syllabus iii ciclo dg _2013 (2)

ProfesionalGráfico

DiseñoGráfico

Diseño

P R O G R A M A D E D I S E Ñ O P U B L I C I D A D Y E X T E N S I Ó N

C A R R E R A P R O F E S I O N A L D E D I S E Ñ O G R Á F I C O

Instituto Superior Tecnológico Privado

Calidad en la enseñanza tecnológica

3C I C L O

SYLLABUS

do

Redacción PublicitariaCarrera Profesional de Diseño Gráfico

P r o g r a m a d e D i s e ñ o , P u b l i c i d a d y E x t e n s i ó n

Redacción Publicitaria

I. DATOS GENERALES1.1 Carrera Profesional : Diseño Gráfico.

1.2 Nombre de la Asignatura : Redacción Publicitaria .

1.3 Ciclo Académico : III Ciclo.

1.4 Duración : 20 semanas.

1.5 Horas Semanales : 03 Horas.

II. FUNDAMENTACIÓN:2.1.- Aporte de la asignatura al perfil profesional: El curso de redacción publicitaria es un curso de formación comunicativa de naturaleza teórica-

práctica, orientado a desarrollar la destreza gramatical en la redacción creativa del texto dentro del mundo persuasivo de la publicidad gráfica. El estudiante estará capacitado para emplear las palabras como medio eficaz que acompañe coherentemente la imagen en la producción de sus proyectos como diseñador gráfico.

2.2.- Sumilla: El curso está estructurado en dos unidades formativas:

- En la primera se estudiará los fundamentos del proceso de la redacción formal llevando al alumno a saber organizar sus ideas y utilizar técnicas eficaces para construir textos gramatical-mente coherentes mediante el uso de los conectores lógicos. También aprenderá a ser conciso en su redacción gracias al conocimiento de las macrorreglas textuales. Conocerá acerca de la estructura textual de un anuncio y el despliegue previo a la fase de la redacción publicitaria, como la elaboración del briefing y de la estrategia.

- En la segunda unidad se desarrollarán principios creativos para la producción del titular, el cuerpo de texto, el slogan, el pie, etc.; así como técnicas sugerentes que afinen la competencia para la redacción publicitaria en medios impresos y virtuales.

III. OBJETIVOS GENERALES3.1.- Conocer las normas del lenguaje escrito y emplear apropiadamente los elementos de la oración,

para conseguir mensajes breves, claros, coherentes, superando los vicios de redacción que reflejen exactamente lo que se desea comunicar.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:4.1.- Conocer los fundamentos del proceso de la redacción formal.

4.2.- Construir textos gramaticalmente coherentes mediante el uso de los conectores lógicos.

4.3.- Aprender a resumir mediante las macrorreglas textuales.

4.4.- Conocer acerca de la estructura textual de un anuncio.

4.5.- Aprender sobre la elaboración del briefing y de la estrategia.

4.6.- Tener competencia en la producción del titular, el cuerpo de texto, el slogan y el pie.

4.7.- Conocer técnicas para la redacción publicitaria en medios impresos y virtuales.



V. METODOLOGÍA: 5.1.- En las sesiones el docente empleará una metodología expositiva y de

práctica dirigida, hará uso de audiovisuales y reforzará los conceptos mediante separatas. Se redactará mensajes publicitarios y se contemplará la dinámica creativa de la redacción. Se incentivará la activa y permanente participación del alumno que le permita aplicar lo aprendido y resolver dudas.

VI. EVALUACIÓN: 6.1.- El sistema de evaluación será constante y abarcara las siguientes evalua-

ciones:

Evaluaciones de trabajo en taller/aula (procedimental) (E1): estarán dadas por la realización de avances, ejercicios y /o prácticas en clase, las mismas que tendrán una nota semanal.

Evaluaciones de trabajo en casa (E2): será la presentación de todas las prácticas o trabajos planteados para ser realizadas o terminadas en casa y presentándose en la fecha indicada por el profesor, se considerara el orden, limpieza y puntua-lidad en la presentación.

Evaluación actitudinal (E3): Se calificará el comportamiento y predisposición al curso así como el compromiso y desarrollo en su formación profesional.

Evaluación parcial y final (EP y EF): es la presentación de los proyectos avan-zados en clase y en casa, en la semana de exámenes resultado del desarrollo de un conjunto de objetivos de aprendizaje.

Para poder acceder a la aprobación del curso el docente tomará en cuenta la asistencia del alumno al 70% o más de las clases programadas.

6.2.- Rúbricas para evaluación parcial y final:



6.3.- Rúbrica para evaluación actitudinal:

6.4.- Tabla de puntuación para evaluaciones de taller y láminas para la casa:

6.5.- Distribución de notas promediadas:



SEMANA 1 (03 Horas)

SesiónIntroducción al curso /materiales (cuaderno rayado de 100 hojas)Explicación de la metodologíaTema: La Redacción. Definición. Fases del proceso de la redacción: a) Tratamiento de la información b) Delimitación del tema c) Selección de la información d) Organización de las ideas e) Elaboración del borrador f ) Revisión. Ejercicio Nº 1:Utilizar una técnica de organización de ideas para proponer un esquema.

SEMANA 2 (03 Horas)

Sesión Tema: Estructura general del texto. Las macrofunciones: a) Introducción o inicio b) Desarrollo o cuerpo c) Cierre o conclusión.Ejercicio Nº 2: Elaboración de un esquema utilizando la información solicitada. Materiales:Información impresa sobre un tema en particular.

SEMANA 3 (03 Horas)

Sesión Tema: El texto formal. Requisitos del texto formal: a) Conjunto de oraciones b) Desarrollo de un mismo tema c) Organización en párrafos d) Interrelación coherente de ideas.Ejercicio Nº 3:Recortar ejemplos de cada requisito del texto formal, utilizando la revista y pegar en el cuaderno.Materiales:Revista de espectáculos o deportiva. Tijeras, goma.

SEMANA 4 (03 Horas)

Sesión 1Tema: Las estructuras textuales básicas: a) Definición-especificación b) Causas-consecuencias c) Paralela o comparativa d) Problema –so-lución e) Estructura argumentativa.Ejercicio Nº 4:

VII. CONTENIDOS:7.1.- Unidad formativa I



Reconocer en la revista el empleo de las diferentes estructuras textuales, recortar y pegarlos en el cuaderno.Materiales: Revista Somos o similares, tijeras, goma.

Sesión 2Tema:Primera práctica calificada en aula.Práctica en aulaResolución de trabajos basados en los temas de la semana 1, 2 y 3. Materiales:Papel rayado, lapiceros.

SEMANA 5 (03 Horas)

Sesión Tema: La coherencia y la cohesión textual. Los conectores lógico-textuales o frases conectivas. La coherencia global. Las conjunciones coordi-nantes y las conjunciones subordinantes.Ejercicio Nº5:Resaltar los conectores lógicos utilizados en un artículo de opinión del diario de opinión y pegar el artículo en el cuaderno.Materiales:Diario de opinión, resaltador, tijeras, goma.

SEMANA 6 (03 Horas)

Sesión Tema: Técnicas de resumen en la redacción. Las Macrorreglas Textuales de Van Dijk: a) Omisión o supresión b) Selección c) Generalización d) Construcción o integración.Ejercicio Nº 6: Hacer un resumen del cuento aplicando las macrorreglas textuales.Materiales:Cuento de una extensión máxima de una página.

SEMANA 7 (03 Horas)

Sesión 1 Tema: Lenguaje y redacción publicitaria. La palabra en publicidad. El anuncio publicitario. Características de los anuncios.Ejercicio Nº7: Reconocer y resaltar la estructura del texto publicitario en los avisos.Materiales: Avisos publicitarios de revistas, resaltador, tijeras, goma.

Sesión 2Tema: Segunda práctica calificada en aula



Práctica en aula Resolución de trabajos basados en los temas de la semana 4, 5 y 6. Materiales:Papel rayado, lapiceros

SEMANA 8 (03 Horas)

Sesión Tema: El briefing. Cómo construir un briefing. El briefing creativo. Guión para briefing. Hoja del briefing. Ejercicio Nº 8:Redactar un briefing del nuevo producto. Materiales: Información impresa pormenorizada acerca de un nuevo producto.

SEMANA 9 (03 Horas)

Sesión Tema: La estrategia publicitaria. El proceso de la estrategia publicitaria. Redacción de la estrategia publicitaria.Ejercicio Nº 9: Redactar la estrategia publicitaria del nuevo producto.Materiales: Información impresa pormenorizada acerca de un nuevo producto.

SEMANA 10 (03 Horas)

Sesión 1Tema:Examen parcialEjercicio:Presentación y sustentación de capacidades y competencias en la redacción del brief y la estrategia publicitaria de un nuevo producto. Materiales:Carpeta de nuevo producto que contiene el brief y la estrategia publicitaria redactados correctamente.

Sesión 2Tema: Promedio de ejercicios en aula. Ejercicio:Revisión de correcciones de ejercicios en cuadernos. Materiales: Cuaderno del curso.




Sesión Tema: Estrategias de producción escrita. Cómo lograr un buen mensaje escrito. Requisitos para una redacción gramaticalmente correcta. Ejercicio Nº 10:Redactar un texto informativo de un nuevo producto.Materiales: Información (brief ) de un nuevo producto.


Sesión Tema: El valor del titular. Tipos de titulares. Técnicas de creación de titulares.Ejercicio Nº 11:Redactar según los tipos y técnicas, titulares para el nuevo producto. Materiales:Cuaderno de curso, lapiceros, borrador, brief de nuevo producto.


Sesión Tema: El cuerpo de texto. Partes y funciones. Cómo escribir un cuerpo de texto eficaz.Ejercicio Nº 12: Redactar cuerpos de textos para el nuevo producto. Materiales:Cuaderno de curso, lapiceros, borrador, brief de nuevo producto.


Sesión 1Tema: El texto publicitario.Clases de texto publicitario. El slogan. Características del slogan. El pie o cierre de anuncio.Ejercicio Nº 13: Redacción de eslóganes y pies de nuevo producto. Materiales: Cuaderno de curso, lapiceros, borrador, brief de nuevo producto.

7.2.- Unidad formativa II



Sesión 2Tema:Tercera práctica calificada en aula Práctica en aulaSustentación de las técnicas de redacción publicitaria para titulares y cuerpos de texto en avisos para nuevo producto. Materiales:Cinco avisos de revista elaborados para el producto en tamaño real. Papel cuché.


Sesión Tema: La redacción publicitaria en los medios impresos: La prensa. Características de la prensa diaria. La revista. Característica de la revista. El publirreportaje.Ejercicio Nº 14: Redactar un publirreportaje para el nuevo producto. Materiales:Cuaderno de curso, lapiceros, borrador, brief de nuevo producto.


Sesión Tema: La redacción publicitaria en la publicidad gráfica: El flyer. El afiche. El banner. El brochure. Material P.O.P. Ejercicio Nº 15: Redacción de flyer y afiche del nuevo producto.Materiales:Cuaderno de curso, lapiceros, borrador, brief de nuevo producto.


Sesión 1Tema: La redacción en la publicidad gráfica exterior: El panel. La paleta. BTL: Paraderos, cabinas telefónicas, buses.Ejercicio Nº 16: Redacción de panel y BTL para supermercados. Materiales:Catálogo de productos de supermercados.

Sesión 2Tema: Cuarta práctica calificada en aula Práctica en aula:Sustentación de las técnicas de redacción publicitaria aplicadas en el flyer, publirreportaje, afiche y panel. Materiales:Piezas publicitarias trabajadas para nuevo producto en tamaño real (salvo el panel que se presentará en formato A3 apaisado), impresos en papel cuché.




Sesión Tema: La redacción publicitaria en medios virtuales: Banner. Mailing. Web site.Ejercicio Nº 17:Redacción de banner para internet. Materiales:Brief de nuevo producto.


Sesión 1Tema: Examen final Ejercicio:Presentación y sustentación de la redacción en piezas publicitarias para nuevo producto. Materiales:File cuyo contenido incluye el brief, la estrategia publicitaria y las piezas elaboradas (flyer, aviso, publirreportaje, afiche y panel para nuevo producto e impresos en papel cuché).

Sesión 2Tema: Promedio de ejercicios en aula. Ejercicio:Revisión de ejercicios en cuadernos. Materiales:Cuaderno del curso. SEMANA 20 (04 Horas)EXAMEN DE RECUPERACIÓN

• AGUIRRE,Mauricioyotros.Estrategiaspararedactar,Procedimientosfundamentales.UPC,Lima. 2007.• AGUIRRE,Mauricioyotros.Redactarenlauniversidad,Conceptosytécnicasfundamen-tales. UPC, Lima. 2007. o BELTRÁN Y CRUCES, Raúl. Redacción Publicitaria, Técnicas para aprender a crear anuncios publicitarios. Editorial Trillas, México. 2001.o CASTELLBLANQUE, Mariano. Manual del redactor publicitario, ¿Reglas, normas, técnicas? ¡Rómpelas! ESIC Editorial, Madrid. 2009.o CEPEDA, Paola y TAVERA, Elizabeth. Redacción de textos formales. Pontifica Universidad Católica del Perú, Lima. 2007.o CERVERA, Ángel. Guía para la redacción y el comentario de texto. Editorial Espasa Calpe, España. 1999. o JOANNIS, Henry. El proceso de creación publicitaria, Planteamiento, concepción y reali-zación de los mensajes. Ediciones Deusto, España.1986. o REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Nueva gramática básica de la lengua española. Editorial Planeta, Colombia. 2012. o REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Ortografía básica de la lengua española. Editorial Planeta, Colombia. 2012.o ROMERO RAMÍREZ, Franz. Redacción creativa, Un manual para el redactor publicitario. Universidad de San Carlos, Guatemala. 2010.

VIII.- BIBLIOGRAFÍA

Taller de Ilustración IICarrera Profesional de Diseño Gráfico


Taller de Ilustración III. DATOS GENERALES

1.1 Carrera Profesional : Diseño Gráfico.

1.2 Nombre de la Asignatura : Taller de Ilustración II




II. SUMILLA2.1 El curso está orientado al aprendizaje de técnicas de ilustración, las cuales serán aplicadas a

piezas gráficas. El proceso creativo para las ilustraciones incluirá la evaluación permanente de bocetos. Toda ilustración recibirá un tratamiento digital antes de ser impresa la pieza gráfica correspondiente. El estudiante estará capacitado para emplear la ilustración como lenguaje de representación que servirá para la descripción, la interpretación y la expresión de sus proyectos como diseñador gráfico.

III. OBJETIVOS GENERALES 3.1 Conocer y emplear técnicas mixtas en el desarrollo de ilustraciones,

empleando adecuadamente la valoración en el dibujo de la figura humana.

3.2 Aplicar la ilustración tradicional en proyectos de piezas gráficas llevando a efecto el proceso creativo del diseño desde la concepción de la idea hasta la impresión de la pieza gráfica .

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

4.1 Conocer y aplicar las siguientes técnicas de ilustración: acuarelas con bolígrafo, técnica de plumones, esgrafiado, tizas pastel, tinta china, y óleo en proyectos de piezas gráficas.

4.2 Desarrollar ilustraciones aplicando combinaciones de las técnicas aprendidas explotando al máximo sus características.

4.3 Aplicar los fundamentos de la forma en cuanto al dibujo académico en el desarrollo de los proyectos de ilustración.

4.4 Conocer y aplicar la metodología del escaneado de ilustraciones y su posterior tratamiento para fines de impresión.

V. METODOLOGÍA

5.1 El docente empleará el método demostrativo para cada técnica a enseñar, a fin de que posterior-mente el alumno la aplique en su propia ilustración. Las ilustraciones a desarrollar tendrán una aplicación en proyectos de piezas gráficas con la finalidad de que se domine la integración entre imagen y diagramación. Se deberá cumplir el proceso creativo iniciando con bocetos de ilustración a todo color antes de realizar la ilustración propiamente dicha, finalmente se deberá presentar cada pieza gráfica impresa con la ilustración desarrollada .



VI. EVALUACIÓN: 6.1.- El sistema de evaluación será constante y abarcara las siguientes

evaluaciones:

Evaluaciones de trabajo en el aula (procedimental) (E1): Estarán dadas por la realización de avances, ejercicios y /o practicas del curso, las mismas que tendrán una nota semanal.

Evaluaciones de trabajo en casa (E2): Será la presentación de todos los ejer-cicios de repaso o láminas planteados para ser realizadas o terminadas en casa y presentándose en la fecha indicada por el profesor, se considerara el orden, limpieza y puntualidad en la presentación.


Evaluación parcial y final (EP y EF): Es la presentación de las láminas realiza-das como proyecto en la semana de exámenes resultado del desarrollo de un conjunto de objetivos de aprendizaje.






SEMANA 1 (03 Horas)

Sesión 1Tema: - Introducción a la ilustración como recurso para la elaboración de piezas gráficas publicitarias.Ejercicio:Boceto de ilustración en formato A5 de hecho insólito. Uso de lápiz y bolígrafo.

SEMANA 2 (03 Horas)

Sesión 2Tema: - Técnica de Ilustración: Acuarela de base y bolígrafos. Método demostrativo.- Ilustración de reportaje: Elección de artículo a ilustrar.Ejercicio:Lámina en formato A4.Tarea para la siguiente semana: Bocetos tamaño A5 de ilustración de reportaje.Materiales: Acuarelas y accesorios, bolígrafos negro y de colores. Cartulina Canson A4.Revista “Etiqueta Negra”.

Semana 3 (03 Horas)

Sesión 3Tema: - Técnica de Ilustración: Acuarela de base y bolígrafos.- Ilustración de reportaje: Revista “Etiqueta Negra”.- Técnicas de escaneado de ilustraciones.Ejercicio:Lámina en formato A3. Próxima semana: Presentación de la ilustración más pieza gráficaimpresa A3. Materiales: Acuarelas y accesorios, bolígrafos negro y de colores. Cartulina Canson A4.Revista “Etiqueta Negra”.

Semana 4 (03 Horas)Tema: - Técnica de Ilustración: Plumones a la aguada.- Método demostrativo.Ejercicio:Lámina en formato A4 : Exploración de la técnica. Tema libre.Materiales: Plumones, pincel, trapo, accesorios de pintura.Cartulina Canson A4.Próxima semana traer boceto de ilustración de portada de Cuento.




Semana 5 (03 Horas)Tema: - Técnica de Ilustración: Plumones a la aguada.- Ilustración de portada de cuento.Ejercicio:Lámina: Ilustración de portada de cuento.Materiales: Plumones, pincel, trapo, accesorios de pintura.Cartulina Canson A3.Próxima semana: Presentación de la ilustración más pieza gráfica impresa A3.

Semana 6 (03 Horas)Entrega de ilustración de portada de cuento impresa más ilustración y bocetos.Tema: - Técnica de Ilustración: Esgrafiado. - Método demostrativo.Ejercicio:Lámina: Exploración de técnica A4.Materiales: Cartulina folcote A4, tempera negra, vela o crayola blanca, punzón punta alfiler.Próxima semana: Traer boceto de ilustración de portada de libro considerando las características de la técnica del esgrafiado.

Semana 7 (03 Horas)- Técnica de Ilustración: Esgrafiado. - Revisión de bocetos y desarrollo de ilustración con esgrafiado.Ejercicio:Lámina: Ilustración de portada de novela. Formato A3.Materiales: Cartulina folcote A3, tempera negra, vela o crayola blanca, punzón punta alfiler.Próxima semana: Próxima semana traer boceto de ilustración de portada de libro considerando las características de la técnica del esgrafiado.

Semana 8 (03 Horas)Entrega de ilustración de portada de novela impresa más ilustración y bocetos.Tema: - Técnica de Ilustración: Tizas pastel. - Método demostrativo.Ejercicio:Lámina: Exploración de técnica A4.Materiales: Cartulina Canson A4, difumino, fijador.Próxima semana: Traer boceto de ilustración de afiche publicitario.

Semana 9 (03 Horas)Tema: - Técnica de Ilustración: Tizas pastel. - Método demostrativo.Ejercicio: Lámina para Examen Parcial.Presentación de pieza gráfica: afiche mediante técnica de tizas pastel.Materiales: Cartulina Canson A3, difumino, fijador.



Semana 10 (03 Horas)- EXAMEN PARCIAL.- Prueba de ejecución: Entrega de lámina de Tizas Pasteles más su pieza gráfica.

Semana 11 (03 Horas)Tema: - Técnica de la Historieta. Estilos Comic y Manga. Método expositivo.- Técnica del entintado de la historieta. Método demostrativo.- Clasificación de planos. - Bocadillos de diálogo. Onomatopeyas. Desarrollo de página. Ejercicio:Lámina: Exploración de técnica A4: Ilustración de personajes de historieta: Uno en estilo comic y otro en estilo manga.Materiales: Cartulina folcote, plumilla de dibujo, tinta china, regla, revistas.

Semana 12 (03 Horas)- Técnica de la Historieta. - Desarrollo de página: Estilo Comic.Ejercicio:Lámina: Ilustración de página de historieta: Estilo Comic .Materiales: Cartulina folcote, plumilla de dibujo, tinta china, regla, revistas.

Semana 13 (03 Horas)- Técnica de la Historieta. - Desarrollo de página: Estilo Manga.- Inserción de textos, bocadillos de diálogo, onomatopeyas, y cabeceras digitalmente.Ejercicio:- Lámina: Ilustración de página de historieta: Estilo Manga .- Próxima semana entrega de páginas impresas en estilos Comic y Manga.Materiales: Cartulina folcote, plumilla de dibujo, tinta china, regla, revistas.

Semana 14 (03 Horas)- Técnica de Ilustración: Óleo. - Método demostrativo.- Elaboración y manejo de paleta.Ejercicio:- Lámina: Exploración de técnica A4.Materiales: Lienzo A4 o cartón A4, óleos, pinceles, paleta, secante de cobalto.




Semana 15 (03 Horas)- Técnica de Ilustración: Óleo. - Desarrollo de ilustración de exploración.Ejercicio:Lámina: Exploración de técnica A4.Traer para la próxima semana tema de video juego para la realización de afiche.Materiales: Lienzo A4 o cartón A4, óleos, pinceles, paleta, secante de cobalto.

Semana 16 (03 Horas)- Técnica de Ilustración: Óleo. - Ilustración de afiche.- Técnicas de manchado, pincel seco.Ejercicio:Lámina: Ilustración de afiche en lienzo A3.Materiales: Lienzo A3, óleos, pinceles, paleta, secante de cobalto.

Semana 17 (03 Horas)- Desarrollo de Técnica de Ilustración: Óleo. - Avance en aula de Ilustración de afiche: Primeras capas de pintura.- Uso de secante de cobalto.Ejercicio:Lámina: Desarrollo de Ilustración para afiche en lienzo A3.Materiales: Lienzo A3, óleos, pinceles, paleta, secante de cobalto.

Semana 18 (03 Horas)- Desarrollo de Técnica de Ilustración: Óleo. - Avance en aula de Ilustración de afiche: Capas finales de pintura.- Uso de secante de cobalto.Ejercicio:Lámina: Desarrollo de Ilustración para afiche en lienzo A3.Próxima semana: presentación de afiche impreso A3.Materiales: Lienzo A3, óleos, pinceles, paleta, secante de cobalto.

Semana 19 (03 Horas)- Examen final.- Presentación de afiche de video juego A3 impreso e ilustración original al óleo.

Semana 20 (03 Horas)- Examen de recuperación:- Presentación de técnicas trabajadas durante el semestre.



1. OLIVETTI,Ariel. (2005). Iniciación al dibujo de historietas. Buenos Aires. Ed. Ancares.2. PARRAMÓN,José. (2005). El Libro del Óleo Barcelona. Ed. Parramón.

(2001) El Gran Libro del Dibujo, Barcelona. Ed. Parramón.(2004) Teoría y práctica del color. Barcelona. Ed. Parramón.(2001) Todo sobre la técnica del pastel , Barcelona. Ed. Parramón.

1. http://dibujando.net2. http://fineart.sk3. http://www.aprenderapintarconoleo.com/4. http://rendonartegrafico.blogspot.mx/

VIII.- BIBLIOGRAFÍA:

IX.- WEBGRAFÍA:

Taller de Diseño Gráfico ICarrera Profesional de Diseño Gráfico


Taller de Diseño Gráfico


1.2 Nombre de la Asignatura : Taller de Diseño Gráfico I



1.5 Horas Semanales : 05Horas.

II. FUNDAMENTACIÓN:2.1.- Aporte de la asignatura al perfil profesional: El curso de Taller de Diseño Gráfico I es un curso de formación profesional con contenido teórico

sin embargo es en escencia práctico, orientado a analizar las necesidades reales de mercado, sea cual sea este, para luego recién proceder a resolver conceptual y visualmente las diversas piezas de comunicación visual de los proyectos.

Del mismo modo, el estudiante estará capacitado para usar formatos no convencionales en armonia con los convencionales gracias a la unidad gráfica aprendida en este curso.


-En la primera desarrollaremos teoría de los papeles tapiz y de la Síntesis Gráfica de Conceptos, específicamente la concurrencia de representaciones gráficas de conceptos, llevando al alumno a un análisis profundo para que investigue, decida y proponga con su destreza gráfica

-En la segunda unidad formativa iniciaremos comprendiendo la necesidad de implementar un correcto sistema de comunicaciones visuales, Señalética, en un establecimiento en unidad con las piezas de señalización exigidas por el Instituto Nacional de Defensa Civil.

Terminaremos aprendiendo en el proyecto final la Imagen de Marca, la cual se define como la unidad gráfica entre todas las piezas de comunicación visual de un producto, conceptos nece-sarios también en la especialidad gráfica para que se logre una correcta toma de decisiones la cual llevará a un producto a comunicarse visualmente de modo que el target lo espera ver.

III. OBJETIVOS GENERALES:3.1.- Reflexionar con el alumno y demostrarle que el concepto es el simiento de cualquier construcción

creativa, y a partir de ello, toda pieza gráfica o audiovisual debe mantener estos mismos concep-tos de comunicación, por lo tanto, la misma construcción gráfica. Aplicaremos la observación e investigación, potenciando y desarrollando sus capacidades expresivas, reflexivas y creativas en el desarrollo de diversos proyectos.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:4.1.- Observar, analizar e investigar de todo lo relacionado con los productos por trabajar (Auditoría

en Comunicaciones).

4.2.- Conocer las características y beneficios que debe tener además una pieza gráfica decorativa, implementarla y sustentarla correctamente y de forma estéticamente agradable.

4.3.- Convertir un concepto, vía la síntesis y posterior concurrencia, en un objeto visual reconocible por el común de la gente, conviertiéndose en el objeto de la comunicación visual.

4.4.- Dominar el diseño gráfico en unidad gráfica para todas las piezas de comunicación visual de una marca.



V. METODOLOGÍA:5.1.- El curso se desarrolla bajo la modalidad de práctica dirigida y sustentación

de proyectos. En cada sesión los alumnos serán evaluados progresivamente a través de su investigación o auditoría visual y de sus avances de proyectos para finalmete sustentar en piezas y material necesario cada una de sus decisiones gráficas y la utilidad específica de las mismas para el producto.


ciones:

Evaluaciones de trabajo en taller/aula (procedimental) (E1): estarán dadas por la realización de avances, ejercicios y/o prácticas del taller, las mismas que tendrán una nota semanal.

Evaluaciones de trabajo en casa (E2): será la presentación de todos los ejercicios de repaso, investigación, roughs, bocetos o avances de proyectos planteados para ser realizados o terminados en casa y presentándose en la fecha indicada por el profesor. Se considerará el profesionalismo, puntualidad, orden y limpieza en la presentación.


Evaluación parcial y final (EP y EF): es la presentación de las correcciones de los proyectos realizados en el Taller, estas evaluaciones serán durante la semana de exámenes (10 y 19) y su resultado depanderá del desarrollo de un conjunto de objetivos de aprendizaje.





SEMANA 1 (05 Horas)Descripción de la metodología del Taller y reseña de los proyectos por ejecutar. Materiales, sistema de evaluación continua y Jurado Final.Tema 1:Papel decorativo de pared o papel tapiz (Colomural y Cenefa).Teoría y ejemplos.Conceptualización de Trabajo 1:

- Enrejado básico y distribución modular.- Personajes principales. Apoyos gráficos. Fondo.- Creación de personajes para una habitación de niño o bebe.- Habitaciones: recámara o baño.- Formato: Colomural: Canson completa (50 x 65 cm) y/o Cenefa: 17cm x 1m, ambos mas 0.5cm de demasía en cada uno de los 4 lados.- Tecnica: Témperas e instrumentos.- Trabajo Individual.- Definición de target y tema didáctico por resolver.- Creación de personajes y animaciones.- Para la semana 10 (Parcial): Scanneo y composición fotográfica de Cenefa o Colomural en habitación o baño de niño o bebe.- Roughs iniciales de personajes.

Semana 2 (05 Horas)Roughs iniciales de personajes.Aprobación de personajes y animaciones.Roughs de apoyos gráficos y escenario.

Semana 3 (05 Horas)Desarrollo de boceto final al tamaño sobre papel mantequilla. Correcciones.Trazo de boceto final al tamaño sobre papel mantequilla. Firma.Trazo de cartulina.Pruebas de color. Aprobación. Pintado.Desarrollo.

Semana 4 (05 Horas)Desarrollo de Lámina.

Semana 5 (05 Horas)Presentación y sustentación de Trabajo 1.

Semana 6 (05 Horas)Tema 2: Síntesis Gráfica de Conceptos (Balón).Brief y conceptualización de trabajo 2.Ejemplos, proyección.




- Trabajo en balón de cuero sinttético blanco número 5, paños hexagonales y pentagonales. - Pintado con tinta serigráfica para cuero e instrumentos.- Trabajo Individual.- Investigación.Aprobación del tema que comunique el concepto Perú en el proyecto, cuya síntesis se integrará en concurrencia a las síntesis de los conceptos Futbol y del Isotipo de la marca deportiva de su elección.Ejemplos: El Otorongo, la Yunsa, el Anticucho, Santa Rosa de Lima, Callao, el Ekeko, los Papagayos, Pelea de Toros, la Pachamanca, etc., todos temas que comunican el concepto Perú.Roughs iniciales.

Semana 7 (05 Horas)Síntesis y concurrencias iniciales de paños.Aprobación de rough plano.Boceto en volumen a escala.

Semana 8 (05 Horas)Aprobación de boceto en volumen y trazo de balón.Desarrollo de Proyecto.

Semana 9 (05 Horas)Desarrollo de Proyecto.Presentación y sustentación de Trabajo 2.

Semana 10 (05 Horas)Examen Parcial: Corrección de Trabajos 1 y 2.



Semana 11 (05 Horas)Tema 3:La Señalética.Introducción a los conceptos de la señalética. Teoría, tipos, Defensa Civil y las señalizaciones. Posibilidad de trabajar Señalética en edificios.Elementos de la Señalética: Contenedor, Síntesis o Pictograma, Texto.Ejemplos. Proyección.

Conceptualización de Trabajo 3: - 7 piezas: Tres (3) Planas o Adosadas. Dos (2) Banderas o Verticales tira y retira. Un (1) Colgante de 1m de ancho con 4 ubicaciones señalizadas solo por la tira. Un (1) Totem con 4 ubicaciones señaladas por cada cara. Todas con Pictograma o Síntesis, Texto y flechas de ser necesario.- Objetivo: Romper los formatos tradicionales cuadrados o rectangulares, usar formatos especiales o no convencionales (troqueles).- Presentación: Las 3 Planas troqueladas y pegadas sobre cartulinas de los colores de las paredes de la empresa trabajada, recubiertas con papel mantequilla. - Técnica: 3 planas en témperas e instrumentos, las otras 4 en digital.- Trabajo Individual. Aprobación de cliente por trabajar con fotografías de establecimiento y muestra de Marca Gráfica. Roughs iniciales.

Semana 12 (05 Horas)Aprobación de rough: Contenedor, sintesis, tipo de letras.Boceto final. Firma.

Semana 13 (05 Horas)Desarrollo de Proyecto.

Semana 14 (05 Horas)Desarrollo de Proyecto.

Semana 15 (05 Horas)Presentación y sustentación de trabajo 3.

Tema 4: Imagen de Marca.Teoría. Ejemplos. Proyección.

Trabajo 4Introducción a las Piezas de Mesa.Conceptualización de Trabajo 4: Imagen de Marca.- Explicación y ejemplos.- Técnica: Témperas e instrumentos.- 16 Piezas: 10 a mano, 6 en digital.- Trabajo en duplas.




- Objetivo: mejorar la propuesta gráfica y formatos existentes en negocios nacionales de fast food.Investigación. Aprobación de cliente por trabajar, auditoría visual.Aprobación de producto,Roughs iniciales.

Semana 16 (05 Horas)Aprobación de producto.Roughs iniciales de Pieza Madre.Aprobación.Desarrollo de Pieza Madre.Corrección.

Semana 17 (05 Horas)Adaptación de la gráfica aprobada en las otras 9 piezas de la extensión de línea gráfica (piezas de adultos). Aprobación de rough.Roughs pieza 1 de niños.Aprobación.Desarrollo.Presentación pieza 1 de niños.Aprobación.Desarrollo.

Semana 18 (05 Horas)Desarrollo.

Semana 19 (05 Horas)Examen Final. Presentación y sustentación de Trabajo 4. Corrección trabajos 1 al 3.

Semana 20 (05 Horas)Examen de Recuperación: Jurado Final de corrección de Trabajos 1, 2, 3 y 4.

Semiótica de la Imagen PublicitariaCarrera Profesional de Diseño Gráfico


Semiótica de la Imagen publicitaria


1.2 Nombre de la Asignatura : Semiótica de la imagen publicitaria.




II. FUNDAMENTACIÓN:2.1.- Aporte de la asignatura al perfil profesional: La asignatura proporciona una metodología coherente, analítica e interpretativa aplicada a la

descripción y explicación de los discursos gráficos publicitarios. El estudiante obtendrá com-petencia para desmontar la articulación de los diversos universos de sentido presentes en los mensajes de las imágenes publicitarias, mediante la aplicación teórico-metodológica del modelo semiótico desarrollado por A. J. Greimas. Asimismo, conocerá las principales figuras retóricas de la imagen, su función y características. También, aprenderá el modelo de la Retórica Creativa planteado por Xavier Ruiz Collantes y su aplicación en la creación del sentido en el mensaje publicitario.


-En la primera se estudiará los aportes fundamentales de los principales teóricos de la semiótica, como disciplina de la significación, desde De Saussure hasta A. J. Greimas, representante de la semiótica clásica, de quien tomaremos el modelo de análisis semiótico presentado en tres niveles de sentido, para la aplicación del estudiante en el análisis del discurso publicitario.

-En la segunda unidad formativa se presentará el valor de la retórica como elemento de per-suasión, la aplicación de las principales figuras retóricas a la comunicación publicitaria y se desarrollará el modelo de la Retórica Creativa planteado por Xavier Ruiz Collantes, en la línea de Greimas, que introducirá al estudiante al campo de la creatividad publicitaria mediante las retóricas y agudizará su capacidad para el análisis semiótico.

III. OBJETIVOS GENERALES3.1.- Proporcionar una metodología coherente, analítica e interpretativa aplicada a la descripción y

explicación de los discursos gráficos publicitarios.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:4.1.- Conocer los aportes fundamentales de los principales teóricos de la semiótica.

4.2.- Conocer y aplicar el modelo de análisis semiótico de A. J. Greimas, presentado en tres niveles de significación.

4.3.- Capacitar la competencia para desmontar la articulación de los diversos universos de sentido presentes en el mensaje publicitario.

4.4.- Conocer las principales retóricas de la imagen, su función, características, y el modelo de la retórica creativa de Xavier Ruiz Collantes para su aplicación en la creación del sentido en el mensaje publicitario.



V. METODOLOGÍA: 5.1.- Las clases serán teóricas – visuales, con participación de los alumnos

para el análisis y aplicación de los temas. Se reforzarán los conceptos mediante separatas, PPT, lecturas, prácticas dirigidas y sustentaciones.VI. EVALUACIÓN:

VI. EVALUACIÓN:

6.1.- El sistema de evaluación será constante y abarcara las siguientes

evaluaciones:

Evaluaciones de trabajo en aula (procedimental) (E1): estarán dadas por la realización de avances, ejercicios en el aula, las mismas que tendrán una nota semanal.

Evaluaciones de prácticas calificadas (E2): será la presentación de todos los ejercicios de repaso para ser realizados en el aula, en la fecha indicada por el profesor y se considerará el orden, limpieza y puntualidad.

Evaluación actitudinal (E3): se calificará el comportamiento y predisposición al curso, así como el compromiso y desarrollo en su formación profesional.

Evaluación parcial y final (EP y EF): es la resolución de los ejercicios y trabajos para ser realizados en el aula en la semana de exámenes resultado del desarrollo de un conjunto de objetivos de aprendizaje.






SEMANA 1 (04 Horas)

Sesión 1:Introducción al curso /materiales (cuaderno cartográfico de 100 hojas)Explicación de la metodologíaTema: - Definición de Semiótica. - Principales aportes de F. De Saussure, Charles S. Peirce,- Louis Hjelmslev, Roland Barthes, Umberto Eco y A. J. Greimas.

Sesión 2Tema: - La semiótica de la imagen.- Orientaciones de la semiótica en el Diseño Gráfico Publicitario.Ejercicio Nº 1:Reconocimiento de la imagen publicitaria. Materiales: Avisos de revista.

SEMANA 2 (04 Horas)

Sesión 1Tema: - El signo. - El signo según Ferdinand De Saussure. El signo según Charles S. Peirce. La significación.

Sesión 2Tema: - Tipos de significación de los signos. Ejercicio Nº 2: Reconocer y analizar tipos de significación de signos. Materiales:Avisos de revista, cuaderno de curso, tijeras, goma.

SEMANA 3 (04 Horas)

Sesión 1Tema:- La significación según Hjelmslev. - Isomorfía entre expresión y contenido.

Sesión 2Tema: - El análisis semisimbólico según Jean-Marie Floch.Ejercicio Nº 3: Analizar un spot publicitario aplicando el semisimbolismo. Materiales:USB con video de spot y PPT de análisis.




SEMANA 4 (04 Horas)

Sesión 1Tema: - La función sintagmática y la función paradigmática de los signos según Roland Barthes.

Sesión 2Tema: Primera práctica calificada en aula.Trabajo:Construir nuevos mensajes aplicando la significación semisimbólica de expresión-contenido, y la relación sintagma-paradigma. Materiales:Cuaderno de curso, aviso de revista (del mismo spot publicitario), tijeras, goma, lapiceros.

SEMANA 5 (04 Horas)

Sesión 1Tema: - Las unidades mínimas del sentido:- Semas nucleares, clasemas y lexemas.

Sesión 2Tema: - Reconocimiento de semas. Ejercicio Nº 4: Analizar un aviso publicitario mediante el reconocimiento de los semasMateriales: Aviso de revista (del spot publicitario) , cuaderno de curso, lapiceros, goma.

SEMANA 6 (04 Horas)

Sesión 1Tema:- El modelo de análisis semiótico de Greimas.- El nivel profundo: El cuadrado semiótico. Operaciones y relaciones. Valores.

Sesión 2Tema:- Aplicaciones del cuadrado semiótico. Ejercicio Nº 5: Analizar un aviso publicitario mediante el cuadrado semiótico. Materiales: Aviso de revista (del spot publicitario), cuaderno, lapiceros, goma.

SEMANA 7 (04 Horas)

Sesión 1Tema: El modelo de Greimas.El nivel narrativo: El modelo actancial. El programa narrativo. Teoría de la acción: Performance y Competencia.



Sesión 2Tema: - Segunda práctica calificada en aula. Ejercicio: Desmontar un spot publicitario mediante el cuadrado semiótico, el modelo actancial y la teoría de la acción.Materiales:Spot publicitario descrito con imágenes, cuaderno, lapiceros, goma.

SEMANA 8 (04 Horas)

Sesión 1Tema: - Los Programas Narrativos Modales.- El querer, el deber, el saber y el poder. - El Esquema Narrativo Canónico. La Manipulación, la Acción y la Sanción.

Sesión 2Tema: Aplicación del Esquema Narrativo Canónico.Ejercicio Nº 6:Analizar un spot publicitario aplicando los programas modales y el esquema narrativo canónico. Materiales:Spot publicitario descrito, imágenes del spot, cuaderno de curso, lapicero.

SEMANA 9 (04 Horas)

Sesión 1Tema:- El nivel discursivo:- La enunciación. El enunciador y el enunciatario. El enunciado.

Sesión 2Tema: Aplicación del nivel enunciativo.Ejercicio Nº 7: Analizar un spot publicitario aplicando el nivel discursivo.Materiales:Spot publicitario descrito, avisos del spot, cuaderno de curso, lapicero.


Sesión 1Tema: - Examen parcial grupo 1Ejercicio:Sustentación de análisis semiótico aplicando los semisimbolismos, la relación sintagma-paradigma y los niveles del modelo de Greimas.Materiales: Análisis semiótico de spot publicitario impreso en formato A3, aviso del spot en formato A3, impreso en cuché, ambos sobre base de foam.



Sesión 2Tema: Examen parcial grupo 2Ejercicio:Sustentación de análisis semiótico aplicando los semisimbolismos, la relación sintagma-paradigma y los niveles del modelo de Greimas.Materiales:Análisis semiótico de spot publicitario impreso en formato A3, aviso del spot en formato A3, impreso en cuché, ambos sobre base de foam.





Sesión 1Tema:La Retórica.Definición de Retórica. Análisis de la retórica en la imagen publicitaria según Roland Barthes.

Sesión 2Tema: Función de las retóricas de la imagen según Umberto Eco. Ejercicio Nº 8:Discriminar los modelos de Barthes y Eco en el análisis.Materiales: Aviso publicitario con imagen retórica, cuaderno de curso, lapiceros.


Sesión 1Tema: - La Retórica Creativa. - El modelo según Xavier Ruiz Collantes. El núcleo semántico fundacional.

Sesión 2Tema: - Aplicaciones del modelo en el núcleo semántico.Ejercicio Nº 9: Reconocer el núcleo semántico en avisos simples. Materiales:05 avisos publicitarios sin retóricas, cuaderno de curso, lapiceros.


Sesión 1Tema: - Configuración de estructuras sintácticas.- La estructura de las transformaciones por transferencia. El cuadrado semiótico ampliado.

Sesión 2Tema: - Aplicación de la estructura sintáctica.Ejercicio Nº 10: Proponer una estructura sintáctica para un aviso publicitario.Materiales:Aviso publicitario sin retórica, cuaderno de curso, lapicero.




Sesión 1Tema: - Relaciones de equivalencia: - Relación positiva, negativa, cuantificada, de vínculo proposicional.- Expansiones seriales y de contraste.

Sesión 2Tema: - Tercera práctica calificada.Ejercicio: Sustentar el análisis de la función de las retóricas de la imagen aplicando los modelos de Barthes y Eco. Materiales:Aviso publicitario con retóricas de la imagen en formato A3, impreso sobre foam.


Sesión 1Tema: - Clasificación de las retóricas de la imagen.- Clasificación según Jacques Durand. Retóricas sintácticas y semánticas.

Sesión 2Tema: Reconocimiento de retóricas de la imagen. Ejercicio Nº 11: Clasificar las retóricas de las imágenes aplicadas en la publicidad.Materiales:Avisos publicitarios con retóricas, separata de retóricas de la imagen, cuaderno de curso, lapicero, goma.


Sesión 1Tema: - Retóricas semánticas- La Metáfora: Relación implícita de la semejanza. La Hipérbole: Exageración de los atribu tos de un producto.

Sesión 2Tema: - Aplicación de retóricas de la imagenEjercicio Nº 12: Hacer propuestas de metáfora e hipérbole a un producto.Materiales:02 avisos de productos, cuaderno de curso, lapicero.



SEMANA 17 (04 Horas)Tema: - Retóricas semánticas La Analogía: Semejanza entre dos cosas distintas. La Silepsis: El doble sentido en el mensaje visual.

Sesión 2Tema:- Cuarta práctica calificadaEjercicio: Sustentar la aplicación del modelo de la retórica creativa de un aviso publicitario.Materiales:Sustentación impresa en A3, sobre foam.


Sesión 1Tema: - Retóricas semánticas La metonimia: Relaciones de contigüidad. La Personificación: Humanización de lo no humano.

Sesión 2Tema: - Aplicación de las retóricas de la imagenEjercicio: Hacer propuestas de analogía, silepsis, metonimia y personificación.Materiales: 04 avisos de productos, cuaderno de curso, lapicero.


Sesión 1Tema:- Examen final grupo 1 Ejercicio:Sustentación de aplicación de semisimbolismos, del esquema narrativo de Greimas, de la retórica creativa y propuestas de retóricas.Materiales:Análisis semiótico- retórico (A3) y 04 propuestas de avisos con retóricas (A4) sobre base de foam.

Sesión 2 Tema:Examen final grupo 2 Ejercicio:Sustentación de aplicación de semisimbolismos, del esquema narrativo de Greimas, de la retórica creativa y propuestas de retóricasMateriales:Análisis semiótico- retórico (A3) y 04 propuestas de avisos con retóricas (A4) sobre base de foam.



SEMANA 20 (04 Horas)EXAMEN DE RECUPERACIÓN

- BLANCO, Desiderio. Claves semióticas, Comunicación/Significación. Universidad de Lima, Perú. 1989.- BLANCO, Desiderio y BUENO, Raúl. Metodología del análisis semiótico. Universidad de Lima, Perú. 1980.- COELLO CRUZ, Óscar. Manual de semiótica clásica. Universidad San Martín de Porres, Lima. 2007- GARCÍA CONTTO, José. Manual de semiótica narrativa. Universidad de Lima, Perú. 2011.- MADRID CÁNOVAS, Sonia. Semiótica del discurso publicitario, del signo a la imagen. Universidad de Murcia, España. 2005.- MONDOÑEDO MURILLO, Marcos. Semiótica del castellano. Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima. 2012.- QUEZADA MACCHIAVELLO, Oscar. Semiótica, Aspectos fundamentales del análisis semiótico del discurso. Universidad de Lima, Perú. 2000- QUEZADA MACCHIAVELLO, Oscar. Semiótica generativa, Bases teóricas. Universidad de Lima, Perú. 1991.- RUIZ COLLANTES, Xavier. Retórica creativa, Programas de ideación publicitaria. Universi dad Autónoma de Barcelona, España. 2000.- SÁNCHEZ CORRAL, Luis. Semiótica de la publicidad, Narración y discurso. Editorial Sínte sis, España. 1997. - VICTOROFF, David. La publicidad y la imagen. Editorial Gustavo Gili, España. 1980.


Aplicación Tipográfica y LogotipoCarrera Profesional de Diseño Gráfico


Aplicación Tipográfica y Logotipo


1.2 Nombre de la Asignatura : Aplicación tipográfica y logotipo.



1.5 Horas Semanales : 03Horas.

II. FUNDAMENTACIÓN: 2.1.- Aporte de la asignatura al perfil profesional:

El curso es un curso de carrera de naturaleza teórico práctica, orientado a desarrollar conocimien-to y habilidades para la interpretación y selección de tipográfias. El estudiante estará capacitado para buscar, reconocer y seleccionar, tipográfias idoneas para el mensaje que busca comunicar en sus logotipos y demás trabajos.

2.2.- Sumilla:

El curso está estructurado en dos unidades formativas:

-En la primera se desarrollarán trabajos aplicativos de tipográfia.

-En la segunda unidad formativa se desarrollaran trabajos orientados a la aplicación tipográfica a logotipos y a su correcta construcción.

III. OBJETIVOS GENERALES:3.1.- Introducir al alumno en el correcto uso de las tipografías que como diseñador tendra a su dispo-

nibilidad para trabajar, asi como desarrollar trabajos utilizandolas de diversas formas. El alumno tambien serña capaz de desarrollar logotipos atractivos.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:4.1.- Manejar las tipografías de forma novedosa en distintos trabajos.

4.2.- Reconocer y decodificar sus connotaciones.

4.3.- Desarrollar logotipos utilizando correctamente las tipografías.

V. METODOLOGÍA:5.1.- El curso se desarrollará de forma teórico práctica, utilizando herramientas multimedia para las

presentaciones y técnicas manuales y digitales para el desarrollo de trabajos de casa y super-vizados en clase.



VI. EVALUACIÓN: 6.1.- El sistema de evaluación será constante y abarcara las siguientes

evaluaciones:

Evaluaciones de trabajo en taller/aula (procedimental) (E1): estarán dadas por la realización de avances, ejercicios y /o practicas del taller, las mismas que tendrán una nota semanal.

Evaluaciones de trabajo en casa (E2): será la presentación de todos los ejerci-cios de repaso o láminas planteados para ser realizadas o terminadas en casa y presentándose en la fecha indicada por el profesor, se considerara el orden, limpieza y puntualidad en la presentación.


Evaluación parcial y final (EP y EF): es la presentación de las láminas realizadas en el taller o aula en la semana de exámenes resultado del desarrollo de un conjunto de objetivos de aprendizaje.

Para poder acceder a la aprobación del curso el docente tomará en cuenta la asistencia del alumno al 70% o más de las clases programadas





SEMANA 1 (03 Horas)

- Introducción al contenido del curso.- Explicación de la metodología.

Trabajo práctico Nº 1: Connotación Personaje (Connotación Tipográfica)

Realizar una composición relacionada a un personaje.Formato medio pliego de canson - Témpera a color.Durante la clase proponer personajes y conceptos.

Tarea 1 – Trabajo 1: Solicitar al alumno 6 propuestas de personajes y tipografías a trabajar, agrupadas en 3 conceptos connotativos.

SEMANA 2 (03 Horas)Trabajo práctico Nº 1: Connotación Personaje (Connotación Tipográfica)

- Revisión de Tarea 1- Recursos a utiliar para el desarrollo de la composición.- (Color-Contornos-Texturas-Imágenes-Modificación anatómica-Letra Concepto-Letra Imagen Metapalsmo).- Durante la clase iniciar el trabajo de bocetos.

Tarea 2 – Trabajo 1: Solicitar al alumno 4 bocetos de modificación de cada uno de los 3 personajes seleccionados. (cada boceto debe incluir por lo menos 3-4 recursos).

SEMANA 3 (03 Horas)


Revisión de Tarea 2Durante la clase mejorar los bocetos pre aprobados.

Tarea 3 – Trabajo 1: Solicitar al alumno que mejore los bocetos pre-seleccionados.

SEMANA 4 (03 Horas)





Revisión de Tarea 3Durante la clase mejorar los bocetos pre aprobados.

Tarea 4 – Trabajo 1: Entrega de Lámina final.

SEMANA 5 (03 Horas)


- Entrega de Lámina final.

Trabajo práctico Nº 2: Ilustración Tipográfica Aplicada (Digital)

Realizar una ilustración digital utilizando solo tipografías.Formato doble página de revista.

Tarea 1 – Trabajo 2: Solicitar al alumno 6 propuestas de fotografías a ilustrar asi como posibles revistas destino.

SEMANA 6 (03 Horas)


- Exposicion sobre ilustración tipográfica- (cuadrícula-saturación-trazo-perspectiva)- Revisión de Tarea 1

Tarea 2 – Trabajo 2: Solicitar al alumno un avance al 40% de las 3 fotografías aprobadas. (Impresas)

SEMANA 7 (03 Horas)


- Evaluación de técnica de lustración y posibles mejoras.- Revisión de Tarea 2

Tarea 3 – Trabajo 2: Solicitar al alumno culminar al 100% al menos una de las ilustraciones.Traer a clase la revista destino para el artículo y materiales de boceteo.



SEMANA 8 (03 Horas)


- Explicación sobre diseño de Artículos.- Boceto manual de artículo durante la clase.- Revisión de Tarea 3.

Tarea 4 – Trabajo 2: Solicitar al alumno un boceto impreso del artículo.

SEMANA 9 (03 Horas)


- Ultimas recomendaciones sobre el artículo y su impresión en papel fotográfico.- Revisión de Tarea 4.

Tarea 5 – Trabajo 2: Entrega final del artículo impreso.



- Entrega final del artículo impreso en papel fotográfico.

Tarea 1 – Trabajo 3: Recopilar información sobre el tema de logotipo a desarrollar.





Trabajo práctico Nº 3: Creación tipográfica y logotipo.

- Crear una tipografía que se adapte a las necesidades del logotipo solicitado.- Construir un logotipo y desarrollar su presentación. (Trabajo manual-digital).

- Presentación digital sobre construcción de letras y logotipos.- Revisión de Tarea 1.

Tarea 2 – Trabajo 3: 5 Bocetos connotativos de trazos y letras para el logotipo.



- Revisión de Tarea 2- Revisar y corregir la tipografía creada.- Componer el lettering para el logotipo.- Bocetear posibles isotipos durante la clase.

Tarea 3 – Trabajo 3: Construir en digital el lettering aprobado.Presentar 10 bocetos de isotipos para el logo.



- Revisión de Tarea 3- Componer el logotipo y proponer interacción iso-texto durante la clase.

Tarea 4 – Trabajo 3: Presentar al menos 4 propuestas digitales de composición para el logotipo (cada una con una propuestas diferentes de color).





Revisión de Tarea 4Mejorar ultimos detalles de la composición del logotipo y su sustentación.

Tarea 5 – Trabajo 3: Presentar prueba final del logotipo impreso y Power point de presentación formal del logotipo.



- Revisión de Tarea 5

Tarea 6 – Trabajo 3: Preparar presentación final.



- Presentación final del logotipo y power points de sustentación.

Tarea 1 – Trabajo 4: Proponer 6 representantes sobre temática aprobada.


Trabajo práctico Nº 4: Poster Tipográfico (basado en retícula)

- Realizar un Poster Tipográfico basado en retícula. (35x50 cm impresión fotográfica)

- Presentación sobre diseño tipográfico y retícula.- Revisión de Tarea 1 (Información)

Tarea 2 – Trabajo 4: Presentar 4 bocetos de cada uno de los tres representantes temáticos aprobados. (Formato A5 impresos).


Trabajo práctico Nº 4: Poster Tipográfico (basado en retícula)

Revisión y corrección de diseños, aprobación de diseño final.Revisión de Tarea 2 (Información)



Tarea 3 – Trabajo 4: Realizar prueba fotográfica jumbo del diseño e impresión final luego de correcciones de color.


Trabajo práctico Nº 4: Poster Tipográfico (basado en retícula)- Presentación final (Impresión fotográfica 35x50 cm)

SEMANA 20 (04 Horas)Examen de recuperación.

- ELLEN LUPTON / JENIFER COLE PHILLIPS, GG, (2009) Diseño Gráfico Nuevos fundamentos- PARRAMÓN V. J,M. (2007) Como dibujar Letras y Logotipos: Parramón Ediciones S.A.- Catedra Fontana. (1996) Pensamiento Tipográfico, interfaces.- Font Index. (2010) Hans Lijklema, The pepin Press

www.unostiposduros.comwww.welovetypography.comwww.dafont.com


IX.- WEB GRAFÍA:

Diseño digital IIICarrera Profesional de Diseño Gráfico


Diseño Digital IIII. DATOS GENERALES

1.1 Carrera Profesional : Diseño Gráfico.

1.2 Nombre de la Asignatura : Diseño Digital I (Adobe Indesign)




II. FUNDAMENTACIÓN:2.1.- Aporte de la asignatura al perfil profesional: La naturaleza de la asignatura permitirá conocer y aplicar Adobe Indesign como software de

diseño gráfico digital, es la herramienta estándar para la creación de publicaciones impresas y digitales mediante un control preciso de texto y la integración de interactividad, vídeo y audio.

Dentro del mercado de la publicidad y el diseño gráfico, tiene una gran presencia en proyectos de maquetación y composición de publicaciones tales como revistas, periódicos, libros, etc., así como en web y en multimedia.

2.2.- Sumilla: Cada tema tiene un ejercicio tipo taller que permite practicar los conceptos del mismo y com-

prender su aplicabilidad en el mundo real.

iIII. OBJETIVOS GENERALES3.1.- El objetivo general de la asignatura es brindar el conocimiento, los procedimientos y técnicas

necesarias para que el usuario determine cómo y con que efectuara el desarrollo y elaboración de diversas maquetaciones editoriales para el mercado laboral según los requerimientos solicitados.

Asimismo conocer la importancia que tiene la aplicación del software como parte fundamental de la carrera de Diseño Gráfico.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:4.1.- Conocer y aplicar el área de trabajo, herramientas, paneles y menús de Adobe Indesign.

4.2.- Conocer y aplicar los recursos y atributos de texto para el desarrollo de maquetaciones edito-riales.

4.3.- Desarrollar la habilidad de crear documentos aplicando las diversas técnicas de maquetación editorial.

4.4.- Identificar y aplicar los diversos recursos de efectos y transparencias que posee Adobe Indesign para la maquetación editorial.

4.5.- Distinguir y aplicar los recursos de la importación de imágenes en la maquetación editorial.

4.6.- Maneja e incentiva el uso de estilos, tablas, y bibliotecas en la maquetación editorial.

4.7.- Manejar e incentivar el uso de los comandos abreviados del teclado, para favorecer la aplicación del software.

4.8.- Conocer las opciones de exportación interactiva e impresión de Adobe Indesign.

4.1.- Conocer los aportes fundamentales de los principales teóricos de la semiótica.



V. METODOLOGÍA:5.1.- El curso se desarrollará de manera práctica, realizando diversos ejercicios de

maquetación editorial en el taller, implementado con software y hardware de última generación, con medios de proyección multimedia.

Se proporcionará a los alumnos los materiales necesarios que contiene los temas que se desarrollarán en el curso; asimismo, los archivos de trabajo que utilizarán en clase.

En cada sesión se empleará una guía de ejemplos prácticos sobre los temas expuestos.

Se propiciará y estimulará la intervención e iniciativa de los alumnos.

VI. EVALUACIÓN:

6.1.- El sistema de evaluación será constante y abarcara las siguientes

evaluaciones:

Evaluaciones de trabajo en laboratorio (procedimental) (E1): estarán dadas por la realización de ejercicios y /o practicas de laboratorio, las mismas que tendrán una evaluación en los tiempos determinados por el docente.

Evaluaciones de trabajo en casa (E2): será la presentación de trabajos prácticos realizados o terminados en casa y presentándose en la fecha indicada por el profesor, se considerara el orden, limpieza y puntualidad en la presentación.

Evaluación actitudinal (E3): Se calificará el comportamiento, iniciativa y predisposición al curso así como el compromiso y desarrollo en su formación profesional.

Evaluación parcial y final (EP y EF): es la presentación de trabajos prácticos realizados en el laboratorio en la semana de exámenes resultado del desarrollo de un conjunto de objetivos de aprendizaje.





SEMANA 1 (04 Horas)

Sesión 1:Tema- Introducción al curso y Maquetación I.- Que es Adobe Indesign, concepto de diagramación o maquetación,- Espacio de trabajo, Creación de documentos y plantillas.

MaterialesHardware, software, proyector multimedia.

Sesión 2Tema:- Ajustar documentos, márgenes, columnas, guardar, cerrar y abrir documentos.- Panel de Páginas: Añadir, duplicar, eliminar, reorganizar páginas y pliegos de documento.- Reglas, unidades de medida, guías, cuadriculas modos de vistas.EjercicioTaller práctico de creación de documentos y organización de páginas y pliegos.MaterialesHardware, software, proyector multimedia.

SEMANA 2 (04 Horas)

Sesión 1Tema - Maquetación II: Trabajo con Objetos - Creación de formas y líneas básicas, configuración del polígono, cambio automático de formas.- Selección de objetos, objetos anidados o superpuestos, selección de puntos anclas.- Panel de control. Propiedades de relleno y contorno.Materiales- Hardware, software, proyector multimedia, regla o tipómetro.

Sesión 2Tema- Panel busca trazos.- Opciones de zoom y desplazamiento.EjercicioTaller práctico de creación de formas básicas, aplicando uso de columnas y módulos.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, regla o tipómetro.

SEMANA 3 (04 Horas)

Sesión 1Tema- Maquetación III: Administrador de color y operaciones con objetos.




- Tintas planas, procesadas, Panel de color, muestras y degradados.- Aplicar colores, Añadir muestras, matices y degradados.- Operaciones con objetos: Organizar, bloquear, agrupar, desagrupar, duplicados, duplicados con parámetros, pegar en el mismo lugar y pegar dentro.- Transformar objetos: Rotar, escala, distorsión, transformación libre, edición de vértices, tijeras volver a transformar.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, regla o tipómetro

Sesión 2TemaAplicar efectos y transparencias a objetos, copiar y pegar propiedades de objetos.EjercicioTaller práctico de creación de formas complejas, aplicando colores, efectos y transparencias.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, regla o tipómetro

SEMANA 4 (04 Horas)

Sesión 1Tema- Maquetación Editorial I: Trabajo con marcos de textos I.- Creación de marcos de textos, importar textos, llenar con texto falso, enlaces de marcos de textos.- Aplicar formatos de carácter, párrafo, alinear textos con cuadricula base, copiar y pegar propieda des de texto.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, imágenes digitales, Tipómetro.

Sesión 2Tema- Opciones de marco de texto y ortografía.Ejercicio. Taller práctico de maquetación de páginas editoriales.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, Tipómetro, Textos digitales.

SEMANA 5 (04 Horas)

Sesión 1Tema- Maquetación Editorial II: Uso de Gráficos y administrador de vínculos.- Formatos adecuados para objetos vectoriales y mapa de bit, Importar y Ajustes de gráficos. Op ciones de Trazados de recorte.EjercicioTaller práctico de maquetación de páginas de revistas y/o periódico.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos digitales, imágenes.



Sesión 2Tema- Panel Vínculos y opciones.- Actualizar, restaurar y sustituir vínculos- Incrustar, desincrustar gráficos.- Empaquetado de archivos.EjercicioTaller práctico de maquetación de páginas de revistas y/o periódico.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos digitales, imágenes.

SEMANA 6 (04 Horas)

Sesión 1Tema- Maquetación editorial III: Herramientas de Dibujo y marcos de textos II- Crear trazos con la herramienta lápiz, suavizar y borrador.- Crear trazos con la herramienta pluma, añadir puntos anclas, eliminar puntos anclas y convertir puntos de dirección. Ejercicio.Taller práctico de maquetación editorial.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales.

Sesión 2Tema- Textos en trazados, convertir textos en contornos, Pictogramas.- Explicación del trabajo parcial (Maquetación de boletines o páginas de periódico).EjercicioTaller práctico de creación de maquetación editorial.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales.

SEMANA 7 (04 Horas)

Sesión 1Tema- Rendimiento visual del objeto y preparar documentos de impresión.- Ver tipos de rendimiento de visualización.- Administración de archivos PDF.Ejercicio. Taller práctico de Maquetación Editorial.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, textos e imágenes digitales.

Sesión 2Avances del trabajo parcial Bocetos y preparación de la estructura del documento.



MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales.

SEMANA 8 (04 Horas)

Sesión 1TemaAvance del trabajo Parcial: Colocar los elementos de la maquetación.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales.

Sesión 2TemaAvance del trabajo Parcial: Colocar los elementos de la maquetación.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales

SEMANA 9 (04 Horas)

Sesión 1Tema- Avance del trabajo Parcial: Colocar los elementos de la maquetación.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales.

Sesión 2TemaAvance del Trabajo Parcial: Revisión de la salida del documento.Ejercicio.Desarrollo trabajo parcial.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales

SEMANA 10 (04 Horas)Sesión 1TemaPresentación del trabajo Parcial.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, archivos digitales e impresiones.

Sesión 2TemaExamen parcial.Ejercicio.Desarrollo examen parcial.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales.




Sesión 1Tema- Maquetación Editorial IV: Tabulaciones y Uso de capas.- Definir tabulaciones, Desplazamiento, eliminación, edición de tabulaciones añadir caracteres de relleno.- Panel Capas: Crear, eliminar, ordenar, opciones de capa, mostrar, ocultar, bloquear, desbloquear, combinar capas.- Seleccionar, mover y copiar contenidos de capas.- Explicación del trabajo del brochure.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, imágenes digitales

Sesión 2Ejercicio.Taller práctico maquetación de un brochure.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales.


Sesión 1Tema- Maquetación Editorial V: Paginas Maestras.- Editar, crear y eliminar páginas maestras.- Creación de encabezados y pie de página.- Crear numeración, marcadores de sección.- Opciones de numeración, Aplicar páginas maestras.Ejercicio.Taller práctico continuación de Maquetación del brochure.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales

Sesión 2TemaTaller práctico finalización y revisión de salida del Brochure.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales


Sesión 1Tema- Uso de tablas.- Crear tablas, adicionar textos a una tabla.




- Selección de celdas, filas y columnas.- Opciones de contorno y relleno de celdas y tablas.- Combinar y dividir celdas.- Convertir textos en tablas y tablas en textosMaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales.

Sesión 2Ejercicio.Taller práctico Maquetación editorial con tablas.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales.


Sesión 1Tema- Maquetación editorial VI: Uso de Estilos.- Creación y edición de estilos de carácter y párrafo.- Creación y edición de estilos de objeto.- Importar estilos.- Explicación del trabajo final (Maquetación de una revista o periódico).Ejercicio.Taller práctico crear y aplicar estilos a una maquetación editorial.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales.

Sesión 2Tema- Creación y edición de estilos de Tabla.Ejercicio.Taller práctico elaboración de bocetos de páginas del trabajo final.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales.


Sesión 1Tema- Uso de Bibliotecas- Creación de bibliotecas.- Añadir elementos a una biblioteca.- Eliminar elementos de una biblioteca.- Búsqueda de objetos de una biblioteca.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales.



Sesión 2Ejercicio.Taller práctico creación de la estructura del trabajo final.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales.


Sesión 1Tema- Funciones de documentos largos.- Creación de un libro, añadir documentos a un libro.- Administración de un libro, sincronizar documentos de un libro.- Creación de índices.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales.

Sesión 2EjercicioTaller práctico Avance del trabajo final.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales.


Sesión 1Tema- Documentos interactivos.- Exportar documentos interactivos.- Aplicar animaciones a documentos.Ejercicio.Taller práctico maquetaciones interactivas.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales.

Sesión 2Ejercicio.Taller práctico Avance del trabajo final.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales.


Sesión 1Tema- Impresiones.- Opciones de impresión.



- Impresión de folletosEjercicio.Practica de impresión de folletos.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetros, textos e imágenes digitales.

Sesión 2TemaTrabajo final.Ejercicio.Taller práctico Avance del trabajo final.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales.


Sesión 1TemaPresentación y sustentación del trabajo final.

Sesión 2TemaExamen final.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, textos e imágenes digitales.


Sesión 1TemaExamen de recuperación.MaterialesHardware, software, proyector multimedia, tipómetro, textos e imágenes digitales.

- ADOBE PRESS, (2012) Indesign CS6: Diseño y Creatividad. ESPAÑA: Publicaciones ANA YA MULTIMEDIA

- http://www.adobe.com/products/indesign.html- http://helpx.adobe.com/es/pdf/indesign_reference.pdf- http://helpx.adobe.com/es/media-encoder/topics.html- http://www.gusgsm.com/


IX.- WEB GRAFÍA:

Fotografia ICarrera Profesional de Diseño Gráfico


Fotografía


1.2 Nombre de la Asignatura : Fotografía




II. FUNDAMENTACIÓN:2.1.- Aporte de la asignatura al perfil profesional: El curso de fotografía es un curso de formación parar desarrollar la capacidad de elaborar foto-

grafias dentro del campo del diseño y publicidad utilizando programas de retoque y HDR.


2.1 El alumno adquiere los conocimientos básicos de las cámaras fotográficas digitales y de sus accesorios, como también, el desarrollo de sus habilidades y destrezas en técnicas fotográficas, ampliando sus capacidades creativas para plasmar una excelente composición fotográfica utilizando los planos, ángulos entre otros.

2.3 El alumno comprende el alcance e importancia de la fotografía como medio de expresión artística y sobre todo, su uso y aplicación en la gráfica publicitaria.

III. OBJETIVOS GENERALES3.1.- El alumno aplica y conceptualiza las técnicas básicas fotográficas como encuadre, composición,

planos, ángulos, efectos para la realización de piezas gráficas específicas.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:4.1.- Conocer los fundamentos del proceso de la redacción formal.

4.2.- Construir textos gramaticalmente coherentes mediante el uso de los conectores lógicos.

4.3.- Aprender a resumir mediante las macrorreglas textuales.

4.4.- Conocer acerca de la estructura textual de un anuncio.

4.5.- Aprender sobre la elaboración del briefing y de la estrategia.

4.6.- Tener competencia en la producción del titular, el cuerpo de texto, el slogan y el pie.

4.7.- Conocer técnicas para la redacción publicitaria en medios impresos y virtuales.

V. METODOLOGÍA:5.1 El curso de Fotografía I, está planteado en forma teórico - práctico, en base a trabajos de campo,

utilizando cámaras digitales; el alumno tiene un apoyo audiovisual, además de la entrega de separatas que complementarán su conocimiento.



5.2 Al final del curso el alumno presentará una serie de fotografías para la realización de un portafolio.


ciones:










64.- Distribución de notas promediadas:



SEMANA 1 (03 Horas)Objetivos e Introducción del Curso. Historia y evolución de la Fotografía, Fotografías históricas. La luz y su relación con la fotografía. Campos de la fotografía. Evolución de la cámara fotográfica, tipos de cámaras, consejos para el cuidado de la cámara y sus pilas y/o batería. Video de Fotografía. Carac-terísticas de la fotografía digital.

Semana 2 (3 Horas)La cámara fotográfica digital: manejo, partes y funciones, sensores CCD y CMOS. Modos: Programa, Manual, Prioridad a la apertura y Prioridad a la velocidad, Escenas. Uso del exposímetro, ISO, WB, calidad, tamaño, aspecto, flash, compensación de exposición, Medición de luz, modos de disparo, zoom óptico y digital. Accesorios de cámara, trípode, filtros, parasol, tipos de objetivos: macro, angular, normal y tele. Uso del flash, incorporado y externo, errores de iluminación (ojos rojos, sombras no deseadas, ojos deslumbrados, etc.).

Semana 3 (3 Horas)Teoría de la exposición, valores de exposición: EV abertura de diafragma, velocidad de obturación, el ISO, Manejo de las velocidades de obturación (velocidades altas y bajas), manejo de diafragmas (sobre y sub exposición). La distancia focal y la apertura del objetivo. Configuración de la cámara según las condiciones de luz: Ajuste del ISO, WB.

Semana 4 (3 Horas)Trabajo de Campo: Fotografía de “Naturaleza muerta” (estructuras arquitectónicas) aplicando velocidades de obturación, manejo de diafragma y configuración de ajustes.

Semana 5 (3 Horas)Técnicas de encuadre I: ángulos de toma, Planos de la imagen, elementos de composición fotográ-fica, errores más comunes de encuadre. Planos Práctica calificada y exposición de elementos de composición

Semana 6 (3 Horas)Trabajo de Campo: Empleo de planos y ángulos fotográficos.

Semana 7 (3 Horas) Técnicas de encuadre II: Regla de los tercios, Ley del horizonte, perspectiva, convergencia de línea (perspectiva), ley del horizonte, llenar el cuadro, el recorrido visual, tipo “s”, el enmarcado, uso de la diagonal, ley de la mirada, el balance en la composición, la simplicidad, puntos de fuga, entre otras.




Semana 8 (3 Horas)Trabajo de campo: Fotografía de paisaje Urbano, aplicación de elementos de composición de la imagen.

Semana 9 (3 Horas)Trabajo de investigación: fotógrafos contemporáneos nacionales e internacionales

Semana 10 (3 Horas)Examen parcial




Semana 11 (3 Horas)Efectos de valores de exposición: Enfoque selectivo, profundidad de campo, congelar movimiento, sensación de movimiento, fotografía con técnicas de barrido y trucos de perspectiva. Formas de trabajar efectos con cámaras compactas. Consejos y trucos fotográficos con cámaras compactas, velocidades lentas, multi exposición, pintar con la luz.

Semana 12 (3 Horas)Practica calificada de efectos de valores de exposición.

Semana 13 (3 Horas) El contraluz, cómo lograrlo, cómo evitarlo. Reflejos: espejos de agua. Texturas.

Semana 14 (3 Horas)Trabajo de campo: Práctica de contraluz, reflejos y texturas.

Semana 15 (3 Horas)Fotografía de Exteriores: fotografía paisajista. Práctica de campo calificada de paisajes.

Semana 16 (3 Horas)Fotografía en blanco y negro, el sistema de zonas.

Semana 17 (3 Horas)Trabajo de Campo: Fotografía documental en blanco y negro.

Semana 18 (3 Horas)Fotografía de eventos sociales, de retratos turística, deportiva, periodística, entre otras.

Semana 19 (3 Horas)Examen Final

Semana 20 (3 Horas)Recuperación



Fotografía


1.2 Nombre de la Asignatura : Fotografía




II. FUNDAMENTACIÓN:2.1.- Aporte de la asignatura al perfil profesional: El curso de fotografía es un curso de formación parar desarrollar la capacidad de elaborar foto-

grafias dentro del campo del diseño y publicidad utilizando programas de retoque y HDR.


2.1 El alumno adquiere los conocimientos básicos de las cámaras fotográficas digitales y de sus accesorios, como también, el desarrollo de sus habilidades y destrezas en técnicas fotográficas, ampliando sus capacidades creativas para plasmar una excelente composición fotográfica utilizando los planos, ángulos entre otros.

2.3 El alumno comprende el alcance e importancia de la fotografía como medio de expresión artística y sobre todo, su uso y aplicación en la gráfica publicitaria.

III. OBJETIVOS GENERALES3.1.- El alumno aplica y conceptualiza las técnicas básicas fotográficas como encuadre, composición,

planos, ángulos, efectos para la realización de piezas gráficas específicas.

I V. METODOLOGÍA:4.1 El curso de Fotografía I, está planteado en forma teórico - práctico, en base a trabajos de campo,

utilizando cámaras digitales; el alumno tiene un apoyo audiovisual, además de la entrega de separatas que complementarán su conocimiento.

4.2 Al final del curso el alumno presentará una serie de fotografías para la realización de un portafolio.



V. EVALUACIÓN: 5.1.- El sistema de evaluación será constante y abarcara las siguientes evalua-

ciones:










64.- Distribución de notas promediadas:



SEMANA 1 (03 Horas)Objetivos e Introducción del Curso. Historia y evolución de la Fotografía, Fotografías históricas. La luz y su relación con la fotografía. Campos de la fotografía. Evolución de la cámara fotográfica, tipos de cámaras, consejos para el cuidado de la cámara y sus pilas y/o batería. Video de Fotografía. Carac-terísticas de la fotografía digital.

Semana 2 (3 Horas)La cámara fotográfica digital: manejo, partes y funciones, sensores CCD y CMOS. Modos: Programa, Manual, Prioridad a la apertura y Prioridad a la velocidad, Escenas. Uso del exposímetro, ISO, WB, calidad, tamaño, aspecto, flash, compensación de exposición, Medición de luz, modos de disparo, zoom óptico y digital. Accesorios de cámara, trípode, filtros, parasol, tipos de objetivos: macro, angular, normal y tele. Uso del flash, incorporado y externo, errores de iluminación (ojos rojos, sombras no deseadas, ojos deslumbrados, etc.).

Semana 3 (3 Horas)Teoría de la exposición, valores de exposición: EV abertura de diafragma, velocidad de obturación, el ISO, Manejo de las velocidades de obturación (velocidades altas y bajas), manejo de diafragmas (sobre y sub exposición). La distancia focal y la apertura del objetivo. Configuración de la cámara según las condiciones de luz: Ajuste del ISO, WB.

Semana 4 (3 Horas)Trabajo de Campo: Fotografía de “Naturaleza muerta” (estructuras arquitectónicas) aplicando velocidades de obturación, manejo de diafragma y configuración de ajustes.

Semana 5 (3 Horas)Técnicas de encuadre I: ángulos de toma, Planos de la imagen, elementos de composición fotográ-fica, errores más comunes de encuadre. Planos Práctica calificada y exposición de elementos de composición

Semana 6 (3 Horas)Trabajo de Campo: Empleo de planos y ángulos fotográficos.

Semana 7 (3 Horas) Técnicas de encuadre II: Regla de los tercios, Ley del horizonte, perspectiva, convergencia de línea (perspectiva), ley del horizonte, llenar el cuadro, el recorrido visual, tipo “s”, el enmarcado, uso de la diagonal, ley de la mirada, el balance en la composición, la simplicidad, puntos de fuga, entre otras.




Semana 8 (3 Horas)Trabajo de campo: Fotografía de paisaje Urbano, aplicación de elementos de composición de la imagen.

Semana 9 (3 Horas)Trabajo de investigación: fotógrafos contemporáneos nacionales e internacionales

Semana 10 (3 Horas)Examen parcial




Semana 11 (3 Horas)Efectos de valores de exposición: Enfoque selectivo, profundidad de campo, congelar movimiento, sensación de movimiento, fotografía con técnicas de barrido y trucos de perspectiva. Formas de trabajar efectos con cámaras compactas. Consejos y trucos fotográficos con cámaras compactas, velocidades lentas, multi exposición, pintar con la luz.

Semana 12 (3 Horas)Practica calificada de efectos de valores de exposición.

Semana 13 (3 Horas) El contraluz, cómo lograrlo, cómo evitarlo. Reflejos: espejos de agua. Texturas.

Semana 14 (3 Horas)Trabajo de campo: Práctica de contraluz, reflejos y texturas.

Semana 15 (3 Horas)Fotografía de Exteriores: fotografía paisajista. Práctica de campo calificada de paisajes.

Semana 16 (3 Horas)Fotografía en blanco y negro, el sistema de zonas.

Semana 17 (3 Horas)Trabajo de Campo: Fotografía documental en blanco y negro.

Semana 18 (3 Horas)Fotografía de eventos sociales, de retratos turística, deportiva, periodística, entre otras.

Semana 19 (3 Horas)Examen Final

Semana 20 (3 Horas)Recuperación

syllabus iii ciclo dg _2013 (2)

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