每日教学详案科目 华文日期 19/7/2017 (星期三)时间 1030-1100 （30 分钟）班级 2USM学生人数 /30单元 单元 16：小脑袋，有创意技能 / 知识点 听说学生旧有经验 学生曾使用疑问代词。内容标准 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的情

况，文明有礼地表情达意、与人沟通。学习标准

1.7.7 在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物作出比较。要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。

学习目标

在本课结束前，学生能够：1. 针对教师所设计的不同情况，正确使用疑问

代词（什么、怎么、为什么、哪里、谁、几、多少）。

2. 针对教师所提供的事物作出比较后以适当的语气和语调，有礼貌地发问。

学习评价 口头测验惯性思维 思维习惯：比较异同

高层次思维：应用跨课程元素 多元智能:语言智能、肢体智能

消费者意识：对比产品价值观 合作教材 / 教具 演示文稿、钓鱼玩具、练习卷

艺术教育 -步骤 / 时间

教学内容 教学活动 备注提问导入（5 分钟）

教师提问：1. 我们几时会用到这些词？

（提问的时候。）

2. 横线上应该填上什么疑问代词？

1. 教师展示各种疑问代词，并让学生说出什么情况会使用。

2. 教师导入课题-疑问代词。

3. 教师简单讲解什么是疑问代词。

4. 教师要求学生回答问题来测试学生是否明白疑问代词的运用方法。

教具：演示文稿多元智能：语言智能

步骤一：教师引导（5 分钟）

教师提问：1. 这是什么？

2. 请你们针对这些东西的形状、颜色和功能提出问题。

1. 教师展示图片询问图中物体的名称。

2. 教师展示图表，引导学生利用疑问代词提出问题，学生依据形状、颜色和功能提出问题。

3. 教师教导学生提问时该有的适当语气和语调及有礼貌地发问。（语调是上扬的）

4. 教师说明提问比较的方法，让学生说出三件物品之间比较的问题。（篮球和轮胎

教具：演示文稿高层次思维：应用多元智能：语言智能消费者意识：对比产品

有什么共同点？轮胎和篮球不一样的地方在哪里？）

5. 教师展示特定情况让学生进行提问并灌输跨课程元素—消费者意识

3. 同学们，如果你的笔和同桌的笔一样，而且还放在一起，你要怎样问他哪一只是你的笔？（哪一只笔是我的？）

4. 那么如果你们在商店要买铅笔，而店里有两种品牌的铅笔笔，你们要如何向店员询问它们的差别呀？（Stabilo 铅笔和 Faber-Castell 铅笔的差别是什么？/那一支铅笔比较好？）

5. 是的，我们在买东西的时候首先要问一问，确保自己买

到的东西是最好的。那么如果你想要比较两间店的铅笔价格呢？（那一间店的铅笔比较便宜？）

我们在买东西时，应该要先和其他的店比一比才能以最便宜的价格买到你要的东西，当一个精明的消费者。

步骤二：小组游戏（15 分钟）

“ 疑问钓钓乐”规则

1. 每组只有完成问题后才可以进行下次的垂钓。

2. 根据吊起的鱼中的回答或对比提出问题并把问题写在纸上。

3. 没有图片的问题有 5 分、有图片的问题有 10 分。

例子：1. 宗瑞考了一百分。

1. 教师将学生分成六组。

2. 教师说明游戏规则，学生仔细聆听。

3. 学生进行游戏，教师进行监督。

4. 游戏时间结束后教师让各组把麻将纸贴在

教具：演示文稿、钓鱼玩具思维技能：比较异同高层次思维：应用多元智能：语言智能

（宗瑞考了几分？）2. 篮球 轮胎（形状）

3. 篮球 轮胎（功能）

4. 圆形 （大小）

问题5 分

1. 政楷在做功课。（政楷在做什么？）

2. 那颗球的形状是圆形。（那颗球是什么形状?）

3. 因为恬欣生病，所以她回家

白板与学生共同批改，进行计分。

5. 教师给予分数最高的队伍奖励。

价值观：合作

了。(为什么恬欣回家了？)

4. 现在是早上 10 点。（现在是几点？）

5. 勇郡坐巴士来学校。（勇郡怎样来学校？）

6. 芊乐住在永平。（芊乐住在哪里？）

7. 老师，是伟恒把白板擦了。（是谁把把白板擦掉了？）

8. 桌上的书是江薇的。（桌上的书是谁的？）

9. 我在食堂吃了炸鸡。（你在食堂吃了什么？）

10. 因为上学可以让我们获得知识。（为什么我们要上学？）

10 分

1. 西瓜 苹果 （大小）（西瓜和苹果哪一个比较大？）

2. 大象 老鼠（大小）（大象和老鼠哪一个比较

大？）3. 篮球 排球 （形状、作用）

（篮球和排球有什么共同点？）

4. 剪刀 刀片（作用）（剪刀和刀片有什么共同点？）

5. 摩托 汽车（作用）（摩托和汽车有什么共同点？）

6. 铅笔（长短）（哪一只铅笔比较长？）

7. 钱币（价值）（哪一张钱币价值比较高？）

8. 鸡 鸟（会不会飞）（鸡和鸟不一样的地方在哪里？）

9. “喉” “猴”（部首）（“喉”和“猴”不一样的地方在哪里？）

10. 糖 盐（味道）（糖和盐不一样的地方在哪

里？）

结束：结束（2 分钟）

学生完成活动卷。 1. 教师分派活动卷让学生完成。

高层次思维：应用学习评价：活动卷教具：活动卷

活动卷姓名： 日期：练习题：请在横线上填上适合的答案。1. 篮球和轮胎是圆的？2. 在台上演讲？3.华民在 温习功课？4.我和明辉 比较矮？5. 李娟没来上学？6.世界上最大的植物是 ？7. 天空会出现彩虹呢？8.轮胎和篮球不一样的地方在 ？9.爸爸在和 谈天呢？10. 手机和电脑的共同点是 ？