Info - Anchin w w w . a n c h i n . o r g

Année scolaire 2014-2015 Numéro 38

Décembre 2014

En ce début d’année scolaire, l’insti-

tut d’Anchin a de nouveau accueilli

une communauté religieuse. Cette

année ce fut celle de « Palavra Viva »

avec cinq Brésiliennes de 20 à 28

ans. Durant trois jours, elles ont pu

rencontrer chaque classe de l’établis-

sement afin de présenter leur communauté (présente à

Lyon et Bayonne) et témoigner de leur foi. Les

élèves internes ont pu aussi profiter de leur présence

le soir grâce à des rencontres informelles et des

échanges fructueux autour de leur engagement. De

plus, une veillée de prières a permis aux élèves vo-

lontaires de se recueillir et de vivre un temps fort de

spiritualité, entrecoupé de chants et de danses.

Ce début d’année, riche d’expériences et d’intenses

échanges, a été clôturée par une célébration religieuse

rassemblant notre communauté éducative avec un très

fort taux de présence des élèves et une demi-journée

d’intégration des nouveaux élèves de seconde GT sur

le thème du Brésil.

Couplée aux témoignages des élèves confirmés, la

présence d’une communauté religieuse au sein du

lycée a également permis de susciter des vocations

pour la préparation à la confirmation. C’est ainsi que

35 nouveaux confirmands vont participer aux anima-

tions proposées par l’équipe pastorale.

Lundi 10 novembre, nous avons accueilli 180 profes-

seurs et éducateurs provenant des collèges et lycées

de l’enseignement catholique du doyenné de l’Ostre-

vent. Les objectifs étaient d’échanger sur nos pra-

tiques pédagogiques et de développer des projets inter

-établissements dans l’intérêt des élèves, étudiants,

apprentis et stagiaires.

Ces rencontres enrichissantes ont été également com-

plétées par une très forte implication des parents au

travers de leurs délégués, soutenant les projets de

l’Institut d’Anchin avec des propositions construc-

tives et une participation active au sein des commis-

sions BDI, pastorale et restauration.

De plus, le forum de l’orientation, la remise des di-

plômes, la soirée de Noël et d’autres temps forts

constitueront autant de nouvelles occasions qui nous

permettront de grandir ensemble.

Je remercie donc tous les membres de la communauté

éducative pour cet excellent début d’année, riche

d’espérance.

Joyeux Noël à toutes et tous.

UN CADRE POUR REUSSIR

Tél. : 03.27.86.42.54

Début septembre, Monsieur Jean-Luc Leterme directeur de l’Insti-

t u t d’Anchin, inaugurait la journée d’intégration de ses 535 élèves

et étudiants. Tous les lycéens et l’ensemble de l’équipe éducative s’étaient

déguisés, perruqués et grimés aux couleurs du Brésil, thème imaginé par

l’équipe organisatrice pour cette année. Ce sont les élèves des filières S, ES et

STAV qui souhaitaient la bienvenue aux nouveaux arrivants des six classes

de secondes impressionnées par l’enthousiasme de leurs ainés. Messieurs

Régis Poizot et Gaëtan Candelle, enseignants d’ EPS, donnaient ensuite le

coup d’envoi aux animations ludiques et sportives qu’ils animaient sur les

rythmes endiablés de la musique et les cris des encouragements. Convivialité,

échanges, entraide et solidarité, autant de valeurs qui garantiront la réussite de

cette année scolaire nouvelle.

JOURNEE D’INTEGRATION

Dans le cadre de

l’opération nationale

« nettoyons la na-

ture », les lycéens

effectuant une pre-

mière technologique à

l’Institut, ont retroussé

leurs manches pour

rendre plus sein leur

environnement immé-

diat. Ils dépolluaient, en effet, les abords de leur établissement de déchets

spectaculaires de par la taille (un scooter désossé ou des roues de voitures)

ou de par leur quantité (des centaines de mégots ou des dizaines de bouteilles

vides). Leurs professeurs remarquaient tout de même que ces abords sem-

blaient moins pollués que les années précédentes et que les efforts portaient

leurs fruits… Le groupe d’une cinquantaine d’élèves traquait ensuite, au sein

même de leur lycée, emballages et plastiques en tous genres, autour de la

marre ou dans la peupleraie. Il faut dire que ces jeunes sont particulièrement

sensibles à la faune et à la flore, au cœur de leur formation qui étudie les

technologies de l’agronomie et du vivant. Ces grands élèves restent par ail-

leurs un bel exemple pour les plus petits et pour les plus grands !

EDITO TOUS

NETTOYONS LA NATURE ! STAV

7 élèves de l’Institut d’Anchin ont été retenus cette année dans les diffé-

rents Programmes d’Études Intégrées encadrés par Sciences Po Lille.

Pendant les vacances de Toussaint, Elodie d’Alfonso (1ère ES) , Marie

Vandercoille et Matthieu Jacquart (1ères S2), ont suivi leur Premier

stage intensif de trois jours à Lille dans le cadre du programme PEI

Sciences Humaines, niveau Première, tandis que Laetitia Deltour et

Clémence Mastain (Terminales S2) ont participé au regroupement du

niveau Terminale.

Jeudi 13 novembre, Clarisse Courtecuisse (Terminale S2) et Loïc Mira

(Terminale S1) ont été accueillis pour la journée de lancement du pro-

gramme PEI Scientifique.

Tous sont revenus enchantés par la diversité et la qualité des activités :

Conférences en amphi par des spécialistes en Physique, Histoire et Questions Contemporaines, TD de méthodologie, entretiens

avec des personnalités du monde professionnel, sortie et activité culturelle au Palais des Beaux-Arts de Lille.

Ces moments importants de la formation leur ont également permis de discuter avec des étudiants de Sciences Po, de l’Ecole

Centrale de Lille, des Écoles Nationale de Chimie et de Nanotechnologie et d’obtenir ainsi des conseils pour leur orientation

postbac mais également d’échanger avec des lycéens d’autres établissements de la région.

Certes ce programme exigeant, demande un investissement supplémentaire non négligeable à leur travail quotidien mais à l’issue

de ces regroupements, tous sont conscients de participer à une expérience originale qui leur sera utile à court et moyen terme

dans leurs études.

DÉBUT D’ANNÉE INTENSE POUR NOS ÉLÈVES RETENUS

AUX PROGRAMMES DE SCIENCES PO ! SC PO

UNE MINI-ENTREPRISE EN SECONDE DANS LE CADRE DE

L'ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ.

Dans le cadre de l’Accompagnement Personnalisé en classe de seconde, 22

élèves se sont lancés dans la création et le développement d'une mini-entreprise

chapeautée par l’association « Entreprendre Pour Apprendre ».. et animée

chaque semaine, par M. Molmy et Mme Delcloy. Il s’agit d’une VRAIE entre-

prise avec toutes les phases du processus de production, de l'idée et l'invention

d'un produit, la conception de ce produit jusqu'à sa commercialisation, en pas-

sant par la production…

Cette entreprise nécessite tout d'abord la mise en place progressive par les élèves

-entrepreneurs : d'une culture d'entreprise,

d'une équipe d'entrepreneurs aux talents et compétences différenciés organisée

en plusieurs postes (création, gestion, communication....production), d'un réseau

relationnel favorisant le financement, la fourniture de consommations intermé-

diaires et/ou de produits semi-finis, l'accès à d'autres contacts pouvant être

utiles.

Une fois cette mise en place effectuée, l'entreprise pourra rassembler les diverses sources de financements possibles, faire une

étude de marché, créer son prototype, en faire la publicité, puis se lancer dans une première série de production pour le mois de

janvier 2015. Suivra la phase de commercialisation du produit en espérant maximiser les bénéfices.

Enfin, les entreprises participeront au concours des mini-entreprises le

27 mai, où elles devront convaincre de la pertinence et de la créativité

de leur produit.

Ce projet permet aux élèves de découvrir et/ou développer des compé-

tences diverses : la créativité, le travail en équipe, l’organisation et la

communication, la prise d’initiatives, le sens des responsabilités….Ce

projet permet d’apprendre le monde de l’entreprise et donne de bonnes

bases de connaissances pour, notamment, les Sciences économiques et

sociales.

Nous remercions Mr SPRECHER, parent d’élève en seconde, qui nous

a proposé ce projet, ainsi que Me B.GLOWACKI du Medef de Douai

(pour l’EPA), pour son suivi.

Acc. Pers

Quarante sept élèves de Terminale ont des souvenirs plein la tête depuis leur retour en France. Partis en octobre pour des

séjours en fa- milles américaines, ils ont, durant dix jours, eu l'occasion de découvrir New York. Des centaines de pho-

tos et des di- zaines de films immortalisaient Time Square, le Madison Square Garden, Central Park, Greenwich Vil-

lage, Soho, Ellis Island, la Statue de la Liberté... De même, la période d'Halloween donnait à ce séjour des couleurs inou-

bliables. Le projet d'un nouveau départ pour les Etats-Unis est d'ores et déjà en route : décollage octobre 2015 !

« J’AI VU NEW YORK (USA)

J’AI JAMAIS RIEN VU D’AUSSI BEAU » (GAINSBOURG) USA

Comme tous les ans maintenant, l’opération « Apprentis et lycéens au cinéma est

reconduite cette année. Cela constitue pour nos cinq classes de premières une

formidable occasion de découvrir la richesse du cinéma. Cette opération

p e r - mettra aux lycéens de s’émerveiller, se cultiver et découvrir le monde

grâce au regard de cinéastes représentatifs de la diversité de cet art moderne.

Comme chaque année, un choix régional (Henri de Yolande Moreau) apporte un

éclairage singulier sur le handicap. Par ailleurs, mi-novembre, les anchinois décou-

vraient avec intérêt « Bonnie and Clyde » de Arthur Penn, film américain de 1967. Il

retrace la vie d’un couple de braqueur de Banque aux Etat Unis dans les années 30.

Dans un autre style, ils visionneront « L’Exercice de l’Etat », film français de Pierre

Schoeller sur le monde politique et en particulier la vie d’un ministre des transports.

La sélection s’achèvera avec « Morse » de Tomas Alfredson, film qui retrace la ren-

contre d’un petit garçon rejeté des autres et d’une petite fille particulière. Cette opéra-

tion d’éducation au cinéma et à l’image est mise en œuvre par la région Nord-Pas-de-

Calais en partenariat avec le Ministère de la Culture. A noter qu’un atelier théorique

sera proposé à chaque classe pour mieux décrypter les notions du cinéma présentes

dans les quatre films.

LYCEENS AU CINEMA ! 4 FILMS SINON RIEN ! CINEMA

L’institut d’Anchin possède un jardin

clos de mur d’une superficie de

5016m².En déprise depuis une dizaine

d’année, il fait l’objet d’un projet de

réhabilitation du site dans le cadre de

l’option écologie, agronomie, territoire

et développement durable . Ce projet

est conduit par la classe de seconde4

de l’établissement, les élèves, après

avoir mené une réflexion par rapport

aux différents projets possibles, ont

entièrement débarrassé et défriché le

lieu et l’implantation d’un verger de

100 arbres( variétés anciennes) pour

produire du jus de pomme devrait être

mis en place en mars.

IL FAUT CULTIVER NOTRE JARDIN... SECONDE

Treize élèves de l’Institut forment l’Ate-

lier Théâtre animé par Mme Duchatelle.

Ce sont essentiellement des élèves de

secondes qui se réunissent tous les jeudis

soirs. Ils répètent en ce moment une sé-

rie de sketchs qui seront joués bientôt,

avec comme fil rouge, pour ce spectacle,

un maître mot : La rencontre et la tolé-

rance.

Label Rouge, AB, AOC, … Presque aucun produit n’échappe aux labels mais il s’agit

de ne pas confondre qualité et publicité. A l’approche des fêtes de fin d’année, de

nombreux consommateurs vont privilégier ces produits mais savez-vous réellement à

quoi correspond chaque signe officiel ?

Le Label Rouge (logo 1) vous garantit un produit dont la qualité est supérieure par

rapport aux produits similaires (volailles de Licques, viande bovine Belle Bleue, …).

Si vous êtes attaché à la tradition, vous choisirez des produits estampillés (logo 2) ; ils sont issus d’une recette traditionnelle.

Certains produits régionaux ont entamé une démarche de qualification Spécialité Traditionnelle Garantie (Potjevlesch).

Les logos 3 et 4 reconnaissent une qualité liée au respect de l’environnement et au respect de normes élevées de bien-être ani-

mal.

Si vous voulez privilégier l’origine d’un produit, orientez-vous vers les signes 5 et 6, le premier certifie que la qualité résulte

d’un terroir (Maroilles, Pomme de terre de Merville, l’Ail d’Arleux) alors que le signe IGP garantit l’existence d’un lien entre le

produit et son territoire d’origine (Lingots du Nord).

Et comme un consommateur averti en vaut deux … il ne nous reste plus qu’à vous souhaiter de joyeuses fêtes de fin d’année ; et

surtout bon appétit.

Les élèves de Spécialité Biologie, Terminale S2.

UN SPECTACLE EN PREPARATION !

LES TLES S2 INFORMENT : A CHACUN SON LABEL…

L’an dernier, les élèves de STAV avaient

participé à l’opération « 10 de conduite ».

Organisé par Groupama (Assureur) en

partenariat avec CASE (construction de

tracteur) et la Police Nationale, les partici-

pants suivaient une intervention sur les

dangers avec les machines agricole

(tracteur, tracteur attelé, tracteur tirant, …)

Ensuite, ils étaient invités à passer un test

pour constater leur connaissance. Ils ter-

minait l’évaluation par une pratique : évo-

luer avec un tracteur sur un parcours défini. L’intervention se ter-

minaient avec la remise d’un classement avec les meilleurs résul-

tats. Courant du mois d’Aout, Edouard Morin, le médaillé d’Or à

Anchin, élève de STAV avait reçu un appel téléphonique pour lui annoncer qu’il était sélectionné pour participer à ce même

concours au niveau national. C’est accompagné par le représentant régional de l’opération qu’Edouard s’est rendu dans la région

Bordelaise la première semaine de septembre pour rencontrer les vingt autres participants. Deux jours d’épreuves où théorie et

pratiques se succédaient.

ECOLOGIE

EDOUARD MORIN : UN AS DE LA CONDUITE STAV

THEATRE

Les séjours pédagogiques sont une manière d’ap-

prendre autrement, pour permettre leur réalisa-

tion et en limiter le coût, les élèves de l’Institut

d’Anchin réalisent depuis plus de 10 ans la cueil-

lette de pommes chez un producteur. Travail en

équipe et solidarité permettent la réussite de cet

événement. Cette année, la récolte a été excel-

lente : bonne ambiance, temps clément et bon

rendement !

Si le Bac STAV possède une solide formation générale, il est également pourvu

d’un enseignement technologique où les stages collectifs représentent 90h. Ainsi

les élèves de première de l’institut d’Anchin ont eu la possibilité de découvrir 3

territoires du département du Nord : à savoir le Douaisis, le Cambrésis, et l’Aves-

nois pour y étudier les différents acteurs ( agriculteurs, entreprises agroalimen-

taires, acteurs du paysage).

STAGE COLLECTIF STAV

CUEILLETTE DE POMMES.

STAV

DES CHANTIERS NATURE POUR REHABILITATION DE LA MARE.

Durant cet automne nous avons débuté la réhabilitation d’un point d’eau situé

dans l’ancienne peupleraie récoltée l’hiver dernier. Avec l’encadrement des

professeurs d’EATDD, nous avons d’abord retiré les branches et troncs qui

gênaient puis retiré les lentilles d’eau et autres algues filamenteuses pour ou-

vrir la mare à la lumière. Lors d’un chantier nature, à la zone humide de So-

main, François Griffault de l’association « les blongios » nous a transmis des

techniques d’entretien que nous avons appliquées ensuite à Anchin. Des ro-

seaux nassettes, des saules blancs ont été plantés. Des abris pour les mammi-

fères sont en construction. Tout cela pour améliorer la biodiversité. D’autres

actions seront menées au cours de l’hiver et au printemps. A suivre...

EATDD

STAV

Début décembre, MM. Tournant, Lau-

rent et Tiessé accompagnaient les pre-

mières STAV sur les lieux de la ba-

taille de la Somme. D’abord, ils par-

couraient l’historial de la grande

guerre prenant de nombreuses notes

afin d’étoffer l’exposition qu’ils

comptent organiser au CDI d’Anchin

début 2015. Ensuite, ils se rendaient

au Mémorial franco-britannique, situé

sur le territoire de la commune de

Thiepval, commémorant l'offensive de

la Bataille de la Somme du second

semestre de 1916. Un cimetière militaire français et anglais se trouve à ses pieds. C'est

un monument imposant érigé de 1928 à 1932 à l'initiative du gouvernement britan-

nique. Le mémorial est constitué d'un ensemble d'arches que supportent 16 piliers car-

rés massifs à 4 faces en pierre blanche de Portland, sur lesquelles sont gravés les noms

de 73 367 soldats britanniques et sud-africains disparus sur les champs de bataille de la

Somme de juillet 1915 à mars 1918. Le mémorial de Thiepval est le plus imposant des

mémoriaux britanniques du monde. Plus de 160 000 visiteurs viennent se recueillir sur

le site chaque année[..

Par ailleurs, en cours de français, les lycéens poursuivaient leur devoir de mémoire en étudiant La Main Coupée de Blaise Cen-

drars écrivain et soldat qui mena son escouade dans les tranchées de la Somme.

VISITE DE L’HISTORIAL DE PÉRONNE STAV

PORTES OUVERTES BTS

le samedi 24 janvier 2015

PORTES OUVERTES

le samedi 21 mars 2015

Doux enfant de Bethléem,

accorde -nous de communier

de toute notre âme

au profond mystère de Noël.

Mets dans le cœur des hommes cette paix

qu'ils recherchent parfois si âprement,

et que Toi seul peux leur donner.

Aide-les à se connaître mieux,

et à vivre fraternellement

comme les fils d'un même Père.

Découvre-leur Ta beauté,

Ta sainteté et Ta pureté.

Éveille dans leurs cœurs

l'amour et la reconnaissance

pour ton infinie bonté.

Unis-les tous dans Ta charité

et donne-nous Ta céleste paix.

Prier n°257 décembre 2003 Jean XXIII

PRIÈRE DE NOËL UN ENFANT BIENTÔT

De- puis bientôt neuf mois, l'enfant attend,

caché au creux du ventre de sa mère.

Depuis neuf mois, il se nourrit de sa chaleur et de sa tendresse.

Il sent vibrer ses moindres paroles.

Depuis bientôt neuf mois, il attend d'être prêt pour naître.

Il ne sait pas encore que beaucoup l'attendent,

qu'ils se nourriront de sa chaleur et de sa tendresse,

qu'ils écouteront ses moindres paroles.

Il ne sait pas encore que beaucoup sont prêts

pour naître avec lui à la vie de Dieu.

Cet enfant, bientôt, on l'appellera Jésus.

Benoît Marchon dans "Poèmes pour prier"- Ed. du Centurion

Comme de tradition maintenant, Madame Duchatelle, professeur à Anchin, propose aux élèves volontaires des sor-

t i e s t h é â t r e quelques soirs dans l’année. C’est ainsi qu’en octobre certains prenaient plaisir en regardant le one

man show de Vincent Roca au théâtre de Cambrai. Mi-novembre, c’est une pièce de marionnettes qui surprenaient une

soixantaine de lycéens : Court-Miracles à Caudry. Les prochaines sorties, au théâtre de Cambrai, sont planifiées : Jeudi 12/02,

L’Homme dans le Plafond et le 9/04, La Dispute.

DEMANDEZ LE PROGRAMME ! THEATRE

ANCHIN AU TOGO !

Tous les jeudis, une vingtaine d’élèves se

réunit pour mettre en place des actions afin

de nourrir le projet Togo : affiches, vente

de cases, préparation de paquets de bon-

bons, organisation d’un karaoké, etc... Les

fonds réunis sont destinés par moitié à

l’Association « Vivre dans l’Espérance » et

à financer notre séjour à Dapaong, en août

2016.

Coopération

PASTO PASTO