pervomaikaschool.narod.rupervomaikaschool.narod.ru/schkola/publ_doklad_2009.doc · web viewза...

Публичный доклад директора школы

за 2008-2009 учебный год

Публичный доклад подготовлен с целью широкой информированности общественности в вопросах образовательной деятельности школы, результатах и проблемах её развития, которые нам хотелось бы решать вместе.

РАЗДЕЛ 1. Информационно-аналитические сведения

Общие сведения об образовательном учреждении

1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Первомайская средняя общеобразовательная школа»

1.2. Юридический адрес: 659020 с. Черемное, Павловский район, Алтайский край, ул. Школьная, 2

Телефоны: 8 (385 81) 33-2-59 Факс : 8 (385 81) 33-2-60

1.3. Банковские реквизиты:

ОФК по Павловскому району ИНН 2261003553 БИК 040152000

Расчетный счет 40204810400000310002

Лицевой счет 03075000122 ИНН 2261003955

1.4. Лицензия № 296307 серия А от 07 мая 2008 г

Лицензия действительна по 07 мая 2013 г.

2. Руководители образовательного учреждения:

2.1. Директор Литвинова Елена Ивановна

телефон 8 (38581) 33260

2.2. Главный бухгалтер Морозова Любовь Владимировна

телефон 8 (38581) 33259

2.3. Заместители директора:

по учебно-воспитательной работе Борисова Наталья Геннадьевна

телефон 8 (38581) 33420

по воспитательной работе Иванова Галина Александровна

телефон 8(38581)33420

по административно-хозяйственной части Фадеев Александр Николаевич

телефон 8 (38581) 33259

РАЗДЕЛ 2. Организационно - педагогическая структура

образовательного учреждения

2.1. Контингент обучающихся

ГКП

Начальная

школа

Основная школа

Средняя школа

Всего по ОУ

Общее количество обучающихся

16

114

114

53

297

Общее количество классов/средняя наполняемость классов, в том числе:

1/16

6/19

7/17

3/18

17/17

Общеобразовательных (базового уровня)

1

6

7

3

17

Количество групп продленного дня/средняя наполняемость ГПД

-

4/28

-

-

-

2.2. Режим работы образовательного учреждения

ГКП

Начальная школа



Продолжительность учебной недели (дней)

5

1 класс - 5

2 – 4 классы - 6

6

6

Продолжительность уроков (мин)

25

40

40

40

Продолжительность перерывов

(мин)

Минимальная-10

Максимальная-15







Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся

Четверть

Четверть

Четверть

Полугодие

2.3. Формы получения образования

Формы обучения

2008/2009 учебный год

Классно-урочная

277

Семейное обучение

-

Обучение на дому по состоянию здоровья

3

2.4. Сведения о режиме и работе ГКП

1. Режим работы ГКП организован согласно « Временному положению о группе кратковременного пребывания детей 5-7 лет МОУ « Первомайская сош»»:

8.00-8.25 – прием детей в группу

8.30-8.35 – утренняя гимнастика

8.35- 9.00 –первое занятие

9.00-9.15- завтрак

9.15-9.25- игровая пауза

9.25-9.50- второе занятие

9.50-10.15- игровая пауза

10.15-10.40-третье занятие

10.45-11.30-игровая пауза

11.30-1150- обед

11.50-13.00-прогулка

13.00-14.00-игры по интересам, консультации с родителями, уход домой. Распорядок дня ежедневно соблюдается.

2. Занятия проводятся 5 дней в неделю из расчета максимальной нагрузки 17 часов в неделю, согласно « Временному положению о группе кратковременного пребывания детей 5-7 лет МОУ « Первомайская сош»»:

3. Учебный план (недельный):

Развитие речи и обучение грамоте-5 часов

Математика-4 часа

Рисование -2часа

Лепка(аппликация)-1час

Физическая культура-1час

Библиотечный урок-1 час

Музыка-1час

Индивидуальные занятия -2часа

4. Расписание занятий

Понедельник

Развитие речи

Математика

рисование

Вторник



Лепка(аппликация)

Индивидуальные занятия

Среда



музыка

Индивидуальные занятия

Четверг


Библиотечный урок

Физическая культура

Пятница



рисование

2.5. Сведения об образовательных маршрутах обучающихся

Количество обучающихся, переведенных в другие ОУ (по заявлению родителей)

Количество обучающихся, переведенных из других ОУ (по заявлению родителей)

Количество обучающихся, определенных на повторный курс обучения

Количество обучающихся, исключенных из ОУ

4

-

-

2.6. Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров

Всего

В %% к общему числу педагогических работников

Всего педагогов

34

Образование:

высшее

28

82

незаконченное высшее

1

3

среднее специальное

5

15

Квалификационные категории:

высшая

13

38

первая

6

18

вторая

8

24

Почетные звания

4

12

Ученые степени

-

-

Прошедшие курсы повышения квалификации за последние 3 года

15

44

2.7. Тарифно-квалификационные сведения о педагогических работниках

№№

Ф.И.О. педагогических сотрудников

Должность

Категория

Год присвоения

Почетное звание

Курс повышения квалификации

Основной работник или совместитель

1

Литвинова Елена Ивановна

директор школы,

русск. яз, литерат.

Высшая

2009

Заслуженный учитель РФ

2006

Основной работник

2

Борисова Наталья Геннадьевна

зам. директора по общеобразовательным дисц., матем.

Высшая

2008

-

2008


3

Иванова Галина Александровна

зам. директора по воспитат. работе, биолог.

Высшая

2007

-

2006


4

Уварова Людмила Але6ксандровна

учитель русск.яз

Высшая

2009

Почетный работник народного образования

2008


5

Богданова Надежда Григорьевна

учитель русск.яз

Первая

2007

-

2007


6

Коротоножкина Ирина Владимировна

учитель математики

Вторая

2008

-

-


7

Агарин Роман Петрович

Учитель информатики

Первая,

13

2005

-

2008


8

Шорохова Ольга Михайловна

учитель математики

Высша

2006

-

2005


9

Косорукова Нина Николаевна

учитель физики

Первая

2009

-

2008


10

Дзябко Наталья Викторовна

учитель химии

-

-

2005


11

Вагнер Евгения Николаевна

учитель немецкого языка

Высшая

2006


2008


12

Татарникова Наталья Владимировна

учитель английского языка

Вторая

2004

-

2008


13

Пашкова Людмила Николаевна

Учитель английского языка

-

-

-

-


14

Макота Валентина Михайловна

учитель истории и обществознания

Высшая

2005


2008


15

Чистякова Наталья Николаевна

учитель истории и обществознания

Первая

2008

-

2005


16

Строган Светлана Ивановна

учитель географии

-

-

-

2005


17

Каращук Тамара Николаевна

Социальный педагог

Вторая

2008

-

2003


18

Губарева Галина Михайловна

учитель трудового обучения

Первая

2007

-

2008


19

Кислицина Татьяна Давыдовна

учитель музыки

Высшая

2009

-

2007


20

Райспих Роман Александрович

Учитель физкультуры

Вторая

2008

-

-


21

Литвинов Дмитрий Александрович

Учитель физкультуры

Вторая

2008

-

-


22

Шишкина Лариса Павловна

учитель начальных классов

Высшая

2006

-

2005


23

Кривошеева Любовь Ивановна


Высшая

2009

-

2008


24

Подъяпольская Татьяна Валентиновна


Высшая

2005

-

2004


25

Шумских Наталья Георгиевна

учитель

начальных классов

Высшая

2007

-

2004


26

Петрова Галина Александровна


-

-

-

2004


27

Еременко Александра Васильевна


Вторая

2004

-

2004


28

Косинцева Инна Владимировна

педагог-организатор

учитель ИЗО

Первая

2008

-

2004


29

Алейникова Тамара Николаевна

психолог

Вторая

2003

-

2008


30

Губайдуллина Марина Николаевна

Зам.директора по ИКТ учитель информатики

Высшая

2009

-

2008


31

Шарапова Ольга Александровна


Вторая

2008

-

2004


32

Фефелова Ксения Евгеньевна


-

-

-

-


33

Распопов Валерий Фёдорович

учитель технологии

-

-

-

2008


34

Жарнова Надежда Николаевна

Учитель предшкольной подготовки

-

-

-

-


РАЗДЕЛ 3. Структура управления ОУ

РАЗДЕЛ 4. Информационно – техническое оснащение

образовательного процесса

4.1. Перечень компьютеров, имеющихся в ОУ

Тип техники

Год установки

Где установлен (кабинет)

Кем используется

Компьютер, проектор, интерактивная доска SMART BOARD

2008

Кабинет математика № 1

Учитель математики, математики школы

Компьютер

2007

Кабинет математика № 2

Учитель математики

Компьютер, проектор

2008

Кабинет немецкого языка

Учитель немецкого языка

Компьютер, проектор, цветной принтер

2008

Кабинет химии

Учитель химии

Компьютер, телевизор, лазерный принтер

2007

Кабинет русского языка и литературы № 1

Учитель русского языка и литературы

Компьютер, проектор, МФУ

2008

Кабинет истории № 1

Компьютер, проектор

2008

Кабинет русского языка и литературы № 2

Учитель русского языка и литературы

Компьютер, проектор, цветной принтер

2008

Кабинет истории № 2

Учитель истории

Компьютер, проектор, МФУ

2008

Кабинет физики

Учитель физики

Компьютер

2007

Кабинет английского языка

Учитель английского языка

Компьютеры

(11 шт.), проектор, сканер, лазерный принтер

2006

Кабинет информатики № 2

Учитель информатики, учителя-предметники, учащиеся

Компьютер, телевизор

2008

Кабинет технологии

Учитель технологии

Компьютеры

(12 шт.), проектор, интерактивная доска POLYVISION, сканер, цветной и лазерный принтеры; 2 сервера

2000

Кабинет информатики № 1

Учитель информатики, учителя-предметники, учащиеся

Компьютеры (9 шт), ноутбук, проектор, сканер (2 шт.), Принтер+копир (2 шт.)

2006

Медиацентр

Библиотекарь, учителя-предметники, учащиеся

Компьютер (2шт.), сканер, лазерный принтер

2005

Кабинет зам. по ВР

Зам. по ВР, организаторы

Компьютер (3 шт.), лазерный принтер (2 шт.), МФУ, цветной принтер, сканер

2005

Приёмная

Зам. по УР, социальный педагог, секретарь

Компьютер, принтер+копир, цветной лазерный принтер, тел/факс, ноутбук

2006

Директор

Директор, секретарь

Компьютер

2005

Медиаспециалист

Медиаспециалист

Компьютер

2008

Организаторская

Педагоги дополнительного образования

Компьютер

2009

Кабинет географии

Учитель географии

4.2. Компьютерные программы

Вид программы

Наименование программы

Кем разработана

Где применяется

Пакет ПО (56 дисков)

Стандартный базовый пакет ПО «Первая Помощь 1.0),

Министерство Информационных технологий и связи РФ

ПО на компьютерах школы и педагогов

ПО для сервера

(3 диска)

Windows SERVER 2003

Пакет № 2 «Специализированные программные продукты для ОУ, внедряющих инновационные образовательные программы»


Антивирусное ПО для сервера

Антивирусная программа Касперского для сервера

Лаборатория Касперского

ПО сервера

Голосовые, видео-звонки и обмен текстовыми сообщениями через Интернет

Видеософтфон Amigo


ПО на компьютерах школы и педагогов

Динамическое представление физических процессов

Живая физика


ПО на компьютерах школы и учителя физики

Визуализация историко-географической информации

Живая география 2.0


ПО на компьютерах библиотеки и учителя географии

Инструментальная творческая среда для учащихся начальной школы

ПервоЛого


ПО на компьютерах в кабинетах информатики и учителя информатики

Автоматизирование, проектирование

КОМПАС-3D V9


ПО на компьютерах в кабинетах информатики и учителя информатики

ПО для работы с интерактивной доской

Notebook 10

SMART Technologies

ПО на компьютерах в школе

Сетевая система для создания информационного пространства образовательного учреждения

NET Школа 3.5

Г. Самара, ООО «РООС»


4.3. Дополнительное оборудование

Наименование

Характеристика

Количество

Производитель

Модем

Портал 2048, Acorp International 56000

2

Россия

Сканер

Epson 3590 Photo, HP

6

Epson, HP

Факс-модем

HP laserJet 3050

1

HP

Факс

Panasonic KV-FP 363

1

Panasonic

Принтер

Epson C-67, HP, XEROX

10

Epson, HP, XEROX

Телевизор

SITRONICS,SAMSUNG,FUNAI, СОКОЛ, ВИТЯЗЬ, ГОРИЗОНТ, РУБИН

10

Россия, Беларусь, Япония

Видеомагнитофон

FUNAI, SONI,GVS

3

FUNAI, SONI,GVS

Видеокамера

SONI, PANASONIC

SONI, PANASONIC

Другие средства ТСО:

- МФУ(сканер+копир+принтер), (принтер+ копир, формат А3),

- цифровые фотоаппараты (SONI, PANASONIC, HP),

- музыкальный центр с функцией караоке (LG), DVD (PIONEER, LG)

4.4. Использование ТСО и КТ в образовательном процессе ОУ, в управлении ОУ.

Виды ТСО и ИТ

В образовательном процессе

В управлении

Компьютер+проектор

На уроках

Общешкольные родительские собрания, внеклассные мероприятия, семинары, совещания и т. д.

Телевизор

На уроках литературы, истории, внеклассного чтения, в начальных классах

На внеклассных мероприятиях, обзор школьных новостей в фойе школы

Музыкальный центр

На уроках иностранного языка

На внеклассных мероприятиях

Копировальная и множительная техника, сканеры

Творческие работы учащихся

Школьный документооборот

Фотоаппараты, видеокамеры

Школьная база открытых уроков

На внеклассных мероприятиях, семинары, поездки, походы и т. д.

Видеомагнитофоны

На уроках литературы, ОБЖ, МКХ, информатики, в начальных классах

Интерактивная доска

На уроках математики, информатики

На семинарах, конференциях

РАЗДЕЛ 5. Создание условий для сохранения здоровья обучающихся

На 2008-2009 учебный год школой определены приоритетные задачи, одна из которых:

· Реализация принципов сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательного процесса, использование здоровьесберегающих технологий в урочной внеурочной деятельности через:

- применение в учебном процессе техник, направленных непосредственно на оздоровление и повышение функциональных возможностей организма ребенка;

- формирование потребности у учащегося в здоровом образе жизни.

Средства, применяемые для решения поставленных задач:

- внедрение новых технологий и оздоровительных техник;

- проведение профилактических мероприятий.

Мероприятия по созданию здоровьесберегающей среды в ОУ

· контроль за соответствием размера мебели росту учащихся (учителя – предметники);

· контроль воздушно – теплового режима;

· контроль освещенности кабинета и доски;

· контроль звукового фона;

· контроль за правильным размещением детей с нарушением слуха и зрения в учебных классах;

· применение экологически чистых материалов для мебели и внутренней отделки кабинетов;

· контроль длительности непрерывного применения ТСО на уроках;

· создание зон отдыха в кабинетах групп продленного дня.

Гигиенические мероприятия

· ежедневное проветривание и влажная уборка кабинетов;

· дезинфекция помещений.

Медицинское обслуживание

· ежегодные профилактические осмотры учащихся и учителей.

Организация учебного процесса в условиях здоровьесберегающей педагогики

· уроки проводятся только в первую смену;

· соблюдение СанПиНа в отношении объема учебных нагрузок;

· расписание уроков строится с учетом динамики дневной и недельной умственной работоспособности учащихся и сложности предметов;

· продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большая перемена - 15 минут;

· домашние задания даются с учетом норм СанПиНа;

· организация учебной деятельности в адаптационный период в 1–х классах строится на основе «Рекомендаций по организации обучения первоклассников в адаптационный период»;

· в оздоровительных целях введены недельные каникулы в середине третьей четверти для учащихся 1–х классов;

· введение третьего урока физической культуры (2-4 классы).

· создание адекватных условий обучения для детей с ограниченными возможностями (надомное обучение – Собянин Андрей, Кузнецов Дима, Владимиров Артём, индивидуальный подход в обучении – Махновец Катя, Волосов Женя, Илясов Сергей ).

Мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся

· физминутки на уроках 1-4 классы;

· прогулки на свежем воздухе;

· оздоровительные часы в ГПД;

· полностью оборудованные спортивные залы, тренажёрный зал;

· охват горячим питанием – 100%;

· организация раздельного питания;

· витаминизация питания;

· двухразовое питания для учащихся, посещающих ГПД;

· уроки физической культуры;

· внеклассные спортивные мероприятия и соревнования, праздники здоровья;

· раздел «Здоровье» в программе развития каждого классного коллектива;

· организация социально-психологического и логопедического сопровождения всех участников образовательного процесса (Алейникова Т.Н. , Каращук Т.Н., Шарапова О.А.)

· Создание разнообразной школьной среды не исчерпывается только уроком. Педагогический коллектив успешно решает данную проблему через введение в учебный план элективных курсов, направленных на формирование потребности в здоровом образе жизни. Это курсы: «Культура здоровья и основы рационального питания» 10 класс, «Влияние факторов среды на системы органов» 11 класс, интеграция курсов «Вредные привычки», «Разговор о правильном питании» с 1-го по 4-й классы в ОБЖ и окружающий мир.

· В учебный процесс вводятся следующие оздоравливающие техники:

- техника по снятию зрительного утомления;

- техника по профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата;

- антистрессовая техника;

- релаксационные техники снятия утомления и напряжения.

Информационно-профилактическая работа

· оформление уголков здоровья;

· родительские собрания и классные часы по проблемам сохранения и укрепления здоровья;

· Проведение диагностической работы

Результаты:

- снижение уровня заболеваемости детей на 6%;

- формирование потребности в здоровом образе жизни, способность к самореализации и адаптации в современных условиях.

Занятость учащихся в спортивных секциях

РАЗДЕЛ 6. Обеспечение условий пожарной безопасности и условий

охраны труда участников образовательного процесса в ОУ

Мониторинг показаний травматизма среди учащихся в ОУ на основании медицинской статистики

2008

2009

0 случаев

0 случаев

Мониторинг показаний травматизма среди педагогов:

2008

2009

0

0

Отсутствие предписаний пожарной, санэпидемических и других служб.

За последние 3 года нарушений не зафиксировано. Ежегодно готовность школы кновому учебному году оценивается на «отлично», в приемке которой участвуютпредставители ПЧ, СЭС и других служб.

Система обучения педагогических работников и учащихся действиям в условиях чрезвычайных ситуаций.

Имеется система обучения педагогических работников и учащихся действиям в чрезвычайных ситуациях. Ежегодно в начале учебного года с работниками школы проводится инструктаж по пожарной безопасности, в течение годапроходят обучение личный состав школы.С учащимися школы систематически проводятся встречи с представителями пожарной части, ГИБДД, милиции, тренировки по эвакуации детей из здания школы (4 раза вгод), определены пункты размещения детей при эвакуации в близлежащих домах.

Меры обеспечения безопасности

Наличие охранной службы, контрольно-пропускного режима. Имеется следующее

охранное оборудование:

· Видеонаблюдение по периметру школы, в фойе.

· световые табло «Выход»

· поэтажные планы эвакуации при экстремальных ситуациях

· информационно-справочные стенды «Терроризм- угроза обществу», «Уголок пожарной безопасности», «Правила безопасного дорожного движения», «Основы безопасности жизнедеятельности», плакаты медицинского содержания

· трансляционная система оповещения

· огнетушители

· аптечки медицинские

· щит противопожарный

РАЗДЕЛ 7. Результаты образовательной деятельности, включающие

в себя результаты внешней оценки (ЕГЭ, ГИА – 9)

Школа обеспечивает благоприятные условия развития для всех детей: одаренных, обычных, нуждающихся в коррекционной поддержке.

Учебный план на 2008 - 2009 учебный год

Наименование предмета

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

20

23/2

24/1

24/1

29/2

30/2

32/2

33/2

35

34/2

34/2

Русский язык

5

5

5

4

6

5

5

3

3

1

1

Литература

4

4

3,5

4

3

3

2

2

2

3

3

Иностранный язык

2

2

2

3

3

3

3

3

3

3


4

4

4

4

5

5

5

5

5

4

4

Информатика и ИКТ

1

1

1

1

1

2

1

1

История

2

2

2

2

2

2

2

Обществознание

1

1

1

1

География

2

3

2

2

2

Экономика

1

1

Основы правового и налогового законодательства Алтайского края

0,5

Основы экономики и предпринимательства Алтайского края

0,5

Окружающий мир

2

2

2

2

Природоведение

2

Биология

2

2

2

2

1

1

Физика

2

2

2

2

2

Химия

2

2

1

1

Музыка

1

1

1

1

1

1

1

1

ИЗО

1

1

1

2

1

1

1

1

Мировая художественная культура

1

1

1


2

3

3

3

2

2

2

2

3

2

2

Трудовое обучение, технология

1

1

1

1

2

2

2

2

1

1

Черчение

1

1

ОБЖ

0,5

0,5

0,5

0,5

1

0,5

0,5

ПДД

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

Предпрофильная подготовка:

курсы по выбору;

2

информационная и профориентационная работа

1

Элективные курсы

5,5

7,5


1

1


2

2


1

1


1

Биология

1

1

Физика

0,5

Химия

0,5

1

Региональный компонент

· История Алтайского края

· Литература Алтайского края

1

1

1

1

Учебный план школы на 2008/2009 учебный год был составлен на основании БУП 1998 для 4,6-8 и на основании БУП – 2004 для 1-3,5,9-11 классов, сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимого. Учебный план корректировался в зависимости от кадровой обеспеченности.

Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы - обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

7.1. Показатели качественной успеваемости учащихся в динамике

2006-2007

2007-2008

2008-2009

1 Количество учеников, обучавшихся на конец учебного года:

начальная школа

108

104

114

основная школа

129

119

114

старшая школа

48

52

52

по школе

285

275

280

2 Количество учащихся, окончивших учебный год на «5»:


15

23

19


13

12

8


7

5

7

по школе

35

40

34

3 Количество учащихся, окончивших учебный год на «5» и «4»:


40

38

37


46

46

38


20

16

16

по школе

106

100

91

4 Уровень успеваемости \ качества знаний (%)


100 \ 75

100\75

100\70


100 \ 46

100\49

99\39


100 \ 56

100\40

100\44

по школе

100 \ 56,6

100\55,5

99,5\51

5 Количество учащихся, оставленных на повторное обучение


-

-

-


-

-

-


-

-

-

по школе

-

-

-

6 Количество учащихся школу с аттестатом особого образца

аттестат с отличием

4

1

-

с золотой медалью

2

2

3

с серебряной медалью

6

1

3

7 Не получили аттестат:

об основном образовании

-

-

-

о среднем образовании

-

-

1

7.2. Контингент выпускников по годам и ступеням обучения

Номер, наименование и направление дифференциации выпускных классов по ступеням обучения

Количество выпускников (на конец каждого учебного года)

За 2006-2007 уч. год

За 2007-2008 уч. год

За 2008-2009 уч. год

Начальная школа

Всего выпускников:

26

24

20

из них: 4А(общеобразовательный)

20

16

20

4Б(общеобразовательный)

6

8

-



38

27

13

из них:

9-А(общеобразовательный)

20

11

13

9-Б(общеобразовательный)

18

16

-



28

21

31

из них:

11- А(общеобразовательный)

18

21

16

11-Б(общеобразовательный)

10

-

15

7.3. Формы проведения итоговой аттестации выпускников основной и средней школы

Формы итоговой аттестации

За 2006-2007 учебный год



9 кл

11 кл

9 кл

11 кл

9 кл

11 кл

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

Устные экзамены:


25/37

68

-

-

16/26

61

-

-

-

-

-

-


-

-

2/28

7

-

-

-

-

-

-

-

-

Геометрия

1/37

3

-

-

4/26

15

17/21

81

-

-

-

-

История

1/37

3

3/28

11

2/26

8

-

-

-

-

-

-


19/37

51

13/28

46

5/26

19

-

-

6/13

46

-

-

География (с учетом 10 кл)

8/37

22

1/28

4

10/26

38

--

-

8/13

62

-

-

Биология

7/37

19

8/28

29

6/26

23

-

-

2/13

15

-

-

Физика

9/37

24

1/28

4

3/26

12

-

-

7/13

54

-

-

Химия

-

-

3/28

11

3/26

12

-

-

1/13

0,8

-

-


-

-

1/28

4

1/26

4

6/21

29

-

-

-

-


-

-

1/28

4

-

-

8/21

38

-

-

-

-


-

-

-

-

-

-

12/21

57

2/13

15

-

-

Письменные экзамены:

Русский язык и литература

37/37

100

28/28

100

26/26

100

-

-

-

-

-

-

Алгебра (математика)

37/37

100

12/28

100

26/26

100

-

-

-

-

--

-

ЕГЭ, ГИА:


-

-

22/28

79

-

-

21/21

100

13/13

100

31/31

100


-

-

16/28

57

-

-

21/21

100

13/13

100

31/31

100

История

-

-

1/28

4

-

-

-

-

-

-

4/30

13


-

-

7/28

25

-

-

9/21

43

-

-

19/30

63

Биология

-

-

3/28

11

-

-

2/21

10

-

-

2/30

0,7

Химия

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1/30

0,3

Физика

-

-

1/28

4

-

-

2//21

10

-

-

-

-

Английский язык

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1/30

0,3

Немецкий язык

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1/30

0,3

Защита выпускных работ (рефератов)


1/37

3

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Геометрия

1/37

3

-

-

-

1/21

5

-

-

-

-

История

-

-

6/28

21

-

-

-

-

-

-

-

-


-

-

1/28

4

-

-

-

-

-

-

-

-

Экономика

-

-

3/28

11

-

-

4/21

20

-

-

-

-

Биология

-

-

1/28

4

-

-

-

-

-

-

-

-


-

-

3/28

11

-

-

2/21

10

-

-

-

7.4. Результаты ГИА – 9


ОУ

Всего уч-ся

Получили

Ср. перв. балл по ОУ

"5"

%

"4"

%

"3"

%

"2"

%

Первомайская сош

13

2

15,4

9

69,2

1

7,7

1

7,7

35,9

По району

360

25

6,9

137

38,1

172

47,8

26

7,2

29,9

7.5. Результаты ЕГЭ

ОУ

Биология




Английский язык

Немецкий язык


Химия

История

MAX балл

Средний балл по ОУ

MAX балл


MAX балл


MAX балл


MAX балл


MAX балл


MAX балл


MAX балл


MAX балл


Первомайская сош

57

55

77

56,87

54

48

68

47,5

69

69

29

29

75

58,42

47

47

61

52,8

Всего по району:

77

54,6

96

52,58

66

48,5

77

37,2

69

56,5

42

35,5

79

59,94

80

51,78

80

53,55

по краю

96

52

100

54,37

100

52,6

100

41,75

99

59,

80

38,8

96

57,68

100

51,14

92

50,21

7.6. Количество выпускников, получивших медали по окончании средней школы

2006-2007

2007-2008

2008-2009

Золото

2

2

3

Серебро

6

1

3

7.7. Сводная ведомость выпускников, поступивших в различные учебные заведения

Название учебного заведения

2006-2007

2007-2008

К-во

%

К-во

%

Государственный ВУЗ

15

54

10

47,6

Негосударственный ВУЗ

2

7

1

4,8

Техникумы

4

14

5

23,8

Колледжи и др.

7

25

5

23,8

7.8. Информация о реализации педагогами современных педагогических технологий

Ф.И.О. учителя

Технология

Уровень овладения технологией (начало освоения, успешно реализуется)

Где в течение учебного года представлялся опыт работы

1

Петрова Г.А.

Развивающее обучение,

обучающие игры, разноуровневое обучение, ИКТ,

Групповая работа

Здоровьесберегающие технологии

Успешно реализуются

-

2

Шумских Н.Г.

ЛО обучение, ИКТ Здоровьесберегающие технологии


Открытые уроки на школьном уровне

3

Шишкина Л.П.

Развивающее обучение, обучающие игры, дифференцированное обучение,


ИКТ Здоровьесберегающие технологии


-

4

Кривошеева Л.И.

Развивающее обучение, обучающие игры, разноуровневое обучение,



ИКТ



5

Ерёменко А.В.

Развивающее обучение, обучающие игры, разноуровневое обучение, ИКТ




Краевой семинар-совещание (10 апреля 2009)

Региональная выставка АКИПКРО -2009

6

Подъяпольская Т.В.

Развивающее обучение, обучающие игры, разноуровневое обучение,


Технология критического мышления

ИКТ


Начало освоения


7

Шарапова О.А.

Развивающее обучение, обучающие игры,

Здоровьесберегающие технологии,ИКТ



8

Богданова Н.Г.

Разноуровневое обучение, проблемное обучение, ИКТ.

Здоровьесберегающие технологии,

Технология развития «критического мышления»

Мастерские по литературе

Технология встречных усилий на уроках русского языка


Обобщён опыт(выступление на курсах в АКИПКРО 27.11.07)


9

Вагнер Е.Н.

Развивающее обучение, обучающие игры, разнооуровневое обучение,

Проектные методы обучения, ИКТ




Краевой семинар-совещание

(10 апреля 2009)

10

Татарникова Н.В

Обучающие игры, ИКТ.



11

Уварова Л.А.

Разнооуровневое обучение, проблемное обучение, ИКТ.




12

Шорохова О.М.

Уровневая дифференциация

ИКТ


03.11.09 региональный этап Ярмарки социально-значимых проектов

10.04.09.краевой семинар – совещание

24.04.09-региональная выставка АКИПКРО

13

Макота В.М.

Уровневая дифференциация проблемное обучение, ИКТ

Технология развития «критического мышления»,

Технология опережающего представления



-

14

Чистякова Н.Н.

ИКТ.


Метод проектов



Размещение материалов на портале творчески работающих учителей

15

Губайдуллина М.Н.

Метод проектов

ИКТ.


Разноуровневое обучение



16

Косорукова Н.Н.


Деятельностный подход

разноуровневое обучение, ИКТ



17

Дзябко Н.В.

Разноуровневое обучение, ИКТ


Технология «ТИБО»



18

Строган С.И.

Развивающее обучение, обучающие игры


19

Губарева Г.М.



20

Распопов В.Ф.

Проектные методы обучения,


21

Литвинов Д.А.

Здоровьесберегающие


22

Райспих Р.А.

Здоровьесберегающие


23

Агарин Р.П.


Проблемное обучение


Успешно реализуется


24

Кислицина Т.Д.

ИКТ,

метод проектов


РАЗДЕЛ 8. Реализация воспитательной программы школы

В основу воспитательной работы в школе положена концепция воспитательной деятельности, включающая в себя 7 главных направлений:

· Духовно-нравственное воспитание и интеллектуальное развитие.

· Семейное воспитание. Работа с семьей .

· Гражданско-патриотическое воспитание и правовое воспитание.

· Профессионально-трудовое и экономическое воспитание.

· Художественно-эстетическое воспитание.

· Воспитание культуры здоровья.

· Экологическое воспитание

Воспитательная деятельность педагогов в школе реализуется в трех направлениях:

· в процессе обучения,

· во внеурочной и

· во внешкольной деятельности.

Внеурочная деятельность в школе традиционно делится на две части: общешкольные дела и дела для социума.

1. Традиционные мероприятия: День Знаний, Туристический слет, День бегуна, День учителя, День самоуправления, Зимняя и весенняя неделя добра, тренинги, Новогодний бал- маскарад «Когда часы 12 бьют», Творческий отчет классных коллективов. Конкурс военно-патриотической песни, фестиваль творческих объединений «Все цвета радуги» слет отличников и ударников , Последний Звонок..

Главная особенность проводимых воспитательных мероприятий заключается в коллективном подходе к решению поставленных задач.

2. Второй год в школе ежемесячно мы работаем по реализации проектов классных коллективов:

· « Нет лучше места, чем моя Земля»

· Конкурс туристической песни

· КВН «Нам -20»

· Конкурс литературно – музыкальных композиций « Мама – это главное слово в судьбе»

· Игра « Стартинейджеры»

· Конкурс военно-патриотической песни « Мой друг Отчизне посвятим души прекрасные порывы»

· Месячник науки – конкурс эрудитов

· Добровольческие акции

С 2000 года школа является членом Ассоциации ОАШ России. В течение нескольких лет участвовала в Проектах Ассоциации ОАШ «Гражданская инициатива», «Работа СМИ в школе». В рамках проекта учащиеся школы посещают другие школы, летние лагеря, участвуют в совместных проектах. Каждый год проводим по традиции в школе проекты районного и краевого уровня:

· « Самое лучшее время , потому что оно мое»

· « Бизнес – игра « Магнат»

· Слет СМИ « Голубка»

Работа по программе «Добровольчество» направлена на привлечение жителей села разного возраста для решения социально значимых проблем. Работа ведется через обучение участников педагогического процесса навыкам добровольческой деятельности и внедрения новых технологий добровольчества. Одной из уже ставших традиционной добровольческих акций является Весенняя и Зимняя неделя Добра.

По условиям организации Недели Добра каждый класс выбирает себе на реализацию понравившийся проект по добровольчеству или предлагают свой, не менее значимый проект.

Проекты которые были реализованы классными коллективам :

· Конфетку на сигаретку», «Дорогие мои старики»

· «Книжки для малышки» «Кормушка»

· «Рождественский подарок для малышей» «Снежный городок»

· «Мастерская Деда Мороза» « Доброе дело каждый день»

· Создание электронной версии Книги Памяти « Письмо солдату- сбор посылки»

· «Малыш ,прими мою улыбку» « Чтобы дети улыбались» и др.

Значимый проект, с которым учащиеся выходят на село - « Салют Ветерану»

Школа большое внимание уделяет развитию дополнительного образования детей. Стабильно работают 15 творческих объединений, в которых занимаются:

1-4 кл. – 88%, 5-7 кл. – 76%, 8-11 кл. – 53%.

Дополнительное образование предназначено для свободного выбора и освоения детьми дополнительных образовательных программ, которые близки их природе, внутренним потребностям, помогают удовлетворять их интересы и запросы.

Главным критерием работы кружков является личностно-ориентированный подход в воспитании. В конце года проводится фестиваль творческих объединений «Все цвета радуги», где проходят выступление учащихся, выставляются творческие работы, оформляются стенды по работе кружков. Лучшие ученики кружков награждаются грамотами и подарками. В этом году работали:

· кружок «Интернет - технологии» руководитель Губайдуллина М. Н.

· кружок «Мастерица» - руководитель Рябова Г.В.

· спортивные кружки (Литвинова Д.А., Райспих Р.А.)

РАЗДЕЛ 9. Результаты участия педагогов и учащихся в смотрах,

образовательных выставках, конкурсах различных уровней

9.1. Участие педагогов

Учебный год

Виды конкурсов, смотров, выставок

(с указанием предметов)

Уровень

Результат участия

2008

Краевой этап Международной ярмарки социально-педагогических инноваций

Региональный


III место

2008

Конкурс среди лучших педагогических работников Алтайского края


Макота В.М.

Победитель

2008

Образовательная выставка АКИПКРО



Диплом III степени

2008

«Ярмарка социально-педагогических инноваций»

Международный

Литвинова Е.И.

Почетная грамота Министерства Образования и Науки Самарской области (Отрадненское управление) за вклад в развитие сотрудничества регионов России в области образования.

2008

Образовательная выставка АКИПКРО


Борисова Н.Г.

Грамота за презентацию системы внутришкольного мониторинга

2008

Конкурс «Учитель года – 2008»

Муниципальный

Литвинов Д.А.

Почётная грамота за активное участие

2008

Конкурс «Классный руководитель – 2008»


Ерёменко А.В.

Почётная грамота за активное участие

2009

Фестиваль школ – победителей конкурса ОУ, внедряющих инновационные образовательные программы

Номинация «Лучшая модель информационно-образовательной среды школы -лидера»



Лауреат

2009

Всероссийская научно-практическая конференция «Модернизация системы повышения квалификации работников образования»



грамота

2009

Конкурс «Учитель – учителю»

Федеральный

Шишкина Л.П.

Благодарность за представленный материал

9.2. Публикации педагогов


Публикация

Автор

2008

Методическое портфолио учителя информатики


2008

Научная статья «Своевременные подходы к управлению качеством образования в логике МПЦУ» в сборнике «МПЦУ в развитии профессионального образования и в практике управления образовательными учреждениями» , БГПУ, г. Барнаул.

Литвинова Е.И.

2009

Модель информационно-образовательного пространства ОУ


2009

Опыт участия в реализации сетевых проектов


9.3. Результаты участия школьников


Виды конкурсов, смотров олимпиад


Уровень

Победители

2008

Олимпиада по природоведению


Романов Саша 3 место

2008

Олимпиада по обществознанию


Малихова Ксения,

11 класс

3 место

2008

Олимпиада по английскому языку


Борисова Ирина,

11 класс

3 место

2008

Олимпиада по немецкому языку


Мамонтова Софья,

11 класс

3 место

2008

Краевой конкурс по информатике, программированию и ЭВТ


Сизых Дмитрий Почётная грамота в разделе «Web-дизайн» в младшей группе за 2 место

2008



Фадеев Николай,

Опарин Иван,

Сизых Дмитрий Почётная грамота в командном зачёте в младшей группе за 3 место

2008

Районная олимпиада по информатике


Грамота за 1 место Губайдуллин Игорь

2008



Малихова Ксения Грамота за 2 место

2008



Диплом за 1 место команде школы Губайдуллин Игорь,

Малихова Ксения

2008



Шумских Роман Почётная грамота в разделе «Пользователь ПК» в старшейй группе за 2 место

2008



Малихова Ксения Почётная грамота в разделе «Пользователь ПК» в старшей группе за 3 место

2009



Диплом за 1 место команде школы

Опарин Иван

Сизых Дмитрий

2008



Грамота за 1 место

Опарин Иван

2008



Сизых Дмитрий Грамота за 2 место

9.4. Творческие достижения учащихся


Виды конкурсов, смотров, выставок


Уровень

Результат участия

2008 г.

Конкурс плакатов «Пожарная ярмарка»




2008

Конкурс рисунков «Азбука дороги»


Грамота за участие

2008

Конкурс рисунков

«Бабушки – старушки»


Грамота за участие

2008

Игра «Стартинейджеры»


2 место

Грамота «Лучший танцующий мальчик»

2008

Кросс наций


2место

Ходневич

3место

Татарников

2место

Черемнов

2008

Конкурс «Письмо водителю нарушителю»


2 место

Кровякова Л.

3 место

Алейникова М.

Грамота руководителю Куревлевой С.,М.

за высокую подготовку учащихся

2008

Чемпионат по баскетболу


1 место

2008

Соревнования по футболу


2 место

2008

Игра «Одиссея разума»


2 место

Шумских Р.

Фадеев Н.

Сагайдак И.

2009

Игра «Когда огонь, вода и дорога»


2 место

Грамота руководителю Куревлевой С.,М.

за высокую подготовку команду

2009

«Лидер года»


1 место

Самусь С.

2009

«Лидер года»


Самусь Света

Лауреат в номинации

«Лучшая самопрезентация»

РАЗДЕЛ 10. Реализация КПМО

В соответствии с Законом РФ «Об образовании» система образования является одним из факторов экономического и социального прогресса общества, направленная на развитие личности подрастающего поколения.

В рамках Комплексного проекта модернизации образования в школе продолжалась работа по 5 направлениям:

1) Введение новой системы оплаты труда работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей (НСОТ)

2)Развитие принципа нормативного подушевого финансирования (НПФ).

3) Развитие региональной системы оценки качества образования.

4)Расширение общественного участия в управлении образованием.

5)Развитие сетевого взаимодействия

1. Введение новой системы оплаты труда работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей (НСОТ)

Новая система оплаты труда педагогических введена в школе с 01.01.2009. В целях усиления материальной заинтересованности работников в повышении образовательного и воспитательного процесса разработано Положение об оценке результативности профессиональной деятельности педагогических работников.

2. Переход на нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений (НПФ)

Расходы школы на реализацию государственного стандарта общего образования сформированы на основе принципа нормативного бюджетного финансирования.

Объем финансирования расходов общеобразовательного учреждения на реализацию государственного стандарта общего образования осуществляется в соответствии с численностью учащихся в общеобразовательном учреждении.

3. Развитие региональной системы оценки качества образования (СОКО)

Разработано Положение о системе оценки качества образования.

4. Расширение общественного участия в управлении образованием

Одним из перспективных направлений модернизации системы образования является широкое внедрение во все уровни управления образованием государственно-общественной составляющей, что предполагает согласованное взаимодействие между государством и обществом в решении различных вопросов образования, связанных с возможностью ответственно и результативно влиять на образовательную политику. В связи с этим создание и развитие, поддержка государственно-общественного управления в муниципальной системе образования – важная и вполне закономерная управленческая задача. В нашей школе действует Управляющий Совет, который активно участвует в решении всех вопросов образования.

5. Развитие сетевого взаимодействия

На основании приказа комитета по образованию Администрации Павловского района, методического письма ИМК бал создан Первомайский школьный округ, в состав которого вошли: МОУ «Первомайская сош»(базовая школа), МОУ «Сахарозаводская сош», МОУ «Новозоринская сош», МОУ «Стуковская сош», МОУ «Комсомольская сош №1».

Целями деятельности школьного округа являются создание и поддержка единой системы учебной, воспитательной и методической работы, обеспечение взаимодействия образовательных учреждений для осуществления сетевой организации предпрофильной подготовки и профильного обучения.

Задачи школьного округа:

· реализация Концепции развития сети общеобразовательных учреждений сельской местности;

· обеспечение доступности качественного образования при эффективном использовании ресурсов образовательных учреждений, входящих в состав школьного округа;

· создание единой информационно-образовательной среды для обеспечени

pervomaikaschool.narod.rupervomaikaschool.narod.ru/schkola/publ_doklad_2009.doc · web viewза...

Documents