(rysuje wzory graficzne, samodzielnie planując ruch i rozmieszczenie linii  uwrażliwia się na nastrój w muzyce  )Temat dnia.: Jest tyle ciekawych zawodów na świecie!  

Cele Dziecko:  

● ● ● ● ● 

● 

● ● 

 lokalizuje położenie przedmiotu na podstawie wydawanego dźwięku  

 wyjaśnia funkcję i zastosowanie zegarka 

 nazywa zawody i klasyfikuje je ze względu na grupy, do których należą 

 wyjaśnia, na czym polega praca w różnych zawodach 

 podejmuje próby czytania nazw zawodów  

określa zawód osoby na podstawie jej wypowiedzi dotyczącej wykonywanych czynności 

(- autor Bożena Forma ) (wprowadzenie wiadomości nt ) (różnych zawodów  )Rodzice starają się wyjaśnić dziecku kim są z zawodu i na czym polega ich praca.  Rodzic tłumaczy dziecku, że każdy ma prawo wybrać sobie zawód i pracę zgodnie ze swoimi zainteresowaniami. Należy jak najwięcej się uczyć, aby móc w przyszłości wykonywać wymarzony przez siebie zawód. 😊 

“Zegarmistrz” – ćwiczenia percepcji słuchowej. 

 Dziecko wypowiada się czy wie coś na temat zawodu zegarmistrza. Mówi też, dlaczego potrzebne są zegarki. Rodzic wyjaśnia, że zawód zegarmistrza był popularny dawniej, kiedy używane były zegary i zegarki mechaniczne. Dzisiaj zegarmistrzów jest niewielu. Rodzic pokazuje dziecku budzik, nakręca go tak, aby usłyszeć jego dźwięk (jeśli nie ma budzika w domu można włączyć alarm budzika w telefonie). Kiedy rodzic nastawi budzik, musi go schować w pokoju (podczas gdy dziecko zamknie oczy).  Gdy budzik uruchomi się dziecko odsłania oczy i jego zadaniem jest zlokalizowanie budzika. Zabawę powtarzamy kilkakrotnie. 

 Rodzic zaprasza do wysłuchania wiersza: “Praca leśniczego” 

 Leśniczy często chodzi po lesie. 

 Zawsze zwierzętom swą pomoc niesie. 

 Zna każdą ścieżkę krzewy i drzewa, 

 rozpozna ptaka, który zaśpiewa.  

Można go nazwać strażnikiem lasu. 

 Spędza w nim dużo swojego czasu.  

Razem z gajowym sprawdza, jak drwale,  

ścinają w lesie drzewa wytrwale. 

 Rozumie, o czym las ciągle śpiewa.  

Patrzy, jak tańczą liście na drzewach. 

 Powtarza głośno – szanuj przyrodę  

ja ci w tym zawsze chętnie pomogę. 

 Dziecko omawia treść wiersza ze szczególnym uwzględnieniem zawodów wymienionych w wierszu, czynności związanych z tymi zawodami oraz środowiska przyrodniczego. 

“Gdy zawody wybieramy, długo się zastanawiamy”- 

 Rodzic przekazuje dziecku informacje na temat istnienia różnych grup zawodów różniących się środowiskiem pracy i jej specyfiką, wykorzystywanymi narzędziami, typowymi czynnościami.  

(Piosenka Lili i Plaf “Uwierz w siebie” ) (“Samoloty” )Dzielimy zawody na pięć grup:  

1.zawody, w których człowiek pracuje z przyrodą i dla przyrody  

2. zawody techniczne, w których głównym, przedmiotem pracy są obiekty techniczne (maszyny, mechanizmy i urządzenia), 

3. zawody, w których ludzie pracują w bezpośrednim kontakcie z innymi ludźmi, zajmują się wychowaniem, edukacją, obsługą klienta, obsługą medyczną itp., 

4. zawody związane z opracowaniem dokumentów, biurowością, pracą z tekstami, gdzie przedmiotem pracy są także liczby oraz informacje 

5. zawody artystyczne, związane z twórczością muzyczną, literacką, aktorsko-sceniczną itp. 

Mówiąc o każdej grupie zawodowej rodzic odpowiednio pokazuje i układa w różnych miejscach w pokoju etykiety wyrazowo-obrazkowe składające się z napisu i obrazka charakterystycznego dla danej grupy (np. dla grupy zawodów związanych z przyrodą – obrazek przedstawiający rośliny, dla grupy zawodów technicznych – obrazek wybranych narzędzi).  

Dziecko losuje napisy – nazwy zawodów, które są rozsypane na dywanie. Dziecko odczytuje wylosowaną nazwę i samodzielnie lub z pomocą rodzica określa, czym zajmuje się taka osoba. Następnie dziecko zastanawia się, do jakiej grupy należy dany zawód, odszukuje właściwą etykietę, uzasadnia swoją decyzję, np. botanik pracuje z przyrodą, bo zajmuje się roślinami, kierowca to zawód techniczny, bo używa pojazdu, lekarka to zawód oparty na pracy z ludźmi, bo bada i leczy pacjentów.  

Dziecko ogląda ilustracje na karcie pracy (str.30-31) i nazywa przedstawione tam zawody. Wkleja brakujące podpisy z nazwami zawodów. W kolejnym ćwiczeniu czyta wypowiedzi postaci zamieszczone w dymkach. Rodzic wymienia nazwę zawodu z karty pracy, a dziecko czyta słowa, które wypowiada odpowiednia osoba. Po przeczytaniu wszystkich wypowiedzi dziecko łączy dymki z właściwymi postaciami. 

kolor.  

- dziecko rysuje kontury samolotu w liniaturze, każdy samolot koloruje na inny 

- do pośpiewania i potańczenia 

https://www.youtube.com/watch?v=6Ais2CaqLAg