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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁNFACULTAD DE INGENIERÍA

Climatología Aplicada a la Ingeniería

TAREA 15

ALUMNOS:

Elsa Tec Barajas

Reyna May May

Manuel Rodriguez Cervera

Jorge Solís Tamayo

PROFESOR:

Juan Ernesto Vázquez Montalvo

Fecha: 21 Marzo 2012

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Introducción:

En el presente trabajo de investigación sobre los fenómenos de “El niño y La

niña”, se estará presentando las causas, desarrollo y consecuencias de tales

acontecimientos climáticos que cuando se hacen presentes traenconsecuencias muy graves

Los efectos a nivel mundial, en el caso de El niño, periodos muy húmedos,

inundaciones con pérdidas de viviendas, gran pérdida en el área pesquera. Y

La niña presentando características opuestas, como grandes variaciones de la

temperatura, en ciertos lugares exceso de lluvias, y en otras, largas sequías

dañando así a la economía en general. 

¿Qué consecuencias trae consigo los fenómenos de El Niño y de La Niña?

Las consecuencias que traen consigo los fenómenos “El niño y La niña”

son los grandes cambios climáticos causados por las variaciones de la

temperatura. El niño afecta con grandes lluvias e inundaciones en ciertas

partes del mundo, y en otras, con escasas lluvias, periodos muy secos que

afecta gran parte de los cultivos. Y la niña con temperaturas más altas de lo

normal en el invierno y más bajas en el verano.

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El niño

Se conoce con el nombre de "El Niño", no solamente a la apariciónde corrientes oceánicas cálidas en las costas de América, sino a laalteración del sistema global océano-atmósfera que se origina en elOcéano Pacífico Ecuatorial (es decir, en una franja oceánica cercana alEcuador), generalmente durante un periodo comprendido entrediciembre y marzo.

Este fenómeno se presenta a intervalos de dos a siete años y secaracteriza porque la superficie del mar y la atmósfera sobre élpresentan una condición anormal durante un período que va de doce a

dieciocho meses.

El fenómeno se inicia en el Océano Pacífico Tropical, cerca deAustralia e Indonesia, y con él se altera la presión atmosférica en zonasmuy distantes entre sí, se producen cambios en la dirección y en lavelocidad de los vientos y se desplazan las zonas de lluvia en la regióntropical.

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Los cambios en la temperatura influyen en la salinidad de lasaguas, cambiándose, por lo tanto, las condiciones ambientales para losecosistemas marinos. Estos cambios afectan las poblaciones de peces,especialmente en las áreas del Pacífico americano y, por ende, laactividad pesquera en ellas. Los cambios en la circulación atmosférica

alteran el clima global, con lo que se afectan la agricultura, los recursoshídricos y otras actividades económicas importantes en extensas áreasdel planeta.

En términos prácticos, la ocurrencia de El Niño significa quemuchas regiones normalmente húmedas, como Indonesia, llegan a sersecas, mientras que las áreas normalmente secas, como las de la costaoeste de América, se humedecen con precipitaciones intensas.

La niña

 “La Niña”, así también los términos “El Viejo” y  “El Anti-niño” también se utilizan para denominar esta fase fría del fenómeno ENOS.

La Niña es definido como temperaturas de la superficie del marmás frías de lo normal en el Pacífico central y oriental que tiene impactosobre los patrones meteorológicos globales. Las condiciones de la Niñarecurren cada ciertos años y puede persistir tanto como 2 años.

Típicamente, La Niña es precedido por una generación de aguas

subsuperficiales más frías de lo normal en el Pacífico tropical. Las ondasatmosféricas y oceánicas moviéndose hacia el éste ayudan a traer elagua fría a la superficie a través de una serie compleja de eventostodavía bajo estudio. Al tiempo, los vientos alisios del oriente sefortalecen, las corrientes frías de Perú y Ecuador se intensifican, y latemperatura de la superficie del mar cae por debajo de lo normal.

"La Niña" comenzó en 1903, y siguió en 1906, 1909, 1916, 1924,1928, 1938, 1950, 1954, 1964, 1970, 1973, 1975, 1988, y en1995.Siendo el más intenso el de 1988/1989.

Este fenómeno de se desarrolla cuando la fase positiva de laOscilación del Sur, alcanza niveles significativos y se prolonga por variosmeses como por ejemplo en 1973, 1988, 1998, y se caracteriza entreotras por las siguientes condiciones, las cuales son opuestas a las de losepisodios El Niño:

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  Disminuye la presión del nivel del mar en la región de Oceanía, yun aumento de la misma en el Pacífico tropical y subtropical junto alas costas de América del Sur y América Central; lo que provoca elaumento de la diferencia de presión que existe entre ambosextremos del Pacífico ecuatorial.

  Los vientos alisos se intensifican, provocando que las aguasprofundas relativamente más frías a lo largo del Pacífico ecuatorial,queden en la superficie.

  Los vientos alisios anormalmente intensos, ejercen un mayor efectode arrastre sobre la superficie del océano, aumentando la diferenciade nivel del mar entre ambos extremos del Pacífico ecuatorial. Conello el nivel del mar disminuye en las costas de Colombia, Ecuador,Perú y norte de Chile y aumenta en Oceanía.

  Como resultado de la aparición de aguas relativamente frías a lolargo del Ecuador, la temperatura superficial del mar disminuye pordebajo del valor medio climatológico. Esto constituye la evidenciamás directa de la presencia del fenómeno La Niña. Sin embargo lasmáximas anomalías térmicas negativas son menores a las que seregistran durante El Niño.

  Durante los eventos de La Niña las aguas calientes en el Pacíficoecuatorial, se concentran en la región junto a Oceanía y es sobreesta región, donde se desarrolla la nubosidad y la precipitación másintensa.

Fases por las que pasa el fenómeno de La Niña

Este fenómeno que aparece por primera vez en la literaturacientífica a finales de 1989, se divide en cuatro fases:

1. El Preludio al fenómeno La Niña.- es la terminación delfenómeno El Niño (Oscilación del Sur)

2. El Inicio del fenómeno La Niña que se caracteriza por:a) Un fortalecimiento de los vientos alisios que se encuentran en la zonade convergencia intertropical, asi como un desplazamiento más

temprano de esta hacia el norte de sus posición habitual.b)Aumento de la convención en el océano pacifico, al oeste delmeridiano de 180°, donde la temperatura del agua superficial delocéano sube temperatura habitual (28 y 29°C).

3. El Desarrollo del Fenómeno se identifica por:a)Un debilitamiento de la corriente contra ecuatorial, ocasionando quelas aguas cálidas proveniente de las costas asiáticas, afecten poco las

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aguas del pacifico de América.b)Una ampliación de los afloramientos marinos, que se producen comoconsecuencias de la intensificación de los vientos alisios.c)El fortalecimiento de la corriente ecuatorial del sur, especialmentecerca del ecuador, arrastrando aguas frías que disminuyen las

temperaturas del pacifico tropical oriental y central.d)Una mayor cercanía de la termoclina( región donde hay un rápidodescenso en la temperatura)a las superficie del mar en el pacificotropical, lo que favorece la permanencia de especies marinas queencuentran sus alimentos durante periodo largos.

4. La Maduración.- es el final del evento La Niña, y ocurre despuésde que la intensidad de los vientos alisios ha regresado a su estadonormal.

El Niño y La Niña son los nombres de dos fenómenos atmosféricos-oceánicos que se presentan

cíclicamente en períodos variables de 2 a 7 años. Tienen mayor incidencia en el océano Pacífico y

sus alrededores, a la latitud del ecuador. Sus efectos son de alcance regional y global, pues

transforman el estado del clima de casi toda la Tierra. Por ejemplo, durante el episodio de El Niño

1997-98 la temperatura en Mongolia alcanzó los 42°C y las precipitaciones en el centro de Europa

ocasionaron una de las mayores inundaciones del siglo. Este fenómeno afecta severamente la vida social, económica y política de los países, alterando su

ciclo productivo y el crecimiento económico-social. En las áreas normalmente húmedas se originan

prolongadas sequías, en las zonas áridas se producen torrenciales lluvias y olas de frío o de calor

en distintos lugares del mundo. Por lo general, esto representa graves pérdidas en las actividades económicas, sobre todo en las

actividades primarias, por lo que afectan mucho más a los países en desarrollo donde éstas

constituyen la base de su economía. Por ejemplo: • las sequías, aumentan la mortandad del ganado y los incendios forestales que contaminan el

ambiente y provocan pérdida de la biodiversidad; • las lluvias torrenciales provocan graves inundaciones y aluviones de barro y rocas; • el aumento de la temperatura de las aguas aleja de algunos bancos pesqueros especies ictícolas

muy importantes por su valor comercial por lo que se perjudica la actividad pesquera; • otra actividad afectada es el turismo, fuente de ingreso para estos países. Cómo es la circulación atmosférica-oceánica en tiempos normales? Los vientos alisios soplan de Este a Oeste y arrastran las aguas cálidas superficiales del océano

Pacífico hacia su sector occidental. Por esta razón, en las costas asiáticas y australianas, el mar se

encuentra alrededor de 50 cm. más alto y con 70 C a 90 C más de temperatura que en las costas

americanas. Esto provoca que: 

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• frente a las costas del Sudeste Asiático, durante el verano, haya mayor evaporación de las aguas.

Los vientos monzónicos transportan la humedad provocando las lluvias sobre el continente, y

permiten la práctica de la agricultura intensiva, que proporciona el alimento de millones de

personas; • frente a las costas americanas, donde circulan las corrientes frías de California y de Humboldt, se

dificulta la evaporación. Esto produce que el clima en las costas sea árido y que las aguas cálidas

superficiales sean de poco espesor. Este proceso permite el ascenso de las aguas profundas con

los nutrientes que alimentan a la abundante fauna marina, generando una de las áreas pesqueras

más productivas del mundo.

Qué sucede cuando se presenta El Niño?

Cuando El Niño se presenta se produce una alteración en la presión atmosférica sobre el océano

Pacífico, que disminuye cerca de Tahití y aumenta al norte de Australia. Los vientos alisios se

debilitan o incluso desaparecen provocando, tanto en la atmósfera como en los océanos, grandesanomalías. Los vientos alisios no tienen fuerza para arrastrar las aguas cálidas superficiales hacia

las costas asiáticas, entonces regresan a las costas americanas formando la contracorriente El

Niño. Ello origina efectos atmosféricos y oceánicos contrarios a los tiempos normales. Es decir, en

las costas asiáticas aparecen las sequías, los incendios en los bosques, etcétera. A su vez, en las

costas americanas se desatan grandes temporales tropicales, que acarrean aluviones e

inundaciones.

Qué pasa cuando aparece La Niña?

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 La niña por su parte, origina un mecanismo inverso al que produjo El Niño: la presión atmosférica

sube en Tahití y baja en Australia, restableciendo la dirección de la circulación normal pero con

más fuerza. Los vientos alisios soplan con más intensidad que la normal y arrastran hacia el

Pacífico occidental mayor volumen de agua, provocando que aflore más cantidad de agua fría en

el Pacífico oriental. Esto produce precipitaciones superiores a las normales en Asia, Australia e

inclusive en África del Sur. Mientras tanto, desciende la temperatura sobre las costas americanas y

aumenta la aridez y la frecuencia de los huracanes en la planicie central de Estados Unidos.

Los efectos

En América del Sur: Las consecuencias de este fenómeno climático lleva a regionesaleatorias de América del Sur a: 

  Lluvias intensas.  Disminución de la intensidad de la Corriente de Humboldt.  

Pérdidas pesqueras en ciertas especies e incremento en otras.  Intensa formación de nubes generadas en la Zona de Convergencia Intertropical.  Periodos muy húmedos.  Baja presión atmosférica.

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En el sudeste de Asia: En determinadas regiones aleatorias (desconocidas) del sudesteasiático provoca:

  Lluvias escasas.  Enfriamiento del océano. 

Baja formación de nubes.  Periodos muy secos.  Alta presión atmosférica.  Escasez de alimentos marinos  Cultivos arruinados  Escasez de agua en los ríos

En el Mundo: Consecuencias globales:

  Cambio de circulación atmosférica.  Cambio de la temperatura oceánica.  Pérdida económica en actividades primarias.  Pérdidas de hogares.  A finales del 2006 en cantábrico oriental hubo escasas precipitaciones provocando así 

sequías.

Las investigaciones del Síndrome El Niño pueden poner orden en el contexto de las

posibilidades del cambio climático. El hallazgo de un cierto ciclaje en la reaparición del

Niño puede hipotetizar acerca de no cambios climáticos globales. Hay expertos en

disidencia en pensar en la hipótesis de un no recalentamiento global del clima del planeta,

por los antiguos mega «Niños Muy Fuertes», y que en la actualidad sean menos

frecuentes.

El Síndrome El Niño es un conjunto de eventos climático-hidrológicos, cuya naturaleza,

aparición, intensidad, no está aún claramente definida, como tampoco su magnitud, sus

lugares de afectación, frecuencia e intensidad.

En las condiciones del Niño, por algún motivo de origen incierto, las corrientes atmosféricas

quedan alteradas, disminuyendo de intensidad en su dirección habitual (oeste-este) o incluso

invirtiéndose. Esta disminución o incluso inversión de la corriente superficial causa una variación

del nivel del océano que en algunos Niños puede llegar a los 40 cm.

Consecuencias inmediatas

Paralelamente se da un incremento de la temperatura superficial del océano y un

descenso de la termoclina (línea que separa las aguas frías ricas en nutrientes, de las cálidas, más

pobres) que conlleva importantes consecuencias sobre la vida marina. En la costa, las aguas se

mezclan por unas corrientes naturales originadas por el impacto de la masa acuática sobre el

continente.

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Durante un periodo normal, las corrientes mezclan el agua fría con la cálida, pero durante

el Niño, el descenso de la termoclina impide esta mezcla, ya que la corriente no desciende al

descender la termoclina. La anomalía térmica de la superficie oceánica altera el clima habitual de

las regiones afectadas (costa de Sur América, especialmente Colombia, Ecuador y Perú,

archipiélagos del Pacífico como las Galápagos). Esta alteración se manifiesta en forma de fuertes

inundaciones y sequías.

Áreas habitualmente húmedas del interior entran en un periodo de sequía, mientras el

desierto florece extraordinariamente, por las generosas precipitaciones, inclusive llegándose a

formar lagunas. Ciertas lagunas andinas se secan totalmente, mientras en otras zonas, las lluvias

torrenciales se llevan puentes, caminos, y en algunos casos vidas humanas.

Últimas noticiasEl más reciente episodio de El Niño comenzó en septiembre de 2006y finalizó en marzo de 2007

Desde abril de 2007, se está desarrollando un evento "La Niña" débil, con temperaturas

superficiales del océano Pacífico no inferiores a -1,5 ºC del promedio.

El Niño visto desde un satélite

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Esta imagen del océano Pacífico fue tomada por el satélite franco-estadounidense

TOPEX/Poseidón el 18 de diciembre de 1997 utilizando mediciones de altura de la superficie

marina. En ella se muestra la altura de la superficie del mar, indicador del calor que alberga el

océano, de acuerdo a las condiciones normales del mismo a fecha 10 de diciembre

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El niño en América del Sur

El niño en Asia

Referencias:

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s&sa=N&biw=1280&bih=685&tbm=isch&tbnid=ocQA_2IIceyz3M:&imgrefurl=http://www.huracan

esyucatan.com/foro/index.php%3Ftopic%3D278.0&docid=_jJaN4mCZx9LmM&imgurl=http://img227.imageshack.us/img227/4452/laniapq4.jpg&w=670&h=333&ei=2BVqT5W_O6WAsgLbodGKCQ&

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&ndsp=17&ved=1t:429,r:2,s:0&tx=131&ty=44 

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M:&imgrefurl=http://www.eclipse.cl/Sector/art/elnino.htm&docid=jraqJnrFA4lc3M&imgurl=http:

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//www.eclipse.cl/Sector/art/sst_nino_nina.gif&w=544&h=496&ei=2BVqT5W_O6WAsgLbodGKCQ 

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05836061821144339617&page=1&tbnh=138&tbnw=151&start=0&ndsp=17&ved=1t:429,r:8,s:0 

http://www.tuambientenatural.com/desastresnaturales/ninoynina.html 

http://es.wikipedia.org/wiki/La_Ni%C3%B1a_(clima) 

http://www.huracanesyucatan.com/foro/index.php?topic=278.0 

Esta foto la puedes agregar a la exposición: con eso se explica fácil

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