13.04.23 1

Введение в предмет

«Информатика и ИКТ»8 класс. Урок 1.

Автор: Иванова Ирина Борисовна,

учитель информатики МОУ СОШ №5

города Невеля Псковской области

13.04.23 2

План урока Техника безопасности в

кабинете информатики Защита проекта «Чтобы

компьютер был другом…» Место информатики в научном

мировоззрении ИКТ в современном мире Что изучается в школьном

курсе информатики

13.04.23 3

13.04.23 4

Техника безопасности в компьютерном классеhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore

/b9cac53b-f817-470a-920c-ce0d00c1c5da/9_18.pps

13.04.23 5Наши гости – выпускники

программы Intel®”Путь к успеху”

http://www.slideshare.net/Irina29i/problem

13.04.23 6

Место информатики в научном мировоззрении

13.04.23 7

Первые научные понятия

«вещество» «энергия»

13.04.23 8

В середине XX века появляется и развивается новая научная дисциплина — кибернетика. Ее основатель (1948) — американский математик Норберт Винер.

Термин «кибернетика» на греческом языке означает «искусство управления».

Н.Винер назвал кибернетикой науку об управлении и связи в живом организме и машине.

Норберт ВИНЕР(1894 - 1964)

13.04.23 9

Центральным понятием кибернетики является информация

В рамках кибернетики не рассматривается физическое, энергетическое взаимодействие, а только информационное

Кибернетика породила новый системно-информационный взгляд на природу.

13.04.23 10

Вещество—энергия—информация — это три точки зрения, три стороны, с которых наука сумела посмотреть на бесконечно разнообразный мир.

13.04.23 11

В 60-70-е годы XX века информатика выделилась из кибернетики как самостоятельная научная дисциплина.

Предметом информатики является собственно информация, способы ее представления, передачи и обработки.

В современном виде информатика оформилась с появлением и развитием электронно-вычислительных машин (ЭВМ).

13.04.23 12

ИКТ в современном мире

13.04.23 13

В своей повседневной жизни, в производственной деятельности человек постоянно имеет дело с тремя упомянутыми выше субстанциями: веществом, энергией, информацией. Мы не можем жить без пищи, одежды, жилья, предметов быта, транспорта и пр. Все это — материальные объекты (в общем понятии — вещество). Электричество, отопление в наших домах — это энергия. Пресса, радио, телевидение, книги — информация.

13.04.23 14

Аналогичные примеры можно привести из области производства, которую по отношению к трем названным субстанциям можно разделить на:

материальное производство (производство сельскохозяйственной и промышленной продукции);

энергетику (производство, преобразование, транспортировка энергии);

информационную сферу (получение, хранение, передача, переработка информации).

К последней, например, относятся пресса, образование, наука, связь и пр.

13.04.23 15

Что изучается в школьном курсе информатики

13.04.23 16

Информация — первая содержательная линия базового курса информатики. Существует два подхода к

определению информации: кибернетический и традиционный, существующий достаточно давно, задолго до возникновения кибернетики.

13.04.23 17

Информация — это сведения, знания, сообщения, которые человек воспринимает из внешнего мира через органы чувств (зрение, слух, вкус, обоняние, осязание). Информация хранится в памяти человека, а также в знаковой форме в книгах, магнитных записях и пр.

13.04.23 18

Что человек делает с информацией?

Воспринимает извне; запоминает или сохраняет в записях; обрабатывает, в итоге получая новую информацию; передает другим людям.

13.04.23 19

Информатика — это наука, изучающая законы и методы хранения, передачи и обработки информации с использованием компьютеров.

13.04.23 20

Компьютер — вторая содержательная линия курса

информатики. Первый компьютер был построен в

1946 году (ENIAC — США). Первые ЭВМ применялись только для математических расчетов. Современные компьютеры работают с любыми видами информации, выполняя любую обработку.

Современный компьютер — это универсальное автоматическое устройство для работы с информацией.

13.04.23 21

Современный компьютер — это единая система аппаратных средств и программного обеспечения.

Без программ компьютер — просто железо.

Программное обеспечение современного компьютера — достаточно сложная многоуровневая система.

13.04.23 22

Программы составлены профессиональными программистами.

Но для того, чтобы ими воспользоваться, не требуется знания программирования.

В последнее время закрепился термин «пользователь компьютера» — человек, работающий на компьютере по готовым программам.

Перечисленные выше программные средства составляют современные компьютерные информационные технологии.

13.04.23 23

Информационные технологии — третья содержательная линия курса информатики.

13.04.23 24

Управление и алгоритмы — четвертая содержательная линия курса информатики.

Использование компьютеров для управления (в технике, производстве, общественной жизни) — область применения компьютеров. Важней шим понятием здесь является понятие алгоритма управления. Алгоритм — это последовательность команд управления объектом.

13.04.23 25

Информационное моделирование — пятая содержательная линия курса информатики

Всякое описание реального объекта, процесса, яв ления всегда происходит приближенно. Такое приближенное описание называется информационной моделью

13.04.23 26

Программирование — шестая содержательная линия курса информатики

Умение программировать — это профессиональный уровень компьютерной грамотности

13.04.23 27

Социальная информатика — седьмая содержательная линия курса. Процесс информатизации

общества связан с массовым внедрением ИКТ во все сферы жизни и деятельности людей, что влечет за собой существенные социальные последствия.

13.04.23 28

Структура содержания базового курса информатики

Базовый курсинформатики

(содержательные линии)

Информация

Компьютер

Информационные технологии(ИКТ)

Управление и алгоритмы

Информационное моделирование

Программирование

Социальная информатика

13.04.23 29

Цели и задачи изучения информатики

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3db4fa23-4ac7-4c05-95cd-022c3cd29073/9_17.pps

13.04.23 30

Домашнее задание

В учебнике Введение Выполнить домашнее задание

№1 http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f2e802bf-dc84-4d1b-87b1-088f44d37871/9_19.rtf

13.04.23 31

Литература http://files.school-collection.edu.ru/

dlrstore/b9cac53b-f817-470a-920c-ce0d00c1c5da/9_18.pps - техника безопасности и сан.нормы

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f2e802bf-dc84-4d1b-87b1-088f44d37871/9_19.rtf д.з по технике безопасности

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3db4fa23-4ac7-4c05-95cd-022c3cd29073/9_17.pps - цели и задачи изучения информатики