unit 3 slide (1)
TRANSCRIPT
![Page 1: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/1.jpg)
UNIT 3:KEMAHIRAN MEMPROSES MAKLUMAT
UNIT 3:KEMAHIRAN MEMPROSES
MAKLUMAT
![Page 2: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/2.jpg)
PENGENALANMaklumat yang dikumpul daripada berbagai-bagai sumber dan cara perlu diproses supaya mudah
dianalisis, dibuat kesimpulan dan menghasilkan laporan
yang ringkas, tepat dan menarik.
![Page 3: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/3.jpg)
TEKNIK KUMPUL MAKLUMAT
![Page 4: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/4.jpg)
PEMERHATIAN• Dilakukan secara sedar atau tidak sedar• Kaedah terbaik• Semua aktiviti, peristiwa atau situasi diperhati secara langsung• Data dikumpul atas sebab-sebab:
a.FIZIKAL- Tingkah laku dan ciri-ciri yang membentuk tingkah laku manusia seperti jantina, bangsa dan status sosial
b.INTERAKSI- berlaku secara verbal. Non-verbal, formal, tidak formal, terancang dan tidak terancang.
c.PROGRAM- mengenai sumber, organisasi, kaedah, kurikulum
![Page 5: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/5.jpg)
2 JENIS PEMERHATIAN
![Page 6: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/6.jpg)
JENIS-JENIS PEMERHATIAN
![Page 7: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/7.jpg)
JENIS-JENIS PERSAMPELAN PEMERHATIAN
![Page 8: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/8.jpg)
TEMU BUAL
• Kaedah pengumpulan maklumat yang utama.• Perlaksanaannya dilakukan secara lisan dan
jawapan akan direkod secara bertulis, rakaman atau media elektronik lain.
• Menjelaskan perbualan 2 hala yang bertujuan untuk memperoleh maklumat kajian
![Page 9: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/9.jpg)
TUJUAN TEMU BUAL
![Page 10: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/10.jpg)
JENIS-JENIS TEMU BUAL
Kebanyakan pengkaji menggabungkan ketiga-tiga jenis temu bual untuk mendapatkan maklumat yang setara
![Page 11: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/11.jpg)
BERSTRUKTUR• Dijalankan secara formal, dirancang dan dilaksanakan• Pengkaji guna soalan yang telah ditentukan untuk semua
responden• Tiada penjelasan kepada soalan temu bual ketika sesi soal
jawab berlangsung• Tidak balas responden direkod oleh pengkaji• Tiada soalan tambahan diajukan• Berfungsi untuk merangsang responden melalui ketepatan
membezakan maklumat yang dikumpul• Memerlukan penemubual yang menunjukkan sikap
pendengar yang prihatin dan mendengar dengan penuh minat
![Page 12: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/12.jpg)
SEPARA STRUKTUR• Pengkaji menyoal sebilangan soalan formal yang
telah siap dibina sebelum menjalankan sesi temu bual
• Penemu bual diberi kebebasan untuk menyoal dan menjelajah jawapan responden dengan lebih mendalam
• Memerlukan kepekaan penemu bual dengan persekitaran sensitif responden seperti budaya ketika temu bual dijalankan
• Soalan boleh ditambah atau dikurangkan mengikut keperluan subjek
![Page 13: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/13.jpg)
T IDAK BERSTRUKTUR
• Keseluruhan sesi temu bual dijalankan secara tidak formal
• Temu bual tidak menggunakan senarai urutan soalan yang dibina sebelum sesi temu bual
• Soalan terbuka memberi peluang kepada responden untuk bertindak balas mengikut budi bicara dan tidak terikat kepada jawapan alternatif
• Memerlukan minda yang peka, pemikiran logik, dan kemahiran berkomunikasi yang baik.
![Page 14: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/14.jpg)
CARA-CARA MENEMU BUAL
![Page 15: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/15.jpg)
KEBAIKAN DAN KEBURUKAN TEMUBUAL BERSEMUKA (Individu)
![Page 16: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/16.jpg)
KEBAIKAN DAN KEBURUKAN TEMUBUAL BERSEMUKA (Kumpulan)
![Page 17: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/17.jpg)
KEBAIKAN TEMU BUAL T IDAK BERSEMUKA ( Int ernet )
![Page 18: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/18.jpg)
KEBURUKAN TEMU BUAL T IDAK BERSEMUKA ( Int ernet )
![Page 19: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/19.jpg)
KEBAIKAN TEMU BUAL TIDAK BERSEMUKA (Telefon)
![Page 20: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/20.jpg)
KEBURUKAN TEMU BUAL TIDAK BERSEMUKA (Telefon)
![Page 21: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/21.jpg)
SOAL SELIDIK
• Alat kajian yang bertujuan untuk memenuhi objektif dan persoalan kajian, mempunyai kesahan dan kebolehpercayaan yang praktikal
• Teknik memerlukan soalan-soalan yang mempunyai reka bentuk sendiri untuk dikemukakan kepada calon.
![Page 22: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/22.jpg)
PANDUAN BINA SOAL SEL IDIK
![Page 23: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/23.jpg)
JENIS-JENIS SOAL SELIDIK
![Page 24: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/24.jpg)
KEBAIKAN SOAL SEL IDIK (J enis T erbuka)
![Page 25: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/25.jpg)
KEBURUKAN SOAL SEL IDIK (J enis T erbuka)
![Page 26: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/26.jpg)
CIRI CIRI SOALAN YANG BAIK
![Page 27: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/27.jpg)
KATEGORI SOALAN
![Page 28: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/28.jpg)
PROSES MENGANALISIS MAKLUMAT
![Page 29: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/29.jpg)
TEKNIK MENGHURAI LAKARAN GRAFIK
Maklumat yang ditunjukkan dengan menggunakan simbol,
rajah, graf dan gambar
![Page 30: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/30.jpg)
JENIS-JENIS LAKARAN GRAFIK
![Page 31: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/31.jpg)
JADUAL• Cara paling kemas untuk mempersembahkan maklumat bernombor • Maklumat dimasukkan ke dalam lajur dan baris• Cara membandingkan satu kategori maklumat dengan kategori lain• Contoh:
![Page 32: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/32.jpg)
Bil Jenis Lagu Tajuk Lagu/Kod
1 Lagu Dodoi 1.Tidurlah Adik- TA ld12.Tidurlah Intan-TA ld2
3.Tidurkan Adik- TKA ld3
4.Suriram-S ld42 Lagu Permainan 1.Cekur Gamit-CG lp1
2.Enjit-enjit Semut-ES lp2
3.Lompat Sikatak Lompat- LKL lp34.Buai Laju-laju- BL lp4
3 Lagu Beraksi 1.Tanya Sama Pokok-TSP lb12.Pok Amai-amai- PA lb2
3.Timang tinggi-tinggi- TT lb34.Adik Bertatih-Ablb4
4 Lagu Alam 1.Air pasang Pagi-AP la12.Bangau Oh Bangau-BB la2
3.Lenggang Kangkung-LK la34.Gelang si paku Gelang-GPG la4
5 Lagu Nasihat 1.Anak Ayam-AA ln12.Rasa Sayang-RS ln2
3.Harapan- H ln34.Burung Kenek-kenek- BK ln4
Jadual 2.1: Menunjukkan Senarai Lagu Mengikut Jenis
![Page 33: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/33.jpg)
GRAF
• Digunakan untuk menunjukkan perubahan pembolehubah• Bentuk grafik yang menunjukkan pertalian di antara satu
pemboleh ubah dengan pemboleh ubah lain mempersembahkan maklumat dan data secara menarik dan tepat.
• Contoh: Graf Garis• (Sumber: http://learningthinking.wordpress.com/2011/01/25/geografi-tingkatan-
2-bab-4-graf/
![Page 34: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/34.jpg)
GRAF
• Contoh: Graf Bar(Sumber: http://learningthinking.wordpress.com/2011/01/25/geografi-tingkatan-2-
bab-4-graf/
![Page 35: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/35.jpg)
GRAF
• Contoh Graf Pai
Carta Pai Komposisi Konstituensi Parlimen Semenanjung Malaysia, Bukan Melayu 80% ke atas
(Sumber: http://kickdefella.net/2010/08/10/memahami-perpecahan-melayu-dari-sudut-orang-biasa/)
![Page 36: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/36.jpg)
CARTA ALIR
• Maklumat tentang sesuatu proses berbentuk cabang atau lingkaran
• Contoh:
![Page 37: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/37.jpg)
CARTA ALIRAN : PROSES PENYUNTINGAN
1
2
3
4
5
6
7
8
Terima manuskrip lengkap dan disket
Memeriksa manuskrip dan disket (Isi Borang Maklumat Manuskrip)(Hubungi Penulis)
Penyuntingan Substantif
Penyuntingan Naskhah
Key-in pembetulan penyuntingan
Menyemak pruf awal
Menyemak pruf akhir (final impression)
Cetakan pruf akhir
Masalah
![Page 38: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/38.jpg)
RAJAH
• Sejenis grafik yang menggunakan garisan, tanda dan simbol untuk menunjukkan hubungan idea, kedudukan objek, proses atau sistem
• Contoh: Rajah Litar Elektrik (Sumber:http://akmalgroup.blogspot.com/)
![Page 39: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/39.jpg)
GAMBAR
• Bentuk grafik yang dapat menyampaikan maklumat dengan tepat dan menarik bagi sesuatu objek yang wujud
• Gambar mewakili seribu perkataan dan makna• Contoh:Gambar air terjun• (Sumber: http://khezo.com/gambar-pemandangan-alam-air-terjun/)
![Page 40: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/40.jpg)
TEKNIK MENGANALISIS MAKLUMAT GRAFIK
![Page 41: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/41.jpg)
CIRI-CIRI SLIDE YANG BAIK:
![Page 42: Unit 3 slide (1)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081312/559b3ecb1a28ab01178b4782/html5/thumbnails/42.jpg)
CIRI -CIRI SL IDE YANG BAIK