สวนท 2ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน

ระดบคณภาพ : ด1.กระบวนการพฒนา

สถานศกษามกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธทหลากหลาย ครจดการเรยนรใหเปนไปตามศกยภาพของผเรยน และเปนไปตามมาตรฐานและตวบงชของหลกสตร มการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน โดยมการจดการเรยนร ในรปแบบปฏบตจรง แบบรวมมอกนเรยนร และเนนการอานออกของผเรยนเปนเรองทสำาคญทสด โดยมงพฒนาใหผเรยนทกคนอานออกและเขยนได ตงแตระดบชน ป.1 พฒนาครทกคนใหมความสามารถในการนำาเทคนควธสอนใหตรงตามศกยภาพผเรยน ใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอนมแหลงเรยนร ทงภายใน และภายนอกสถานศกษา ครมการกำาหนดและจดทำาแผนการจดการเรยนร วดและประเมนผลการเรยนรแบบบรณาการ ครเนนการใชคำาถามเพอพฒนาทกษะการคดของผเรยน

นอกจากน สถานศกษาไดมการดำาเนนการเพอพฒนาทกษะชวตของผเรยน เพอใหสงคมอยไดอยางมความสข มการพฒนาดานคณธรรม จรยธรรม ทเหมาะสมกบวย ของผเรยน โรงเรยนมการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ทระบไว 8 ประการ โดยมโครงการและกจกรรมตาง ๆ ดงน โครงการคายคณธรรม การแตงกายชดพนเมองทกสปดาหในวนศกร

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2560 หนา 20โรงเรยนบานจนลม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 3

ชมนมดนตรโปงลาง, การพดภาษากลางในโรงเรยน,การบนทกความด, โรงเรยนจดโครงการสงเสรมรกการอาน กจกรรมหองสมดนาอานและใหนกเรยนบนทกรกการอานจากเรองทตนเองไดอานหรอศกษา โรงเรยนจดกจกรรมทศนศกษาแหลงเรยนรเพอใหนกเรยนไดรบประสบการณตรงจากสงทไดพบเหน และมคอมพวเตอรใหนกเรยนไดสบคนขอมลเรองราวตาง ๆ และไดประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน อยางเปนระบบ

โรงเรยนสงเสรมผเรยนใหมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผลโดยจดการเรยนการสอนทสงเสรมพฒนาทกษะการคดไดแก กจกรรมการเปรยบเทยบ จดลำาดบ การเลาเรอง และการสรางแผนผงความคด สงเสรมใหครจดการเรยนรเพอฝกทกษะการคดทกรายวชารวมทงสงเสรมใหนกเรยนเรยนรโดยทำาโครงงานในรายวชาตาง ๆ เชน โครงงานภาษาองกฤษ โครงงานวทยาศาสตร โครงงานคณตศาสตร โครงงานศลปะสรางสรรค และโครงงานวชาการงานพนฐานอาชพ ครการจดการเรยนรแบบกระบวนการแกปญหา การสอนแบบโครงงาน สถานศกษาจดกจกรรมใหนกเรยนวเคราะหขาวสถานการณตาง ๆ หนาชน จดกจกรรมการสอนทสอดแทรกกระบวนการคดวเคราะหแบบ Mind map โรงเรยนตระหนกและเหนความสำาคญในการพฒนาผเรยนใหมความรและทกษะทจำาเปนตาม หลกสตรทกกลมสาระการเรยนรและไดจดทำาโครงการพฒนาคณภาพวชาการ โครงการสงเสรมกจกรรมแขงขนความเปนเลศทางวชาการ

2.ผลการดำาเนนงานในดาน ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ผเรยนมความสามารถใน

การอานและเขยนไดเหมาะสมตามระดบชน ผเรยนมความสามารถในดานการ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2560 หนา 21โรงเรยนบานจนลม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 3

สอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษเหมาะสม ผเรยนมความสามารถในดานการคดคำานวณเหมาะสมตามระดบชนในระดบด ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหาอยางเหมาะสม ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ไดอยางเหมาะสม ปลอดภย ผเรยนมความร ทกษะ และเจตคตทด พรอมทจะศกษาตอในระดบชนทสงขน หรอมวฒภาวะทางอาชพเหมาะสมกบชวงวย

ดานคณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ผเรยนมความประพฤตดานคณธรรม จรยธรรม คานยม จตสงคมและ

จตสำานกตามทสถานศกษากำาหนดปรากฏชดเจน โดยไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม มสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางเปนรปธรรม มความภาคภมใจในทองถนในความเปนไทย และเหนคณคาเกยวกบภมปญญาไทยแสดงออกไดอยางเหมาะสมในชวตประจำาวน ยอมรบเหตผลความคดเหนของผอน และมมนษยสมพนธด ผเรยนมวธการรกษาสขภาพของตนเองใหแขงแรง รกษาอารมณและสขภาพจตใหดอยเสมอ และมวธการปองกนตนเองจากการลอลวง ขมเหง รงแก ไมเพกเฉยตอการกระทำาสงทไมถกตอง และอยรวมกนดวยดในครอบครว ชมชนและสงคม ทงน มผลสรปจากการประเมนดานตาง ๆ ดงน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2560 หนา 22โรงเรยนบานจนลม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 3

ประเดน ผลการประเมนความสามารถในการอาน(ป.1-ป.4)(ระดบดเยยม)

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4

91% 95% 92% 90%

9% 5% 8% 7%0% 0% 0% 3%0% 0% 0% 0%

แผนภมแสดง รอยละของจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการอาน ชน

ประถมศกษาปท 1-4 จำาแนกตามระดบคณภาพ

ดเยยม ด พอใช ตองปรบปรง

ความสามารถในการสอสาร คดคำานวณ และคดวเคราะห(ระดบดเยยม)

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.30%

20%

40%

60%

แผนภมแสดงรอยละของจำานวนนกเรยนทมผลการ ประเมนความสามารถในการสอสาร คดคำานวณ

ชนประถมศกษาปท 1- มธยมศกษาปท 3 จำาแนกตามระดบคณภาพ

ดเยยม ด พอใช ตองปรบปรง

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2560 หนา 23โรงเรยนบานจนลม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 3

ประเดน ผลการประเมนความสามารถในการใชเทคโนโลย(ระดบดเยยม)

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.30%

10%20%30%40%50%60%70%

แผนภมแสดงรอยละของจำานวนนกเรยนทมผลการ ประเมนความสามารถในการสอสาร คดคำานวณ

ชนประถมศกษาปท 1- มธยมศกษาปท 3 จำาแนกตามระดบคณภาพ

ดเยยม ด พอใช ตองปรบปรง

ผลการทดสอบระดบชาต NT

ดมาก ด พอใช ปรบปรง0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

0%

15%

46%38%

0% 0%

46%54%

0%

31% 31%38%

รอยละของจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพน

ฐานผเรยนระดบชาต (NT)

ดานภาษา ดานคำานวณ ดานเหตผล

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2560 หนา 24โรงเรยนบานจนลม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 3

ประเดน ผลการประเมนผลการทดสอบ O-NET ป.6

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ0.00

10.0020.0030.0040.0050.0060.00

54.37

34.2342.23 43.4644.16

34.37 37.8131.53

45.2935.55 38.13

32.73

46.5837.12 39.12 36.34

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา

2560 ระดบประถมศกษาปท 6

คะแนนเฉลยของโรงเรยน คะแนนเฉลยระดบจงหวด คะแนนเฉลย สงกด สพฐ.ทงหมด คะแนนเฉลยระดบประเทศ

ผลการทดสอบ O-NET ม.3

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ0.00

10.0020.0030.0040.0050.0060.00

43.77

23.3832.77 28.77

46.57

22.8130.82 28.06

48.77

26.5532.47 30.14

48.29

26.3032.28 30.45

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา

2560 ระดบมธยมศกษาปท 3

คะแนนเฉลยของโรงเรยน คะแนนเฉลยระดบจงหวด คะแนนเฉลย สงกด สพฐ.ทงหมด คะแนนเฉลยระดบประเทศ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2560 หนา 25โรงเรยนบานจนลม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 3

หมายเหต : คะแนนเฉลยสาระวทยาศาสตร ของนกเรยน สงกวา คะแนนเฉลยทงระดบจงหวด ระดบสงกด สพฐ. และสงกวาคะแนนเฉลยระดบ

หมายเหต : คะแนนเฉลยสาระภาษาไทย สาระวทยาศาสตรและสาระภาษาองกฤษ ของนกเรยน สงกวา คะแนนเฉลยทงระดบจงหวด ระดบสงกด สพฐ. และสงกวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ

ประเดน ผลการประเมนคณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

ป.1ป.5ม.3

78%80%82%79%72%67% 93%64%60%

22%20%18%21%28%33% 7%36%40%

แผนภมแสดงรอยละของจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนดาน

คณธรรม จรยธรรม ชนประถมศกษาปท 1

-มธยมศกษาปท 3 จำาแนกตามระดบคณภาพ

ดเยยม ด

ป.1

ม.1

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%52% 64%41% 53%56%60%63%55%60%

33%28%29% 26% 32%27%22%36%27%

15%8%29%21%12%13%15%9%13%

แผนภมแสดงรอยละของจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนการมสวนรวมในการ

อนรกษธรรมชาต ชนประถมศกษาปท 1-มธยมศกษาปท 3 จำาแนกตามระดบ

คณภาพ

ดเยยม ด พอใช

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2560 หนา 26โรงเรยนบานจนลม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 3

ประเดน ผลการประเมน

ป.1

ป.6

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%78%64%59% 68%72%67% 93%64%60%

22%36%41%32%28%33%7%36%40%

แผนภมแสดงรอยละของจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนดานความภมใจ ในความ

เปนไทย ชนประถมศกษาปท 1-มธยมศกษาปท 3 จำาแนกตามระดบ

คณภาพ

ดเยยม ด

ป.1

ป.4

ม.1

100%100%100%100%100%100%100%100%100%

100%96%100%100%100%100%100%100%100%

74%96%88%89%92%100%100%91%87%

100%96%100%100%100%100%100%100%100%

แผนภมแสดงรอยละของจำานวนนกเรยนดานการยอมรบความ

คดของผอนฯ ชนป.1 -ม.3 จำาแนกตามระดบคณภาพ

ยอมรบความคดของผอน สขภาวะทางจตมภมคมกนตวเอง คำานงถงความเปนธรรมตอสงคม

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

แผนภมแสดงรอยละของจำานวนนกเรยนทเขารวมโครงการสงเสรม

คณธรรม จรยธรรม

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2560 หนา 27โรงเรยนบานจนลม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 3

3. จดเดน

ผเรยนอานหนงสอออกและอานคลอง รวมทงสามารถเขยนเพอการสอสารไดทกคน สามารถใชเทคโนโลย

ในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนอยในระดบด มคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) สงกวาระดบประเทศในกลมสาระภาษาไทย กลมสาระวทยาศาสตร กลมสาระภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 6 และกลมสาระวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3

ผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง มสมรรถภาพทางกายและนำาหนกสวนสงตามเกณฑ มระเบยบวนย จนเปนอตลกษณของโรงเรยนคอ มวนย “ใจสจรต จตสาธารณะ เปนทยอมรบของชมชนโดยรอบในเรองความมวนย ”เคารพกฎกตกา มารยาทของสงคม ไดแก การถอดรองเทาอยางมระเบยบและเปนแถวทกชน การเขาควแถวรบอาหารกลางวน การเขาควซอของสหกรณโรงเรยน การเขาควขนรถไปทศนศกษาแหลงเรยนรหรอโดยสารสาธารณะ

4.จดควรพฒนา

ผเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 1-3 ยงตองเรงพฒนาดานการนำาเสนอ การอภปรายและ

แลกเปลยนเรยนรอยางสมเหตสมผลและตองพฒนาทกษะการแกปญหาตามสถานการณไดอยางเหมาะสม ผเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 4 – ชนมธยมศกษาปท 3 ยงตองไดรบการสงเสรมในดานทศนคตทดตอความเปนไทย ไมหลงใหลกบคานยมตางชาต จนเกดการลอกเลยนแบบ ทำาใหลมวฒนธรรมอนดงามของไทย

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2560 หนา 28โรงเรยนบานจนลม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 3

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

ระดบคณภาพ : ดเยยม

1.กระบวนการพฒนาโรงเรยนไดดำาเนนการวเคราะหสภาพปญหา ผลการจดการศกษาทผาน

มาโดยการศกษาขอมล สารสนเทศจากผลการนเทศ ตดตาม ประเมนการจดการศกษาตามนโยบายการปฏรปการศกษา และจดประชมระดมความคดเหน จากบคลากรในสถานศกษาเพอวางแผนรวมกนกำาหนดเปาหมาย ปรบวสยทศน กำาหนดพนธกจ กลยทธ ในการจดการศกษาของโรงเรยนวดหนองโพรง เพอพฒนาคณภาพผเรยน มการปรบแผนพฒนาคณภาพจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาป ใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษาพรอมทงจดหาทรพยากร จดสรรงบประมาณ มอบหมายงานใหผรบผดชอบ ดำาเนนการพฒนาตามแผนงานเพอใหบรรลเปาหมายทกำาหนดให มการดำาเนนการนเทศ กำากบ ตดตาม ประเมน ผลการดำาเนนงาน และสรปผลการดำาเนนงาน

2.ผลการพฒนา 21. โรงเรยนมการกำาหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจ

สอดคลองกบสภาพ ปญหาความตองการพฒนาของสถานศกษา นโยบายการปฏรปการศกษา ความตองการของชมชนทองถน และสอดคลองกบแนวทางการปฏรปตามแผนการศกษาชาต

22. แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาป สอดคลองกบ การพฒนาผเรยนทกกลมเปาหมาย มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความร ความเชยวชาญตามมาตรฐานตำาแหนง

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2560 หนา 29โรงเรยนบานจนลม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 3

ขอมลสารสนเทศมความถกตอง ครบถวน ทนสมย นำาไปประยกตใชได ดำาเนนการอยางเปนระบบ และมกจกรรมจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและ สงคมทกระตนผเรยนใหใฝเรยนร

23. โรงเรยนมการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการ ประจำาป ใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา โดยผมสวนไดเสยมสวนรวมในการพฒนาและรวมรบผดขอบ

24. ผเกยวของทกฝาย และเครอขายการพฒนาคณภาพสถานศกษา มสวนรวมใน การรวมวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา และรบทราบ รบผดชอบตอผลการจดการศกษา

25 โรงเรยนมการนเทศ กำากบ ตดตาม และประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา ทเหมาะสม เปนระบบและตอเนอง เปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวมในการจดการศกษา

26. โรงเรยนมรปแบบการบรหารและการจดการเซงระบบ โดยทกฝาย มสวนรวม ยดหลกธรรมาภบาล และแนวคดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยมงพฒนา ผเรยนตามแนวทางปฏรปการศกษา

27. โรงเรยนมการระดมทรพยากรเพอการพฒนาคณภาพการศกษาจาก เครอขายอปถมภ สงผลใหสถานศกษามสอ และแหลงเรยนรทมคณภาพ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2560 หนา 30โรงเรยนบานจนลม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 3

วธการพฒนา ผลการพฒนาการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

25%

50%

25%

จำานวนครงทครเขารบการอบรมพฒนาทางวชาชพ

ยงไมเคยรบการพฒนา1 ครงตอภาคเรยน2 ครงตอภาคเรยน

มากกวา 2 ครงตอภาคเรยน

การมสวนรวมของเครอขายในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา

58%25%

17%

จำานวนเครอขายเขามามสวนรวมในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา

ไมไดมสวนรวม1 ครง/ภาคเรยน2 ครง/ภาคเรยน

มากกวา 2 ครง/ภาคเรยน

การจดหาทรพยากร ผบรหารไดระดมทนทรพยากรสำาหรบการพฒนาคณภาพการศกษา ในสถานศกษาทงในรปของงบประมาณ และบคคลทเปน ภมปญญาจากหองถนมาชวยในการสนบสนนการเรยนการสอน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2560 หนา 31โรงเรยนบานจนลม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 3

วธการพฒนา ผลการพฒนาการนเทศ กำากบ ตดตาม และประเมนผล

50%

30%

20%

รอยละของครทไดรบการนเทศ กำากบ ตดตาม และ

ประเมนผลจากผบรหารยงไมเคยรบการพฒนา1 ครงตอภาคเรยน2 ครงตอภาคเรยน

มากกวา 2 ครงตอภาคเรยน

3.จดเดนโรงเรยนมการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ โรงเรยนไดใช

เทคนคการประชม ทหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอให ทกฝายมสวนรวมในการกำาหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย ทซดเจน มการ ปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาป ทสอดคลองกบผล การจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา ทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ มการดำาเนนการนเทศ กำากบ ตดตาม ประเมนผล การดำาเนนงาน และจดทำารายงานผลการจดการศกษา และโรงเรยนไดใชกระบวน วจยในการรวบรวมขอมล เพอใชเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

4. จดควรพฒนา

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2560 หนา 32โรงเรยนบานจนลม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 3

1. เปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการ ศกษาเพอพฒนาผเรยน

2. สรางเครอขายความรวมมอของผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยน ใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา และการขบเคลอนคณภาพ การจดการศกษา

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

ระดบคณภาพ ด

1.กระบวนการและผลการดำาเนนงานโรงเรยนดำาเนนการสงเสรม ใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน

สำาคญ มกจกรรมการเรยนมความหลากหลาย นาสนใจ เราใจทจะปฏบตเปดโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวมในกจกรรม ไดลงมอปฏบต สมผสจบตองดวยตนเอง และเปนกจกรรมทมงพฒนากระบวนการคด ตลอดจนพฒนาทกษะชวตและสงคม สรางสอการเรยนนาสนใจ มความหลากหลาย ผเรยนมสวนรวมในการทำา การใช เปนสอทสามารถสรางความเขาใจ สอดคลองกบกจกรรมและจดประสงคทกำาหนด มงเนนการประเมนผลเพอพฒนาศกยภาพของผเรยนเปนรายบคคล ไมกดดนหรอสรางความเครยด และควรเปดโอกาสใหผเรยนไดประเมนตนเอง ประเมนซงกนและกน เพอสรางความภาคภมใจ และเตมพลงการเรยนรใหแกผเรยน ปฏสมพนธระหวางครกบผเรยน มการแสดงออกดวยความรก ความเมตตา มความเอออาทรซงกนและกน ยอมรบในความแตกตางซงกนและกน เชอมนในศกยภาพของกนและกน เปดโอกาสใหไดแสดงความสามารถและพฒนาตนเองอยางเตมทตามแบบของตนเอง คร ใหการเสรมแรงและสนบสนนใหผเรยนประสบความสำาเรจ ซงจะสงผลใหผเรยนเกดความสข เกดการยอมรบและเหนคณคาของตนเอง มความกลาท

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2560 หนา 33โรงเรยนบานจนลม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 3

จะเผชญกบปญหา กลาทจะเรยนรสงใหม มเจตคตทดตอตนเอง บคคลอนและสงตาง ๆ รอบตว

2.ผลการพฒนาจากการดำาเนนงาน โครงการ และกจกรรม อยางหลากหลาย เพอ

พฒนาใหคร จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ กระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม 1.1 ผเรยนมสวนรวมในการวเคราะหตนเอง กำาหนดเนอหาสาระ กจกรรม

ทสอดคลองกบความสนใจและความถนดเปนรายบคคล

1.2 เปดโอกาสใหผเรยนเรยนรโดยการคดไดปฏบตจรงดวยวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย สรปองคความร และสามารถนำาไปใชในสถานการณตาง ๆ ได

1.3 จดกจกรรมใหผเรยนไดฝกทกษะ แสดงออก นำาเสนอผลงาน แสดงความคดเหน คดเปน ทำาเปน รกการอาน และแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเอง

1.4 ผเรยนไดเรยนรโดยเชอมโยงบรณาการสาระการเรยนรและทกษะดานตางๆ

1.5 ผเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอม สอการเรยน และอำานวยความสะดวก

ทเออตอการเรยนร1.6 ผเรยนไดเรยนรโดยใชกระบวนการวจยจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน 2.1 จดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากแหลงเรยนรและภมปญญาทอง

ถนในการจดการเรยนการสอน 2.2 ชมชนมสวนรวมแสดงความคดเหนหรอรวมจดกจกรรมการเรยน

การสอน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2560 หนา 34โรงเรยนบานจนลม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 3

การตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ และมประสทธภาพ

3.1 ประเมนผเรยนจากสภาพจรง 3.2 มขนตอนตรวจสอบและประเมนอยางเปนระบบ 3.3 ใชเครองมอและวธการวดและประเมนผลทเหมาะสมกบเปาหมาย

และการจดการเรยนการสอน 3.4 นกเรยนมสวนรวมในการวดและประเมนผล 3.5 ใหขอมลยอนกลบแกผเรยน

2.จดเดนครมความตงใจ มงมนในการพฒนาการสอน โยการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร โดยการคด ได

ปฏบตจรง มการใหวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย ใหนกเรยนแสวงหาความรจาสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางตอเนอง นกเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร และผลงานวจยในชนเรยนของครทกคน ไดรบการตรวจประเมนพรอมทงใหคำาแนะนำาจากคณะกรรมการวจยของเขตพนทการศกษา

3.จดควรพฒนาควรนำาภมปญญาทองถนใหเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร และการใหขอมล

ยอนกลบแกนกเรยนทนทเพอนกเรยนนำาไปใชในการพฒนาตนเอง

มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

ระดบคณภาพ : ด

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2560 หนา 35โรงเรยนบานจนลม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 3

1.กระบวนการพฒนาโรงเรยนการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ม 8 ประการ ดงน 1)

กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 2) จดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐาน การศกษาของสถานศกษา 3) จดระบบบรหารและสารสนเทศ 4) ดำาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา 5) จดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา 6) จดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 7) จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน 8) จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง โดยจดประชมคณะคร ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษานำาเสนอผลการดำาเนนงานรายงานประจำาปของสถานศกษาในปการศกษาทผานมา วเคราะห ผลการประเมนคณภาพภายในจากรายงานประจำาปของปการศกษาทผานมา วเคราะหจดเดน จดทควรพฒนา และจดทำาแผนปฏบตการประจำาปตามจดทควรพฒนา ประกอบดวย โครงการ/กจกรรมทจะพฒนาคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา โดยเนนทผลลมฤทธทางการเรยน จดทำาโครงการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา มกจกรรมใหความร ความเขาใจแนวทางการดำาเนนงานประกนคณภาพภายในใหครทกคนในโรงเรยน เพอให คณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของมความเขาใจการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน แตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในของโรงเรยน ใหปฏบตหนาทตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา ภาคเรยนละ

1 ครง จดทำาเครองมอ ใหนกเรยนประเมนตนเองในการเรยนร ครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเอง ทวางไว คณะกรรมการประกน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2560 หนา 36โรงเรยนบานจนลม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 3

คณภาพของโรงเรยนประเมนการดำาเนนงานตามมาตรฐานและ สรปผลการดำาเนนงานเพอพฒนาปรบปรงตลอดปการศกษา ตดตามการประเมนโครงการและ กจกรรมสรปผลการดำาเนนงาน ปรบปรงการทำางานอยางมสวนรวมของทกฝาย โรงเรยนจดทำา แบบสำารวจความพงพอใจและประเมนผลการดำาเนนงานของโรงเรยนจากนกเรยน ผปกครอง คณะกรรมการของสถานศกษาในการจดการศกษาของโรงเรยน

2.ผลการดำาเนนงานโรงเรยนมการดำาเนนการประกนคณภาพการศกษาเพอยกระดบการ

จดการศกษา อยางเปนระบบ มผลการประเมนคณภาพภายใน ระดบคณภาพด และคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง ชมชนมความพงพอใจในการยกระดบคณภาพการศกษาของโรงเรยน

3.จดเดนโรงเรยนใหความสำาคญกบการดำาเนนงานประกนคณภาพภายในสถาน

ศกษาของสถานศกษา เนนการสรางความเขาใจและใหความร ดานประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของ เปนประโยชนในการพฒนาคณภาพภายในของโรงเรยนเนนการมสวนรวม ดำาเนนการในรปของคณะกรรมการสรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของทกระดบ

4.จดควรพฒนา

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2560 หนา 37โรงเรยนบานจนลม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 3

โรงเรยนจดระบบใหครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเอง และยงขาดการใหขอมลยอนกลบแกคร ในการพฒนาตนเอง ในการจดกจกรรมการเรยนรเพอยกระดบคณภาพของนกเรยน นกเรยนมการประเมนตนเองในการเรยนร แตยงขาดการตดตาม ชวยเหลอดานการเรยนรของนกเรยนเปนรายบคคล และ ควรนเทศ ตดตาม ผลการประกนคณภาพอยางตอเนอง

สรปผลการประเมนในภาพรวม

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาอยในระดบ 3 ด

จากผลการดำาเนนงาน โครงการ และกจกรรมตาง ๆ สงผลใหสถานศกษาจดการพฒนาคณภาพการศกษาประสบความสำาเรจตามทตงเปาหมายไวแตละมาตรฐาน จากผลการประเมนสรปวาไดระดบ ด ทงนเพราะ มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน อยในระดบด มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา อยในระดบดเยยม มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ อยในระดบด มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล อยในระดบด

สถานศกษามการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลายทเปนไปตามปญหาและความตองการพฒนาตามศกยภาพของผเรยน สอดคลองกบจดเนนของสถานศกษาและสภาพชมชนทองถน จนมผลพฒนาคณภาพของผเรยนของผเรยนอยในระดบ ด พฒนาการของคาเฉลยผลการทดสอบระดบชาตสาระภาษาไทยชนประถมศกษาปท 6 สงขนกวา

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2560 หนา 38โรงเรยนบานจนลม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 3

ระดบประเทศ ผเรยนมความสามรถในการอานและเขยนไดเหมาะสมตามระดบชน ผเรยนมความสามารถในดานการสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษเหมาะสม ผเรยนมความสามารถในดานการคดคำานวณเหมาะสมตามระดบชนในระดบด ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหาอยางเหมาะสม ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ไดอยางเหมาะสม ปลอดภย ผเรยนมความร ทกษะ และเจตคตทด พรอมทจะศกษาตอในระดบชนทสงขน หรอมวฒภาวะทางอาชพเหมาะสมกบชวงวย ผเรยนมความประพฤตดานคณธรรม จรยธรรม คานยม จตสงคมและจตสำานกตามทสถานศกษากำาหนดปรากฏชดเจน โดยไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม มสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางเปนรปธรรม มความภาคภมใจในทองถนในความเปนไทย และเหนคณคาเกยวกบภมปญญาไทยแสดงออกไดอยางเหมาะสมในชวตประจำาวน ยอมรบเหตผลความคดเหนของผอน และมมนษยสมพนธด ผเรยนมวธการรกษาสขภาพของตนเองใหแขงแรง รกษาอารมณและสขภาพจตใหดอยเสมอ และมวธการปองกนตนเองจากการลอลวง ขมเหง รงแก ไมเพกเฉยตอการกระทำาสงทไมถกตอง และอยรวมกนดวยดในครอบครว ชมชนและสงคม ดงทปรากฏในมาตรฐานท 1

ในดานกระบวนการบรหารจดการของผบรหารมผลประเมนในรายมาตรฐานอยในระดบ ด สถานศกษามการวางแผน ออกแบบกจกรรมและการดำาเนนงานตามแผน ทเกดจากการมสวนรวม ใชผลการประเมนและการดำาเนนงานทผานมาเปนฐานในการพฒนา ตรวจสอบดำาเนนงาน และการปรบปรงแกไขงานใหดขนอยางเนอง ครจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2560 หนา 39โรงเรยนบานจนลม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 3

เปนสำาคญ มผลอยในระดบ ด การวเคราะห ออกแบบและการจดการเรยนรทเปนไปตามความตองการของหลกสตร และบรบทสถานศกษา พฒนากจกรรมการเรยนร ใชสอการเรยนร ตดตามตรวจสอบและชวยเหลอนกเรยนเพอพฒนาและแกปญหารายบคคล สถานศกษาดำาเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในอยางเปนขนตอน จนเกดคณภาพ ประสทธภาพและประสทธผล มผลประเมนอยในระดบ ด โดยสถานศกษาใหความสำาคญกบผเกยวของทกฝาย เพอเกดความรวมในการวางระบบและดำาเนนการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเปนอยางด และมผมสวนเกยวของมความมนใจตอระบบการบรหารและการจดการของสถานศกษาในระดบทนาพงพอใจ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2560 หนา 40โรงเรยนบานจนลม สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต 3