trabalho de estagio

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADOPEDAGOGIA – 7º SEMESTRE

NOME DO ALUNO

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental

RELATÓRIO FINAL

Cidade2013

NOME DO ALUNO

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III -

Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre.Orientador: prof. Melina KlausTutor eletrônico: Tutor de sala:

Cidade

2013

APRESENTAMOS AQUI MATERIAL A SER OBSERVADO DURANTE A ELABORAÇÃO

DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO. CONFORME FOR ESTRUTURANDO O RELATÓRIO –

DESCONSIDERAR O QUE ESTÁ DESTACADO EM VERMELHO.

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................03

2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO.................04

2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO................................................................04

2.2 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL.............................04

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO...................................................05

3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO.............................................................05

3.2 A ROTINA..............................................................................................................06

3.3 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS..................................06

CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11

MOSTRA DE ESTÁGIO

REFERÊNCIAS.........................................................................................................14

1 INTRODUÇÃO

A INTRODUÇÃO deve sinalizar ou descrever como o Estágio foi

realizado. Na Introdução são apresentados todos os aspectos que foram

considerados durante o Estágio.

São apresentados aspectos referentes à disciplina de Estágio,

contemplando a sua organização bem como a sua importância e contribuição para a

formação profissional.

São destacados aspectos da instituição observada, desde uma

breve apresentação da realidade escolar e, também, havendo a discussão de

elementos como a rotina presente no espaço educativo.

Contribuição do Estágio Supervisionado, disciplina do currículo do

curso de Pedagogia, para a formação do acadêmico educando ---- momento em

que lhe é propiciado o contato com a realidade, além de proporcionar a relação da

teoria à prática, fazendo com que se faça presente a reflexão da realidade

observada e das experiências vivenciadas.

2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO

2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO - Observe material em ANEXO

Descrever o Estágio que será realizado, carga horária, entre outros,

2.2 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Quais os objetivos do Estágio seguindo discussãoes realizadas de

forma teórica.

- possibilitar ao aluno o contato com a realidade,

- a articulação entre os conhecimentos construídos e apropriados

durante o curso com a realidade profissional,

- vivenciar experiências ricas e significativas para a sua formação

profissional.

- deve ser considerado um momento de observação da realidade

vivenciada, das práticas pedagógicas, bem como de reflexão por parte do

aluno,

- deve ser considerado espaço para que a relação entre a teoria e a

prática se concretize, e a construção e a apropriação de novas aprendizagens

se façam presentes.

ATENÇÃO NOSSO ESTÁGIO ESTÁ ORGANIZADO EM TRÊS MOMENTOS:: observação,

planejamento das atividades e intervenção.

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO (observe material ANEXO, que

contribuirá para seus registros)

3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO – FUNDAMENTADO NO P.P.P. OU OUTRO

DOCUMENTO DA INSTITUIÇÃO - OBSERVE MATERIAL EM ANEXO

Descrever o espaço na qual o Estágio Supervisionado se realizou

- Instituição,

- Turnos (matutino, vespertino e noturno),

- Cursos ofertados,

- Carga horária - dias letivos,

- Histórico da instituição,

- População atendida,

- Constituições familiares,

- Função Social da instituição,

- PROPOSTA CURRICULAR,

- PROJETOS,

3. 2 A ROTINA OBSERVADA

- Descrever a rotina da instituição

Deve-se destacar que as rotinas são vistas como “ações seqüenciais,

altamente previsíveis por serem habituais” (BARBOSA, 2006, p. 44). Portanto, está

relacionada à sequência de ações e tarefas previamente estabelecida, tornando-se

automáticas e previsíveis, pois a ordem e a permanência estão presentes.

Exemplo: Durante o estágio, foi possível perceber a presença da rotina

na instituição, embora cada turma se organizasse de diferentes maneiras.

- Organização no pátio, entrada, saída, intervalo, na sala de aula, na

sala dos professores, atividades desenvolvidas pelos alunos da escola durante os

dia de estágio.

3. 3 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO: ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

A partir da observação do espaço ou das turmas e, em conversa com a

professora regente da sala ou com a Pedagoga - definir as atividades a serem

desenvolvidas, tendo em vista que elas devem ser pertinentes aos conteúdos

abordados com vistas a favorecer o processo de aprendizagem, ou contribuir com a

formação dos profissionais da escola. Faz-se necessário destacar que o

planejamento das atividades é visto como elemento norteador da prática a ser

efetuada, porém, é preciso compreender que a flexibilidade deve se fazer presente,

pois os obstáculos e as dificuldades podem ocorrer no cotidiano.

ESTRUTURAR INTERVENÇÃO – PLANOS DE AULA indicando:

- CONTEÚDO a ser trabalhado,

- INTRODUÇÃO indicando o por quê da escolha do conteúdo,

- JUSTIFICATIVA,

- OBJETIVOS a serem alcançados,

- METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A PASSO

como a atividade será desenvolvida,

- RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados,

- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida,

- Apresentar posteriormente em ANEXO, material utilizado para fundamentação

teórica da intervenção,

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Destacar quais foram as contribuições do Estágio para a formação

acadêmica. Destacar pontos importantes, relevantes enfim situações que

colaboraram para o desenvolvimento do estágio e da formação acadêmica.

Exemplo: A realização do Estágio Supervisionado permitiu o contato

com a realidade escolar, nos possibilitando conhecer os elementos presente na

rotina das instituições, desde a prática pedagógica do educador, bem como o

trabalho de todos os envolvidos com a escola e o processo de ensino-

aprendizagem, buscando atingir o objetivo que contempla a formação do indivíduo.

MOSTRA DE ESTÁGIO

Após a elaboração do Relatório de Estágio, planeje a sua

apresentação para a Mostra de Estágio que acontecerá em seu Polo.

O(A) aluno(a) deverá elaborar uma apresentação expondo as

mesmas etapas para a elaboração do Relatório de Estágio: apresentação da escola

e sua caracterização, o referencial teórico sobre o tema que foi o centro do seu

Plano de Intervenção, os dados gerais do Plano de Intervenção e o que foi

vivenciado junto aos alunos e uma reflexão final sobre a importância do estágio para

a formação do futuro pedagogo(a).

INDICAR REFERÊNCIAS UTILIZADAS

ANEXO

OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

Esses dados também constam no P.P.P. da escola

Aqui deve-se apenas preencher os dados

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Nome da instituição:

Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( )

Horário de funcionamento: Manhã ( ) Tarde ( ) Noite ( )

Séries e modalidades de ensino ofertadas:

Número de alunos:

2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA INSTITUIÇÃO

Ambientes Físicos:

Salas de aula ou monitoria (quantas) :

Secretaria ( )

Pátio interno ( )

Pátio externo ( )

Quadra coberta( ) quadra aberta( )

Refeitório ( )

Cozinha ( )

Sanitário feminino ( )

Sanitário masculino ( )

Sanitário para professores ( )

Biblioteca ( )

Sala de video e tv ( )

Sala de leitura ( )

Laboratório ( ) especificar:

Outros (quais):

Materiais:

Mobiliário: tipo e quantidade de carteiras e cadeiras: ____________________

Quadro negro ( )

Bebedouros ( )

Mimeógrafo ( )

Copiadora (xerox) ( )

Televisão ( ) quantas:

Vídeo ( ) quantos:

Dvd ( ) quantos:

Aparelho de som ( ) quantos:

Computador com acesso para os alunos ( ) quantos:

Acesso a internet: ( ) sim ( ) não

Possui biblioteca do professor: ( ) sim ( ) não

Acervo bibliográfico adequado ao público atendido - quantidade ( ) sim ( ) não

Outros especificar (romances, de pesquisa, didáticos outros):

Videoteca adequada ao público atendido - quantidade de vídeos ou dvd:

Outros videos ou dvds - especificar (romances, de pesquisa, didáticos,

paradidáticos, tv escola, outros)

Materiais didáticos (especificar):

Outros (quais):

3. PROFISSIONAIS

- Número de diretores:

Tempo de atuação do diretor nesta instituição:

Atribições do diretor:

- Número de Pedagogos:

Funções que atuam (orientação, supervisão, coordenação, outra):

Tempo de atuação nesta instituição:

Atividades desenvolvidas pelos pedagogos na instituição:

- Secretário (a): ( ) sim ( ) não - Tempo de atuação nesta instituição:

Formação:

Número de funcionários administrativos:

Atribuições dos de funcionários administrativos:

- Número de funcionários de serviços gerais:

Atribuições dos funcionários de serviços gerais:

- Outros funcionários e atribuições:

- Associação de Pais Mestres e funcionários - APMF: ( ) sim ( ) não

Atribuições:

- Conselho escolar: ( ) sim ( ) não

Atribuições:

- Grêmio Estudantil: ( ) sim ( ) não

Atribuições:

- Outras: ( ) sim ( ) não. Especificar:

Atribuições:

- Corpo Docente – números de professores:

Formação:

- Profissionais de Apoio (Nutricionista, Psicologo, Dentista, Fonoaudiologo,

Enfermeiro, Assistente Social ou outro): número: Se tiver na instituição

Especificar:

Função:

ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA

ou Projeto Político Pedagógico

Aqui, deve-se digitar os dados obtidos da Proposta Pedagógica da instituição e/ou

outros documentos. Se desejarem, façam um texto corrido que contemple os 15

itens abaixo.

1. Verificar se o Projeto Político Pedagógico (PPP) ou Proposta Pedagógica

possui sintonia com a LDB 9394/96, Diretrizes, PCN, etc. Analisar consistência

interna da proposta. Informar: onde a instituição se situa, sua missão, a

identidade do aluno que quer formar e outros itens constantes na proposta da

instituição.

Digite aqui suas colocações sem estar na opção negrito ok.

2. Verificar se a proposta possui clareza conceitual, coerência entre

disgnóstico, objetivos e ações.


3. Verificar se há viabilidade de execução da proposta.


4. Organização do espaço educativo: horário, turnos, número de alunos,

distribuição de séries, e turmas.


5. Formas de tratamento e ações para problemas disciplinares, normas de

convivência, tratamento a ser dispensado aos pais etc.


6. Projetos desenvolvidos pela instituição ou pelos professores.


7. Formas (ou projetos) de inclusão e atendimento a alunos com necessidades

especiais.


8. Filosofia e príncipios da escola: perfil da comunidade, fins educativos etc.


9. Organização do currículo: por disciplina, por módulo, por tema, por área de

conhecimento, por projetos ou outras formas; utilização de livros didáticos;

propostas de interdisciplinaridade.


10. Atividades propostas: para envolvimento da comunidade, culturais,

cívicas, outras...


11. Processo de avaliação: conceito de avaliação expresso na proposta,

indicadores, critérios para promoção, usos dos resultados, procedimentos de

recuperação, aceleração, acompanhamento individual, encaminhamento dos

alunos com difculdades; planos de adaptação, dependência (se houver),

formas de recuperação;


12. Calendário: Total de dias letivos, período de férias e recesso,

planejamento, reuniões, eventos.


13. Plano de formação continuada para os pedagogos e professores: planos,

metas, ações, propostas, recursos, outros.


14. Plano de avaliação da instituição: proposta ou formas.


15. Plano de ação da instituição: metas, ações a serem alcançadas, projetos

desenvolvidos, etc.


PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO

TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO

NESTE ESPAÇO VOCÊS VAO INSERIR O PROJETO DE

INTERVENÇÃO QUE SERÁ ELABORADO POR VOCE DE ACORDO

COM AS NECESSIDADES OBSERVADAS DURANTE O ESTAGIO DE

OBSERVAÇÃO.!!!

(não se esqueça de deixar uma cópia desse projeto na instituição)

1. Identificação da instituição:

2. Carga horária:

3. Quem se torna responsável em aplicar o Projeto:

4. Temática – conteúdo (a ser abordado pelo projeto, de acordo com a

sugestão do pedagogo da instituição)

5. Introdução: o quê levou você a elaborar o projeto seguindo essa temática;

Observe que estas orientações já estão nas normas da ABNT com

cada parágrafo inicial em 3 cm (barra superior do Word) e espaço entrelinhas de

1,5cm (opção formatar parágrafo) e margens na opção justificada com a digitação

em Arial fonte 12, e só os títulos e subtítulos devem estar na opção negrito. Para

cada assunto\ideia ou autor inicie um novo parágrafo.

6. Justificativa:

Convencer o leitor da importância do desenvolvimento do

projeto.

7. Objetivo geral: (todo objetivo se inicia com um verbo)

8. Objetivos específicos: destacar pelo menos três

9. Fundamentação teórica: o trabalho deverá apresentar fundamentação

teórica sobre o tema. Buscar diferentes autores, fundamentar o projeto através

de argumentos (citações).






Lembre-se de citar os autores, como por exemplo – Citação indireta:

De acordo com Silva (2008), a interdisciplinaridade deve envolver...

Ou Citação direta:

EXEMPLO DA CITAÇÃO: Entretanto, a história demonstra que a sociedade, ao adquirir algum grau de desenvolvimento, conhecendo melhor o organismo, suas enfermidades e tratamentos, trata de normatizar a formação dos médicos e disciplinar o exercício da Medicina. (SOUZA, 2001, p. 39).

Depois deve colocar a referência completa no final da proposta, no

tópico referências.

Apague todas estas orientações em azul e vermelho e digite sua

fundamentação nas normas da ABNT ok. Caso tiver dúvidas em relação às normas

da ABNT procure este tópico na Biblioteca Digital, opções “Trabalhos acadêmicos –

Apresentação” e Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico”.

10. Metodologia: escreva as orientações sobre como o pedagogo pode utilizar

este material a ser trabalhado e a forma (descrição) de como deverá ser

utilizado.

Recursos: Descreva quais materiais serão necessários para efetivação da

proposta:

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES (estratégias da proposta):

Descreva quais atividades serão propostas para a Instituição.

Descreva carga horária, as atividades e a forma de apresentar o material

aqueles que irão participar da atividade.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:

Descreva como se pretende avaliar se conseguiu chegar aos objetivos

REFERÊNCIAS: (utilizadas para a elaboração da proposta)

SOBRENOME, Nome do autor. Título da obra. Edição. Cidade: Editora, Ano de Publicação.

(Colocar todas as referências em ordem alfabética e espaçamento simples, inclusive dos sites utilizados para a construção deste trabalho). Leiam na Biblioteca digital como se faz as referências nas normas da ABNT ok.

***APAGUE TODAS INFORMAÇÕES EM AZUL E VERMELHO OK.

RELATO DA APLICAÇÃO DO PROJETO

(SE HOUVER. Se não for aplicado o projeto na instituição, desconsidere essa

página)






MOSTRA DE ESTÁGIO

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Espaço destinado ao relato da mostra de estágio no Pólo.

Aqui, deve-se apresentar as experiências vivenviadas pela turma (de

forma resumida) em forma de texto formatado em parágrafos na ABNT. Não há

número mínimo de laudas, porém é importante que seja um relato bem claro e

preciso. Deve também conter um relato de como você se organizou em diferentes

momentos, visando à realização do projeto.

trabalho de estagio

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