usos educativos en el lms
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Usos educa*vos
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Usos en la educación
• E l i n te r camb io soc i a l en t re compañeros (as) y profesores (as) es parte importante del proceso de aprendizaje
• El aprendizaje ocurre en todo momento
• La construcción de conocimiento de manera grupal enriquece el proceso de enseñanza y aprendizaje
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Posibilidades en la educación
• Pertenencia a una comunidad virtual, a un grupo – Esto no se consigue con herramientas tradicionales de e-‐learning
– Es más personal que una cuenta en un LMS
• Organización de grupos • Brinda espacios de ocio • Hay mayor seguimiento por parte de los usuarios que en
otras plataformas o herramientas formales
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Usos en la educación
• Un aprendizaje social no reemplaza o elimina el modelo tradicional
• Es un complemento más ajustado a las necesidades y comportamientos de los estudiantes
– Valoraciones personales de los contenidos
– Actualización constante
• Se necesita el seguimiento, control y evaluación de obje*vos
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Usos en la educación • Las redes sociales pueden fortalecer capacitaciones tradicionales o en e-‐learning (entornos virtuales) – Incorporando contenidos sociales • Foros, blogs, comentarios, votaciones dentro del e-‐learning o en el LMS
– Cubriendo un curso con elementos sociales • Espacios sociales de intercambio sobre un curso, tema o campo que se desarrolla paralelo al proceso formal
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Consideraciones generales • Las redes sociales son espacios más informales y libres para
los usuarios
• Es importante centralizar las discusiones y las par*cipaciones en una red
– U*lizar diferentes redes para las mismas ac*vidades puede desar*cular el progreso de las ideas
– Pueden darse dificultades para pasar de una red a otra para con*nuar un tema
• Se puede con*nuar su uso aún después de finalizado un proceso formal
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EJEMPLO
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Facebook • Unificación de contenidos en un “muro” – Información de foros, grupos y usuarios en una interfaz común
– Facilita el seguimiento y ges*ón del facilitador
• Experiencias posi*vas en la par*cipación – Moodle vs Facebook
• Compar*r experiencias, fotograVas, links, vídeos
• Crear conocimiento grupal
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Facebook • Grupos de intereses comunes – Aprender un idioma
• Aplicaciones – Calendarios (Social Calendar) – Listas (To-‐Do List) – Compar*r archivos, libros (SlideShare) – Notas (Notecentric) – Difusión de podcasts educa*vos (Podclass) – Difusión de cursos e-‐learning (udutuTeach y udutuLearn)
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Ejemplos de aplicaciones
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EJEMPLO
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Twi]er • Micro blogging – máximo 140 caracteres
– Mensajes resumidos
• Se usa como herramienta de realimentación al facilitador sobre una clase, lectura o tarea
• Puede usarse para discusiones grupales • Promover la par*cipación e interacción de los/las estudiantes
• Mantener el interés sobre un tema con consejos, preguntas o tareas
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Twi]er
• Seguimiento a expertos y profesionales • Perfiles de organizaciones especializadas • No*cias y actualizaciones de temas • Baja curva de aprendizaje
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Youtube
• Difusión de videos de forma gratuita • Contenido de gran calidad – Animaciones – Tutoriales – Conferencias – Exposiciones
• Increíble can*dad de temas
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Youtube • Permite comentarios y seguimiento a usuarios
• Canales personalizados por los usuarios – Suscripciones de otros usuarios
• Ejemplo del INA:
– h]p://www.youtube.com/inatvonline
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Youtube Educa*vo
• Videos con contenido gratuito de más de 100 universidades y colegios del mundo – h]p://www.youtube.com/edu
• Otras alterna*vas con videos educa*vos – h]p://www.teachertube.com/ – h]p://www.edutube.com/
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Edmodo: Twi]er educa*vo
h]p://www.edmodo.com/ • Microblogging para grupos de aprendizaje – Perfil de profesores y estudiantes
• Mensajes a usuarios o grupos de usuarios • Publicar Alertas, Mensajes y Tareas • Almacenar mensajes • Integración con servicios Web 2.0
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En la nube
• Ning.com – Permite crear redes sociales
• Google – Google Docs – Google Wave
• SecondLife • Slideshare – Compar*r presentaciones
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OTROS SITIOS RECOMENDADOS
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Imágenes: h]p://www.dreams*me.com/Iqoncept_poriolio_pg1
• Correo e-‐lectrónico: • [email protected]
• TwiBer: • herramientaswebucr
• SiCo web: • Curso en Mediación Virtual
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