–

(1 النحو )اسم المقرر :)Grammar )1: اسم المقرر باللغة اإلنجليزية

211رمز المقرر : كلية اللغةالقسم الذي يتولى تدريس المقرر:

العربية. كلية الشريعةالكلية التي يدرس فيها المقرر:

بالرياضالشريعةالقسم الذي يدرس فيه المقرر:

المستوى الدراسي الذي يدرس فيه المقرر:

توصيف مقرردراسي

: جامعة اإلمام محمد بن سعود اإلسالميةاسم المؤسسة التعليمية.1هـ1439-1438: الفصل الدراسي األول تاريخ التقرير

: كلية الشريعة / قسم الشريعة. الكلية/ القسم2التعريف بالمقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه:ا.

: اسم ورمز المقرر الدراسي.1)Grammar )1( - 1النحو )

211نحو ســاعات )ســاعتان نظــري + ســاعة واحــدة3: . ع##دد الس##اعات المعتم##دة2

.عملي( :. البرن###امج )أو ال###برامج( ال###ذي يق###دم ض###منه المق###رر الدراسي3

البكالوريوس في الشريعة : يحــدد من. اسم عضو هيئة التدريس المسؤول عن المق##رر الدراسي4

قبل القسم العلمي :. السنة أو المستوى األك##اديمي ال##ذي يعطى في##ه المق##رر الدراسي5

المستوى األولال يوجد. المتطلبات السابقة لهذا المقرر)إن وجدت(: 6: ال يوجد. المتطلبات المتزامنة مع هذا المقرر )إن وجدت(7 . موقع تقديم المقرر إن لم يكن داخ##ل المب##نى ال##رئيس للمؤسس##ة8

: ال يوجدالتعليمية:. نمط الدراسة المتبع )اختر كل ما ينطبق(9

ـــــــــــــــــــــــةأ. ـــــــــــــــــــــــات المحاضــــــــــــــــــــــــرات التقليدـي قاـعالنسبة

التعلم اإللكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــترونيب.النسبة:

تعليم مـــــــــــــدمج )تقليـــــــــــــدي وعن طريـــــــــــــق اإلنـــــــــــــترنت(:ت.النسبة:

المراســــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالتث.النسبة:

أخـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرىج.النسبة:

تعليقات:

األهداف:ب.. ما هدف المقرر الرئيس ؟1

ــد ــيح القواع ــه، وتوض ــه وأهم أسس ــو وأهميت ــرف الطالب على علم النح تعاللغوية وتطبيقها بشكل صحيح.

-اذك##ر بإيج##از أي خط##ط يتم تنفي##ذها لتط##وير وتحس##ين المق##رر2 الدراسي .

2

100

-التقويم المستمر لنتائج الطالب.1-قياس مستوى تحصيل الطالب العلمي.2-مراجعة التوصيف من قبل القسم المختص دوريا.3-الحرص على استخدام الوسائل المعينة.4-ربط المعرفة بالتطبيق والتدريب المستمر؛ لتثبيت المعلومة5

توصيف المقرر الدراسي :ج.:توصيف عام للمقرر

:الموضوعات التي ينبغي تناولهاا.

قائمة الموضوعات عدد

األسابيع

ساعا ت

التدريس

التعريف بعلم النحو وأهميته ونشأتهمبادئ علم النحو.-1تاريخ نشأة علم النحو.-2التمييز بين علم النحو وغيره من علوم العربية.-3أهمية دراسة علم النحو لطالب العلم الشرعي.-4أبرز المؤلفات في علم النحو.-5

13

-الكالم وما يتألف منه وعالمات األسماء واألفعال والحروف2تعريف الكلمة، واأللفاظ ذات الصلة بها.-1المراد بالجملة، وأقسامها، وعالمة كل قسم.-2التفريق بين الجملة وشبه الجملة.-3تعريف االسم، وعالماته الدالة عليه.-4 تعريف الفعل، وأقسامه، وعالمــات كــل قســم، واألســماء-5

التي تعمل عمله.تعريف الحرف، وعالمته. -6 تطبيق ما تعلمــه الطــالب في هــذا المعيــار على نصــوص-7

مختارة من الكتب األصيلة في الفقــه وأصــوله، واألدبالعربي.

39

المعرب والمبني وعالماتهما-3المراد باإلعراب والبناء، وأنواعهما، وعالمات كل منهما.-1األصل في األسماء اإلعراب. -2الحاالت التي يكون فيها االسم مبنيا.-3أحكام األفعال بأنواعها الثالثة من حيث البناء واإلعراب.-4التمييز بين اإلعراب الظاهر والمقدر.-5عالمات اإلعراب األصلية، وعالماته الفرعية.-6معنى األسماء الستة، وألفاظها، وشروط إعرابها. -7معنى المثنى، وما يلحق به، وكيفية إعرابه.-8 معــنى جمــع المــذكر الســالم، وشــروطه، ومــا يلحــق بــه،-9

وكيفية إعرابه. معنى الجمع المختوم بألف وتاء زائدتين، وما يلحــق بــه،-10

515

3

وكيفية إعرابه.معنى ما ال ينصرف، وكيفية إعرابه، وشروطه.-11معنى األفعال الخمسة، وكيفية إعرابها.-12معنى المضارع المعتل اآلخر، وكيفية إعرابه.-13

تطبيق ما تعلمــه الطــالب في هــذا المعيــار على نصــوص-14 مختـــارة من الكتب األصـــيلة في الفقـــه وأصـــوله، واألدب

العربي.- النكرة والمعرفة وأحكامهما.7

المراد بالنكرة والمعرفة.-1أنواع المعارف على سبيل اإلجمال.-2 معــنى الضــمير، وأقســامه، والقاعــدة في وصــل الضــمير-3

وفصله، ومعرفة ضمير الفصل وضمير الشأن. معـــنى العلم، وأنواعـــه، وتقســـيمات أنواعـــه، وأحكامـــه-4

اللفظية والتركيبية.المعرف بـ)أل(، وأنواعه.-5 معنى اسم اإلشارة، وأقســامه، ومراتبــه بحســب المشــار-6

إليه.ــة-7 ــه اللفظي ــه، وأحكام ــول، وأنواع ــم الموص ــنى االس مع

والمعنوية، وحاجته إلى الصلة، وأحكام الصلة. معنى المضــاف إلى معرفــة، ومــا يقبــل التعريــف، ومــا ال-8

يقبل التعريف. تطبيق ما تعلمه الطالب على نصــوص مختــارة من الكتب-9

األصيلة في الفقه وأصوله، واألدب العربي.

412

26تدريبات إعرابية شاملة لالستفادة مما سبق شفوية وتحريرية

: )إجمــالي عــدد ســاعات التــدريس لكــل فصــلمكونات المق##رر الدراسيب.دراسي(

محاضرات

دروسإضافية

معام##ل

العملي

المجأخرىموع

ــؤداة ــ ــاعات الم ــ الس فعليا

30--15-45

45-15--30الساعات المعتمدة

الساعات تعلم إضافية )خاصة( يق##وم به##ا الط##الب خالل األس##بوع؟ ج.يوجد

مخرجات التعلم للمقرر وفقا لإلطار الوطني للم##ؤهالت واتس##اقهاد.:مع طرق قياسها وطرق تدريسها

جدول نواتج التعلم للمقرر

4

م ن##واتج التعلم وفق##ا لإلط##ار

الوطني للمؤهالت استراتيجيات

تدريس المقررطرق القياس

المعرفة1

ــادرا على1.1 ــالب قـ ــون الطـ أن يكـ أهميــة علم النحــو وأهمتوضــيح أسسه.

.-المحاضرات -تدريبات داخل قاعة

.الدرس-واجبات -أبحاث.

-اختبارات قصيرة .بعد كل وحدة

-تقييم الواجبات .واألبحاث

-اختبار منتصف .الفصل

.-االختبار النهائي-االختبار الشفوي

ــادرا على1.2 ــالب قـ ــون الطـ أن يكـأقسام الكلمةتوضيح

ــادرا على1.3 ــالب قـ ــون الطـ أن يكـــيح ــم منتوض ــل قس ــات ك عالم

أقسام الكلمةــادرا على1.4 ــالب قـ ــون الطـ أن يكـ

أحـوال المعـرب والمبــنيتوضــيح وعالمتهما

ــادرا على1.5 ــالب قـ ــون الطـ أن يكـ المعــــرب بالعالمــــاتتوضــــيح الفرعية.

ــادرا على1.6 ــالب قـ ــون الطـ أن يكـالنكرة والمعرفة وأحكامهماشرح

ــادرا على1.7 ــالب قـ ــون الطـ أن يكـــرح ــليمشـ ــق السـ ــارة النطـ مهـ

ــا ــا فرعي ــني والمعــرب إعراب للمبوبعض المعارف

المهارات اإلدراكية2

ــادرا على2.1 ــالب قـ ــون الطـ أن يكـتوضيح على اكتشاف األخطاء.

.- التدريبات الصفية - التكليفات

.المنزلية - تحويل األنماط

.واألساليب - إعادة صياغة

.األنماط واألساليب- تصحيح الجمل نطقا

وكتابة . _القراءة الناقدة

واإلطالع الشامل.

االختبار الشفوينموذج مالحظة تقييم الواجبات

المنزلية تقييم البحوث

العلمية الفرديةوالجماعية

االختبار التحريري

ــادرا على2.2 ــالب قـ ــون الطـ أن يكـتصحيح الجمل والعبارات.

ــادرا على2.3 ــالب قـ ــون الطـ أن يكـتطبيق المهارات في اإلعراب.

ــادرا على2.4 ــالب قـ ــون الطـ أن يكـتحويل األساليب.

5

ضرب األمثلةوالشواهد

_المشاركة ضمنمجموعات العمل.

_الحوار والمناقشة -تحليل وتفسيرالمادة العلمية

-البحوث

ــادرا على2.5 ــالب قـ ــون الطـ أن يكـتحديد أنواع األلفاظ .

ــادرا على2.6 ــالب قـ ــون الطـ أن يكـ تطبيق منهجية البحث العلمي، معــات الصــحيحة في اســتخدام اآللي

التفكير واالستدالل.مهارات العالقات الشخصية وتحمل المسؤولية 3

أن يكون الطالب قادرا على3.1 تحمل المسؤولية في جميع

التكاليف والواجبات

-تدريبات على.اكتشاف األخطاء

-تدريبات على تحويلاألنماط

-التعليم التعاوني . _تكليف الطالب باإلشراف على

المناشط غيرالصفية .

__عقد المناظرات االجماعية.

_ تكليف الطالب بالنظر في بعض

المسائل ودراستها

_تقويم أداء

الطالب أثناء عملالمجموعة .

_مالحظة أداء الطالب أثناء

المناقشة والحوار. _مراقبة مدى التزام الطالب

بإنجاز المهام فيالوقت المحدد.

_األسئلة الشفوية -تقييم المناظرات

العلمية

أن يكون الطالب قادرا على3.2 القيام بأعمال جماعية عن طريق

تقسيم الطالب إلى مجموعات لتنفيذ مهمات إعرابية أو

تصحيحية أن يكون الطالب قادرا على3،3

االلتزام بالمعايير األخالقية وأدبالخالف واحترام آراء اآلخرين.

أن يكون الطالب قادرا على3،4 تحمل مسئولية التعلم الذاتي

والتعبير عن رأيه بوضوح أن يكون الطالب قادرا على3،5

التواصل الفعال مع اآلخرين

مهارات االتصال ومهارات تقنية المعلومات والمهارات العددية 4

أن يكون الطالب قادرا على4.1 الكالم السليم وإنشاء الجمل

والتراكيب الصحيحة.

الحوار والنقاش.- التدريبات الصفية- تصـــحيح الجمـــل-

نطقا وكتابة اإللقــــــــــاء في-

الفصل تكليــــف الطالب-

بــإجراء البحــوث باســـــــــــتخدام

- المالحظة - تقـــــــــــويم أداء

الطالب من خاللاألداء والعرض.

- تقـــييم الواجبـــاتالمنزلية

تقـــويم التقـــارير-الكتابية.

أن يكون الطالب قادرا على4.2 قراءة فصيحة سليمةالقراءة

ويقدر على اكتشاف األخطاءوتصويبها .

أن يكون الطالب قادرا على4.3 بفاعلية شفهيا وكتابيااالتصال

6

والكترونيا والتعبير عن رأيهبشكل واضح

التقنية. تكليــــف الطالب-

بعمــــل تقــــاريركتابية .

ــالب- ــ ــام الط ــ قي بتقـــديم المـــادةــــــــــــــة العلمـي باستخدام أجهــزة

.العرض

أن يكون الطالب قادرا على4.4 االستفادة من أحدث وسائل

التقنية الحديثة بالحصول على المعلومات التي يحتاجها في

البحث.

جدول مهام تقويم الطالب خالل الفصل الدراسي:ه.

م مهام التقويم المطلوبة من الطالب )مثال:

اختبار، مشروع جماعي، كتابة مقال، خطابة،تقديم شفهي، مالحظة......الخ(

األسبوع المحدد

له

نسبته من التقويمالنهائي

%5الثاني.كتابة بحث أو تلخيص موضوع1 %5الرابع.تطبيقات وتدريبات إعرابية2 %20السابعاختبارات أعمال الفصل3 السادساختبار نهاية الفصل4

%70عشر

:اإلرشاد األكاديمي للطالب ودعمهمد. ترتيب#####ات إتاح#####ة أعض#####اء هيئ#####ة الت#####دريس والهيئ#####ة-1

التعليميةلالستشارات واإلرشاد األكاديمي الخاص لكل طالب: -تحديد الساعات المكتبية في بداية الفصل .

- تفعيل البريد اإللكتروني في تواصل الطالب بأستاذهم . - يتم مراجعة الطلبة لوحدة اإلرشاد األكاديمي التابعة للكلية فيما يخص خدمتهم

من الناحية األكاديمية .- التواصل من خالل برنامج البالك بورد، وغيرها من الوسائل .

مصادر التعلم:ه.:. الكتب المقررة المطلوبة1

. ضياء السالك إلى أوضح المسالك. المواد اإللكترونية. جامع الدروس العربية لمصطفى الغالييني.النحو المصفى للدكتور محمد عيد

. قائمة بمواد مرجعية أساسية:2 ضياء السالك إلى أوضح المسالك

المواد اإللكترونية ومواقع اإلن##ترنت ومواق##ع التواص##ل االجتم##اعي .3:وغيرهاال يوجد

7

مواد تعليمي##ة أخ##رى مث##ل البرمجي##ات واألس##طوانات المدمج##ة،. أي 4:والمعايير واللوائح المهنية

.النحو القرآني للدكتور/ جميل أحمد ظفر

المرافق المطلوبة:و.:المباني .1

قاعة للمحاضراتبروجكتر. مصادر الحاسب اآللي: 2ال يوجد. مصادر أخرى 3

تقويم المقرر الدراسي وإجراءات تطويره: ز. -استراتيجيات الحصول على التغذية الراجعة من الطالب بخصوص1

فعالية التدريس:ـ األسئلة المباشرة للطالب عن المقرر ومدى استفادتهم منه.1 ــ تصــميم اســتبانة معتمـدة من القسـم لتوزيعهـا بين الطلبـة لتقيم فعاليـة2

التدريس. ـ تنظيم لقــاءات جماعيــة بين القســم والطلبــة لالســتماع إلى مالحظــاتهم،3

وآرائهم حول المقرر. ـ تلقى انطباعات الطالب على موقع إلكتروني مخصص لذلك تابع للجامعة،4

أو عن طريق البريد اإللكتروني. استراتيجيات أخرى لتقويم عملية التدريس من قبل األس##تاذ أو.## 2

القسم: إعداد تقرير من قبل األستاذ يتضمن مدى تحقق أهداف المقــرر ومالءمــة.1

عدد الساعات لمفرداته . ــة.2 ــل األســتاذ ، لمعرف ــارات من قب ــائج االختب ــات إحصــائية لنت ــداد بيان إع

مؤشراتها.تقييم النتائج من قبل رئيس القسم . .3مراجعة دورية للمقرر من قبل القسم ..4تقييم داخلي بمشاركة أعضاء القسم.إجراء .5تقويم األساتذة الزائرين..6لتغذية الراجعة عن طريق البريد اإللكتروني.ا.7-إجراءات تطوير التدريس:3ـ دورات تدريبية ألعضاء هيئة التدريس .1ـ تنظيم ورش عمل لتبادل الخبرات واآلراء بين أعضاء هيئة التدريس.2ـ االطالع على الجديد في مجال التدريس الجامعي.3

:-إجراءات التحقق من معايير إنجاز الطالب 4 ـــ تكــوين لجنــة من أســاتذة القســم تتــولى مراجعــة عينــات من األوراق بعــد1

تصحيحها ـ المشاركة والتبادل في التصحيح والتدقيق بين الزمالء الــذين يدرســون نفس2

المقرر.

8

-صف إجراءات التخطيط للمراجعة الدورية لمدى فعالي##ة المق##رر5الدراسي والتخطيط لتطويرها:

ـ مراجعة توصيف المقرر ومفرداته بشكل دوري .1ـ تحديث مصادر التعلم الخاصة بالمقرر لمواكبة ما يستجد .2ـ المقارنة بمقررات مماثلة في جامعات أخرى.3ـ استخدام نتائج تقويم الطالب في تطوير المقرر.4

سنوات بنــاء على المعلومــات الراجعــة المســتفادة5يراجع توصيف المقرر كل من المصادر التاليـة: ملـف المقـرر ــ اسـتبانات آراء األسـاتذة ــ اسـتبانات آراء

الطالب ـ استبانات آراء الخريجين ـ استبانات آراء جهات التوظيف.

9

10