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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
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CCuurrssoo 22001166 -- 22001177
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ÍNDICE
NORMATIVA APLICABLE .................................................................................................. 3
PERFIL PROFESIONAL ........................................................................................................ 4
Competencia General ............................................................................................................. 4 Funciones a desarrollar en la empresa .................................................................................... 4 Competencias profesionales, personales y sociales ................................................................ 4
Relación con las unidades de competencia del Catálogo Nacional ........................................ 4
OBJETIVOS ............................................................................................................................. 6
Objetivos Generales del Ciclo relacionados con el Módulo .................................................. 6
Objetivos Generales del Modulo ............................................................................................ 6 Objetivos Específicos de cada unidad didáctica ..................................................................... 6
CONTENIDOS / TEMPORALIZACIÓN ............................................................................. 7
METODOLOGÍA DIDÁCTICA ............................................................................................ 8
Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje ................................................................................... 8
Actividades previstas con los alumnos ................................................................................... 9 Recursos didácticos .............................................................................................................. 10 Atención a la diversidad ....................................................................................................... 11
Actividades de recuperación para evaluación extraordinaria ............................................... 12
PROCESO DE EVALUACIÓN /CALIFICACIÓN. ........................................................... 13
Instrumentos de evaluación .................................................................................................. 13 Criterios de evaluación / Mínimos exigibles ........................................................................ 13
Criterios de calificación ........................................................................................................ 15 Criterios de corrección.......................................................................................................... 17 Imposibilidad de aplicar la evaluación continua .................................................................. 17
Evaluación de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales........................................ 18 Procedimiento de reclamación de las calificaciones trimestrales ......................................... 19
EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y LA PRÁCTICA DOCENTE. ... 20
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES. ............................... 21
ANEXO I: DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. .................................. 22
1: LA DOCUMENTACIÓN SOPORTE DE LOS HECHOS CONTABLES ..................... 22 2: INFORMATIZACIÓN DE LA CONTABILIDAD ......................................................... 23
3: OPERACIONES INICIALES DE LA EMPRESA. ......................................................... 24
4: EXISTENCIAS Y OPERACIONES DE COMPRA ........................................................ 25
5: OPERACIONES DE VENTA .......................................................................................... 27 6: OPERACIONES DE TESORERÍA ................................................................................. 29 7: OPERACIONES DE PERSONAL .................................................................................. 30 8: AMORTIZACIÓN DEL INMOVILIZADO Y DETERIOROS DEL PATRIMONIO ... 31 9: COMPROBACIÓN DE REGISTROS Y OPERACIONES DE FIN DE EJERCICIO ... 32 10: LAS CUENTAS ANUALES ........................................................................................ 33
ANEXO II: INFORMACIÓN PARA LOS ALUMNOS. .................................................... 34
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NORMATIVA APLICABLE 1. ORDENACIÓN GENERAL DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
REAL DECRETO 1147 / 2011 de 29 de julio (BOE 30 de julio de 2011)
2. TÍTULO DE TÉCNICO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA: REAL DECRETO1631/2009 de 30 de octubre (BOE 1 de diciembre 2009) + Modificación según REAL DECRETO 1126/2010 de 10 de septiembre (BOE 11 de septiembre)
3. CURRÍCULO DE TÉCNICO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA (C y L)
DECRETO 66/2011 de 9 de diciembre (BOCYL de 12 de diciembre de 2011) 4. PROCESO DE EVALUACIÓN DEL ALUMNADO DE FP
ORDEN EDU 2169 / 2008 de 15 de diciembre (BOCYL 17 de diciembre) + Modificación según ORDEN EDU 580/2012 de 13 de julio (BOCYL 25 julio)
5. DESARROLLO DE LOS MÓDULOS DE PROYECTO Y FCT ORDEN EDU 1205/2010 de 25 de agosto (BOCyL 1 de septiembre) + Corrección de errores de la ORDEN EDU 1205/2010 (BOCyL de 9 marzo de 2011) RESOLUCIÓN de 30 de septiembre de 2010 (BOCYL 11 de octubre) = FCT con CICERON + Cambios en la intervención de la Inspección educativa según ORDEN EDU 1435/2011 de 15 de noviembre (BOCYL 24 de noviembre) + Modificación según ORDEN EDU 579/2012 de 13 de julio (BOCYL 25 julio)
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PERFIL PROFESIONAL
Competencia General
La competencia general de este título consiste en realizar actividades de apoyo administrativo en el ámbito laboral, contable, comercial, financiero y fiscal, así como de atención al cliente/usuario, tanto en empresas públicas como privadas, aplicando la normativa vigente y protocolos de calidad, asegurando la satisfacción del cliente y actuando según normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental
Funciones a desarrollar en la empresa
Con la formación alcanzada a través del Módulo de Tratamiento de la Documentación Contable, el alumno podrá desempeñar diversas funciones de apoyo en el área contable de pequeñas y medianas empresas de cualquier sector de la actividad, entre las que se destacan:
Preparación y registro de documentos soporte
Registro de hechos contables habituales
Utilización de aplicaciones informáticas específicas
Aplicación de la normativa contable
Operaciones de apertura y cierre contable
Operaciones sencillas con activos materiales e intangibles no corrientes
Operaciones sencillas de financiación: préstamos, cuentas de crédito, descuento de efectos
Comprobación y verificación de la contabilidad.
Competencias profesionales, personales y sociales
1. Tramitar documentos o comunicaciones internas o externas en los circuitos de información de la empresa.
2. Clasificar, registrar y archivar comunicaciones y documentos según las técnicas apropiadas y los parámetros establecidos en la empresa
3. Registrar contablemente la documentación soporte correspondiente a la operativa de la empresa en condiciones de seguridad y calidad.
4. Participar en el trabajo en equipo respetando la jerarquía definida en la organización
Relación con las unidades de competencia del Catálogo Nacional
La superación de los módulos 0441: Técnica Contable y 0443: Tratamiento de la Documentación Contable, ambos incluidos en este ciclo formativo, otorgarán al alumno la posibilidad de que les sea reconocida y acreditada la unidad de competencia: UC0981: Realizar registros contables.
Dicha competencia capacita al alumno para llevar a cabo las siguientes actividades o realizaciones profesionales:
Preparar la información soporte de las transacciones económicas, manteniendo la seguridad y confidencialidad de la misma, y clasificándola de
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acuerdo con los sistemas de codificación establecidos por la empresa, con objeto de permitir su registro contable
Mantener actualizado el plan de cuentas y de asientos predefinidos de la empresa en la aplicación informática de la contabilidad disponible, de acuerdo con las instrucciones recibidas, con objeto de que se encuentre permanentemente operativa.
Introducir datos en los asientos contables predefinidos en la aplicación informática de acuerdo con la naturaleza económica de la aplicación, con objeto de registrar las transacciones previstas
Introducir datos en los libros auxiliares de IVA y de bienes de inversión, en soporte papel o telemático, con objeto de realizar la liquidación periódica de este tributo
Controlar las partidas contables verificando la corrección de los registros con los datos de los documentos soporte con objeto de detectar los posibles errores.
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OBJETIVOS
Objetivos Generales del Ciclo relacionados con el Módulo
1. Analizar los documentos o comunicaciones que se utilizan en la empresa, reconociendo su estructura, elementos y características para elaborarlos.
2. Analizar y elegir los sistemas y técnicas de preservación de comunicaciones y documentos adecuados a cada caso, aplicándolas de forma manual e informática para clasificarlos, registrarlos y archivarlos.
3. Interpretar la normativa y metodología contable, analizando la problemática contable que puede darse en una empresa, así como la documentación asociada para su registro.
4. Introducir asientos contables manualmente y en aplicaciones informáticas específicas, siguiendo la normativa en vigor para registrar contablemente la documentación.
5. Reconocer las principales aplicaciones informáticas de gestión para su uso asiduo en el desempeño de la actividad administrativa
Objetivos Generales del Modulo
1. Preparar la documentación soporte de los hechos contables interpretando la información que contiene
2. Registrar contablemente hechos económicos habituales reconociendo y aplicando la metodología contable y los criterios del Plan General de Contabilidad PYMES
3. Contabilizar operaciones económicas habituales correspondientes a un ejercicio económico completo, reconociendo y aplicando la metodología contable y los criterios del Plan de Contabilidad
4. Comprobar las cuentas relacionando cada registro contable con los datos de los documentos soporte
Objetivos Específicos de cada unidad didáctica
En el desarrollo de las unidades didácticas (ANEXO I) se enumeran los objetivos específicos de cada una de ellas
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CONTENIDOS / TEMPORALIZACIÓN
El nº total de horas que le corresponden a este módulo es de 145, que se impartirán durante las 29 primeras semanas del curso, a razón de 5 horas semanales, concentradas en 3 días lectivos, en bloques de 2-2-1.
Los contenidos están distribuidos en las siguientes unidades didácticas:
UNIDAD 1: La documentación soporte de los hechos contables
UNIDAD 2: Informatización de la contabilidad
UNIDAD 3: Operaciones iniciales de la empresa
UNIDAD 4: Tratamiento contable de las existencias y las operaciones de compra
UNIDAD 5: Registro y tratamiento contable de las operaciones de venta
UNIDAD 6: Registro contable de las operaciones de tesorería
UNIDAD 7: Registro contable de las operaciones de personal
UNIDAD 8: Registro contable de la amortización del Inmovilizado y el deterioro de valor de los elementos patrimoniales
UNIDAD 9: La comprobación de los registros contables y las operaciones de fin de ejercicio
UNIDAD 10: Las cuentas anuales
El desglose de los contenidos de cada unidad, así como el número de sesiones que le corresponden, se especifican en el desarrollo de las unidades didácticas (ANEXO I)
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METODOLOGÍA DIDÁCTICA
Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje
A) CARACTERÍSTICAS PROPIAS DEL MÓDULO
El módulo “Tratamiento de la Documentación Contable” tiene una relación directa con el Módulo “Técnica Contable” que han cursado los alumnos en el primer curso.
En realidad ambos módulos sirven para alcanzar una única unidad de competencia (realizar registros contables).
En el primer curso han conocido las bases de la metodología contable y en el segundo curso aprenderán a aplicarlas a casos reales, preparando y/o utilizando documentos soporte, interpretando la información que contienen y registrando dicha información en los libros y registro oportunos, tanto de forma manual como utilizando programas de gestión contable.
Ambos módulos comparten las siguientes características:
1. Contenidos de carácter progresivo. No se puede abordar el estudio de un tema si no se han asentado los conocimientos de los temas anteriores.
2. Predominio de contenidos prácticos. La única forma de adquirir los conocimientos, habilidades y competencias propias de esta materia, es su aplicación a casos prácticos.
3. Vocabulario técnico. El alumno debe acostumbrarse al vocabulario contable y usarlo con la mayor precisión posible.
4. Normativa cambiante. Los cambios constantes, tanto en la normativa fiscal como en la contable, hacen necesario inculcar en los alumnos actitudes encaminadas hacia la autoformación y el aprendizaje a lo largo de la vida.
5. Herramientas Informáticas. La implantación generalizada de las TIC en las pequeñas y medianas empresas obliga conocer, manejar y aplicar algún programa de gestión contable.
Entre todas ellas, el predominio de contenidos prácticos y la utilización de herramientas informáticas son las más significativas para este módulo
B) ESTRATEGIAS A APLICAR
Las estrategias relacionadas con esas dos características que son las más significativas en este módulo, serán las siguientes:
1. Dar prioridad a las aplicaciones prácticas
1.1. Basar los aprendizajes en el “saber hacer” dando mayor importancia a los contenidos procedimentales
1.2. Proponer suficientes prácticas para garantizar que los alumnos puedan adquirir las capacidades profesionales del módulo.
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1.3. Plantear la simulación de una empresa en la que se lleven a cabo todas las operaciones relacionadas con gestión contable de todo un ejercicio económico.
1.4. Utilizar modelos, lo más reales posible, de los diferentes libros y registros contables así como de los documentos soporte más utilizados en contabilidad.
1.5. Fomentar la participación activa de los alumnos en las actividades a desarrollar en el aula, compartiendo información y aportando diferentes puntos de vista
1.6. Incidir en la importancia de ser metódico en la resolución de ejercicios y valorar la precisión y el orden en la presentación de los trabajos contables
2. Utilizar el programa de gestión contable “Contaplus”.
2.1. Instruir al alumno en el manejo de las diferentes prestaciones de la aplicación informática
2.2. Utilizar el programa para realizar el registro de todas las operaciones que se planteen para la empresa simulada y que previamente se habrán anotado de forma manual.
2.3. Considerar el programa contable como una mera herramienta que facilita la labor del contable pero que no lo sustituye.
Actividades previstas con los alumnos
Las actividades con los alumnos pretenden estimular la iniciativa del alumnado en el proceso de aprendizaje y desarrollar sus capacidades de comprensión, análisis, relación y búsqueda y manejo de la información, así como conectar el aula con el entorno profesional en el que se desarrollan las tareas contables
Estas actividades serán de dos tipos:
A) Participación en el desarrollo de las unidades didácticas
En cada unidad didáctica se actuará siguiendo un proceso que combine las exposiciones del profesor con la participación activa de los alumnos, basada principalmente en las aplicaciones prácticas de los contenidos estudiados
Las líneas generales de actuación para impartir esta materia serán las siguientes:
Presentación de cada tema, destacando las ideas principales, y encuadrándolo dentro del contexto general.
Repaso de los contenidos vistos en el curso pasado que tienen relación con cada tema, para lo que se requerirá la participación directa del alumnado
Conocimiento, elaboración e interpretación de los documentos soporte relacionados con el tema.
Aplicación práctica de aquellas prestaciones del programa Contaplus que estén relacionadas con el tema
Propuesta de actividades de refuerzo para los alumnos que no hayan superado los mínimos de cada unidad didáctica. Éstas se realizarán fuera del aula, se entregarán en los plazos marcados y serán corregidas por el profesor.
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B) Realización de una simulación contable
Con esta actividad, el alumno pondrá en práctica todos los conocimientos adquiridos y tendrá una visión global de toda la actividad contable de un ejercicio económico.
La actuación del profesor se limitará a proponer las actividades de la empresa simulada y a facilitarles modelos de aquellos documentos y registros necesarios para desarrollar la actividad.
A partir de esas instrucciones, el trabajo del alumno consistirá en:
Preparar y/o interpretar la documentación soporte
Realizar los registros contables correspondientes, tanto de forma manual como en la aplicación informática.
Aplicar la normativa contable que corresponda en cada caso
Comprobar las anotaciones efectuadas con los documentos soporte de cada operación.
Elaborar un dosier con toda la documentación de la empresa que abarque un ejercicio económico
Recursos didácticos
Material básico del alumno
Apuntes elaborados por el profesor Supuestos a resolver en cada una de la unidades didácticas Modelos de los libros de registro contable y de los documentos soporte de los
hechos contables Cuadro de cuentas del PGC
Material básico del profesor
Presentaciones en Power Point de cada unidad Modelos de los libros de registro contable y de los documentos soporte de los
hechos contables
Material de consulta
Plan General Contable de PYMES Referencias bibliográficas y de internet Textos de diferentes editoriales
Equipamiento informático
Equipo de ordenador, proyector y pantalla (o pizarra digital) como apoyo a las explicaciones del profesor.
Ordenador personal para cada alumno donde poder utilizar programas de gestión contable
Versión actualizada del programa Contaplus como herramienta contable de uso extendido en el entorno laboral y con la que existe un acuerdo con la Junta de Catilla y León para su aplicación educativa.
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Atención a la diversidad
A) Composición del alumnado
Todos los alumnos que acceden a este módulo tienen que haber superado el módulo de “Técnica contable” por lo que forman un grupo bastante homogéneo en cuanto a su nivel de conocimientos necesarios para abordar los contenidos correspondientes a este módulo.
Las diferencias más relevantes entre los alumnos estarán relacionadas con su capacidad y ritmo de trabajo, habilidades, destrezas, e incluso con el gusto por los estudios que, en algunos casos, está directamente relacionado con su edad (entre los 17 y los 25 años).
En el grupo también pueden existir alumnos repetidores que por lo general no cursan todos los módulos.
.
B) Instrumentos para la atención a la diversidad
Las actuaciones a llevar a cabo en el aula para atender la diversidad serán los siguientes:
a) Evaluación inicial
Es fundamental para conocer la composición del grupo y determinar las medidas de atención que necesita cada alumno, pero solo será necesario realizarla en el caso de que el profesor del módulo no sea el mismo que impartió Técnica Contable en el curso anterior.
b) Actividades de Refuerzo
Estarán dirigidas a aquellos alumnos cuyos ritmos de aprendizaje sean más lentos y pretenden facilitar el desarrollo de sus capacidades y potenciar la motivación por el estudio.
- Realización de esquemas, resúmenes o mapas conceptuales a raíz de lo explicado en la unidad de trabajo
- Atención personalizada en la resolución de ejercicios de clase - Revisión continua del trabajo realizado - Propuesta de actividades con un nivel de dificultad progresivo y
con pautas detalladas sobre su realización
c) Actividades de Ampliación
Dirigidas a los alumnos con ritmos de aprendizaje rápidos. Les ofrece la posibilidad de seguir avanzando en su proceso de aprendizaje una vez que han realizado satisfactoriamente las tareas generales propuestas en cada unidad de programación.
- Resolución de casos prácticos más complejos - Investigación sobre normativa contable emitida por el ICAC - Trabajos de investigación sobre empresas del entorno
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Actividades de recuperación para evaluación extraordinaria
Estas actividades están orientadas a los alumnos que suspenden el módulo en la convocatoria ordinaria de mayo y sean convocados a evaluación extraordinaria en junio (después de finalizada la FCT) o en septiembre.
La elección entre junio y septiembre corresponde al alumno.
Se trata de programar actividades que el alumno pueda realizar de forma autónoma, y serán diferentes en función del periodo elegido por el alumno, puesto que los plazos de los que dispone para llevarlas a cabo son distintos
En principio, los alumnos que tengan que llevar a cabo estas actividades ya han cursado previamente el módulo de forma presencial por lo que cuentan con todo el material utilizado en el desarrollo del mismo (apuntes elaborados por el profesor, supuestos resueltos y corregidos en las clases, etc...)
Las actividades que se les encarguen a estos alumnos serán similares a las que se hayan desarrollado a lo largo del curso y tendrán como finalidad servir de ayuda para la comprensión de los contenidos del módulo y de autoevaluación para los alumnos mientras van preparando la materia.
Además, como se especifica en el apartado de “criterios de calificación de septiembre”, la realización y presentación de estas actividades en las fechas estipuladas supondrá un 20% la nota final de evaluación.
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PROCESO DE EVALUACIÓN /CALIFICACIÓN.
Instrumentos de evaluación
La evaluación tendrá un carácter continuo y estará asociada a las diferentes unidades a que se refiere este módulo.
Para valorar los conocimientos adquiridos por los alumnos en cada una de las unidades que constituyen este módulo se utilizarán los siguientes instrumentos directamente relacionados con las actividades previstas en la metodología:
1. Observación del trabajo realizado en el aula
Participación activa en las clases
Realización de las tareas encomendadas
Aplicación correcta de los procedimientos explicados
Utilización de los documentos soporte.
2. Control del trabajo realizado en la simulación de empresas
Revisión del dosier realizado por los alumnos
Organización del material
Manejo de las aplicaciones informáticas
Revisión de los registros hechos en Contaplus
3. Realización periódica de pruebas escritas
Cuestionarios de preguntas sobre los conceptos básicos estudiados, (test, preguntas cortas y/o desarrollo de temas)
Resolución de ejercicios prácticos
4. Actividades de recuperación para los alumnos que no superen los mínimos exigidos
Realización de nuevos supuestos prácticos
Nueva prueba escrita, que incluirá prácticas sobre el manejo de la aplicación informática
Criterios de evaluación / Mínimos exigibles
Los criterios de evaluación son los indicadores de los aprendizajes que debe conseguir el alumno y por lo tanto sirven de referencia para evaluar las capacidades que ha adquirido.
Los mínimos exigibles son aquellos criterios de evaluación que se consideran básicos para que el alumno alcance una evaluación positiva en la asignatura
Los conocimientos y resultados de aprendizaje necesarios para alcanzar la evaluación positiva en este módulo son los siguientes:
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Preparar la documentación soporte de los hechos contables interpretando la información que contiene:
- Identifica los diferentes tipos de documentos soporte que son objeto de registro contable
- Comprueba que la documentación soporte recibida contiene todos los registros de control interno establecidos (firma, autorizaciones u otros) para su registro contable
- Efectúa propuestas para la subsanación de errores - Clasifica la documentación soporte de acuerdo a criterios previamente
establecidos - Efectúa el procedimiento de acuerdo con los principios de seguridad y
confidencialidad de la información - Archiva la documentación soporte de los asientos siguiendo procedimientos
establecidos - Mantiene un espacio de trabajo con el grado apropiado de orden y limpieza
Registrar contablemente hechos económicos habituales reconociendo y aplicando la metodología contable y los criterios del Plan General de Contabilidad PYMES
- Identifica las cuentas que intervienen en las operaciones más habituales de las empresas.
- Codifica las cuentas conforme al PGC. - Determina qué cuentas se cargan y cuáles se abonan, según el PGC. - Efectúa los asientos correspondientes a los hechos contables más habituales. - Cumplimenta los distintos campos del libro de bienes de inversión por medios
manuales y/o informáticos. - Contabiliza las operaciones relativas a la liquidación de IVA. - Realiza las copias de seguridad según el protocolo establecido para
salvaguardar los datos registrados. - Efectúa el procedimiento de acuerdo con los principios de responsabilidad,
seguridad y confidencialidad de la información.
Contabilizar operaciones económicas habituales correspondientes a un ejercicio económico completo, reconociendo y aplicando la metodología contable y los criterios del Plan de Contabilidad.
- Identifica los hechos económicos que originan una anotación contable. - Introduce correctamente la información derivada de cada hecho económico
en la aplicación informática de forma cronológica. - Obtiene periódicamente los balances de comprobación de sumas y saldos. - Calcula las operaciones derivadas de los registros contables que se ha de
realizar antes del cierre del ejercicio económico. - Introduce correctamente en la aplicación informática las amortizaciones
correspondientes, las correcciones de valor reversibles y la regularización contable que corresponde a un ejercicio económico concreto.
- Obtiene con medios informáticos el cálculo del resultado contable y el balance de situación final.
- Prepara la información económica relevante para elaborar la memoria de la empresa para un ejercicio económico concreto.
- Elabora la memoria de la empresa para un ejercicio económico concreto. - Verifica el funcionamiento del proceso, contrastando los resultados con los
datos introducidos.
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Comprobar las cuentas relacionando cada registro contable con los datos de los documentos soporte.
- Verifica los saldos de las cuentas deudoras y acreedoras de las administraciones públicas con la documentación laboral y fiscal.
- Coteja periódicamente los saldos de los préstamos y créditos con la documentación soporte.
- Circulariza los saldos de clientes y proveedores de acuerdo a las normas internas recibidas.
- Comprueba los saldos de la amortización acumulada de los elementos del inmovilizado acorde con el manual de procedimiento.
- Efectúa los punteos de las diversas partidas o asientos para efectuar las comprobaciones de movimientos o la integración de partidas.
- Efectúa las correcciones adecuadas a través de la conciliación bancaria para que, tanto los libros contables como el saldo de las cuentas, reflejen las mismas cantidades.
- Comprueba el saldo de las cuentas como paso previo al inicio de las operaciones de cierre del ejercicio.
- Comunica los errores detectados según el procedimiento establecido. - Utiliza aplicaciones informáticas para la comprobación de los registros
contables. - Efectúa el procedimiento de acuerdo con los principios de seguridad y
confidencialidad de la información.
En el ANEXO I, Desarrollo de las Unidades Didácticas, se enumeran los criterios que se aplicarán en cada una de ellas
Criterios de calificación
a) Para cada unidad didáctica
La calificación del alumno se determinará tomando como referencia los criterios de evaluación y los mínimos exigibles establecidos para cada unidad.
La calificación se hará sobre 10 puntos. Para considerar que se han superado los mínimos de la unidad, es necesario obtener al menos 5 puntos.
Los criterios de calificación serán los siguientes:
- El 20% de la nota corresponderá al trabajo realizado en la simulación de empresa.
- El 20% se aplicará al manejo de la aplicación informática
- El 60% restante corresponderá a las pruebas escritas realizadas
Las actividades de recuperación que deben realizar los alumnos que no hayan superado los mínimos correspondientes a una unidad didáctica se calificarán de la siguiente forma:
- El 20% de la nota corresponderá a la realización de las nuevas tareas encomendadas
- El 80% de la nota corresponderá a la prueba escrita (con contenidos teóricos, prácticos y de manejo de Contaplus).
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- La calificación obtenida en la recuperación sustituirá, a todos los efectos, a la que tuviese anteriormente en esa unidad.
b) Para las evaluaciones trimestrales
La nota correspondiente a cada evaluación, se calculará como media aritmética entre las notas obtenidas en las unidades evaluadas en el periodo de referencia.
Para que la calificación sea positiva no basta con que lo sea la media, es necesario que se hayan superado los mínimos exigibles de cada una de las unidades evaluadas.
Como la calificación ha de expresarse en números enteros, se aplicará el procedimiento del redondeo matemático excepto en el caso de que dicho redondeo suponga llegar al cinco.
c) Para la evaluación final ordinaria
Para los alumnos que hayan superado todas las unidades didácticas, la nota final se calculará como media aritmética entre las calificaciones de todas las unidades impartidas a lo largo del curso (con redondeo matemático).
A los alumnos que tengan una o varias unidades suspensas, se les propondrá la realización de una prueba final de toda la materia (similar a la establecida para aquellos alumnos a los que no se les puede aplicar la evaluación continua) cuyo resultado será registrado como nota final del módulo.
d) Para la evaluación extraordinaria de junio o septiembre
Los alumnos que no superen el Módulo en la primera convocatoria (mayo) serán convocados a Evaluación Extraordinaria de todos los contenidos de la materia.
Para realizar esta convocatoria extraordinaria, los alumnos podrán elegir entre junio y septiembre, tal como figura en la normativa para este ciclo con FCT simultanea al resto de los módulos.
Al alumno se le propondrán tareas a realizar que deberá presentar el día señalado para la realización de la prueba.
Los criterios de calificación en este caso serán:
- El 20% corresponderá a la presentación de las tareas propuestas para recuperar.
- El 80% se aplicará a la prueba escrita (con contenidos teóricos, prácticos y de manejo de Contaplus).
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Criterios de corrección
En todas las pruebas escritas se especificará la puntuación máxima que corresponde a cada una de las cuestiones, problemas y supuestos prácticos incluidos en la misma. Para conseguir esa máxima puntuación se aplican los siguientes criterios:
a) Rigor técnico
Identificación del problema planteado
Utilización de la terminología específica del módulo
Utilización de los formatos adecuados y de las fórmulas correctas
Exactitud en los cálculos matemáticos que sean precisos
b) Presentación
Información organizada de forma lógica
Corrección ortográfica y de redacción
Limpieza y legibilidad
c) Otros criterios específicos
Valorar el planteamiento aunque no se resuelva el ejercicio en su totalidad
Si en un ejercicio el resultado de un apartado se utilizase en otro, éste último se puntuará con independencia del primero
Valorar las explicaciones sobre el proceso de resolución de los ejercicios
d) Anulación de la prueba
Si se copia en las pruebas escritas, éstas se anulan completamente
Los trabajos en la aplicación informática Contaplus han de ser originales, anulándose aquellos en los que se hayan traspasado datos de ejercicios realizados por otros alumnos.
Imposibilidad de aplicar la evaluación continua
Según acuerdo tomado en el Departamento de Administración, en aquellos casos en que sea imposible aplicar la evaluación continua, se actuará de la siguiente forma:
1. Determinación de los motivos
El carácter continuo de la evaluación al que se viene haciendo referencia en todo el proceso de evaluación requiere la asistencia regular a clase de los alumnos ya que la falta de asistencia a clase de modo reiterado imposibilita la aplicación correcta del sistema de evaluación.
El porcentaje de faltas de asistencia injustificadas, que imposibilita la aplicación de la evaluación continua se establece en el 20% del total de horas lectivas de este módulo, es decir, 29 horas lectivas.
2. Comunicación de esta circunstancia a los alumnos
Cuando el alumno haya faltado a la mitad de las horas establecidas, el profesor lo comunicará por escrito, a él y a sus padres, advirtiendo de la
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necesidad de cambiar el sistema de evaluación si el alumno continúa con su absentismo.
Si se alcanzan el total de horas previstas, se comunicará por escrito, y con acuse de recibo, que efectivamente no hay posibilidad de aplicar la evaluación continua al alumno y se informará sobre el nuevo sistema de evaluación a aplicar. Una copia de esta carta se entregará en Dirección para adjuntar al expediente del alumno.
3. Consecuencias de la imposibilidad de aplicar la evaluación continua
El alumno no pierde el derecho de asistencia a clase, sólo la ventaja de ser evaluado mediante controles y ejercicios.
Para ser evaluado se fijará una fecha de evaluación final y el alumno sólo dispondrá de esa opción para aprobar el módulo.
Si suspende ese examen tiene derecho a ser evaluado en periodo extraordinario en las mismas condiciones que los demás alumnos que pudiesen haber suspendido el módulo en la primera convocatoria.
4. Sistema para evaluar a los alumnos sin evaluación continua
- Instrumentos de evaluación: Examen final único que tome como referencia todos los contenidos y objetivos del módulo
- Criterios de evaluación: Los criterios de evaluación aplicables y los mínimos exigibles necesarios para evidenciar los resultados del aprendizaje establecidos en el currículo, serán los mismos que están definidos para el resto de los alumnos.
- Criterios de calificación: La calificación de la prueba se hará sobre 10 puntos y será necesario obtener un 5 para superar el módulo.
- Criterios de corrección: En el examen se especificará la puntuación que le corresponde a cada uno de los apartados del mismo.
Evaluación de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales
Cuando se dé la circunstancia de que este módulo sea cursado por alumnos que presenten necesidades educativas especiales pertenecientes a alguna de las siguientes tipologías:
Discapacidad física Discapacidad sensorial (auditiva o visual) Trastornos generalizados del desarrollo Trastornos por déficit de atención
y precise de alguna adaptación, tanto metodológica como de adecuación de los procesos de evaluación, el procedimiento a seguir será el siguiente:
1. Solicitar información al Departamento de Orientación del centro, acerca de las necesidades que presenta el alumno discapacidad que presenta el alumno según su informe de evaluación psicopedagógica.
2. Facilitar el acceso del alumno al currículo realizando, en colaboración con la Dirección y la Jefatura de Estudios, aquellas modificaciones que sean necesarias en cuanto a necesidades de recursos humanos, distribución de
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los espacios, disposición del aula, equipamientos, recursos didácticos, métodos de comunicación alternativa, etc…
3. Determinar las posibles adaptaciones que se le pueden aplicar en metodología, actividades y técnicas de evaluación, siempre que no afecten a la consecución de los objetivos del módulo ni a criterios de evaluación de los mismos ya que éstos deben ser alcanzados por todos los alumnos.
4. Proporcionar información, orientación y asesoramiento al alumno y a su familia.
5. Involucrar al resto del grupo para facilitar la integración del alumno en el aula
6. Tomar las medidas necesarias para garantizar que el alumno tenga acceso a las diferentes pruebas de evaluación y sea valorado con los medios apropiados a sus posibilidades y características.
Procedimiento de reclamación de las calificaciones trimestrales
Desde el principio del curso los alumnos dispondrán de toda la información correspondiente a los procedimientos y criterios de evaluación que se van a aplicar para valorar el grado de consecución de los diferentes objetivos y contenidos de este módulo, tal y como aparecen en la presente programación.
Durante el proceso de evaluación serán puntualmente informados sobre los resultados obtenidos en la aplicación de los diferentes instrumentos de evaluación (ejercicios de clase, y tareas realizadas fuera del horario lectivo, pruebas escritas, actividades de refuerzo o de ampliación, etc…)
Después de cada evaluación trimestral (1º y 2º evaluación) los alumnos o sus padres podrán solicitar aclaraciones y/o presentar reclamaciones sobre los resultados de dicha evaluación.
Para ello, el Departamento de la Familia Profesional de Administración y Gestión, establece el siguiente procedimiento:
a) Tras la comunicación de los resultados por parte del tutor del grupo, los alumnos (o sus padres) que no estén de acuerdo con la calificación obtenida solicitarán entrevista con el profesor del modulo, y éste les atenderá en el primer periodo destinado a la atención a padres que conste en su horario personal (o en cualquier otro momento que puedan acordar entre ambas partes)
b) En dicha reunión se le facilitarán las aclaraciones que sean precisas sobre los resultados de la evaluación y se le informará sobre el procedimiento que se va a aplicar para recuperar los contenidos no superados.
c) Si los alumnos o sus padres siguen en desacuerdo con las calificaciones obtenidas, pueden presentar la correspondiente reclamación al Departamento de la Familia Profesional de Administrativo, quien a su vez solicitará al profesor que presente su informe al respecto.
d) El Departamento, en reunión ordinaria y sin la participación del profesor implicado, analizará la información obtenida y se ratificará o rectificará las calificaciones obtenidas. La decisión tomada se comunicará por escrito a los interesados (profesor, alumnos y padres), no procediendo ninguna otra reclamación a instancias superiores.
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Al tratarse de evaluaciones trimestrales los plazos pueden ser más flexibles, pero en ningún caso se superarán los 15 días desde la comunicación de las calificaciones.
Para las reclamaciones correspondientes a las evaluaciones finales (ordinaria y extraordinaria) se aplicará lo establecido en el artículo 25 de la ORDEN EDU 2169/2008 que regula el proceso de evaluación en la Formación Profesional.
EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y LA PRÁCTICA DOCENTE.
Finalidad
La finalidad de esta evaluación es comprobar si se han alcanzado los objetivos previstos en las programaciones, así como proponer soluciones a los problemas detectados e intentar corregir las posibles deficiencias observadas.
Procedimiento
a) Revisiones trimestrales
Después de la 1º y 2º evaluación, y en función de los resultados obtenidos por los alumnos, el profesor del módulo hará una valoración crítica de la programación, mediante el análisis de aquellos aspectos que hayan podido influir positiva o negativamente en dichos resultados como son:
Características del alumnado: capacidad, interés, esfuerzo, comportamiento, asistencia….
Temporización de los contenidos impartidos Metodología empleada y actividades realizadas Recursos didácticos utilizados Criterios de evaluación aplicados e idoneidad de los instrumentos de
evaluación utilizados.
Para completar este análisis y tener en cuenta todos los puntos de vista es muy importante recabar la opinión de los alumnos sobre el método seguido en el desarrollo de las clases, las dificultades con las que se han podido encontrar, el sistema de evaluación y calificación, el esfuerzo realizado, la claridad de las explicaciones y, en general, la tarea docente del profesor.
Las modificaciones en la programación que, a juicio del profesor, puedan derivarse de este proceso de evaluación, serán expuestas en reunión de departamento y quedarán reflejadas en el ACTA correspondiente. Los cambios tendrán carácter temporal y serán de aplicación solo para ese curso académico, pudiendo incluso volver a modificarse en la siguiente revisión trimestral.
b) Revisión final
Tendrá lugar al final del curso y servirá para realizar propuestas encaminadas a modificar las programaciones del curso siguiente.
En este caso serán objeto de evaluación aquellos elementos de la programación didáctica relacionados con la práctica docente y el proceso de enseñanza, quedando
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relegados a un segundo plano los resultados obtenidos por los alumnos de ese curso en concreto.
Los aspectos a revisar son los siguientes:
Selección, distribución y secuenciación de los contenidos Idoneidad de la metodología aplicada Valoración los materiales y recursos utilizados Validez de los criterios de evaluación/calificación
Las propuestas de mejora que puedan surgir de esta evaluación final se someterán a la aprobación por parte del Departamento de la Familia Profesional, se reflejarán en la MEMORIA del mismo y serán tenidas en cuenta al realizar la programación del módulo en el curso siguiente, con independencia de quien sea el profesor que lo vaya a impartir.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.
No está prevista ninguna actividad directamente relacionada con este módulo.
En todo caso, si a lo largo del curso surgiese alguna actividad interesante para los alumnos y se dispone de presupuesto para poder acometerla, se programará y se presentará al Consejo Escolar para su aprobación.
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ANEXO I: DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.
1: LA DOCUMENTACIÓN SOPORTE DE LOS HECHOS CONTABLES
OBJETIVOS ESPECÍFICOS (Resultados del aprendizaje)
Conocer los libros y registros obligatorios según las nomas mercantiles
Realizar trámites y gestiones necesarias para legalizar la documentación contable
Conocer los libros y registros obligatorios en función de las principales normas fiscales
Identificar los libros y registros necesarios para organizar un sistema básico de registro contable
Identificar los documentos que sirven de soporte para el registro de las operaciones.
Comprender la eficacia de una correcta organización y archivo de los documentos mercantiles para fines contables
CONTENIDOS:
Las obligaciones formales de carácter mercantil
Las obligaciones formales de carácter fiscal
La organización de un sistema básico de registro contable
Los documentos soporte para el registro contable de las operaciones
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Diferencia entre libros y registros obligatorios y auxiliares
Conoce los trámites para la legalización de los libros contables
Explica la utilidad de cada uno de los libros y registros utilizados por la empresa
Conoce los diferentes tipos de documentos soporte de los hechos contables
Identifica la documentación necesaria para justificar la contabilización de un hecho contable concreto
Establece un criterio para organizar adecuadamente la documentación de la empresa
METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
Para impartir esta unidad se aplicará la metodología general prevista en la programación de este módulo (estrategias de enseñanza, actividades con los alumnos, recursos didácticos, atención a la diversidad, etc…)
Otras actuaciones más concretas, relacionadas con los objetivos y contenidos propios de esta unidad, son las siguientes:
o Revisar de forma exhaustiva del contenido de cada uno de los libros y registros contables para tener una idea clara de la información que deben recoger.
o Conseguir la participación de los alumnos en el diseño del sistema de organización y archivo de toda la documentación que emplearán en la simulación contable
NÚMERO DE SESIONES: 10
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2: INFORMATIZACIÓN DE LA CONTABILIDAD
OBJETIVOS ESPECÍFICOS (Resultados del aprendizaje)
Instalar el programa informático ContaPlus
Instruir en el funcionamiento de las operaciones más básicas del programa
Conocer las prestaciones más significativas que ofrece la aplicación informática.
Acceder a los diferentes libros y registros contables de la aplicación
Crear subcuentas para adaptar el PGC a las características de las empresas creadas
Introducir los asientos en el libro Diario
Crear asientos predeterminados para las operaciones más rutinarias
Efectuar las operaciones de cierre de ejercicio
Realizar copias de seguridad
CONTENIDOS:
Instalación y acceso al programa ContaPlus
Adaptación del PGC a las características de la empresa
Introducción de la información contable mediante asientos
Creación de asientos predefinidos
Acceso a la información contable: libros y registros contables
Copias de Seguridad
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Crea empresas y adapta el PGC a las mismas añadiendo las subcuentas que sean necesarias
Introduce asientos en el libro Diario de la aplicación contable
Crea asientos predeterminados para las operaciones más rutinarias
Accede a los libros de facturas recibidas y emitidas
Accede a la información sobre vencimientos de cobros y pagos.
Obtiene información sobre las cuentas anuales
Realiza copias de seguridad y recupera los datos de la misma
METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
Para impartir esta unidad se aplicará la metodología general prevista en la programación de este módulo (estrategias de enseñanza, actividades con los alumnos, recursos didácticos, atención a la diversidad, etc…)
Otras actuaciones más concretas, relacionadas con los objetivos y contenidos propios de esta unidad, son las siguientes:
o Por cuestiones de seguridad en los equipos informáticos, el programa Contaplus ya estará previamente instalado en todos los ordenadores.
o Los alumnos deberán crear una empresa en Contaplus en la que puedan practicar los diferentes contenidos expuestos en esta unidad y que seguirá sirviendo de borrador a lo largo de todo el curso.
NÚMERO DE SESIONES: 20
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3: OPERACIONES INICIALES DE LA EMPRESA.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS (Resultados del aprendizaje)
Identificar las normas que establece el PCG para el registro de las operaciones iniciales, incluida la adquisición de bienes de inmovilizado
Contabilizar las primeras operaciones de la empresa aplicando dichas normas
Efectuar las anotaciones tanto de forma manual como utilizando el programa ContaPlus
CONTENIDOS:
Aportación del capital inicial
Gastos para el inicio de la actividad
Adquisición de inmovilizado
Contratación de servicios básicos
Alquiler de bienes muebles e inmuebles
Impuestos que gravan las operaciones de inicio de la actividad
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Prepara los registros y libros auxiliares necesarios para comenzar los registros contables de una empresa
Reconoce los documentos soporte de estas operaciones
Realiza las actividades propuestas para la “empresa simulada” relacionadas con las operaciones iniciales de la empresa, consistentes en:
o Extraer correctamente la información contenida en los documentos soporte o Identificar las cuentas que intervienen y crear las subcuentas que sean necesarias o Aplicar las normas y criterios de valoración establecidos en el PGC o Anotar los hechos contables manualmente en todos los registros obligatorios y auxiliares o Efectuar las mismas anotaciones en el programa ContaPlus, creando asientos
predefinidos para aquellas operaciones más repetidas y utilizando la gestión de inventarios
o Acceder a la información que le proporciona el programa para cotejarla con los documentos soporte y con los registros hechos de forma manual.
METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
Para impartir esta unidad se aplicará la metodología general prevista en la programación de este módulo (estrategias de enseñanza, actividades con los alumnos, recursos didácticos, atención a la diversidad, etc…)
Otras actuaciones más concretas, relacionadas con los objetivos y contenidos propios de esta unidad, son las siguientes:
o Elaborar modelos de todos los registros obligatorios que deben utilizarse para contabilizar los hechos contables de la empresa que va a iniciar su actividad
o Crear una nueva empresa en Contaplus, donde se efectuarán todas las anotaciones referidas a la empresa simulada
o Proponer las actividades correspondientes a las operaciones de creación y puesta en marcha de la empresa simulada
NÚMERO DE SESIONES: 10
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4: EXISTENCIAS Y OPERACIONES DE COMPRA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS (Resultados del aprendizaje)
Identificar las normas que establece el PGC para existencias y compras de mercaderías
Aplicar normas de valoración de existencias y compras de mercaderías
Reconocer los documentos que sirven de soporte para el registro de esas operaciones
Realizar casos prácticos de contabilización de operaciones de existencias y de compras, así como su relación con proveedores
Llevar el seguimiento y control del almacén y de los pagos pendientes.
Registrar las operaciones tanto de forma manual como a través del programa ContaPlus
CONTENIDOS:
Tratamiento contable y normas de valoración de existencias y compras de mercaderías
Métodos de control y valoración de existencias: FIFO y PMP
Registro y control contable de las operaciones de compra o Compras al contado y a plazo o Anticipos a proveedores o Descuentos y bonificaciones o Gastos en las operaciones de compras o Envases y embalajes en las operaciones de compra o Devoluciones de compras
Registro contable de existencias y compras en la aplicación informática
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Efectúa el control del almacén a través de las fichas correspondientes.
Reconoce los documentos representativos de las operaciones de compras
Distingue entre pagos al contado, aplazados y anticipados así como los documentos que los representan.
Realiza las actividades propuestas para la “empresa simulada” relacionadas con existencias y compras de la empresa, consistentes en:
o Elaborar fichas de almacén por los métodos FIFO y PMP o Extraer correctamente la información contenida en los documentos soporte o Identificar las cuentas que intervienen y crear las subcuentas que sean necesarias o Aplicar las normas y criterios de valoración establecidos en el PGC o Anotar los hechos contables manualmente en todos los registros obligatorios y auxiliares o Efectuar las mismas anotaciones en el programa ContaPlus, creando asientos
predefinidos para aquellas operaciones más repetidas. o Acceder a la información que le proporciona el programa para cotejarla con los
documentos soporte y con los registros hechos de forma manual
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METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
Para impartir esta unidad se aplicará la metodología general prevista en la programación de este módulo (estrategias de enseñanza, actividades con los alumnos, recursos didácticos, atención a la diversidad, etc…)
Otras actuaciones más concretas, relacionadas con los objetivos y contenidos propios de esta unidad, son las siguientes:
o Proponer las actividades correspondientes a las primeras compras realizadas por la empresa simulada
o Elaborar modelos de los libros auxiliares de la cartera de pagos y de las fichas de almacén o Poner especial atención en el contenido e información que deben contener los nuevos
libros auxiliares
NÚMERO DE SESIONES: 15
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5: OPERACIONES DE VENTA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS (Resultados del aprendizaje)
Identificar el tratamiento contable que establece el PGC para las ventas de mercaderías
Aplicar normas de valoración de ventas de mercaderías
Reconocer los documentos que sirven de soporte para el registro de las ventas
Realizar casos prácticos de contabilización de operaciones de ventas y de las relaciones con clientes
Llevar el seguimiento y control de los cobros pendientes
Registrar las operaciones tanto de forma manual como a través del programa ContaPlus
CONTENIDOS:
Tratamiento contable y normas de valoración de las ventas de mercaderías
Registro y control contable de las operaciones de venta o Ventas al contado y a plazo o Anticipos de clientes o Descuentos y bonificaciones o Transportes y seguros o Envases y embalajes en las operaciones de venta o Devoluciones de ventas
Registro contable de ventas en la aplicación informática
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconoce los documentos representativos de las operaciones de ventas y de su cobro
Distingue entre cobros al contado, aplazados y anticipados así como los documentos que los representan.
Realiza las actividades propuestas para la “empresa simulada” relacionadas con ventas de la empresa, consistentes en:
o Extraer correctamente la información contenida en los documentos soporte o Identificar las cuentas que intervienen y crear las subcuentas que sean necesarias o Aplicar las normas y criterios de valoración establecidos en el PGC o Anotar los hechos contables manualmente en todos los registros obligatorios y auxiliares o Efectuar las mismas anotaciones en el programa ContaPlus, creando asientos
predefinidos para aquellas operaciones más repetidas. o Acceder a la información que le proporciona el programa para cotejarla con los
documentos soporte y con los registros hechos de forma manual
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MÓDULO: Tratamiento de la Documentación contable Página 28 de 38
METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
Para impartir esta unidad se aplicará la metodología general prevista en la programación de este módulo (estrategias de enseñanza, actividades con los alumnos, recursos didácticos, atención a la diversidad, etc…)
Otras actuaciones más concretas, relacionadas con los objetivos y contenidos propios de esta unidad, son las siguientes:
o Iniciar el tema haciendo un paralelismo entre las operaciones de compra y las de venta. o Proponer las actividades correspondientes a las operaciones de ventas de la empresa
simulada o Incluir en esas actividades algunas que hagan referencia o completen las operaciones de
los temas vistos en unidades anteriores o Elaborar modelos de los libros auxiliares de la cartera de cobros o Poner especial atención en el contenido e información que deben contener los nuevos
libros auxiliares
NÚMERO DE SESIONES: 15
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6: OPERACIONES DE TESORERÍA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS (Resultados del aprendizaje)
Identificar el tratamiento contable que establece el PGC para tesorería
Analizar la casuística que se deriva de las relaciones con los bancos para el cobro y descuento de efectos, así como los gastos de intereses y comisiones que producen
Aplicar normas de valoración establecidas para la tesorería y efectos a cobrar
Reconocer los documentos que sirven de soporte para el registro de las operaciones
Realizar casos prácticos relacionados con tesorería, gestión y descuento de letras
Registrar las operaciones tanto de forma manual como a través del programa ContaPlus
CONTENIDOS:
Gestión de cobros y pagos a través de bancos
Registro contable del cobro y descuento de efectos
Deudas con las entidades bancarias
Registro contable de tesorería y efectos a cobrar en la aplicación informática
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Conoce los conceptos de endoso, cobro al vencimiento o descuento de letras de cambio, así como el procedimiento para el registro contable de estas operaciones.
Interpreta correctamente los datos recogidos en una letra de cambio
Realiza las actividades propuestas para la “empresa simulada” relacionadas con tesorería y cobro de efectos de la empresa, consistentes en:
o Extraer correctamente la información contenida en los documentos soporte o Identificar las cuentas que intervienen y crear las subcuentas que sean necesarias o Aplicar las normas y criterios de valoración establecidos en el PGC o Anotar los hechos contables manualmente en todos los registros obligatorios y auxiliares o Efectuar las mismas anotaciones en el programa ContaPlus, creando asientos
predefinidos para aquellas operaciones más repetidas. o Acceder a la información que le proporciona el programa para cotejarla con los
documentos soporte y con los registros hechos de forma manual
METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
Para impartir esta unidad se aplicará la metodología general prevista en la programación de este módulo (estrategias de enseñanza, actividades con los alumnos, recursos didácticos, atención a la diversidad, etc…)
Otras actuaciones más concretas, relacionadas con los objetivos y contenidos propios de esta unidad, son las siguientes:
o Proponer las actividades de la empresa simulada referentes a la gestión de cobros y pagos y a las operaciones con letras a cobrar.
o Incluir en esas actividades algunas que hagan referencia o completen las operaciones de los temas vistos en unidades anteriores
o Hacer especial referencia al libro de vencimientos de Contaplus
NÚMERO DE SESIONES: 15
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7: OPERACIONES DE PERSONAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS (Resultados del aprendizaje)
Identificar el tratamiento contable que establece el PGC para operaciones con el personal
Aplicar normas de valoración establecidas para estas operaciones
Reconocer diferentes situaciones que pueden darse con los trabajadores
Reconocer los documentos que sirven de soporte para el registro de las operaciones
Realizar casos prácticos de contabilización relacionados con el personal
Registrar las operaciones tanto de forma manual como a través del programa ContaPlus
CONTENIDOS:
Tratamiento contable y normas de valoración de operaciones con el personal
Documentos soporte de las operaciones con el personal de la empresa
Registro contable del pago de salarios: o Anticipos de remuneraciones o Pago de nóminas y Remuneraciones pendientes de pago o Pagos a la Seguridad Social o Pagos a Hacienda por las retenciones practicadas o Ventas al contado y a plazo
Registro contable de operaciones con el personal en la aplicación informática
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconoce los documentos soporte: recibos de salarios, boletines de cotización a la SS y pagos a cuenta del IRPF de los trabajadores
Interpreta los datos y comprueba los cálculos de dichos documentos
Realiza las actividades propuestas para la “empresa simulada” relacionadas con el personal de la empresa, consistentes en:
o Extraer correctamente la información contenida en los documentos soporte o Identificar las cuentas que intervienen y crear las subcuentas que sean necesarias o Aplicar las normas y criterios de valoración establecidos en el PGC o Anotar los hechos contables manualmente en todos los registros obligatorios y auxiliares o Efectuar las mismas anotaciones en el programa ContaPlus, creando asientos
predefinidos para aquellas operaciones más repetidas. o Acceder a la información que le proporciona el programa para cotejarla con los
documentos soporte y con los registros hechos de forma manual
METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
Para impartir esta unidad se aplicará la metodología general prevista en la programación de este módulo (estrategias de enseñanza, actividades con los alumnos, recursos didácticos, atención a la diversidad, etc…)
Otras actuaciones más concretas, relacionadas con los objetivos y contenidos propios de esta unidad, son las siguientes:
o Proponer las actividades de la empresa simulada referentes al pago de nóminas y las liquidaciones con la Seguridad Social y la Hacienda Pública.
o Incluir en esas actividades algunas que hagan referencia o completen las operaciones de los temas vistos en unidades anteriores
NÚMERO DE SESIONES: 10
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8: AMORTIZACIÓN DEL INMOVILIZADO Y DETERIOROS DEL PATRIMONIO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS (Resultados del aprendizaje)
Conocer los métodos de cálculo para la determinación de las cuotas de amortización
Identificar y aplicar las normas PGC para amortizaciones y venta de inmovilizados
Definir el concepto contable del deterioro y efectuar correcciones valorativas en existencias y créditos según las normas del PGC
Reconocer los documentos que sirven de soporte para el registro de las operaciones
Realizar casos prácticos de amortización y deterioro de valor de distintos elementos
Registrar las operaciones tanto de forma manual como a través del programa ContaPlus
CONTENIDOS:
La amortización del inmovilizado y la determinación de las cuotas de amortización
Registro contable de la amortización
Aspectos fiscales de la amortización
Venta de elementos de inmovilizado
Deterioros de valor de elementos patrimoniales o Existencias o Insolvencias de clientes y deudores
Registro contable de amortizaciones y deterioros en la aplicación informática
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Calcula cuotas de amortización por distintos métodos
Reconoce los motivos que dan lugar a correcciones valorativas
Realiza las actividades propuestas para la “empresa simulada” relacionadas con amortizaciones y deterioros de valor del patrimonio de la empresa, consistentes en:
o Realizar los cálculos necesarios para valorar amortizaciones y deterioros de valor o Identificar las cuentas que intervienen y crear las subcuentas que sean necesarias o Aplicar las normas y criterios de valoración establecidos en el PGC o Anotar los hechos contables manualmente en todos los registros obligatorios y auxiliares o Efectuar las mismas anotaciones en el programa ContaPlus, utilizando una de las
utilidades del programa relacionada con la gestión del inventario. o Acceder a la información que le proporciona el programa para cotejarla con los
documentos soporte y con los registros hechos de forma manual
METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
Para impartir esta unidad se aplicará la metodología general prevista en la programación de este módulo (estrategias de enseñanza, actividades con los alumnos, recursos didácticos, atención a la diversidad, etc…)
Otras actuaciones más concretas, relacionadas con los objetivos y contenidos propios de esta unidad, son las siguientes:
o Proponer las actividades de la empresa simulada referentes al pago de nóminas y las liquidaciones con la Seguridad Social y la Hacienda Pública.
o Incluir en esas actividades algunas que hagan referencia o completen las operaciones de los temas vistos en unidades anteriores.
o Trabajar de forma específica el control del inventario a través de Contaplus
NÚMERO DE SESIONES: 15
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MÓDULO: Tratamiento de la Documentación contable Página 32 de 38
9: COMPROBACIÓN DE REGISTROS Y OPERACIONES DE FIN DE EJERCICIO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS (Resultados del aprendizaje)
Conocer los procedimientos para realizar comprobaciones de los registros contables
Realizar liquidaciones-declaraciones periódicas del IVA
Interpretar el concepto contable de periodificación de gastos e ingresos y aplicarlos al ejercicio económico al que correspondan
Comprender el proceso contable para determinar el resultado económico de la empresa y realizar el cierre del ejercicio
Registrar las operaciones realizadas con el fin del ejercicio económico, tanto de forma manual como a través del programa ContaPlus
CONTENIDOS:
Comprobación de datos en los libros contables
Liquidaciones periódicas del IVA
Periodificación de gastos e ingresos
Regularización contable, determinación del resultado y cierre de las cuentas
Registro contable de las operaciones de fin de ejercicio en la aplicación informática
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Efectúa inventarios y balances de comprobación de sumas y saldos
Comprueba todos los datos antes de proceder al registro de las operaciones de cierre
Efectuar las correcciones oportunas cuando se detecten errores
Conoce todos los pasos que conforman las operaciones del cierre de ejercicio
Comprende todo el proceso de regularización
Realiza las actividades propuestas para la “empresa simulada” relacionadas con el operaciones de cierre de ejercicio de la empresa, consistentes en:
o Realizar las comprobaciones correspondientes en todos los libros y registros para asegurarse que los datos son correctos (saldos) y para determinar las operaciones previas al cierre de ejercicio (periodificaciones, plazos de las deudas y créditos, etc..)
o Efectuar las liquidaciones del IVA, periodificar gastos e ingresos y rectificar plazos o Efectuar la regularización de existencias y la determinación del resultado contable o Anotar todas estas operaciones en los registros obligatorios y auxiliares o Efectuar las mismas anotaciones en el programa ContaPlus, utilizando las opciones
específicas: balance de comprobación, liquidaciones de IVA y cierre del ejercicio
METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
Para impartir esta unidad se aplicará la metodología general prevista en la programación de este módulo (estrategias de enseñanza, actividades con los alumnos, recursos didácticos, atención a la diversidad, etc…)
Otras actuaciones más concretas, relacionadas con los objetivos y contenidos propios de esta unidad, son las siguientes:
o Proponer las actividades de cierre de la empresa simulada o Utilizar todas las prestaciones automáticas de la aplicación informática relacionadas con el
cierre de ejercicio:
NÚMERO DE SESIONES: 15
Departamento de la Familia Profesional:
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MÓDULO: Tratamiento de la Documentación contable Página 33 de 38
10: LAS CUENTAS ANUALES
OBJETIVOS ESPECÍFICOS (Resultados del aprendizaje)
Conocer las normas que regulan las cuentas anuales y su elaboración
Reconocer la diferencia entre los distintos modelos de cuentas anuales, así como los requisitos para poder realizar unas u otras
Analizar las normas específicas que establece el PGC para elaborar el Balance y la Cuenta de Pérdidas y Ganancias
Identificar los requisitos y modelos para la presentación de las cuentas anuales en el Registro mercantil
Elaborar las cuentas anuales a través del programa ContaPlus
CONTENIDOS:
Modelos de cuentas establecidos en el PGC y PGC de Pymes
Depósito de las cuentas anuales en el registro mercantil
Documentos que forman las Cuentas anuales o Balance o Cuenta de Pérdidas y Ganancias o Estado de Cambios en el Patrimonio Neto o Memoria
Normas comunes y específicas para su elaboración
Elaboración de las cuentas anuales en la aplicación informática
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Conocer los distintos modelos de cuentas anuales y saber qué empresas pueden realizar el modelo simplificado.
Conocer las normas para elaborar las cuentas anuales
Elaborar, utilizando la aplicación informática, las cuentas anuales de una empresa
METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
Para impartir esta unidad se aplicará la metodología general prevista en la programación de este módulo (estrategias de enseñanza, actividades con los alumnos, recursos didácticos, atención a la diversidad, etc…)
Otras actuaciones más concretas, relacionadas con los objetivos y contenidos propios de esta unidad, son las siguientes:
o La elaboración de las cuentas anuales se hará exclusivamente en Contaplus. o Comparar los modelos extraídos de Contaplus con los modelos oficiales que presenta el
PGC.
NÚMERO DE SESIONES: 15
Departamento de la Familia Profesional:
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MÓDULO: Tratamiento de la Documentación contable Página 34 de 38
MÓDULO: TRATAMIENTO DE LA DOCUMENTACIÓN CONTABLE
ANEXO II: INFORMACIÓN PARA LOS ALUMNOS.
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1: LA DOCUMENTACIÓN SOPORTE DE LOS HECHOS CONTABLES
Las obligaciones formales de carácter mercantil
Las obligaciones formales de carácter fiscal
La organización de un sistema básico de registro contable
Los documentos soporte para el registro contable de las operaciones
Diferencia entre libros y registros obligatorios y auxiliares
Conoce los trámites para la legalización de los libros contables
Explica la utilidad de cada uno de los libros y registros utilizados por la empresa
Conoce los diferentes tipos de documentos soporte de los hechos contables
Identifica la documentación necesaria para justificar la contabilización de un hecho contable concreto
Establece un criterio para organizar adecuadamente la documentación de la empresa
2: INFORMATIZACIÓN DE LA CONTABILIDAD
Instalación y acceso al programa ContaPlus
Adaptación del PGC a las características de la empresa
Introducción de la información contable mediante asientos
Creación de asientos predefinidos
Acceso a la información contable: libros y registros contables
Copias de Seguridad
Crea empresas y adapta el PGC a las mismas añadiendo las subcuentas que sean necesarias
Introduce asientos en el libro Diario de la aplicación contable
Crea asientos predeterminados para las operaciones más rutinarias
Accede a los libros de facturas recibidas y emitidas
Accede a la información sobre vencimientos de cobros y pagos.
Obtiene información sobre las cuentas anuales
Realiza copias de seguridad y recupera los datos de la misma
3: OPERACIONES INICIALES DE LA EMPRESA.
Aportación del capital inicial
Gastos para el inicio de la actividad
Adquisición de inmovilizado
Contratación de servicios básicos
Alquiler de bienes muebles e inmuebles
Impuestos que gravan las operaciones de inicio de la actividad
Prepara los registros y libros auxiliares necesarios para comenzar los registros contables de una empresa
Reconoce los documentos soporte de estas operaciones
Realiza las actividades propuestas para la “empresa simulada” relacionadas con las operaciones iniciales de la empresa, consistentes en:
o Extraer correctamente la información contenida en los documentos soporte
o Identificar las cuentas que intervienen y crear las subcuentas que sean necesarias
o Aplicar las normas y criterios de valoración establecidos en el PGC o Anotar los hechos contables manualmente en todos los registros
obligatorios y auxiliares o Efectuar las mismas anotaciones en el programa ContaPlus,
creando asientos predefinidos para aquellas operaciones más repetidas y utilizando la gestión de inventarios
o Acceder a la información que le proporciona el programa para cotejarla con los documentos soporte y con los registros hechos de forma manual.
Departamento de la Familia Profesional:
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MÓDULO: Tratamiento de la Documentación contable Página 35 de 38
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
4: EXISTENCIAS Y OPERACIONES DE COMPRA
Tratamiento contable y normas de valoración de existencias y compras de mercaderías
Métodos de control y valoración de existencias: FIFO y PMP
Registro y control contable de las operaciones de compra
o Compras al contado y a plazo o Anticipos a proveedores o Descuentos y bonificaciones o Gastos en las operaciones de
compras o Envases y embalajes en las
operaciones de compra o Devoluciones de compras
Registro contable de existencias y compras en la aplicación informática
Efectúa el control del almacén a través de las fichas correspondientes.
Reconoce los documentos representativos de las operaciones de compras
Distingue entre pagos al contado, aplazados y anticipados así como los documentos que los representan.
Realiza las actividades propuestas para la “empresa simulada” relacionadas con existencias y compras de la empresa, consistentes en:
o Elaborar fichas de almacén por los métodos FIFO y PMP o Extraer correctamente la información contenida en los documentos
soporte o Identificar las cuentas que intervienen y crear las subcuentas que
sean necesarias o Aplicar las normas y criterios de valoración establecidos en el PGC o Anotar los hechos contables manualmente en todos los registros
obligatorios y auxiliares o Efectuar las mismas anotaciones en el programa ContaPlus,
creando asientos predefinidos para aquellas operaciones más repetidas.
o Acceder a la información que le proporciona el programa para cotejarla con los documentos soporte y con los registros hechos de forma manual
5: OPERACIONES DE VENTA
Tratamiento contable y normas de valoración de las ventas de mercaderías
Registro y control contable de las operaciones de venta
o Ventas al contado y a plazo o Anticipos de clientes o Descuentos y bonificaciones o Transportes y seguros o Envases y embalajes en las
operaciones de venta o Devoluciones de ventas
Registro contable de ventas en la aplicación informática
Reconoce los documentos representativos de las operaciones de ventas y de su cobro
Distingue entre cobros al contado, aplazados y anticipados así como los documentos que los representan.
Realiza las actividades propuestas para la “empresa simulada” relacionadas con ventas de la empresa, consistentes en:
o Extraer correctamente la información contenida en los documentos soporte
o Identificar las cuentas que intervienen y crear las subcuentas que sean necesarias
o Aplicar las normas y criterios de valoración establecidos en el PGC o Anotar los hechos contables manualmente en todos los registros
obligatorios y auxiliares o Efectuar las mismas anotaciones en el programa ContaPlus,
creando asientos predefinidos para aquellas operaciones más repetidas.
o Acceder a la información que le proporciona el programa para cotejarla con los documentos soporte y con los registros hechos de forma manual
6: OPERACIONES DE TESORERÍA
Gestión de cobros y pagos a través de bancos
Registro contable del cobro y descuento de efectos
Deudas con las entidades bancarias
Registro contable de tesorería y efectos a cobrar en la aplicación informática
Conoce los conceptos de endoso, cobro al vencimiento o descuento de letras de cambio, así como el procedimiento para el registro contable de estas operaciones.
Interpreta correctamente los datos recogidos en una letra de cambio
Realiza las actividades propuestas para la “empresa simulada” relacionadas con tesorería y cobro de efectos de la empresa, consistentes en:
o Extraer correctamente la información contenida en los documentos soporte
o Identificar las cuentas que intervienen y crear las subcuentas que sean necesarias
o Aplicar las normas y criterios de valoración establecidos en el PGC o Anotar los hechos contables manualmente en todos los registros
obligatorios y auxiliares o Efectuar las mismas anotaciones en el programa ContaPlus,
creando asientos predefinidos para aquellas operaciones más repetidas.
o Acceder a la información que le proporciona el programa para cotejarla con los documentos soporte y con los registros hechos de forma manual
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CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
7: OPERACIONES DE PERSONAL
Tratamiento contable y normas de valoración de operaciones con el personal
Documentos soporte de las operaciones con el personal de la empresa
Registro contable del pago de salarios: o Anticipos de remuneraciones o Pago de nóminas y
Remuneraciones pendientes de pago
o Pagos a la Seguridad Social o Pagos a Hacienda por las
retenciones practicadas o Ventas al contado y a plazo
Registro contable de operaciones con el personal en la aplicación informática
Reconoce los documentos soporte: recibos de salarios, boletines de cotización a la SS y pagos a cuenta del IRPF de los trabajadores
Interpreta los datos y comprueba los cálculos de dichos documentos
Realiza las actividades propuestas para la “empresa simulada” relacionadas con el personal de la empresa, consistentes en:
o Extraer correctamente la información contenida en los documentos soporte
o Identificar las cuentas que intervienen y crear las subcuentas que sean necesarias
o Aplicar las normas y criterios de valoración establecidos en el PGC o Anotar los hechos contables manualmente en todos los registros
obligatorios y auxiliares o Efectuar las mismas anotaciones en el programa ContaPlus,
creando asientos predefinidos para aquellas operaciones más repetidas.
o Acceder a la información que le proporciona el programa para cotejarla con los documentos soporte y con los registros hechos de forma manual
8: AMORTIZACIÓN DEL INMOVILIZADO Y DETERIOROS DEL PATRIMONIO
La amortización del inmovilizado y la determinación de las cuotas de amortización
Registro contable de la amortización
Aspectos fiscales de la amortización
Venta de elementos de inmovilizado
Deterioros de valor de elementos patrimoniales
o Existencias o Insolvencias de clientes y
deudores
Registro contable de amortizaciones y deterioros en la aplicación informática
Calcula cuotas de amortización por distintos métodos
Reconoce los motivos que dan lugar a correcciones valorativas
Realiza las actividades propuestas para la “empresa simulada” relacionadas con amortizaciones y deterioros de valor del patrimonio de la empresa, consistentes en:
o Realizar los cálculos necesarios para valorar amortizaciones y deterioros de valor
o Identificar las cuentas que intervienen y crear las subcuentas que sean necesarias
o Aplicar las normas y criterios de valoración establecidos en el PGC o Anotar los hechos contables manualmente en todos los registros
obligatorios y auxiliares o Efectuar las mismas anotaciones en el programa ContaPlus,
utilizando una de las utilidades del programa relacionada con la gestión del inventario.
o Acceder a la información que le proporciona el programa para cotejarla con los documentos soporte y con los registros hechos de forma manual
9: COMPROBACIÓN DE REGISTROS Y OPERACIONES DE FIN DE EJERCICIO
Comprobación de datos en los libros contables
Liquidaciones periódicas del IVA
Periodificación de gastos e ingresos
Regularización contable, determinación del resultado y cierre de las cuentas
Registro contable de las operaciones de fin de ejercicio en la aplicación informática
Efectúa inventarios y balances de comprobación de sumas y saldos
Comprueba todos los datos antes de proceder al registro de las operaciones de cierre
Efectuar las correcciones oportunas cuando se detecten errores
Conoce todos los pasos que conforman las operaciones del cierre de ejercicio
Comprende todo el proceso de regularización
Realiza las actividades propuestas para la “empresa simulada” relacionadas con el operaciones de cierre de ejercicio de la empresa, consistentes en:
o Realizar las comprobaciones correspondientes en todos los libros y registros para asegurarse que los datos son correctos (saldos) y para determinar las operaciones previas al cierre de ejercicio (periodificaciones, plazos de las deudas y créditos, etc..)
o Efectuar las liquidaciones del IVA, periodificar gastos e ingresos y rectificar plazos
o Efectuar la regularización de existencias y la determinación del resultado contable
o Anotar todas estas operaciones en los registros obligatorios y auxiliares
o Efectuar las mismas anotaciones en el programa ContaPlus, utilizando las opciones específicas: balance de comprobación, liquidaciones de IVA y cierre del ejercicio
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CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
10: LAS CUENTAS ANUALES
Modelos de cuentas establecidos en el PGC y PGC de Pymes
Depósito de las cuentas anuales en el registro mercantil
Documentos que forman las Cuentas anuales
o Balance o Cuenta de Pérdidas y Ganancias o Estado de Cambios en el
Patrimonio Neto o Memoria
Normas comunes y específicas para su elaboración
Elaboración de las cuentas anuales en la aplicación informática
Conocer los distintos modelos de cuentas anuales y saber qué empresas pueden realizar el modelo simplificado.
Conocer las normas para elaborar las cuentas anuales
Elaborar, utilizando la aplicación informática, las cuentas anuales de una empresa
Criterios de calificación
a) Para cada unidad didáctica
La calificación del alumno se determinará tomando como referencia los criterios de evaluación y los mínimos exigibles establecidos para cada unidad.
La calificación se hará sobre 10 puntos. Para considerar que se han superado los mínimos de la unidad, es necesario obtener al menos 5 puntos.
Los criterios de calificación serán los siguientes:
- El 20% de la nota corresponderá al trabajo realizado en la simulación de empresa.
- El 20% se aplicará al manejo de la aplicación informática
- El 60% restante corresponderá a las pruebas escritas realizadas
Las actividades de recuperación que deben realizar los alumnos que no hayan superado los mínimos correspondientes a una unidad didáctica se calificarán de la siguiente forma:
- El 20% de la nota corresponderá a la realización de las nuevas tareas encomendadas
- El 80% de la nota corresponderá a la prueba escrita (con contenidos teóricos, prácticos y de manejo de Contaplus).
- La calificación obtenida en la recuperación sustituirá, a todos los efectos, a la que tuviese anteriormente en esa unidad.
b) Para las evaluaciones trimestrales
La nota correspondiente a cada evaluación, se calculará como media aritmética entre las notas obtenidas en las unidades evaluadas en el periodo de referencia.
Para que la calificación sea positiva no basta con que lo sea la media, es necesario que se hayan superado los mínimos exigibles de cada una de las unidades evaluadas.
Como la calificación ha de expresarse en números enteros, se aplicará el procedimiento del redondeo matemático excepto en el caso de que dicho redondeo suponga llegar al cinco.
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c) Para la evaluación final ordinaria
Para los alumnos que hayan superado todas las unidades didácticas, la nota final se calculará como media aritmética entre las calificaciones de todas las unidades impartidas a lo largo del curso (con redondeo matemático).
A los alumnos que tengan una o varias unidades suspensas, se les propondrá la realización de una prueba final de toda la materia (similar a la establecida para aquellos alumnos a los que no se les puede aplicar la evaluación continua) cuyo resultado será registrado como nota final del módulo.
d) Para la evaluación extraordinaria de junio o septiembre
Los alumnos que no superen el Módulo en la primera convocatoria (mayo) serán convocados a Evaluación Extraordinaria de todos los contenidos de la materia.
Para realizar esta convocatoria extraordinaria, los alumnos podrán elegir entre junio y septiembre, tal como figura en la normativa para este ciclo con FCT simultanea al resto de los módulos.
Al alumno se le propondrán tareas a realizar que deberá presentar el día señalado para la realización de la prueba.
Los criterios de calificación en este caso serán:
- El 20% corresponderá a la presentación de las tareas propuestas para recuperar.
- El 80% se aplicará a la prueba escrita (con contenidos teóricos, prácticos y de manejo de Contaplus).
Criterios de corrección
En todas las pruebas escritas se especificará la puntuación máxima que corresponde a cada una de las cuestiones, problemas y supuestos prácticos incluidos en la misma. Para conseguir esa máxima puntuación se aplican los siguientes criterios:
a) Rigor técnico
Identificación del problema planteado
Utilización de la terminología específica del módulo
Utilización de los formatos adecuados y de las fórmulas correctas
Exactitud en los cálculos matemáticos que sean precisos
b) Presentación
Información organizada de forma lógica
Corrección ortográfica y de redacción
Limpieza y legibilidad
c) Otros criterios específicos
Valorar el planteamiento aunque no se resuelva el ejercicio en su totalidad
Si en un ejercicio el resultado de un apartado se utilizase en otro, éste último se puntuará con independencia del primero
Valorar las explicaciones sobre el proceso de resolución de los ejercicios
d) Anulación de la prueba
Si se copia en las pruebas escritas, éstas se anulan completamente
Los trabajos en la aplicación informática Contaplus han de ser originales, anulándose aquellos en los que se hayan traspasado datos de ejercicios realizados por otros alumnos.