tarefa 4 b
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Aula 1 – Organização de Dados Numéricos
Objetivos e metas do projeto:
Verificar a eficiência pedagógica da associação dos
recursos tecnológicos com os teóricos no ensino de
Matemática;
Comparar o tempo gasto com o estudo em sala e com
o uso do software;
Reforçar os conhecimentos estatísticos aprendidos.
15 16 17 17 18 19 19 20 29 18 23 29 30 24 28 34 30 30 18 17
27 33 31 27 31 28 27 29 31 24 28 33 27 30 31 30 33 30 33 29 31 33 30 32 30 33 27 33 31 33
A pesquisa abaixo foi feita com o número de sapatos de 50
crianças de 1 a 7 anos:
Monte a distribuição de frequência, calculando amplitude, número de classes
e intervalo.
Quantas crianças calçam menos que 27?
Qual a porcentagem de crianças que calçam entre 30 e 32?
Calcule a média aritmética
Calcule a moda
Calcule a mediana
Construa os histogramas e os polígonos
Calcule o Desvio Médio
Calcule o Desvio Padrão
Calcule a Variância
Conclusão:
A introdução da informática na sala de aula, com certeza a
torna muito mais interativa e dinâmica.
Os alunos aprendem de forma mais eficaz e o conteúdo fica
agregado.
“O importante ao utilizarmos recursos de informática na sala de
aula, é não transformar a máquina na principal figura
educacional. Professores e alunos devem assumir o papel de
principais personagens e usar criatividade, raciocínio e atitudes
ativas para a produção do conhecimento. Somente desta
forma, o aluno estará se preparando para o mercado de
trabalho e para a vida”.
Fonte: http://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/informatica_educacao.htm