T.C

KÖRFEZ KAY.MAKAMLIĞI

İLÇE MİLLİ EĞİTİMMÜDÜRLÜĞÜ

MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSELERİMİZ

Mezun Olduğumda

Hangi

İşlerde Çalışabilirim ?

Bu Bölümü Neden

Tercih Etmeliyim ?

İlçemiz Okullarında

Hangi Alanlar ve Dallar

Var ?

Tahmini Maaşım Ne

Kadar Olur ?

Bölümün Üniversite

İmkanı Nedir?

Gençlerin en önemli meselesi meslek

seçimi olmalıdır. Herkes yeteneğine göre bir

meslek ve mevkide görev yapmalıdır.

M. Kemal ATATÜRK

MART 2017

“ Çalışmadan, öğrenmeden, yorulmadan rahat yaşamanın yollarını aramayı alışkanlık haline getirmiş milletler, önce onurlarını, sonra özgürlüklerini daha sonra da geleceklerini kaybetmeye mahkumdurlar. ”

Çocuklarım,

Sizin için geri dönülemeyecek hayatınızın kararını verme zamanı geldi. Küçücük omuzlarınızda hayatınıza nasıl yön vereceğinizin yükü durmakta. Aileniz, arkadaşlarınız kısacası tüm sevdikleriniz size öğütler vermekte size türlü örnekler vererek kendi hayallerindekileri, aslında olmak istedikleri yeri düşündürmeye, çalışacak. Ama unutmayın ki bu hayat sizin!

Bir birey olarak – size birey diyorum çünkü artık hayatınıza yön verecek, kendi seçimlerinizi yapabilecek kaabiliyet ve olgunluktasınız- zaaflarınızı, eksiklerinizi, yeteneklerinizi, azminizi, arzularınızı sizden başka kimse bilemez , tahmin edemez ve bunları tam anlamıyla kestiremez. Kısacası sizin adınıza karar veremez.

Şuan sizden yapmanızı istediğim tek bir şey var: ortalama Türkiye verilerini dikkate alarak 80 yaşında olduğunuzu düşünün. Lise seçiminde verdiğiniz kararı hayal edin. Ve bundan 60 yıl sonra keşke demeyeceğiniz iyiki diyeceğiniz, benim yeteneğim buydu, benim hayallerim buydu, ben burada mutluyum diyeceğiniz kalbinizden, ruhunuzdan, içinizden geçen bölümü seçin.

Ben öğretmenim, iyiki öğretmenim. Sizlerle mutluyum, ülkem için çalışmaktan mutluyum, hayatlara dokunduğum için mutluyum, binlerce evladım olduğu için mutluyum.

Hep mutlu olmanız dileğiyle…

İbrahim OKUTAN

İlçe Milli Eğitim Müdürü

T.C.

KÖRFEZ KAYMAKAMLIĞI

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü

Mesleki Teknik Anadolu

Liselerimiz

Mart 2017

Genel Yayın Yönetmeni

Kadir ZORLU

İnceleme Kurulu

Recep GAYRET

Bahtiyar ERDOĞAN

Seçme Düzenleme Kurulu

Murat YAYLAOĞLU

Kenan ÖVSENE

38 | 2017 37 | 2017

KÖRFEZ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

3308 sayılı yasaya göre son sınıf öğ-

rencilerimiz, işletmelerde “Beceri eğitimini”

Okulumuzda 1978-1982 Mehmet KET-

REZ, Mehmet CANGİR 1982-2005 yılları

24 derslikli öğretim binası, spor

salonu, makine atölyeleri ve elektrik-

elektronik atölyeleri olmak üzere dört bi-

nadan oluşan okulumuz, Tütünçiftlik köy

üstü mevkiinde 22190 m2 bir alan üze-

rinde kurulmuştur. Bu binaların içinde

24.12.1985’te açılan 500 kişi kapasiteli

yemekhane, kütüphane, lisan laboratuva-

rı, Internet salonu, bilgisayar laboratuvarı

personelimize ve öğrencilerimize hizmet

vermektedir.

Aynı çatı altında, 3 ayrı okul eği-

tim öğretim faaliyetlerine devam etmek-

tedir. Okulumuzda, 1 Müdür, 5 Müdür

Yardımcısı, 69 Öğretmen, 5 Teknisyen, 1

Döner Sermaye Saymanı, 1 Veri

Hazırlama ve Kontrol İşletmeni, 1 Şoför

olmak üzere 83 personel çalışmaktadır.

Endüstri Meslek Lisesi bünyesinde 159,

Anadolu Meslek 528, Anadolu Teknik Li-

sesinde 153, Teknik Lisede 57, Açık Öğretim

Lisesinde Elektrik-Elektronik Teknolojisi 271,

Makine Teknolojisi 154, Metal Teknolojisi 16

ve Ahşap Teknolojisi 79 öğrenci okulumuz

bünyesinde eğitim öğretim görmektedir.

Anadolu Teknik Programlarına geçiş için 9 uncu

sınıfı doğrudan geçen ve yılsonu başarı puanı en az

70 olan öğrenciler başvurabilir.

.

Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlü-

ğünün Türkiye çapında uyguladığı yoğunlaştı-

rılmış eğitim sistemine (okul sanayi ortaklaşa

çalışması) 1985–1986 yılında çevre kuruluş-

larla imzalanan protokoller sonucu “endüstride

atölye” öğretimine son sınıf öğrenciler ile baş-

lanmıştır.

K Ö

R F

E Z

İ L Ç

E

M

İ L L

İ

E Ğ

İ T İ M

M

Ü D

Ü R

L Ü Ğ

Ü

w w

w . k

o r f e

z . m e

b . g

o v

. t r K Ö

R F

E Z

İ

L Ç

E

M

İ

L L

İ

E Ğ

İ

T İ

M

M Ü

D Ü

R L

Ü Ğ

Ü

w

w

w .

k o

r

f e

z .

m e

b .

g o

v .

t r

sürdürmektedirler. Halen son sınıfta bulunan

133 öğrencimizin hepsi 84 değişik işyerinde

koordinatör öğretmenler kontrolünde beceri

eğitimi görmektedir.

Okulumuzda tam gün – tam yıl uygula-

ması nedeniyle Cumartesi – Pazar ve hafta içi

saat 17.30’dan sonra da eğitim öğretim faali-

yetleri devam etmektedir.

Okulumuz bünyesinde Döner Sermaye

faaliyetleri ağırlıklı olarak devam etmektedir.

Milli Eğitim Müdürlüklerinin siparişleri ya-

nında çevreden de alınan siparişler doğrultu-

sunda döner sermaye faaliyetleri sürmektedir.

arasında okul müdürü olarak görev

yapmıştır. 05 Şubat 2010 tarihinden itibaren

Erhan ÖNKAL okul müdürlüğü görevini

sürdürmektedir. 1978 Eylül ayında eğitim

öğretime başlayan okulumuz; 4 alan ile

örgün ve yaygın eğitim faaliyetlerine devam

etmektedir.

KÖRFEZ MESLEKİ TEKNİK ANADO LU LİSESİNDEKİ ALAN VE DALLAR

ELEKTRİK ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ ALANI

ENDÜSTRİYEL BAKIM ONARIM

ELEKTRİK TESİSATLARI VE PANO

MONTÖRLÜĞÜ

GÜVENLİK SİSTEMLERİ

MAKİNE TEKNOLOJİSİ ALANI

BİLGİSAYARLI MAKİNE İMALATI

MAKİNE BAKIM ONARIM

BİLGİSAYAR DESTEKLİ MAKİNE RESSAMLIĞI

METAL TEKNOLOJİSİ ALANI

KAYNAKÇILIK

METAL DOĞRAMA

MOBİLYA VE İÇ MEKAN TASARIMI ALANI

İÇ MEKAN VE MOBİLYA TEKNOLOJİSİ

MOBİLYA VE İÇ MEKAN RESSAMLIĞI

(2017-2018)

40 | 2017 39 | 2017

MAKİNE TEKNOLOJİSİ ALANI

Programda Okutulan Belli Başlı Dersler:

Makine programında ağırlıklı olarak

atölye çalışması ve imalat teknolojisi, tek-

nik ve meslek resmi, mekanik malzeme,

ölçme ve kalite kontrol, makine bilgisi gibi

meslek dersleri yanında güzel sanatlar ve

genel kültür dersleri ile uygulamalı dersler

okutulur. Öğrencilerimiz yaptıkları işletme-

de uygulama eğitimi ve stajlar sayesinde te-

orik bilgilerini pratiğe dökme imkanı yaka-

lamaktadırlar.

Körfez Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi

Makine Alanında hangi dallar var?

Bilgisayar Destekli Makine Ressamlığı

Dalı:

Endüstriyel üretimde; imalatı ya-

pılacak ürünlerin yapım ve komple resimle-

Bilgisayarlı Makine İmalatı Dalı:

Klasik ve bilgisayar kontrollü talaşlı ima-

lat tezgâhlarını çalıştırıp sayısal kod üreterek

kullanabilen, makine parçalarını işleyebilen, bu

makinelerin her türlü ayar ve kontrollerini ya-

pabilen, makinelerin üzerindeki tüm sistemlerin

bakım ve onarımını yapabilen nitelikli teknis-

yenler yetiştirmeyi amaçlamaktadır.

Makine Bakım Onarım Dalı:

Tezgah kurulumunu yapan, tezgahların bakım

kataloglarını inceleyerek arıza tespitini yapan,

arızalı parçayı onaran ya da yenisi ile değiştiren

tezgah ve makinelerin periyodik bakımlarını

yapan nitelikli teknisyenler yetiştirmeyi amaç-

lamaktadır.

koşullarına uyum sağlarım diyorsanız makine

bölümünü tercih etmelisiniz. Çünkü makinele-

rin olduğu her yerde iyi eğitim almış ve maki-

nelerin dilinden anlayan sizin gibi bir teknikere

ihtiyaç var.

Mezunların Kazandıkları

Unvan ve Bölümün İş

Olanakları :

Bu programın mezunlarına “Makine

Teknisyeni” unvanı verilmektedir. Bölüm

mezunları otomotiv sektöründe, rafineriler-

de ve endüstrinin pek çok dalında makine

imalatçılığı, makine bakım onarımı, maki-

ne teknik ressamlığı, makine operatörlüğü

gibi pozisyonlarda geniş bir iş bulma imka-

nına sahiptir.

rini bilgisayar destekli çizim ortamında iki

ve üç boyutlu çizen, mekanik sistem dizayn-

larını ve hesaplamalarını yapan, ürünlerin

bakım ve kullanım kataloglarını hazırlayan

nitelikli teknisyenler yetiştirmeyi

amaçlamaktadır.

Gereken Nitelikler:

Bir öğrencinin makine programında ba-

şarılı olabilmesi için matematiğe, fiziğe ve

özellikle mekanik konusuna ilgi duyması, uzay

ilişkilerini görebilme ve mekanik düşünme ye-

teneğine sahip olması gerekir.

Neden Makine Bölümünü Tercih Etmeliyim?

Mekaniği ve hareketi seviyorum, kaba

ve ağır metalleri hayatı basitleştiren işlevsel

makinelere dönüştürmek istiyorum ve bazen

gürültülü ve bazen de yorucu olabilen çalışma

K Ö

R F

E Z

İ L Ç

E

M

İ L L

İ

E Ğ

İ T İ M

M

Ü D

Ü R

L Ü Ğ

Ü

w w

w . k

o r f e

z . m e

b . g

o v

. t r K Ö

R F

E Z

İ

L Ç

E

M

İ

L L

İ

E Ğ

İ

T İ

M

M Ü

D Ü

R L

Ü Ğ

Ü

w

w

w .

k o

r

f e

z .

m e

b .

g o

v .

t r

BÖLÜMÜN

ÜNİVERSİTE

İMKANI

( ÜST

ÖĞRENİM-

DE DEVAM

EDEBİLECEĞİ

ALANLAR)

• Biyomedikal Mühendisliği(MTOK)

• Endüstriyel Tasarım Mühendisliği(MTOK)

• Enerji Sistemleri Mühendisliği(MTOK)

• Makine Mühendisliği(MTOK)

• Makine ve İmalat Mühendisliği(MTOK)

• Metalürji ve Malzeme Mühendisliği(MTOK)

• Otomotiv Mühendisliği(MTOK)

• Alternatif Enerji Kaynak- ları Teknolojisi

• Doğal Yapı Taşları Tek. • Doğal Yapı Taşları Tek. • Döküm • Elektrik Enerjisi Üretim,

İletim, Dağıtım • Endüstri Ürünleri Tasarımı • Endüstriyel Kalıpçılık • İş Makineleri Operatör-

lüğü • Kaynak Teknolojisi • Makine, Resim ve Kons-

trüksiyon • Mekatronik • Metalürji • Nükleer Teknoloji Ve Rad-

yasyon Güvenliği • Oto Boya Ve Karoseri • Otomotiv Teknolojisi • Raylı Sistemler Makine

Teknolojisi • Sivil Savunma Ve İtfaiye-

cilik • Sondaj Teknolojisi • Tahribatsız Muayene • Tarım Makineleri

MEZUN

OLDUĞUNDA

ÇALIŞABİLE-

CEK

İŞLER

Bu programın mezunlarına “Makine Teknisyeni” unvanı verilmektedir.

Bölüm mezunları otomotiv sektöründe, rafinerilerde ve endüstrinin pek çok dalında makine imalatçılığı, makine bakım onarımı, makine teknik ressamlığı, makine operatör- lüğü gibi pozisyonlarda geniş bir iş bulma imkanına sahiptir.

TAHMİNİ

MAAŞ

Makine teknisyenleri ortalama 2.000-3.000 arası maaş alırlar.

BU

BÖLÜMÜ

NEDEN

TERCİH

ETMELİYİM

Mekaniği ve hareketi se- viyorum, kaba ve ağır metal- leri hayatı basitleştiren işlev- sel makinelere dönüştürmek istiyorum ve bazen gürültülü ve bazen de yorucu olabilen çalışma koşullarına uyum sağ- larım diyorsanız makine bölü- münü tercih etmelisiniz. Çünkü makinelerin olduğu her yerde iyi eğitim almış ve makinelerin dilinden anlayan sizin gibi bir teknikere ihtiyaç var.

42 | 2017 41 | 2017

MOBİLYA VE İÇ MEKAN TASARIMI ALANI

Programda Okutulan Belli Başlı Dersler:

Mobilya ve İç Mekan Tasarımı Ala-

nında bilgisayarlı iç mekan tasarımı ders-

leri, teknik resim, mobilya elemanları, mo-

bilya süsleme teknikleri, mobilya kakma ve

oyma teknikleri, mobilya döşeme gibi ahşa-

bı doğrama, şekillendirme ve en sonunda ev

ve işyerlerinin ihtiyacını karşılayabilecek

her türlü mobilya tasarımını ve süsleme sa-

natını öğreten dersler verilmektedir. Mobil-

ya atölyesinde işlenen uygulamalı derslerin

yanı sıra öğrenciler güzel sanatlar, beden

eğitimi ve genel kültür dersleri de almakta-

dırlar.

Körfez Mesleki Ve Teknik Anadolu

Lisesi Mobilya ve iç mekan tasarımı

alanında hangi dallar var?

İç Mekan ve Mobilya Teknolojisi:

Ahşap ve ahşap ürünleri kullanılarak yapı-

lan masa, sandalye, koltuk, sehpa, dolap vb.

malzemeler ile yine bu ürünler kullanılarak

yapılan bina iç dekorasyonu ve söz konusu

bu ürünlerin imalat, montaj, bakım ve ona-

rım işlerini yapan teknisyenler yetiştirmeyi

amaçlamaktadır.

Mobilya ve İç Mekân Ressamlığı :

Mobilya ve iç mekân ressamlığı, meslek

elemanının sahip olduğu iç mekân yerleşimle-

rini planlama ve bilgisayarla çizme yeterlikle-

ri kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretimin

verildiği daldır. Sektörde yetişmiş eleman açı-

ğı bulunan bir daldır.

Günümüzde mobilya ve iç mekân tasa-

rımı alanında üretim anlayışı, değişen dünya-

da ve gelişen müşteri istekleri doğrultusunda

çok hızlı bir değişim içine girmiştir. Değişik

ham ve mamul maddeler, yeni teknolojiler bu

değişim ve gelişimin içinde yerlerini almıştır.

Ham ve mamul maddeleri işleyebilmek, müş-

teri memnuniyetini sağlayabilmek ve kaynak-

ları hesaplı harcayabilmek için nitelikli ve

eğitimli insanlara ihtiyaç duyulmaktadır. Za-

manın değerli, kaynakların çok önemli oldu-

ğu günümüzde eğitilmiş insan gücü, göz ardı

edilemeyecek kadar önem taşımaktadır.

Mobilya ve iç mekân tasarımı alanı

altında; mobilya ve iç mekân ressamlığı, iç

mekân ve mobilya teknolojisi, mobilya iske-

leti ve döşemesi, mobilya süsleme sanatları

ve ahşap doğrama teknolojisi dallarında öğ-

retim programı hazırlanmıştır.

Mobilya ve İç Mekân Tasarımı Alanı

Programı, sektör ihtiyaçları göz önünde bu-

lundurularak hazırlanmış geniş kapsamlı bir

programdır. Mobilya ve İç Mekân Tasarımı

Alanı Programı’nın hazırlanmasında Millî

Eğitim Bakanlığında görevli uzman ve alan

öğretmenleri, sektör temsilcileri, üniversite-

lerden alan uzmanları ve meslek elamanları

ile iş birliği içinde çalışılmıştır.

K Ö

R F

E Z

İ L Ç

E

M

İ L L

İ

E Ğ

İ T İ M

M

Ü D

Ü R

L Ü Ğ

Ü

w w

w . k

o r f e

z . m e

b . g

o v

. t r K Ö

R F

E Z

İ

L Ç

E

M

İ

L L

İ

E Ğ

İ

T İ

M

M Ü

D Ü

R L

Ü Ğ

Ü

w

w

w .

k o

r

f e

z .

m e

b .

g o

v .

t r

BÖLÜMÜN

ÜNİVERSİTE

İMKANI

(ÜST

ÖĞRENİMDE

DEVAM EDEBİ-

LECEĞİ ALAN-

LAR)

• Restorasyon ve Konser-

vasyon (YO)

• Görsel Sanatlar (MTOK)

• Endüstri Ürünleri Tasaı-

mı

• Eser Koruma

• Görsel İletişim

• İç Mekan Tasarımı

• Mimari Dekoratif Sanat-

lar

• Mimari Restorasyon

• Mobilya ve Dekorasyon

• Ormancılık ve Orman

Ürünleri

• Oto Boya ve Karoseri

MEZUN

OLDUĞUNDA

ÇALIŞABİLE-

CEK

İŞLER

Alandan mezun olanlar

mobilya ve iç mekan tasa-

rım teknisyeni unvanı alır-

lar. Mobilya ve iç mekan

tasarımı teknisyeni fabri-

ka ve atölyelerde makine

ve iş tezgahlarında çalışır-

lar. Atölyelerde çalışırken

ağaç parçaları kaldırmak,

taşımak ve yerlerini değiş-

tirmek gerekebilir. Çalış-

ma ortamı ağaç talaşı, cila,

boya ve vernik kokuları ile

yüklüdür. Kişi bunun yanı

sıra bilgisayarlı çizim ve

tasarım yapabileceği masa

başı işleri de tercih edebi-

lir. Piyasa araştırmasından

dolayı fuar ve mobilya akse-

suar satış noktalarını takip

eder.

Bölüm mezunları Mo-

bilya ve dekorasyon tekni-

kerleri, endüstriyel mobilya

üreten fabrikalarda, ağaçla

çalışan tüm endüstri kuru-

luşlarında, inşaat sektörün-

de ve KOBİ (Küçük ve Orta

Ölçekli İşletmeler) düze-

yindeki özel iş yerlerinde

çalışabilirler. Ayrıca ahşap

koruma maddeleri, tutkal,

cila ve boya üretiminde ve

bunlara bağlı yan sanayi

alanlarında teknisyen

olarak çalışabilirler. Ayrıca

kendi işyerlerini açma

imkanlarıda bulunmaktadır.

TAHMİNİ MAAŞ

Mobilya ve iç mekan tek-

nisyenleri 2.000-3000 arası

maaş alırlar.

BU BÖLÜMÜ

NEDEN

TERCİH

ETMELİYİM

Hareketli ve enerjik bir şe-

kilde çalışmayı seviyorum,

tozdan ve gürültüden etki-

lenmiyorum, özellikle sayı-

sal dersler olmak üzere ge-

nel kültür derslerimde fazla

başarılı değilim, mobilya

tasarlamaktan ve üretmek-

ten hoşlanırım diyorsan mo-

bilya ve iç mekan tasarımı

bölümü tam sana göre bir

bölüm. Ayrıca yetişmiş ara

eleman açığı oldukça fazla

olduğu için iş seçenlerin ve

iş bulma imkanın da olduk-

ça yüksek.

44 | 2017 43 | 2017

METAL TEKNOLOJİSİ ALANI

niyle sürekli ve dinamik bir gelişim içinde-

dir. Metali kesmeyi-şekillendirmeyi severim,

kaba bir metal parçasından güzel ve kullanışlı

ürünler tasarlamak hoşuma gider ve zorlu ola-

bilen çalışma ortamına uyum sağlarım diyor-

san mezun olduğunda pek çok iş bulma imka-

nıyla metal teknolojisi alanı senin için güzel

bir seçenek.

MEZUNLARIN KAZANDIKLARI

UNVAN VE BÖLÜMÜN İŞ

OLANAKLARI

Metal teknolojisi alanı mezunları metal

teknisyeni unvanı alırlar.

METAL TEKNOLOJİSİ;

Metal ve metal alaşımlarının sıcak ve

soğuk olarak şekillendirildiği, çeşitli metalle-

re ısıl işlemlerin uygulandığı, metallere deği-

şik konumlarda kaynak, perçin ve cıvata ile

birleştirmelerin yapıldığı, metal mobilya ve

doğrama, metal süsleme ve çelik konstrüksi-

yon işlerinin yapıldığı bir alandır.

kesebilen nitelikli kişidir. hızla değişen pazar ve rekabet koşulları nede-

K Ö

R F

E Z

İ L Ç

E

M

İ L L

İ

E Ğ

İ T İ M

M

Ü D

Ü R

L Ü Ğ

Ü

w w

w . k

o r f e

z . m e

b . g

o v

. t r K Ö

R F

E Z

İ

L Ç

E

M

İ

L L

İ

E Ğ

İ

T İ

M

M Ü

D Ü

R L

Ü Ğ

Ü

w

w

w .

k o

r

f e

z .

m e

b .

g o

v .

t r

PROGRAMDA OKUTULAN BELLİ

BAŞLI DERSLER:

Alanda Teknik resim, metal doğrama

ve şekillendirme, metal yüzey işlemleri, sı-

cak-soğuk şekillendirme, oksigaz kaynağı,

ileri ark kaynak teknikleri, bilgisayar des-

tekli çizim gibi dersler teorik ve uygulamalı

olarak öğretilmektedir. Alan derslerinin yanı

sıra güzel sanatlar, beden eğitimi ve genel

kültür dersleri de programda yer almaktadır.

KÖRFEZ MESLEKİ VE TEKNİK

ANADOLU LİSESİ METAL

TEKNOLOJİSİ ALANINDA HANGİ

DALLAR VAR?

Kaynakçılık:

Kaynakçı, elektrik ark kaynağı, oksi-

gaz kaynağı, elektrik direnç kaynağı, tig,

mig-mag ve toz altı kaynak tekniklerini kul-

lanarak çeşitli metallerin sökülemeyecek

şekilde birleştirmesini yapan, farklı kalın-

lıktaki gereçleri elektrik arkı ve plazma ile

Metal Doğrama:

Metal doğramacı, metallerin talaş kal-

dırma yöntemlerinden daha çok eğme-bükme,

kesme, delme ile şekillendirerek, birbirleri ile

çeşitli yöntemlerle birleştirebilen, çelik eşya,

mobilya, Çelikten ve alüminyum gereçlerden

metal doğramaları yaparak montajını yapabilen

nitelikli kişidir.

GEREKEN NİTELİKLER:

Bir öğrencinin metal alanında başarılı

olabilmesi için gereken özelliklerin başında el-

göz koordinasyonun güçlü olması ve dikkatini

elindeki işe uzun süre verebilmesi gelmektedir.

Bunların yanı sıra şekilleri çeşitli açılardan ka-

fasında canlandırabilme ve çizebilmesi de metal

teknolojisi alanı öğrencilerinde aranan özellik-

lerdendir.

NEDEN METAL TEKNOLOJİLERİ

ALANINI TERCİH ETMELİYİM?

Metal teknolojisi alanı, küresel düzeyde

MEZUN

OLDUĞUNDA

ÇALIŞABİLE-

CEK

İŞLER

Metal teknolojisi alanı me- zunları metal teknisyeni unvanı alırlar.

Metal teknolojisi; metal ve metal alaşımlarının sıcak ve soğuk olarak şekillendirildiği, çeşitli metallere ısıl işlem- lerin uygulandığı, metallere değişik konumlarda kaynak, perçin ve cıvata ile birleştir- melerin yapıldığı, metal mo- bilya ve doğrama, metal süs- leme ve çelik konstrüksiyon işlerinin yapıldığı bir alandır. Binaların pencere ve kapıları, buzdolabı, çamaşır ve bulaşık makinelerinin metal kısımları, mutfak eşyaları, otomotiv ve uçak sanayi, demir-çelik en- düstrisi, demiryolu ve köprü yapımı, eğlence araçları vb. işler metal teknolojisi me- zunları için çalışma ve uygu- lama alanlarındandır.

TAHMİNİ MAAŞ

Metal teknisyeni ortalama 2000-3000 TL arası maaş alır.

BU BÖLÜMÜ

NEDEN

TERCİH

ETMELİYİM

Metal teknolojisi alanı, kü- resel düzeyde hızla değişen pazar ve rekabet koşulları nedeniyle sürekli ve dinamik bir gelişim içindedir. Metali kesmeyi-şekillendirmeyi se- verim, kaba bir metal par- çasından güzel ve kullanışlı ürünler tasarlamak hoşuma gider ve zorlu olabilen çalış- ma ortamına uyum sağlarım diyorsan mezun olduğunda pek çok iş bulma imkanıyla metal teknolojisi alanı senin için güzel bir seçenek.

BÖLÜMÜN

ÜNİVERSİTE

İMKANI

( ÜST

ÖĞRENİMDE

DEVAM

EDEBİLECEĞİ

ALANLAR )

• Gemi Makineleri İşletme Mühendisliği(YO)

• İmalat Mühendisliği(MTOK)

• Metalürji ve Malzeme Mühendisliği(MTOK)

• Alternatif Enerji Kaynak- ları Teknolojisi

• Elektrik Enerjisi Üretim, İletim, Dağıtım

• Endüstriyel Kalıpçılık • Grafik Tasarım • İş Makineleri Operatör-

lüğü • Kaynak Teknolojisi • Makine • Mekatronik • Metalürji • Oto Boya Ve Karoseri • Otomotiv Teknolojisi • Raylı Sistemler Makine

Teknolojisi • Sondaj Teknolojisi • Tahribatsız Muayene • Tarım Makineleri

46 | 2017 45 | 2017

ELEKTRİK ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ ALANI

Programda okutulan belli başlı

dersler:

Programda elektrik tesisatçılığı,

pano monitörlüğü, elektrik ve elektronik

kumanda devreleri ve dijital elektronik,

teknik resim ile ilgili teorik ve uygulamalı

derslerin yanı sıra güzel sanatlar, beden

eğitimi ve kültür dersleri de okutulmakta-

dır.

Körfez Mesleki ve

Teknik Anadolu Lisesi

Elektrik Elektronik Teknolojisi Alanında

Hangi Dallar Vardır?

Endüstriyel Bakım Onarım Dalı:

Elektrik-elektronik alanında, fabrika, atöl-

ye vb. işletmelerdeki sistemlerin bakım ve

onarımı ile ilgili işleri, kendi başına belirli

bir süre içerisinde yapma bilgi ve becerisine

sahip nitelikli kişiler yetiştirmeyi amaçlar.

Elektrik Tesisat ve Pano Monitörlüğü Dalı:

Elektrik-elektronik alanında; bina içi

ve dışı elektrik tesisatının ve tüm elektrik

panolarının kurulumu ile ilgili işleri kendi

başına belirli bir süre içerisinde yapma bil-

gi ve becerisine sahip nitelikli teknisyenler

yetiştirmeyi amaçlamaktadır.

Güvenlik Sistemleri Dalı:

Çevre ve binala- ra ait alarm, erken uyarı

sistemleri, kapalı devre kamera kontrol

güvenlik sistemleri (CCTV), soygun alarm

ve ihbar sistemle- ri ile geçiş kontrol

sistemlerinin tesis, ku- rulum, bakım ve

onarım işlemlerini kendi başına ve belirli

bir süre içerisinde yapma bilgi ve becerisine

sahip nitelikli teknisyenler yetiştirmeyi

amaçlamaktadır.

Gereken Nitelikler:

Elektrik Elektronik Teknolojisinde; elektriği

üretme, işletme, dağıtma ve onu en iyi şekilde

emniyetle kullanmak için gerekli olan bilgi ve

beceriler kazandırılır. Bu alanı seçecek öğren-

cilerin matematik, fizik ve kimya derslerinde

başarılı olması gerekir. Bunu yanı sıra dikkatli,

karmaşık elektronik sistemleri anlayabilen, el-

göz koordinasyon becerisi de aranılacak diğer

niteliklerdendir.

Neden Elektrik -Elektronik Teknolojisi

Alanını Seçmeliyim?

Yaşamın da kaynağı olan elektrik etkileşim ha-

linde olduğumuz-olmadığımız bütün hey şeyin

de en önemli parçası aynı zamanda. Bu ne-

denle iş seçeneklerim çok geniş bir yelpazede

olsun, matematiğim iyidir, fizik ve kimya ile

ilgiliyim, karmaşık ve daha çok kafa yorma-

yı gerektiren bir işte çalışmak isterim dersen

elektrik elektronik teknolojisi alanı ait olduğun

yer.

BÖLÜMÜN

ÜNİVERSİTE

İMKANI

(ÜST ÖĞRENİMDE

DEVAM EDEBİLECEĞİ

ALANLAR)

• İş Sağlığı Ve

Güvenliği(YO)

• Uçak Elektrik

Elektronik(YO)

• Adli Bileşim

Mühendisliği(MTOK)

• Bilgisayar

Mühendisliği(MTOK)

• Bilişim Sistemleri

Mühendisliği(MTOK)

• Biyomedikal

Mühendisliği(MTOK)

• Elektrik- Elektronik

Mühendisliği(MTOK)

• Endüstriyel Tasarım

Mühendisliği(MTOK)

• Enerji Sistemleri

Mühendisliği(MTOK)

• İmalat

Mühendisliği(MTOK)

• Mekatronik

Mühendisliği(MTOK)

• Alternatif Enerji Kay-

nakları Teknolojisi

• Biyomedikal Cihaz

Teknolojisi

• Elektrik

• Elektrik Enerjisi Üretim,

İletim, Dağıtımı

• Elektirikli Cihaz Tekno-

lojisi

• Elektromanyatik Taşı-

yıcılar

• Elektronik Haberleşme

Teknolojisi

• Elektronik Teknolojisi

• Enerji Tesisleri İşletme-

ciliği

• Grafik Tasarımı

• İş Sağlığı ve Güvenliği

• Kontrol ve Otomasyon

Teknolojisi

• Mekatronik

• Mobil Teknolojileri

• Nükleer Teknoloji ve

K Ö

R F

E Z

İ L Ç

E

M

İ L L

İ

E Ğ

İ T İ M

M

Ü D

Ü R

L Ü Ğ

Ü

w w

w . k

o r f e

z . m e

b . g

o v

. t r K Ö

R F

E Z

İ

L Ç

E

M

İ

L L

İ

E Ğ

İ

T İ

M

M Ü

D Ü

R L

Ü Ğ

Ü

w

w

w .

k o

r

f e

z .

m e

b .

g o

v .

t r

MEZUN OLDUĞUNDA

ÇALIŞABİLECEK

İŞLER

Elektrik-Elektronik bölümü

mezunları elektrik/ elektro-

nik teknisyeni ünvanıyla ses

sistemleri, salon, stüdyo ve

meydanların seslendiril-

mesi, Teknik servisler, ba-

kım-onarım birimleri, Elekt-

rik-elektronik montaj ve

demontaj işleri, Mikrokont-

rolör programlama, Güç

elektroniği, Elektrik-elektro-

nik cihaz imalat fabrikaları,

Elektronik tasarım büroları,

Kontrol sistemleri, Güvenlik

sistemleri, Tıp elektroniği

gibi kamu ve özel sektörler-

de çok geniş bir alanda iş

imkanına sahiptirler.

TAHMİNİ MAAŞ

Elektrik/ Elektronik Teknisyeni ortalama 2000-3000 TL arası maaş alır.

BU BÖLÜMÜ NEDEN

TERCİH ETMELİYİM

Yaşamın da kaynağı olan

elektrik etkileşim halinde ol-

duğumuz-olmadığımız bü-

tün hey şeyin de en önemli

parçası aynı zamanda. Bu

nedenle iş seçeneklerim

çok geniş bir yelpazede

olsun, matematiğim iyidir,

fizik ve kimya ile ilgiliyim,

karmaşık ve daha çok kafa

yormayı gerektiren bir işte

çalışmak isterim dersen

elektrik elektronik teknoloji-

si alanı ait olduğun yer.

ÖĞRENCİLERE BİR MESAJ OKUL SEÇERKEN NELERE

DIKKAT EDILMELI

inde velilerin sorması gereken ilk sorular

arasında yer almalı.

EĞITIM MÜFREDATI

Seçeceğiniz her lise size farklı kariyer

planları sunuyor. Öğrenim göreceğiniz üni-

versiteye ve mesleğe göre lise seçmek; olmaz-

sa olmaz maddeniz olmalı. Seçeceğiniz her

lisenin size farklı kariyer planları sunduğu

gerçeğini unutmamak gerek.

öğrendiğini uygulayıp pekiştirebileceği

ve böylece öğrendiğini kalıcılık düzeyine

taşıyabileceği laboratuvar mekânlarının

olması, dersliklerin konforlu yüksek tavanlı

ferah ve ışık alan odalar olması, öğrencilerin

sosyal özelliklerini geliştirebileceği sanat ve

EV VE OKUL MESAFESI

Bu şart her zaman ilk sıralarda yerini

alır. Çünkü seçeceğiniz en iyi okul evinize

yakın olan okuldur. Yalnız tercih yaparken

ilçe mi okul mu tercihi yaptığınıza dikkat

etmekte fayda var. Çok daha iyi bir okul

uzak diye yazmamak yerine farklı çözüm

yolları aramakta fayda olacaktır.

DERSLIK MEVCUDU

(KONTENJAN):

Yeni çıkan kararla Anadolu Liseler-

inde derslik sayıları 34’e çıkarıldı. Birçok

velinin dikkatinden kaçan bir noktadır

bu. Derslik mevcutları okulları gezdikler-

Tercihleri yalnızca akademik başarı ile

sınırlandırmamakta da fayda var. Sosyal Et-

kinlikleri ne kadar, sınava nasıl hazırlıyorlar,

rehberlik birimi okulda nelerde görevli,

öğrencimle okulda kim ne kadar ilgilenecek,

teknolojiyi kullanan bir okul mu, yurtdışı

ile bağlantıları nedir, sertifikasyonun değeri

artarken öğrenciler yaptıkları etkinlikler-

le sertifikalandırılıyorlar mı, uluslararası

işbirlikleri, yabancı dil eğitimi, anne baba

eğitimleri ne kadar sıklıkta ve ne düzeyde,

uygulanan testler ve envanterler var mı gibi

sorular okul yöneticilerine sorularak detaylı

bilgiler alınabilir.

FIZIKI YAPI

Fiziki yapının o kurumda ver-

ilen eğitimin kalitesini arttırmaktadır.

Öğrencinin derslerde öğretmenle daha fa-

zla akademik temasta bulunabilmesi adına

sınıfların kalabalık olmaması, öğrencinin

spor alanlarının olması iyi bir eğitim için

önemli unsurlar.

ÜNIVERSITE BAŞARISI

Üniversitebaşarısıbirliseninbaşarısını

gösterir. İyi bir lise tercihinde amaç iyi bir

üniversiteye yerleşmektir. Okulun bu süreci

destekleme adına yaptığı çalışmalar, öğrenci

koçluğu programları, etütler, sınavlar,

bunların veliye geri bildirimi, her seviyede

öğrenciyi kazanma konusunda okulun re-

hberlik birimi işbirliğiyle izlediği eğitim

politikaları, üniversite hazırlık sürecinde

öğrencinin yarıştan kopması, motivasyo-

nunun düşmesi gibi beklenmedik sorunlar

noktasındaki çözüm yöntemleri önemlidir.

YABANCI DIL

Dünyaya ayak uyduran, dünya

vatandaşı yetiştiren okullar özellikle

yabancı dil eğitiminde çok iyi olmalıdırlar.

Yabancı dil olarak yalnızca İngilizce ile

sınırlı kalmayan öğrencilerin farklı dil-

leri tanımalarına olanak sağlayan lisel-

erin seçilmesi gerekir. Sonradan Anadolu

lisesine dönüşen liselerde yabancı dil kre-

disi eski Anadolu liselerine oranla çok

daha düşüktür. Uluslararası üniversite

işbirliklerine önem veren, sertifikasyon

programlarına önem veren, birlikte

çalıştıkları işbirlikçilerinin kim olduğuna

kadar dikkat edilmesi gereken noktalar

mevcut.

M Ü

D Ü

R L Ü

Ğ Ü

M

İ

L L

İ

E Ğ

İ

T İ

M

M Ü

D Ü

R L

Ü Ğ

Ü

K Ö

R F

E Z

İ L Ç

E

M

İ L L

İ

E Ğ

İ T İ M

M

Ü D

Ü R

L Ü Ğ

Ü

w w

w . k

o r f e

z . m e

b . g

o v

. t r K Ö

R F

E Z

İ

L Ç

E

M

İ

L L

İ

E Ğ

İ

T İ

M

M Ü

D Ü

R L

Ü Ğ

Ü

w

w

w .

k o

r

f e

z .

m e

b .

g o

v .

t r