Тематическое планирование1 класс

Обучение грамоте

№ п/п Тема Количество

часов

Дата

Добукварный период 17

Знакомство с прописью.

1. Пропись — первая учебная тетрадь. 12 Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. 1

Письмо элементов по образцу. 93 Письмо овалов и полуовалов. 14 Рисование бордюров. 15 Письмо длинных прямых наклонных линий. 16 Письмо наклонной длинной и короткой линий с

закруглением внизу. 1

7 Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху. Письмо длинной наклонной линии с закруглением внизу.

1

8 Письмо овалов больших и маленьких. Письмо коротких наклонных линий.

1

9 Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо.

1

10 Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу.

1

11 Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. Письмо гласных букв. 6

12 Строчная и заглавная буквы А, а. 113 Строчная и заглавная буквы О, о. 114 Строчная буква и. 115 Заглавная буква И. 116 Строчная буква ы. 117 Строчная и заглавная буквы У, у. 1

Букварный период. 78Письмо строчных и заглавных букв Н, С, К, Т. 8

18 Строчная и заглавная буквы Н, н. 119 Строчная и заглавная буквы С, с. 120 Заглавная буква С, строчная буква с. Закрепление. 121 Строчная буква к. 122 Заглавная буква К. 123 Строчная буква т. 124 Заглавная буква Т. 1

1

25 Закрепление. Письмо слов, предложений. 1Письмо строчных и заглавных букв Л, Р, В. 8

26 Строчная буква л. 127 Заглавная буква Л. 128 Закрепление изученных букв. Письмо слов, предложений. 129 Строчная буква р. 130 Заглавная буква Р. 131 Строчная буква в. 132 Заглавная буква В. 133 Строчная и заглавная буквы в, В. Закрепление. 1

Письмо строчных и заглавных букв Е, П, М. 834 Строчная буква е. 135 Заглавная буква Е. 136 Строчная буква п. 137 Заглавная буква П. 138 Буквы П, п. Закрепление. 139 Строчная буква м 140 Заглавная буква М. 141. Буквы М, м. Закрепление. 1

Письмо строчных и заглавных букв З, Б. 742 Строчная буква з. 143 Заглавная буква З. 144. Буквы З, з. Закрепление. 145 Строчная буква б. 146 Заглавная буква Б. 147 Буквы Б, б. Закрепление. 148 Буквы Б, б. Письмо слов, предложений. 1

Письмо строчных и заглавных букв Д, Я. 849 Строчная буква д. 150 Заглавная буква Д. 151 Буквы Д, д. Закрепление. 152. Буквы Д, д. Письмо слов, предложений. 153. Строчная буква я. 154. Заглавная буква Я. 155. Гласные буквы Я, я. Закрепление. 156. Буквы Я, я. Письмо слов, предложений. 1

Письмо строчных и заглавных букв Г, Ч, ь. 957. Строчная буква г. 158 Заглавная буква Г. 159 Буквы Г, г. Закрепление. 160 Строчная буква ч. 161 Сочетания ча, чу. 162 Заглавная буква Ч. 163 Буква ь. 164 Ь знак - показатель мягкости. 165. Буква ь знак. Закрепление. 1

Письмо строчных и заглавных букв Ш, Ж. Правила русского языка.

7

2

66 Строчная буква ш. 167 Заглавная буква Ш. 168 Письмо слогов и слов с изученными буквами. 169 Строчная буква ж. 170 Заглавная буква Ж. 171 Сочетание жи. 172 Сочетание жи, ши. Письмо слов с изученными буквами. 1

Письмо строчных и заглавных букв Ё, Й, Х. 973 Строчная буква ё. 174 Буква ё - показатель мягкости согласных 175 Заглавная буква Ё. 176 Строчная буква й. 177 Письмо слов с изученными буквами 178 Строчная буква х. 179 Заглавная буква Х 180 Буквы Х, х. Закрепление. 181 Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов

изученных букв.1

Письмо строчных и заглавных букв Ю, Ц, Э. 882 Строчная буква ю. 183 Заглавная буква Ю. 184 Буквы Ю, ю. Закрепление. 185 Строчная буква ц. 186 Заглавная буква Ц. 187 Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц. 188 Строчная буква э. 189 Заглавная буква Э. 1

Письмо строчных и заглавных букв Щ, Ф, ъ, ь. 690 Строчная буква щ. 191 Сочетания щу, ща. 192 Заглавная буква Щ. 193 Строчная буква ф. 194 Заглавная буквы Ф. 195 Урок 78 (с. 32).Строчные буквы ь, ъ. 1

Послебукварный период. 20Классификация слов по их значению. 10

96 Оформление предложений. 197 Слова, отвечающие на вопросы «кто?»,«что?". 198 Слова, отвечающие на вопросы «кто?», «что?". 199 Слова, отвечающие на вопросы «что делать?", «что

сделать?»1

100 Слова, отвечающие на вопросы «что делать?", «что сделать?»

1

101 Слова, отвечающие на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?.

1

102 Слова, отвечающие на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?.

1

103 Предлоги 1

3

104 Местоимения. 1105 Безударные гласные в корне слова. 1

Знакомство с орфограммами. 10106 Безударные гласные в корне слова. 1107 Звонкие и глухие согласные в корне слова. 1108 Правописание ЖИ-ШИ. 1109 Правописание ЧА-ЩА, 1110 Правописание ЧУ-ЩУ. 1111 Правописание ЧК, ЧН, ЩН. 1112 Заглавная буква в словах. 1113 Деление слов на слоги. 1114 Основа предложения. 1115 Алфавитный порядок слов. 1

Тематическое планирование(систематический курс)

1 класс

№ п/п Название темы. Количество часов

Дата

Наша речь (2 ч.)

1. Знакомство с учебником «Русский язык». Наша речь. Её значение в жизни людей .

1ч.

2. Язык и речь. Устная и письменная речь 1ч.Текст, предложение, диалог (3 ч.)

3. Текст и предложение (общее представление). Смысловая связь предложений в тексте.

1ч.

4. Связь слов в предложении. Оформление предложений в письменной речи.

1ч.

5. Диалог. 1ч.Слова, слова, слова… (4 ч.)

6. Слово как единица языка и речи. Роль слов в речи. 1ч.7. Слова-названия предметов, признаков, действий, предметов

и явлений. 1ч.

8. Слова- названия предметов, отвечающие на вопрос что? и кто? Вежливые слова.

1ч.

9. Однозначные и многозначные слова. Слова, близкие и противоположные по значению.

1ч.

Слово и слог. Ударение ( 6 ч)

10. Слогообразующая роль гласных. Деление слов на слоги.

1ч.

11. Слово и слог. 1ч.12. Перенос слов.

Правило переноса слов с одной строки на другую.1ч.

4

13. Правила переноса части слова с одной строки на другую. Упражнение в переносе слов.

1ч.

14. Ударение. Ударные и безударные слоги.

1ч.

15. Ударение. Слогообразующая роль ударения.

1ч.

Звуки и буквы –(34 час).

16 Звуки и буквы. 1ч.17. Звуки и буквы. Условные обозначения звуков. 1ч.18. Алфавит, или азбука. Значение алфавита. 1ч.19. Алфавит. Алфавитный порядок слов. 1ч.20. Гласные звуки. 1ч.21. Гласные звуки и буквы, обозначающие гласные звуки. Буквы

е, ё, ю, я и их функции в слове. 1ч.

22. Слова с буквой э . Слова с буквой э , которые пришли в наш язык из других языков.

1ч.

23. Ударные и безударные гласные звуки. 1ч.24. Обозначение гласных звуков буквами в ударных и

безударных слогах Особенности проверочного и проверяемого слова.

1ч.

25. Обозначение гласных звуков буквами в ударных и безударных слогах.

1ч.

26. Обозначение гласных звуков буквами в безударных слогах двусложных слов.

1ч.

27. Наблюдение над словами, в которых написание буквы, обозначающей безударный гласный звук, проверить нельзя. Проверочная работа.

1ч.

28. Согласные звуки и буквы, обозначающие согласные звуки. 1ч.29. Удвоенные согласные. Перенос слов с удвоенными

согласными.1ч.

30. Буквы й и и . Звук [й’ ] и звук [и ] .Перенос слов с буквой й .

1ч.

31. Твёрдые и мягкие согласные звуки. 1ч.32. Парные твёрдые и мягкие согласные звуки и их обозначение

на письме буквами е, ё, ю, я, и, ь. Непарные по твёрдости-мягкости согласные звуки.

1ч.

33. Твёрдые и мягкие согласные звуки и их обозначение на письме буквами е, ё, ю, я, и, ь.

1ч.

34. Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука. 1ч.

5

35. Обозначение мягкости согласного звука на конце слова и в середине слова буквой ь «мягкий знак». Перенос слов с мягким знаком.

1ч.

36. Правописание слов с мягким знаком. 1ч.

37. Особенности глухих и звонких согласных звуков. 1ч.38. Парные звонкие и глухие согласные звуки. Непарные по

глухости-звонкости согласные звуки. 1ч.

39. Наблюдение над обозначением парных по глухости-звонкости согласных звуков буквами на конце слова.

1ч.

40. Обозначение буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова.

1ч.

41. Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова.

1ч.

42. Шипящие согласные звуки. Непарные твёрдые и непарные мягкие шипящие звуки. Проект «Скороговорки»

1ч.

43. Слова с буквосочетаниями чк, чт, чн. 1ч.

44. Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу. 1ч.45. Правописание слов с буквосочетаниями жи-ши. 1ч.46. Правописание слов с буквосочетаниями ча-ща, чу-щу. 1ч.47. Заглавная буква. 1ч.48. Заглавная буква в именах, отчествах, фамилиях людей, в

географических названиях.1ч.

49. Заглавная буква в кличках животных 1ч.50. Повторение. Проект: «Сказочная страничка 1ч.

6

Тематическое планирование по русскому языку во 2 классе

№ п/п Тема урока Количество часов

Дата

Наша речь (3 ч)

1 Знакомство с учебником. Язык и речь, их значение в жизни людей.

1

2 Виды речевой деятельности человека. Речь устная, письменная, внутренняя (речь про себя).

1

3 Диалог и монолог Речь диалогическая и монологическая.

1

Текст (4 ч)

4 Текст. Признаки текста: целостность, связность, законченность.

1

5 Текст. Тема и главная мысль текста. 16 Части текста. Построение текста: вступление, основная

часть.1

7 Составление рассказа по рисунку, данному началу и опорным словам.

1

Предложение (12 ч)

8 Предложение как единица речи, связь слов в предложении.

1

9 Знаки препинания конца предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки).

1

10 Наблюдение над значением предложений, различных по цели высказывания (без терминологии).

1

11 Члены предложения. Главные члены предложения (основа). Второстепенные члены предложения (без деления на виды).

1

12 Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения. 113 Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения.

Алгоритм выделения в предложении подлежащего и сказуемого.

1

14 Распространённые и нераспространённые предложения. 115 Связь слов в предложении. 116 Контрольный диктант № 1 по теме «Повторение

пройдённого в 1 классе».1

17 Работа над ошибками. 1

7

18 Коллективное составление рассказа по репродукции картины И. С. Остроухова «Золотая осень».

1

19 Проверочная работа по темам «Текст», «Предложение». 1

Слова, слова, слова... (18 ч)

20 Слово и его значение. Понимание слова как единства звучания и значения.

1

21 Слово как общее название многих однородных предметов. Работа с толковым и орфографическим словарями.

1

22 Однозначные и многозначные слова. 123 Прямое и переносное значения слов. Наблюдение над

переносным значением слов. 1

24 Синонимы. Работа со словарём синонимов. 1

25 Антонимы. Работа со словарём антонимов. 126 Изложение текста, воспринятого зрительно по данным к

нему вопросам. 1

27 Работа над ошибками.Расширение представлений о предметах и явлениях окружающего мира через лексику слов. Обобщение по теме.

1

28 Родственные (однокоренные) слова. Выделение корня в однокоренных словах.

1

29 Корень слова (первое представление). Работа со словарём однокоренных слов.

1

30 Различение однокоренных слов и синонимов, родственных слов и слов с омонимичными корнями.

1

31 Единообразное написание корня в однокоренных словах. 1

32 Слог как минимальная произносительная единица. Слогообразующая роль гласных звуков. Ударение.

1

33 Словообразующая функция ударения. Разноместность и подвижность русского ударения.

1

34 Произношение звуков и сочетаний звуков в соответствии с нормами современного русского языка. Работа с орфоэпическим словарём.

1

35 Перенос слов. Правила переноса. 1

36 Проверочная работа по теме «Слово и его значение». 1

37 Развитие речи. Составление рассказа по серии сюжетных рисунков, вопросам и опорным словам.

1

Звуки и буквы (59 ч)

8

38 Звуки и буквы. Различие. Звуки и их обозначение буквами на письме. Условные звуковые обозначения слов.

1

39 Алфавит. Использование алфавита при работе со слова-рями.

1

40 Развитие речи. Коллективное составление рассказа по репродукции картины З. Е.Серебряковой «за обедом»

1

41 Диктант № 2 . 142 Работа над ошибками. Употребление прописной

(заглавной) буквы. 1

43 Гласные звуки и буквы и их признаки. Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове: Сведения об источниках пополнения словарного запаса русского языка.

1

44 Проверочная работа «Проверь себя» 1Правописание слов с безударным гласным звуком в

корне (15 ч)45 Произношение ударного и безударного гласного звука в

корне слова и его обозначение на письме.1

46 Особенности проверяемых и проверочных слов (для правила обозначения буквой безударного гласного звука в корне слова).

1

47 Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова (изменение формы слова и подбор однокоренных слов с ударным гласным).

1

48 Способы проверки безударных гласных в корне. 149 Упражнения в написании слов с безударными гласными. 150 Упражнения в написании слов с безударными гласными. 151 Обобщение знаний о правописании слов с безударными

гласными, проверяемыми ударением. Восстановление деформированного текста.

1

52 Слова с безударными гласными, не проверяемыми ударением.

1

53 Правописание слов с безударными гласными, не проверяемыми ударением.

1

54 Упражнение в правописании проверяемых и не проверяемых ударением гласных в корне слов.Представление об орфограмме.

1

55 Контрольный диктант № 3 по теме «Правописание слов с безударным гласным звуком в корне».

1

56 Работа над ошибками. Составление текста из предложений с нарушенным порядком повествования. Коллективное составление сочинения по репродукции картины С. А. Тутунова «Зима пришла. Детство»

1

9

57 Согласные звуки их признаки. Смыслоразличительная роль согласных звуков в слове.

1

58 Согласный звук [и'] и буква «и краткое». 1

59 Слова с удвоенными согласными. Произношение и написание слов с удвоенными согласными.

1

60 Коллективное составление рассказа по репродукции картины А. С. Степанова «Лоси» и опорным словам.

1

61 Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения.

1

62 Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ё, ю, ь.

1

63 Мягкий знак (ь) Правописание мягкого знака на конце и в середине слова перед другими согласными.

1

64 Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине перед согласным..

1

65 Подробное изложение по коллективно составленному плану.

1

Правописание буквосочетаний с шипящими звуками (8 ч)

166 Буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч.Орфоэпические нормы произношения слов с сочетаниями чн, чт ([ш]то, наро[ш]но).

1

67 Правописание сочетаний чк, чн, чт, щн, нч. 168 Правописание сочетаний чк, чн, чт, щн, нч. 169 Развитие речи. Работа с текстом. 170 Проект «Рифма». 171 Буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу. 172 Правописание буквосочетаний жи—ши, ча— ща, чу—

щу.1

73 Правописание буквосочетаний жи—ши, ча— ща, чу—щу.

1

74 Контрольный диктант № 4 за 2 четверть по теме «Правописание буквосочетаний с шипящими звуками».

1

75 Работа над ошибками, допущенными в диктанте. 176 Работа с предложением и текстом.

Контрольное списывание текста1

77 Звонкие и глухие согласные звуки Звонкие и глухие согласные звуки (парные и непарные) и их обозначение буквами.

1

10

Правописание слов с парным по глухости - звонкости согласным на конце слова и перед согласным

(14 ч)78 Произношение парного по глухости-звонкости согласного

звука на конце слова и в корне перед согласным и его обозначение буквой на письме.

1

79 Особенности проверяемых и проверочных слов для правила обозначения буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова и перед согласным.

1

80 Способы проверки парных согласных на конце слова или перед согласным в корне (кроме сонорного): изменение формы слова, подбор однокоренного слова.

1

81 Упражнения в написании слов с парным согласным в корне слова.

1

82 Упражнения в написании слов с парным согласным в корне слова.

1

83 Упражнения в написании слов с парным согласным в корне слова.

1

84 Упражнения в написании слов с парным согласным в корне слов.

1

85 Изложение текста по вопросам. 1

86 Упражнение в правописании слов с изученными орфограммами. Работа над ошибками.

1

87 Упражнения в правописании гласных и согласных в корне однокоренных слов и форм одного и того же слова.

1

88 Обобщение знаний об изученных правилах письма. Правописание гласных и согласных в корне слова.«Проверь себя».

1

89 Контрольный диктант № 5 по теме «Правописание слов с парными согласным на конце слова и перед согласным»

1

90 Работа над ошибками. Составление (устно) текста по рисунку и вопросам.

1

91 Разделительный мягкий знак (ь) (4 ч)Наблюдение над произношением слов с разделительным мягким знаком.

1

92 Использование на письме разделительного мягкого знака. 1

93 Соотношение звукового и буквенного состава в словах типа друзья, ручьи.

1

94 Правило написания разделительного мягкого знака в 1

11

словах.95 Контрольный диктант № 6 по теме «Правописание слов с

мягким знаком».1

96 Работа над ошибками.Обобщение знаний об изученных правилах письма. «Проверь себя».

1

Части речи (58 ч)97 Общее представление о частях речи 1

98 Соотнесение слов-названий, вопросов, на которые они отвечают, с частями речи.Работа с графической информацией.

1

Имя существительное (17 ч)99 Расширение представлений о предметах и явлениях

окружающего мира через ознакомление с именами существительными.

1

100 Общее представление об имени существительном как части речи.

1

101 Имя существительное как часть речи: значение и употребление в речи.

1

102 Одушевлённые и неодушевлённые имена су-ществительные.

1

103 Одушевлённые и неодушевлённые имена су-ществительные.

1

104 Упражнения в различении одушевленных и неодушевленных имен существительных.

1

105 Упражнение в различении имен существительных. Составление письменных ответов на вопросы к тексту.

1

106 Собственные и нарицательные имена существительные Заглавная буква в именах собственных.

1

107 Заглавная буква в именах, отчествах, фамилиях людей. Составление устного рассказа по репродукции В. М. Васнецова «Богатыри» (под руководством учителя).

1

108 Заглавная буква в именах собственных (географических названиях)

1

109 Контрольный диктант № 7 по теме «Правописание имен собственных»

1

110 Число имён существительных. Изменение существительных по числам. Имена существительные, употребляющиеся только в одном числе (ножницы, молоко).

1

111 Упражнения в распознавании имен существительных, употребленных в единственном и во множественном числе.

1

112 Обобщение знаний об имени существительном. Первоначальные представления о разборе имени

1

12

существительного как части речи.

113 Подробное изложение повествовательного текста по данным вопросам с языковым анализом текста.

1

114 Работа над ошибками, допущенными в изложении. Контрольное списывание. Восстановление деформированных предложений и текста.

1

115 Контрольный диктант № 8 по теме « Имя существительное».

1

116 Работа над ошибками. Обобщение знаний об имени существительном.Контрольная проверочная работа по теме «Имя существительное».

1

Глагол (12 ч)

117 Глагол как часть речи и его употребление в речи (общее представление).

1

118 Упражнения в распознавании глаголов. Роль глаголов в речи.

1

119 Упражнения в различении глаголов. Восстановление деформированного текста.

1

120 Составление рассказа по репродукции картины художника. А. К. Саврасова «Грачи прилетели» по данным вопросам.

1

121 Число глагола. Изменение глагола по числам. 1122 Правильное употребление глаголов (одеть и надеть) в

речи.1

123 Правописание частицы не с глаголом. 1124 Обобщение знаний о глаголе. 1125 Контрольный диктант № 9 по теме «Глагол» за 3

четверть.1

126 Работа над ошибками. Восстановление текста с нару-шенным порядком предложений.

1

127 Текст-повествование и роль в нём глаголов. 1128 Развитие речи. Составление текста-повествования на

предложенную тему, составление письменного ответа на один из вопросов к заданному тексту.

1

Имя прилагательное (13 ч)129 Имя прилагательное как часть речи: значение и

употребление в речи. 1

130 Признаки, которые могут обозначать имена прилагательные.

1

131 Связь имен существительных с именами прилагательными в предложении и в словосочетании.

1

132 Употребление в речи имен прилагательных, 1

13

противоположных по значению.

133 Упражнения в различении имен прилагательных среди однокоренных слов.

1

134 Изменение имён прилагательных по числам. Зависимость формы числа имени прилагательного от формы числа имени существительного.

1

135 Употребление имен прилагательных в единственном и во множественном числе. Литературные нормы употребления в речи таких слов и их форм, как кофе, мышь, фамилия, шампунь и др.

1

136 Понятие о тексте-описании Роль имён прилагательных в тексте-описании.

1

137 Составление текста-описания натюрморта по репродукции картины Ф. П. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка».

1

138 Сравнение как одно из выразительных средств языка. Составление текста-описания на основе личных наблюдений (описание домашнего животного либо комнатного растения).

1

139 Обобщение знаний об имени прилагательном. 1

140 Обобщение знаний об имени прилагательном. Проверочная работа «Проверь себя».

1

141 Контрольный диктант № 10 по теме «Имя прилагательное».

1

Местоимение (5 ч.)142 Местоимение (личное) как часть речи: его значение,

употребление в речи (общее представление) .1

143 Упражнения в распознавании местоимений и в употреблении местоимений в речи.

1

144 Редактирование текста с повторяющимися именами существительными.Составление текста из предложений с нарушенной последовательностью повествования. Составление по рисункам текста-диалога.

1

145 Текст-рассуждение. Структура текста-рассуждения. 1

146 Обучающее изложение текста-рассуждения, воспринятого зрительно.

1

147 Проверочная работа «Проверь себя». 1

14

Предлог (5 ч.)148 Предлог как часть речи. Ознакомление с наиболее

употребительными предлогами.1

149 Раздельное написание предлогов со словами. Функция предлогов в речи.

1

150 Правописание предлогов с именами существительными. 1151 Упражнения в употреблении и написании предлогов. 1152 Редактирование текста: восстановление

деформированного повествовательного текста по рассказу Б. Житкова «Храбрый утенок».

1

153 Контрольный диктант № 11 за 2 класс. 1154 Работа над ошибками. Обобщение знаний о частях речи.

Проверочная работа «Проверь себя».1

Повторение (16)

155 Виды текстов. Обобщение знаний о признаках, по которым можно различить текст. Упражнения в создании текстов разного типа.

1

156 Предложение. Знаки препинания в конце предложений. 1157-158

Главные члены предложения их распознавание. Распространение предложений второстепенными членами. Связь слов в предложении.

2

159 Слово и его лексическое значение. Однозначные и многозначные слова, антонимы, синонимы.

1

160 Части речи и различение их признаков. Роль частей речи в нашей речи. Разбор слова как части речи.

1

161 Части речи их различение. Разбор слова как части речи. 1162 Контрольное списывание текста. 1163 Части речи их различение. Разбор слова как части речи. 1164-165

Звуки и буквы. Алфавит. Звуко-буквенный разбор слов. 2

166 Обобщение знаний об изученных правилах правописания. Упражнения в применении этих правил.

1

167-168

Упражнения в применении изученных правил правописания.

2

169 Упражнения в применении изученных правил правописания.

1

170 Итоговый урок по курсу «Русский язык». 1

15

Тематическое планирование

3 класс

№ Раздел. Название темы. Кол-вочасов

Дата

Язык и речь (2часа)1 Виды речи. Речь – отражение культуры человека. 12 Язык – основа национального самосознания. 1

Текст. Предложение. Словосочетание. – 14 часов.3 Текст. Признаки текста. 14 Типы текстов: повествование, описание и рассуждение. 15 Предложение. Диалог. 1

6-7 Повествовательное, вопросительное, побудительное предложения.

2

8 Восклицательные и невосклицательные предложения. 19 Предложение с обращением. 110 Главные и второстепенные члены предложения. 111 Распространенные и нераспространенные предложения. 112 Простое и сложное предложение. 1

13-14 Словосочетание. 215 Контрольный диктант 1. 116 Работа над ошибками. Обобщение знаний о тексте. 1

Слово в языке и речи (17 часов)17-18 Лексическое значение слова. 2

19 Омонимы. 120 Слово и словосочетание. 1

21-22 Фразеологизмы. 223-25 Части речи. Общее и углубленное представление. 326-27 Имя числительное. 2

28 Контрольный диктант 2. 129 Работа над ошибками. Обобщение знаний о тексте. 130 Слово и слог. 1

31-32 Звуки и буквы. 233 Контрольный диктант 3. 134 Работа над ошибками. Обобщение знаний о тексте.

Проект «Рассказ о слове»1

16

Состав слова (18 часов)35 Корень слова. Однокоренные слова. 136 Чередование согласных в корне. 137 Сложные слова. 1

38-39 Формы слова. Окончание. 240 Контрольный диктант 4. 141 Работа над ошибками. Обобщение знаний о тексте. 1

42-44 Приставка. 345-47 Суффикс. 3

48 Проверочная работа. 149 Основа слова. 1

50-51 Обобщение знаний о составе слова. 252 Проект «Семья слов» 1

Правописание частей слова (29 часов)53 Правописание слов с орфограммами в значимых частях

слова.1

54-57 Правописание слов с безударными гласными в корне. 458-61 Правописание слов с парными по глухости-звонкости

согласными на конце слов и перед согласными в корне. 4

62-65 Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.

4

67-69 Правописание слов с удвоенными согласными. 370 Контрольный диктант 5. 171 Работа над ошибками. Обобщение знаний о тексте. 1

72-75 Правописание суффиксов и приставок. 476-78 Правописание приставок и предлогов. 379-82 Правописание слов с разделительным

твёрдым знаком (ъ)44

Части речи (75 часов)83-84 Части речи. 2

Имя существительное – 30 часов.85 Имя существительное как часть речи 1

86-87 Одушевленные и неодушевленные имена существительные

2

88-89 Собственные и нарицательные имена существительные 290 Проект «Тайна имени» 1

91-92 Число имен существительных. 293 Род имен существительных (первое представление) 1

94-95 Мужской род имени существительного. 296 Женский род имени существительного. 197 Средний род имени существительного. 198 Контрольный диктант 6. 1

17

99 Работа над ошибками. Обобщение знаний о тексте. 1100 Падеж имен существительных. 1101-102

Именительный падеж имен существительных. 2

102-103

Родительный падеж имен существительных. 2

104-105

Дательный падеж имен существительных. 2

106-107

Винительный падеж имен существительных. 2

108-109

Творительный падеж имен существительных. 2

110-111

Дательный падеж имени существительного 2

112 Контрольный диктант 7. 1113 Работа над ошибками. Обобщение знаний о тексте. 1

Имя прилагательное (18 часов)114 Имя прилагательное как часть речи. 1115 Повторение и обобщение знаний об имени

прилагательном как части речи.1

116-117

Сложные имена прилагательные. Текст- описание. 2

118-119

Форма имен прилагательных. 2

120-122

Род имен прилагательных. 3

123-125

Число имён прилагательных 3

126-127

Падеж имен прилагательных. 2

128 Контрольный диктант 8. 1129 Работа над ошибками. Обобщение знаний об именах

прилагательных.1

130 Обобщение знаний об именах прилагательных. 1131 Проект «Имена прилагательные в загадках». 1

Местоимение (4часа)132-133

Личные местоимения 1-го, 2-го и 3-его лица. 2

134 Контрольный диктант 9. 1135 Работа над ошибками. Обобщение знаний о

местоимении.1

Глагол ( 21 час)136 Глагол как часть речи. 1137-138

Изменение глаголов по числам. 2

18

139 Начальная (неопределенная) форма глагола. 1140141 Число глаголов. 2

142 Контрольный диктант 10. 1

143 Работа над ошибками. Обобщение знаний о тексте. 1144-146

Время глагола. 3

147-148

Род глагола в прошедшем времени. 2

149-150

Правописание НЕ с глаголами. 2

151-153

Обобщение знаний о глаголе. 3

154 Контрольный диктант 11. 1155 Работа над ошибками. Обобщение знаний о тексте. 1156 Конференцию на тему «Части речи русского языка» 1

Повторение (15 часов)157-159

Текст. 3

160-162

Предложение. Главные и второстепенные члены предложение.

3

163 Контрольный диктант 12. 1164 Работа над ошибками. Обобщение знаний о тексте. 1165-169

Части речи. 5

170 Обобщение знаний по курсу русского языка за 3 класс 1

Тематическое планирование

4 класс

№ п/п Раздел. Название темы. Кол-вочасов

Дата

ПОВТОРЕНИЕ – 11 ЧАСОВ.1 Наша речь и наш язык. 1

2-4 Текст. 35-6 Предложение. 27 Обращение. 18 Главные и второстепенные члены предложения. 19 Основа предложения. 1

19

10 Контрольный диктант . 111 Работа над ошибками. Словосочетание. 1

Предложение 9 ч.12-14 Однородные члены предложения 315-18 Простые и сложные предложения 419 Контрольный диктант . 120 Работа над ошибками. 1

Слово в языке и речи – 21 час.21-24 Лексическое значение слова. 4

Состав слова –9 часов.25-26 Значимые части слова 227-29 Правописание гласных и согласных в значимых частях

слова.3

30-31 Правописание Ъ и Ь разделительных знаков. 232 Контрольный диктант . 133 Работа над ошибками. 1

Части речи – 8 часов34-36 Повторен6ие и углубление представлений о частях речи. 337-39 Наречие. 340 Контрольный диктант . 141 Работа над ошибками. 1

Имя существительное – 39 часа42-46 Имя существительное. Изменение по падежам. 547-49 Падежные окончания имен существительных первого

склонения.3

50-52 2-ое склонение имен существительных. 353-54 3-е склонение имен существительных. 255 Способы проверки безударных падежных окончаний

имен существительных.1

56 Именительный и винительный падежи имен существительных.

1

57-58 Родительный падеж имен существительных 259 Именительный, родительный и винительный падежи имен

существительных.1

60-62 Дательный падеж имен существительных. 363-64 Творительный падеж имен существительных. 265-66 Предложный падеж имен существительных. 267 Контрольный диктант . 168 Работа над ошибками. 169 Общее представление о склонении имен

существительных во множественном числе.1

70 Именительный падеж множественного числа имен существительных.

1

71-72 Родительный падеж множественного числа имен 2

20

существительных.73 Винительный падеж одушевленных имен

существительных1

74 Контрольный диктант . 175 Работа над ошибками. 176 Дательный, творительный, предложный падежи

множественного числа имен существительных.1

77 Обобщение знаний о падежах имен существительных множественного числа.

1

78-79 Обобщение знаний об имени существительном. 280 Проект «Говорите правильно» 1

Имя прилагательное – 30 часов.81-84 Повторение и углубление представлений об имени

прилагательном.4

85 Проект «Имена прилагательные в «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина.

1

86-87 Изменение по падежам имен прилагательных. 288 Склонение имен прилагательных мужского и среднего

рода в единственном числе.1

89 Именительный падеж имен прилагательных. 190 Родительный падеж имен прилагательных 191 Дательный падеж имен прилагательных 192 Винительный падеж имен прилагательных 193 Творительный падеж имен прилагательных 194 Предложный падеж имен прилагательных 195 Обобщение о склонение имен прилагательных мужского

и среднего рода единственного числа.1

96 Контрольный диктант . 197 Работа над ошибками. Именительный и винительный

падежи имени прилагательного женского рода.1

98-99 Именительный и винительный падежи имени прилагательного женского рода.

2

100-103

Родительный, дательный, творительный падежи имени прилагательного женского рода.

4

104-108

Склонение имен прилагательных во множественном числе.

5

109 Контрольный диктант . 1110 Работа над ошибками. 1

Личные местоимения – 8часов.11-112 Местоимение как часть речи. 2113-116

Изменение по падежам личных местоимений. 4

117 Контрольный диктант . 1118 Работа над ошибками. 1

Глагол – 34 часа

21

119-121

Глагол как часть речи. 3

122-125

Неопределенная форма глагола. 4

126-130

Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам

5

131-134

I и II спряжение глаголов. 4

135-139

Правописание глаголов с безударными личными окончаниями

5

140 Контрольный диктант. 1141 Работа над ошибками. 1142-144

Правописание глаголов в прошедшем времени. 3

145-147

Обобщение по теме глагол 3

148 Контрольный диктант. 1149 Работа над ошибками. 1150-151

Правописание глаголов в настоящем времени. 2

152 Правописание глаголов в будущем времени. 1Повторение – 18часов.

153-157

Повторение и обобщение сведений о тексте и предложении.

5

158 Контрольный диктант. 1159 Работа над ошибками. 1160-165

Повторение и обобщение сведений о частях речи. 6

166 Контрольный диктант. 1167 Работа над ошибками. 1168-170

Обобщение и закрепление материала изученного за 4 класс

3

22

23