· web viewรายงานประจำป การประเม นค...

รายงานประจำาปการประเมนคณภาพการศกษา

(SAR)ปการศกษา 2559

โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

ตำาบลบงคอไห อำาเภอลำาลกกา จงหวดปทมธาน

สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 4

๗ กรกฎาคม ๒๕๖๐

เรอง สงแบบรายงานการพฒนาคณภาพการศกษา (SAR) ประจำาปการศกษา ๒๕๕๙

เรยน ผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๔

อางอง หนงสอสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๔ ท ศธ ๐๔๒๓๔/ว๔๒๖๒

ลงวนท ๓๐ มถนายน ๒๕๖๐

สงทสงมาดวย ๑. แบบรายงานการพฒนาคณภาพการศกษา (SAR) ประจำาปการศกษา ๒๕๕๙ จำานวน ๑ เลม

ตามทสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๔ ไดสงแบบรายงานการพฒนาคณภาพการศกษา (SAR) ประจำาปการศกษา ๒๕๕๙ โดยใหทางโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธานกรอกขอมลในการน ทางโรงเรยนไดทำาแบบรายงานขอมล เปนทเรยบรอยแลว

โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน จงขอสงแบบรายงานการพฒนาคณภาพการศกษา (SAR) ประจำาปการศกษา ๒๕๕๙

จงเรยนมาเพอโปรดทราบ

โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธานต.บงคอไห อ.ลำาลกกา จ.ปทมธาน ๑๒๑๕๐

ท ศธ ๐๔๒๓๔.๑๘/๕๕๑

ขอแสดงความนบถอ

(นายเอกพรต สมทธานนท) ผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

กลมบรหารงานวชาการ โทรศพท. ๐-๒๑๙๐-๑๐๐๗โทรสาร ๐-๒๑๙๐-๑๐๐๗

คำานำา

ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2545 มาตรา 48 บญญตวา ใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา และใหถอวาการประกนคณภาพภายในสถานศกษาเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดำาเนนการอยางตอเนอง โดยมการจดทำารายงานประจำาปเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานอนทเกยวของและเปดเผยตอสาธารณชน เพอนำาไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา และเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก

โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน ไดดำาเนนการประเมนคณภาพภายในตามเกณฑมาตรฐานและตวชวดตามทสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานกำาหนด 15 มาตรฐาน 65 ตวบงช และโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน เพม 1 ตวบงช ในมาตรฐานท 2 รวมเปน 66 ตวบงช โดยเทยบเคยงการประเมนตนเอง ใชเกณฑมาตรฐานอง

สถานศกษา และขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสองเปนตวตง เพอหาระดบคณภาพ และสรปเปนรายงานผลการประเมนตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจำาปการศกษา 2559 ฉบบน

1. มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1, 2, 3, 4, 5, 6

2. มาตรฐานดานคณภาพการจดการศกษา มาตรฐานท 7, 8, 9, 10, 11, 12

3. มาตรฐานดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 13

4. มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท 145. มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 15ขอขอบคณ ผอำานวยการโรงเรยน รองผอำานวยการ คณะคร และคณะ

ทำางาน นกเรยน และผมสวนเกยวของทกคนททำาใหการจดทำาเอกสาร (SAR) จนสำาเรจลลวงดวยด โรงเรยนหวงเปนอยางยงวารายงานการประเมนตนเอง เลมน จะเปนขอมลและแนวทางแกครและบคลากรทกทาน ไดรวมมอ รวมใจ รวมคด รวมทำา เพอใหโรงเรยนไดพฒนาคณภาพการศกษาเขาสเกณฑมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน อนจะนำาไปสการรบรองจาก การประเมนจากองคการภายนอก (รอบส) เพอใหเปนทเชอถอศรทธาของผปกครอง ชมชน สงคม และประเทศชาตสบไป

(นายเอกพรต สมทธานนท)

ผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน 31 พฤษภาคม 2559

สารบญหนา

บทท 1 ขอมลพนฐาน41. ขอมลทวไป 42.สรปขอมลของสถานศกษาทนาสนใจของสถานศกษา

7 2.1 ทำาเนยบผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม

ปทมธาน 72.2 ขอมลนกเรยน 72.3 ขอมลนกเรยน8

2.4 ขอมลครและบคลากรทางการศกษา9

2.5 ขอมลทรพยากรและงบประมาณ11

2.6 โครงสรางหลกสตรสถานศกษา 12

2.7 ขอมลดานชมชน ภมปญญาทองถนและแหลงเรยนรในชมชน39

2.8 กจกรรมทภาคภมใจ 402.9 ผลงานนกเรยน41

2.10 ผลงานคร42

2.11 ผลการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 255743

2.12 ผลการประเมนคณภาพภายนอก45 การประเมนคณภาพภายนอกรอบแรก พ.ศ. 2547

45

การประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง พ.ศ. 255246

การประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม พ.ศ. 255747

บทท 2 การพฒนาคณภาพการจดการศกษาตามแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา 54

1.วสยทศน พนธกจ เปาหมายและกลยทธในการพฒนาสถานศกษา54

2.แนวคดหลกการพฒนาโรงเรยน553.ระบบโครงสราง 554.ลกษณะของการบรหารงาน565.วธดำาเนนการ 566.จดเนนในการทำางานในฐานะผบรหารโรงเรยน577.การดำาเนนงานตามกลยทธของโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม

ปทมธาน 59

บทท 3 ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา62

1.ผลการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประจำาป62

2.ผลการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา69

3.สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา93

4.ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา99

5. ผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาต1016.ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน

102

7.ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน102

8.ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยน 5 ดาน1039.ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน103

บทท 4 สรปผลการพฒนาและการนำาไปใช 104

1.ผลการประเมนมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน1042.ผลการประเมนดานผเรยน 1053.ผลการประเมนดานการจดการศกษา

1054.ผลการประเมนดานสงคมแหงการเรยนร1075.ผลการประเมนดานอตลกษณ

1076.ผลการประเมนดานมาตรการสงเสรม

1077.ทศทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคต107

ภาคผนวก คำาสงแตงตงกรรมการประเมนคณภาพภายใน

109 แตงตงคณะกรรมการการดำาเนนงานประกนคณภาพภายในสถานศกษา 110 บนทกการใหความเหนชอบรายงานประจำาปของสถานศกษา

117

บทท 1

ขอมลพนฐาน1.ขอมลทวไป

ชอโรงเรยน เทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน ทตง 37 หม 4 ถนนเลยบคลองสบสาม ตำาบลบงคอไห อำาเภอลำาลกกา จงหวดปทมธาน สงกด สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 4 โทร 02–190–1003 โทรสาร 02–190–1005 website www.dsp.go.th เปดสอนระดบชน มธยมศกษาตอนตน ถงระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย เนอท 48 ไร 22 ตารางวา เขตพนทบรการ ตำาบลบงคอไห ทกหม ,ตำาบลพชอดม หม 4– หม 7,ตำาบลลำาไทร หม 5 หม 11 และหม 12 ,ตำาบลลำาผดกด หม 1 หม 3 หม 4 หม 7 ,ตำาบลบงนำารกษ ทกหม ,ตำาบลหนองสามวง หม 4 หม 6 หม 10

สงกด ( / ) สพฐ. ( ) สช. ( ) กทม. ( ) เทศบาล ( ) อนๆ.................สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 4

ประวตโรงเรยนโดยยอโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน มชอเดมวา โรงเรยนคลอง

สบสามวทยา เกดขนจากความตองการของประชาชนในเขตพนทคลองสบสามและชมชนใกลเคยง เพราะในสมยกอนทจะตงโรงเรยน นกเรยนในพนททตองการจะศกษาตอในระดบชนมธยมศกษาเดนทางไปเรยนตอทอำาเภอองครกษ จงหวดนครนายก ซงมระยะทางกวา 30 กโลเมตร มเสนทางทรกนดาร และถนนคลองสบสามสายกลางยงเปนดนคนคลองชลประทาน ขณะนนนายรสด ผลเจรญ ประธานอสลามประจำาจงหวดปทมธาน และคณะมความคดทจะใหมโรงเรยนมธยมศกษาตงแตป พ.ศ. 2517 โดยจะใชทดนขอ

http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%9E.%E0%B8%A8._2517

http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%88%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AB%E0%B8%A7%E0%B8%B1%E0%B8%94%E0%B8%99%E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%99%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%81

http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%AD%E0%B8%B3%E0%B9%80%E0%B8%A0%E0%B8%AD%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%81%E0%B8%A9%E0%B9%8C

http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%AD%E0%B8%B3%E0%B9%80%E0%B8%A0%E0%B8%AD%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%81%E0%B8%A9%E0%B9%8C

http://www.dsp.go.th/

งมสยดอลฮดา (อยหางจากทตงของโรงเรยนในปจจบน 200 เมตร) แตไมเปนทยนยอม ตอมาไดรบทดนจากนายสอดและนางลอ รนสข ซงมอบใหมสยดประชาสมพนธเปนผดำาเนนการจดการมอบทดนจำานวน 48 ไร 22 ตารางวา โดยความเหนชอบของคณะกรรมการศาสนาประจำามสยดประชาสมพนธเพอสรางโรงเรยน

วนท 25 มนาคม พ.ศ. 2519 กรมสามญศกษา กระทรวงศกษาธการไดอนมตใหดำาเนนการจดตงเปนโรงเรยน โดยใหชอวาโรงเรยนคลองสบสามวทยา และแตงตงนายววฒน พวงมะลต เปนครใหญคนแรก มนกเรยนรนแรกจำานวน 31 คน ซงในระยะแรกไดใชมสยดอลฮดาเปนสถานทและไดยายมาทตงของ โรงเรยนเมออาคารชวคราวกอสรางเสรจ และไดรบการชวยเหลอจากชมชน โดยเฉพาะพระครพนจธญโสภณ เจาอาวาสวดนเทศราษฎรประดษฐ

ชวงป พ.ศ. 2535 โรงเรยนไดเปดทำาการสอนในระดบชนมธยมศกษาปท 1-3 มจำานวนหองเรยนทงหมด 6 หองเรยน มนกเรยน 181 คน ซงในขณะนนไดมโรงเรยนมธยมศกษากอตงขนใหมหลายโรงเรยนและนก เรยนทจบระดบชนประถมศกษาทเปนชาวมสลมจะเดนทางไปศกษาตอทางศาสนา ในภาคใตโดยไมศกษาสายสามญ จงจำาเปนทจะตองแกปญหาดงกลาวและพฒนาโรงเรยน โดยม ดร.โกวท วรพพฒน อธบดกรมสามญศกษาในขณะนน นายณรงค กาญจนานนทผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทร และนายถนอม ผดงสทธ อาจารยใหญโรงเรยนคลองสบสามวทยา เปนผดำาเนนการ

วนท 25 มถนายน พ.ศ. 2535 กระทรวงศกษาธการไดอนมตใหเปลยนชอโรงเรยนจาก โรงเรยนคลองสบสามวทยา เปน โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

วนท 29 กนยายน พ.ศ. 2537 สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ทรงรบนกเรยนโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน เขาโครงการ ดวยรกและหวงใย ในพระอปถมภ และพระองคไดเสดจ“ ”พระราชดำาเนนเยยมโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน เปนการสวนพระองคเมอวนท 9 พฤศจกายน พ.ศ. 2537 เปนการเสดจเยยมครงท 1 ครงท 2 วนท 21 พฤศจกายน พ.ศ. 2542 ครงท 3 เมอวนท 10

http://th.wikipedia.org/wiki/10_%E0%B8%9E%E0%B8%A4%E0%B8%A8%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%99






http://th.wikipedia.org/wiki/29_%E0%B8%81%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%A2%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%99


http://th.wikipedia.org/wiki/25_%E0%B8%A1%E0%B8%B4%E0%B8%96%E0%B8%B8%E0%B8%99%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%99

http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B9%82%E0%B8%A3%E0%B8%87%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B5%E0%B8%A2%E0%B8%99%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%9E%E0%B8%A8%E0%B8%B4%E0%B8%A3%E0%B8%B4%E0%B8%99%E0%B8%97%E0%B8%A3%E0%B9%8C


พฤศจกายน พ.ศ. 2546 ซงในระยะกอนการเสดจพระราชดำาเนน โรงเรยนไดดำาเนนการปรบปรงโรงเรยนตามกำาลงและสภาพเทาทเปนไปได โดยไดรบความอนเคราะหจากหลายฝายมาชวยลงแรงพฒนาโรงเรยน

สภาพปจจบน

โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน มพนท 48 ไร 22 ตารางวา มนกเรยน 1,030 คนผบรหาร 4 คน คร 56 คน พนกงานราชการ 1 คน ครอตราจาง 4 คน ครธรการ 1 คน วทยากรสอนศาสนาอสลาม 3 คน ลกจางประจำา 1 คน ลกจางชวคราว 9 คน (นกการภารโรง 7 คน พนกงานขบรถยนต 1 คน) ยาม 1 คน

ผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน คอ นายเอกพรต สมทธานนท ผอำานวยการ ชำานาญการพเศษ เรมมาปฏบตงานทโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน เมอวนท 6 พฤศจกายน 2558การพฒนาโรงเรยน

การจดการศกษา โรงเรยนรบนกเรยนในเขตพนทบรการ และโรงเรยนประถมศกษาโครงการ“ดวยรกและหวงใย ในสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯสยามบรมราชกมารเขา”ศกษาตอในระดบชนมธยมศกษาปท 1 มงจดการศกษาใหมคณภาพไดมาตรฐานทางการศกษาชาต และสอดคลองกบความตองการของทองถน เปนทยอมรบของนกเรยนผปกครองและชมชนเปนแหลงเรยนรตลอดชวตใหกบชมชนและสงคมมการบรหารจดการทมประสทธภาพ เปนโรงเรยนตนแบบในดานการพฒนาใหกบโรงเรยนอนได

การพฒนาการเรยนการสอน โดยการพฒนาหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนรเชงบรณาการใหผเรยนไดพฒนาความรความสามารถ คณลกษณะอนพงประสงคและทกษะการดำารงชวตตามศกยภาพมการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร เพอจดกระบวนการเรยนรและบรหารจดการศกษา



การพฒนาผเรยน โรงเรยนจดกจกรรมทมงเนนพฒนาผเรยนใหมความสามารถในการอาน คด วเคราะห และเขยนสอความ มทกษะกระบวนการทำางาน สามารถคดเปน ทำาเปน แกปญหาเปน อกทงจดกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนมคณธรรม จรยธรรม เพอเปนคนดของสงคม

การพฒนาบคลากร โรงเรยนสงเสรมใหมการพฒนาบคลากรทกระดบ ใหมทกษะวชาชพ สามารถจดกระบวนการเรยนรและพฒนาคณภาพการจดการศกษา

การพฒนาสงแวดลอม โรงเรยนไดพฒนาปรบปรงสภาพแวดลอมภายในโรงเรยนจดแหลงเรยนร โดยการระดมทรพยากรจากผปกครองและชมชน การพฒนาเครอขาย สภาพแวดลอมและภมทศนโรงเรยนจงสวยงามขนเปนแหลงเรยนรไดทกททกเวลา ทำาใหนกเรยนมความสขในการเรยน

การพฒนาเครอขาย ในปจจบนโรงเรยนไดสรางเครอขายในการพฒนาการศกษา เพอใหมความรวมมอชวยเหลอกน โรงเรยนมเครอขายทางการศกษา ดงน

โครงการเปดรวโรงเรยน เปนโครงการตามพระราชดำารในสมเดจพระเทรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร เปนโครงการเปดรวโรงเรยนระหวางสถาบนการพลศกษา วทยาเขตกรงเทพ วทยาลยเทคนคธญบร และโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน ซงประสานความรวมมอในดานบคลากร และทรพยากรดานการศกษารวมกน ทำาใหประหยดงบประมาณไปไดสวนหนง และนกเรยนทง 3 สถาบนมความรสกเปนอนหนงอนเดยวกน

โครงการเทพฯ เปนหนง เปนโครงการสรางแผนแมบท และกรอบความรวมมอในเครอขายโรงเรยนเทพศรนทรทวประเทศใหเปนไปในทศทางเดยวกน และพฒนาองคกรบคลากรใหมคณภาพและประสทธภาพสความเปน DS.SMART SCHOOL

โครงการหองเรยน MOU (มทร.) เปนโครงการความรวมมอดานการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย ระหวางโรงเรยนมธยมศกษา 4 แหง คอ โรงเรยนธญบร โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน โรงเรยนหนองเสอวทยาคม สงกดสำานกงานเขตพนทการ

ศกษามธยมศกษา เขต 4 โรงเรยนวดเขยนเขต สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา เขต 1 และมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล ธญบร ขณะนสำาเรจการศกษาแลว 5 รน ตงแตปการศกษา 2554

โครงการหองเรยน MOU(วทยาลยเทคนคธญบร) เปนโครงการความรวมมอดานการจดการเรยนการสอนสายอาชพ ระหวาง โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน และวทยาลยเทคนคธญบร ขณะนมศกษาแลว 2 รน ตงแตปการศกษา 2557

แผนทโรงเรยน

2.สรปขอมลของสถานศกษาทนาสนใจของสถานศกษา ในประเดนตอไปน

2.1ทำาเนยบผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

ตารางท 1 รายชอผบรหารโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธานลำาดบท

ชอ - สกล ระยะเวลา ดำารงตำาแหนง

ตำาแหนง

1 นายววฒน พวงมะลตพ.ศ.2519-2523พ.ศ.2523-2525

ครใหญโรงเรยนคลองสบสามวทยาอาจารยใหญโรงเรยนคลองสบสามวทยา

2 นายอำานาจ ผวขาว พ.ศ.2525-2527

อาจารยใหญโรงเรยนคลองสบสามวทยา

3 นายถนอม ผดงสทธพ.ศ.2527-2535พ.ศ.2535

อาจารยใหญโรงเรยนคลองสบสามวทยาอาจารยใหญโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

4 นายสมพงษ เลยงเจรญพ.ศ.2535-2538พ.ศ.2538-2540

อาจารยใหญโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธานผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

5 นายบรรเจด ภรมยพ.ศ.2540-2541

ผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

6 นายณฐกจ บวขม พ.ศ.2541-2544


7 นายจารก ศรเลศ พ.ศ.2544-2546


8 นายสมชาย สงศรพนธพ.ศ.2546-2550


9 นายประพนธ หลสนพ.ศ.2550-2552


10 นายประสงค สบรรณพงษพ.ศ.2553-2554


11 นายเฉลยว ไตรพพฒนพ.ศ.2554-2556


12 นายวรพนธ แกวอดมพ.ศ.2556-2558


13 นายเอกพรต สมทธานนท

พ.ศ.2558-ปจจบน


2.2 ขอมลผบรหาร1) ผอำานวยการโรงเรยน นายเอกพรต สมทธานนท วฒการศกษาสงสด ศศ.ด

สาขา อาชวศกษา โทรศพท 081-3988688. e-mail [email protected] และ [email protected] ดำารงตำาแหนงทโรงเรยนนตงแต 6 พฤศจกายน จนถงปจจบน

2) รองผอำานวยการโรงเรยน 3 คน 2.1 ชอ-สกล .นางสาวพนดา ตกแสวง วฒการศกษาสงสด

กศ.ม, บรหารการศกษาโทรศพท 089 987 6750 .e-mail [email protected] รบผดชอบกลม(ตามโครงสรางการบรหารงานของสถานศกษา) ฝายงบประมาณและบคคล

2.2 ชอ-สกล .นายสมชาย เบาเนด วฒการศกษาสงสด กศ.ม. บรหารการศกษา

โทรศพท 081 7441261 รบผดชอบ ฝายบรหารงานวชาการ2.3 ชอ-สกล .นางเพชรธนนทร การะวโก วฒการศกษาสงสด

ศษ.ม. บรหารการศกษาโทรศพท 089 9864632 รบผดชอบ ฝายบรหารงานกจการนกเรยน และฝายบรหารทวไป

2.3 ขอมลนกเรยน ตารางท 2 แสดงจำานวนนกเรยนจำาแนกตามชนเรยนและเพศ ปการ

ศกษา 2558-2559

ระดบชน

ปการศกษา 2558 ปการศกษา 2558จำานว

นหองเรยน

ชาย หญง รวม

จำานวน

หองเรยน

ชาย หญง รวม

มธยมศกษาปท 1 5 100 95 195 5 64 77 141มธยมศกษาปท 2 4 70 92 162 5 99 100 199มธยมศกษาปท 3 5 92 78 170 5 70 95 165มธยมศกษาปท 4 6 79 97 176 6 51 106 157มธยมศกษาปท 5 6 95 102 197 6 79 100 179มธยมศกษาปท 6 6 105 151 256 6 84 105 189

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]/

รวม 32 541

615 1156

32 447 583 1030

ทมา : งานทะเบยน ขอมล 10 ม.ย.59 จำานวนนกเรยนทงหมดปจจบน 1,030 คน

1)จำานวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอสำานกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.)……896……คน คดเปนรอยละ……84.37

2) จำานวนนกเรยนทมนำาหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย…896...คน คดเปนรอยละ…84.37

3) จำานวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ…......….คน คดเปนรอยละ….......

4) จำานวนนกเรยนทออกกลางคน (ปจจบน) ……..….คน คดเปนรอยละ…....

5) สถตการขาดเรยน………50………….คน คดเปนรอยละ……4.44

6) จำานวนนกเรยนทจบหลกสตร ม.3 จำานวน.........124........คน คดเปนรอยละ…

75.15 ม.6 จำานวน........133.........คน คดเปนรอยละ…

70.377) อตราสวนคร : นกเรยน = …1……..: …20……..…8) จำานวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฏศลป วรรณคด

และนนทนาการ 963 คน คดเปนรอยละ 93.50 9) จำานวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนลกทดของพอ แม ผปกครอง 1016

คน คดเปนรอยละ 98.6410) จำานวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของโรงเรยน 1016

คน คดเปนรอยละ 98.6411) จำานวนนกเรยนททำากจกรรมบำาเพญประโยชนตอสงคมทงในและ

นอกประเทศ1016 คน คดเปนรอยละ 98.64

12) จำานวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคดตามทกำาหนดในหลกสตรสถานศกษา …1030 ..คน คดเปนรอยละ 100

13) จำานวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนตามความสามารถในการปรบตวเขากบสงคมตามทกำาหนดในหลกสตรสถานศกษา 1000 ..คน คดเปนรอยละ 97.09

2.4 ขอมลคร และบคลากรทางการศกษา การศกษาขนพนฐาน มธยมศกษา

สดสวนของจำานวนนกเรยน : คร 20 : 1สดสวนของจำานวนนกเรยน : หอง 37 : 1มจำานวนครครบชน ครบชน ไมครบ ในระดบ

ชน.......................................ภาระงานสอนของครโดยเฉลย ชวโมง : สปดาห 18 :1 สปดาห

ตารางท 3 แสดงจำานวนครจำาแนกตามเพศและสายปฏบตงาน ปการศกษา 2558-2559

สายปฏบตงานปการศกษา 2558 ปการศกษา 2559ชาย หญง รวม ชาย หญง รวม

1. ฝายบรหาร 2 2 4 2 2 42.สนบสนนการสอน 1 2 2 - 1 13.กลมสาระการเรยนร 14 43 55 15 40 55 3.1.คณตศาสตร 3 6 9 1 5 9 3.2.ภาษาไทย - 4 4 - 4 4 3.3.สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

1 7 8 1 7 8

3.4.วทยาศาสตร 2 9 11 2 9 11 3.5.ภาษาตางประเทศ 2 5 7 2 5 7 3.6.สขศกษาและพลศกษา

3 1 4 3 1 4

3.7.ศลปศกษา 2 4 4 2 2 4

3.8.การงานอาชพและเทคโนโลย

1 7 8 1 7 8

รวม 17 41 61 17 43 60ทมา : งานสารสนเทศ ขอมล 10 ม.ย.59

ตารางท 4 แสดงจำานวนบคลากร จำาแนกตามเพศและระดบการศกษา ปการศกษา 2559

ประเภทบคลากร ชาย หญง รวมระดบการศกษา

ป.ตร ป.โท ป.เอกผบรหาร 2 2 4 - 3 1ขาราชการคร 15 41 56 32 19 1พนกงานราชการ - 1 1 1 - -ครธรการ - 1 1 1 - -ครชวยสอน 1 - 1 1 - -ครอตราจาง 2 2 4 7 - -ครอสลามศกษา 3 - 3 1 - -เจาหนาทสำานกงาน - 3 3 3 - -ลกจางประจำา 1 - 1 1 - -ลกจางชวคราว 4 5 9 - - -

รวม 28 55 83 51 22 2ทมา : งานบคลากร ขอมล 10 ม.ย.59 ตารางท 5 แสดงจำานวนครทสอนตรงและไมตรงตามวฒการศกษา

จำาแนกตามกลมสาระการเรยนร ปการศกษา 2559

กลมสาระการเรยนร

จำานวนคร

งานทรบผดชอบ

วฒการศกษา จำานวนคาบท

(คน) สอนเฉลย

ตรงเอก

ไมตรงเอก

ปรญญาตร

ปรญญาโท

ปรญญาเอก

1.ภาษาไทย 4 4 - 2 2 - 162.คณตศาสตร 9 9 - 6 3 - 183.วทยาศาสตร 11 11 - 8 3 - 174.สงคมศกษา ศาสนาและฯ

8 8 - 7 1 - 225.สขศกษาและพลศกษา

4 4 - 3 1 - 176.ศลปะ 4 4 - 3 1 - 187.ภาษาตางประเทศ

7 7 - 4 3 - 168.การงานอาชพฯเทคโนโลย 8 7 1 3 4 1 179. สนบสนนการสอน 1 1 - - 1 - -

10.ฝายบรหาร 4 4 - - 3 1 -รวม 60 59 1 36 22 2 18

ทมา : งานบคลากร ขอมล 10 ม.ย.59 2.5. ขอมลทรพยากรและงบประมาณ

เงนงบประมาณเงนอดหนนทใช ป 2559 เปนเงน 3,399,000 บาท

การจดสรรเงนงบประมาณ วชาการ: บรหารทวไป: สำารองจาย= 60:30:10งบวชาการ 2,039,400 บาทงบบรหารทวไป 1,019,700 บาทงบสำารองจาย 339,900 บาท

ตารางท 6 ขอมลอาคารเรยน และอาคารประกอบ(1) (2) (3) (4) (5) (6)

ประเภทอาคารลำาดบ

ทแบบ

ปทกอสราง

จำานวนหอง/

หนวย/หลง

หมายเหต

อาคารเรยน 1 216 ล 2536 16 หอง สภาพด2 424

ล(พเศษ)2539 24 หอง สภาพด

3 106 ต 2519 8 หอง สภาพด4 อบจ. 2557 3 หอง สภาพด

อาคารประกอบ 1 หอประชม 101 ล

2539 1 หอง สภาพด

2 ฝกงาน 102/27

2529 2 หอง ปรบปรง

3 ฝกงาน 204/27

2539 4 หอง สภาพด

4 บานพกคร 2519 4 หลง ด5 บานพกคร

มาตรฐาน4 หลง ด

6 บานพกนกการ

2522 1 หลง สภาพด

7 สวมมาตรฐาน

2536 1 หลง (12 ท)

ด

8 ถงนำาฝน ฝ 33

2535 1 ท สภาพด

9 หอพกนกเรยน

2539 1 หลง 16 หอง

ปรบปรง

2.6. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา ตารางท 7 โครงสรางหลกสตรโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

ชนมธยมศกษาปท 1เนนวทยาศาสตร - คณตศาสตร

ชนมธยมศกษาปท 1 (ภาคเรยนท 1)


รายวชา/กจกรรมเวลาเรยน


(หนวยกต/

ชม)


ชม)

รายวชาพนฐาน 11.0 (440) รายวชาพนฐาน 11.0

(440)ท21101

ภาษาไทย 1.5 (60)

ท21102


ค21101

คณตศาสตร 1.5 (60)

ค21102


ว21101

วทยาศาสตร 1.5 (60)

ว21102


ส21101

สงคมศกษา 1.0 (40)

ส21105


ส21102

ประวตศาสตร 0.5 (20)

ส21106


เลอกเรยนตามศาสนาทตนนบถอ

0.5 (20)


0.5 (20)

ส21103

พระพทธศาสนา 0.5 (20)

ส21107


ส2110

ศาสนาอสลาม 0.5 (20)

ส211


4 08พ21101

สขศกษา 0.5 (20)

พ21103


พ21102

กรฑา 0.5 (20)

พ21104

เทเบลเทนนส 0.5 (20)

ศ21101

ศลปะ 1.0 (40)

ศ21102

ศลปะ 1.0 (40)

ง21101

การงานอาชพและเทคโนโลย

1.0 (40)

ง21102


1.0 (40)

อ21101

ภาษาองกฤษ 1.5 (60)

อ21102


รายวชาเพมเตม 4.0 (160) รายวชาเพมเตม 4.0

(160)ว21201

ของเลนเชงวทยาศาสตร

1.0 (40)

ว21202

วทยาศาสตรกบการแกปญหา

1.0 (40)

ค21201


ค21202


ง21201

คอมพวเตอร 1.0 (40)

ง21202

โปรแกรมประมวลผลคำา 1.0 (40)

อ21201

องกฤษ ฟง - พด 1.0 (40)

อ21202


กจกรรมพฒนาผเรยน (60) กจกรรมพฒนาผเรยน (60)กจกรรมแนะแนว (20) กจกรรมแนะแนว (20)กจกรรมนกเรยน กจกรรมนกเรยน - ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด (15) - ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด (15) - กจกรรมชมนม (18) - กจกรรมชมนม (17)

กจกรรมเพอสงคม และสาธารณะประโยชน

(7)


(8)

รวมเวลาเรยนทงหมด (660) รวมเวลาเรยนทงหมด (660

)ตารางท 8 โครงสรางหลกสตรโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

ชนมธยมศกษาปท 2เนนวทยาศาสตร - คณตศาสตร

ชนมธยมศกษาปท 2 (ภาคเรยนท 1) ชนมธยมศกษาปท 2 (ภาคเรยนท 2)

รายวชา/กจกรรม

เวลาเรยน


เวลาเรยน(

หนวยกต/ชม)


ชม)


(440)ท22101


ท22102


ค22101


ค22102


ว22101


ว22102


ส22101


ส22105


ส22102


ส22106



0.5 (20)


0.5 (20)

ส22103


ส22107


ส22104


ส22108


พ22101


พ22102


พ22103

เบสบอล 0.5 (20)

พ22104


ศ22101

ศลปะ 1.0 (40)

ศ22102

ศลปะ 1.0 (40)

ง22101


1.0 (40)

ง22102


1.0 (40)

อ22101


อ22102



(160)ว22201

โครงงานวทยาศาสตร 1.0 (40)

ว22202

วทยาศาสตรทองถน 1.0 (40)

ค22201


ค22202


ง22201

เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

1.0 (40)

ง22202

โปรแกรมเพอการสรางตารางคำานวณ

1.0 (40)

อ22201


อ22202


กจกรรมพฒนาผเรยน (60) กจกรรมพฒนาผเรยน (60)กจกรรมแนะแนว (20) กจกรรมแนะแนว (20)กจกรรมนกเรยน กจกรรมนกเรยน - ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด (15) - ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด (15) - กจกรรมชมนม (18) - กจกรรมชมนม (17)กจกรรมเพอสงคม และสาธารณะประโยชน (7) กจกรรมเพอสงคม และ

สาธารณะประโยชน (8)

รวมเวลาเรยนทงหมด (660) รวมเวลาเรยนทงหมด (660)

ตารางท 9 โครงสรางหลกสตรโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน ชนมธยมศกษาปท 3

เนนวทยาศาสตร - คณตศาสตรชนมธยมศกษาปท 3 (ภาคเรยนท

1)ชนมธยมศกษาปท 3 (ภาคเรยนท 2)





(หนวยกต

/ชม)


ชม)รายวชาพนฐาน 11.0

(440) รายวชาพนฐาน 11.0 (440)

ท23101


ท23102


ค23101

คณตศาสตร 5 1.5 (60)

ค23102


ว23101


ว23102


ส23101


ส23105


ส23102


ส23106



0.5 (20)

เลอกเรยนตามศาสนาทตนนบถอ 0.5 (20)

ส23103


ส23107


ส23104


ส23108


พ231


พ2310


01 2พ23103

นนทนาการ 0.5 (20)

พ23104

เซปกตะกรอ 0.5 (20)

ศ23101

ศลปะ 1.0 (40)

ศ23102

ศลปะ 1.0 (40)

ง23101


1.0 (40)

ง23102

การงานอาชพและเทคโนโลย 1.0 (40)

อ23101


อ23102



(160)ว23201


ว23202


ค23201


ค23202


ง23201

โปรแกรมการนำาเสนอ 1.0 (40)

ง23202

โครงงานคอมพวเตอร 1.0 (40)

อ23201


อ23202


กจกรรมพฒนาผเรยน (60) กจกรรมพฒนาผเรยน (60)กจกรรมแนะแนว (20) กจกรรมแนะแนว (20)กจกรรมนกเรยน กจกรรมนกเรยน - ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด (15) - ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด (15)

- กจกรรมชมนม (18) - กจกรรมชมนม (17)


(7)

กจกรรมเพอสงคม และสาธารณะประโยชน (8)

รวมเวลาเรยนทงหมด (660) รวมเวลาเรยนทงหมด (660)ตารางท 10 โครงสรางหลกสตรโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

ชนมธยมศกษาปท 1เนนคณต - ภาษา










(440) รายวชาพนฐาน 11.0 (440)

ท21101


ท21102


ค21101


ค21102


ว21101


ว21102


ส21101


ส21105


ส21102


ส21106



0.5 (20)


ส21103


ส21107


ส2110


ส2110


4 8พ21101


พ21103


พ21102

กรฑา 0.5 (20)

พ21104

เทเบลเทนส 0.5 (20)

ศ21101

ศลปะ 1.0 (40)

ศ21102

ศลปะ 1.0 (40)

ง21101


1.0 (40)

ง21102


อ21101


อ21102



(160)ง21201

คอมพวเตอร 1.0 (40)

ง21202 โปรแกรมประมวลผลคำา 1.0 (40)

อ21201


อ21202 องกฤษ ฟง - พด 1.0 (40)

ค21201


ค21202 คณตศาสตร 1.0 (40)

เลอกเรยนตามความถนด

1.0 (40)

เลอกเรยนตามความถนด 1.0 (40)

ภาษาจน 1.0 (40) ภาษาจน 1.0 (40)

ภาษาอาหรบ 1.0 (40) ภาษาอาหรบ 1.0 (40)

กจกรรมพฒนาผเรยน (60) กจกรรมพฒนาผเรยน (60)กจกรรมแนะแนว (20) กจกรรมแนะแนว (20)กจกรรมนกเรยน กจกรรมนกเรยน - ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด (15) - ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด (15) - กจกรรมชมนม (18) - กจกรรมชมนม (17)


(7)


รวมเวลาเรยนทงหมด (660) รวมเวลาเรยนทงหมด (660)ตารางท 11 โครงสรางหลกสตรโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

ชนมธยมศกษาปท 2เนนคณตศาสตร - ภาษา








ชม)


(440)ท22101


ท22102


ค22101


ค22102


ว22101


ว22102


ส22101


ส22105


ส22102


ส22106



0.5 (20)


0.5 (20)

ส22103


ส22107


ส22104


ส22108


พ สขศกษา 0.5 พ สขศกษา 0.5

22101 (20) 221

02 (20)พ22103


พ22104


ศ22101

ศลปะ 1.0 (40)

ศ22102

ศลปะ 1.0 (40)

ง22101


1.0 (40)

ง22102


1.0 (40)

อ22101


อ22102



(160)ค22201


ค22202


ง22201

เทคโนโลยสารสนเทศและการ

1.0 (40)

ง22202


1.0 (40)

อ22201


อ22202



1.0 (40)


1.0 (40)

ภาษาจน 1.0 (40) ภาษาจน 1.0

(40)ภาษาอาหรบ 1.0

(40) ภาษาอาหรบ 1.0 (40)

กจกรรมพฒนาผเรยน (60) กจกรรมพฒนาผเรยน (60)กจกรรมแนะแนว (20) กจกรรมแนะแนว (20)กจกรรมนกเรยน กจกรรมนกเรยน - ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด (15) - ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด (15) - กจกรรมชมนม (18) - กจกรรมชมนม (17)กจกรรมเพอสงคม และสาธารณะประโยชน (7) กจกรรมเพอสงคม และสาธารณะ

ประโยชน (8)

รวมเวลาเรยนทงหมด (660) รวมเวลาเรยนทงหมด (660)ตารางท 12 โครงสรางหลกสตรโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน ชน

มธยมศกษาปท 3เนน คณตศาสตร - ภาษา








ชม)


(440)ท23101


ท23102


ค23101


ค23102


ว23101


ว23102


ส23101


ส23105


ส23102


ส23106



0.5 (20)


0.5 (20)

ส23103


ส23107


ส23104


ส23108


พ23101


พ23102


พ23103


พ23104


ศ23101

ศลปะ 1.0 (40)

ศ23102

ศลปะ 1.0 (40)

ง23101


1.0 (40)

ง23102


1.0 (40)

อ23101


อ23102



(160)ค23201


ค23202 คณตศาสตร 1.0

(40)ง23201


ง23202 โครงงานคอมพวเตอร 1.0

(40)อ23201


อ23202 องกฤษ ฟง - พด 1.0

(40)เลอกเรยนตามความถนด

1.0 (40)


1.0 (40)

ภาษาจน 1.0 (40) ภาษาจน 1.0

(40)ภาษาอาหรบ 1.0

(40) ภาษาอาหรบ 1.0 (40)

กจกรรมพฒนาผเรยน (60) กจกรรมพฒนาผเรยน (60)กจกรรมแนะแนว (20) กจกรรมแนะแนว (20)กจกรรมนกเรยน กจกรรมนกเรยน - ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด (15) - ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด (15) - กจกรรมชมนม (18) - กจกรรมชมนม (17)กจกรรมเพอสงคม และสาธารณะประโยชน

(7)


(8)



เนนอาชพ









(440) รายวชาพนฐาน 11.0 (440)

ท21101 ภาษาไทย 1.5 (60)

ท21102


ค21101 คณตศาสตร 1.5 (60)

ค21102


ว21101 วทยาศาสตร 1.5 (60)

ว21102


ส21101 สงคมศกษา 1.0 (40)

ส21105


ส21102 ประวตศาสตร 0.5 (20)

ส21106


เลอกเรยนตามศาสนาทตนนบถอ 0.5 (20) เลอกเรยนตามศาสนาท

ตนนบถอ 0.5 (20)

ส21103 พระพทธศาสนา 0.5 (20)

ส21107


ส21104 ศาสนาอสลาม 0.5 (20)

ส21108


พ21101 สขศกษา 0.5 (20)

พ21103


พ กรฑา 0.5 (20) พ เทเบลเทนส 0.5 (20)

21102 21104

ศ21101 ศลปะ 1.0 (40)

ศ21102

ศลปะ 1.0 (40)

ง21101


ง21102


อ21101 ภาษาองกฤษ 1.5 (60)

อ21102



(160)ง21201 คอมพวเตอร 1.0 (40)

ง21202

โปรแกรมประมวลผลคำา 1.0 (40)

อ21201 องกฤษ ฟง - พด 1.0 (40)

อ21202


เลอกเรยนตามความถนด 2.0 (80) เลอกเรยนตาม

ความถนด 2.0 (80)

งานชางไม 1.0 (40) งานชางไม 1.0 (40)เกษตรพอเพยง 1.0 (40) เกษตรพอเพยง 1.0 (40)เครองดมสมนไพร 1.0 (40) เครองดมสมนไพร 1.0 (40)งานไฟฟา 1.0 (40) งานไฟฟา 1.0 (40)

กจกรรมพฒนาผเรยน (60) กจกรรมพฒนาผเรยน (60)กจกรรมแนะแนว (20) กจกรรมแนะแนว (20)กจกรรมนกเรยน กจกรรมนกเรยน

- ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด (15) - ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด (15)

- กจกรรมชมนม (18) - กจกรรมชมนม (17)กจกรรมเพอสงคม และสาธารณะประโยชน (7) กจกรรมเพอสงคม และ



มธยมศกษาปท 2เนนอาชพ






(หนวยกต/ชม)


ชม)


(440)

ท 22101 ภาษาไทย 1.5 (60)ท22102


ค 22101 คณตศาสตร 1.5 (60)ค22102


ว 22101 วทยาศาสตร 1.5 (60)ว22102


ส 22101 สงคมศกษา 1.0 (40)ส22105


ส 22102 ประวตศาสตร 0.5 (20)ส22106


เลอกเรยนตามศาสนาทตนนบถอ 0.5 (20) เลอกเรยนตามศาสนาท

ตนนบถอ0.5 (20)

ส 22103 พระพทธศาสนา 0.5 (20)ส22107


ส 22104 ศาสนาอสลาม 0.5 (20)ส22108


พ 22101 สขศกษา 0.5 (20)พ22102


พ 22103 เบสบอล 0.5 (20) พ2210


4

ศ 22101 ศลปะ 1.0 (40)ศ22102

ศลปะ 1.0 (40)

ง 22101 การงานอาชพและเทคโนโลย 1.0 (40)

ง22102


1.0 (40)

อ 22101 ภาษาองกฤษ 1.5 (60)อ22102



(160)

ง 22201 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 1.0 (40)

ง22202


1.0 (40)

อ 22201 องกฤษ ฟง - พด 1.0 (40)อ22202



2.0 (80)


2.0 (80)

งานชางไม 1.0 (40) งานชางไม 1.0 (40)

การเพาะเหด 1.0 (40) การเพาะเหด 1.0 (40)

อาหารจานเดยว 1.0 (40) อาหารจานเดยว 1.0 (40)

งานไฟฟา 1.0 (40) งานไฟฟา 1.0 (40)



- กจกรรมชมนม (18) - กจกรรมชมนม (17)กจกรรมเพอสงคม และสาธารณะประโยชน (7) กจกรรมเพอสงคม และสาธารณะ



มธยมศกษาปท 3เนนอาชพ






(หนวยกต/ชม)


ชม)


(440)ท23101

ภาษาไทย 1.5 (60)ท23102


ค23101

คณตศาสตร 5 1.5 (60)ค23102


ว23101

วทยาศาสตร 1.5 (60)ว23102


ส23101

สงคมศกษา 1.0 (40)ส23105


ส23102

ประวตศาสตร 0.5 (20)ส23106


เลอกเรยนตามศาสนาทตนนบถอ 0.5 (20) เลอกเรยนตามศาสนา

ทตนนบถอ0.5 (20)

ส23103

พระพทธศาสนา 0.5 (20)ส23107


ส23104

ศาสนาอสลาม 0.5 (20)ส23108


พ23101

สขศกษา 0.5 (20)พ23102


พ23103

นนทนาการ 0.5 (20)พ23104


ศ23101

ศลปะ 1.0 (40)ศ23102

ศลปะ 1.0 (40)

ง23101


ง23102


1.0 (40)

อ23101

ภาษาองกฤษ 1.5 (60)อ23102



(160)ง23201

โปรแกรมการนำาเสนอ 1.0 (40)ง23202


อ23201

องกฤษ ฟง - พด 1.0 (40)อ23202


เลอกเรยนตามความถนด 2.0 (80)


2.0 (80)

งานชางไม 1.0 (40) งานชางไม 1.0 (40)

ผกไฮโดรโปนก 1.0 (40) ผกไฮโดรโปนก 1.0 (40)

แปรรปอาหาร 1.0 (40) แปรรปอาหาร 1.0 (40)

งานไฟฟา 1.0 (40) งานไฟฟา 1.0 (40)







เนนศลปะ - พลศกษา







(หนวยกต

/ชม)รายวชาพนฐาน 11.0

(440) รายวชาพนฐาน 11.0 (440)

ท21101

ภาษาไทย 1.5 (60)ท21102


ค21101

คณตศาสตร 1.5 (60)ค21102


ว21101

วทยาศาสตร 1.5 (60)ว21102


ส21101

สงคมศกษา 1.0 (40)ส21105


ส21102

ประวตศาสตร 0.5 (20)ส21106




ส21103



ส21104



พ21101

สขศกษา 0.5 (20)พ21103


พ21102

กรฑา 0.5 (20)พ21104

เทเบลเทนส 0.5 (20)

ศ21101

ศลปะ 1.0 (40)ศ21102

ศลปะ 1.0 (40)

ง21101


ง21102


1.0 (40)

อ21101




(160)ง21201

คอมพวเตอร 1.0 (40)ง21202

โปรแกรมประมวลผลคำา

1.0 (40)

อ21201

องกฤษ ฟง - พด 1.0 (40)อ21202


เลอกเรยนตามความถนด 2.0 (80) เลอกเรยนตามความ

ถนด2.0 (80)

นาฏศลป 1.0 (40) นาฏศลป 1.0 (40)

ดนตรไทย 1.0 (40) ดนตรไทย 1.0 (40)

ดนตรสากล 1.0 (40) ดนตรสากล 1.0 (40)

พลศกษา 1.0 (40) พลศกษา 1.0 (40)






มธยมศกษาปท 2เนนศลปะ - พลศกษา








ชม)


(440)ท22101 ภาษาไทย 1.5

(60)ท22102



(60)ค22102


ว22101 วทยาศาสตร 1.5

(60)ว22102


ส22101 สงคมศกษา 1.0

(40)ส22105


ส22102 ประวตศาสตร 0.5

(20)ส22106



0.5 (20)


0.5 (20)

ส22103 พระพทธศาสนา 0.5

(20)ส22107


ส22104 ศาสนาอสลาม 0.5

(20)ส22108


พ22101 สขศกษา 0.5

(20)พ22102


พ22103 เบสบอล 0.5

(20)พ22104


ศ22101 ศลปะ 1.0

(40)ศ22102

ศลปะ 1.0 (40)

ง22101


1.0 (40)

ง22102


1.0 (40)

อ22101 ภาษาองกฤษ 1.5

(60)อ22102



(160)ง22201

เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

1.0 (40)

ง22202


1.0 (40)

อ22201 องกฤษ ฟง - พด 1.0

(40)อ22202



2.0 (80)


2.0 (80)

นาฏศลป 1.0 (40) นาฏศลป 1.0

(40)ดนตรไทย 1.0

(40) ดนตรไทย 1.0 (40)

ดนตรสากล 1.0 (40) ดนตรสากล 1.0

(40)พลศกษา 1.0

(40) พลศกษา 1.0 (40)



- กจกรรมชมนม (18) - กจกรรมชมนม (17)กจกรรมเพอสงคม และสาธารณะประโยชน (7) กจกรรมเพอสงคม และสาธารณะ



มธยมศกษาปท 3เนนศลปะ - พลศกษา








ชม)


(440)ท23101


ท23102


ค23101


ค23102


ว23101


ว23102


ส23101


ส23105


ส23102


ส23106



0.5 (20)


0.5 (20)

ส23103


ส23107


ส23104


ส23108


พ23101


พ23102


พ23103


พ23104


ศ23101

ศลปะ 1.0 (40)

ศ23102

ศลปะ 1.0 (40)

ง23101


1.0 (40)

ง23102


1.0 (40)

อ23101


อ23102



(160)ง23201


ง23202


อ23201


อ23202



2.0 (80)


2.0 (80)

งานชางไม 1.0 (40) งานชางไม 1.0

(40)ผกไฮโดรโปนก 1.0

(40) ผกไฮโดรโปนก 1.0 (40)

แปรรปอาหาร 1.0 (40) แปรรปอาหาร 1.0

(40)งานไฟฟา 1.0

(40) งานไฟฟา 1.0 (40)







แผนวทยาศาสตร-คณตศาสตรชนมธยมศกษาปท 4 (ภาคเรยนท 1) ชนมธยมศกษาปท 4 (ภาคเรยนท 2)





(หนวยกต

/ชม)

(หนวยกต

/ชม)รายวชาพนฐาน 12.0

(480) รายวชาพนฐาน 6.5 (260)

ท31101


ท31102 ภาษาไทย 1.0

(40)ค31101



(60)ว30101

ฟสกส 1.5 (60)


(40)ว30102

เคม 1.5 (60)

ส31103 ประวตศาสตร 0.5

(20)ว30103

ชววทยา 1.5 (60)

พ31102 สขศกษา และพลศกษา 0.5

(20)ว30104

โลกและดาราศาสตร 1.5 (60)

ศ31102 ทศนศลป 0.5

(20)ส31101


ง31102

การงานอาชพและเทคโลโลย

0.5 (40)

พ สขศกษา และพลศกษา 0.5 อ ภาษาองกฤษ 1.0

31101 (20) 31102 (40)ศ31101

ศลปะ 0.5 (20)

ง31101


0.5 (20)

อ31101



(400)ค31201


ค31202


ง31201

คอมพวเตอรกราฟฟก 1.0 (40)

ง31202


อ31201

องกฤษ อาน - เขยน 1.0 (40)

ว31201

ฟสกส 2.0 (80)


1.0 (40)

ว31221

เคม 1.5 (60)

ส31201


ว31241


ส31202

ศาสนาอสลามอ31202

องกฤษ อาน - เขยน 1.0 (40)


1.0 (40)

ส31203


ส31204


กจกรรมพฒนาผเรยน (60) กจกรรมพฒนาผเรยน (60)กจกรรมแนะแนว (20) กจกรรมแนะแนว (20)กจกรรมนกเรยน กจกรรมนกเรยน - กจกรรมชมนม (20) - กจกรรมชมนม (20) - กจกรรมคณธรรม จรยธรรม (10) - กจกรรมคณธรรม จรยธรรม (10)กจกรรมเพอสงคม และสาธารณะประโยชน

(10)


(10)



แผนวทยาศาสตร-คณตศาสตร









(240) รายวชาพนฐาน 6.0 (240)

ท32101 ภาษาไทย 1.0

(40)ท32102 ภาษาไทย 1.0 (40)


(60)ค32102 คณตศาสตร 1.5 (60)


(40)ส32103 สงคมศกษา 1.0(40)

พ32101

สขศกษา และพลศกษา

0.5 (20)

พ32102

สขศกษา และพลศกษา 0.5 (20)

ศ32101 ศลปะ 0.5

(20)ศ32102 ศลปะ 0.5 (20)

ง32101


0.5 (20)

ง32102



(40)อ32102 ภาษาองกฤษ 1.0 (40)


(400)

ค32201


ค32202


ง32201


ง32202


อ32201

ภาษาองกฤษฟง-พด 1.0 (40)

อ32202


ว32202

ฟสกส 2.0 (80)

ว32203

ฟสกส 2.0 (80)

ว32222

เคม 1.5 (60)

ว32223

เคม 1.5 (60)

ว33242


ว32243



1.0 (40)


1.0 (40)

ส32201


ส32203


ส32202


ส32204



(10)


(10)


ตารางท 21 โครงสรางหลกสตรโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน ชน

มธยมศกษาปท 6แผนวทยาศาสตร-คณตศาสตร








ชม)


(220)ท33101


ท33102


ส33101

สงคมศกษา 1.0(40)ส33103

สงคมศกษา 1.0(40)

ส33101

ประวตศาสตร 1.0(40)ส33102

ประวตศาสตร 1.0(40)

พ33101

สขศกษาและพลศกษา 0.5 (20)

พ33102


ศ33101

ศลปะ 0.5 (20)

ศ33102

ศลปะ 0.5 (20)

ง33101


0.5 (20)

ง33102


0.5 (20)

อ33101


อ33102



(400)ค33201


ค33202


ง33201

หนงสออเลคทรอนคส 1.0 (40)

ง33202


อ ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1.0 อ ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1.0

33201 (40) 332

02 (40)ว33204

ฟสกส 2.0 (80)

ว33205

ฟสกส 2.0 (80)

ว33224

เคม 1.5 (60)

ว33225

เคม 1.5 (60)

ว33244


ว33245



1.0 (40)


1.0 (40)

ส33201


ส33203


ส33202


ส33204



(10)


(10)



แผน ศลป-คำานวณชนมธยมศกษาปท 4 (ภาคเรยนท 1) ชนมธยมศกษาปท 4 (ภาคเรยนท 2)

รายวชา/กจกรรม เวลาเรยน รายวชา/กจกรรม เวลาเรยน(

หนวยกต/(

หนวยกต/

ชม) ชม)


(280)ท31101


ท31102


ค31101


ค31102


ว31104

ดวงดาวและโลกของเรา 1.0 (40)

ว31103

ดลยภาพของสงมชวต 1.0 (40)

ส31101


ส31102


พ31101


พ31102


ศ31101

ศลปะ 0.5 (20)

ศ31102

ศลปะ 0.5 (20)

ง31101


0.5 (20)

ง31102


0.5 (20)

อ31101


อ31102



(300)ค31201


ค31202


ง31201


ง31202


อ31202

ภาษาองกฤษอาน- เขยน 1.0 (40)

อ31204

ภาษาองกฤษอาน- เขยน

1.0 (40)

ท312

การศกษาคนควา 1.0 (40)

ท312

สรางสรรคการเขยน 1.0 (40)

01 02จ31201

ภาษาจนเบองตน 1.0 (40)

จ31204


พ31201

พลศกษา 0.5 (20)

พ31202



1.0 (40)


1.0 (40)

ส31201


ส31203


ส31202


ส31204


กจกรรมพฒนาผเรยน (60) กจกรรมพฒนาผเรยน (60)กจกรรมแนะแนว (20) กจกรรมแนะแนว (20)กจกรรมนกเรยน กจกรรมนกเรยน - กจกรรมชมนม (20) - กจกรรมชมนม (20)

- กจกรรมคณธรรม จรยธรรม (10) - กจกรรมคณธรรม จรยธรรม (10)


(10)


(10)

รวมเวลาเรยนทงหมด 640 รวมเวลาเรยนทงหมด 640ตารางท/23 โครงสรางหลกสตรโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

ชนมธยมศกษาปท 5แผน ศลป-คำานวณ





ชม)


ชม)


(280)

ท 32101 ภาษาไทย 1.0 (40)

ท32102


ค 32101 คณตศาสตร 1.5 (60)

ค32102


ว 32102 สารและสมบตของสาร

1.0 (40)

ว32101

การเคลอนทและแรงในธรรมชาต

1.0 (40)

ส 32101 สงคมศกษา 1.0 (40)

ส32103


พ 32101 สขศกษาและพลศกษา

0.5 (20)

พ32102

สขศกษาและพลศกษา

0.5 (20)

ศ 32101 ศลปะ 0.5 (20)

ศ32102

ศลปะ 0.5 (20)

ง 32101 การงานอาชพและเทคโนโลย

0.5 (20)

ง32102


0.5 (20)

อ 32101 ภาษาองกฤษ 1.0 (40)

อ32102



(300)

ค 32201 คณตศาสตร 2.0 (80)

ค32202


ง 32201 คอมพวเตอรกราฟฟก

1.0 (40)

ง32202

คอมพวเตอรกราฟฟก

1.0 (40)

อ 32202 ภาษาองกฤษอาน - เขยน

1.0 (40)

อ32204

ภาษาองกฤษอาน - เขยน

1.0 (40)

ท 32201 ภาษากบวฒนธรรม 1.0 (40)

ท32202

วรรณคดมรดก 1.0 (40)

จ 32201 ภาษาจนเบองตน 1.0 (40)

จ32204


พ 32201 พลศกษา 0.5 (20)

พ32202



1.0 (40)


1.0 (40)

ส 32201 พระพทธศาสนา 1.0 (40)

ส32203


ส 32202 ศาสนาอสลาม 1.0 (40)

ส32204


กจกรรมพฒนาผเรยน 60 กจกรรมพฒนาผเรยน 60กจกรรมแนะแนว (20) กจกรรมแนะแนว (20)กจกรรมนกเรยน กจกรรมนกเรยน - กจกรรมชมนม (20) - กจกรรมชมนม (20)




(10)

รวมเวลาเรยนทงหมด 640 รวมเวลาเรยนทงหมด 640

ตารางท 24 โครงสรางหลกสตรโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน ชนมธยมศกษาปท 6แผน ศลป-คำานวณ

ชนมธยมศกษาปท 6 (ภาคเรยนท 1) ชนมธยมศกษาปท 6 (ภาคเรยนท 2)รายวชา/กจกรรม เวลาเรยน รายวชา/กจกรรม เวลาเรยน



ชม) ชม)


(280)ท33101


ท33102


ค33101

คณตศาสตร 1.0(40)ค33102


ว33104

พนธกรรมและสงแวดลอม 1.0(40)

ว33101

พลงงาน 1.0(40)

ส33101



ส33102


พ33102


พ33101


ศ33102

ศลปะ 0.5 (20)

ศ33101

ศลปะ 0.5 (20)

ง33102


0.5 (20)

ง33101


0.5 (20)

อ33102


อ33101



(300)ค33201


ค33202


ง33201

หนงสออเลคทรอนคส 1.0 (40)

ง33202


อ3320

ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1.0 (40)

อ332

ภาษาองกฤษอาน- 1.0 (40)

1 02 เขยนท33201

หลกภาษา 1.0 (40)

ท33202

การพดตอหนาประชมชน

1.0 (40)

จ33201


จ33204


พ33201


พ33202



1.0 (40)


1.0 (40)

ส33201


ส33203


ส33202


ส33204





(10)


(10)


ตารางท 25 โครงสรางหลกสตรโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน ชนมธยมศกษาปท 4แผนศลป - ภาษา








ชม)


(280)ท31101 ภาษาไทย 1.0

(40)ท31102 ภาษาไทย 1.0 (40)


(60)ค31102 คณตศาสตร 1.5 (60)

ว31104

ดวงดาวและโลกของเรา

1.0 (40)

ว31103 ดลยภาพของสงมชวต 1.0 (40)


(40)ส31102 สงคมศกษา 1.0 (40)

พ31101 สขศกษาและพลศกษา 0.5

(20)พ31102 สขศกษาและพลศกษา 0.5 (20)

ศ31101 ศลปะ 0.5

(20)ศ31102 ศลปะ 0.5 (20)

ง31101


0.5 (20)

ง31102



(40)อ31102 ภาษาองกฤษ 1.0 (40)


(340)ง31201 คอมพวเตอรกราฟฟก 1.0

(40)ง31202


อ31201 ภาษาองกฤษฟง-พด 1.0

(40)อ31203 ภาษาองกฤษฟง-พด 1.0(40)

อ31202


1.0 (40)

อ31204

ภาษาองกฤษอาน - เขยน 1.0(40)

ท31201 การศกษาคนควา 1.0

(40)ท31202 สรางสรรคการเขยน 1.0 (40)

จ31201 ภาษาจนเบองตน 1.0

(40)จ31204 ภาษาจนเบองตน 1.0 (40)

จ31202 ภาษาจนฟง-พด 1.0

(40)จ31205 ภาษาจนฟง-พด 1.0 (40)

จ ภาษาจนอาน - เขยน 1.0 (40)

จ ภาษาจนอาน - เขยน 1.0 (40)

31203 31206พ31201 พลศกษา 0.5

(20)พ31202 พลศกษา 0.5 (20)


1.0 (40)



(40)ส31203 พระพทธศาสนา 1.0 (40)


(40)ส31204 ศาสนาอสลาม 1.0 (40)

กจกรรมพฒนาผเรยน 60 กจกรรมพฒนาผเรยน 60กจกรรมแนะแนว (20) กจกรรมแนะแนว (20)กจกรรมนกเรยน กจกรรมนกเรยน - กจกรรมชมนม (20) - กจกรรมชมนม (20) - กจกรรมคณธรรม จรยธรรม (10) - กจกรรมคณธรรม จรยธรรม (10)กจกรรมเพอสงคม และสาธารณะประโยชน

(10)


รวมเวลาเรยนทงหมด 680 รวมเวลาเรยนทงหมด 680ตารางท 26 โครงสรางหลกสตรโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน ชน

มธยมศกษาปท 5แผนศลป - ภาษา








ชม)


(280)ท32101

ภาษาไทย 1.0 (40)ท32102


ค32101

คณตศาสตร 1.5 (60)ค32102


ว สารและสมบตของสาร 1.0 (40) ว การเคลอนทและแรงใน 1.0 (40)

32102

32101 ธรรมชาต

ส32101

สงคมศกษา 1.0 (40)ส32103


พ32101

สขศกษาและพลศกษา 0.5 (20)พ32102


ศ32101

ศลปะ 0.5 (20)ศ32102

ศลปะ 0.5 (20)

ง32101


ง32102


0.5 (20)

อ32101




(340)ง31201

คอมพวเตอรกราฟฟก 1.0 (40)ง31202


อ32201

ภาษาองกฤษฟง-พด 1.0 (40)อ32203


อ32202

ภาษาองกฤษอาน - เขยน 1.0 (40)

อ32204


1.0 (40)

ท32201

ภาษากบวฒนธรรม 1.0 (40)ท32202


จ32201

ภาษาจนเบองตน 1.0 (40)จ32204


จ32202

ภาษาจนฟง-พด 1.0 (40)จ32205

ภาษาจนฟง-พด 1.0 (40)

จ32203

ภาษาจนอาน - เขยน 1.0 (40)จ32206

ภาษาจนอาน - เขยน 1.0 (40)

พ32201

พลศกษา 0.5 (20)พ32202




ส32201



ส32202



กจกรรมพฒนาผเรยน 60 กจกรรมพฒนาผเรยน 60กจกรรมแนะแนว (20) กจกรรมแนะแนว (20)กจกรรมนกเรยน กจกรรมนกเรยน - กจกรรมชมนม (20) - กจกรรมชมนม (20) - กจกรรมคณธรรม จรยธรรม (10) - กจกรรมคณธรรม จรยธรรม (10)กจกรรมเพอสงคม และสาธารณะประโยชน (10) กจกรรมเพอสงคม และ



มธยมศกษาปท 6แผนศลป - ภาษา








ชม)


(260)ท33101

ภาษาไทย 1.0 (40)ท33102


ว33104


ว33101


ส33101



ส33101



พ33101

สขศกษาและพลศกษา 0.5 (20)พ33102


ศ33101

ศลปะ 0.5 (20)ศ33102

ศลปะ 0.5 (20)

ง33101


ง33102


0.5 (20)

อ33101




(340)รายวชาเพมเตม 7.5

(300) รายวชาเพมเตม 7.5 (300)

ง33201

หนงสออเลคทรอนคส 1.0 (40)ง33202


อ32201

ภาษาองกฤษฟง-พด 1.0 (40)อ33203


อ33202

ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1.0 (40)อ33204

ภาษาองกฤษอาน-เขยน

1.0 (40)

ท33201

หลกภาษา 1.0 (40)ท33202


1.0 (40)

จ33201

ภาษาจนเบองตน 1.0 (40)จ33204


จ33202

ภาษาจนฟง-พด 1.0 (40)จ33205

ภาษาจนฟง-พด 1.0 (40)

จ33203

ภาษาจนอาน - เขยน 1.0 (40)จ33206

ภาษาจนอาน - เขยน 1.0 (40)

พ33201

พลศกษา 0.5 (20)พ33202




ส33201



ส33202



กจกรรมพฒนาผเรยน 60 กจกรรมพฒนาผเรยน 60กจกรรมแนะแนว (20) กจกรรมแนะแนว (20)กจกรรมนกเรยน กจกรรมนกเรยน - กจกรรมชมนม (20) - กจกรรมชมนม (20) - กจกรรมคณธรรม จรยธรรม (10) - กจกรรมคณธรรม จรยธรรม (10)กจกรรมเพอสงคม และสาธารณะประโยชน

(10)


(10)


มธยมศกษาปท 4แผนศลป - ทวไป








ชม)


(280)ท31101 ภาษาไทย 1.0

(40)ท31102


ค คณตศาสตร 1.5 ค คณตศาสตร 1.5

31101 (60) 31102 (60)

ว31104 ดวงดาวและโลกของเรา 1.0

(40)ว31103

ดลยภาพของสงมชวต

1.0 (40)


(40)ส31102



(20)พ31102


0.5 (20)

ศ31101 ศลปะ 0.5

(20)ศ31102

ศลปะ 0.5 (20)

ง31101


0.5 (20)

ง31102


0.5 (20)


(40)อ31102



(360)ง31201 คอมพวเตอรกราฟฟก 1.0

(40)ง31202


1.0 (40)

อ31202 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 1.0

(40)อ31204

ภาษาองกฤษอาน - เขยน 1.0(40)

ท31201 การศกษาคนควา 1.0

(40)ท31202

สรางสรรคการเขยน 1.0 (40)


(40)จ31204


งานธรกจ 2.0 (80) งานธรกจ 2.0

(80)พ31201 พลศกษา 0.5

(20)พ31202


เลอกเรยนตามความ 1.5 เลอกเรยนตามความ 1.5

ถนด (60) ถนด (60)อาหารเพอสขภาพ 1.5

(60) อาหารเพอสขภาพ 1.5 (60)

งานผลตภณฑ 1.5 (60) งานผลตภณฑ 1.5

(60)บญช 1.5

(60) บญช 1.5 (60)



1.0 (40)


(40)ส31203



(40)ส31204





(10)


(10)









(หนวยกต

/ชม)


(280)ท32101 ภาษาไทย 1.0

(40)ท32102 ภาษาไทย 1.0

(40)


(60)ค32102 คณตศาสตร 1.5

(60)ว32102 สารและสมบตของสาร 1.0

(40)ว32101

การเคลอนทและแรงในธรรมชาต

1.0 (40)


(40)ส32103 สงคมศกษา 1.0(40

)พ32101 สขศกษาและพลศกษา 0.5

(20)พ32102


0.5 (20)

ศ32101 ศลปะ 0.5

(20)ศ32102 ศลปะ 0.5

(20)ง32101


0.5 (20)

ง32102


0.5 (20)


(40)อ32102 ภาษาองกฤษ 1.0

(40)รายวชาเพมเตม 9.0


ง31201 คอมพวเตอรกราฟฟก 1.0

(40)ง31202


1.0 (40)

อ32202 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 1.0

(40)อ32204


1.0 (40)

ท32201 ภาษากบวฒนธรรม 1.0

(40)ท32202



(40)จ32204


การตลาดเบองตน 2.0 (80) การตลาดเบองตน 2.0

(80)พ32201 พลศกษา 0.5

(20)พ32202



1.5 (60)


1.5 (60)

แปรรปอาหาร 1.5 (60) แปรรปอาหาร 1.5

(60)อาชพตามความถนด 1.5 อาชพตามความถนด 1.5

(60) (60)เลอกเรยนตามศาสนาทตนนบถอ

1.0 (40)


1.0 (40)


(40)ส32203



(40)ส32204





(10)


(10)










ชม)


(260)ท33101 ภาษาไทย 1.0

(40)ท33102


ว33104


ว33101


ส33101

สงคมศกษา 1.0(40) ส3310


3ส33101 ประวตศาสตร 1.0(40)

ส33102



(20)พ33102


0.5 (20)

ศ33101 ศลปะ 0.5

(20)ศ33102

ศลปะ 0.5 (20)

ง33101


0.5 (20)

ง33102


0.5 (20)


(40)อ33102



(340)

ง 33201 หนงสออเลคทรอนคส 1.0 (40)

ง33202

โครงงานคอมพวเตอร

1.0 (40)

ง 33201 หนงสออเลคทรอนคส 1.0 (40)

ง33202

โครงงานคอมพวเตอร

1.0 (40)

อ 33202 ภาษาองกฤษอาน-เขยน

1.0 (40)

อ32204


1.0 (40)

ท 32201 หลกภาษา 1.0 (40)

ท33202


1.0 (40)

จ 33201 ภาษาจนเบองตน 1.0 (40)

จ33204


การตลาดเบองตน 2.0 (80) การตลาดเบองตน 2.0

(80)

พ 33201 พลศกษา 0.5 (20)

พ33202


เลอกเรยนตามความ 1.5 (60)

เลอกเรยนตามความ 1.5 (60)

ถนด ถนด1.5 (60)

1.5 (60)

1.5 (60)

1.5 (60)


1.0 (40)


1.0 (40)

ส 32201 พระพทธศาสนา 1.0 (40)

ส32203


ส 32202 ศาสนาอสลาม 1.0 (40)

ส32204





(10)


(10)



แผนวทยาศาสตรและเทคโนโลย








ชม)


(260)ท31101 ภาษาไทย 1.0

(40)ท31102



(60)ค31102


ว30101 ฟสกส 1.5

(60)ส31102


ว30102 เคม 1.5

(60)ส31103


ว30103 ชววทยา 1.5

(60)พ31102

สขศกษา และพลศกษา

0.5 (20)

ว30104 โลกและดาราศาสตร 1.5

(60)ศ31102

ทศนศลป 0.5 (20)

ส31101

สงคมศกษา (ศลธรรม)

1.0 (40)

ง31102


0.5 (40)

พ31101 สขศกษา และพลศกษา 0.5

(20)อ31102


ศ31101 ศลปะ 0.5

(20)ง31101


0.5 (20)


(40)รายวชาเพมเตม 5



(80)ค31202


ง31201 คอมพวเตอรกราฟฟก 1.5

(60)ง31202

หนงสออเลคทรอนคส

1.5 (60)

อ31202 ภาษาองกฤษอานเขยน 1.0

(40)ว31201

ฟสกส 2.0 (80)

คอมพวเตอร 0.5 (1) ว เคม 2.0

31222 (80)ว31241


อ31204

ภาษาองกฤษอานเขยน

1.0 (40)

ว31281

ระเบยบวธวจยเบองตน

1.5 (60)




(10)


(10)


ตารางท 32 โครงสรางหลกสตรโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน ชนมธยมศกษาปท 5แผนวทยาศาสตร-เทคโนโลย








ชม)


(240)ท32101


ท32102


ค คณตศาสตร 1.5 (60)

ค คณตศาสตร 1.5 (60)

32101

32102

ส32101


ส32103


พ32101


พ32102


ศ32101

ศลปะ 0.5 (20)

ศ32102

ศลปะ 0.5 (20)

ง32101


0.5 (20)

ง32102


0.5 (20)

อ32101


อ32102



(440)ค32201


ค32202


ง32202

โปรแกรมเบองตน 1.5 (60)

ง32204

การเขยนโปรแกรมภาษาคอมพวเตอร

1.5 (60)

อ32201


อ32202


ว32202

ฟสกส 2.0 (80)

ว32203

ฟสกส 2.0 (80)

ว32224

เคม 2.0 (80)

ว32226

เคม 2.0 (80)

ว32242


ว32243


ว32282


ว32283





(10)


(10)



แผนวทยาศาสตร-เทคโนโลยโครงสรางหลกสตรโรงเรยนเทพศรนทร

คลองสบสาม ปทมธาน ชนมธยมศกษาปท 6








ชม)


(220)ท33101


ท33102


ส33101



ส33101



พ33101


พ33102


0.5 (20)

ศ33101

ศลปะ 0.5 (20)

ศ33102

ศลปะ 0.5 (20)

ง33101


0.5 (20)

ง33102


0.5 (20)

อ33101


อ33102



(400)ค33201 คณตศาสตร 2.0

(80)ค33203


ค33202 แคลคลส 1 1.5

(60)ค33204

แคลคลส 2 1.5 (60)

ง33202 โครงงานคอมพวเตอร 1.5

(60)ง33204


1.5 (60)

อ33201


1.0 (40)

อ33202


1.0 (40)

ว33204 ฟสกส 2.0

(80)ว33205

ฟสกส 2.0 (80)

ว33228 เคม 1.5

(60)ว33230

เคม 1.5 (60)

ว33244 ชววทยา 1.5

(60)ว33245


ว33284 โครงงานวทยาศาสตร 1.0

(40)




(10)


(10)


2.7. ขอมลดานชมชน ภมปญญาทองถนและแหลงเรยนรในชมชน

1) โรงเรยนอยในชมชนผนบถอศาสนาอสลาม จงไดรบความรวมมอจากชมชน ในการมาเปนวทยากรสอนศาสนาอสลาม และการสอนภาษาอาหรบใหกบนกเรยน และเปนโรงเรยนทรองรบนกเรยนทตองการเนนการเรยนศาสนาอสลามและใชมสยดในการฝกใหนกเรยนไดปฏบตศาสนกจเชน การละหมาดวนศกร อบรมจรยธรรม

2) การทำาไรหญา ปลกบว ของชมชน เปนแหลงเรยนรใหกบนกเรยนในวชาวทยาศาสตร สงคมศกษาเรองภมปญญาทองถนและลกษณะภมประเทศ

3) อยใกลวดพชอดม ทเปนแหลงเรยนรในเรองคณธรรม การทำากรรมดกรรมชวใชเปนแหลงเรยนรวชาพระพทธศาสนา

4) มกลมแมบานททำาอาหารแปรรป จากกลวยนำาวา ทำาใหนกเรยนไดเรยนรเรองการแปรรปอาหาร และการจดจำาหนาย

5) โรงเรยนตงอยใกลสถานประกอบการ โคคา โคลา ของบรษทไทยนำาทพยจำากด (มหาชน) เปนแหลงเรยนรดานสถานประกอบการ และการจดการดานสงแวดลอม

6) แหลงวทยากรภายนอกทใหการสนบสนน

มสยดประชาสมพนธมสยดอลฮดา ใชในการอบรมคณธรรมจรยธรรมอสลาม

ทกวนศกรในการประกอบพธละหมาดของนกเรยนชายทนบถอศาสนาอสลาม วดนเทศราษฎรประดษฐ วดคลอง 2 วดพชอดม วดพชตตรยาราม วดปาศรถาวรนมตร อ.ปากพล จ.นครนายกวดปญญานนทาราม มหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตวงนอย จงหวดพระนครศรอยธยา ในการพฒนาคณธรรม จรยธรรม นกเรยนทนบถอพระพทธศาสนา จดคายพทธบตร นมนตพระธรรมวทยากร ประกอบพธในวนสำาคญทางพระพทธศาสนาแหเทยนจำานำาพรรษา ประจำาป องคการบรหารสวนจงหวดปทมธาน องคการบรหารสวนตำาบลบงคอไห ในการใหงบประมาณสนบสนนกจกรรมของโรงเรยนอยางตอเนอง เชน การจดนทรรศการแนะแนวศกษาตอและอาชพ การเขาคายลกเสอเนตรนาร ม.1 กรมการปกครองกระทรวงมหาดไทย เปนสถานทจดอบรมพฒนาบคลากร ดานการวจยในชนเรยน ของเครอขายเทพศรนทร โดยมโรงเรยนในโครงการ 10 โรงทวประเทศ มการจดกจกรรมการเรยนการสอนแบบ บลอกคอรสวฃาศลปะ คายลกเสอโครงการเขาคายลกเสอ- เนตรนาร ม.1 ลกเสอเทพศรนทรสมพนธ โครงการเปดรวโรงเรยนตามแนวดำาร สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร วทยาลยเทคนคธญบร สถาบนการพลศกษา วทยาเขตกรงเทพฯ ในการจดโครงการเปดรวโรงเรยน นกเรยนเรยนวชาชพ และฝกทกษะดานกฬาขนสง การใชทรพยากร ครและสถานทรวมกนในการจดการศกษา และพฒนาบคลากรรวมกน มหาวทยาลยธรรมศาสตร ศนยรงสต มหาวทยาลยกรงเทพ วทยาเขตรงสต มหาวทยาลยรงสต มหาวทยาลยราชภฏวไลอลงกรณ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร บางเขน วทยาลยเซนเทเรซาอนต มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ องครกษ วทยาลยรตนบณฑต มหาวทยาลยธรกจบณฑต มหาวทยาลยอสเทอรนเอเชย ในการอบรมสมมนา พฒนาครดานการเขยนแผนการจดการเรยนร การวจยในชนเรยน แหลงคนควาในการสบคนขอมลดานการวจยอนๆ การสงเสรมใหนกเรยนมทกษะความสามารถทางวชาการ เชน ตอบปญหา กฎหมาย เศรษฐศาสตร แนะแนวศกษาตอและอาชพ พพธภณฑวทยาศาสตรคลองหก ปทมธาน ในการใชแหลงเรยนรทางดาน

วทยาศาสตร โรงพยาบาลลำาลกกา ใหความอนเคราะหวทยากร พเศษ วชาชววทยา การตรวจสขภาพ การใหความรแมคาในการการจดการสขาภบาลอาหาร ของโรงอาหารโรงเรยน อบรมสมมนานกเรยนเพอนเตอนเพอน เปนตน

2.8 กจกรรมทภาคภมใจ1. ผานการประเมนเปนตนแบบโรงเรยนในฝนเมอวนท 21 เดอน

ธนวาคม พ.ศ. 2555 2. โครงการ ดวยรกและหวงใย รบนกเรยนในโครงการ ดวย“ ” “

รกและหวงใย ทกคน ไดแก ”โรงเรยนรวมใจประสทธ โรงเรยนรวมจตประสาทโรงเรยนรวมราษฎรสามคคและโรงเรยนเจรญดวทยา

3. กจกรรมสหกรณโรงเรยน4. โครงการเกษตรพอเพยงตามแนวพระราชดำาร5.โครงการพฒนาแหลงเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอ

เพยง6. โครงการ เทพเปนหนง“ ”7. โครงการรวมมอทางวชาการ (MOU) เปนโครงการความรวม

มอดานการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย ระหวางโรงเรยนมธยมศกษา 3 แหง คอ โรงเรยนธญบร โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน และโรงเรยนหนองเสอวทยาคม สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 4 และมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล ธญบร และโครงการความรวมมอทางวชาการกบวทยาลยเทคนคธญบร

8. ไดรบมอบโลเกยรตยศเชดชเกยรต รางวล ป.ป.ส. ระดบดเดน โครงการสถานศกษาปองกน

ยาเสพตดดเดน ประจำาป 25559. ไดรบรางวลสถานศกษาดเดน รองชนะเลศอนดบ 2 ระดบ

จงหวด โครงการ

ยวชนประกนภย ประจำาป 255710. ไดรบรางวลชมเชยผลงานหนงโรงเรยนหนงนวตกรรม

เรองการจดสถานการณการเรยนรดานอาชพในตลาด ประจำาป 2558

2.9 ผลงานนกเรยน งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 66 ระหวาง วนท 16-18 เดอน ธนวาคม พ.ศ. 2559 ตารางท 34 ผลงานนกเรยนท ชอ นามสกล– ชอผลงาน รางวลทไดรบ1 เดกชายเมษา ศรโมลา การแขงขน

การจดการคายพกแรม ม.1-ม.3

เหรยญทอง2 เดกชายเจษฎา แซล3 เดกชายเกรยงไกร สงห

งาม4 เดกชายสรเดช เมองคำา5 เดกชายราชต ภรมยมน6 เดกชายชาครต หวง

ประโยชน7 เดกชายตรวธ บญรอด8 เดกชายจตกร ทำาน1 เดกหญงศรนทพย เกาซ การประกวด

โครงงานคณธรรม ม.1-เหรยญทอง

2 เดกหญงสกลสภา อาร

เสวต

ม.3

3 เดกหญงนภทรา หงษทอง

4 เดกหญงณฐวรรณ แดงใจด

5 เดกหญงชญานศ สงหทวม

1 เดกหญงอรศรา มาตา การแขงขนกวเยาวชนคนรนใหม

ม.1-ม.3

เหรยญทองแดง2 เดกหญงปยารตน สนท

มวง

2.10 ผลงานคร ประจำาปการศกษา 2558-2559 ตารางท 35 รางวลครดไมมอบายมข

ท ชอ สกล– ฝาย/กลมสาระการเรยนร

รางวลทไดรบ

1 นายสมหวง อสมาแอล

ภาษาตางประเทศ ครดไมมอบายมขประจำาปการศกษา 2559 จากครสภา

2 นายธงชย ฟงเฟ อง สขศกษา และพละศกษา ครดไมมอบายมขประจำาปการศกษา 2559

จากครสภา3 นายเชดชย มล

สวรรณวทยาศาสตร ครดไมมอบายมข

ประจำาปการศกษา 2559 จากครสภา

4 นางเฉลยว มลสวรรณ

วทยาศาสตร ครดไมมอบายมขประจำาปการศกษา 2559 จากครสภา

5 นางสาวกมลชนก มวงศรจนทร

ภาษาไทย ครดไมมอบายมขประจำาปการศกษา 2559 จากครสภา

6 นางสาวพชยา ขนตเรอง

สขศกษา และพละศกษา ครดไมมอบายมขประจำาปการศกษา 2559 จากครสภา

7 นางสาววสณพร จตรมน

วทยาศาสตร ครดไมมอบายมขประจำาปการศกษา 2559 จากครสภา

8 นางสาวศภตรา นนทคำาวงค

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

ครดไมมอบายมขประจำาปการศกษา 2559 จากครสภา

9 นางสาวอภสรา สตถา ภาษาตางประเทศ ครดไมมอบายมขประจำาปการศกษา 2559 จากครสภา

10

นางสาวอชราภา กนซง

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

ครดไมมอบายมขประจำาปการศกษา 2559 จากครสภา

2.11 ผลการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2558

ตารางท 36 สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2558

มาตรฐาน ระดบคณภาพ

มาตรฐานดานผเรยน (6 มาตรฐาน 26 ตงบงช)มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

ดเยยม

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

ดเยยม

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ดเยยม

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสต สมเหตสมผล

ดเยยม

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

ด

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

ดเยยม

มาตรฐานดานคณภาพการจดการศกษา (6 มาตรฐาน 34 ตวบงช)มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม

ดเยยม

ประสทธภาพ และเกดประสทธผลมาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

ดเยยม

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครองชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

ดเยยม

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

ดเยยม

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

ดเยยม

ตารางท 36 สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2558 (ตอ)


มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกระทรวง

ดเยยม

มาตรฐานดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร(1 มาตรฐาน 2 ตวบงช)มาตรฐานท 13 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกระทรวง

ดเยยม

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม (1 มาตรฐาน

2 ตวบงช)มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

ดเยยม

โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน ในระดบคณภาพดเยยม มคาเฉลยรวม 97.51

2.12 ผลการประเมนคณภาพภายนอกการประเมนคณภาพภายนอกรอบแรก พ.ศ. 2547

การประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง พ.ศ. 2552

การประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม พ.ศ. 2557

การประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม พ.ศ. 2557 (ตอ)


บทท 2

การพฒนาคณภาพการจดการศกษาตามแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา

1. วสยทศน พนธกจ เปาหมายและกลยทธในการพฒนาสถานศกษา

วสยทศน (VISION)โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธานพฒนาคณภาพผเรยนให

เปนมนษยทสมบรณสความเปนพลเมองและพลโลก จดการศกษาขนพนฐานโดยใชการวจย และพฒนาการจดการเรยนรเพอเสรมศกยภาพของนกเรยนเปนรายบคคล ดำารงคงอยบนพนฐานของความเปนไทยตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

พนธกจ (MISION)เพอใหการพฒนาโรงเรยนบรรลตามวสยทศน ในการจดการศกษาขน

พนฐานทเนนการวจยและพฒนาการเรยนการสอนเพอเสรมศกยภาพของนกเรยนเปนรายบคคล จงกำาหนดพนธกจโรงเรยน ดงน

1. จดการศกษาทดและมคณภาพเทากบนานาชาตเปนทยอมรบทงในและตางประเทศ

2. วจยและพฒนาการจดการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนในทกดาน3. อนรกษสงเสรมวฒนธรรมประเพณอนดงาม สามารถปรบตวใหเขา

กบยคสมยในปจจบนไดอยางมสต 4. พฒนาบคลากรใหมคณธรรมและคณภาพอยเสมอ5. บรการวชาการแกชมชนและสงคม

เปาประสงค (GOALS)1. จดการศกษาคณภาพระดบการศกษาขนพนฐาน เพอพฒนานกเรยน

ดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม สตปญญา ใหเปนผมวจารณญาณและสนทรยภาพในการใชชวตอยางมคณภาพและประสทธภาพ รจกตดสนใจใน

การบรโภค อนรกษเพอใหประสบความสำาเรจในชวตทมความสข ซงมพนฐานจากการเปนคนด มภาวะผนำา มความรบผดชอบตอตนเองและสงคม

2. จดสภาพแวดลอมและกจกรรมทเออตอการเรยนร เพอพฒนานกเรยนใหมคณลกษณะพงประสงค ผานประสบการณตรงดวยกระบวนการเรยนการสอนทหลากหลาย สอทเปนรปธรรม โดยมการวจยทงในและนอกชนเรยนทกดาน สรางองคความร และสรางความเขาใจเรองววฒนาการของชนชาตไทยและสงคมโลก โดยการใชกระบวนการเรยนการสอนแบบบรณาการ

3. สงเสรมความสามารถ ความถนดและความสนใจ ทกดานทงดานวชาการ การกฬา ศลปะ ดนตรและนาฏศลป

4. พฒนาคร-บคลากร ใหมคณธรรม และมคณภาพสามารถพฒนาและวจยสอการเรยนการสอนเพอพฒนานกเรยนในดานตาง ๆ ใหมศกยภาพสงสด

5. สรางเครอขายรวมพฒนา ใหบรการวชาการแกชมชนและสงคม

อตลกษณ “สภาพบรษ สภาพสตร ลกแมรำาเพย”

เอกลกษณ “มสวนรวม หลากหลายวฒนธรรม สงคมสมานฉนท”

2. แนวคดหลกการพฒนาโรงเรยนแนวคดหลกทโรงเรยนใชในการบรหารจดการ คอ การบรหารแบบมสวน

รวม (Participation) โดยรวมกนคด รวมวางแผน รวมปฏบต ของบคลากรทกระดบและทกฝาย บรหารงานตามวงจรการทำางานแบบ P– D- C –A (Plan , Do , Check , Act) ในทกกจกรรมทมการดำาเนนงานจะมการกำากบ ตดตามประเมนผลเปนระยะๆ โดยผทไดรบมอบหมายเปนผรบผดชอบดำาเนนการและรายงานผลใหผเกยวของทราบจดการบรหารแบบการมสวนรวมและเนนกระบวนการจดสรรทรพยากร เพอสรางกจสมพนธและมตรสมพนธ และการบรหารการเปลยนแปลง ตดตามความคบหนาของงานทมอบหมายไป และชวยเหลอใหงานนนสำาเรจ ทงนจดเรมตนสำาคญทโรงเรยนใชดำาเนนงานคอ การสรางความตระหนก (Awareness) และนำาไปสการ

ลงมอปฏบต โดยมงเนนผลสมฤทธโดยมความยงยน และปฏบตแบบองคกรทมคณภาพ และการจดการความร ยอมรบฟงความคดเหนซงกนและกนรกและภกดตอองคกร กลายเปนวฒนธรรมองคกรทสบทอดตอกนมา

3. ระบบโครงสรางโรงเรยนมการแบงโครงสรางการบรหารออกเปน 4 กลมงาน ไดแก

กลมกจการนกเรยน กลมบรหารวชาการ กลมบรหารงบประมาณและแผน และกลมบรหารทวไป ตามรปแบบการกระจายอำานาจสสถานศกษาและมการจดโครงสรางการบรหารภายใน โดยมรองผอำานวยการทง 4 กลมงานคอยกำากบ ตดตามและนำานโยบายไปสการปฏบต จดทำา Job Description หรอพรรณนาขอบขายงานทตนรบผดชอบ และใชกลมสาระการเรยนรทง 8 เปนฐานในการบรหารดานวชาการ 1 กจกรรมพฒนาผเรยน ในการบรหารงานบคคลใชหลกธรรมาภบาล และสรางแรงจงใจเนนบรรยากาศแบบประชาธปไตย ใชหลกความไวเนอเชอใจและจรงใจกบบคลากร มงเนนพลงทม เปนเรองของความซอสตย การใหอำานาจหนาทในการตดสนใจ(Empowerment)บนพนฐานทวาเขารสกวาเปนสงทถกในการควบคมงาน กลาเสยง และเรยนรจากความผดพลาด และสนบสนนใหเปลยนแปลงขอกำาหนด การตรวจสอบถวงดลทด คอยกำากบ ตดตาม และรายงาน หวหนาฝาย นอกจากนยงมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ประกอบดวยสมาชก 15 คน มการประชมอยางนอยเทอมละ 2 ครง คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน มหนาทกำาหนดนโยบาย รวมกจกรรมตางๆ ของโรงเรยน เปนกรรมการบรหารหลกสตรสถานศกษา ชวยกำากบตดตาม และใหขอเสนอแนะในการพฒนาโรงเรยน อนๆ ตามทโรงเรยนมกจกรรมทจะขอความชวยเหลอ ตามแนวทางการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (School – Based Management) จนชมชนมความเลอมใสศรทธาและ สนบสนนการจดการศกษาอยางตอเนอง

4. ลกษณะของการบรหารงานโรงเรยนมการจดทำาแผน โดยมเปาหมายการดำาเนนงานทเนนผลงาน

ตามมาตรฐานการศกษา 4 ดาน คอ ดานทเกยวกบผเรยน ดานทเกยวกบคร

และดานทเกยวกบการบรหาร และดานเกยวกบการพฒนาชมชนแหงการเรยนร

มาตรฐานดานทเกยวกบผเรยน มเปาหมายการดำาเนนงานเนนการพฒนานกเรยนหลายดาน ไดแก สงเสรมใหผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร ดานผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค สงเสรมใหผเรยนมจตสำานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม พฒนาผเรยนใหมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมเจตคตทดตออาชพสจรต ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสรางสรรค มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนองผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด และใหผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตรและกฬา

มาตรฐานดานทเกยวกบคร มเปาหมายการดำาเนนงาน คอการม ครมวฒ/ความรความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบหมนพฒนาตนเอง เขากบชมชนไดและมครเพยงพอและ ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ

มาตรฐานทเกยวของดานการบรหาร มเปาหมายการดำาเนนงาน คอผบรหารมภาวะผนำา และมความสามารถในการบรหารจดการศกษา สถานศกษามการจดองคกร/โครงสราง ระบบการบรหารงานและพฒนาองคกรอยางเปนระบบครบวงจร สถานศกษามการบรหารและจดการศกษาโดยใชสถานศกษาเปนฐาน สถานศกษามการจดหลกสตรและกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ

มาตรฐานดาน การพฒนาชมชนแหงการเรยนร โดยมเปาหมายการดำาเนนการคอ สถานศกษามการสนบสนนและใชแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน และสถานศกษามการรวมมอกนระหวางบาน องคกรทางศาสนา สถาบนทางวชาการ และองคกรภาครฐและเอกชน เพอพฒนาวถการเรยนรในชมชน

5. วธดำาเนนการ1) การวางแผนงานของสถานศกษา ใชการบรหารจดการแบบมสวน

รวมโดยผบรหาร ครอาจารย และบคลากรทางการศกษา นกเรยนชมชนมสวนรวมในการวางแผนพฒนาสถานศกษา โรงเรยนและชมชนมการกำาหนดวสยทศน เปาหมาย การดำาเนนงานภายใตแตละมาตรฐานวาตองการใหเกดผลสมฤทธทางการเรยนในดานใด ระดบใด มการกำาหนดเกณฑมาตรฐานสำาหรบตดสนความสำาเรจมการวางแผนออกแบบกจกรรมโครงการเพอนำาไปสการปฏบตโดยผทเกยวของเปนผเสนอแผนปฏบตการ ตลอดจนระบบการกำากบ ตดตาม

2) การนำาแผนสการปฏบต กำาหนดปฏทนการปฏบตงาน และดำาเนนงานตามแผน มกลไกการกำากบตดตาม ตรวจสอบ จากผทไดรบมอบหมายเปนระยะ ๆ ตามตารางทกำาหนด มการรายงานผลความกาวหนาทงทเปนลายลกษณอกษรและโดยการประชมประจำาเดอน

3) การตรวจสอบตดตาม มการวางระบบประเมนตนเองแบบเปนทางการและไมเปนทางการ โรงเรยนมการแตงตงคณะกรรมการควบคมกำากบ นเทศ ประเมนผลการดำาเนนงานและรายงานผลตอทประชม

4) การพฒนาปรบปรงการปฏบตงาน มการนำาผลการประเมนมาจดทำาเปนรายงานผลการประเมนตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) เผยแพรใหผเกยวของทราบเปนลายลกษณอกษรและการจดประชมเพอระดมความคดเกยวกบการวางแผนพฒนาสถานศกษาตอไป มการดำาเนนงานภาคเรยนละครงหรอ 2 ครง หากผลการประเมนปรากฏวามาตรฐานการศกษาดานใดมผลการดำาเนนงานไมเปนไปตามเปาหมายทโรงเรยนกำาหนด ควรแจงใหผทเกยวของจดทำาแผนพฒนาปรบปรง โดยมการกำาหนดยทธวธ แผนปฏบตการ ระยะเวลาในการดำาเนนงาน ทรพยากรทใชในการดำาเนนงาน วธตดตามและประเมนผล แผนพฒนาปรบปรงดงกลาวจะนำาเสนอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานของโรงเรยน และขอรบการสนบสนน โดยเฉพาะอยางยงหากจำาเปนตองใชทรพยากรในการดำาเนนงาน ทตองการใหชมชนชวยเหลอ

6. จดเนนในการทำางานในฐานะผบรหารโรงเรยน 6.1. หลกการบรหาร

เชอมนและยดหลกการบรหารจดการโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (School – Based Management) มนใจในคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานและจะดำาเนนการดงนยดหลกการบรหารโดยการมสวนรวม บนพนฐานความแตกตางระหวางบคคลเชอวาบคลากรทกคนรกโรงเรยน รกองคการ เชอวาบคลากรทกคนปรารถนาจะใหโรงเรยนเจรญกาวหนา มศกดศรมชอเสยงเทยบเทากบโรงเรยนอนๆ เชอวาบคลากรทกคน อยากทำางานรวมแรงรวมใจกนพฒนาโรงเรยนใหเจรญกาวหนาเชอวาชมชน องคกรปกครองสวนทองถนทโรงเรยนเกยวของ รกและพรอมทจะชวยพฒนาโรงเรยนใหเจรญกาวหนาตลอดไปจดโครงสรางการบรหารโรงเรยนใหมใหสอดคลองกบสภาพการแกไขปญหาของโรงเรยน เปนไปตามศกยภาพและธรรมชาตของบคคลในโรงเรยนจดระบบประกนคณภาพการศกษาใหเปนสวนหนงของกระบวนการบรหาร จดระบบนเทศ กำากบ ตดตาม ประเมนผลการปฏบตงานแบบกลยาณมตรสงเสรมความเจรญกาวหนาของบคลากรในแนวทางทจะใหมผลโดยตรงตอตวนกเรยน 6.2. ความหวงของผลงานระยะ 3 ป

โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน เปนองคกรแหงการเรยนร มทรพยากรในการอำานวยความสะดวกแกบคลากรพรอม มบรรยากาศและสงแวดลอมทสามารถสงเสรมการเรยนการสอนและสวยงาม นกเรยนทกคนจะมความรดานเทคโนโลยสารสนเทศ ICT นกเรยนมความร ความสามารถดานกฬา และศลปะ เปนเลศ นกเรยนทกคนมคณธรรมจรยธรรม และมเอกลกษณทดงามและรกษาชอเสยงและเกยรตภมลกเทพศรนทร

6.3 แนวคดในการทำากจกรรมรวมกบชมชนประสานงานผนำาชมชน ผนำาทางศาสนา องคกรทางศาสนาอสลาม

องคกรปกครองสวนทองถน ไดแกองคการบรหารสวนตำาบลบงคอไห องคการบรหารสวนจงหวดปทมธาน ดวยวธการทหลากหลาย ประสานงานสำานกงานเขตพนทการศกษาปทมธานเขต 2 และสำานกงานเขตพนท

มธยมศกษา เขต 4 การสงเสรมและสนบสนนในการขบเคลอนสถานศกษาในเรองการกระจายอำานาจใหเกดความเขมแขง ในการบรหารจดการทง 4 ดานประสานงานกบสวนราชการในระดบอำาเภอและจงหวด อยางตอเนอง ประสานงานกบองคกรเอกชน สถาบนการศกษาตามโครงการเปดรวโรงเรยน และโรงเรยนใน โครงการดวยรกและหวงใย ในพระราชดำารสมเดจพระเทพรตน” ”ราชสดาฯสยามบรมราชกมาร และสถาบนการศกษาทงของรฐและเอกชนในจงหวดปทมธาน และใกลเคยงในการทำากจกรรมรวมกนจดทำาศนยการเรยนรชมชนทงดานแหลงเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง หองสมด ศนยการศกษานอกโรงเรยนเพอยกระดบการศกษาภาคบงคบอยางทวถง ทกกลมเปาหมาย

7.การดำาเนนงานตามกลยทธของโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

ตารางกลยทธ แสดงวตถประสงค กจกรรม ตวชวดและเปาหมาย (2556-2559) กลยทธท 1 การบรหารจดการทรพยากร

วตถประสงค โครงการกจกรรม ตวชวดความสำาเรจเปาหมายความ/เกณฑทคาดหวง

(รอยละ)2556 2557 2558 2559

1.1 มแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน

- พฒนาแหลงเรยนรภายใน (ทกหมวดวชา)

- มแหลงเรยนรสำาหรบการศกษาคนควาจำานวน

85 87 90 95

- สงเสรมการใช หรอ พฒนาแหลงเรยนรภายนอก

- มแหลงเรยนรสำาหรบการศกษาคนควาจำานวน

85 87 90 95

- สงเสรมการใชแหลงเรยนร

- รอยละของนกเรยนทใชแหลงเรยนร

85 87 90 95

1.2 โรงเรยนมภมทศนทเออตอการเรยนร

- พฒนาสวนหยอมเพอการเรยนรหมวดวชา

- จำานวนสวนหยอมสำาหรบการพกผอนและเรยนร

85 87 90 95

1.3 มสอ นวตกรรม สนบสนนการเรยนการสอน

-โครงการจดหา ผลตสอ นวตกรรมเพอพฒนากระบวนการจดการเรยนร

- รอยละของจำานวนครทใชสอในการจดการเรยนร

85 87 90 95

- จำานวนสอ นวตกรรม ทผลต ชน/รายวชา

85 87 90 95

1.4 จดบรการคอมพวเตอรและอนเตอรเนต

- จดหาคอมพวเตอรเพอการเรยน

- รอยละของนกเรยนมคอมพวเตอรจำานวน 1 ตอ 1

100 100 100 100

- จดสถานทคอมพวเตอรบรการอนเตอรเนต

- จำานวนจดบรการอนเตอรเนต

83 85 87 90

กลยทธท 2 การเพมประสทธภาพดานการบรหารและจดการ

วตถประสงค โครงการกจกรรม ตวชวดความสำาเรจเปาหมายความ/เกณฑทคาดหวง

(รอยละ)2556 2557 2558 2559

2.1 เพอพฒนาและเพมประสทธภาพระบบการบรหาร

- ประชมเชงปฏบตการเพอวางแผนพฒนาแบบมสวนรวม

- ผบรหาร คร บคลากร และชมชน มการประชม วางแผนการพฒนาอยางนอย 2 ครง /ป

100 100 100 100

2.2 เพอการพฒนาคร บคลากร

- สงเสรมพฒนาครและบคลากรสความเปนมออาชพ

- รอยละของครและบคลากรไดรบการอบรมพฒนาตามสายงานและวชา

100 100 100 100

2.3 มขอมลสารสนเทศเพอการประชาสมพนธ

- จดทำาวารสาร สารสนเทศ เพอเผยแพรและประชาสมพนธ

- มวารสาร สารสนเทศ จำานวน 6 ฉบบ/ป

100 100 100 100

-รอยละ ผปกครอง และชมชนมความพงพอใจอยในระดบมาก

100 100 100 100

2.4 เพอเพมประสทธการจดจดการศกษา

- พฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา

- รอยละของผมสวนรวม มความพงพอใจตอผลการพฒนาคณภาพการศกษา

90 95 98 100

โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธานกลยทธท 3 การเพมประสทธภาพการจดการศกษา

วตถประสงค โครงการกจกรรม ตวชวดความสำาเรจเปาหมายความ/เกณฑทคาดหวง (รอย

ละ)2556 2557 2558 2559

3.1 .มหลกสตรของโรงเรยนทสอดคลองกบความตองการของทองถนและหลกสตรแกนกลาง

- ประชมเชงปฏบตการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

รอยละของความพงพอใจตอการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

85 87 90 95

3.2 นกเรยนมผลการเรยนร ตามมาตรฐาน

- ยกระดบผลสมฤทธกลมสาระวชา

- รอยละของนกเรยนทไดรบการสอนเสรม

100 100 100 100

- รอยละของนกเรยนทมผลการเรยนดขน

85 87 90 95

3.3 มเครอขายรวมพฒนาการศกษา

- โครงการความรวมมอเพอพฒนาการศกษา

- มเครอขายรวมพฒนาการศกษาจำานวน 6 โครงการ

85 87 90 95

3.4 สงเสรมแนวทางตามพระราชดำาร

-โครงการรกการอาน

- รอยละของนกเรยนและครทเขารวมกจกรรมรกการอาน

100 100 100 100

- โครงการเสรมสรางชวตตามแนวเศรษฐกจพอเพยง

- รอยละของนกเรยนและครทใชแนวทางปรชญาเศรษฐกจพอเพยงนำาชวต

100 100 100 100

3.5 เพอใหนกเรยนมความสมบรณทงรางกายและจตใจ

- โครงการสงเสรมสขภาพ

- รอยละของนกเรยนไดรบการตรวจสขภาพ 100 100 100 100

- สงเสรม กฬา ศลปะและดนตร

- รอยละของนกเรยนทรวมกจกรรม

100 100 100 100

ตารางกลยทธ แสดงวตถประสงค กจกรรม ตวชวดและเปาหมาย (2556-2559)


กลยทธท 4 การเสรมสรางคณธรรมจรยธรรม

วตถประสงค โครงการกจกรรม ตวชวดความสำาเรจเปาหมายความ/เกณฑทคาดหวง (รอย

ละ)2556 2557 2558 2559

4.1 สงเสรมคณธรรมจรยธรรม และระเบยบวนย

โครงเสรมสรางสภาพบรษ สภาพสตร ลกแมรำาเผย

- รอยละของนกเรยนทแตงกายไดเรยบรอยถกตองตามระเบยบ

90 90 95 95

- กจกรรมพฒนาระเบยบวนย

-รอยละของนกเรยนทผานคณลกษณะอนพงประสงคอยในระดบด

100 100 100 100

- กจกรรมคายคณธรรม

- รอยละของนกเรยนทมคณธรรมจรยธรรม ตามหลกการของศาสนา

100 100 100 100

- กจกรรมโครงการโรงเรยนสขาว

- รอยละของนกเรยนทเขารวมกจกรรม

100 100 100 100

- กจกรรมสงเสรมอนรกษขนบธรรมเนยมประเพณ

- รอยละของนกเรยนทรวมกจกรรม 100 100 100 100

ตารางกลยทธ แสดงวตถประสงค กจกรรม ตวชวดและเปาหมาย (2556-2559)


บทท 3

ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

1.ผลการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประจำาป

ตารางท 37 แสดงผลการดำาเนนงานตามตดตามตรวจสอบความกาวหนาตามแผนปฏบตการประจำาป 2559

ท วตถประสงค งาน/โครงการ/กจกรรม

สภาพการดำาเนนงาน ผลการดำาเนนงาน(รอยละ)

เทยบกบเปาหมาย

ดำาเนนงานแลวเสรจ

กำาลงดำาเนนงาน

ยงไมดำาเนนงาน

เชงปรมา

ณ

เชงคณภาพ

ปญหา

อปสรรค

บรรล

ไมบรรล

1 เพอใหผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

1.โครงการพฒนาและสงเสรมสขภาพ2.โครงการพฒนาและสงเสรมความเปนเลศทางพลศกษา3.โครงการพฒนาการเรยนการสอนศลปะ ดนตร นาฏศลป

//

/

100100

100

10095

98

//

/

2 เพอใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

1.โครงการสงเสรมและพฒนากระบวนการจดการเรยนร(ยกผลสมฤทธทางการเรยน)2.กจกรรมสอบธรรมศกษา3.โครงการเทพฯเปนหนง(ลกเสอเทพศรนทรสมพนธ)4.กจกรรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

/

//

/

100

80100

100

90

95100

98

/

//

/

ตารางท 37 แสดงผลการดำาเนนงานตามตดตามตรวจสอบความกาวหนาตามแผนปฏบตการประจำาป 2558( ตอ 1)


สภาพการดำาเนนงาน ผลการดำาเนนงาน(รอยละ)

เทยบกบเปาหมาย





ณ

เชงคณภา

พ

ปญหา

อปสรรค

บรรล

ไมบรรล

3 เพอใหผเรยนมทกษะแสวงหาความรดวยตนเอง

1.กจกรรมวนสงเสรมรกการอาน2.กจกรรมคายฝก ฟง พดภาษาองกฤษ กบเจาของภาษา

//

/

10085

100

9587

98

//

/

รกเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

3.โครงการพฒนาการเรยนการสอนการงานอาชพ4.โครงการเขาคายพกแรมลกเสอเนตรนารสามญรนใหญ

/ 100 100 /

4 เพอใหผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาอยางมเหตผล

1.โครงการพฒนาการเรยนการสอนการงานอาชพ2.โครงการเขาคายพกแรมลกเสอเนตรนารสามญรนใหญ3.กจกรรมสงเสรมศกยภาพผเรยนดานวทยาศาสตร (Science show)4.โครงการพฒนาและสงเสรมการจดการเรยนการสอนพลศกษา5.กจกรรมอบรมเชงปฏบตการการนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต

/

/

/

/

/

100

100

100

100

100

98

100

95

100

98

/

/

/

/

/

ตารางท 37 แสดงผลการดำาเนนงานตามตดตามตรวจสอบความกาวหนาตามแผนปฏบตการประจำาป 2558( ตอ 2)ท วตถประสงค งาน/โครงการ/กจกรรม สภาพการดำาเนนงาน ผลการดำาเนน เทยบกบเปา

งาน(รอยละ) หมายดำาเนนงานแลวเสรจ




ณ


ปญหา

อปสรรค

บรรล

ไมบรรล

5 เพอใหผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

1.โครงการสงเสรมและพฒนากระบวนการเรยนร2.โครงการยกระดบผลสมฤทธกลมสาระการเรยนรทกกลมสาระ3.โครงการพฒนาศกยภาพกลมบรหารวชาการ(งานวดผล)

/

/

/

100

100

100

95

90

98

/

/

/

6 เพอใหทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตอ อาชพสจรต

1.กจกรรมสงเสรมศกยภาพผเรยนวทยาศาสตร2.กจกรรมพฒนาการจดกจกรรมสประชาคมอาเซยน(จน)3.โครงการพฒนาการเรยนการสอนศลปะ4.โครงการเกษตรพอเพยงตาม

/

/////

//

100

100100100100100

100100

95

8598989598

10095

/

/////

//

แนวพระราชดำาร5.การจดการเรยนการสอนคหกรรม6.โครงการพฒนาการเรยนการสอนการงานอาชพ7.สงเสรมความเปนเลศทกษะลกเสอ เนตรนาร8.โครงการพฒนางานแนะแนว



สภาพการดำาเนนงาน ผลการดำาเนนงาน เทยบกบเปาหมาย





ณ


ปญหา

อปสรรค

บรรล

ไมบรรล

7 เพอใหครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม

1.โครงการพฒนาบคลากรศกษาดงาน2.โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

////

100100100100

100989098

////

ประสทธภาพและเกดประสทธผล

3.กจกรรมวจยและพฒนาสอ การจดการเรยนร4.โครงการพฒนาศกยภาพกลมบรหารวชาการ

8 เพอผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

1.โครงการพฒนาบคคลากรดวยการศกษาดงาน2.โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนกลมสาระภาษาไทย3.โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนกลมสาระภาษาตางประเทศ4.โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนกลมสาระคณตศาสตร5.โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนกลมสาระวทยาศาสตร6.โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนกลมสาระ

//

/

/

/

/

/

100100

95

100

100

100

100

9595

95

90

95

98

98

//

/

/

/

/

/

สงคมศกษา7.โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนกลมสาระการงานอาชพ








ณ


ปญหา

อปสรรค

บรรล

ไมบรรล

8 เพอผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

8.โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนกลมสาระศลปะ9.โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนกลมสาระสขศกษา10.โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนกจกรรมพฒนาผเรยน11.โครงการพฒนาศกยภาพ

/

/

/

//

/

100

100

95

100100

100

98

95

95

9890

98

/

/

/

//

/

กลมบรหารวชาการ12.โครงการพฒนากลมบรหารงบประมาณและแผน13.โครงการพฒนากลมบรหารทวไป

9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

1.กจกรรมชมชนสมพนธ (งานประจำาปมสยด 4 แหง )

2.โครงการกฬาสภายในประจำาป

3.วนสำาคญประจำาป (วนเฉลมพระชนมพรรษา เปนตน)

/

/

/

100

100

100

95

85

98

/

/

/

ตารางท 37 แสดงผลการดำาเนนงานตามตดตามตรวจสอบความกาวหนาตามแผนปฏบตการประจำาป 2558( ตอ 5)ท วตถประสงค งาน/โครงการ/กจกรรม สภาพการดำาเนนงาน ผลการดำาเนนงาน เทยบกบเปา

หมายดำาเนนงานแลวเสรจ




ณ


ปญหา

อปสรรค

บรรล

ไมบรรล

10

สถานศกษามการจดหลกสตรกระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

1.โครงการพฒนาศกยภาพกลมบรหารวชาการ (งานหลกสตรสถานศกษา)2.โครงการพฒนางานแนะแนว3.โครงการพฒนาและสงเสรมความเปนเลศทกกลมสาระการเรยนร

/

//

100

100100

98

9595

/

//

11

สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการท

1.โครงการพฒนาหองสมด2.โครงการปรบปรงภมทศนและอาคารสถานท3.งานอนามยโรงเรยน (ตรวจ

///

/

100100100

100

9585

100

90

///

/

สงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

สขภาพ,หองพยาบาล)4.โครงการพฒนางานโสตทศนศกษา (หองมลตมเดย)

12

สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

1.งานประกนคณภาพภายในสถานศกษา2.การอบรมเพอจดทำาแผนปฏบตราชการ3.การพฒนาระบบควบคมภายใน

///

100100100

959590

///








ณ


ปญหา

อปสรรค

บรรล

ไมบรรล

13

สถานศกษามการสราง สง

1.โครงการศกษาแหลงเรยนรภายในและนอกโรงเรยน

/

/

100

100

95

95

/

/

เสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

2.โครงการรำาเพยวชาการ (กจกรรมวชาการประจำาปการศกษา)

14

การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทกำาหนด

1.การประชมกรรมการสถานศกษา2.โครงการประชมอบรมเพอจดทำาแผนปฏบตการประจำาป

//

100100

9595

//

15

การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนนแนวทางปฏรปการ

1.กจกรรมพฒนาผเรยน2.โครงการยาเสพตด3.โครงการพฒนาแหลงเรยนรตามหลกปรชญา เศรษฐกจพอเพยง

//

/

100100100

10095

100

//

ศกษาเพอพฒนาและสงเสรม

ผลการพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน โดยดำาเนนการตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ ตามลำาดบ ดงน

2. ผลการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 1.1 มาตรฐาน ดานผเรยน

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทด และสนทรยภาพ

ท ตวบงชระดบ

คณภาพรองรอยความพยายาม

(โครงการ/กจกรรมททำา)1.1

มสขนสยในการดแลสขภาพและกำาลงกายสมำาเสมอ

5 -โครงการตรวจสขภาพนกเรยนและบคลากรในโรงเรยน

-โครงการรณรงคตอตานยาเสพตดและโรคเอดส

-โครงการสงเสรมความเปนเลศทางกฬา

-โครงการกฬาสภายใน-โครงการเทพเปนหนง-โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ

-กจกรรมวนสำาคญตางๆ-กจกรรมการแสดงทางวทยาศาสตร

-กจกรรมประกวดวาดภาพวทยาศาสตร

-โครงการโรงเรยนสขาว-โครงการกจกรรม

Christmas day

1.2

มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

4

1.3

ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

5

1.4

เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออก อยางเหมาะสม

5

1.5

มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน

5

1.6

สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะดนตร/

5

นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 5วธการพฒนา

ใหผเรยนมนำาหนก สวนสง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ รวมทงรจกดแลตนเองใหมความปลอดภยโดย

สงเสรมใหผเรยนมสขภาพกาย และสขภาพจตทด โดยจดโครงการตรวจสขภาพนกเรยนและบคลากรในโรงเรยนอยางนอยปละ 1 ครง ดำาเนนการจดทำาบตรบนทกสขภาพ และบตรประกนอบตเหต ใหกบนกเรยนและบคลากรในโรงเรยนทกคน สรปการเจรญเตบโตของนกเรยนโดยการชงนำาหนกและวดสวนสง ปละ 1 ครง จดใหมการบรการเบกอปกรณกฬาและสถานทออกกำาลงกาย และจดทดสอบสมรรถภาพทางกายใหกบนกเรยนทกคน และจดการแขงขนกฬาสภายในเปนประจำาทกป

รณรงคตอตานยาเสพตดและโรคเอดส จดกจกรรมวนงดสบบหรโลก จดสอนสขศกษาในชวโมงเรยนในเรองทกษะชวต การปองกนตนเองจากโทษและพษภยตาง ๆ รวมทงสงเสรมนกเรยนมภมคมกนทดในการอยในสงคมอยางมความสข วธการพฒนา ใหผเรยนมสนทรยภาพ

โรงเรยนไดดำาเนนโครงการ งานและจดกจกรรมเพอใหผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตรและกฬา โดยสงเสรมนกเรยนตามโครงการดงน โครงการสงเสรมความเปนเลศดานกฬา กจกรรมการแขงกฬาภายใน กฬาส กฬาระหวางหองเรยน กฬาตานยาเสพตด การแขงขนกฬาภายนอก กฬานกเรยน อบจ. กฬานกเรยนกองทพอากาศ กฬาสำานกงานสงเสรมกฬาและนนทนาการ กฬาตานยาเสพตด กฬานกเรยนนกศกษาแหงประเทศไทย กฬาเยาวชนแหงชาต กฬาสามประสานตอตานยาเสพตด สงเสรมใหนกเรยนออกกำาลงกายนอกเวลาเรยน กจกรรมทดสอบสมรรถภาพ

ดานศลปะดนตร และนาฎศลป สงเสรมนกเรยนทมความสามารถดานดนตร กฬา เขารวมแขงขนทกษะทางวชาการทงระดบเขต และระดบภาคจนไดรบเกยรตบตร เงนรางวล เหรยญรางวล สงนกเรยนเขารวมการแขงขนวาดภาพเรอหองสมดเฉลมพระเกยรตฯ นกเรยนไดรบเกยรตบตร จดเขาคายศลปะ โครงการเทพฯเปนหนง มเกยรตบตร โครงการนำานกเรยนไปศกษาดงานนอกสถานท ทงนโรงเรยนไดจดลานกฬาดนตร และเวทแสดง มการแขงขนประกวดโพลคซอง ประกวดรองเพลงคาราโอเกะ นำานกเรยนเขาแขงขนรายการตาง ๆ

ผลการพฒนาการจดกจกรรม ดำาเนนการในรปแบบคณะกรรมการ เนนการมสวน

รวมไมแยกฝายงานครหรอนกเรยน ใหมสวนรวมเสมอกน ผลจากการดำาเนนการตามโครงการ กจกรรม ทำาใหบคลากรทงหมดของโรงเรยน เกดความภาคภมใจ สามคค มนำาใจนกกฬา ครและนกเรยนรวมกจกรรมอยางมความสข เปนกนเองไมมชองวางระหวางวย

แนวทางการพฒนา1. สงเสรมและสนบสนนนกเรยนทมอจฉรยภาพทางดานศลปะ

ดนตร นาฏศลป และกฬาใหไดแสดงออกตามความสามารถของตนเอง2. ทางโรงเรยนหางบประมาณสนบสนนจากภายนอกเพอพฒนา

กจกรรมดานศลปะ ดนตรและกฬา3. ใหผเรยนมสวนรวมในงานศลปะ ดนตร และกฬาเพมมากยงขน4. จดหาวทยากรภายนอกมาใหความรนกเรยนในดานการปองกน

การใชสารเสพตด และโรคเอดส5. จดการศกษาดงานตามแหลงเรยนรตาง ๆ ใหนกเรยนตระหนกถง

โทษและพษภยตาง ๆ

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค




มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร

5 -สอบธรรมะศกษา สนามหลวง

- สงนกเรยนเขารวมแขงขนกจกรรมงานศลปหตถกรรม

- นกเรยน DS Network- โครงการกจกรรมสวนสวยโรงเรยนงาม

- โครงการพฒนาแหลงเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

- กจกรรมวนสำาคญทาศาสนา และวนสำาคญตางๆ เชน วนพอ, วนแม, วนไหวคร

- คายพฒนาคณธรรมสรางความสมานฉนท

- สมดบนทกนกเรยน อสลามและพทธ

- การปฏบตตนตามหลกศาสนาของนกเรยนแตละศาสนา

- กจกรรมหนาเสาธง- กจกรรมโฮมรม- กจกรรมประชมระดบของนกเรยนระดบ ม.ตน

- กจกรรมลดเมองรอนดวยมอเรา

- โครงการยวชนประปาประหยดนำา

2.2

เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

5

2.3

ยอมรบความคดเหนและวฒนธรรมทแตกตาง

5

2.4

ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

5

2.5

สามารถใชหลกธรรม ประเพณและวฒนธรรมตามหลกศาสนาทตนนบถอ พฒนาตนเองไดอยางเหมาะสม

5

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 5

วธการพฒนาโรงเรยนจดโครงการกจกรรมเพอใหสอดคลองกบการพฒนาคณธรรม

จรยธรรมและคานยมอนพงประสงคดวยการสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมในการอบรมหนาเสาธงทกวนและสอดแทรกคณธรรม จรยธรรมในแผนการจดการเรยนรในทกสาระวชา พรอมทงใหบคลากรและรนพเปนแบบอยางในการยมไหวทกทายกนตามโครงการยมไหว ทกทายกนและหลงเคารพธงชาตครทปรกษาตรวจเชคการมาเรยนของนกเรยนพรอมทงการปฏบตตามระเบยบวนยของโรงเรยน กจกรรมโฮมรม กจกรรมแนะแนว มอบเกยรตบตรนกเรยนหนาเสาธงททำาความด ชมเชยและยกยองใหปรากฏเพอเปนแบบอยางทด พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหเขมแขง มการอบรมคณธรรมจรยธรรมทกวนศกรและละหมาดในคาบเรยนท 5 โดยนกเรยนทนบถอศาสนาพทธมการนมนตพระภกษสงฆมาอบรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรมรวมกบครทปรกษาและนกเรยนหญงทนบถอศาสนาอสลามมการเชญอหมามจากมสยดใกลเคยงมาสอนและอบรม สวนนกเรยนชายทนบถอศาสนาอสลามไปละหมาดทมสยดใกลโรงเรยนโดยโตะอหมามเปนผนำาและอบรม นอกจากน ในโอกาสวนสำาคญทางพระพทธศาสนาโรงเรยนไดสงเสรมใหนกเรยนทำาบญตกบาตรขาวสารอาหารแหง เชน วนสถาปนาโรงเรยน กจกรรมวนแม กจกรรมวนพอ วนเขาพรรษา คณะกรรมการนกเรยนดำาเนนการรบบรจาคชวยเหลอผตกทกขไดยากตามโอกาสโดยชวยเหลอผปกครองหรอ ญาตของนกเรยนทเสยชวตอยางสมำาเสมอ โรงเรยนจดโครงการ พฒนาคณธรรม จรยธรรมนกเรยน ในกจกรรมการเรยนการสอนทมการแบงกลมใหฝกปฏบตบางโอกาสไดแก การดำาเนนการตามโครงการเขาคายพฒนาคณธรรม จรยธรรมเพอสรางความสมานฉนททงนกเรยนทนบถอศาสนาพทธและอสลามเปนประจำาทกป จดโครงการปฐมนเทศนกเรยนชน ม.1 และ ม.4 โครงการเขาคายลกเสอ- เนตรนาร ม.1 ลกเสอเทพศรนทรสมพนธ และม.3 เขาคายเพอฝกทกษะชวตใชวชาลกเสอในการพฒนาใหรรกสามคค และการบำาเพญประโยชนและชวยเหลอผอน และจดกจกรรมคนคนดสสงคมพรอมทงดำาเนนการตามโครงการ คนด“ศรเทพ ปทมฯ โดยจดกจกรรมประกวดและยกยอง ชมเชย นกเรยน”

คณะกรรมการนกเรยนรวมกบครดำาเนนการจดกจกรรมเชยร เพอเสรมสรางความสามคค มวนยในตนเองและดำาเนนการจดกจกรรมกฬาสภายในเพอเรยนรจากการแกปญหาและประสบการณตรง โรงเรยนจดใหมกจกรรมวนท 5 ธนวามหาราช เพอรำาลกถงพระคณของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลยเดช และบดามารดาแสดงออกถงความกตญญกตเวทตา รวมทงโครงการรณรงคปองกนยาเสพยตด วนตอตานยาเสพยตดโลก โครงการรณรงคตอตานโรคเอดสกจกรรมศกษาแหลงเรยนรภมปญญาไทย โครงการพระราชดำารทำาใหผเรยนรกในสถาบน ชาต ศาสนา พระมหากษตรย

เพอใหนกเรยนรจกประหยดและอดออม โรงเรยนดำาเนนการตามโครงการขยะมคา 1 ชน 1 วนและกจกรรมบนทกการออม การจดทำาบญชครวเรอนและโครงการเศรษฐกจพอเพยงเพอใหนกเรยนรจกวางแผนตนเองในอนาคต โรงเรยนจงจดกจกรรมเรยนรสอนาคต เพอใหนกเรยนรเปาหมายในการเรยนโดยวเคราะหศกยภาพของตนเอง เพอรณรงคใหนกเรยนดทรพยสนทางราชการและทำาความสะอาดหองเรยนปดไฟฟา หนาตางประตและความเปนระเบยบเรยบรอยและเปนการใหนกเรยนมสวนชวยในการดแลทรพยสนของโรงเรยนดวยสงเสรมใหผเรยนมจตสาธารณะ

โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมความกตญญกตเวทตอผมพระคณ เชน กจกรรมวนแม มการคดเลอกตวแทนนกเรยนทมความประพฤตด มความกตญญกตเวท และตวแทนผปกครอง รบมอบเกยรตบตรแมดเดนและใหลกแสดงออกถงความรกความกตญญ ซงเปนแบบอยางทด สงเสรมใหผเรยนรกสถาบนโดยการแบงเวรรบผดชอบรกษาความสะอาดหองเรยน เขตพนทบรเวณโรงเรยน และมการบนทกสถตการมาโรงเรยนของนกเรยนเพอแสดงใหเหนถงความกระตอรอรนและรกในการเรยน จดโครงการพอาสาพานองทำาดเพอเปนการชวยเหลอสงคม โดยการบรจาคสงของเพอบคคลทยากไรและอาสาทำาความสะอาดวดและมสยดใกลเคยง รวมทงการจดทำาแบบประเมนคณลกษณะเกยวกบการเปนลกทดของพอแม และผปกครอง นกเรยนทดของโรงเรยน และคนดของสงคม

ในดานสงแวดลอม โรงเรยนมการจดกจกรรมสปดาหวนวทยาศาสตรเพอชใหนกเรยนเหนถงความสำาคญของสงแวดลอมและรวมกนอนรกษสงเสรมพฒนาสงแวดลอม เชน การประกวดจดสวนในโรงเรยน การประกวดมสรไซเคล การประกวดสงประดษฐจากของเหลอใช การวาดภาพรณรงคลดภาวะโลกรอน โครงงานสงแวดลอม ในโรงอาหารมการรณรงคใหลดการใชถงพลาสตกและโฟม และในแตละปการศกษา โรงเรยนมการจดโครงการคายสงแวดลอม โดยการนำานกเรยนเรยนรสงแวดลอมนอกสถานท รวมทงกจกรรมลกเสอ-เนตรนาร ทไดสงเสรมใหผเรยนรกสงแวดลอมโดยการ ทำาความสะอาดบรเวณโรงเรยน การขดลอกคคลองขางโรงเรยนและชมชน

ผลการพฒนาซงกจกรรมและโครงการทงหมดทกลาวมาน เปนการดำาเนนการสง

เสรมใหนกเรยนบรรลตามมาตรฐานและตวบงชทวา ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค

แนวทางการพฒนา1. สงเสรมใหนกเรยนเรยนรดวยตนเองมากกวาการใชกฎระเบยบของ

โรงเรยนเปนแนวทางในการปรบปรงพฒนาคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค โดยจดใหคณะกรรมการนกเรยน รวมคดคานยมอนพงประสงค ของตนเอง สนบสนนใหรนพดแลรนนองใหมากขนกวาเดม สรางทมงานคณะกรรมการนกเรยนใหเขมแขงชวยเหลองานกจกรรมและงานดแลชวยนกเรยน สรางภาวะผนำา คานยมและวฒนธรรมในการสงเสรมคนดใหสงคม

2. ฝกนกเรยนใหเปนแกนนำาในการทำาความด สรางวฒนธรรม คานยมองคกรใหดำาเนนชวตทใชคณธรรม ยกยองเชดชคนดใหปรากฏ มอบหมายภารกจในสถานศกษาใหนกเรยนฝกปฏบตจนเกดเปนนสยตดตว เชน การทำาเวรประจำาวน การเขาแถวเดน การเขาแถวซออาหาร รบประทานแลวเกบวางทภาชนะรองรบ จดกจกรรมวน Big Cleaning Day จนกลายเปนวถชวตปกต

3.นกเรยนเขาคายพฒนาคณธรรมสรางความสมานฉนทผสมผสานระหวางศาสนาพทธและศาสนาอสลาม

4. ใชศาสนาเปนเครองยดเหนยวจตใจ สรางศรทธาโดยครและบคลากรปฏบตเปนแบบอยางในการอยรบกนทงความรรกสามคคทงศาสนาพทธ และศาสนาอสลาม

4. สงเสรมใหนกเรยนปฏบตกจกรรมวนสำาคญของศาสนาทนกเรยนนบถอ และวนสำาคญตางๆ

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง


คณภาพ

รองรอยความพยายาม

(โครงการ/กจกรรมททำา)

3.1

มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆรอบตว

5 - เกยรตบตรรกการอานของโรงเรยน

- รปภาพกจกรรรมหองสมด

- รปภาพในการใชหองมลตมเดยในการเรยนการสอน (รปภาพในขณะมการสอน)

- รปภาพกจกรรม

3.2

มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

5

3.3

เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหน

5

เพอการเรยนรระหวางกน ทศนศกษาทกกลมสาระฯ

- รปภาพกจกรรมการพฒนาปรบปรงหองปฏบตการ

-กจกรรมโรงเรยนในฝน

-โครงการรกการอาน

-สรปการใชหองปฏบตการตางๆ เทคโนโลยการเรยนการสอน

3.4

ใชเทคโนโลยในการเรยนร และนำาเสนอผลงาน

5


วธการพฒนาโรงเรยนไดจดกจกรรมสงเสรมการเรยนร มงเนนใหผเรยนใชแหลง

เรยนร แสวงหาความร เพอพฒนาตนเองอยเสมอ โดยจดกจกรรมใหผเรยนมทกษะในการแสวงหาความร เรยนรรวมกบผอนได สรางนสยรกการอานโดยจดโครงการรกการอาน จดกจกรรมการฟงหนาเสาธง กจกรรมสนทรภ กจกรรมวนภาษาไทยแหงชาต สปดาหหองสมด โครงการศกษาดงานนอกสถานศกษา โครงการสบคนอนเตอรเนตเพอการเรยนร ผเรยนออกไปทำากจกรรมในสภาพการทำางานจรง เชน การเดนรณรงคตอตานยาเสพตดในชมชน ปายไฟภาษาไทยวนละคำา เสยงตามสายแนะนำาหนงสอ จากโครงการรกการอานรวมมอกบทกกลมสาระการเรยนรนำาเสนอความรหนาเสาธง และออกอากาศเสยงตามสาย โครงการ DS network จดทำาจลสาร สงพมพ เสนอขาวสาร โดยมอบหมายใหนกเรยนนำาเสนอการใชหองเรยนสอประสม (MULTIMEDIA ROOM) ในการจดกจกรรมการเรยนร ใหผเรยนสามรถสรางองคความรดวยตนเองตามศกยภาพ มการประชาสมพนธดวยระบบเสยง จดปายนเทศ จดปายประชาสมพนธ เพอการสงเสรมการเรยนร รวมกจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการ จดกจกรรมทศนศกษา ศกษานอกสถานท จดกจกรรมในวนสำาคญตางๆ เชนวนแมแหงชาต วนพอแหงชาต วนสนทรภ

วนภาษาไทยแหงชาต สปดาหวทยาศาสตร จดใหนกเรยนไดประกวด เรยงความ แตงคำาขวญ วาดภาพ รองเพลาง ตอบปญหาฯ

จากการดำาเนนการตามโครงการและกจกรรมดงกลาวขางตนมผลใหผเรยนมการพฒนาตนเองอยางตอเนอง สำารวจตนเองอยางสมำาเสมอ รศกยภาพของตนเองและพรอมทจะพฒนาตลอดเวลา จดดำาเนนการตามโครงการรกการอาน รอยละ 100 ทงครและนกเรยน และเขาแขงขนในระดบประเทศผลการพฒนา

นกเรยน ครและผบรหารตลอดถงบคคลากรทกคนไดรบเกยรตบตรรกการอานระดบประเทศทกคน

แนวทางกาพฒนา นกเรยนทกคนบนทกรกการอาน ครทกคนตรวจบนทกการอานนกเรยน

ทกคน และทำากจกรรมตามโครงการ-นกเรยนสงแบบหนงสอในดวงใจเพอรวมสงในงานสปดาหหองสมด-บรณาการสปดาหหองสมดกบกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล




สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

4 -โครงการรกการอาน (โครงการตอเนอง)

-กจกรรมการเรยนการสอนเชงประสบการณ

-การตนวทยาศาสตร-กจกรรมการเรยนการสอน Home Design

-การเรยนการสอนเชงประสบการณ (การงานอาชพฯ)

-งานวจยนกเรยนชน ม.6-โครงงานวทยาศาสตร

4.2

นำาเสนอวธการคด วธแกปญหา ดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

5

4.3

กำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

5

4.4

มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

5

ฯลฯ-โครงการวชาการตางๆในแตละกลมสาระฯ

- ชมนม


วธการพฒนา - งานทกงานจะตองมโครงการ แผนงานรองรบ เมอเสรจสนโครงการตองมการสรปโครงการ และเผยแพร- เปดโอกาสใหนกเรยนไดออกมานำาเสนอ/ใชเทคโนโลยประกอบ เพอสนบสนนมาตรฐานอนๆ โดย

รปแบบการจดการเรยนรทมนกเรยนเปนศนยกลาง

ผลการพฒนา การปฏบตงาน/โครงการตางๆ ครบตามตวบงช ใหผเรยนมการปฏบต

แตยงขาดการรวบรวมอยางเปนระบบแนวทางการพฒนา

- ใหนกเรยนไดนำาเสนอ หรอจากการอาน การอธบายภาพโดยการใชเทคโนโลยประกอบ-ฝกใหนกเรยนตงเปาหมาย วธการสเปาหมาย การตดสนใจ ดำาเนนการ หรอแกปญหา อยางเปนระบบ

และตรวจสอบไดทกขนตอนโดยใชหลกการ PDCA เปนเครองตรวจสอบกระบวนการทำางาน-ฝกใหนกเรยนตงสมมตฐานและพสจน โดยการคนหาและสบคนขอมล และตดสนใจ สรปเปนบทเรยนร

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความร และทกษะทจำาเปนตามหลกสตร




ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไป

4 -สอนเสรม o – net ม.3

ตามเกณฑ --ตว o – net ม.6 มศว. องครกษ

-กจกรรมวนสนทรภ-กจกรรม English on the way

-กจกรรม Christmas day

-โครงการคายวทยาศาสตร

-ฝกทกษะอาชพ-กจกรรมการเรยนรนอกสถานท

-โครงการยกผลสมฤทธของสหวทยาเขต

5.2

ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

4

5.3

ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

4

5.4

ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

2


วธการพฒนาจดตวเพอยกระดบผลสมฤทธ นำาขอสอบหรอแบบทดสอบสอดแทรก

เขาไปในบทเรยน เพอเพมทกษะการคดวเคราะห แยกแยะ และเสรมประสบการณ

ผลการพฒนา ดขน

แนวการพฒนาจดตวและสอนเสรมเพอยกระดบผลสมฤทธอยางตอเนองเปนระยะ

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และ มเจตคตทดตออาชพสจรต




วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ

5 โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดย จ ด ก า ร เ ร ย น ร แ ล ะ จ ดโครงการ/กจกรรม ดงน

ค ายทศนศกษาทกค าย/ทกกลมสาระทออกไปทศนศกษา, งานลกเสอ,

คาย MOU, งานประชาธปไตยโรงเรยน/เลอกตง คณะกรรมการน ก เร ยน , โครงการเทพเปนหนง

-กจกรรมวนรำาเพยวชาการ

6.2

ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

5

6.3

ทำางานรวมกบผอนได 5

6.4

มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

5

-แขงขนท กษะวชาการทกอยาง

-คณะสแตละส/กฬาสภายใน-กจกรรมพฒนาผเรยน-การจดการเรยนการสอนแนะแนว

-กจกรรมวนนกขาย-การทำาโครงงานตางๆ


วธการพฒนา โรงเรยนไดวางแผนพฒนาใหผเรยนมทกษะ รกการทำางาน มความรบ

ผดชอบ ฝกการเปนผนำา และทำางานรวมกบผอนได สามารถนำาความรและประสบการณไปเปนแนวทางในการศกษาตอและประกอบอาชพทสจรตในอนาคตผลการพฒนา

ผเรยนมทกษะในดานการทำางาน ความรบผดชอบ มความเปนผนำา กลาคด กลาตดสนใจ สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพทสจรต ตลอดจนมจดมงหมายในการศกษาตอและประกอบอาชพสจรตทตรงตามศกยภาพของตนเองแนวทางการพฒนา

-สงเสรมใหนกเรยนไดฝกคด ฝกทำา ดวยตนเอง ตามกระบวนการขนตอนการทำางาน เชน การทำางานกลมในรายวชาตางๆ การทำากจกรรมพฒนาผเรยน

-กจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนทกคนไดมโอกาสทดลองฝกอาชพหรอทำาโครงการอาชพทนกเรยนสนใจ

-สงเสรมความเปนเลศทางวชาการเกยวกบทกษะอาชพ

1.2 มาตรฐาน ดานการจดการศกษามาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ

เกดประสทธผล

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

7.1

ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะ กระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

5 -การออกแบบหนวยการเรยนรรายวชา

-คมอการจดการเรยนรทกกลมสาระฯ

-แฟมวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล

-แผนการจดการเรยนร -แบบบนทกการนเทศภายใน

-ปพ.1-ทะเบยนสอของกลมสาระฯ

-สอ/นวตกรรม-บนทกผลหลงการจดกจกรรมการเรยนร

-ชนงาน/ผลงานนกเรยน-SDQ- โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

-คำาสงแตงตงคณะกรรมการดำาเนนงาน ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

-บนทกเยยมบาน-วจยชนเรยนของครแตละคน

-รายงานการอบรม/ศกษา

7.2

ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชคมอในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

5

7.3

ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

5

7.4

ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

5

7.5

ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

5

7.6

ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

5

7.7

ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลใน

5

การปรบการสอน ดงานแตละคน-แฟมพฒนางาน-TEPE

7.8

ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

5

7.9

ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

5


วธการพฒนาโรงเรยนจดอบรมเชงปฏบตการ เรอง กระบวนการแปลงหลกสตร ส

การสอนระดบหองเรยน และเรอง กระบวนการวดและประเมนผลตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน 2551 เพอสงเสรมและพฒนาใหครกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะ กระบวนการ สมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงค และมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดานวธการหลากหลาย โดยโรงเรยนมวธการจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน อยางมระบบ เพอชวยเหลอผเรยนใหสามารถเรยนรเตมตามศกยภาพ อกทงครยงประพฤตเปนแบบอยางทด จดการเรยนการสอนเตมตามเวลา

ผลการพฒนาครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ จดการเรยนรทสง

เสรมและพฒนาผเรยนทงดานความร ทกษะ กระบวนการ สมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงค เปนผลใหผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนสงขน อกทงการจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทเปนระบบ ทำาใหครชวยเหลอดแล ใหคำาปรกษา แกไขปญหา ตลอดจนพฒนาผเรยนใหสามารถเรยนรตามความสนใจและความถนดไดอยางเตมศกยภาพ

แนวการพฒนา จดกจกรรมอบรมเชงปฏบตการ การจดทำาวจยในชนเรยน เพอสงเสรม

และพฒนาใหครแกปญหาจากการจดกระบวนการจดการเรยนการสอน โดยใชการวจยในชนเรยน โดยใชสอเทคโนโลยทเหมาะสม และกระตนใหครจดกจกรรมนำาภมปญญาทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ท ตวบงชระดบคณภ

าพ

รองรอยความพยายาม

(โครงการ/กจกรรมททำา)

8.1

ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรอเรมทเนนการพฒนาผเรยน

5 -โครงการศกษาดงาน-ก า ร ป ร ะ ช มประจำาเดอน-โ ค ร ง ก า รปรบปร งอาคารสถานท

8.2

ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

5

8.3

ผบรหารสามารถบรหารจดการใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไวในแผนปฏบตการ

5

-กจกรรมชมชนสมพนธ-โครงการเทพฯเปนหนง-เ ค ร อ ข า ย ผ ปกครอง-โครงการ MOU-โครงการนเทศก า ร เ ร ย น ก า รสอน-โ ค ร ง ก า รปฐมน เทศคร ผ ชวย

8.4

ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ

5

8.5

นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

5

8.6

ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

5


วธการพฒนาผบรหารไดใชวธการบรหารทยดระเบยบแบบแผนเปนหลก เพอความถก

ตอง ภายใตความรวมมอกนของบคลากร มการประชมวางแผนในการทำางาน และดำาเนนการตามแผนใหสำาเรจ มการสรปผลการดำาเนนงานและนำาปญหาอปสรรคทเกดขนมาปรบปรงแกไข เพอใหการทำางานมประสทธภาพยงขนในครงตอไปผลการพฒนา

ผบรหารปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลแกทางองคกร มนกเรยนและบคลากร ตลอดจนไดรบความพงพอใจจากผใชบรการ ชมชน ดงผลทเกดขนทเหนชดเจน เชน การพฒนาอาคารสถานท การสมพนธชมชน และการจดระเบยบแบบแผนในการทำางานของบคลากรดขน รวมถงการบรหารจดการภายในสถานศกษาเกดความคลองตวมากขนแนวทางการพฒนา

1. นำาบคลากรศกษาดงานทง 4 ดาน2. ประสานความรวมมอกบชมชน องคกรภายนอก เพอเชอมโยงเครอ

ขายการพฒนาใหมปะสทธภาพทกดาน

3. สงเสรมอตลกษณ เอกลกษณ ใหเดนชดยงขน4. ใชหลกธรรมาภบาลในการบรหารจดการ ภายใตระเบยบแบบแผน

พรอมทงมการกำากบ ตดตาม การรายงานผลการปฏบตงาน เพอใหเกดประโยชนอยางแทจรง

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล




คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามระเบยบทกำาหนด

5 1. คำาสงแตงตงและบนทกการเขาประชม

2. การเขารวมกจกรรมตางๆ ของโรงเรยน (หนงสอเชญ) โครงการวนสำาคญของโรงเรยน2.1 กจกรรมกฬาภายใน2.2 การเขาเฝาถวาย

พระพรสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ

2.3 กจกรรมประชมผปกครอง

2.4 การอนมตแผนปฏบตการ

9.2

คณะกรรมการสถานศกษากำากบตดตามดแล และขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย

5 1. แผนปฏบตราชการประจำาป

2. โครงการผาปา นำาชาการกศล

3. การใหคำาปรกษาโครงการพฒนาตางๆ3.1 งานวนสถาปนา

โรงเรยน3.2 โครงการปฐมนเทศ

ปจฉมนเทศ4. บนทกการประชม

กรรมการสถานศกษา5. กจกรรมตางๆ ทง

ภายในและภายนอกโรงเรยน

9.3

ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

5 1. การประชมเครอขายผปกครอง

2. กจกรรมวนแมแหงชาต วนพอแหงชาต

3. การประชมผปกครอง4. โครงการผาปา นำาชา

การกศล5. กจกรรมตางๆ ทง

ภายในและภายนอกโรงเรยน


วธการพฒนาโรงเรยนไดกำาหนดโครงสรางการบรหารงาน โดยเนนการทำางานเปนทม

ม 4 กลมงาน คอ กลมบรการงานวชาการ กลมบรหารงานงบประมาณและบคคล กลมบรหารกจการนกเรยนและกลมบรหารงานทวไป โดยมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานเขามามสวนรวม แตงตงการอนมตแผนปฏบตการประจำาป โครงการระดมทรพยากร การประชมเพอยกระดบการพฒนาโรงเรยน การตดสนใจในประเดนสำาคญทเกยวของกบผลประโยชนของสถานศกษา

โรงเรยนไดสรางความรวมมอ ระหวางผปกครอง ชมชน โดยโรงเรยนไดรวมกจกรรมชมชน งานประจำาปของมสยดตางๆ ใหความรวมมอดานสถานทในการสอบและอบรมของครและนกเรยนอสลามศกษา โรงเรยนใหชมชนมาใชสถานทในการจดกจกรรมตางๆ เชน ฝกซอมกฬาและแขงขนกฬา

ดานความรวมมอระหวางโรงเรยนและชมชนเพอสรางศกยภาพชมชน การออกเยยมชมชน การจดงานทอดผาปาการศกษา นำาชาการกศล ซงจะเปนประโยชนทงชมชนและโรงเรยน มการเยยมบานนกเรยน การประชมผปกครอง ประชมเครอขายผปกครอง เพอใหผปกครองมสวนรวมในการแสดงขอคดเหนในการพฒนาโรงเรยน เปนตน

ผลการพฒนา จากการพฒนากจกรรมตางๆ ททางโรงเรยนและชมชนไดมสวนรวมกน

ปฏบตสงผลใหเกดความร ความเขาใจอนดระหวางโรงเรยนและชมชน เปนประโยชนในการพฒนากจกรรมของนกเรยน โรงเรยนและสงคม อนเนองมาจากการรวมมอกนเปนนำาหนงใจเดยวกน

แนวทางการพฒนาโรงเรยนควรมการเขาถงชมชนในทกระดบทงผนำาชมชน และผปกครอง

โดยอาศยคณะกรรมการสถานศกษาซงประกอบดวย ผแทนชมชน ผแทนผปกครอง มบทบาทรวมกบโรงเรยนในการจดกจกรรมตางๆ เชน ดานทนการศกษาสำาหรบนกเรยนทขาดแคลนทนทรพย มการเผยแพรขาวสารของโรงเรยนเปนระยะ เปนตนเพอใหมประสทธภาพและเกดประสทธผลในการพฒนาโรงเรยน

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน อยางรอบดาน




หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน

5 - โครงการนเทศภายใน- โครงการการประกวด

แขงขนทกษะทางวชาการ

- กจกรรมการเรยนการสอน

- กจกรรมสงเสรมรกการอาน

- กจกรรมภาษาไทย- กจกรรมสหกรณ- กจกรรมสปดาห

วทยาศาสตร- ระบบดแล ชวยเหลอ

นกเรยน- กจกรรมชมนม- ประเมนทบทวนการ

จดการเรยนการสอนของกลมสาระฯตางๆ

- การทบทวนหลกสตรคำาอธบายรายวชา

- หลกสตรอสลามศกษา

10.2

จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

5

10.3

จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

5

10.4

สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

5

10.5

นเทศภายใน กำากบ ตดตามตรวจสอบ และนำาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมำาเสมอ

5

10.6

จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

5

- งานพฒนาหลกสตร- บนทกการประชม

ภายในกลมสาระฯ- สมดนเทศของแตละ

กลมสาระฯ


วธการพฒนาจดทำาโครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา จดทำาแบบประเมนการใช

หลกสตรสถานศกษาขนพนฐาน ปการศกษา 2551 เปดวชาอาชพทหลากหลาย และเปดกจกรรมตามกลมสาระฯ ใหนกเรยนไดเลอกนกเรยนตามความสนใจ ละความถนด โครงการพฒนาการจดทำาแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ จดใหมระบบการนเทศการสอนแบบกลยาณมตร สงเสรมใหครนำาแหลงเรยนรทงภายในและภายนอก ภมปญญาทองถนมาใชในการเรยนการสอน มการจดกจกรรมพฒนาผเรยนทหลากหลายและสอดคลองกบความสนใจของผเรยน จดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน จดการสงเสรมใหครประจำาชนทำาการคดกรองนกเรยนโดยใชแบบ SDQ โครงการเยยมบาน จดการสงเสรมครเขารบการอบรม เรอง นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จดการสงเสรมพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนและเครอขายผปกครองใหเขมแขงและรวมกนสงเสรมพฒนาและแกไขปญหานกเรยนอยางทวถงโดย 1. จดทำาวจยรายงานผลการประเมนการใชหลกสตรสถานศกษา

2. จดประชมเชงปฏบตการในการทบทวน ตรวจสอบ ปรบปรง และพฒนาหลกสตรสถานศกษา

3. สงเสรมใหครจดแหลงเรยนรใหนกเรยนแสวงหาความรดวยตนเอง 4. จดกจกรรมใหนกเรยนไดแสดงออกเวทคนกลาและสงเสรมการจดกจกรรมแบบบรณาการ การจดทำา โครงงานทางวชาการและวชาชพใหนกเรยนแสดงออกในดานความคดสรางสรรค

ผลการพฒนา โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษาครบทกกลมสาระและสอดคลองกบ

ความตองการของชมชนผมสวนเกยวของกบโรงเรยนมการตรวจสอบ

ทบทวน ปรบปรง และพฒนาหลกสตรสถานศกษาคร มการปรบปรง และพฒนาหลกสตรสถานศกษาขนพนฐานไดสรปผลการประเมนการใชหลกสตรสถานศกษาขนพนฐานนกเรยนไดเลอกเรยนกจกรรมตามความสนใจ และความถนดครสอนตามแผนการจดการเรยนร และใชสอนวตกรรมททนสมย นกเรยนไดรบการชวยเหลอในดานตาง ๆ จากระบบการดแลชวยเหลอนกเรยนครไดมการแลกเปลยนเรยนร การยอมรบ และปรบปรงพฒนาการสอน ซงเกดจากผลการนเทศการสอนนกเรยนไดเรยนร และศกษาคนควาดวยตนเอง จากแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน

แนวการพฒนา 1. จดตงคณะกรรมการนเทศการสอน

2. จดใหมการจดทำา ปรบ และพฒนาแผนการจดการเรยนร3. สงเสรมใหนกเรยนไดใชแหลงเรยนรทงในและนอกโรงเรยน4. จดกจกรรมพฒนาผเรยนใหหลากหลายและสอดคลองกบความ

สนใจของผเรยน5. จดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนในดานความประพฤตและดาน

วชาการอยางเขมแขง

มาตรฐานท 11 สถานศกษา มการจดสภาพแวดลอมการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาต

เตมศกยภาพ




หองเรยน หองปฏบตการ 5 - โครงการโรงเรยนสง

อาคารเรยนมนคงสะอาดและปลอดภย มสงอำานวยความสะดวกพอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน

เสรมสขภาพ (กฬาภายใน)

- โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน (หองปฏบตการกลมสาระฯตางๆ)

- โครงการ ICT ในโรงเรยน (บทเรยนสำาเรจรป บทเรยนออนไลน)

- สวนสวยโรงเรยนงาม- หองปฏบตการ- หองเรยนอจฉรยะ

11.2

จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

5

11.3

จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

5


จดทำาโครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ โครงการพฒนาแหลงเรยนร ภายในโรงเรยน โครงการ ICT ในโรงเรยน โครงการสวนสวยโรงเรยนงาม โครงการหองสมดมชวต สวมสขสนต

ผลการพฒนาในสวนการดำาเนนการตามแผนพฒนาในโครงการตางๆ ทอยในแผน

งานเปนไปอยางตอเนองตลอดมา และพฒนาระดบขนมาเรอยๆ ในครงนตามเกณฑการประเมนอยในระดบดเยยม (50 คะแนน)

แนวทางการพฒนาดำาเนนการตดตามโครงการ ฝกอบรมบคลากรพฒนาดานแหลงเรยนร

มาตรฐานท12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

ท ตวบงชระดบคณภ

าพ


12.1

กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5 รายงานการประชมเพอกำาหนดมาตรฐานของโรงเรยนมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน ยดตามมาตรฐานของ สพฐ.ผลการประเมนภายในของ สพม.4แผนพฒนาคณภาพการศกษา (SAR 2557-2559)แผนปฏบตการประจำาปการวเคราะหผลการดำาเนนการตาม PDCAบนทกการประชม ภาพถายการวเคราะห จดแขง จดออนแสดงโครงสรางการบรหารโรงเรยน พรรณนา งานแตละฝายจดใหมการประเมนคณภาพการศกษาภายในจดใหมการตรวจสอบการประกนคณภาพ โดยใชเครอง

12.2

จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5

12.3

จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

5

12.4

ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5

12.5

นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

5

12.6

จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

5

มอสารสนเทศควบคมการดำาเนนงาน (จดบอรดแสดง)


วธการพฒนา โรงเรยนแตงตงคณะกรรมการจดทำาแผนพฒนาการศกษา และจดใหม

การประชมผเกยวของในการวเคราะหจดเดน จดดอย โอกาสและอปสรรคเพอกำาหนดมาตรฐานของโรงเรยนตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน 2554 กระทรวงศกษาธการ ตามบรบทของโรงเรยน ใชระบบสารสนเทศ และทศทางแผนกลยทธ 2556 – 2559 แผนปฏบตการประจำาป มการกำากบ ตดตาม ใหดำาเนนการเปนไปตามแผนปฏบตการ มการตดตามประเมนผลการปฏบตงาน และมขอเสนอแนะในการปรบปรงและพฒนางานในการดำาเนนการปตอไป และเผยแพรผลงานใหผเกยวของรบทราบผลการพฒนา การดำาเนนงาน กจกรรม โครงการตางๆ ใชหลกการ PDCA และการมสวนรวมของผเกยวของในการดำาเนนงาน และไดรบการยอมรบจากชมชนและผเกยวของแนวทางการพฒนา

จดใหมเครองมอในการตดตามผลทมประสทธภาพ และมการพฒนางานโดยใชการวจยเปนฐาน1.3 มาตรฐาน ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร




มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนร

5 1. โครงการทศนศกษา 8 กลมสาระฯ

2. โครงการทศนศกษา (ซาฟารเวลด)

3. โครงการเศรษฐกจพอเพยง

ของผเรยนและบคลากรของสถานศกษารวมทงผทเกยวของ

4. โครงการความรวมมอวชาการ (ทศนศกษา)

5. การรวมแขงขนศลปหตถกรรม

6. งานวนวทยาศาสตร7. โครงการตว O – NET

ระดบ ม.3 และ ม.68. แหลงเรยนรในโรงเรยน

ชมชน9. การแขงขนเพชรยอด

มงกฎ10. แหลงเรยนรเศรษฐกจ

พอเพยง11. Crossword

13.2

มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

5 1. โครงการความรวมมอทางวชาการ

2. โครงการเทพเปนหนง3. โครงการ MOU4. โครงการทบทวนความร

ของ สพม.4 (ม.6)5. โครงการ Open

House (ร.ร.ประถม)6. ชมนม รด


โรงเรยนไดมการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน ใหนกเรยนไดศกษาคนควาหาความร ไดเรยนรจากประสบการณตรง เชน การพฒนาหอง

สมด การจดศนยการเรยนร การจดการเรยนรตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง (การปลกผกไฮโดรโปรลด ผกคะนา และเหด) ตลอดจนสงเสรม สนบสนน ใหนกเรยนและบคลากรไดศกษาคนควาหาความร จากแหลงเรยนภายนอกสถานศกษา ไมวาจะเปนแหลงเรยนรในชมชน เชน การทำาไรหญา การปลกบว การทำานาขาว การปลกกลวยหอม การประกอบอาชพในชมชน เมอนกเรยนศกษาแลวนำาผลการศกษาคนความาจดทำาเปนรายงาน โครงงาน ในรายวชาทเกยวของ อกทงยงสงเสรม สนบสนน ใหผเรยนและบคลากรไดมโอกาสศกษาดงาน ทศนศกษา เชน พพธภณฑวทยาศาสตร ตลาดนำาอโยธยา ตลาดนำา 3 ชก วด หออครศลปน แหลงเรยนรเชงอนรกษธรรมชาต สงแวดลอมและวฒนธรรม ซงจะเหนไดจากการจดกจกรรม โครงการออกคายตาง ๆ

นอกจากนโรงเรยนยงมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษา กบชมชนและองคกรทเกยวของ เชน มการจดกจกรรมตามโครงการเทพเปนหนง จดการเรยนการสอนแบบบลอกครอสในกลมสาระการเรยนรศลปะ รวมกบโรงเรยนในเครอเทพศรนทร การนำานกเรยนเขาเรยนรวมตามโครงการทบทวนความรของ สพม.4 (ม.6) ตว O – NET ความรวมมอทางวชาการ กบ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร การเชญวทยาทองถนมาใหความรเกยวกบภมปญญาทองถน เชนการทำาโรต การทำาไขเคม การเพาะเหด การทำาสบสมนไพร เปนตน

ผลการพฒนานกเรยนมความร ความเขาใจ และไดรบประสบการณตรงจากการเขา

รวมกจกรรมทสงเสรมการเรยนรในรปแบบตาง ๆ ซงผเรยนสามารถนำาความรทไดรบไปใชในการเรยนและนำาไปปรบใชในชวตประจำาวน

แนวทางการพฒนาควรมการจดสรรงบประมาณในการพฒนาแหลงเรยนรในโรงเรยนให

มากขนและสงเสรมใหนกเรยนรจกใชแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาทมอยทวไป เพอประโยชนในการศกษาคนควาหาความรใหมากทสด

1.4 มาตรฐาน ดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน

ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน


คณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมท

ทำา)14.1

จดโครงการ กจกรรมทสงเสรม ใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

5 โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนร และจดโครงการ/กจกรรม ดงน-โครงการชวโมงคณธรรม- กจกรรมพฒนาคณธรรมจรยธรรม

14.2

ผลการดำาเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

5

- โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระการเรยนร - โครงการสงเสรมการอาน-โครงการพฒนาแหลงเรยนร/ทงในและนอกโรงเรยน-โครงการประเมนเพอรองรบตนแบบโรงเรยนในฝน-โครงการพฒนาบคลากร-โครงการเทพฯเปนหนง-โครงการพฒนาแหลงเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ฯลฯสรประดบคณภาพมาตรฐาน 5

วธการพฒนาโรงเรยนไดมการประชมชแจงทำาความเขาใจกบบคลากรของโรงเรยนท

ปฏบตงานตามหนาทตางๆตามทไดรบมอบหมายถงวสยทศน พนธกจ แนวนโยบายทศทางในการพฒนาการศกษาเพอใหบคลากรไดจดทำาโครงการทสอดคลองตรงตามทศทางในการพฒนาคณภาพในทกดานๆของโรงเรยน เชนโครงการคายคณธรรมเพอพฒนาคณภาพในดานคณธรรมจรยธรรม โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนเพอพฒนาคณภาพทางดานวชาการ โครงการสงเสรมการอาน โครงการศกษาแหงเรยนรทงในและนอกโรงเรยน โครงการพฒนาครบคลากร โครงการพฒนาสอเทคโนโลยเพอการจดการเรยนร เปนตน

ผลการพฒนา จากผลของการประชมชแจงทำาความเขาใจตอบคลากรของโรงเรยนทรบผดชอบตอการปฏบตงานตามหนาทตางทำาใหมการจดทำาโครงการเพอพฒนาและสงเสรมการบรการและการจดการศกษาทมงพฒนาและสงเสรมคณภาพผเรยนสมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ดวยกบการมรสวนรวมทงบคลากรภายในโรงเรยน ผปกครอง ตรงตามวสยทศน พนธกจ เปาหมายนโยบายของเรยนอยในระดบดมาก

แนวทางการพฒนาโรงเรยนจะไดดำาเนนการทบทวนวสยทศน ปรชญา และจดเนน การ

พฒนาการศกษาเพอการปฏรปการศกษา ทสอดคลองกบสภาพสงคมเศรษฐกจในปจจบน เพอกำาหนดทศทางในการพฒนาการศกษาทมงพฒนาคณภาพนกเรยนสความเปนเลศ รเทาทนตอการเปลยนแปลง โดยใชกระบวนการในการบรหารจดการตามระบบคณภาพเทยบเคยงมาตรฐานสากล โดยอาศยเครองมอทางเทคโนโลยทเออตอการพฒนาคณภาพทางการศกษาของโรงเรยนสมาตรฐานสากล

1.5 มาตรฐาน ดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

ท ตวบงชระดบคณภา

พ


15.1

จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

5 โครงการพฒนาแหลงเรยนรตามหลก ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงโครงการปองกนยาเสพตดในสถานศกษาโครงการเทพฯเปนหนงโครงการเขาคายคณธรรม จรยธรรมโครงการวนสำาคญตางๆ ของไทย/สากล

15.2

ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย

5


โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน ไดจดกจกรรมตามนโยบายจดเนนแนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบสงขน โดยมกจกรรมเปนการสงเสรมกจกรรมตางๆดงน

1. ดานบคลากร จดอบรม สมมนา ศกษาดงานตามโรงเรยนและสถานทตางๆ ทมจดเดนในการทำากจกรรม มการประชมเชงปฏบตการ การคดกรองของระบบดแลชวยเหลอนกเรยนเพอจดกจกรรมในการตอบสนองความตองการของผเรยน

2. ชมชน และหนวยงานภายนอก ประสานสมพนธโดยการแลกเปลยนเรยนร และสงเสรมบทบาทซงกนและกน

3. ดานผเรยน จดอบรม ทศนศกษา จดกจกรรมทสงเสรมผเรยนตามคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ทกษะชวตดานตางๆ ทสามารถนำามาปรบใชในชวตประจำาวน (โครงการตามเอกสารแนบ)ผลการพฒนา จากการดำาเนนงานตามโครงการเพอสนองนโยบายจดเนนตามแนวทาง การปฏรปการศกษา และวาระแหงชาต โครงการสถานศกษาปองกนยาเสพตดดเดนระดบประเทศ ป 2554 และ โครงการพฒนาแหลงเรยนร ตามหลก ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงแนวทางการพฒนา

1.โรงเรยนสงเสรม สนบสนนงบประมาณดานตางๆ ในการจดกจกรรม 2.ผบรหารสงเสรม สนบสนน กำากบ ตดตาม อำานวยการดานตางๆ ในการดำาเนนโครงการ/กจกรรม 3.บคลากร สรางความตระหนกใหบคลากรในการสงเสรมพฒนานกเรยน อบรม สมมนา และศกษาดงาน

4.นกเรยนไดเขารวมกจกรรมตางๆ ทโรงเรยนจดขน ทงในและนอกโรงเรยน

3. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2559

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนเดก/ครท

อยในระดบ 3 ขนไป

จำานวนเด

ก/ครทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความหมาย

ดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน 30.00 27.

53 5 ดเยยม

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ 5.004.65 5 ด

เยยม1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกาย สมำาเสมอ 1016 103

098.6

4 0.50 0.49 5 ดเยยม






รอยละ/






1.2 มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

869 1030

84.37 0.50 0.42 4 ดมาก

1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภยอบตเหต และปญหาทางเพศ

963 1030

93.50 1.00 0.93 5 ด

เยยม

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจกลาแสดงออกอยางเหมาะสม 963 103

093.5

0 1.00 0.93 5 ดเยยม

1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 963 103

093.5

0 1.00 0.93 5 ดเยยม

1.6 สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ

963 1030

93.50 1.00 0.93 5 ด

เยยม

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรมจรยธรรม และคานยมทพงประสงค

5.004.92 5 ด

เยยม2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร 1010 103

098.0

6 2.00 1.96 5 ดเยยม

2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ 1016 103

098.6

4 1.00 0.99 5 ดเยยม

2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 1016 103

098.6

4 1.00 0.99 5 ดเยยม

2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม 1016 103

098.6

4 1.00 0.99 5 ดเยยม

2.5 สามารถใชหลกธรรม ประเพณและวฒนธรรมตามหลกศาสนาท

1030 1030

100.00

1.00 1.00 5 ดเยยม






รอยละ/






ตนนบถอ พฒนาตนเองไดอยางเหมาะสมมาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองรกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง 5.00 5.00 5 ด

เยยม3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตางๆ รอบตว

1030 1030

100.00 2.00 2.00 5 ด

เยยม

3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยนและตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

1030 1030

100.00 1.00 1.00 5 ด

เยยม

3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

1030 1030

100.00 1.00 1.00 5 ด

เยยม

3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน 1030 103

0100.00 1.00 1.00 5 ด

เยยมมาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล 5.00 4.50 5 ด

เยยม4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

918 1030

89.13 2.00 1.78 4 ดมาก

4.2 นำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง 918 103

089.1

3 1.00 0.89 5 ดเยยม

4.3 กำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

918 1030

89.13 1.00 0.89 5 ด

เยยม

4.4 ความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ 963 103

093.5

0 1.00 0.93 5 ดเยยม






รอยละ/






มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร 5.00 3.60 3 ด5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระ เปนไปตามเกณฑ 4 1.00 0.80 4 ดมาก

5.2 ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตร เปนไปตามเกณฑ 4 1.00 0.80 4 ดมาก

5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน เปนไปตามเกณฑ

4 2.00 1.60 4 ดมาก

5.4 ผลการทดสอบระดบชาต เปนไปตามเกณฑ 2 1.00 0.40 2 พอใช

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

5.00 4.85 5 ดเยยม

6.1 วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ 1000 103

097.0

9 2.00 1.94 5 ดเยยม

6.2 ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

1000 1030

97.09 1.00 0.97 5 ด

เยยม

6.3 ทำางานรวมกบผอนได 1000 1030

97.09 1.00 0.97 5 ด

เยยม6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

1000 1030

97.09 1.00 0.97 5 ด

เยยม

ดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษา 50.00

50.00 5

ดเยยม

มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

10.00 10.0

0 5 ดเยยม






รอยละ/






7.1 ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

56 56 100.00 1.00 1.00 5 ด

เยยม

7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

56 56 100.00 1.00 1.00 5 ด

เยยม

7.3 ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

56 56 100.00 2.00 2.00 5 ด

เยยม

7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

56 56 100.00 1.00 1.00 5 ด

เยยม

7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย

56 56 100.00 1.00 1.00 5 ด

เยยม

7.6 ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

56 56 100.00 1.00 1.00 5 ด

เยยม

7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการสอน

56 56 100.00 1.00 1.00 5 ด

เยยม






รอยละ/






7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

56 56 100.00 1.00 1.00 5 ด

เยยม

7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

56 56 100.00 1.00 1.00 5 ด

เยยม

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

10.00 10 5 ด

เยยม8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

5 1.00 1.00 5 ดเยยม

8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

5 2.00 2.00 5 ดเยยม

8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไวในแผนปฏบตการ

5 2.00 2.00 5 ดเยยม

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ

5 1.00 1.00 5 ดเยยม

8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

5 2.00 2.00 5 ดเยยม

8.6 ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตม

5 2.00 2.00 5 ดเยยม






รอยละ/






เวลามาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

5.00 5.00 5 ดเยยม

9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบกำาหนด

5 2.00 2.00 5 ดเยยม

9.2 คณะกรรมการสถานศกษากำากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย

5 1.00 1.00 5 ดเยยม

9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา 5 2.00 2.00 5 ด

เยยมมาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

10.00

10.00 5 ด

เยยม10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน

5 2.00 2.00 5 ดเยยม

10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนดความสามารถ และความสนใจ

5 2.00 2.00 5 ดเยยม

10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

5 1.00 1.00 5 ดเยยม

10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนได

5 1.00 1.00 5 ดเยยม






รอยละ/






ลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง10.5 นเทศภายใน กำากบ ตดตามตรวจสอบ และนำาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมำาเสมอ

5 2.00 2.00 5 ดเยยม

10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

5 2.00 2.00 5 ดเยยม


10.00 10 5 ด

เยยม11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภยมสงอำานวยความสะดวก พอเพยงอยในสภาพใชการไดดสภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน

5 4.00 4.00 5 ดเยยม

11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

5 3.00 3.00 5 ดเยยม

11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

5 3.00 3.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง 5.00 5.00 5 ด

เยยม12.1 กำาหนดมาตรฐานการศกษามธยมศกษาของสถานศกษา 5 1.00 1.00 5 ด

เยยม






รอยละ/






12.2 จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5 2.00 2.00 5 ดเยยม

12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ

5 1.00 1.00 5 ดเยยม

12.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการดำาเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5 2.00 2.00 5 ดเยยม

12.5 นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

5 2.00 2.00 5 ดเยยม

12.6 จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน 5 1.00 1.00 5 ด

เยยมดานท 3 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร 10.0

010.0

0 5ด

เยยมมาตรฐานท 13 สถานศกษามการสรางสงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

10.00

10.00 5

ดเยยม

13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวม

5 5.00 5.00 5 ดเยยม






รอยละ/






ทงผทเกยวของ13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ

5 5.00 5.00 5 ดเยยม

ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา 5.005.00

5 ดเยยม

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษามธยมศกษา 5.00 5.00 5 ด

เยยม14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรม ใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

5 3.00 3.00 5 ดเยยม

14.2 ผลการดำาเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

5 2.00 2.00 5 ดเยยม

ดานท 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม 5.005.00 5 ด

เยยมมาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

5.00 5.00 5 ดเยยม

15.1 จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

5 3.00 3.00 5 ดเยยม

15.2 ผลการดำาเนนงานบรรลตาม 5 2.00 2.00 5 ด






รอยละ/






เปาหมาย เยยมคาเฉลยรวม 100

.0097.53 5 ด

เยยม

สรปผลภาพรวมของสถานศกษา คะแนนทได 96.88ระดบคณภาพ ระดบ ๑ ระดบ ๒ ระดบ ๓ ระดบ ๔ ระดบ ๕

(ปรบปรง) (พอใช) (ด) (ดมาก) (ดเยยม)

4.ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา

ตารางท 38 ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรทกระดบชนท จากนกเรยนจำานวน 1030 คน ทมผลการเรยนอยในระดบ 2 ขนไป

กลมสาระฯ น.ร.ทงหมด(

ผลการเรยน

ระดบผลการเรยน ระดบผลการเรยนเฉลย/

ระดบผลการเรยน

คน) คนร 0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4 รวม 2-4 รอยละ

ภาษาไทย 2137

0 240

332

161

219

211

311

176

487

2137 2.36 1404

65.70

คณตศาสตร

2606

0 243

577

287

309

246

222

204

521

2606 2.19 1499

57.52

วทยาศาสตร

3120

0 324

442

266

390

365

420

338

575

3120 2.33 2088

66.92

สงคมศกษาฯ

5715

0 376

538

306

525

681

875

872

1542

5715 2.73 4495

78.65

สขศกษาฯ 3331

0 170

123

82 141

287

427

456

1645

3331 3.21 2957

88.77

ศลปะ 2046

0 130

135

103

148

200

284

367

679

2046 2.90 1678

82.01

การงานอาชพฯ

4567

0 203

378

248

368

399

516

533

1922

4567 2.97 3738

81.85

ภาษาตางประเทศ

4214

0 425

726

488

636

592

509

338

500

4214 2.12 2575

61.11

รวม 27736

0 2111

3251

1941

2733

2981

3564

3284

7871

27736 2.62 20443

73.71

รอยละ 100.00

0.00

7.61

11.72

7.00

9.85

10.75

12.85

11.84

28.38

100.00

ผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรทกระดบชน ปการศกษา 2559 จากนกเรยน 1030 คน นกเรยนไดรบการประเมน ระดบผลการเรยนตงแต 2 ขนไป ไดรอยละ 73.71

ตารางท 39 ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรทกระดบชนท จากนกเรยนจำานวน 1030 คน ทมผลการเรยนอยในระดบ 3 ขนไป

กลมสาระฯ น.ร.ทงหมด

(คน)

ผลการเรยน

ระดบผลการเรยน ระดบผลการเรยนเฉลย/

คน

ระดบผลการเรยน

ร 0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4 รวม 3-4 รอยละ

ภาษาไทย 2137

0 240

332

161

219

211

311

176

487

2137 2.36 974

45.58

คณตศาสตร 2606

0 243

577

287

309

246

222

204

521

2606 2.19 947

36.34

วทยาศาสตร 3120

0 324

442

266

390

365

420

338

575

3120 2.33 1333

42.72

สงคมศกษาฯ

5715

0 376

538

306

525

681

875

872

1542

5715 2.73 3289

57.55

สขศกษาฯ 3331

0 170

123

82 141

287

427

456

1645

3331 3.21 2528

75.89

ศลปะ 2046

0 130

135

103

148

200

284

367

679

2046 2.90 1330

65.00

การงานอาชพฯ

4567

0 203

378

248

368

399

516

533

1922

4567 2.97 2971

65.05


4214

0 425

726

488

636

592

509

338

500

4214 2.12 1347

31.96

รวม 27736

0 2111

3251

1941

2733

2981

3564

3284

7871

277362.62 14

719

53.07รอยละ 100.

000.00

7.61

11.72

7.00

9.85

10.75

12.85

11.84

28.38

100.00

ผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรทกระดบชน ปการศกษา 2559 จากนกเรยน 1030 คน นกเรยนไดรบการประเมน ระดบผลการเรยนตงแต 3 ขนไป ไดรอยละ 53.07

5. ผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาต (O-net)

ตารางท 40 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน มธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2559

วชา

คะแนนเฉลยป 2558

คะแนนเฉลยป 2558 การ

เปลยนแปลง

โรงเรยน

ประเทศ

ผลตาง


ประเทศ

ผลตาง

สงคมศกษา ฯ 39.46

42.64

-3.18

45.87

46.36

-0.49

เพมขน

ภาษาองกฤษ 40.84

46.24

-5.40

48.58

49 -0.42

เพมขน

คณตศาสตร 26.71

30.62

-3.91

29.5 31.80

-2.30

เพมขน

วทยาศาสตร 27.77

32.40

-4.63

26.81

29.31

-2.50

เพมขน


31.31

37.63

-6.32

32.84

34.99

-2.15

เพมขน

สขศกษาฯ - - - - - - -

ศลปศกษา - - - - - - -การงานอาชพฯ

- - - - - - -

ตารางท 41 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน มธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2559

วชา

คะแนนเฉลยป 2558

คะแนนเฉลยป 2559 การ

เปลยนแปลง


ประเทศ

ผลตาง


ประเทศ

ผลตาง

สงคมศกษา ฯ 40.82

49.36

-8.54

42.97

52.29

-9.32

ลดลง

ภาษาองกฤษ 36.68

39.70

-3.02

31.51

35.89

-4.38

ลดลง

คณตศาสตร 21.19

24.98

-3.79

23.01

27.76

-4.75

ลดลง

วทยาศาสตร 21.03

26.59

-5.56

19.94

24.88

-4.94

เพมขน


29.94

33.40

-3.46

28.14

31.62

-3.48

ลดลง

สขศกษาฯ - - - - - - -ศลปศกษา - - - - - - -การงานอาชพฯ

- - - - - - -

6. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

ตารางท 42 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ปการศกษา 2559

ระดบชนจำานวน

นกเรยน

ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน

ดเยยม ด พอใช ปรบปรงม.1 141 80 61 0 0ม.2 199 110 89 0 0ม.3 165 100 61 4 0ม.4 157 100 53 4 0ม.5 179 106 68 5 0ม.6 189 110 72 7 0รวม 1030 606 404 20 0

รอยละ 100 58.83 39.22 1.94 0ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ปการศกษา

2559 จากนกเรยน 1030 คน นกเรยนไดรบการประเมน ตงแตระดบดขนไป ไดรอยละ 98.06 ระดบพอใช รอยละ 1.94

7. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ของผเรยนโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

ตารางท 43 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ของผเรยน ปการศกษา 2559


นกเรยน

ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนของผเรยน

ดเยยม ด พอใช ปรบปรงม.1 141 71 66 4 0ม.2 199 131 61 7 0

ม.3 165 96 4 5 0ม.4 157 79 70 8 0ม.5 179 97 74 8 0ม.6 189 92 91 6 0รวม 1030 566 426 38 0

รอยละ 100 54.95 41.36 3.69 0ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ปการศกษา 2559 จาก

นกเรยน 1030 คน นกเรยนไดรบการประเมน ตงแตระดบดขนไป ไดรอยละ 96.31 ระดบพอใชรอยละ 3.698. ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยน 5 ดาน

ตารางท 44 ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยน 5 ดาน ปการศกษา 2559


นกเรยน

ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยน 5 ดาน

ดเยยม ด พอใช ปรบปรงม.1 141 73 64 4 0ม.2 199 129 64 6 0ม.3 165 94 65 6 0ม.4 157 79 71 7 0ม.5 179 93 78 8 0ม.6 189 95 89 5 0รวม 1030 563 431 36 0

รอยละ 100 54.66 41.84 3.50 0ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยน 5 ดาน ปการศกษา 2559

จากนกเรยน 1030 คน นกเรยนไดรบการประเมน ตงแตระดบดขนไป ไดรอยละ 96.50 ระดบพอใชรอยละ 3.50\

9.ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ตารางท 45 ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ปการศกษา 2559


นกเรยน

ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมแนะแนว

กจกรรมลกเสอ กจกรรมชมนม

ผานไม

ผาน ผานไม

ผาน ผานไม

ผานม.1 141 141 - 141 - 141 -ม.2 199 199 - 199 - 199 -ม.3 165 165 - 165 - 165 -ม.4 157 157 - - - 157 -ม.5 179 179 - - - 179 -ม.6 189 189 - - - 189 -รวม 1030 1030 - 505 - 1030 -

รอยละ 100 100 - 100 - 100 -ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ปการศกษา 2559 จากนกเรยน

1030 คน นกเรยนทกคนไดรบการประเมนผานคดเปน รอยละ 100

บทท 4

สรปผลการพฒนาและการนำาไปใชการประเมนผลภายในสถานศกษา มการประเมน 5 ดาน คอ ดานผ

เรยน ดานคณภาพการจดการศกษา ดานอตลกษณของสถานศกษา ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร และดานมาตรการสงเสรม ซงสรปผลการประเมนโดยรวมตามรายมาตรฐานนำาเสนอเปนตารางดงตอไปน1. ผลการประเมนมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

ตารางท 46 สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2559


มาตรฐานดานผเรยน (6 มาตรฐาน 26 ตงบงช)มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

ดเยยม

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

ดเยยม

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ดเยยม

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสต สมเหตสมผล

ดเยยม

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

ด

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทด

ดเยยม

ตออาชพสจรตมาตรฐานดานคณภาพการจดการศกษา (6 มาตรฐาน 34 ตวบงช)มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

ดเยยม

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

ดเยยม

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครองชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

ดเยยม

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

ดเยยม


ดเยยม

ตารางท 46 สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2559 (ตอ)


มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา (1 มาตรฐาน 2 ตวบงช)มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน

ดเยยม

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกระทรวง

ดเยยม

มาตรฐานดานคณภาพการสรางสงคมแหงการ

เรยนร(1 มาตรฐาน 2 ตวบงช)มาตรฐานท 13 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกระทรวง

ดเยยม

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม (1 มาตรฐาน 2 ตวบงช)มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

ดเยยม

สรปผลการประเมนพบวา

ดานผเรยน ในมาตรฐานท 1, 2, 3, 4, 6 อยในระดบคณภาพดเยยม มาตรฐานท 5 อยในระดบคณภาพด

ดานการจดการศกษา ในมาตรฐานท 7, 8, 9,10, 11, 12 อยในระดบคณภาพเยยม

ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร ในมาตรฐานท 13 อยในระดบคณภาพดเยยม

ดานอตลกษณของสถานศกษา ในมาตรฐานท 14 อยในระดบคณภาพดเยยม

ดานมาตรการสงเสรม ในมาตรฐานท 15 อยในระดบคณภาพดเยยม

2. ผลการประเมนดานผเรยน จดเดน

ผเรยนมเจตคตทดตออาชพสจรต ผเรยนสวนใหญมนำาหนกสวนสง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน มความราเรงแจมใส มมนษยสมพนธทดตอคนรอบขาง รจกดแลสขภาพและปองกนตวเองไมใหเกดอบตเหต มความชนชมและรวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร และกฬา จดทควรพฒนา

การมวนย ความรบผดชอบ ปฏบตตนตามระเบยบและหลกธรรมเบองตนของแตละศาสนา การมความซอสตยสจรต มความเมตตากรณาเออเฟ อเผอแผและเสยสละเพอสวนรวม รจกประหยด ใชสงของและทรพยสนทงของตนและสวนรวม ตลอดจนทรพยากรธรรมชาตอยางประหยดและคมคา การฝกทกษะผเรยนใหมความสามารถในการจำาแนกขอมล เปรยบเทยบและมความคดรวบยอด รจกการรวบรวมขอมล ประเมนคาความนาเชอถอของขอมล เปรยบเทยบ วเคราะห แยกแยะ ขอด-ขอเสย ความผด-ถก ระบสาเหตผลเพอคนหาคำาตอบ เลอกวธการและมปฏภาณในการแกปญหาและตดสนใจบนพนฐานของขอมลทนาเชอถอได รจกการใชเหตผลเพอสนบสนนการตดสนใจดวยสนตและมความถกตองเหมาะสม การสงเสรมใหผเรยนมความคดรเรมสรางสรรค มจนตนาการมการวางแผน สามารถคาดการณ และกำาหนดเปาหมายหรอสงทคาดวาจะไดรบจากแผนทกำาหนด ควรปรบปรงการเรยนการสอนดานวชาการใหดขน เพอใหผลสมฤทธทางการเรยนในกลมประสบการณ กลมวชา หมวดวชาทสำาคญหรอกลมสาระการเรยนรทสำาคญไมตำากวาเกณฑมาตรฐานขนตำา โดยเฉพาะกลมสาระการเรยนรภาษาไทย กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอพฒนาความสามารถในการใชภาษาในการสอสาร ควรกระตนใหผเรยนมความกระตอรอรน สนใจการเรยนรจากแหลงตางๆ รจกตงคำาถามเพอหาเหตผลและสามารถสรปประเดนจากการเรยนรและประสบการณไดอยางถกตองดวยตนเอง โดยเฉพาะการสรางนสยใหรกการอาน สามารถใชหองสมด แหลงความรและสอตางๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา ผเรยนควรไดรบการพฒนาดานการทำางานเปนลำาดบขนตอน เพอใหไดผลงานทมประสทธภาพ ฝกความอดทน ขยน ละเอยดรอบคอบในการทำางาน มการพฒนางาน สามารถทำางานอยางมความสข และภมใจในผลงานของตนเอง มการมอบหมายงานใหทำาเปนทมบอยๆ เพอฝกใหผเรยนไดมการชวยเหลอซงกนและกน ยอมรบความคดเหน และความสามารถของผอน รวมรบผดชอบผลงานกลม ใหความรความเขาใจทถกตองเกยวกบโทษของสงเสพยตดและสงมอมเมา ไมเสพสงเสพยตดและปลอดจากสงมอมเมา และทศนคตหรอคา

นยมทผดๆ ในเรองการสบบหรและดมสรา ชสาวแลการทะเลาะววาท นอกจากนควรสงเสรมดานดนตรและนาฏศลป

3. ผลการประเมนดานการจดการศกษา จดเดน

- ครจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ- โรงเรยนอยในชมชนทมการนบถอศาสนาทแตกตางกน ศาสนาพทธ

ศาสนาอสลาม เปนแบบอยางในการอยรวมกนแบบสมานฉนท- โรงเรยนตงอยในทองถนทมการประกอบอาชพทแตกตางจากทอง

ถนอน เชนการทำาไรหญา การปลกบว นกเรยนสามารถใชเปนแหลงเรยนร ไดอยางครบวงจร ทงดานบคคล และภมปญญาทองถน จดทควรพฒนา

- จดใหมรถโดยสารประจำาทางผานหนาบรเวณโรงเรยน แนวทางการพฒนาในอนาคต

- การบรรจแตงตงครและบคลากรทางการศกษาใหเพยงพอ เชน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรเอกฟสกส

4. ผลการประเมนดานการสรางสงคมแหงการเรยนรจดใหมความรวมมอกนระหวางบาน องคกรศาสนา สถาบนทาง

วชาการ องคกรภาครฐและเอกชน จดกจกรรมการเรยนรรวมกน โครงการเยยมบานนกเรยน โครงการอบรมวทยากรอสลามประจำาภาคกลาง นมนตพระสงฆแสดงธรรมอบรมนกเรยนตามหลกพทธศาสนา โรงเรยนเปนทตงของศนยสขศกษาและพลศกษาของ สพม.เขต 4 โรงเรยนใหบรการเปนศนยสอบฟรดอน (วชาภาคบงคบอสลามศกษา) จดทำาโครงการรวมมอทางวชาการกบมหาวทยาลยราชมงคลธญบร วทยาลยเทคนคธญบร และศกษาเรยนรจากมหาวทยาลยอน ๆ เพอเปนพนฐานในระดบอดมศกษาตอไป

5. ผลการประเมนดานอตลกษณ

นกเรยนเปนผมคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงค มความรความสามารถอยในสงคมไดอยางมความสข ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

6. ผลการประเมนดานมาตรการสงเสรมโครงการเทพเปนหนง ไดแก กจกรรมเชยร DS network ลกเสอ

สบเทพ โครงการ MOU กบมหาวทาลยเทคโนโลยธญบร โครงการพฒนาแหลงเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

7. ทศทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคต 1. พฒนาและสงเสรมผเรยนในการจดการเรยนรดานวทยาศาสตร เนนชววทยา เพราะมครทมความร ผบรหารสนบสนน มแหลงเรยนรภายนอกและสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา เพอเชอมโยงสการพฒนาอาชพของชมชนตอไป

2. พฒนาและสงเสรมผเรยนดานสอสารมวลชน การประชาสมพนธ เพราะมคร ผบรหารสนบสนนเครอขายเทพศรนทร เปนแหลงเรยนรทด ผเรยนสนใจและมความเขมแขง เพอพฒนาผเรยนใหสามารถศกษาตอในระดบทสงขน และประกอบอาชพหรอใชในชวตประจำาวนไดเปนอยางด

3. พฒนาและสงเสรมดานเทคโนโลย เพราะมระบบการบรหารจดการ ครทมความรและเขมแขงกรรมการสถานศกษา ผปกครอง สนบสนน มวสดอปกรณพรอม เพอเพมความสามารถแกผเรยน ครและการบรหารทดอยแลวใหดยงขนไป เปนตวอยางได เชน ระบบการบรหารหองสมดมชวตดวยเทคโนโลย การบรหารสารสนเทศ การบรหารจดการ การบรการสบคน การสมครหรอบรการดวยอนเตอรเนต

4. พฒนาและสงเสรมดานดนตรไทย เพอบรการชมชนและฝกจตสำานกดานความเปนไทย สอดคลองกบการเปนโรงเรยนในพระราชดำารของสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ ซงสอดคลองกบการมครดานดนตรไทยและผบรหารเอาใจใส สนบสนน ผเรยนสนใจ อปกรณพรอม สามารถบรการชมชนได

5. ผเรยนสามารถเพมผลสมฤทธทางวชาการอยางเตมศกยภาพในทกกลมสาระการเรยนรไดอยางทวถงทกคน

ภาคผนวก

โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธานท ๑๗๔ / ๒๕๕๘

เรอง แตงตงกรรมการประเมนคณภาพภายในโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

……………………………ดวยคณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐานได

ประกาศใหสถานศกษาดำาเนนงานการประกนคณภาพภายในเรองกำาหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายใน ระดบการศกษาขนพนฐานพ.ศ. ๒๕๕๔ โดยใหสถานศกษาทกแหงดำาเนนงานและปฏบตตามประกาศอยางครบถวน และตอเนองใหเปนสวนหนงของการบรหารจดการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา

ในสวนของการดำาเนนงานตามประกาศ การจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยมคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยมคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในอยางนอย ๓ คน ทประกอบดวย ผทรงคณวฒภายนอกทหนวยงานตนสงกดขนทะเบยนไวอยางนอย ๑ คน โดยใหสถานศกษาแตงตงจากผทรงคณวฒของ สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๔ โรงเรยนโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน จงแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายใน ดงน

1. นายวรพนธ แกวอดม ผอำานวยการโรงเรยน ประธานกรรมการ

2. นางสาวพนดา ตกแสวง รองผอำานวยการ รองประธานกรรมการ

3. นายสมชาย เบาเนด รองผอำานวยการ กรรมการ

4. นางเพชรธนนทร การะวโก รองผอำานวยการ กรรมการ

5. นายเชดชย มลสวรรณ คร ปฏบตหนาทรองผอำานวยการ กรรมการ6. นายสมหวง อสมาแอล คร ชำานาญการพเศษ

กรรมการ

7. นายเกยรตดำาเกงคำาสระ รองผอำานวยการ(ผทรงคณวฒภายนอก) กรรมการ8. นางสาวณชาภทร พลดร คร (ผทรงคณวฒภายใน) กรรมการและเลขานการ9. นางสายพน สหรกษ คร (ผทรงคณวฒภายใน) กรรมการและผชวยเลขานการใหคณะกรรมการทไดรบแตงตงตามคำาสงดำาเนนการใหเปนไปตาม

ประกาศคณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน เรอง กำาหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายใน ระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๔ โดยใหเกดผลดกบราชการใหจงได

ทงน ตงแตวนท ๒๓ เดอน กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๘

สง ณ วนท ๒๓ เดอน กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๘

(นายว รพนธ แกวอดม)


บนทกขอความสวนราชการ โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

ท วนท 12 มถนายน 2560

เรอง รายงานคณภาพการศกษา (SAR) ประจำาปการศกษา 2559

เรยน ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

ดวยโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน ไดดำาเนนการประเมนคณภาพภายในตามเกณฑมาตรฐานและตวชวด ตามทสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานกำาหนด 15 มาตรฐาน 66 ตวบงช เปนท

เรยบรอยแลว จงขอเสนอรายงานการประเมนคณภาพการศกษา ประจำาปการศกษา 2559 เพอใหคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ไดพจารณาเหนชอบและอนมตรายงานการประเมนคณภาพการศกษา ประจำาป 2559 เพอเผยแพรตอผเกยวของ และสาธารณชนตอไป

จงเรยนมาเพอโปรดพจารณา

( นายเอกพรต สมทธานนท ) ผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทร

คลองสบสาม ปทมธาน

( ) อนมต ( ) ไมอนมต

( นายมนตชย ศรรตนองกล ) ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขน

พนฐาน โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบ

สาม ปทมธาน 12 มถนายน 2559

· web viewรายงานประจำป การประเม นค...

Documents