tttt enclst

8/16/2019 tttt enclST

http://slidepdf.com/reader/full/tttt-enclst 1/5

ENCUESTA PARA PROFESORES

Estimado profesor(a), estamos realizando un estudio sobre el uso de las tecnologías de información y comunicación, anivel Docentes y Administrativos de la I.E. En este conteto le pedimos !ue llene la encuesta a continuación, !uenos permitir" saber m"s sobre el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC.

#e agradecemos su sinceridad en el llenado de la encuesta, así mismo por el tiempo prestado.

IN!ICACIONES" $arca con una % la alternativa o alternativas !ue creas conveniente.

#$ %Cu&l es su es'ecialidad $atem"tica

Ingles

&omunicación

E.'..

istoria, *eografía y economía

+eligión

Arte

Educación física

&..A.

tro-

)$ Condición *a+oral /ombrado

&ontratado

,$ %Cuen-a con aulas de inform&-ica en su I$E$

0I ( ) / ( )

.$ %/u0 ser1icios TIC u-ili2a en su I$E$ &uenta gen1rica de correo

'"gina 2eb de la I.E-

0ervicio de intranet

+ed 3i4fi (Inal"mbrica)

Aulas 5irtuales

'royector multimedia 5ideotecas

E!uipos de sonido

tros-

3$ %A 4ui0n suele 'edir 'rinci'almen-e asesoramien-o cuando en su I$E$ le surge alguna duda rela-i1a a laa'licación de las TIC Intento resolverlo yo mismo

A una empresa eterna

Al coordinador I&

A otros compa6eros

5$ %Tiene acceso al uso de las TIC en su I$E$

0I ( ) / ( )

6$ Con 4u0 frecuencia usa la com'u-adora en la I$E$ 7na vez a la semana

5arias veces a la semana

odos los días

/unca

7$ %U-ili2a sof-8are educa-i1o y con-enidos digi-ales en su -area docen-e

0I ( ) / ( )

9$ %/u0 le a'or-a a su -area docen-e el uso de las TICs

7n complemento a los recursos tradicionales 7n recurso educativo de mayor calidad !ue los tradicionales

7na 8erramienta !ue facilita el aprendiza9e

7n recurso !ue estimula y motiva el aprendiza9e

#:$ %Cómo ;a ad4uirido la formación TIC



Durante sus estudios de formación profesional

Despu1s de sus estudios de formación profesional

:ormación permanente del profesorado

##$ %Es ca'a2 de reali2ar las siguien-es -areas con la com'u-adora 7sar $s. 3ord para procesar tetos

*uardar y recuperar información de diferentes soportes

7sar internet

Enviar y recibir mensa9es de correo

7sar internet como medio de comunicación en grupo

7tilizar una 8o9a de c"lculo

Elaborar presentaciones multimedia

#)$ Se<ale su opinión en las siguientes afirmaciones referidas al uso de TIC en el aula

Frase =uy de acuerdo !e acuerdo

El alumnado muestra m"s inter1s por las asignaturas 8umanísticas sise usan las I&

El alumnado muestra m"s inter1s por las asignaturas ling;ísticas sise usan las I&

#as I& fomentan el traba9o en grupo y colaborativo

#as I& fomentan la capacidad creativa del alumnado#as I& permiten un estilo docente m"s participativo

El alumnado muestra m"s inter1s por las asignaturas de &iencias sise usan las I&

El rendimiento del alumnado me9ora con el uso de las I& en el aula

#as I& favorecen un estilo docente m"s fleible y personalizado

#as I& facilitan el aprendiza9e autónomo del alumnado

El alumnado muestra m"s inter1s y motivación si se utilizan las I&en el aula

Estoy interesado en las I&

'ienso !ue las I& tienen grandes potencialidades educativas

#,$ %Cu&l de los siguien-es as'ec-os considera 4ue es un o+s-&culo 'ara la incor'oración de TIC en su 'r&c-icadocen-e 'erfil del alumnado

:alta de recursos educativos disponibles en internet

Dispersión de la información en internet

Desconocimiento para su uso en mi "rea docente

&arencia de recursos tecnológicos en la I.E.

Escasa motivación del profesorado para el uso de I&

&arencia de personal especializado en la I.E.

:alta de tiempo para dedicar a las I&

<a9o nivel de formación en I& del profesorado

#.$ !e las siguien-es o'ciones 4ue le 'resen-amos a con-inuación %/u0 u-ili2a m&s en su la+or docen-e

Internet elevisión

&elular

D5D

E!uipo de 0onido

&omputadora

'royector multimedia

tros-

#3$ %Cu&n-as ;oras a la semana -e conec-as a (>>>? e@mail? o-ros ser1icios de In-erne- $enos de = 8oras

> ? @

? BC

$"s de BC 8oras &asi nunca

#5$ /unca%Tienes -u 'ro'io com'u-ador 'ersonal (PC

0I ( ) / ( )



#6$ %Tienes acceso a la In-erne- desde el com'u-ador de -u casa

0I ( ) / ( )

#7$ %A 4u0 edad comen2as-e a usar un com'u-ador Despu1s de los = a6os

C 4 =>

BF 4 C

#9$ %Cu&n-as cuen-as de correo elec-rónico 'osees 7na sola cuenta

Dos cuentas de correo

res

&uatro

&inco ó m"s

):$ %!el -iem'o de coneión semanal declarado en la 'regun-a #3? 4ue fracción del mismo dedicas a ac-i1idadesrelacionadas con in1es-igación

$enos del BG

Entre BG y CG

De CG 8asta G De G 8asta @G

$"s de @G

)#$ Para us-ed? 'rofesor(a? %4u0 significan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

))$ Si su salón de clases cuen-a con medios -ecnológicos o si en su cen-ro escolar cuen-a con dic;as;erramien-as %!esarrolla us-ed sus clases u-ili2ando dic;os medios

:recuentemente

En ocasiones

/unca

/o aplica

),$ %En-re 4u0 'orcen-ae considera us-ed 4ue u-ili2a las TIC en su(s clase(s

Entre @G y BG

Entre G y @G

Entre CG y G

G

).$ *a confian2a 4ue sien-e al em'lear los medios -ecnológicos es"

<uena

+egular

$ala

)3$ %A 4u0 'ro+lemas (no -0cnicos se ;a enfren-ado en la u-ili2ación de los medios den-ro del aula

!esconocimien-o en el maneo de los medios

Adecuar la ;erramien-a -ecnológica a mi ma-eria

A'a-ía y a+urrimien-o 'or 'ar-e de los alumnos

Incluir alumnos con +arreras o disca'acidad

Tiem'o 'ara ela+orar los ma-eriales

O-ro" BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

)5$ %Con 4u0 frecuencia se ;an 'resen-ado 'ro+lemas -0cnicos en los medios 4ue u-ili2a

Frecuen-emen-e

En ocasiones

Nunca



)6$ %Da -omado recien-emen-e cursos 'ara el conocimien-o de las TIC

0I ( ) / ( )

)7$ %Considera necesario cursos es'eciales de formación en el uso de las TIC 'ara los 'rofesores ('uede

marcar m&s de una o'ción

&onstrucción de sitios 2eb docentes

7so del pizarrón electrónico

7so de plataformas educativas

Aplicaciones móviles educativas

7so de soft2are especifico

Internet

Elementos b"sicos de la computadora

0eguridad Inform"tica

+iesgos y peligros del Internet

+edes 0ociales

tros- BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

)9$ %Da creado ma-erial did&c-ico digi-al 'ara sus clases

0I ( ) / ( )

,:$ En el caso de con-es-ar si$ El ma-erial did&c-ico 4ue us-ed ;a desarrollado ;a sido u-ili2ado en el desarrollode sus clases"

0iempre

:recuentemente

+ara vez

/unca

/o aplica

,#$ Indi4ue el sof-8are 4ue em'lea como a'oyo 'ara desarrollar su clase" ('uede marcar m&s de una o'ción

>ord

Ecel

Po8er Poin-

=o1ie =aer

C=a' Tools

eoe+ra

=a'le

,)$ %U-ili2a us-ed las nue1as -ecnologías 'ara comunicarse con sus alumnos

Glogs

Correo Elec-rónico

C;a-s P&ginas 'ersonales

Face+oo

T8i--er

Pla-aformas educa-i1as

!is'osi-i1os mo1iles (8;a-sa''? -elegram? 1i+er e-c$

Sy'e

O-ro" BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

,,$ *a formación en el uso de las TIC 4ue ;a reci+ido a lo largo de su -rayec-oria docen-e es"

Insuficien-e

Suficien-e

O'-ima

Ecesi1a

,.$ Es'ecifi4ue en cu&les de las nue1as TIC le gus-aría reci+ir orien-ación y ca'aci-arse" BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB



BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

,3$ /ue es'era de noso-ros" BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

HHH =UCDAS RACIAS POR CO=P*ETAR ESTE CUESTIONARIO

tttt enclst

Documents