velkommen til foreldremøte for 5.- 7.trinn
DESCRIPTION
Velkommen til foreldremøte for 5.- 7.trinn. 28.08.2012. Plan for møtet. Kl. 17.00- 18.00: Felles informasjon ved avdelingsledere og rektor Kl. 18.00-19.00: Trinnvise møter 5.trinn: 5a: rom 6 og 5b: rom 8 6.trinn: rom 11 7.trinn: rom 14. Eidsvåg skole 2012-13. 473 elever - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
28.08.2012
Velkommen til foreldremøtefor 5.- 7.trinn
Plan for møtet• Kl. 17.00- 18.00:
Felles informasjon ved avdelingsledere og rektor
• Kl. 18.00-19.00:Trinnvise møter 5.trinn: 5a: rom 6 og 5b: rom 8
6.trinn: rom 11 7.trinn: rom 14
Eidsvåg skole 2012-13• 473 elever• SFO – 175 barn• Personale: 63
Antall elever på 1. – 4. trinn:• 5.trinn: 35• 6.trinn: 51• 7.trinn: 51• I alt: 137
Ledelse og administrasjon:Rektor: Linda Stub NilsenAvdelingsleder SFO: Aslak RaknesAvdelingsleder 1.- 4.tr: Unni WefringAvdelingsleder 5.- 7.tr: Randi EideAvdelingsleder 8.- 10.tr: Martin Aas/ Håkon Jelstad
Rådgivere: Torhild Sletten Korsnes (b.tr), Sigrid F. Bøthun (ung.tr) Konsulent: Nina Fonnes
Helsesøster: Hildegunn Kvåle (tirsdager og fredager)
Lærere på 5.-7.trinn• 5.trinn: Kontaktlærere: Kjersti Iversen, Marie Brækkan Fag- /timelærere: Tom Kjærstad, Bodil Strømsnes,
Kristina Hasselgren
• 6.trinn: Kontaktlærere: Anne Kristin Helland, Marita Rusten
Fag-/timelærere: Torhild Korsnes, Tom Kjærstad, Lasse Papp, Randi Eide
Lærere på 5.-7.trinn• 7.trinn:
Kontaktlærere: Nina Wiesener, Christian Egeberg
Fag-/timelærere: Lasse Papp, Geir Helland, Helge Olsen, Tom Kjærstad, Randi Eide
Assistenter på 5.-7.trinn
• 5.trinn: Kari Nessen, Kari Hjørnevik
• 6.trinn: Kari Nessen, Kari Hjørnevik
• 7.trinn: Kari Nessen, Kari Hjørnevik
Oversikt over organisasjonen:
Plan for kvalitetsutvikling for bergensskolen 2012-16
• «Sammen for kvalitet»• Satsingsområder i perioden:
- lesing- realfag med hovedvekt på
regning som grunnleggende ferdighet
- kommunikasjon
Plan for kvalitetsutvikling for bergensskolen 2012-16Verktøy for å nå målene:•Klasseledelse•Vurdering for læring•Sosial kompetanse/psykososialt læringsmiljø•Pedagogisk ledelse•Skolen som lærende organisasjon
Plan for kvalitetsutvikling for bergensskolen 2012-16Lesing:•Leseutviklingsplan 1.-10.trinn•LeseLos
- Systematisk observasjon av elevens leseutvikling- Hovedområder: Mål, førforståelse, koding, ordforråd, leseforståelse og metakognisjon
Plan for kvalitetsutvikling for bergensskolen 2012-16Realfag med vekt på regning som grunnleggende ferdighet:Regning:-Grunnleggende ferdighet-Regning i alle fag-Et økt fokus-Ny fagplan > lokale planer
Plan for kvalitetsutvikling for bergensskolen 2012-16Kommunikasjon:•Skolen setter opp egne mål/standarder•Lokale tilpasninger•Mulige fokusområder:
- språk- samarbeid hjem- skole
Plan for kvalitetsutvikling for bergensskolen 2012-16Sosial kompetanse og psykososialt læringsmiljø:•Elevrådene•Handlingsplan mot mobbing•Sosial handlingsplan
Digital kompetanse
• Grunnleggende ferdighet• Alle fag• Digital kompetanseplan 1.-10.tr• Digital kompetanseprøve 5.trinn• Sosiale medier
It´s learning
• Læringsplattform• Funksjon• Brukernavn og pålogging• Foreldretilgang; MinID
Nasjonale prøver:
• Normerte prøver• Høst 2012• Lesing (papirprøve)• Engelsk (digital)• Regning (digital)• Obligatoriske prøver• Fritak
Skolens hjemmeside• www.bergensskolen.no/eidsvag• Hjemmesidens funksjon
Skolens informasjonshefte
• Under utarbeidelse for skoleåret 2012-13
• Interaktivt• På skolens hjemmeside
Skolens ordensreglement:• En forskrift om ordensreglement for
kommunale grunnskoler i Bergen
• Ett avsnitt som gjelder lokalt for Eidsvåg skole
• På skolens hjemmeside
Permisjon for elever:• Bruk av meldebok og epost
• Utover 3 dager: Søke digitalt på www.bergensskolen.no/eidsvag (tjenester og skjema)
• MinID
Samarbeid med HiB, UiB og HiSF:
• Øvingsskole• Praksisperioder vår og høst• Observasjon/ praksis/ veiledning
Praktisk informasjon:• Kjøring til – og fra skolen• Sykling til- og fra skolen• Kildesortering• Miljøpatrulje
Skole- hjem- samarbeid:Ansvarsfordeling mellom hjem og
skoleJfr. St. meld. 31Departementet mener at skolens ansvar er dette:
• Skolen har det faglige ansvaret for opplæringen, og
lærerne har den faglige og pedagogiske kompetansen• Skolen skal klargjøre skolens mål, innhold og
arbeidsformer og hvilke rettigheter og plikter elever og foresatte har
• Skolen skal dokumentere og informere de foresatte om elevenes læring og utvikling
• Skolen skal bidra til utvikling av elevenes sosiale ferdigheter og skape et godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring
• Skolen skal støtte foresatte i deres oppdragelse av barna• Skolen har ansvar for å legge til rette for et godt
samarbeid med hjemmene
Skole- hjem- samarbeid:Ansvarsfordeling mellom hjem og
skoleJfr. St. meld. 31Departementet mener at foresattes ansvar er dette:
• Foresatte har hovedansvaret for sine barns opplæring• De foresatte har ansvar for daglig omsorg• De foresatte har ansvar for at barna møter forberedt på
skolen, og med mat og egnet påkledning• De foresatte skal se til at barna gjør leksene sine• De foresatte skal holde seg orientert om sine barns
skolesituasjon• De foresatte har best kjennskap til sine barn og bør
derfor gi skolen del i denne• De foresatte skal være kjent med skolens regelverk og
bidra til at barna respekterer dette
Skole- hjem- samarbeid:Ansvarsfordeling mellom hjem og
skole
• Informasjonsflyt• Kommunikasjon• Medium
Visjon for bergensskolen:
«Kompetanse for alle i mulighetens skole»