie lub innych zadania K_K03 D

K04 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane

z wykonywaniem zawodu diagnosty laboratoryjnego K_K04 D, R

K05 potrafi dbać o bezpieczeństwo własne, otoczenia i

współpracowników K_K05 D, R

K06 wykazuje umiejętność i

nawyk samokształcenia K_K06 D, R

K07 jest przygotowany do wykonywania zawodu diagnosty

laboratoryjnego K_K07 D, R

Macierz efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć

numer

efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


wie/umie/potrafi:

Forma zajęć dydaktycznych

Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

W01 zna definicje i metody oceny precyzji,

dokładności, swoistości, czułości, czułości

funkcjonalnej i liniowości metod analitycznych

X X

W02 rozumie zasady funkcjonowania aparatury

stosowanej w medycynie laboratoryjnej X X

Strona z 89

7

W03

zna zasady dobrej praktyki laboratoryjnej,

prawne, organizacyjne i etyczne uwarunkowania

czynności diagnostyki laboratoryjnej oraz

wymagania dotyczące organizacji medycznego

laboratorium diagnostycznego na różnych

szczeblach ochrony zdrowia

X

X

W04

zna podstawowe problemy przedlaboraloryjnej i

po-laboratoryjnej fazy wykonywania badań, w

tym: czynniki pozaanalityczne wpływające na

wiarygodność wyników badań laboratoryjnych,

współpraca z personelem medycznym, potrzeby

zleceniodawcy

X

X

W05

zna rodzaje i charakterystykę materiału

biologicznego, zasady i metodykę pobierania,

transportu, przechowywania i przygotowania do

analizy (w tym: miejsce i czas pobrania, wpływ

czynników interferujących, dobór

antykoagulantów, utrwalaczy i podłóż

transportowych, temperatury)

X

X

W06

zna teoretyczne i praktyczne aspekty manualnych

i zautomatyzowanych metod oznaczania

ilościowych i jakościowych laboratoryjnych

parametrów hematologicznych oraz ich znaczenie

dla rozpoznawania, diagnostyki różnicowej,

prognozowania oraz oceny efektywności leczenia

(w tym: niedokrwistości, chorób hemato-

onkologicznych, mielodysplazji, zaburzeń układu

chłonnego)

X

X

W07

zna teoretyczne i praktyczne aspekty manualnych

i zautomatyzowanych metod oznaczania

ilościowych i jakościowych laboratoryjnych

parametrów koagulologicznych, ich znaczenie dla

określania przyczyny lub ryzyka

niedokrzepliwośei i nadkrzepliwości oraz oceny

efektywności leczenia

X

X

W08

zna teoretyczne i praktyczne aspekty metodyki

oraz znaczenie diagnostyczne ilościowego i

jakościowego badania płynów ustrojowych,

wydalin i wydzielin

X

X

W09

zna patogenezę, patomechanizm, epidemiologię,

główne objawy kliniczne, metody diagnostyki i

zasady leczenia najważniejszych chorób

wywołanych przez bakterie, grzyby i wirusy

X

X

W10

zna teoretyczne i praktyczne aspekty diagnostyki

mikrobiologicznej oraz jej znaczenie dla

rozpoznawania zakażeń, prognozowania

przebiegu oraz oceny lekowrażliwości

X

X

W11

zna diagnostykę serologiczną chorób

infekcyjnych oraz jej znaczenie dla

rozpoznawania, różnicowania, monitorowania

przebiegu choroby i oceny efektów leczenia

X

X

Strona z 89

8

W12 zna metody diagnostyki serologicznej układów

grupowych krwi oraz diagnostykę powikłań

poprzetoczeniowych i konfliktów serologicznych

X

X

W13 zna zasady komputeryzacji laboratorium i

działania laboratoryjnego systemu

informatycznego

X

X

U01 potrafi wyjaśnić pacjentowi lub zleceniodawcy

wpływ czynników przedlaboratoryjnych na

jakość wyniku (w tym, konieczność powtórzenia

badania)

X

U02 potrafi przekazywać informację o wyniku bez

ingerencji w kompetencje lekarza

X

U03 potrafi przeszkolić pacjenta przed pobraniem

materiału do badań

X

U04 potrafi skutecznie komunikować się ze

współpracownikami, innymi pracownikami

ochrony zdrowia i odbiorcami wyników

X

U05 potrafi pobierać materiał do badań, ocenić jego

przydatność, przechowywać i przygotowywać do

analizy

X

U06

potrafi posługiwać się zautomatyzowaną

aparaturą pomiarową (i pomocniczym sprzętem

laboratoryjnym), stosowaną we współczesnej

laboratoryjnej diagnostyce medycznej

X

U07

potrafi kalibrować sprzęt pomiarowy, ocenić

jakość analityczną oraz profesjonalnie opracować

i interpretować wyniki analiz przydatnych w

diagnostyce laboratoryjnej

X

U08

potrafi uzyskiwać wiarygodne wyniki

laboratoryjnych badań biochemicznych (w tym:

elektrolitów, pierwiastków śladowych,

równowagi kwasowo-zasadowej, CO-oksymetrii,

węglowodanów, wskaźników glikacji białek,

bilirubiny i jej frakcji, związków azotowych oraz

cystatyny i NGAl, w ocenie funkcji nerek, białka

całkowitego, proteinogramu, immunoglobulin i

białek specyficznych, w tym białek ostrej fazy

oraz markerów niedokrwienia i martwicy mięśnia

sercowego, wskaźników zasobów żelaza, badań

toksykologicznych, hormonów, lipidów,

enzymów i markerów nowotworowych)

X

U09


laboratoryjnych badań hematologicznych -

manualnych i zautomatyzowanych (w tym: OB,

stężenia hemoglobiny, hematokrytu, liczby

erytrocytów, retykułocytów, leukocytów, płytek

krwi, wskaźników czerwonokrwinkowych,

retykulocytaniych i płytkowych) oraz ocenić je w

odniesieniu do określonej patologii lub jednostki

chorobowej

X

Strona z 89

9

U10

potrafi prawidłowo oceniać preparat

mikroskopowy z krwi obwodowej zdrowego

noworodka oraz osoby dorosłej, a także w:

niedokrwistościach (z niedoboru żelaza,

hemolitycznych, megalobiastycznych), w

infekcjach, w eozynofilii, w ostrej i przewlekłej

białaczce szpikowej i limfocytowej oraz w

szpiczaku plazmocytowym

X

U11


laboratoryjnych badań koagulologicznych -

manualnych i zautomatyzowanych (w tym: PT,

APTT, TT, czasu fibrynolizy, rekalcynacji,

stężenia fibrynogenu, D-Dimeru, AT, retrakcji

skrzepu)

X

U12


ilościowych i jakościowych badań płynów

ustrojowych, wydalin i wydzielin [w tym: moczu,

kamieni moczowych, kału (na obecność krwi

utajonej, resztek pokarmowych, jaj i cyst

pasożytów), płynu mózgowo-rdzeniowego,

stawowego, wysięków, przesięków, treści

żołądkowej i dwunastniczej, ASO, RF] oraz

ocenić wyniki tych badań w odniesieniu do

określonej patologii lub jednostki chorobowej

X

U13

potrafi uzyskiwać wiarygodne wyniki badań

serologicznych w diagnostyce chorób

infekcyjnych (w tym HBV, HCV, CMV, HIV,

Borrelia burgdorferi, Helicobacter pylori) potrafi

uzyskiwać wiarygodne wyniki badań

serologicznych w diagnostyce chorób

infekcyjnych (w tym HBV, HCV, CMV, HIV,

Borrelia burgdorferi, Helicobacter pylori)

X


laboratoryjną i zewnątrz-laboratoryjną kontrolę

jakości

X

U15 potrafi posługiwać się laboratoryjnym systemem

informatycznym

X

U16 potrafi uzyskiwać wiarygodne wyniki

laboratoryjnych badań mikrobiologicznych (w

tym: dobór materiału badanego, pobranie i

X

K01

rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie,

potrafi inspirować i organizować proces uczenia

się innych osób

X

K02 potrafi pracować w grupie,

przyjmując w niej różne role X

K03 potrafi odpowiednio określić priorytety służące

realizacji określonego przez siebie lub innych

zadania

X

K04 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy

związane z wykonywaniem zawodu diagnosty

laboratoryjnego

X

Strona z 89

10

K05 potrafi dbać o bezpieczeństwo własne,

otoczenia i współpracowników X

K06 wykazuje umiejętność

i nawyk

samokształcenia

X

K07 jest przygotowany do wykonywania zawodu

diagnosty laboratoryjnego X

Treść modułu (przedmiotu) kształcenia

Symbol

treści

kształcenia

Opis treści kształcenia Odniesienie do efektów

kształcenia dla modułu

TK 01

Pobieranie materiału do badań z uwzględnieniem

przygotowania pacjenta i używanych antykoagulantów.

Rodzaje błędów laboratoryjnych i przyczyny ich powstawania

K_W12, K_W17, K_W19, K_22,

K_W44;

K_U01, K_U02,K_U03, K_U04,

K_U05, K_U11,K_U34, K_U36;

K_K01, K_K03, K_K05, K_K05,

K_K06;

TK 02 Badanie właściwości fizycznych i chemicznych moczu oraz jego

osadu, badanie płynu mózgowo-rdzeniowego i płynów z jam

ciała, badanie kału

K_W19, K_W22, K_W29, K_W44;

K_U01, K_U02, K_U03, K_U04,

K_U05, K_U10, K_U11, K_U20,

K_U34,K_U36;

K_K01, K_K02, K_K03, K_K04,

K_K05, K_K06, K_K07;

TK 03 Badania biochemiczne, w tym oznaczenia enzymatyczne,

lipidowe, węglowodanowe, białkowe oraz elektroforetyczne

K_W16, K_W19, K_W22,K_W44;

K_U01, K_U02, K_U03, K_U04,

K_05, K_U10, K_U11, K_U13,

K_U34, K_U36;

K_K01, K_K02, K_K03, K_K04,

K_K05, K_K06, K_K07;

TK 04 Badania immunochemiczne, w tym oznaczenia hormonów,

markerów nowotworowych i wirusów

K_W16, K_W19, K_W22,

K_W44;

K_U01, K_U02, K_U03, K_U04,

K_U05, K_U10, K_U11, K_U13,

K_U23, K_U34, K_U36;

K_K01, K_K02, K_K03, K_K04,

K_K05, K_K06, K_K07;

TK 05

Badania gospodarki wodno-elektrolitowej i równowagi

kwasowo-zasadowej, w tym oznaczenia elektrolitów,

parametrów gazometrycznych oraz wykonanie panelu badań

krytycznych (panel ratunkowy)

K_W12, K_W16, K_W17, K_W19,

K_W22, K_W27, K_W30, K_W44;

Strona z 89

11

K_U01, K_U02, K_U03, K_U04,

K_U05, K_U10, K_U13, K_U18,

K_U36, K_U21;

K_K01, K_K02, K_K03, K_K04,

K_K05, K_K06, K_K07;

TK 06 Opanowanie manualnych i automatycznych metod oznaczania

parametrów morfologicznych krwi (badanie hematologiczne,

wykonywanie rozmazów krwi obwodowej i szpiku)

K_W16, K_W19, K_W22, K_W26,

K_W44;

K_U01, K_U02, K_U03, K_U04,

K_U05, K_U10, K_U11, K_U15,

K_U16,K_U34,K_U36;

K_K01, K_K02, K_K03, K_K04,

K_K05, K_K06, K_K07;

TK 07 Opanowanie manualnych i automatycznych metod oznaczania

parametrów krzepnięcia krwi i fibrynolizy

K_W16, K_W19, K_W22, k-W27,

K_W44;

K_U01, K_U02, K_U03, K_U04,

K_U05, K_U10, K_U11, K_U18,

K_U34, K_U36;

K_K01, K_K02, K_K03, K_K04,

K_K05, K_K06, K_K07;

TK 08 Oznaczanie grup krwi i czynnika Rh, próba zgodności krwi

biorcy i dawcy, konflikt matczyno-płodowy oraz badania

serologiczne w diagnostyce chorób infekcyjnych

K_W12, K_W16, K_W19, K_W22,

K_W33, K_W38, K_W44;

K_U01, K_U02, K_U03, K_U04,

K_U05, K_U10, K_U11, K_U23,

K_U34, K_U36;

K_K01, K_K02, K_K03, K_K04,

K_K05, K_K06, K_K07;

TK 09 Przygotowanie, sterylizacja szkła i sprzętu oraz przygotowanie

podłoży do badań bakteriologicznych

K_W12, K_W16, K_W17, K_W19,

K_W22;

K_U10, K_U11;

K_K02, K_K03, K_K05;

TK 10

Wykonywanie posiewów materiału biologicznego,

wykonywanie preparatów bezpośrednich, barwienie i ocena

bakterii oraz oznaczanie lekowrażliwości szczepów bakterii;

diagnostyka różnicowa grzybów oraz ocena hodowli w

kierunku prątków kwasoopornych.

K_W16, K_W17, K_W19,

K_W22, K_W30, K_W31,

K_W44;

K_U01, K_U02, K_U03, K_U04,

K_U05, K_U10, K_U21,

K_U34,K_U36;

K_K01, K_K02, K_K03, K_K04,

K_K05, K_K06, K_K07;

Piśmiennictwo i pomoce naukowe

Strona z 89

12

1. Nancy A. Brunzel (Redakcja wydania I polskiego; Halina Kemona, Maria Mantur), Diagnostyka

laboratoryjna (tom I i II).Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2010.

2. Dembińska-Kieć A., Naskalski J. (red.): Biochemia kliniczna z elementami diagnostyki

laboratoryjnej.

Volumed, Wrocław 2002 (2010).

3. Angielski S., Jakubowski Z., Dominiczak M.H.: Biochemia kliniczna. Perseusz, Gdańsk 1996.

4. Pawelski S., Maj S.: Normy i diagnostyka chorób wewnętrznych. PZWL, Warszawa 1993

5. Tomaszewski J.: Diagnostyka laboratoryjna. PZWL, Warszawa 1993

6. Zaremba M, Borowski J.: Mikrobiologia lekarska, PZWL, Warszawa 1997

7. Mariańska B, Fabijańska-Mitek J., Windyga J.: Badania laboratoryjnew hematologii. PZWL,

Warszawa 2003

8. Jastrzębska M (red): Diagnostyka laboratoryjna w hemostazie.Biblioteka Diagnosty

Laboratoryjnego, OINpharma, Warszawa 2009

9. Korsak J., Łętowska M (red.): Transfuzjologia kliniczna, alfa-medica press 2009

Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS)

Forma nakładu pracy studenta

(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania,

itp.)

Obciążenie studenta [h]

Godziny kontaktowe z nauczycielem 225

Godziny studenta przeznaczone na pracę w domu,

w tym:

przygotowanie do ćwiczeń

Czytanie wskazanej literatury

Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu

Przygotowanie do egzaminu (zaliczenia na oceną)

Inne

Sumaryczne obciążenie pracą studenta

Punkty ECTS za moduł

Uwagi

Strona z 89

13



Kod

modułu

Nazwa

modułu Diagnostyka laboratoryjna

Rodzaj modułu/przedmiotu Obowiązkowy


(WLB)





Rok studiów

V

Semestr studiów Zimowy (IX)

Liczba przypisanych punktów ECTS 10

Formy prowadzenia zajęć Wykłady/seminaria/ćwiczenia/ (90 h: 15 h wykłady, 30 h

seminaria, 45 h ćwiczenia)

Osoba odpowiedzialna za

moduł/przedmiot

Prof. dr hab. Maria Jastrzębska

[email protected]


Prof. dr hab. Maria Jastrzębska: [email protected]

Prof. dr hab. Andrzej Ciechanowicz: [email protected]

Dr hab (prof. PUM) Barbara Dołęgowska:

[email protected]

Dr n. med. Aldona Siennicka: [email protected]

Dr n. med. Marta Drożdżyńska: [email protected]



Strona z 89

14


Cele modułu/przedmiotu

Podstawowym celem nauczania diagnostyki laboratoryjnej jest

zapoznanie studentów z:

- patogenezą, etiologią i objawami klinicznymi chorób narządowych

i układowych,

- panelami badań laboratoryjnych stosowanych w diagnostyce

chorób narządowych i układowych,

- odrębnościami diagnostycznymi związanymi z wiekiem (okres

niemowlęcy, wiek podeszły), ciążą, zabiegiem operacyjnym,

- wpływem leków na wyniki badań laboratoryjnych

- profilami, schematami i algorytmami postępowania

diagnostycznego w różnych stanach klinicznych,

- interpretacją wyników badań z poszczególnych dyscyplin

diagnostyki laboratoryjnej,

- zasadami doboru badań laboratoryjnych w diagnostyce chorób

narządowych i układowych, umiejętnościami ich prawidłowego

wykonania oraz umiejętnościami oceny wiarygodności wyników i

ich użyteczności diagnostycznej.

Wymagania

wstępne w

zakresie

Wiedzy Znajomość patomechanizmów chorób narządowych i układowych oraz

metod laboratoryjnych stosowanych w chemii klinicznej i analityce

ogólnej

Umiejętności Obsługa sprzętu laboratoryjnego i aparatury pomiarowej stosowanych w

diagnostyce laboratoryjnej (analizator biochemiczny, immunochemiczny,

hematologiczny, spektrofotometria) oraz umiejętność definiowania i

obliczania błędów analitycznych i oszacowania ich wpływu na wynik

pomiaru.

Kompetencji

społecznych

Nawyk samokształcenia, praca w grupie, świadomość wysokich

wymagań w pracy przyszłego diagnosty laboratoryjnego.


numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

EKK

Sposób weryfikacji

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

Strona z 89

15

W01

rozumie związek między nieprawidłowościami

morfologicznymi a funkcją zmienionych narządów i

układów, objawami klinicznymi i strategią

diagnostyczną

K_W18 Ocenianie ciągłe na

seminariach; R

W02

zna rolę badań laboratoryjnych w rozpoznawaniu,

monitorowaniu, rokowaniu i profilaktyce zaburzeń

narządowych i układowych oraz kryteria doboru tych

badań i zasady wykonywania

K_W20


ćwiczeniach/

seminariach; S,D,R

W03 zna wskazania do poszerzenia diagnostyki

laboratoryjnej w wybranych stanach chorobowych oraz

zalecane testy specjalistyczne

K_W21


ćwiczeniach/

seminariach; S,D,R

W04

zna teoretyczne i praktyczne aspekty prób

czynnościowych i metod oznaczeń biochemicznych oraz

ich znaczenie dla rozpoznawania, diagnostyki

różnicowej, monitorowania przebiegu choroby i oceny

efektów leczenia w różnych stanach klinicznych

K_W24 Ocenianie ciągłe na

ćwiczeniach/

seminariach; S,D,R

W05 zna zasady interpretacji wyników badań laboratoryjnych

w celu różnicowania stanów fizjologicznych i

patologicznych

K_W41


ćwiczeniach/

seminariach; D,R

W06 zna zasady wykonywania badań laboratoryjnych w

miejscu opieki nad chorym (POCT) oraz w warunkach

samokontroli

K_W45


ćwiczeniach/

seminariach; D,R,P

W07 zna zasady doboru, wykonywania i organizacji badań

przesiewowych w profilaktyce i leczeniu K_W46


ćwiczeniach/

seminariach; S,D,R,P

U01

potrafi interpretować zakresy wartości referencyjnych (z

uwzględnieniem wieku, płci, stylu życia, wartości

decyzyjnych) oraz oceniać dynamikę zmian parametrów

laboratoryjnych

K_U08


ćwiczeniach/

seminariach; D,R

U02 umie określić przydatność diagnostyczną badania

laboratoryjnego K_U09


ćwiczeniach/

seminariach; D,R

U03 potrafi ocenić wyniki badań biochemicznych w


chorobowej

K_U14


ćwiczeniach/

seminariach; D,R

U04 potrafi interpretować wyniki badań koagulologicznych w


chorobowej

K_U19


ćwiczeniach/

seminariach; D,R

U05 potrafi proponować profile, schematy i algorytmy

postępowania diagnostycznego w różnych stanach

klinicznych, zgodne z zasadami etyki zawodowej,

K_U29 Ocenianie ciągłe na

ćwiczeniach/

Strona z 89

16

wymogami dobrej praktyki laboratoryjnej i medycyny

laboratoryjnej opartej na dowodach naukowych

seminariach; D,R,P

U06

umie optymalizować ofertę badań laboratoryjnych,

przydatną lekarzowi w stawianiu właściwej diagnozy

oraz zaplanować strategię poszerzenia diagnostyki o testy

potwierdzające i specjalistyczne, zgodnie z postępem

wiedzy oraz rachunkiem ekonomicznym

K_U30


ćwiczeniach/

seminariach; D,R,P

U07 potrafi ocenić spójność zbiorczych wyników badań z

zakresu medycyny laboratoryjnej w odniesieniu do


K_U31


ćwiczeniach/

seminariach; D,R

U08 potrafi rozwiązywać problemy diagnostyczne w różnych

dziedzinach medycyny laboratoryjnej z wykorzystaniem

współczesnych źródeł informacji

K_U35


ćwiczeniach/

seminariach; D, R

U09 potrafi przewidzieć wpływ przebiegu choroby i

określonego postępowania na wyniki badań

laboratoryjnych

K_U37


ćwiczeniach/

seminariach; D,R

Egzamin końcowy

teoretyczny (ocena

wszystkich efektów

W+U+K):

testowy – 60 pytań z

całości materiału

K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi

inspirować i organizować proces uczenia się innych osób K_K01 D

K02 potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K02 D


realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K03 D

K04 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane

z wykonywaniem zawodu diagnosty laboratoryjnego K_K04 D,R


współpracowników K_K05 D,R

K06 wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia K_K06 D,R

K07 jest przygotowany do wykonywania zawodu diagnosty

laboratoryjnego K_K07 D,R


Symbol modułu lub Forma zajęć dydaktycznych

Strona z 89

17

numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

W01

rozumie związek między nieprawidłowościami

morfologicznymi a funkcją zmienionych

narządów i układów, objawami klinicznymi i

strategią diagnostyczną

X X

W02

zna rolę badań laboratoryjnych w rozpoznawaniu,

monitorowaniu, rokowaniu i profilaktyce

zaburzeń narządowych i układowych oraz

kryteria doboru tych badań i zasady

wykonywania

X X X


laboratoryjnej w wybranych stanach

chorobowych oraz zalecane testy specjalistyczne

X X X

W04


czynnościowych i metod oznaczeń

biochemicznych oraz ich znaczenie dla

rozpoznawania, diagnostyki różnicowej,

monitorowania przebiegu choroby i oceny

efektów leczenia w różnych stanach klinicznych

X X X

W05 zna zasady interpretacji wyników badań

laboratoryjnych w celu różnicowania stanów

fizjologicznych i patologicznych

X X X

W06 zna zasady wykonywania badań laboratoryjnych

w miejscu opieki nad chorym (POCT) oraz w

warunkach samokontroli

X X X

W07 zna zasady doboru, wykonywania i organizacji

badań przesiewowych w profilaktyce i leczeniu X X X

U01

potrafi interpretować zakresy wartości

referencyjnych (z uwzględnieniem wieku, płci,

stylu życia, wartości decyzyjnych) oraz oceniać

dynamikę zmian parametrów laboratoryjnych

X X


laboratoryjnego X X

U03 potrafi ocenić wyniki badań biochemicznych w


chorobowej

X X

U04 potrafi interpretować wyniki badań

koagulologicznych w odniesieniu do określonej

patologii lub jednostki chorobowej

X X

U05

potrafi proponować profile, schematy i algorytmy

postępowania diagnostycznego w różnych stanach

klinicznych, zgodne z zasadami etyki zawodowej,

wymogami dobrej praktyki laboratoryjnej i

medycyny laboratoryjnej opartej na dowodach

naukowych

X X

Strona z 89

18

U06

umie optymalizować ofertę badań

laboratoryjnych, przydatną lekarzowi w stawianiu

właściwej diagnozy oraz zaplanować strategię

poszerzenia diagnostyki o testy potwierdzające i

specjalistyczne, zgodnie z postępem wiedzy oraz

rachunkiem ekonomicznym

X X

U07 potrafi ocenić spójność zbiorczych wyników

badań z zakresu medycyny laboratoryjnej w


chorobowej

X X

U08 potrafi rozwiązywać problemy diagnostyczne w

różnych dziedzinach medycyny laboratoryjnej z

wykorzystaniem współczesnych źródeł informacji

X X

U09 potrafi przewidzieć wpływ przebiegu choroby i

określonego postępowania na wyniki badań

laboratoryjnych

X X

K01


potrafi inspirować i organizować proces uczenia

się innych osób

X

K02 potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej

różne role X


realizacji określonego przez siebie lub innych

zadania

X

K04 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy


laboratoryjnego

X


współpracowników X

K06 wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia X

K07 jest przygotowany do wykonywania zawodu

diagnosty laboratoryjnego X


Symbol

treści

kształcenia



TK 01 Rola badań laboratoryjnych we współczesnym procesie

rozpoznawania i leczenia chorób narządowych i układowych

K_W18, K_W20, K_W24, K_W41;

K_U09, K_U14, K_U30, K_U37;

K_K01, K_K04, K_K07;

TK 02 Diagnostyka laboratoryjna chorób układu pokarmowego

K_W18, K_W20, K_W21, K_W24,

K_W41;

K_U09, K_U14, K_U29, K_U31,

K_U35, K_U37;

K_K01, K_K04, K_K05, K_K07;

Strona z 89

19

TK 03 Laboratoryjna ocena zagrożeń miażdżycą i diagnostyka

laboratoryjna chorób sercowo-naczyniowych

K_W18, K_W20, K_W21, K_W24,

K_W45, K_W46;

K_U08, K_U14, K_U19, K_U29,

K_U31; K_U37;

K_K01, K_K02, K_K03, K_K05,

K_K06;

TK 04 Diagnostyka laboratoryjna zaburzeń lipidowych i

węglowodanowych

K_W20, K_W21, K_W24, K_W41,

K_W45, K_W46;

K_U08, K_U09, K_U14, K_U29,

K_U31, K_U35, K_U37;

K_K01, K_K05, K_K06, K_K07;

TK 05 Diagnostyka laboratoryjna nerek i dróg moczowych

K_W18, K_W20, K_W21, K_W24,

K_W41;

K_U08, K_U09, K_U14, K_U29,

K_U31, K_U35, K_U37;

K_K01, K_K04, K_K05, K_K06,

K_K07;

TK 06 Diagnostyka laboratoryjna chorób podwzgórza, przysadki,

tarczycy, nadnerczy i gonad

K_W18, K_W20, K_W21, K_W24,

K_W41, K_W46;

K_U08, K_U09, K_U14, K_U29,

K_U31, K_U35, K_U37;

K_K01, K_K03, K_K04, K_K05,

K_K06, K_K07;

TK 07 Diagnostyka laboratoryjna chorób nowotworowych

K_W20, K_W21, K_W41;

K_U08, K_U09, K_U14, K_U29,

K_U31, K_U35, K_U37;

K_K01, K_K03, K_K04, K_K05,

K_K06, K_K07;

TK 08 Diagnostyka laboratoryjna chorób reumatycznych i układu

nerwowego

K_W18, K_W20, K_W21, K_W41;

K_U08, K_U09, K_U14, K_U19,

K_U29, K_U30, K_U31, K_U35,

K_U37;

K_K01, K_K02, K_K03, K_K04,

K_K05, K_K06, K_K07;

TK 09 Diagnostyka laboratoryjna gospodarki wodno-elektrolitowej

K_W18, K_W20, K_W41, K_W45;

K_U08, K_U09, K_U14, K_U29,

K_U31, K_U35,K_U37;

Strona z 89

20

K_K02, K_K03, K_K04, K_K05,

K_K07;

TK 10 Diagnostyka laboratoryjna gospodarki kwasowo-zasadowej

K_W18, K_W20, K_W41, K_W45;

K_U08, K_U09, K_U14, K_U29,

K_U31, K_U35,K_U37;

K_K02, K_K03, K_K04, K_K05,

K_K07;

TK 11 Diagnostyka laboratoryjna zaburzeń gospodarki mineralnej i

metabolizmu kostnego

K_W18, K_W20, K_W21, K_W24,

K_W41;

K_U08, K_U09, K_U14, K_U29,

K_U31, K_U35,K_U37;

K_K02, K_K03, K_K04, K_K05,

K_K07;

TK 12 Diagnostyka laboratoryjna zaburzeń hemostazy

K_W20, K_W21, K_W41, K_W45,

K_W46,;

K_U08, K_U09, K_U19, K_U29,

K_U31, K_U35, K_U37;

K_K01, K_K03, K_K04, K_K05,

K_K06, K_K07;

TK 13 Diagnostyka laboratoryjna chorób układu krwiotwórczego

K_W18, K_W20, K_W21, K_W24,

K_W41;

K_U08, K_U09, K_U14,

K_U19,.K_U29, K_U31,

K_U35,K_U37;

K_K01, K_K04, K_K05, K_K06,

K_K07;

TK 14 Diagnostyka laboratoryjna w ostrych stanach zagrożenia życia

K_W20, K_W21, K_W41, K_W45;

K_U08, K_U09, K_U14, K_U19,

K_U29, K_U31, K_U35,K_U37;

K_K01, K_K02, K_K03, K_K04,

K_K05, K_K06, K_K07;

TK 15 Odrębności diagnostyczne wieku niemowlęcego i podeszłego

oraz w okresie ciąży i po zabiegach operacyjnych

K_W20, K_W21, K_W41, K_W45,

K_W46;

K_U08, K_U09, K_U14, K_U19,

K_K01, K_K02, K_K03, K_K04,

K_K05, K_K06, K_K07;

TK 16 Wpływ leków na wyniki badań laboratoryjnych

K_W20,K_W24, K_W41;

K_U08, K_U09, K_U29, K_U31,

K_U35, K_37;

Strona z 89

21

K_K01, K_K04, K_K05, K_K06,

K_K07;


10. Nancy A. Brunzel (Redakcja wydania I polskiego; Halina Kemona, Maria Mantur), Diagnostyka

laboratoryjna (tom I i II).Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2010.

11. Dembińska-Kieć A., Naskalski J. (red.): Biochemia kliniczna z elementami diagnostyki

laboratoryjnej.

Volumed, Wrocław 2002 (2010).

12. Angielski S., Jakubowski Z., Dominiczak M.H.: Biochemia kliniczna. Perseusz, Gdańsk 1996.

13. Pawelski S., Maj S.: Normy i diagnostyka chorób wewnętrznych. PZWL, Warszawa 1993

14. Tomaszewski J.: Diagnostyka laboratoryjna. PZWL, Warszawa 1993

15. Szczeklik A.: Choroby wewnętrzne (tom I i II).Medycyna Praktyczna, Kraków, 2005




itp.)



Godziny studenta przeznaczone na pracę w domu,

w tym: 200

przygotowanie do ćwiczeń 40

Czytanie wskazanej literatury 40

Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu 20

Przygotowanie do egzaminu 100

Inne -

Sumaryczne obciążenie pracą studenta 290

Punkty ECTS za moduł 10

Uwagi

Strona z 89

22



Kod

modułu

Nazwa

modułu INŻYNIERIA GENETYCZNA Z ELEMENTAMI TERAPII GENOWEJ

Rodzaj modułu Obieralny


(WLBiML)

Kierunek studiów Analityka Medyczna


Poziom studiów II stopień/jednolite magisterskie (S2J)


Rok studiów

V

Semestr studiów 09/10


Formy prowadzenia zajęć Wykłady w wymiarze 45 godzin

Osoba odpowiedzialna za moduł Prof. dr hab. n. med. Jan Lubiński

Osoby prowadzące zajęcia dr n. med. Marcin Lener




Cele modułu

Celem nauczania modułu dotyczącym inżynierii genetycznej jest

przedstawienie dostępnych metod związanych z możliwościami

manipulacji materiałem genetycznym, stałej lub czasowej

modyfikacji genetycznej wirusów, bakterii

i organizmów wyższych.

Z kolei celem części nauczania przedmiotu dotyczącej terapii

genowej jest zwrócenie uwagi na procesy ważne z punktu

widzenia medycyny – próby aplikacji terapeutycznych

Strona z 89

23

w chorobach zarówno nowotworowych, jak i nienowotworowych

(np. poprzez immunostymulację czy modyfikowanie komórek

nowotworowych), zastosowanie nieembrionalnych komórek

macierzystych, problem klonowania terapeutycznego a

reprodukcyjnego.

Celem modułu jest także zapoznanie studentów z pojęciami i

terminami obowiązującymi w dziedzinie inżynierii genetycznej i

terapii genowej.

Wymagania

wstępne w

zakresie

Wiedzy Znajomość budowy i funkcji kwasów nukleinowych.

Umiejętności Umiejętność podania sekwencji komplementarnej nici DNA w

oparciu o znajomość jednej nici DNA.

Kompetencji

społecznych Nawyk samokształcenia; praca w zespole


numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

EKK

Sposób

weryfikacji

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

W01

Zna budowę , funkcję kwasów nukleinowych oraz

podstawowe metody dziedziczenia oraz

manipulowania materiałem genetycznym.

K_W07

Dyskusja na

zajęciach na temat

poruszanych

zagadnień

oraz zaliczenie

końcowe w formie

testu.

W02

Rozumie możliwości zastosowania embrionalnych

komórek macierzystych oraz różnice i

zastosowanie klonowania reprodukcyjnego a

terapeutycznego.

K_W07

W03

Zna metody analityczne kwasów nukleinowych

oparte o wykorzystanie enzymów restrykcyjnych i

zjawiska interferencji RNA.

K_W11

W04

Zna rolę zmian genetycznych w mechanizmie

powstawania chorób oraz dostępne narzędzia

z dziedziny inżynierii genetycznej w

opracowywaniu terapii genowej chorób i jej

zastosowanie w eksperymentalnych próbach

klinicznych.

K_W34;

K_W35

U01 Potrafi zaprojektować sekwencje primerów

niezbędne w opracowaniu diagnostycznych testów K_U24

Strona z 89

24

genetycznych oraz zinterpretować wynik

przykładowego testu genetycznego.

K01

Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się

w dziedzinie inżynierii genetycznej i terapii

genowej.

K_K06

K02

Jest przygotowany do wykonywania zawodu

diagnosty laboratoryjnego z uwzględnieniem

znajomości zagadnień inżynierii genetycznej

i terapii genowej i aspektów etycznych.

K_K07


numer

efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

W01

Zna budowę , funkcję kwasów nukleinowych

oraz podstawowe metody dziedziczenia oraz

manipulowania materiałem genetycznym.

X

W02

Zna metody analityczne kwasów

nukleinowych oparte o wykorzystanie

enzymów restrykcyjnych i zjawiska

interferencji RNA.

X

W03

Zna rolę zmian genetycznych w

mechanizmie powstawania chorób oraz

dostępne narzędzia

z dziedziny inżynierii genetycznej w

opracowywaniu terapii genowej chorób i jej

zastosowanie w eksperymentalnych próbach

klinicznych.

X

U01

Potrafi zaprojektować sekwencje primerów

niezbędne w opracowaniu diagnostycznych

testów genetycznych oraz zinterpretować

wynik przykładowego testu genetycznego.

X

K01

Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się

w dziedzinie inżynierii genetycznej i terapii

genowej.

X

Strona z 89

25

K02

Jest przygotowany do wykonywania zawodu

diagnosty laboratoryjnego z uwzględnieniem

znajomości zagadnień inżynierii genetycznej

i terapii genowej i aspektów etycznych.

X


Symbol

treści

kształcenia



TK01 Regulacja ekspresji genów. W01; W03

TK02 Interferencja RNA. W01; W03

TK03 Wykorzystanie metod manipulowania materiałem

genetycznym w diagnostyce molekularnej. W01; W03; U01

TK04 PCR czasu rzeczywistego. W01; U01

TK05

Modyfikacje kwasów nukleinowych: rodzaje enzymów w

inżynierii genetycznej (nukleazy, ligazy, polimerazy,

topoizomerazy), enzymy restrykcyjne, ukierunkowana

mutageneza.

W01; W03; U01

TK06 Transgeneza – zagadnienia ogólne. W01; W02

TK07

Wprowadzanie materiału genetycznego do żywych

komórek: transformacja, transfekcja, selekcja

rekombinantów, modyfikacja genetyczna całych

organizmów (zwierzęta transgeniczne i typu knock-out).

W01; W02;

TK08 Klonowanie organizmów. W01; W02;

TK09 Komórki macierzyste. Klonowanie terapeutyczne a

klonowanie reprodukcyjne. W01; W02;

TK10 Pojęcia, terminy, założenia i strategie terapii genowej. W03; W04

TK11 Wektory plazmidowe i wirusowe W01; W04

TK12 Nośniki niewirusowe W01; W04

TK13 Kwasy nukleinowe jako obiekt terapeutyczny oraz źródło

„leków” nowej generacji W04

TK14

Próby kliniczne terapii genowej – mukowiscydoza,

hemofilie, zespoły ciężkiego złożonego niedoboru

odporności SCID/ADA, SCID/X, rodzinna

hipercholesterolemia

W04

TK15 Terapia genowa chorób układu krążenia (terapeutyczna

angiogeneza, hamowanie miażdżycy naczyń). W04

Strona z 89

26

TK16

Terapia genowa chorób neurodegeneracyjnych (Choroba

Parkinsona, Choroba Alzheimera). Próby terapii guzów

mózgu.

W04

TK17 Terapia genowa chorób nowotworowych. Terapia

genowa czerniaka. W04

TK18 Doping genowy. W04

TK20 Perspektywy terapii genowej i aspekty bioetyczne.

Problemy terapii genowej. W04; K02


1. Szala S. Terapia genowa. PWN, Warszawa 2003.

2. Wybrane zagadnienia naukowo-badawcze inżynierii genetycznej i terapii genowej.

Pod red. Ilony Bednarek Wyd. Śląski Uniwersytet Medyczny.

3. Inżynieria genetyczna i terapia genowa. Zagadnienia podstawowe i aspekty praktyczne. Pod red. Ilony Bednarek Wyd. Śląski Uniwersytet Medyczny.

4. Genomy. T.A. Brown. PWN 2001.




itp.)


N S Średnia


Przygotowanie do ćwiczeń - -

Czytanie wskazanej literatury 20 5

Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu - -

Przygotowanie do egzaminu 8 5

Inne



Uwagi

Strona z 89

27

SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU)

Informacje ogólne

Kod

modułu

Nazwa

modułu Propedeutyka pediatrii

Rodzaj modułu Obowiązkowy/obieralny

Wydział PUM Lekarsko-Biotechnologiczny i Medycyny Laboratoryjnej

Kierunek studiów Analityka medyczna

Specjalność ------------

Poziom studiów I stopień/ II stopień/jednolite magisterskie

Forma studiów stacjonarne /niestacjonarne

Rok studiów

V

Semestr studiów zimowy/letni


Formy prowadzenia zajęć Wykłady/seminaria/ćwiczenia/laboratoria/itp. (liczba godzin):

30 godzin

Osoba odpowiedzialna za moduł prof. dr hab. med. Mieczysław Walczak: [email protected]


Tytuł/stopień/adres e-mail:

dr n. med. Iwona Ostrowska: iwostra@poczta,onet.pl

lek.med. Michał Patalan: [email protected]

dr n. med. Hanna Romanowska:[email protected]

lek.med. Magdalena Sieńko:[email protected]

lek. med. Michał Skoczylas:[email protected]

lek.med. Celina Szylkiewicz: [email protected]

lek.med. Małgorzata Wilk: [email protected]


Język prowadzenia zajęć polski

Strona z 89

28


Cele modułu

Nauczanie o zasadach postępowania diagnostyczno-

pielęgnacyjnego w ramach opieki zdrowotnej nad

pacjentem pediatrycznym ( w wieku 0-18lat) z

wykorzystaniem wiedzy w zastosowaniu badań

laboratoryjnych celem rozpoznawania, rokowania i

monitorowania procesu chorobowego oraz w

profilaktyce. Określenie znaczenia współpracy

między laboratorium i oddziałem pediatrycznym.

Wymagania

wstępne w

zakresie

Wiedzy Wiedza merytoryczna z zakresu podstawowych zagadnień

pediatrycznych obejmujących: znajomość poszczególnych

okresów rozwoju dziecka, znaczenie przesiewowych

testów diagnostycznych, monitorowanie terapii w

wybranych ostrych i przewlekłych schorzeniach oraz

zatruciach. Podstawy medycyny paliatywnej w pediatrii.

Umiejętności Umiejętność interpretacji danych laboratoryjnych w

odniesieniu do poszczególnych jednostek chorobowych

wieku dziecięcego. Zastosowanie profesjonalnego

zakresu badań laboratoryjnych w monitorowaniu

przewlekłych terapii. Wykonywanie zakresu czynności

laboratoryjno-diagnostycznych zgodnie z zasadami etyki

zawodowej i zasadami przestrzegania tajemnicy

zawodowej. Umiejętność partnerskiej współpracy z

lekarzami –pediatrami w rozwiązywaniu problemów

diagnostycznych, prognostycznych i dotyczących

monitorowania terapii.

Kompetencji

społecznych

Wykorzystywanie wiedzy z analityki medycznej do

poszukiwania nowoczesnych metod diagnostyki

laboratoryjnej i zastosowania ich w praktyce zawodowej.

Poszerzanie i doskonalenie współpracy z lekarzami,

farmaceutami w zakresie wspólnych rozwiązań

diagnostyczno-terapeutycznych.


numer efektu

kształcenia

Student, który zaliczył moduł

(przedmiot)

wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie do)

EKK

Sposób weryfikacji

efektów kształcenia

(forma zaliczeń)

W01 TK 01 K _ W 14 D

Strona z 89

29

W02 TK 02 K _W 20 D

W03 TK 03 K _ W 33 D

W04 TK04 K _ W 18 D

W05 TK 05 K_ W 15 D

W06 TK 06 K_ W 23 D

W07 TK 07 K_ W 24 D

W08 TK 08 K_ W 05 D

W09 TK 09 K_ W 21 D

W10 TK 10 K _ W 41 D

W11 T K 11 K _ W 25 D

W12 TK 12 K _ W 30 D

W13 TK 13 K _ W 39 D


numer efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


(przedmiot)

wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

. W01 TK 01 X

W02 TK 02 X W03 TK 03 X W04 TK04 X

W05 TK 05 X W06 TK 06 X W07 TK 07 X W08 TK 08 X W09 TK 09 X W010 TK 10 X W011 T K 11 X W012 TK 12 X W013 TK 13 X


Symbol treści

kształcenia Opis treści kształcenia

Odniesienie do efektów


TK 01 Charakterystyka poszczególnych okresów rozwoju

dziecka z poszerzeniem specyfiki poszczególnych

okresów. Metody oceny rozwoju somatycznego i

Znajomość metod oceniających

rozwój psychoruchowy dziecka z

wyszczególnieniem odrębności

Strona z 89

30

psychoruchowego dziecka. Zasady żywienia

dziecka zdrowego, podstawowe mieszanki

eliminacyjne

wyników analiz laboratoryjnych

w poszczególnych okresach

wieku rozwojowego oraz

podstawowych pojęć i

mechanizmów

psychospołecznych związanych

ze zdrowiem i jego ochroną.

M2_W05

M2_W06

M2_W08

TK 02

Podstawy fizjo-patologii okresu noworodkowego.

Testy przesiewowe u noworodków (wrodzona

hipotyreoza, przejściowa hipertyreotropinemia,

fenyloketonuria, mukowiscydoza)- zasady

diagnozowania, interpretacja danych

laboratoryjnych, monitorowanie terapii.

Określenie metod

laboratoryjnych i ich

przydatności w

przeprowadzaniu testów

przesiewowych noworodków

oraz w monitorowaniu efektów

terapii. Znajomość kryteriów

doboru tych badań

M2_ W03

TK 03 Szczepienia ochronne. Choroby zakaźne wieku

rozwojowego

Umiejętność zastosowania

diagnostyki serologicznej w

odniesieniu do dziecięcych

chorób zakaźnych i

infekcyjnych, ich różnicowania

oraz oceny efektów leczenia.

M2_ W03

M2_ W07

TK 04

Najczęstsze choroby układu sercowo-

naczyniowego u dzieci i młodzieży. Wrodzone i

nabyte wady serca oraz zaburzenia rytmu serca –

manifestacja kliniczna, zasady diagnozowania i

różnicowania metody monitorowania terapii.

Znajomość związku między

nieprawidłowościami

morfologicznymi a funkcją

zmienionych narządów i

układów, objawami klinicznymi i

strategią diagnostyczną.

Analizowanie norm

laboratoryjnych z zakresu

równowagi kwasowo-zasadowej

i wodno-elektrolitowej w

schorzeniach układu krążenia u

dzieci.

M2_ W03

M2_ W02

Strona z 89

31

TK 05

Wybrane zagadnienia diabetologii dziecięcej

DM typu 1 u dzieci i młodzieży. Zasady

diagnozowania –monitorowanie terapii, zasady

prewencji odległych naczyniowych powikłań

DM typu 1.

Interpretacja podstawowych

markerów biochemicznych w

rozpoznawaniu i monitorowaniu

terapii w cukrzycy u dzieci i

młodzieży.Znajomość zasad

udzielania pierwszej pomocy

przedmedycznej w sytuacjach

zagrożenia zdrowia lub życia

M2_ W10

TK 06

Diagnostyka różnicowa chorób tarczycy,

przytarczyc oraz nadnerczy u dzieci młodzieży.

Zaburzenia gospodarki wapniowo-fosforanowej

Omówienie norm

biochemiczno-laboratoryjnych z

zakresu zaburzeń gospodarki

wapniowo-fosforanowej u

dzieci .Wiedza o praktycznych

aspektach zaburzeń

metabolicznych oraz metodach

laboratoryjnej oceny procesów

metabolicznych w odniesieniu

do mechanizmów rozwoju i

przebiegu choroby

M2_ W03

M2_ W07

M2_ W01

TK 07

Najczęstsze choroby układu oddechowego u dzieci

i młodzieży. Zasady diagnozowania, różnicowania i

terapii mukowiscydozy oraz astmy oskrzelowej

Znajomość teoretyczna i

praktyczna prób

czynnościowych i metod

oznaczeń biochemicznych w

rozpoznawaniu, monitorowaniu

przebiegu choroby i w

diagnostyce różnicowej

M2_ W03

M2_ W07

TK 08

Manifestacje chorób alergicznych u dzieci i

młodzieży –zależności obrazu klinicznego od

wieku dziecka, interpretacja wyników badań

dodatkowych, zasady leczenia

Znajomość objawów i przyczyn

wybranych zaburzeń w alergii

oraz metod laboratoryjnych

stosowanych w ocenie ich

zmian chorobowych

M2_ W03

TK 09 Zespoły zaburzeń wchłaniania jelitowego –obraz

kliniczny, interpretacja wyników badań

Znajomość wskazań do

poszerzenia diagnostyki

laboratoryjnej w wybranych

stanach chorobowych i

Strona z 89

32

dodatkowych, metody leczenia, monitorowanie

terapii

zastosowania zalecanych

testów specjalistycznych.

M2_ W03

TK 10

Niedokrwistości niedoborowe oraz skazy

krwotoczne – obraz kliniczny, interpretacja

danych laboratoryjnych, zasady terapii jej

monitorowania

Umiejętność interpretacji

wyników badań laboratoryjnych

w celu zróżnicowania stanów

fizjologicznych i patologicznych

M2_ W03

TK11

Choroby rozrostowe układu krwiotwórczego u

dzieci i młodzieży - obraz kliniczny,

interpretacja danych laboratoryjnych,

nowoczesne metody typowania białaczek,

najczęstsze schematy leczenia, monitorowania

terapii

Znajomość klinicznych zaburzeń

hematopoezy i hemostazy oraz

metod ich laboratoryjnej analizy

na podstawie badań krwi

obwodowej i szpiku kostnego w

aspekcie zmian

morfologicznych i

czynnościowych oraz

mechanizmów rozwoju

choroby.

M2_ W03

M2_ W07

TK 12

Wybrane zagadnienia z nefrologii wieku

rozwojowego. Zakażenie układu moczowego.

Zespół nerczycowy oraz kłębuszkowe zapalenie

nerek

Znajomość patogenezy

patomechanizmów,

epidemiologii, głównych

objawów klinicznych, metod

diagnostyki i zasad leczenia

najważniejszych chorób

wywołanych przez różne

patogeny.

M2_W03

M2_W07

TK 13

Wybrane zagadnienia z toksykologii wieku

rozwojowego. Zatrucie środkami chemicznymi i

grzybami, zasady postępowania diagnostycznego,

interpretacja wyników badań dodatkowych,

zasady terapii i jej monitorowanie

Znajomość metody analizy

toksykologicznej i wpływ

ksenobiotyków na wartości

laboratoryjnych parametrów

biochemicznych i

hematologicznych stosowanych

w diagnostyce laboratoryjnej

M2_W03

M2_W07


Strona z 89

33

1.”Pediatria”pod red.: Anny Dobrzańskiej, Józefa Ryszko. Elsevier Urban&Partner, Wroclaw

2004, wydanie 1

2.”Pediatria „ (tom 1 i 2) pod red.: Krystyny Kubickiej, Wandy Kawalec. Wyd. Lekarskie

PZWL Warszawa 2006, wydanie 3

3.”Normy w pediatrii” pod red. Jadwigi Kopczyńskiej-Sikorskiej. Wyd.Lek. PZWL 1996,

wydanie 1



(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie

sprawozdania, itp.)


Nauczyciel Student Średnia


Przygotowanie do ćwiczeń



Przygotowanie do egzaminu 15

Inne 35



Uwagi

Metody oceniania np.: E – egzamin- rozwiązanie problemu

S – sprawdzenie umiejętności praktycznych

R – raport

D – dyskusja wyników

P – prezentacja

Inne -

Strona z 89

34



Kod

modułu

Nazwa

modułu Proteomika - nowoczesne metody identyfikacji białek

Rodzaj modułu obieralny


(WLBiML)

Kierunek studiów Analityka Medyczna (KAM)


Poziom studiów jednolite magisterskie (2J)


Rok studiów

V

Semestr studiów letni


Formy prowadzenia zajęć Wykłady- 24h

Osoba odpowiedzialna za moduł Prof. dr hab. Joanna Bober


Prof.dr hab.Joanna Bober /[email protected]

Dr n. chem. Małgorzata Stańczyk-Dunaj

/[email protected]

Dr n. med.Iwona Noceń /[email protected]

Dr n med. Maria Olszewska/[email protected]



Cele modułu

Głównym założeniem zajęć fakultatywnych jest przybliżenie

słuchaczom znajomości technik proteomicznych- elektroforezy 1D

i 2D. Dostarczenie wiedzy z zakresu wykrytych biomarkerów

białkowych jako symptomów jednostek chorobowych pomocnych

Strona z 89

35

w diagnostyce klinicznej oraz zapoznanie z metodami identyfikacji

i separacji białek.

W czasie zajęć fakultatywnych z proteomiki słuchacz nabywa

umiejętności przygotowania materiału biologicznego do

elektroforezy, elementów techniki i identyfikacji białek (obróbka

densytogramów).

Poznanie oddziaływań między makrocząsteczkami białkowymi

pozwala na ocenę większości procesów wewnątrzkomórkowych.

Jest to jedno z założeń proteomiki, programu badawczego

opartego na technikach elektroforetycznych, głównie

dwukierunkowych 2D. Celem proteomiki jest separacja,

identyfikacja i uzyskiwanie w czystej postaci wybranego białka lub

grupy białek, funkcjonujących w danej komórce.

Uzupełnieniem zajęć fakultatywnych będzie wirtualny pokaz

wykonywania oznaczeń w technikach elektroforetycznych i

spektrometrii mas z detektorem maldi-tof oraz przykłady analizy

obrazów elektroforetycznych dwukierunkowych materiału

biologicznego w różnych jednostkach chorobowych.

Wymagania

wstępne w

zakresie

Wiedzy Posiadanie wiedzy z zakresu budowy i właściwości białek oraz

podstaw technik elektroforetycznych

Umiejętności Umiejętność samodzielnej nauki w sposób ukierunkowany

Kompetencji

społecznych Zdolność do efektywnej pracy w zespole


numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

EKK

Sposób

weryfikacji

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

W01

ma wiedzę o budowie i funkcji węglowodanów, lipidów,

kwasów nukleinowych, peptydów i białek oraz procesach

metabolicznych na poziomie molekularnym,

komórkowym, narządowym i ustrojowym. Zna metody

oceny procesów biochemicznych i przemian

metabolicznych w warunkach fizjologicznych i

patologicznych

K_W06

W02

K_W08

Strona z 89

36

rozumie fizyczne podstawy procesów biologicznych oraz

metod pomiarowych stosowanych w diagnostyce

laboratoryjnej

udokumentowana

obecność na

wykładach

W03 rozumie relacje między strukturą związków chemicznych a

reakcjami zachodzącymi w organizmie człowieka K_W09

W04 rozumie mechanizmy przemian chemicznych oraz relacje

między zjawiskami i parametrami fizykochemicznymi w

aspekcie metod analitycznych

K_W10

W05

zna podstawy metodyczne metod analitycznych (w tym:

rozdzielczych, fotometrycznych, spektrometrycznych,

elektrochemicznych, immunochemicznych, analizy enzymów i

substratów, kwasów nukleinowych) i ich zastosowanie w

medycynie laboratoryjnej

K_W11

W06 rozumie zasady funkcjonowania aparatury stosowanej w

medycynie laboratoryjnej K_W16

W07 zna wskazania do poszerzenia diagnostyki laboratoryjnej w

wybranych stanach chorobowych oraz zalecane testy

specjalistyczne

K_W21

U01 umie dobrać optymalne metody analityczne i ocenić

wiarygodność wyników tych analiz K_U06


laboratoryjnego K_U09

U03 potrafi kalibrować sprzęt pomiarowy, ocenić jakość analityczną

oraz profesjonalnie opracować i interpretować wyniki analiz

przydatnych w diagnostyce laboratoryjnej

K_U11

U04 potrafi posługiwać się odczynnikami chemicznymi, precyzyjnie

ważyć i mierzyć, sporządzać roztwory i mieszaniny,

przeprowadzać obliczenia chemiczne

K_U32

U05 potrafi mierzyć, interpretować i opisywać właściwości

fizykochemiczne badanych substancji K_U33


inspirować i organizować proces uczenia się innych osób K_K01

K02 potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K02

K03 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji

określonego przez siebie lub innych zadania K_K03

K04 potrafi dbać o bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników

K_K05

K05 wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia K_K06


Symbol modułu lub Forma zajęć dydaktycznych

Strona z 89

37

numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

W01

ma wiedzę o budowie i funkcji węglowodanów,

lipidów, kwasów nukleinowych, peptydów i białek

oraz procesach metabolicznych na poziomie

molekularnym, komórkowym, narządowym i

ustrojowym. Zna metody oceny procesów

biochemicznych i przemian metabolicznych w

warunkach fizjologicznych i patologicznych

X

W02 rozumie fizyczne podstawy procesów biologicznych

oraz metod pomiarowych stosowanych w diagnostyce

laboratoryjnej

X

W03 rozumie relacje między strukturą związków

chemicznych a reakcjami zachodzącymi w organizmie

człowieka

X

W04 rozumie mechanizmy przemian chemicznych oraz

relacje między zjawiskami i parametrami

fizykochemicznymi w aspekcie metod analitycznych

X

W05

zna podstawy metodyczne metod analitycznych (w

tym: rozdzielczych, fotometrycznych,

spektrometrycznych, elektrochemicznych,

immunochemicznych, analizy enzymów i substratów,

kwasów nukleinowych) i ich zastosowanie w

medycynie laboratoryjnej

X

W06 rozumie zasady funkcjonowania aparatury stosowanej

w medycynie laboratoryjnej X


laboratoryjnej w wybranych stanach chorobowych oraz

zalecane testy specjalistyczne

X

U01 umie dobrać optymalne metody analityczne i ocenić

wiarygodność wyników tych analiz X


laboratoryjnego X

U03

potrafi kalibrować sprzęt pomiarowy, ocenić jakość

analityczną oraz profesjonalnie opracować i

interpretować wyniki analiz przydatnych w diagnostyce

laboratoryjnej

X

U04 potrafi posługiwać się odczynnikami chemicznymi,

precyzyjnie ważyć i mierzyć, sporządzać roztwory i

mieszaniny, przeprowadzać obliczenia chemiczne

X

Strona z 89

38

U05 potrafi mierzyć, interpretować i opisywać właściwości

fizykochemiczne badanych substancji X


inspirować i organizować proces uczenia się innych

osób

X

K02 potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej różne role X


realizacji określonego przez siebie lub innych zadania X

K04 potrafi dbać o bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników X

K05 wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia

X


Symbol

treści

kształcenia



TK01 Teoretyczne podstawy analizy proteomicznej. W01, W02, W03, W04, W05,

U02, K03, K05

TK02 Przygotowanie materiału biologicznego do analizy

proteomicznej W03, W07, U04, K02, K04

TK03 Metody analizy instrumentalnej wykorzystywane w

proteomice i metodyka barwienia żeli W05, W06, U01, U03, K01

TK04

Elektroogniskowanie IEF- pierwszy etap analizy w

elektroforezie dwukierunkowe. Drugi kierunek- rozdział

na żelu.

W01, W03, W06, U01, U05,

K03, K05

TK05 Analiza żelu. Identyfikacja spotów na mapach

białkowych

W01, W04, W07, U01, U02,

K03, K04, K05

TK06 Znaczenie elektroforezy 2D i proteomiki w diagnostyce

klinicznej.

W02, W03, W05, U01, U02,

U05, K01, K05


5. Kraj A., Drabik A., Silberring J., Proteomika i metabolomika, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, 2010

6. Walkowiak B., Kochmańska V., Elektroforeza przykłady zastosowań, Amersham Bioscienes, www.biofizyka.p.lodz.pl/elektroforeza.pdf

7. Doonan S., Białka i peptydy, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2008


Strona z 89

39



itp.)


N S Średnia

Godziny kontaktowe z nauczycielem




Przygotowanie do egzaminu

Inne



Uwagi

Strona z 89

40



Kod

modułu

Nazwa

modułu

ZARZĄDZANIE JAKOŚCIĄ W BIOTECHNOLOGII


Wydział PUM

Wydział Lekarsko –Biotechnologiczny i Medycyny Laboratoryjnej

Pomorskiego Uniwersytetu Medycznego w Szczecinie


Specjalność -

Poziom studiów Jednolite magisterskie

Forma studiów stacjonarne

Rok studiów

V rok

Semestr studiów zimowy


Formy prowadzenia zajęć Wykłady. (15godzin)

Osoba odpowiedzialna za moduł mgr Edyta Eliaszewicz /[email protected]

Osoby prowadzące zajęcia mgr Edyta Eliaszewicz /[email protected]



Strona z 89

41


Cele modułu

Podstawowym celem dydaktycznym jest zdobycie przez

studentów wiedzy z zakresu zarządzania jakością.

Poznanie podstawowej terminologii i metodologii w

zarządzaniu jakością, nabycie umiejętności interpretacji

norm ISO, HACCP itd. oraz umiejętność zastosowania

narzędzi pomiarowych w odniesieniu do ustanowionych

procesów. Służy temu dobrany zestaw tematyki zajęć

dzięki któremu student zostanie zaznajomiony z

nowoczesnymi znormalizowanymi rozwiązaniami

systemowymi w zakresie zarządzania jakością , ochroną

środowiska i bhp a także możliwościami doskonalenia tych

systemów w oparciu o koncepcję TQM.

Wymagania wstępne w

zakresie

Wiedzy Wiedza ogólna

Umiejętności Umiejętność samodzielnej nauki w sposób ukierunkowany

Kompetencji

społecznych

Wykazuje inicjatywę oraz samodzielność w

podejmowanych działaniach


numer efektu

kształcenia


(przedmiot)

wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie do)

EKK

Sposób weryfikacji

efektów kształcenia

(forma zaliczeń)

W03

Wykazuje znajomość terminologii i

metodologii oraz narzędzi zarządzania

jakością w organizacji z nastawieniem

na przedsiębiorstwo związane z

biotechnologią

K_W03

Test

U01

Posiada umiejętność interpretacji norm

(ISO, HACCP itd.), stosowania narzędzi

pomiarowych w odniesieniu do

ustanowionych procesów oraz narzędzi

służących do monitorowania jakości

usług

M2_U06

M2_U07

M2_U13 jw

K03 Wykazuje inicjatywę oraz

samodzielność w podejmowanych

działaniach

M2_K04

Strona z 89

42


numer efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


(przedmiot)

wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

W03

Wykazuje znajomość terminologii i

metodologii oraz narzędzi

zarządzania jakością w organizacji z

nastawieniem na przedsiębiorstwo

związane z biotechnologią

X

U01

Posiada umiejętność interpretacji

norm (ISO, HACCP itd.), stosowania

narzędzi pomiarowych w

odniesieniu do ustanowionych

procesów oraz narzędzi służących

do monitorowania jakości usług

X

K03 Wykazuje inicjatywę oraz

samodzielność w podejmowanych

działaniach

X


Symbol treści

kształcenia Opis treści kształcenia

Odniesienie do efektów


TK…..01 Pojęcie jakości w usługach medycznych - wymiary

definicyjne

K_W03, M2_U06, M2_U07

M2_U13, M2_K04

TK…..02

Normy ISO ze szczególnym uwzglednieniem normy

9001:2008 Zarządzanie jakością oraz normy 15189

Laboratoria Medyczne

K_W03, M2_U06, M2_U07

M2_U13, M2_K04

TK…..03 TQM- kompleksowe zarządzanie jakością K_W03, M2_U06, M2_U07

M2_U13, M2_K04

Strona z 89

43

TK…..04 Kontrola, ocena ,poprawa, zapewnienie jakości,

zarządzanie jakością , zarządzanie przez jakość

K_W03, M2_U06, M2_U07

M2_U13, M2_K04

TK…..05 Różnice miedzy ISO- Akredytacją - TQM

K_W03, M2_U06, M2_U07

M2_U13, M2_K04


Badylak B., Rynek Certyfikacji w Polsce. Historia norm ISO, Instytut Organizacji i Zarządzania w Przemyśle „Orgmasz”,

Warszawa 2001

Bank Zarządzanie przez jakość, G&Ska, warszawa 2001

Dahlgaard J. J., Kristensen K., Kanji G. K., Podstawy zarządzania jakością, PWN, Warszawa,2002

Hamrol A., Mantura W., Zarządzanie jakością. Teoria i praktyka, PWN, Warszawa – Poznań,2001

Kosikowski C., Koncesje w prawie polskim, Wydawnictwa Instytutu Prawa Spółek i Inwestycji Zagranicznych, LP-EP, Księga

Jakości, Szczytno 2005

Lisiecka K.:Kreowanie jakości,AE, Katowice 2002

Sigma J., Thompson R., Koronacki J., Nieckuła J., Techniki zarządzania jakością od Shewharta do metody „Six Sigma”,

Akademicka Oficyna Wydawnicza Exit, Warszawa 2005

Skrzypek E., Jakość i efektywność, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie – Skłodowskiej, Lublin 2002

Sokołowicz W., Srzednicki A., ISO. System zarządzania jakością oraz inne systemy oparte na normach, C. H. Beck, Warszawa

2006

Steinbeck H.H., Total Quality Management. Kompleksowe zarządzanie jakością. Doświadczenia praktyczne z IBM Niemcy,

Placet, Warszawa 2001

Thompson J. R., Kornacki J., Nieckuła J., Techniki zarządzania jakością od Shewharta do metody „Six Sigma”, Akademicka

Oficyna Wydawnicza Exit, Warszawa 2005

Wawak S.: Zarządzanie jakością, Wydawnictwo Helion, Gliwice 2002

Zarządzanie jakością w przedsiębiorstwie, pod red. J. Łańcuckiego, TNOiK, OPOV, Bydgoszcz 2003

Hamrol A., Mantura W., Zarządzanie jakością. Teoria i praktyka, PWN, Warszawa - Poznań 2001

Grudowski P ,, Jakość, środowisko i bhp w systemach zarządzania’’ AJG Bydgoszcz 2003




sprawozdania, itp.)





Strona z 89

44




Inne



Uwagi

Metody oceniania np.:

E – egzamin- rozwiązanie problemu

S – sprawdzenie umiejętności praktycznych

R – raport

D – dyskusja wyników

P – prezentacja

Inne -

Strona z 89

45



Kod

modułu

Nazwa

modułu Zwierzęta w badaniach medycznych


Wydział PUM Lekarsko-Biotechnologiczny i Medycyny Laboratoryjnej

(WLBiML)




Forma studiów Stacjonarne (s)

Rok studiów

V

Semestr studiów zimowy


Formy prowadzenia zajęć Wykłady (15 godzin)

Osoba odpowiedzialna za moduł Prof. dr hab. Elżbieta Kalisińska, e-mail: [email protected]

Osoby prowadzące zajęcia Dr hab. Danuta Kosik-Bogacka, e-mail: [email protected]




Cele modułu

Celem nauczania przedmiotu jest zapoznanie studentów z

zasadami prowadzenia eksperymentów na zwierzętach

laboratoryjnych w badaniach naukowych i możliwościami

zastosowania metod alternatywnych

Wymagania

wstępne w

zakresie

Wiedzy Znajomość podstaw fizjologii zwierząt

Umiejętności Analizowania wpływu czynników biologicznych i chemicznych

na organizm żywy

Strona z 89

46

Kompetencji

społecznych Nawyk samokształcenia


numer

efektu

kształcenia


(przedmiot)

wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie do)

EKK

Sposób weryfikacji efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

W01

Zna ustawy dotyczące ochrony

praw zwierząt poddawanych

eksperymentom K-W08

K-W18

K-W41

K-U38

K-U39

K-U40

Zaliczenie – test

wielokrotnego wyboru

W02 Zna zasady przeprowadzania

doświadczeń na zwierzętach

W03 Umie wskazać zadania komisji

etycznej KKE i LKE

W04

Potrafi wypełnić wniosek do

komisji etycznej o wydanie

opinii o dopuszczalności

doświadczeń na żywych

kręgowcach


numer

efektu

kształcenia

Symbol modułu lub

Student, który zaliczył

moduł (przedmiot)

wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e

Ćw

. lab

ora

t.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e

Ćw

icze

nia

klin

iczn

e

Ćw

icze

nia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

W01 Zna ustawy dotyczące X W02 Zna zasady X W03 Umie wskazać zadania X W04 Potrafi wypełnić wniosek X


Symbol

treści

kształcenia

Opis treści kształcenia Odniesienie do efektów kształcenia

dla modułu

TK01 Uwarunkowania prawne badań na

zwierzętach

TK02 Rola komisji etycznej w badaniach na

zwierzętach

TK03 Gatunki zwierząt stosowane w badaniach

eksperymentalnych w medycynie i

Strona z 89

47

biotechnologii. Zasady hodowli zwierząt

laboratoryjnych

TK04

Wybrane modele zwierzęce

wykorzystywane w badaniach nad

patogenezą i diagnostyką chorób

występujących u człowieka

TK05 Zwierzęta transgeniczne

TK06 Ksenotransplantacje

TK07 Metody alternatywne prowadzenia

doświadczeń na zwierzętach


1. Brylińska J., Kwiatkowska J: Zwierzęta laboratoryjne - metody hodowli i doświadczeń. Universitas

Kraków, 1996.

2. Paton W.: Człowiek i mysz: badania medyczne na zwierzętach. Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 1997.

3. . Dzienniki Ustaw, Metody alternatywne dostępne w EU dla celów regulacyjnych, 2003, Część B

Aneksu V do Dyrektywy 67/548/EC

4. 5. Dzienniki Ustaw, Ustawa o doświadczeniach na zwierzętach, 2005, Dz.U. 2005 nr 33, poz. 289; Dz.

U.2006 nr 171. poz 1225, nr 220 poz. 1600




sprawozdania, itp.)






Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie

projektu


Inne



Uwagi

Metody oceniania np.: E – egzamin- rozwiązanie problemu, S – sprawdzenie umiejętności

praktycznych, R – raport, D – dyskusja wyników, P – prezentacja, Inne -

Strona z 89

48



Kod

modułu

Nazwa

modułu Organizacja medycznych laboratoriów diagnostycznych



(WLBiML)





Rok studiów

V



Formy prowadzenia zajęć Seminaria (15 godzin)

Osoba odpowiedzialna za moduł Prof. dr. hab. n. med. Barbara Dołęgowska

Osoby prowadzące zajęcia dr n. rol. Żaneta Borowiec-Chłopek

Strona internetowa



Cele modułu

Celem zajęć jest omówienie obowiązującego stanu prawnego

dotyczącego funkcjonowania laboratoriów diagnostycznych,

wykonywania zawodu diagnosty laboratoryjnego, zasad

organizacji, struktury i działania laboratoriów a także naświetlenie

odpowiedzialności karnej wynikającej z błędów analitycznych.

Wiedzy Student zna podstawowe przepisy prawne dotyczące zawodu

diagnosty laboratoryjnego oraz działalności zakładów opieki

Strona z 89

49

Wymagania

wstępne w

zakresie

zdrowotnej, w tym medycznych laboratoriów, w polskim

ustawodawstwie

Umiejętności Student identyfikuje i dyskutuje na tematy dotyczące

podstawowych przepisów prawnych opisujących zawód diagnosty

laboratoryjnego oraz działalność zakładów opieki zdrowotnej, w

tym medycznych laboratoriów, w polskim ustawodawstwie

Kompetencji

społecznych

Student posiada wykształcony nawyk samokształcenia oraz

śledzenia zmian w polskim ustawodawstwie i stanie wiedzy z

zakresu diagnostyki laboratoryjnej.


numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

EKK

Sposób

weryfikacji

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

W01

Zna i stosuje zasady dobrej praktyki laboratoryjnej,

prawne, organizacyjne i etyczne uwarunkowania

czynności diagnostyki laboratoryjnej oraz

wymagania dotyczące organizacji medycznego


szczeblach ochrony zdrowia.

K_W17

Z,D

W02

Określa przyczyny i skutki podstawowych

problemów przed-laboratoryjnej i po-

laboratoryjnej fazy wykonywania badań (w tym:

czynniki poza analityczne wpływające na


współpraca z personelem medycznym,

kompetencje i kwalifikacje personelu, przepływ

informacji, potrzeby zleceniodawcy).

K_W19

Z,D

W03

Definiuje rodzaje i określa charakterystykę

materiału biologicznego, zasady i metodykę

pobierania, transportu, przechowywania i

przygotowania do analizy (w tym: miejsce i czas

pobrania, wpływ czynników interferujących, dobór

antykoagulantów, utrwalaczy i podłóż

transportowych, temperatury).

K_W22

Z,D

U01 Rozwiązuje problemy diagnostyczne w różnych

dziedzinach medycyny laboratoryjnej z

wykorzystaniem współczesnych źródeł informacji.

K_U35 Z,D

Strona z 89

50

K01

Rozwija potrzebę uczenia się przez całe życie,

inspiruje i organizuje proces uczenia się innych

osób.

K_K01

Z,D

K02 Wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia K_K06 Z,D

K03 Jest przygotowany do wykonywania zawodu

diagnosty laboratoryjnego. K_K07

Z,D

K04

Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy


laboratoryjnego

K_K04

Z,D


numer

efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

W01

Zna i stosuje zasady dobrej praktyki

laboratoryjnej, prawne, organizacyjne i

etyczne uwarunkowania czynności

diagnostyki laboratoryjnej oraz wymagania

dotyczące organizacji medycznego


szczeblach ochrony zdrowia.

x

W02

Określa przyczyny i skutki podstawowych

problemów przed-laboratoryjnej i po-

laboratoryjnej fazy wykonywania badań (w

tym: czynniki poza analityczne wpływające na

wiarygodność wyników badań

laboratoryjnych, współpraca z personelem

medycznym, kompetencje i kwalifikacje

personelu, przepływ informacji, potrzeby

zleceniodawcy).

x

Strona z 89

51

W03

Definiuje rodzaje i określa charakterystykę

materiału biologicznego, zasady i metodykę

pobierania, transportu, przechowywania i

przygotowania do analizy (w tym: miejsce i

czas pobrania, wpływ czynników

interferujących, dobór antykoagulantów,

utrwalaczy i podłóż transportowych,

temperatury).

x

U01

Rozwiązuje problemy diagnostyczne w

różnych dziedzinach medycyny

laboratoryjnej z wykorzystaniem

współczesnych źródeł informacji.

x

K01


inspiruje i organizuje proces uczenia się

innych osób.

x

K02 Wykazuje umiejętność i nawyk

samokształcenia x


diagnosty laboratoryjnego. x

Strona z 89

52

K04

Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga

dylematy związane z wykonywaniem

zawodu diagnosty laboratoryjnego

x


Symbol

treści

kształcenia



Sem01

Prawo wykonywania zawodu diagnosty.

Procedura uzyskiwania specjalizacji z wybranych

specjalności diagnostyki laboratoryjnej.

Odpowiedzialność karna i zawodowa.

Uznawalność kwalifikacji diagnosty w krajach Unii

Europejskiej.

W01, U01, K01, K02, K03, K04

Sem02

Prawa pacjenta i odpowiedzialność w diagnostyce

laboratoryjnej. Omówienie aspektów prawnych i merytorycznych

związanych z organizacją laboratorium diagnostycznego.

Omówienie regulacji prawnych dotyczących

kwalifikacji personelu laboratorium i zakresu ich

kompetencji.

Kwalifikacje i kompetencje kierownika laboratorium

diagnostycznego.

W01, W02, U01, K01, K02,

K03, K04

Sem03

Wymagania dotyczące, warunków lokalowych i

środowiskowych laboratorium diagnostycznego. Wymagania odnośnie wyposażenia laboratorium

diagnostycznego – dokumentacja wyposażenia.

W01, W02, W03, U01, K01,

K02, K03

Sem04

Wymagania dotyczące fazy przedanalitycznej i

postanalitycznej. Zapewnienie jakości stosowanych

procedur badawczych.

W01, W02, W03, U01, K01,

K02, K03

Sem05

Obowiązki personelu w zakresie prowadzania

dokumentacji laboratorium.

Wymagania dotyczące zlecania badań do

laboratorium.

W01, W02, U01, K01, K02,

K03, K04

Strona z 89

53

Zalecenia dotyczące przedstawiania i wydawania

wyników badań.

Zasady kodowania badań laboratoryjnych

Zasady kalkulacji kosztów badań laboratoryjnych.


8. Iwaszkiewicz M. Ustawa o diagnostyce laboratoryjnej. Komentarz. CeDeWU 2010

9. Anna Huk-Augustynowicz Anna Widarska Podstawy prawa dla diagnostów laboratoryjnych. OINpharma 2010

10. Strony internetowe Krajowej Izby Diagnostów Laboratoryjnych: www.kidl.org.pl w zakładce „Akty Prawne”.

11. Strony internetowe Ministerstwa Zdrowia: www.mz.gov.pl




itp.)


N S Średnia

Godziny kontaktowe z nauczycielem 15 15

Przygotowanie do ćwiczeń 30




Inne



Uwagi


Z - zaliczenie na podstawie obecności na zajęciach

D – dyskusja zagadnień

Sem - seminarium

Strona z 89

54



Kod

modułu

Nazwa

modułu Propedeutyka medycyny



(WLBiML)





Rok studiów

V

Semestr studiów X


Formy prowadzenia zajęć Wykłady 15h, ćwiczenia75h (wykłady 5h, ćwiczenia 15h)

Osoba odpowiedzialna za moduł dr hab. med. Leszek Sagan, [email protected]

Osoby prowadzące zajęcia dr hab. med. Leszek Sagan

dr med. Dariusz Jeżewski




Cele modułu

Celem jest przedstawianie podstawowych zagadnień klinicznych z

neurochirurgii oraz omówienie możliwości diagnostycznych ze

szczególnym uwzględnieniem badań laboratoryjnych i

obrazowych.

Wymagania

wstępne w

zakresie

Wiedzy Znajomość wpływu stanu klinicznego na wynik badania

laboratoryjnego i obrazowego, znajomość przyczyn wyników

fałszywie dodatnich i fałszywie ujemnych

Strona z 89

55

Umiejętności Umiejętność interpretacji wyników badań laboratoryjnych i

obrazowych obrazowych w połączeniu z objawami klinicznymi

Kompetencji

społecznych

Nawyk samokształcenia i umiejętności pracy w zespole

interdyscyplinarnym


numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

EKK

Sposób weryfikacji

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

W01

Zna objawy i przyczyny wybranych zaburzeń i

zmian chorobowych oraz metody ich oceny.

Zna możliwości leczenia podstawowych chorób

neurochirurgicznych, możliwości współczesnej

neurochirurgii oraz podstawowe techniki

neurochirurgiczne, zna podstawowe grupy

biomateriałów stosowanych w neurochirurgii

K_W05

Zaliczenie testowe

20 pytań

jednokrotnego

wyboru

W02

Zna wskazania do poszerzenia diagnostyki

laboratoryjnej w wybranych stanach chorobowych

oraz zalecane testy specjalistyczne

Zna możliwości diagnostyczne badań obrazowych

stosowanych w neurochirurgii oraz sposoby

pobierania materiału do badań

K_W21

Zaliczenie testowe

20 pytań

jednokrotnego

wyboru

W03

Zna rolę badań laboratoryjnych w rozpoznawaniu,


narządowych i układowych oraz kryteria doboru

tych badań i zasady wykonywania

Zna funkcjonowanie i przeznaczenie

podstawowych urządzeń bloku operacyjnego oraz

oddziału intensywnej terapii

K_W20 Ocena w czasie

ćwiczeń

U01

Potrafi ocenić wyniki badań biochemicznych w


chorobowej

Rozumie zależność interpretacji wyników badań

obrazowych od objawów klinicznych

K_U14 Ocena w czasie

ćwiczeń

U02 Potrafi formułować i wykorzystywać wnioski z

badań naukowych i własnych obserwacji K_U39

Ocena w czasie

ćwiczeń

Strona z 89

56

Potrafi zaplanować podstawowe testy

biozgodności nowych biomateriałów

U03

Potrafi rozwiązywać problemy diagnostyczne w



Umie interpretować wyniki badań biozgodności


ćwiczeń

K01

Potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej

różne role

Potrafi współpracować z przedstawicielami innych

dyscyplin w czasie planowania i interpretacji

wyników badań

K_K02 Ocena w czasie

ćwiczeń

K02 Wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia K_K06 Ocena w czasie

ćwiczeń

K03



laboratoryjnego

Zdaje sobie sprawę z odpowiedzialności i

znaczenia jakości wykonywanych badań

diagnostycznych


ćwiczeń


numer

efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


wie/umie/potrafi:


W

yk

ła

d

Z

a

j

ę

c

i

a

s

e

m

i

n

a

r

y

j

n

e

Ć

w

.

l

a

b

o

r

a

t

.

Ć

w

.

p

r

o

j

e

k

t

o

w

e

Ć

w

i

c

z

e

n

i

a

k

li

n

i

c

z

n

e

Ć

w

i

c

z

e

n

i

a

Z

a

j

ę

c

i

a

p

r

a

k

t

y

c

z

n

e

i

n

n

e

.

.

.

Strona z 89

57

W01

Zna objawy i przyczyny wybranych zaburzeń

i zmian chorobowych oraz metody ich

oceny.

Zna możliwości leczenia podstawowych

chorób neurochirurgicznych, możliwości

współczesnej neurochirurgi oraz

podstawowe techniki neurochirurgiczne, zna

podstawowe grupy biomateriałów

X X

W02



chorobowych oraz zalecane testy

specjalistyczne

Zna możliwości diagnostyczne badań

obrazowych stosowanych w neurochirurgii

oraz sposoby pobierania materiału do badań

X X

W03

Zna rolę badań laboratoryjnych w

rozpoznawaniu, monitorowaniu, rokowaniu i

profilaktyce zaburzeń narządowych i

układowych oraz kryteria doboru tych badań

i zasady wykonywania

Rozumie zależność interpretacji wyników

badań obrazowych od objawów klinicznych

X

U01

Potrafi ocenić wyniki badań biochemicznych

w odniesieniu do określonej patologii lub

jednostki chorobowej



X

U02

Potrafi formułować i wykorzystywać wnioski

z badań naukowych i własnych obserwacji

Zna podstawowe biomateriały oraz

podstawowe badania biozgodności, zasady

planowania badań nowych biomateriałów

X

Strona z 89

58

U03

Potrafi rozwiązywać problemy diagnostyczne

w różnych dziedzinach medycyny



Umie interpretować wyniki badań

biozgodności

X

K01


różne role

Potrafi współpracować z przedstawicielami

innych dyscyplin w czasie planowania i

interpretacji wyników badań

X

K02 Wykazuje nawyk samokształcenia X X

K03






diagnostycznych

X


Symbol

treści

kształcenia



TK 01 W1. Historia neurochirurgii, odkrycia, które przyczyniły

się do postępu w diagnostyce neurochirurgicznej W02, K02

TK 02 W2. Wybrane zagadnienia z neurochirurgii –

nowoczesne metody diagnostyczne W01, W02

TK 03 W3. Współczesne możliwości neurochirurgii W01

TK 04 Ćw1. Blok operacyjny – funkcjonowanie bloku

operacyjnego analiza parametrów bezpieczeństwa W03, K03

TK 05 Ćw2. Pokaz biomateriałów i wykorzystanie w praktyce

neurochirurgicznej. W01, U01

TK 06 Ćw3. Pokaz podstawowych technik neurochirurgicznych

na filmach, pobieranie materiału do badań W01, U01

Strona z 89

59

TK 07

Ćw4. Oddział Intensywnej Neuroterapii – pokaz i

omówienie urządzeń podtrzymujących podstawowe

funkcje życiowe, monitorowanie skuteczności

intensywnego nadzoru i leczenia

U01, K03

TK 08 Ćw5. Współczesne metody diagnostyki obrazowej –

pokaz, interpretacja wyników, wybór metody leczenia U01, K01, K03

TK 09 Ćw6. Minimalnie inwazyjne techniki w neurochirurgii W02

TK 10 Ćw7. Badania biozgodności biomateriałów U02, U03

TK 11 Ćw8. Test zaliczeniowy, omówienie wybranych

zagadnień. K02


1. Materiały z wykładów i ćwiczeń.

2. Aktualne piśmiennictwo dotyczące omawianych zagadnień

3. Textbook of neurological nursing, P. Pallet, M.O'Braien, Little, Brown and Company, Boston




itp.)


N S Średnia


Przygotowanie do ćwiczeń 50 70




Inne 10



Uwagi

Strona z 89

60



Kod

modułu

Nazwa




(WLBiML)





Rok studiów

V

Semestr studiów II- Letni



Osoba odpowiedzialna za moduł dr hab. n. med. Aleksandra Kładna [email protected]


dr hab. n. med. Aleksandra Kładna [email protected]

dr n. med. Joanna Nieznanowska [email protected]

dr n. med. Jakub Gąsiorowski- [email protected]

Strona internetowa


Strona z 89

61


Cele modułu

Celem propedeutyki medycyny jest wprowadzenie studentów w

istotę zawodu diagnosty laboratoryjnego, w studia niezbędne do

opanowania zawodu, zaznajomienie z rozwojem, organizacją i

obecnym stanem medycyny laboratoryjnej, z zadaniami leżącymi

przed medycyną laboratoryjną, z uprawnieniami i obowiązkami

diagnostów laboratoryjnych wobec państwa, społeczeństwa i

zawodu. Ponadto ma na celu wprowadzenie w technikę studiów i

zaznajomienie studentów z czekającymi ich obowiązkami.

Wymagania

wstępne w

zakresie

Wiedzy posiada wiedzę z historii medycyny i diagnostyki laboratoryjnej, z

deontologii.

Umiejętności stosuje wiedzę w życiu zawodowym

Kompetencji

społecznych

posiada nawyk samokształcenia, komunikowania się i pracy w

zespole


numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

EKK

Sposób

weryfikacji

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

W01

rozumie funkcjonowanie układu krążenia,

oddechowego, pokarmowego, krwionośnego,

moczowego, odpornościowego i nerwowego

oraz powstawanie i znaczenie płynów

ustrojowych, wydzielin i wydalin

K_W03 ocenianie ciągłe

na ćwiczeniach

W02

zna objawy i przyczyny wybranych zaburzeń i

zmian chorobowych oraz metody ich oceny


na ćwiczeniach

W03

rozumie /związek między

nieprawidłowościami morfologicznymi a

funkcją zmienionych narządów i układów,

objawami klinicznymi i strategią

diagnostyczną


na ćwiczeniach

W04 zna rolę badań laboratoryjnych w

rozpoznawaniu, monitorowaniu, rokowaniu i K_W20

ocenianie ciągłe

na ćwiczeniach

Strona z 89

62


układowych oraz kryteria doboru tych badań i

zasady wykonywania

W05

zna wskazania do poszerzenia diagnostyki



specjalistyczne


na ćwiczeniach

W06


czynnościowych i metod oznaczeń



monitorowania przebiegu choroby i oceny

efektów leczenia w różnych stanach

klinicznych


na ćwiczeniach

U01

potrafi ocenić wyniki badań biochemicznych w

odniesieniu do określonej patologii lub


K_U14 ocenianie ciągłe

na ćwiczeniach

U02


mikroskopowy z krwi obwodowej zdrowego

noworodka oraz osoby dorosłej, a także w:

niedokrwistościach (z niedoboru żelaza,

hemolitycznych, megalobiastycznych), w

infekcjach, w eozynofilii, w ostrej i

przewlekłej białaczce szpikowej i

limfocytowej oraz w szpiczaku

plazmocytowym


na ćwiczeniach

U03

potrafi interpretować wyniki badań

koagulologicznych w odniesieniu do



na ćwiczeniach

U04

potrafi rozwiązywać problemy diagnostyczne




K_U35

Zaliczenie:

kolokwium

pisemne

K_K01

Strona z 89

63

K01


potrafi inspirować i organizować proces

uczenia się innych osób


numer

efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

W01

rozumie funkcjonowanie układu

krążenia, oddechowego, pokarmowego,

krwionośnego, moczowego,

odpornościowego i nerwowego oraz

powstawanie i znaczenie płynów

ustrojowych, wydzielin i wydalin.

X X

W02 zna objawy i przyczyny wybranych

zaburzeń i zmian chorobowych oraz

metody ich oceny

X X

W03

rozumie związek między

nieprawidłowościami morfologicznymi a

funkcją zmienionych narządów i

układów, objawami klinicznymi i

strategią diagnostyczną

X X

W04

zna rolę badań laboratoryjnych w

rozpoznawaniu, monitorowaniu,

rokowaniu i profilaktyce zaburzeń

narządowych i układowych oraz kryteria

doboru tych badań i zasady

wykonywania

X X

W05

zna wskazania do poszerzenia

diagnostyki laboratoryjnej w wybranych

stanach chorobowych oraz zalecane testy

specjalistyczne

X X

W06

zna teoretyczne i praktyczne aspekty

prób czynnościowych i metod oznaczeń



monitorowania przebiegu choroby i

oceny efektów leczenia w różnych

stanach klinicznych

X X

Strona z 89

64

U01

potrafi ocenić wyniki badań

biochemicznych w odniesieniu do

określonej patologii lub jednostki

chorobowej

X X

U02


mikroskopowy z krwi obwodowej

zdrowego noworodka oraz osoby

dorosłej, a także w: niedokrwistościach

(z niedoboru żelaza, hemolitycznych,

megalobiastycznych), w infekcjach, w

eozynofilii, w ostrej i przewlekłej

białaczce szpikowej i limfocytowej oraz

w szpiczaku plazmocytowym

X

U03

potrafi interpretować wyniki badań

koagulologicznych w odniesieniu do

określonej patologii lub jednostki

chorobowej

X

U04

potrafi rozwiązywać problemy

diagnostyczne w różnych dziedzinach

medycyny laboratoryjnej z

wykorzystaniem współczesnych źródeł

informacji

X X

K01

rozumie potrzebę uczenia się przez całe

życie, potrafi inspirować i organizować

proces uczenia się innych osób

X


Symbol

treści

kształcenia



TK.01

Propedeutyka medycyny a inne przedmioty na

medycynie. Rozwój poszczególnych dyscyplin

medycznych. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka,

Deklaracja helsińska i tokijska, Europejska Konwencja

Bioetyczna. Zasady Dobrej Praktyki Klinicznej (GCP-Good

Clinical Practice), Komisje Bioetyczne.

W01, W02, W03,W04, W05,

W06,

U01, U02, U03, U04,

K01

TK.02

Organizacja i funkcjonowanie podmiotów świadczących

usługi zdrowotne. Regulacje prawne świadczeń

zdrowotnych.

W01, W02, W03,W04, W05,

W06,

U01, U02, U03, U04,

K01

Strona z 89

65

TK.03

Ranga zawodu diagnosty laboratoryjnego i

odpowiedzialność zawodowa.

W01, W02, W03,W04, W05,

W06,

U01, U02, U03, U04,

K01

TK.04

Poszanowanie godności i prawa pacjenta przy

wykonywaniu zawodu.

W01, W02, W03,W04, W05,

W06,

U01, U02, U03, U04,

K01

TK.05

Aspekty etyczne w relacji pacjent-diagnosta

laboratoryjny ze szczególnym uwzględnieniem

empatycznego podejścia do pacjenta. Praca w zespole,

środowisku wielokulturowym-wielonarodowościowym.

W01, W02, W03,W04, W05,

W06,

U01, U02, U03, U04,

K01

TK.06

Zdrowie a choroba. Choroba i człowiek cierpiący .

Podstawy medycyny paliatywnej. Rola badań

laboratoryjnych w rozpoznawaniu rokowaniu terapii i

monitorowaniu procesu choroby oraz w profilaktyce.

W01, W02, W03,W04, W05,

W06,

U01, U02, U03, U04,

K01

TK.07

Problemy i dylematy współczesnej medycyny

laboratoryjnej.

W01, W02, W03,W04, W05,

W06,

U01, U02, U03, U04,

K01

TK.08

Czynniki poza analityczne wpływające na wiarygodność

wyników badań laboratoryjnych.

W01, W02, W03,W04, W05,

W06,

U01, U02, U03, U04,

K01

TK.09

Przemysł medyczny i farmaceutyczny. Korupcja w służbie

zdrowia. Mobbing w zakładach pracy.

W01, W02, W03,W04, W05,

W06,

U01, U02, U03, U04,

K01

TK.10

Konsekwencje wynikające z nieznajomości przepisów

prawnych i etycznych.

W01, W02, W03,W04, W05,

W06,

U01, U02, U03, U04,

K01

Strona z 89

66

TK.11

Ważność historii medycyny dla diagnosty

laboratoryjnego.

W01, W02, W03,W04, W05,

W06,

U01, U02, U03, U04,

K01

TK.12 Dyskusja na tematy zaproponowane przez studentów.

W01, W02, W03,W04, W05,

W06,

U01, U02, U03, U04,

K01


12. Bogusz J.: Lekarz i jego chorzy. Wyd.Lit. Kraków

13. Brzeziński T.: Etyka lekarska. PZWL, Warszawa 2002

14. Brzeziński T.(red.).:Historia medycyny (wyd. IV). PZWL, Warszawa 1988,1995,2000

15. Europejska konwencja o ochronie praw człowieka i godności ludzkiej wobec zastosowań biologii i medycyny (Rada Europy, Oviedo, kwiecień 1997r)

16. Gutt R.W.: Propedeutyka medycyny. Podręcznik dla studentów. PZWL. Warszawa 1985

17. Gutt R.W.: O zdrowych i chorych. Wydawnictwo Literackie, Kraków 1977

18. Karkowska D.: Prawa pacjenta. Dom Wydawniczy ABC, Warszawa 2001

19. Kielanowski T.: Propedeutyka medyczna, PZWL, Warszawa 1961,1973

20. Kielanowski T.:(red), Etyka i deontologia lekarska. PZWL, Warszawa 1985

21. Konstytucyjne zasady „prawnej ochrony życia” ( art.38 Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej) i „prawa do ochrony zdrowia” (zrt.68 ust. I Konstytucji).

22. Łuków P.: Granice zgody: autonomia zasad i dobro pacjenta. Scholar , Warszawa 2005

23. Medycyna a prawa człowieka: Wydanie sejmowe, Warszawa 1996

24. Nesterowicz A.: Prawo medyczne. PZWL. Warszawa 1987

25. Obara M.: Jak studiować medycynę. PZWL. Warszawa 1987

26. Paździoch St.: Prawo zdrowia publicznego-zarys problematyki, Kraków 2004

27. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka

28. Waszyński E.(red.): Medycyna. Wprowadzenie do studiów lekarskich. Atla 2, Wrocław 2003

29. Ziółkowska-Rudowicz E., Kładna A.,2007, Empatia jako jedna z ważnych umiejętności klinicznych. W: A.Kładna(red.) Pielęgniarstwo. Desmurgia. Stany zagrożenia życia. Szczecin:Wydawnictwo PAM,9-21

30. Ziółkowska-Rudowicz E., Kładna A.,2010, Kształcenie empatyczne lekarzy: Część I-IV. Polski Merkuriusz Lekarski, XXIX 172,173,174.




itp.)


N S Średnia

Strona z 89

67






Inne



Uwagi

Strona z 89

68



Kod

modułu

Nazwa




(WLBiML)



Poziom studiów jednolite magisterskie


Rok studiów

V

Semestr studiów X



Osoba odpowiedzialna za moduł Prof. dr hab.n.med. Piotr Milkiewicz

Osoby prowadzące zajęcia Dr n.med. Joanna Raszeja-Wyszomirska

Strona internetowa

Język prowadzenia zajęć polski,


Cele modułu

Student powinien posiadać wiedzę o przyczynach i objawach

chorobowych poszczególnych układów organizmu ludzkiego,

umieć zaproponować postępowanie diagnostyczne oraz oceniać

krytycznie uzyskane dane laboratoryjne.

Wymagania

wstępne w

zakresie

Wiedzy Znać podstawy anatomii i fizjologii narządów i układów człowieka

Umiejętności Komunikacja z innymi pracownikami ochrony zdrowia

Kompetencji

społecznych Nawyk samokształcenia

Strona z 89

69


numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

EKK

Sposób

weryfikacji

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

W01 Zna anatomię i funkcjonowanie układu krążenia,

oddechowego, pokarmowego, krwionośnego, moczowego,

kostno-stawowego i endokrynnego K_W03 D, P

W02 Zna objawy i przyczyny wybranych zaburzeń i zmian

chorobowych dotyczących poszczególnych układów

organizmu ludzkiego oraz sposoby ich oceny K_W05 D, P

W03 Rozumie związek między zaburzeniami budowy a

patofizjologią zmienionych narządów i układów, a także

objawami klinicznymi i metodami ich oceny

K_W18 D, P

W04 Zna rolę badań laboratoryjnych w diagnostyce zaburzeń

narządowych i układowych oraz kryteria doboru tych badań i

zasady wykonywania K_W20 D,P

U01 potrafi wyjaśnić pacjentowi lub zleceniodawcy wpływ

czynników przedlaboratoryjnych na jakość wyniku (w tym,

konieczność powtórzenia badania)

K_U01 D

U02 potrafi wyjaśnić pacjentowi, jak prawidłowo pobrać materiał do

badań K_U03 D

U03 potrafi skutecznie komunikować się ze współpracownikami,

innymi pracownikami ochrony zdrowia i odbiorcami wyników K_U04 D


laboratoryjnego i zaplanować diagnostykę danego układu K_U09 D

K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, K_K01 D

K02 potrafi współpracować w grupie, K_K02 D

K03 zna zasady bezpieczeństwa pracy i przestrzega ich w

stosunku do siebie i współpracowników K_K05 D

K04 wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia K_K06 D


numer

efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

Strona z 89

70

W01 K_W03 x x

W02 K_W05 x x

W03 K_W18 x x

W04 K_W20 x x

U01 K_U01 x x

U02 K_U03 x x

U03 K_U04 x x

U04 K_U09 x x

K01 K_K01 x x

K02 K_K02 x x

K03 K_K05 x x

K04 K_K06 x x


Symbol

treści

kształcenia



TK01 Zarys podstawowej symptomatologii

w chorobach wewnętrznych - wykład.

W01, W02, W03, U04, K01

M2_W01, M2_W10, M2_U02

TK02 Diagnostyka

w chorobach wewnętrznych - wykład

W01, W02, W03, U04, K04

Strona z 89

71

M2_W02, M2_W07, M2_U02

TK03 Choroby układu krążenia - ćwiczenia

W01, U01,K01, K04

M2_W03, M2_W10, M2_U02

M2_K01, M2_K02

TK04 Choroby układu oddechowego - ćwiczenia

W01, W02, W03, U04, K01

M2_W03, M2_W10, M2_U02

M2_K01, M2_K02

TK05 Choroby nerek - ćwiczenia

W01, W02, W03, U04, K01

M2_W03, M2_W10, M2_U02

M2_K01, M2_K02

TK06 Choroby przewodu pokarmowego - ćwiczenia

W01, W02, W03, U04, K01

M2_W03, M2_W10, M2_U02

M2_K01, M2_K02

TK07 Podstawy endokrynologii - ćwiczenia

W01, W02, W03, U04

U01, U02, K04

M2_W03, M2_W10, M2_U02

M2_K01, M2_K02

TK08 Cukrzyca - ćwiczenia

W03, W04, U01, U02, U04, K04

M2_W03, M2_W10, M2_U02

M2_K01, M2_K02

TK09 Niedokrwistość, skazy krwotoczne, białaczki i chłoniaki -

ćwiczenia

W03, W04,U01, K03

M2_W03, M2_W10, M2_U02

M2_K01, M2_K02

TK010 Reumatologia – wybrane zagadnienia - ćwiczenia W01, W02, W03, U01, K02

Strona z 89

72

M2_W03, M2_W10, M2_U02

M2_K01, M2_K02


31. Prezentacje multimedialne podczas wykładów i ćwiczeń

32. G. Herold „Choroby wewnętrzne”

33.

34.




itp.)


N S Średnia


Przygotowanie do ćwiczeń 50 70




Inne 10



Uwagi

Strona z 89

73



Kod

modułu

Nazwa




(WLBiML)





Rok studiów

V

Semestr studiów IX



Osoba odpowiedzialna za moduł Dr hab. med. Piotr Prowans prof. PUM, [email protected]

Osoby prowadzące zajęcia Dr hab. med. Piotr Prowans prof. PUM

Strona internetowa WWW.pum.edu.pl



Cele modułu

Celem jest przedstawianie podstawowych zagadnień klinicznych z

chirurgii ogólnej, chirurgii plastycznej i odtwórczej oraz

omówienie możliwości diagnostycznych ze szczególnym

uwzględnieniem badań obrazowych.

Wymagania

wstępne w

zakresie

Wiedzy Znajomość wpływu stanu klinicznego na wynik badania

obrazowego, znajomość przyczyn wyników fałszywie dodatnich i

fałszywie ujemnych

Umiejętności Umiejętność interpretacji wyników badań obrazowych w

połączeniu z objawami klinicznymi

Strona z 89

74

Kompetencji

społecznych

Nawyk samokształcenia i umiejętności pracy w zespole

interdyscyplinarnym


numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

EKK

Sposób

weryfikacji

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

W01

Zna objawy i przyczyny wybranych zaburzeń i

zmian chorobowych oraz metody ich oceny.

Zna możliwości leczenia podstawowych chorób

chirurgicznych, możliwości współczesnej chirurgii

odtwórczej oraz podstawowe techniki

chirurgiczne, zna podstawowe grupy

biomateriałów

K_W05

Zaliczenie testowe

20 pytań

jednokrotnego

wyboru

W02


laboratoryjnej w wybranych stanach chorobowych

oraz zalecane testy specjalistyczne

Zna możliwości diagnostyczne badań obrazowych

stosowanych w chirurgii ogólnej i chirurgii

odtwórczej oraz sposoby pobierania tkanek do

badań

K_W21

Zaliczenie testowe

20 pytań

jednokrotnego

wyboru

W03

Zna rolę badań laboratoryjnych w rozpoznawaniu,


narządowych i układowych oraz kryteria doboru

tych badań i zasady wykonywania

Zna funkcjonowanie i przeznaczenie

podstawowych urządzeń bloku operacyjnego oraz

oddziału intensywnej terapii

K_W20 Ocena w czasie

ćwiczeń

U01

Potrafi ocenić wyniki badań biochemicznych w


chorobowej

Rozumie zależność interpretacji wyników badań

obrazowych od objawów klinicznych


ćwiczeń

Strona z 89

75

U02

Potrafi formułować i wykorzystywać wnioski z

badań naukowych i własnych obserwacji

Potrafi zaplanować podstawowe testy

biozgodności nowych biomateriałów


ćwiczeń

U03

Potrafi rozwiązywać problemy diagnostyczne w



Umie interpretować wyniki badań biozgodności


ćwiczeń

K01


różne role

Potrafi współpracować z przedstawicielami innych

dyscyplin w czasie planowania i interpretacji

wyników badań


ćwiczeń

K02 Wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia K_K06 Ocena w czasie

ćwiczeń

K03



laboratoryjnego



diagnostycznych


ćwiczeń


numer

efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

Strona z 89

76

W01

Zna objawy i przyczyny wybranych zaburzeń

i zmian chorobowych oraz metody ich

oceny.

Zna możliwości leczenia podstawowych

chorób chirurgicznych, możliwości

współczesnej chirurgii odtwórczej oraz

podstawowe techniki chirurgiczne, zna

podstawowe grupy biomateriałów

X X

W02




specjalistyczne

Zna możliwości diagnostyczne badań

obrazowych stosowanych w chirurgii ogólnej

i chirurgii odtwórczej oraz sposoby

pobierania tkanek do badań

X X

W03

Zna rolę badań laboratoryjnych w

rozpoznawaniu, monitorowaniu, rokowaniu i


układowych oraz kryteria doboru tych badań

i zasady wykonywania



X

U01

Potrafi ocenić wyniki badań biochemicznych

w odniesieniu do określonej patologii lub




X

U02

Potrafi formułować i wykorzystywać wnioski

z badań naukowych i własnych obserwacji

Zna podstawowe biomateriały oraz

podstawowe badania biozgodności, zasady

planowania badań nowych biomateriałów

X

Strona z 89

77

U03

Potrafi rozwiązywać problemy diagnostyczne




Umie interpretować wyniki badań

biozgodności

X

K01


różne role

Potrafi współpracować z przedstawicielami

innych dyscyplin w czasie planowania i

interpretacji wyników badań

X

K02 Wykazuje nawyk samokształcenia X X

K03






diagnostycznych

X


Symbol

treści

kształcenia



TK 01 W1. Historia chirurgii, odkrycia, które przyczyniły się do

postępu w diagnostyce chirurgicznej W02, K02

TK 02 W2. Wybrane zagadnienia z chirurgii ogólnej –

nowoczesne metody diagnostyczne W01, W02

TK 03 W3. Współczesne możliwości chirurgii odtwórczej W01

TK 04 Ćw1. Blok operacyjny – funkcjonowanie bloku

operacyjnego analiza parametrów bezpieczeństwa W03, K03

TK 05 Ćw2. Pokaz biomateriałów i wykorzystanie w praktyce

chirurgicznej. W01, U01

TK 06

Ćw3. Pokaz podstawowych technik chirurgicznych na

fantomach oraz na filmach, pobieranie materiału do

badań mikroskopowych

W01, U01

Strona z 89

78

TK 07

Ćw4. Oddział Intensywnej Terapii – pokaz i omówienie

urządzeń podtrzymujących podstawowe funkcje

życiowe, monitorowanie skuteczności intensywnego

nadzoru i leczenia

U01, K03

TK 08 Ćw5. Współczesne metody diagnostyki obrazowej –

pokaz, interpretacja wyników, wybór metody leczenia U01, K01, K03

TK 09 Ćw6. Termowizja jako metoda ilustracji zjawisk

biologicznych W02

TK 10 Ćw7. Badania biozgodności biomateriałów U02, U03

TK 11 Ćw8. Test zaliczeniowy, omówienie wybranych

zagadnień. K02


35. Materiały z wykładów i ćwiczeń.

36. Aktualne piśmiennictwo dotyczące omawianych zagadnień

37.

38.




itp.)


N S Średnia






Inne



Uwagi

Strona z 89

79



Kod

modułu

Nazwa

modułu Systemy jakości i akredytacji laboratoriów



(WLBiML)





Rok studiów

V



Formy prowadzenia zajęć Seminaria (15 godzin)/ćwiczenia (15godzin)

Osoba odpowiedzialna za moduł Prof. dr. hab. n. med. Barbara Dołęgowska

Osoby prowadzące zajęcia dr n. rol. Żaneta Borowiec-Chłopek

Strona internetowa



Cele modułu

Celem zajęć jest omówienie zasad wdrażania oraz

dokumentowania systemów zarządzania jakością, a także zasady

funkcjonowania systemu akredytacji i certyfikacji medycznych

laboratoriów diagnostycznych.

Wymagania

wstępne w

zakresie

Wiedzy Student posiada podstawową wiedzę i orientuje się w procesach

wdrażania oraz dokumentowania systemów zarządzania jakością,

a także zasady funkcjonowania systemu akredytacji i certyfikacji

medycznych laboratoriów diagnostycznych.

Strona z 89

80

Umiejętności Student identyfikuje i dyskutuje na tematy dotyczące systemów

zarządzania jakością akredytacji i certyfikacji medycznych

laboratoriów.

Kompetencji

społecznych

Student posiada wykształcony nawyk samokształcenia, pracy

zespołowej oraz organizowania miejsca pracy.


numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

EKK

Sposób

weryfikacji

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

W01

zna podstawowe problemy przed-laboraloryjnej

i po-laboratoryjnej fazy wykonywania badań (w

tym: czynniki pozaanalityczne wpływające na


współpraca z personelem medycznym,

potrzeby zleceniodawcy)

K_W19

Z, D, S

W02

zna statystyczne podstawy walidacji metod

analitycznych i analizy wyników badań

laboratoryjnych, metody opracowania

wyników i oceny ich wartości diagnostycznej

K_W40

Z, D, S

W03

zna systemy jakości medycznych laboratoriów

diagnostycznych oraz zasady ich akredytacji i

certyfikacji

K_W43

Z, D

U01

potrafi wyjaśnić pacjentowi lub zleceniodawcy

wpływ czynników przedlaboratoryjnych na

jakość wyniku (w tym, konieczność

powtórzenia badania)

K_U01

Z, D


laboratoryjną i zewnątrz-laboratoryjną kontrolę

jakości

K_U34 Z, D

K01


inspiruje i organizuje proces uczenia się innych

osób.

K_K01

Z, D

K02

prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy


laboratoryjnego

K_K04

Z, D

Strona z 89

81


otoczenia i współpracowników K_K05

Z, D, S


diagnosty laboratoryjnego. K_K07

Z, D, S


numer

efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

W01 zna podstawowe problemy przed-

laboraloryjnej i po-laboratoryjnej fazy

wykonywania badań (w tym: czynniki

pozaanalityczne wpływające na

wiarygodność wyników badań

laboratoryjnych, współpraca z

personelem medycznym, potrzeby

zleceniodawcy)

x

W02 zna statystyczne podstawy walidacji

metod analitycznych i analizy wyników

badań laboratoryjnych, metody

opracowania wyników i oceny ich

wartości diagnostycznej.

x x

W03 zna systemy jakości medycznych

laboratoriów diagnostycznych oraz

zasady ich akredytacji i certyfikacji.

x

U01 potrafi wyjaśnić pacjentowi lub

zleceniodawcy wpływ czynników

przedlaboratoryjnych na jakość wyniku

(w tym, konieczność powtórzenia

badania)

x x

U02 potrafi prowadzić i dokumentować

wewnątrz-laboratoryjną i zewnątrz-

laboratoryjną kontrolę jakości

x x

K01 Rozwija potrzebę uczenia się przez całe życie,

inspiruje i organizuje proces uczenia się

innych osób.

x

Strona z 89

82

K02 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga



x x


otoczenia i współpracowników

x x


diagnosty laboratoryjnego.

x x


Symbol

treści

kształcenia



Sem01

Wprowadzenie w problematykę jakości: pojęcia

podstawowe. Międzynarodowe normy jakościowe.

Norma PN-EN ISO 9000:2001, Norma PN-EN ISO/IEC

17025 Norma PN-EN ISO 15189. Standardy odnoszące się

do laboratoriów medycznych.

W01, W03, U01, K01, K03,

K04

Sem02

Ogólne wymagania dotyczące kompetencji

laboratoriów badawczych i wzorcujących. Systemy

zarządzania jakością w medycznych laboratoriach

diagnostycznych.

W03, U02, K01, K02, K03, K04

Sem03

Techniki i narzędzia systemu zarządzania jakością (SZJ).

Tworzenie systemu zarządzania jakością, wdrażanie i

dokumentowanie systemu zarządzania jakością w

laboratoriach diagnostycznych (księga jakości, polityka

jakości, procedury i formularze).

W01, W03, U02, K01, K03,

K04

Sem04 Bezpieczeństwo pracy w laboratorium. Istota oraz zasady

akredytacji i certyfikacji laboratoriów diagnostycznych.

W03, U01, K01, K02, K03,

K04

Sem05 Proces akredytacyjny laboratorium, zapewnienie

jakości wyników badań, walidacja metod

badawczych.

W01, W02, U01, U02, K01,

K02, K04

Ćw01 SOP- wymagania merytoryczne i formalne,

nazewnictwo, pisanie, nadzór. W01, W0, K01, K02, K04

Ćw02

Techniki pipetowania ( typy pipet, pipetowanie proste

„do przodu”, rewersyjne, wielokrotne, próbek

heterogenicznych. Optymalizacja pipetowania.

Czynniki wpływające na dokładność pipet z

poduszką powietrzną. Ergonomia pipetowania.

Czyszczenie, konserwacja oraz kalibracja pipet.

W01, W02, K01, K03, K04

Ćw03

Ćw04

Oznaczanie wydajności i precyzji płuczek i

czytników mikropłytek, oraz pipet i zestawów

pipetowych.

W01, W02, W03, K01 K03,

K04

Ćw05 Walidacja metod molekularnych (wipe testy). W01, W02, W03, K01, K03,

K04

Strona z 89

83


1. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 23 marca 2006 r. w sprawie standardów jakości dla

medycznych laboratoriów diagnostycznych i mikrobiologicznych

2. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 21 stycznia 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie

standardów jakości dla medycznych laboratoriów diagnostycznych i mikrobiologicznych Dz. U. nr 2006,

61, poz. 435

3. Norma PN-EN ISO 9000:2001. Systemy zarządzania jakością. Podstawy i terminologia

4. Norma PN-EN ISO 9000:2001. Systemy zarządzania jakością. Wymagania

5. Norma PN-EN ISO/IEC 17025. Ogólne wymagania dotyczące kompetencji laboratoriów badawczych i

wzorcujących

6. Norma PN-EN ISO 15189. Laboratoria medyczne. Szczegółowe wymagania dotyczące jakości i

kompetencji

7. Strony internetowe Krajowej Izby Diagnostów Laboratoryjnych: www.kidl.org.pl w zakładce „Akty

Prawne”.

8. Strony internetowe Ministerstwa Zdrowia: www.mz.gov.pl




itp.)


N S Średnia

Godziny kontaktowe z nauczycielem 30 30

Przygotowanie do ćwiczeń 60




Inne



Uwagi


Z - zaliczenie na podstawie obecności na zajęciach

D – dyskusja zagadnień

S - sprawdzenie umiejętności praktycznych

Sem – seminarium, Ćw - ćwiczenia

Strona z 89

84



Kod

modułu

Nazwa

modułu TOKSYKOLOGIA



(WLBiML)





Rok studiów

V

Semestr studiów Zimowy (9)


Formy prowadzenia zajęć Wykłady (30) /ćwiczenia (46)

Osoba odpowiedzialna za moduł Prof. Krzysztof Borowiak, [email protected]

Osoby prowadzące zajęcia Tomasz Janus, Barbara Potocka-Banaś, Anna Wałkowska, Ewa

Jasionowicz - Piątek

Strona internetowa XXXXXX



Cele modułu

Znajomość zasad kompleksowej analizy toksykologicznej,

znajomość klasyfikacji trucizn, umiejętność doboru metod

analitycznych ich walidacji i kontroli prawidłowości przebiegu

identyfikacji substancji egzogennych w materiale biologicznym

Wiedzy Podstawy chemii organicznej i nieorganicznej, wiedza w zakresie

chemii analitycznej.

Strona z 89

85

Wymagania

wstępne w

zakresie

Umiejętności

Umiejętność pracy w laboratorium analitycznym, szkolenie w zakresie BHP

Kompetencji

społecznych Nawyk samokształcenia, umiejętność pracy w zespole


numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

EKK

Sposób

weryfikacji

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

W01 Rozumie zasady funkcjonowania aparatury

stosowanej w medycynie laboratoryjnej K_W16 Egzamin ustny,

kryteria: student

losuje zestaw

pytań

egzaminacyjnych

zawierający 3

pytania poczym po

przygotowaniu się

odpowiada wobec

egzaminatora.

Egzaminator

zadaje pytania

dodatkowe w

zakresie

wylosowanych

pytań. Pytania

egzaminacyjne

obejmują

zagadnienia

teoretyczne i

praktyczne

przedstawione w

trakcie

prowadzonych

zajęć.

W02

Zna praktyczne i teoretyczne aspekty metodyki

oraz znaczenie diagnostyczne ilościowego i

jakościowego badania płynów ustrojowych,

wydalin i wydzielin

K_W29

W03

Zna podstawy metodyczne metod analitycznych

(w tym: rozdzielczych, fotometrycznych,

spektrometrycznych, elektrochemicznych,

immunochemicznych, analizy enzymów i

substratów, kwasów nukleinowych i ich

zastosowanie w medycynie laboratoryjnej

K_W11

W04

Rozumie mechanizmy przemian chemicznych oraz

relacje między zjawiskami i parametrami

fizykochemicznymi w aspekcie metod

analitycznych

K_W10

W05 Rozumie pojęcie metody definitywnej,

referencyjnej i wpływ czynników interferujących K_W13

W06

Zna metody analizy toksykologicznej i wpływ

ksenobiotyków na wartości laboratoryjnych

parametrów biochemicznych i hematologicznych

stosowanych w diagnostyce laboratoryjnej

K_W39

U01 Potrafi stosować instrumentalne metody

analityczne w medycznej diagnostyce

laboratoryjnej

K_U07

Strona z 89

86

U02

Potrafi uzyskiwać wiarygodne wyniki

monitorowania stężenia leków w materiale

biologicznym

K_U27

U03

Umie dobrać materiał do badań

toksykologicznych; wykonać analizy

toksykologiczne i interpretować wyniki tych badań

K_U28

K01 Potafi dbać o bezpieczeństwo własne, otoczenia i

współpracowników K_K05

K02 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie,

potrafi inspirować i organizować proces uczenie się

i innych osób

K_K01

K03

Potrafi pracować w grupie przyjmując w niej różne

role

K_K02


numer

efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

W01 K_16 X X

W02 K_W29 X X

W03 K_W11 X X

W04 K_W10 X X

W05 K_W13 X X

W06 K_W39 X X

U01 K_U07 X

Strona z 89

87

U02 K_U27 X

U03 K_U28 X

K01 K_K05 X

K02 K_K01 X

K03 K_K02 X


Symbol

treści

kształcenia



TK01 Podstawowe pojęcia toksykologiczne, podział trucizn,

mechanizmy działania (wykład) W01, K01, W04

TK02

Niespecyficzne metody diagnostyki toksykologicznej

(metody przesiewowe), metody diagnostyki

immunologicznej. Izolacja substancji egzogennych z

materiału biologicznego (wykład)

W05, W03

Tk03 Środki uzależniające – rozwój uzależnienia, profilaktyka,

leczenie, diagnostyka (wykład) K02

TK04 Zatrucia grzybami i roślinami (wykład) K02

TK05 Analiza instrumentalna – chromatografia gazowa

(wykład) W01, W02, W06, U01, U03

TK06 Analiza instrumentalna – chromatografia cieczowa

(wykład) W01, W02, W06, U01, U03

TK07 Analiza instrumentalna – metody spektrometryczne

(wykład) W01, W02, W06, U01, U03

TK08 Zatrucia lekami (wykład) U02

TK09 Zatrucia alkoholami i rozpuszczalnikami (wykład) W06

TK10 Zatrucia pestycydami i detergentami (wykład) W06

TK11 Elementy toksykologii sądowej (wykład) K02, K03

TK12 Ośrodki ostrych zatruć, rola laboratorium w toksykologii

klinicznej (wykład) W01, K03

Strona z 89

88

TK13 Podsumowanie wiadomości, konsultacje

TK14

Analiza nielotnych związków organicznych metodą

chromatografii cienkowarstwowej TLC- układy

rozwijające, grupowe odczynniki rozwijające, pomiar Rf,

interpretacja wyników (ćw.lab)

U01, W05

TK15 Analiza narkotyków w materiale biologicznym metodami

analizy immunologicznej W05

TK16 Analiza alkoholi alifatycznych metodą chromatografii

gazowej (GC-FID) W01, U01

TK17

Analiza spektrometryczna (UV-VIS)

karboksyhemoglobiny w zatruciach tlenkiem węgla

(ćw.lab)

W03, U01

TK18 Mikroskopowa analiza sporologiczna w zatruciach

grzybami (ćw.lab) W05, U02

TK19

Analiza leków z wykorzystaniem wysokosprawnej

chromatografii cieczowej z detekcją UV (HPLC-DAD)

(ćw.lab)

U02, U03, W01

TK20 Analiza glikoli metodą chromatografii gazowej (GC-FID) W01, W03, W05, W06

TK21 Chromatograficzna analiza nieukierunkowana z detekcją

mas (GC-MS) (ćw.lab)

W01, W03, W05, W06, U01,

U02

TK22

Analiza rozpuszczalników organicznych w materiale

biologicznym metodą chromatografii gazowej z detekcją

FID z analizą fazy nadpowierzchniowej (HeadSpace)

(ćw.lab).

W01, W02, U02, U03

TK23

Zatrucia nieukierunkowane, wielokierunkowa analiza

toksykologiczna materiału biologicznego w toksykologii

klinicznej

W01, W02, W03, W05, W06,

U01, U02


39. Skrypt dla studentów „Zagadnienia z toksykologii ogólnej i ostrych zatruć”

40. Analiza instrumentalna – dowolny podręcznik obejmujący całościowo zagadnienia

41. Spektrometria mas – dowolny podręcznik




itp.)


N S Średnia



Strona z 89

89




Inne



Uwagi

sylabus moduŁu (przedmiotu) informacje ogólne … · swoistości, czułości, czułości...

Documents