uge 32 program - morsø kommune med deltagerlister
TRANSCRIPT
Workshops i fag og didaktik for medarbejdere i Mors Kommunes Skolevsen
Program for d. 8. 9. august 2013Kurser i uge 32 2013
Kre lrere, pdagoger og ledere i Mors SkolevsenS er vi klar med programmet for kompetenceudviklingsforlbet i uge 32, den 8.-9. august, som er flles afst for det pdagogiske personale i Mors Skolevsen. I varetager mangeog vigtige arbejdsopgaver i dagligdagen p skolerne, og kompleksiteten i disse opgaver stiller store krav til jer. Samtidig med at I varetager jeres daglige opgaver, forventes I at holde jer fagligt opdaterede og udvikle jeres faglighed. Hensigten med uge 32-kurset er at bidrage til faglig udvikling gennem inspirerende workshops, som blandt andet har et fag-fagligt fokus og et almendidaktisk fokus p betydningen af feedback i elevernes lreprocesser, fordi feedback iflge uddannelsesforskeren John Hattie, er en af de faktorer i undervisningen, som har strst betydning for elevernes lringsudbytte.Venlig hilsenVibeke Skou HansenLeder af Mors SkolevsenMors Kommune
Program for kursusdagene i fag og didaktikHermed det endelige program samt deltagerlister for kursusdagene d. 8.- 9. august p Dueholmskolen samt deltagerlister til de enkelte workshops. Vi er glade for, at det er lykkedes, at stort set alle har fet deres frste prioritet opfyldt. Kun de fire der havde valgt engelsk i overbygningen, har vi mttet flytte til deres anden prioritet af workshop. Bagerst i dette dokument findes en tegning over Dueholmskolen, hvorp det fremgr, hvor de enkelte oplg og workshops finder sted.
Torsdag d. 8/8
Kl. 8.00 9.00Flles morgenmad
Kl. 9.00 11.00Oplg om feedback i undervisningen af lektor, Ph.d. Preben Kirkegaard
Kl. 11.00 11.15Pause
Kl. 11.15 12.45Workshop
Kl. 12.45 13.30Frokost
Kl. 13.30 15.00Workshop
Kl. 15.00 15.15Pause
Kl. 15.15 17.15Workshop
Fredag d. 9/8
Kl. 8.00 10.00Workshop
Kl. 10.00 10.30Pause (Brunch)
Kl. 10.30 12.30Workshop
Workshops
1. Skrivning og lsning i brnehaveklassen og 1. klasse 2. Lsemotivation p mellemtrinnet 3. Genrepdagogik i udskolingen 4. Matematik indskolingen5. Matematik udskoling6. Engelsk begynder- og mellemtrin8. Fokus p lring i de praktisk musiske fag billedkunst, sljd og hndarbejde9. Undersgende kultur i natur/teknik 10. Tvrfagligt samarbejde i overbygningen. Biologi, Geografi, fysik/kemi
Beskrivelser af workshops
1. Skrivning og lsning i brnehaveklassen og 1. klasseSkrivning kan vre en vigtig vej ind i lsningen. Den tidlige skrivning gr under mange navne: brnestavning, brneskrivning, legeskrivning, opdagende skrivning m.fl. Uanset betegnelsen, s kan den tidlige skrivning anvendes, inden lsekoden er knkket.
Det glder i brnehaveklassen, og det glder i 1. klasse. Og det lgges der ogs op til i Flles Ml, hvor der allerede fra brnehaveklassen tales om at eksperimentere med lsning og skrivning.
Hovedvgten i denne workshop vil ligge p: Viden om det danske skriftsprog Teori om lsning og skrivning Hvordan begrunder man tidlig skrivning og tidlig lsning for forldre og for elever? Hvordan indtnker man undervisningsdifferentiering i arbejdet med skriftsproget? Evaluering af elevtekster: hvad fortller elevteksterne om den enkelte elevs sproglige og skriftsproglige kompetencer? Feedback p elevernes skrivning og elevernes lsning: Hvordan gives konstruktiv feedback? Lsning og skrivning i brnehaveklassen og 1. klasse
Underviser: Iben Bech Knudsen
2. Lsemotivation p mellemtrinnet Hvad skal der til for at motivere elever til at lse? Hvad er motivation og hvordan kan vi arbejde med motivation til lsning p mellemtrinnet?
Der findes ingen teori, som entydigt kan forklare hvad motivation er men der findes undersgelser, der viser, hvad elever synes er motiverende. Resultater herfra koblet med teori(er) om motivation kan vi bruge i tilrettelggelse af undervisning i lsning p mellemtrinnet.
Fire forskellige principper fremmer motivation og sges medtnkt i lringssituationer: elevens flelse af at vre en af fllesskab, at arbejde med elevens indstilling, at eleven skal kunne se en mening med det, som foregr at eleven fler sig kompetent.
Hvordan kan vi arbejde med lsning og skrivning p mellemtrinnet, nr begreber som motivation og fllesskabende didaktik er vores fundament?
P workshoppen kommer du til at arbejde med forskellige metoder, hvor fllesskabende didaktik og motivation er brende drivkraft i arbejdet med lsning og skrivning.
Du bliver prsenteret for teori om lsning og didaktiske tilgange til arbejde med faglige og sociale fllesskaber (fllesskabende didaktik). Du kommer til at arbejde praktisk med nyere litteratur til mellemtrinnet. Der vil desuden vre fokus p feedback- og feedforward-strategier i forbindelse med lrerens muligheder for at sttte eleverne lsemotivation.
Medbring litteratur, som du nsker at udvikle et undervisningsforlb til.
Underviser: Lisbeth Alnor
3. Genrepdagogik i udskolingen Den vsentligste forudstning for at udskolingselever kan honorere kravene til skriftlige opgaver og til deres afsluttende skriftlige eksamen er, at de ikke alene kender genrekoderne, men at de ogs er i stand til aktivt at omstte deres viden til egen skrivepraksis.
En forudstning for at dette kan ske er, at deres undervisere er i stand til, p et konkret sprogligt grundlag, at stilladsere eleverne forud for skriveprocessen, at vise dem genrekoderne og det til hrende sprogbrug, at gre dem bekendt med vurderingskriterierne og at give dem respons i forhold til samme vurderingskriterier. Eleverne skal alts modtage en helt tekstnr og konkret respons p baggrund af flles kendte vurderingskriterier.
Genrepdagogikken tilbyder sttte til arbejdet med at stilladsere eleven forud for - og under skriveprocessen samt med at tydeliggre vurderingskriterierne i form af konkrete genremodeller og genrebeskrivelser. I genrepdagogikken undervises der direkte i sammenhngen mellem genre, tekstens forml, forhold mellem afsender og modtager og sproglige virkemidler og i forhold til sproglige virkemidler undervises der helt ned p ord- og syntaksniveau.
Workshoppen vil give konkrete eksempler p, hvordan man kan forberede skriftligt arbejde i forskellige genrer, og hvordan man kan give konkret respons med henblik p elevens fortsatte skriftsprogsudvikling. Deltagerne er velkomne til at medbringe elevtekster og/eller opgaveformuleringer til analyse/diskussion.
Underviser: Gitte Palsnov4. Matematik indskolingenVi vil se p, hvordan en undersgende matematikundervisning i indskolingen kan give lreren mulighed for aktivt at arbejde med feed forward, feedback og feed up. Workshoppen vil tage udgangspunkt i forskellige faglige indholdsomrder, som de deltagende lrere vil blive engageret i.
Workshoppen bliver en vekselvirkning mellem oplg, videooptagelser, eksempler p konkrete undervisningssituationer og flles refleksion.
Udgangspunktet for workshoppen vil vre, hvordan lrerens oplg i undervisningen kan have indflydelse p, hvordan eleverne lser de matematiske problemstillinger, der lgges op til, samt hvilke muligheder det giver lreren for at integrere feedback, feed up og feed forward i sin undervisning.
Vi vil i den forbindelse se p, hvilken rolle kommunikationen i matematikklasserummet spiller for elevernes lringsmuligheder, samt rette opmrksomheden p, at forskellige typer af sprgsml og opgaver giver eleverne forskellige muligheder for svar.
Underviser: Lars Reidar Salomonsen
5. Matematik udskoling I denne workshop vil der vre fokus p elevernes undersgende tilgang til matematik i udskolingen. Afsttet vil vre Inquiry based education, som bygger p Deweys lringsteoretiske tilgang. Der vil blive arbejdet med at afprve og vurdere lringspotentialet i forskellige undersgende opgaver og aktiviteter, som kan vre eksemplariske i forhold til arbejdet frem mod folkeskolens afgangsprve i mundtlig matematik.
I workshoppen vil der vre mulighed for at arbejde med at designe oplg med entydige problemstillinger og fokus p elevernes udvikling af matematiske kompetencer. Der vil desuden blive arbejdet med mlstning og evaluering af elevernes udbytte af det undersgende arbejde.
I workshoppen vil it vre en del af arbejdet bde i oplgget til elevernes undersgende aktiviteter samt i evalueringen af elevernes arbejde.
Der vil desuden vre fokus p feedback og feedforward strategier i forbindelse med lrerens muligheder for at sttte eleverne i deres undersgende arbejde.
Underviser: Anette Skipper Jrgensen
6. Engelsk begynder- og mellemtrin
Opbygningen af et godt ordforrd hos eleverne er en af de vigtigste opgaver, man har p begynder- og mellemtrin i engelskundervisningen. Et godt ordforrd danner grundlag for at strstedelen af mlene indenfor de kommunikative frdigheder i Flles Ml kan blive opfyldt.
Rammen for denne workshop vil derfor vre 5 separate workshopper med fokus p frst ordforrdstilegnelse og dernst de fire frdigheder: Listening Speaking Reading Writing
Hver workshop vil stte fokus p, hvordan man ved inddragelse af Cooperative Learning, IT, medier, Apps samt bevgelse i undervisningen kan mlstte og tilrettelgge en spndende, varieret og kvalificeret engelskundervisning p begynder- og mellemtrin samt evaluere herp.
Underviser: Henriette Hjelm Hansen
8. Fokus p lring i de praktisk musiske fag billedkunst, sljd og hndarbejde
Musik til rerne, billeder til jnene, lidt godt til ganen, duft til nsen, bevgelse til kroppen, oplevelser og overraskelser til hjernen skrper elevernes sanser, interesse og nysgerrighed, nr et nyt undervisningsforlb sttes i gang. Men hvad lrer eleverne egentlig ved det skabende arbejde i billedkunst, sljd og hndarbejde? Hvilke kriterier opstiller vi? Hvordan vurderer vi elevernes lring, produkter, samarbejde, g-p-mod og lyst til at lse de stillede opgaver? Hvordan hndterer vi elevernes selvvurdering af lreprocessen?
Forskningen viser, at feedback er det mest kraftfulde vrktj til at ge elevernes lringsudbytte, styrke deres lring og udvikle lrerens undervisning. S sprgsmlet er: hvordan kan vi arbejde med en konstruktiv og anerkendende feedback, der fremmer elevernes lring og udvikler undervisningen i de praktiske musiske fag? Sprgsml som disse vil vi drfte, udfordres p og arbejde med i denne workshop.
Workshoppen er en vekselvirkning mellem oplg, praktisk kreativt arbejde, refleksion og feedbackvelser. Vores flles afst er et praksisforlb, hvor engagement, kreativitet, lring og udstilling er omdrejnings-punktet dette krydres med teori. Vi arbejder praktisk, kreativt og konkret. Du vil f fingrene i tr, pensler, trd og tekstil og sammen med kolleger vil du udfordres p ml, vurderingskriterier og velser i feedback.Mlet med workhoppen er, at du alene eller sammen med kolleger efter endt kursusforlb har fet: viden om, indsigt i og erfaring med feedback, som kan afprves og udvikles i praksis fet inspiration til kreative og engagerende undervisningsforlb i fagene billedkunst, sljd og hndarbejde/hndvrk og designMedbring gerne elevprodukter, logbger, billeddokumentation, praksiserfaringer med undervisningsforlb bde de succesfulde og de mindre succesfulde m.m. til flles inspiration og sparring.
Underviser: Annette Fiskaali
9. Undersgende kultur i natur/teknikVi vil arbejde mod at kunne skabe en undersgende kultur i en natur/teknik klasse. Der vil samtidigt vre fokus p en rkke mlstninger som vrende bde kundskaber, frdigheder og kompetencer. Kundskaberne vil vre de faglige begrebers sammenhng, mens frdighederne vil vre de naturfaglige arbejdsmetoder. I forhold til disse mlstninger arbejdes der med elevfeedback.
Workshoppen tager afst i eksempler fra nromrdet, der vil blive givet eksempler p bde mlstninger og konkret indhold i forhold denne. Vi ser bde p den didaktiske teori og konkret omstning af teori til praksis, men dertil krves der at deltagerne selv er deltagende i udformning af egne mlstninger og konkrete eksempler anvendelige i egen undervisning.
Da en del af undervisningen vil foreg udendrs skal I medbringe pkldning til vejret og gerne fodtj der kan tle fugt.
Underviser: Thomas Lillelund
10. Tvrfagligt samarbejde i overbygningen. Biologi, Geografi, fysik/kemi Det tvrfaglige samarbejde i overbygningens naturfag ligger lige for, idet Flles Ml 2009 indeholder trinml og slutml, der enten er sammenfaldende eller overlappende. De naturfaglige fag supplerer hinanden, sdan at eleverne kan anvende viden og frdigheder fra t fag i en faglig problemstilling i de andre fag. Ved at samtidig at inddrage den nyeste viden om feedbackprocessers betydning for elevernes lringsudbytte, kan vi som naturfagslrere yderligere styrke vores elevers lring.
Desuden kan samarbejdet systematiseres formelt, s en flles lseplan kan udarbejdes mellem lrerne i overbygningen, og skolen kan endvidere strbe mod en flles mundtlig afgangsprve i 9. klasse. Det er oplagt at g efter de synergier, fagene kan skabe, bde i forhold til elevernes forstelse og i forhold til lrernes undervisning og udvikling af undervisningen.Workshoppen tager udgangspunkt i centrale udvalgte flles undervisningstemaer og lringsml for naturfagene i 7-9. klasse. Dette kobles med, hvordan naturfagslrerne gennem anvendelse af feedup, feedback og feedforward kan fremme lringen, udvikle undervisningen og samle informationer om elevernes lringsudbytte og samtidig anvise eleverne i, hvordan de kan nrme sig lringsmlene.
Gennem konkrete eksempler vil deltagerne p workshoppen arbejde med styrken og mulighederne i det tvrfaglige samspil mellem fagene. P workshoppen indgr tillige konkrete eksempler fra forsgsskoler p, hvordan samarbejdet i det daglige og samarbejdet frem mod en fremtidig fllesfaglig afgangsprve kan udmntes.
Desuden vil deltagere fra samme skole arbejde frem mod lokale muligheder p skolerne for tvrfagligt samarbejde, hvor man inddrager lokalomrdets muligheder og den naturfaglige tradition og kultur p skolen
Underviser: Steffen Elmose
Deltagerlister
Workshop 1Skrivning og lsning i brnehaveklassen og 1. klasseUnderviser: Iben Bech KnudsenLokale: 201
NavnSkoleMailAnnemette Vig [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Lyng [email protected] [email protected] [email protected] O. [email protected] Hvass Brusgrdster Jlby [email protected] Isaksenster Jlby [email protected] Berner-Magnussonster Jlby [email protected] Srensenster Jlby [email protected] Ekmannster Jlby [email protected] Roikjerster Jlby [email protected] B. Mortensenster Jlby [email protected] Bisgaard Jensenster Jlby [email protected] MathiassenErslev [email protected] SndergaardErslev [email protected] Maria JohansenErslev [email protected] Stahl NielsenSydmors Skole og [email protected] KroghSydmors Skole og [email protected] PedersenSydmors Skole og [email protected] KidmoseSydmors Skole og Brneh. [email protected] SndergaardSydmors Skole og [email protected] JrgensenSydmors Skole og Brneh. [email protected] Kristine MortensenSydmors Skole og [email protected] DrejerSydmors Skole og [email protected] Vangsgaard TorbensenM.C. Holms [email protected] Clausen M.C. Holms [email protected] Hj VesterM.C. Holms [email protected] KjelstrupM.C. Holms [email protected] stergrdM.C. Holms [email protected] WhrensM.C. Holms [email protected] Bjrn LarsenM.C. Holms [email protected]. Holms [email protected] C. [email protected] Ledesma OteroMors [email protected] VisbyMors [email protected] 2Lsemotivation p mellemtrinnetUnderviser: Lisbeth AlnorLokale: 202
NavnSkoleMailBente Thgersenster Jlby [email protected] Christensenster Jlby [email protected] Holbk Pedersenster Jlby [email protected] Ravnholt Jensenster Jlby [email protected] Kirk Olesenster Jlby [email protected] Rasmussenster Jlby [email protected] Jensenster Jlby [email protected] Ringsgart Drejerster Jlby [email protected] B. Frandsenster Jlby [email protected] [email protected] F. [email protected] BakM.C. Holms [email protected] BndingM.C. Holms [email protected] KaagaardM.C. Holms [email protected] RosgaardM.C. Holms [email protected] Gjrret NrgaardSydmors Skole og [email protected] Anni KrogSydmors Skole og [email protected] VammenSydmors Skole og [email protected] NrgaardSydmors Skole og [email protected] LynggaardSydmors Skole og [email protected] KankelborgErslev [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Spurr [email protected] B. [email protected] Trrup [email protected] [email protected] Madsen [email protected] [email protected] [email protected] Bruun [email protected]
Workshop 3Genrepdagogik i udskolingenUnderviser: Gitte PalsnovLokale: 203
NavnSkoleMailTina Staachster Jlby [email protected] Bachster Jlby [email protected] H. Broadleyster Jlby [email protected] Torpster Jlby [email protected] Krmerster Jlby [email protected] Kristensenster Jlby [email protected] Andreassenster Jlby [email protected] Kibsgaardster Jlby [email protected] Ekmannster Jlby [email protected] Beck [email protected] [email protected] Stanley [email protected] [email protected] Duvander [email protected] [email protected] Frk [email protected] Frantsen [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Kaldal [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] van [email protected] Kvols10eren [email protected] Rosenberg10eren [email protected] Haaning10eren [email protected]
Workshop 4Matematik indskolingenUnderviser: Lars Reidar SalomonsenLokale: 204
NavnSkoleMailAnita [email protected] [email protected] DornhoffM.C. Holms [email protected] A. NielsenM.C. Holms [email protected] PedersenErslev [email protected] Cold [email protected] [email protected] [email protected] Jacobsenster Jlby [email protected] Dorman Mllerster Jlby [email protected] Berner-Magnussonster Jlby [email protected]
Workshop 5Matematik udskolingUnderviser: Anette Skipper JrgensenLokale: 205
NavnSkoleMailPeter Mehl10eren [email protected] Torp10eren [email protected] Hovde10eren [email protected] Krogh [email protected] [email protected] [email protected] Se [email protected] Skovbo [email protected] Faurskov [email protected] stster Jlby [email protected] Dahlgrd Jensenster Jlby [email protected] SndergaardErslev [email protected]
Workshop 6Engelsk begynder- og mellemtrinUnderviser: Henriette Hjelm Hansen Lokale: 101
NavnSkoleMailTove [email protected] SvenningsenM.C. Holms [email protected] O. SrensenM.C. Holms [email protected] Slot ThorgaardM.C. Holms [email protected] VejleSydmors Skole og [email protected] Marie KlausenSydmors Skole og [email protected] NielsenErslev [email protected] C. MllerErslev [email protected] NielsenErslev [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Thorsteinssonster Jlby [email protected]
Workshop 8Fokus p lring i de praktiske musiske fag billedkunst, sljd og hndarbejdeUnderviser: Annette FiskaaliLokale: Sljd-, billedkunst- og hndarbejdslokale
NavnSkoleMailFrank Jensenster Jlby [email protected] Jrn Kristensenster Jlby [email protected] B. Rettigster Jlby [email protected] [email protected] HonorM.C. Holms [email protected] JrgensenM.C. Holms [email protected] Chr. VestergaardSydmors Skole og [email protected] Mller NielsenErslev [email protected] NybyErslev [email protected] Krogh [email protected] [email protected] [email protected] Fog [email protected] [email protected]
Workshop 9Undersgende kultur i Natur/TeknikUnderviser: Thomas LillelundLokale: Natur/tekniklokale
NavnSkoleMailPia [email protected] [email protected] [email protected] Holm [email protected] GudstedM.C. Holms [email protected] Lrke NielsenM.C. Holms [email protected] ThgersenM.C. Holms [email protected] ny lrerM.C. Holms SkolenLillian Madsenster Jlby [email protected]
Workshop 10Tvrfagligt samarbejde i overbygningen. Biologi, Geografi, Fysik/KemiUnderviser: Steffen ElmoseLokale: Naturfagslokale p gymnasium
NavnSkoleMailMari-Ann [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Thybo [email protected] [email protected] B. [email protected] N. Schmithster Jlby [email protected] Tlbllster Jlby [email protected] Kristensenster Jlby [email protected]
Sprgsml kan rettes direkte til Gitte Nrgaard Nielsen p:Tlf.: 72 69 92 [email protected]