แผนการจดการเรยนรท 1 การเขยนเชงวชาการหนวยการเรยนรท 5 การเขยนเชงวชาการภาษาไทย : หลกภาษาและการใชภาษาชนมธยมศกษาปท 5

เวลาเรยน 3 ชวโมง

1.สาระสำาคญ/ความคดรวบยอดการเขยนรายงานเชงวชาการ เปนการนำาเสนอผลทไดจากการศกษา

คนควาอยางละเอยดและมแบบแผน แลวนำามาเรยบเรยงตามขนตอนทถกตองตามรปแบบการเขยนรายงานเชงวชาการ

2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร2.1 ตวชวด

ท 2.1 ม.4-6/6 เขยนรายงานการศกษาคนควาเรองทสนใจตามหลกการเขยนเชงวชาการ

และใชขอมลสารสนเทศอางองอยางถกตองม.4-6/7 บนทกการศกษาคนควาเพอนำาไปพฒนา

ตนเองอยางสมำาเสมอม.4-6/8 มมารยาทในการเขยน

2.2 จดประสงคการเรยนร1) อธบายขนตอนการเขยนรายงานเชงวชาการได2) บอกวธจดบนทกความรจากการศกษาคนควาได3) บอกวธการเขยนอางองขอมลสารสนเทศได4) เขยนรายงานเชงวชาการเรองทสนใจไดอยางมมารยาท

3.สาระการเรยนร

136

3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง1) การเขยนรายงานเชงวชาการ2) การเขยนอางองขอมลสารสนเทศ3) การเขยนบนทกความรจากแหลงเรยนรทหลากหลาย4) มารยาทในการเขยน

3.2 สาระการเรยนรทองถน-

4.สมรรถนะสำาคญของผเรยน4.1 ความสามารถในการสอสาร4.2 ความสามารถในการคด

1) ทกษะการคดสรางสรรค2) ทกษะการคดสงเคราะห3) ทกษะการประยกตใชความร

4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต1) กระบวนการปฏบต2) ทกษะกระบวนการทางภาษา

5. คณลกษณะอนพงประสงค1. มวนย2. ใฝเรยนร3. มงมนในการทำางาน

137

ชวโมงท 1

6.กจกรรมการเรยนร (วธสอนแบบบรรยาย)

นกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 5

1.ครถามนกเรยนเกยวกบการทำาโครงงานวา นกเรยนมวธการในการดำาเนนการอยางไร แลวให

นกเรยนออกมาเลาถงวธการในการดำาเนนการทำาโครงงานใหเพอนฟง

2.ครอธบายวา การทำาโครงงานจะตองมการเขยนรายงานโครงงาน ซงจดเปนการเขยนเชงวชาการ

ประเภทหนง ทจดทำาอยางมระเบยบแบบแผน ใชภาษาทเปนทางการ 3.ใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางงานเขยนเชงวชาการ แลวครอธบาย

ความหมายของการเขยนเชงวชาการใหนกเรยนมความรความเขาใจทถกตอง

4.ใหนกเรยนศกษาความร เรอง การเขยนรายงานเชงวชาการ จากหนงสอเรยน เมอศกษาจบแลวให

นกเรยนสรปขนตอนในการเขยนรายงานเชงวชาการ โดยมแนวทางในการสรป ดงน

1) การเลอกหวขอรายงาน2) กำาหนดจดมงหมายและขอบเขตของเรอง3) การคนควาและรวบรวมความร4) การวางโครงเรอง5) การรวบรวมขอมล วเคราะหขอมล สรป และเรยบเรยงขอมล

138

ชวโมงท 2

6) การเขยนรายงานเปนรปเลม5.ครอธบายเกยวกบการเขยนบรรณานกรม หรอการเขยนอางองทถก

ตอง เพอใหนกเรยนสามารถนำาไปเขยนบรรณานกรม หรอเขยนอางองไดอยางถกตอง

6.ใหนกเรยนทำาใบงานท 1.1 เรอง การเรยงรายการอางอง เมอนกเรยนทำาเสรจแลวใหแลกเปลยนกน

ตรวจใบงาน และรวมกนเฉลยคำาตอบทถกตอง

1. ครนำาบทความ อยาปลอยใหใจมดมด มาอานใหนกเรยนฟง หรอคดเลอกนกเรยนทมทกษะในการ

อานออกมาอานใหเพอนฟงทหนาชนเรยน พรอมบอกทมาของบทความดงกลาว แลวให

นกเรยนจดบนทกสาระสำาคญจากการฟง2. ครสมเรยกนกเรยน 2 คน อานสาระสำาคญทจดบนทกจากการ

ฟงบทความ เมอนกเรยนอานจบแลวใหบอกวธการจดบนทกดงกลาว แลวครอธบายเพมเตมวา การ

เขยนบนทกความรจากชองทางในการรบรตางๆ เชน จากการฟง การด การอาน ควรรจกการบนทก

ความรอยางเปนระบบ เพอใหสามารถนำาความรไปใชในงานวชาการและนำาไปใชประโยชนไดงายขน

139

ชวโมงท 3

3. ใหนกเรยนศกษาความรเรอง การเขยนบนทกการศกษาคนควา และการเขยนอางองขอมล

สารสนเทศ จากหนงสอเรยน แลวรวมกนสรปเปนองคความร4. ใหนกเรยนรวมกลมกน กลมละ 3-5 คน แลวครนำา

หนงสอพมพ นตยสาร มาแจกใหนกเรยนแตละกลม โดยใหสมาชกชวยกนเลอกขาว หรอบทความทนกเรยน

สนใจรวมกน 1 รายการ อานแลวเขยนบนทกความรลงในแบบบนทกความรใหถกตอง

5. ใหนกเรยนแตละกลมนำาเสนอผลงานการบนทกความร พรอมบอกประเดนทนาสนใจทกลม

ตดสนใจเลอกขาว หรอบทความดงกลาว6. ใหนกเรยนแตละกลมรวมกนอธบายและเปรยบเทยบการเขยน

อางองขอมลสารสนเทศ ทง 2 ลกษณะ คอ การอางองในตวเรองและการอางองในทายเรอง แลว

ครชวยอธบายเพมเตมในสวนทบกพรอง

140

1. ครใหนกเรยนชวยกนบอกมารยาททดในการเขยนเชงวชาการ และยกตวอยางประกอบ เชน การคดลอกขอความจากหนงสอมาประกอบการเขยน จะตองบอกชอและแหลงทมาของขอความเพอใหเกยรตกบเจาของผลงาน

2. ครตงประเดนคำาถามใหนกเรยนชวยกนตอบ เพอประเมนความรความเขาใจเบองตน เชน

- เหตใดการเขยนอางอง จำาเปนจะตองอางองจากขอมลปฐมภม- การคดลอก หรอเลยนแบบงานของบคคลอน จดเปนการเขยน

เชงวชาการทสรางสรรค หรอไม เพราะเหตใด

3. ใหนกเรยนศกษาตวอยาง การเขยนงานวชาการเรอง ชางมน เมอศกษาจบแลวใหนกเรยนแสดง

ความคดเหนเกยวกบระดบภาษา และประโยชนทรบจากงานวชาการเรอง ชางมน

4. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเกยวกบหลกการเขยนเชงวชาการ

5. ครมอบหมายใหนกเรยนเขยนรายงานเชงวชาการเรองทตนเองสนใจ 1 เรอง โดยกำาหนดให

นกเรยนปฏบตตามลำาดบขนตอนทครกำาหนด ดงน1) ศกษาคนควาและรวบรวมขอมลจากแหลงสารสนเทศทหลาก

หลาย2)สรปและบนทกขอมลทไดจากแหลงสารสนเทศ3) เขยนอางองขอมลสารสนเทศ4) เรยบเรยงขอมลเพอเขยนเปนรายงานเชงวชาการ และจดทำาเปน

รปเลมทสวยงาม6. ครนดหมายการสงงานเขยนรายงานเชงวชาการ ตามระยะเวลา

ทเหมาะสม

นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 5

7. การวดและประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑ

ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน

แบบทดสอบกอนเรยน รอยละ 60 ผานเกณฑ

141

ตรวจใบงานท 1.1 ใบงานท 1.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ

ประเมนการเขยนรายงานเชงวชาการ

แบบประเมนการเขยนรายงานเชงวชาการ

ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล

แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล

ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน

แบบทดสอบหลงเรยน รอยละ 60 ผานเกณฑ

8. สอ/แหลงการเรยนร8.1 สอการเรยนร

1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : หลกภาษาและการใชภาษา ม.52) บทความอยาปลอยใจใหมดมด3)หนงสอพมพ นตยสาร 4) ใบงานท 1.1 เรอง การเรยงรายการอางอง

8.2 แหลงการเรยนร1) ครระพรเวบบลอก2) สหวชาดอทคอม3) หองสมด4) แหลงขอมลสารสนเทศ

www.nmc.ac.th/Link_research/download/guide.docwww.oknation.net/blog/suthathip/2008/04/23/entry-1

142

อยาปลอยใจใหมดมดมเรองเลาวา ชายผหนงเดนคอตกอยบนสะพานสง เมอถงกลาง

สะพานเขากหยด แลวกมลงมองสายนำาเชยวเบองลาง ขณะทกำาลงครนคดอยพกใหญ กสงเกตเหนหญงสาวผหนงเดนรองหมรองไหแลวมายนเกาะราวสะพานไมไกลจากเขาเทาไร พอเธอทำาทาจะปนขนราวสะพาน เขากรบวงไปฉดตวเธอเอาไว หญงผนตงใจจะฆาตวตาย เธอเพงถกชายคนรกทงไป หลงจากรวาเธอตงครรภได 2 เดอน เขาจงปลอบใจเธอวา ชวตนยงมหวง คนเราถาไมยอทอตอชวต ยอมพบกบความสมหวงในทสด ไมมใครทจะลมเหลวไปไดตลอด

เธอฟงแลวกกลบมกำาลงใจอกครง เธอขอบคณเขามากททำาใหเธอไดคด จากนนกเดนหายลบไปชายผนนกลบมายนนงอยกลางสะพานอกครง เขาเหมอลอยอยพกใหญ จากนนเหตการณกเกดขนเรวกวาทใครจะคาดคด เขาปนราวสะพานแลวทงรางจมหายไปในสายนำาเชยว

มผพบจดหมายลาตายของเขาในบานพก เขาขอโทษพอแมและภรรยาทตดสนใจคดสน อนาคตของเขาหมดสนแลว เพราะธรกจลมละลาย เปนหนหลายสบลาน อยไปกไรประโยชน

143

เอกสารประกอบการเอกสารประกอบการสอนสอน

เรองนเปนเรองเลา แตกสะทอนความจรงบางอยางของมนษย เมอเหนใครประสบปญหาชวต เราสามารถแนะนำาเขาไดวา ควรทำาใจอยางไร แตหากปญหานนเกดขนกบเราเอง เรากลบชวยตวเองไมไดเลย เชนเดยวกบชายในเรองทพดเตอนใจใหหญงสาวมความหวงกบชวตจนเลกฆาตวตาย แตเขาเองกลบไมสามารถทำาเชนนนกบตวเองได อยาวาแตเรองหนกหนาสาหสจนคดฆาตวตายเลย แมแตเรองทเบากวานน กเหมอนกน เวลาลกทำาเงนหายไมกรอยบาท เราสามารถปลอบใจลกไดวา เงนทองเปนของนอกกาย ดทไมหายมากกวานน ฯลฯ แตพอเงนของเราหายเอง กลบเสยดายและเสยใจเปนวน ๆ เวลาเพอนเศราโศกเสยใจเพราะสญเสยคนรก เราแนะนำาเพอนไดทนทวา ทำาใจเถด ชวตนไมเทยง ทกคนเกดมาแลวกตองตาย เขาไปดแลว ฯลฯ แตพอเราสญเสยคนรกบาง กลบเศราซมไมเปนอนกนอนนอน

เหตใดเมอประสบปญหากบตวเอง เราจงไมสามารถสอนตวเองได ทง ๆ ทรวาจะแนะนำาคนอนไดอยางไรหากประสบปญหาอยางเดยวกน คำาตอบนาจะเปนเพราะวาอารมณตาง ๆ ครอบงำาใจเราจนไมสามารถคดอะไรออกได คนเรานนจะมปญญาตอเมอจตใจแจมใส สามารถคดหาเหตผลด ๆ ได แตเมอใดทจตใจนนถกอารมณฝายลบ เชน ความโกรธ ความเศรา ความหดหครอบงำา กจะตกอยในภาวะ มดแปดดาน คอคดอะไรไมออก ใชแตเทานน“ ” บอยครงยงไมสามารถรบฟงคำาแนะนำาทมเหตผลจากใคร ๆ ไดเลย เปรยบเสมอนแกว ทเตมไปดวยนำาขน เตมนำาใสเขาไปกลนออกมาหมด

ดงนนคดเกงหรอรมากอยางเดยวยอมไมพอ แตจะตองรจกเทาทนอารมณของตวดวย ไมเชนนนกจะถกอารมณเหลานนครอบงำาจนคดไมออก หรอเอาความรทมอยมาใชแกปญหาของตวเองไมได เขาทำานอง ความรทวมหวเอาตวไมรอด“ ” นอยคนนกทจะรเทาทนอารมณของตว

เพราะคนสวนใหญมกสนใจสงนอกตวมากกวาจะรใจตนเอง ดงนนการมเพอนทคอยแนะนำา ใหกำาลงใจ หรอเรยกสตของเรากลบคนมาเปนสงสำาคญ บอยครงเรากไมไดตองการคำาแนะนำาทฉลาดหลกแหลม แคความเขาใจจากเพอนกมความหมายอยางยงแลว ขอเพยงแคความเขาใจหรอความเหนใจ

144

แบบประเมนการเขยนรายงานเชงวชาการ

และบท รอยกรอง

กนเทานน ปาฏหารยกสามารถเกดขนได หรออยางนอยกทำาใหเรองจรงจบลงอยางงดงามยงกวาเรองเลาขางบน

เมอเดอนพฤษภาคมทผานมา หนมรสเซยผหนงตดสนใจฆาตวตาย หลงจากสญเสยแฟนสาวเนองจากอบตเหต แตขณะทเขากำาลงจะกระโดดสะพาน กเหนหญงสาวผหนงเตรยมจะทำาอยางเดยวกน เธอหมดหวงกบชวตเพราะนอกจากทองไมมพอ แลวยงถกครอบครวขบไล ชายหนมจงเขาไปหามหญงสาว หลงจากปลอบโยนและใหกำาลงใจตลอดคำาคน ทงคกตกหลมรกและปลงใจแตงงานกน

การไดเหนความทกขของกนและกน สามารถเปดใจใหเราเหนใจกน จนสามารถขบไลความหดหสนหวงไปจากใจได ตราบใดทไมปลอยใจใหอารมณครอบงำาจนมดมด ชวตยอมมทางออกไดในทสด

(อยาปลอยใจใหมดมด : ภาวน นตยสาร IMAGE สงหาคม 2553)

145

ชอ-นามสกล………………………………………..…………………………….……….. ชน…….….………. เลขท………….……

ลำาดบท

รายการประเมนคณภาพผลงาน

4 3 2 1

1 การศกษาคนควาและรวบรวมขอมล

2 การสรปและการบนทกขอมล

3 การเขยนอางองขอมลสารสนเทศ

4 การเรยบเรยงขอมล

5 การแสดงมารยาทในการเขยน

6 รปเลมรายงาน

รวม

ลงชอ..............................................................................ผประเมน

......................./.........................../........................

146

เกณฑการใหคะแนนดมาก = 4ด = 3พอใช = 2ปรบปรง = 1

เกณฑการตดสนคณภาพชวงคะแนน

ระดบคณภาพ

21-2417-2012-16ตำากวา

12

ดมากด

พอใชปรบปรง

คำาชแจง ใหนกเรยนพจารณาการเขยนบรรณานกรมทกำาหนด แลวนำามาจดเรยงลำาดบใหมใหถกตอง

ตามหลกการเขยนบรรณานกรม

147

ใบงานท ใบงานท 1.1 1.1 เรอง เรอง การเรยงรายการอางอง

ภญโญ จตตธรรม. “คำาชแจงเกยวกบหนงสอพระมหาชาดก.” พระมหาชาดก (ฉบบภทรศพพธภณฑ วดมชฌมาวาส). สงขลา: วทยาลยวชาการศกษา สงขลา, 2513.

มณ พยอมยงค. การวเคราะหและเปรยบเทยบมหาชาต ฉบบภาคกลาง ภาคเหนอ ภาคอสาน และภาคใต. ปรญญานพนธปรญญาการศกษามหาบณฑต สาขาภาษาและวรรณคดไทย คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร, 2519.

ประคอง นมมานเหมนท. การศกษามหาชาตลานนาในฐานะวรรณกรรมทองถน. กรงเทพฯ : อกษรสยาม, 2521.

ธวช ปณโณทก และคณะ. มหาชาตชลบร. ชลบร : ภาควชาภาษาไทย คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยบรพา, 2545.

คำาชแจง ใหนกเรยนพจารณาการเขยนบรรณานกรมทกำาหนด แลวนำามาจดเรยงลำาดบใหมใหถกตอง

ตามหลกการเขยนบรรณานกรม

148

ใบงานท ใบงานท 1.1 1.1 เรอง เรอง การเรยงรายการอางอง

ประภาส สระเสน รวบรวมและตรวจชำาระ. มหาชาตสำานวนอสาน. กรงเทพฯ : กองวรรณกรรม และประวตศาสตร กรมศลปากร, 2531.

ศกดศร แยมนดดา. วรรณคดพทธศาสนาพากยไทย. (สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ทรงพระกรณาโปรดเกลาโปรดกระหมอมใหจดพมพเปนทระลกในการพระราชทานเพลงศพ ศาสตราจารย ดร. ศกดศร แยมนดดา ณ วดโสมนสวหาร วนอาทตย

อดม รงเรองศร ปรวรรตและชำาระตนฉบบ. เวสสนตรชาดก ฉบบไมไผแจเรยวแดง. เชยงใหม : สำานกงานกองทนเพอสงคม ธนาคารออมสน, 2545.

ภญโญ จตตธรรม. “คำาชแจงเกยวกบหนงสอพระมหาชาดก.” พระมหาชาดก (ฉบบภทรศพพธภณฑ วดมชฌมาวาส). สงขลา: วทยาลยวชาการศกษา สงขลา, 2513.

149

มณ พยอมยงค. การวเคราะหและเปรยบเทยบมหาชาต ฉบบภาคกลาง ภาคเหนอ ภาคอสาน และภาคใต. ปรญญานพนธปรญญาการศกษามหาบณฑต สาขาภาษาและวรรณคดไทย คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร, 2519.

ประคอง นมมานเหมนท. การศกษามหาชาตลานนาในฐานะวรรณกรรมทองถน. กรงเทพฯ: อกษรสยาม, 2521.

ธวช ปณโณทก และคณะ. มหาชาตชลบร. ชลบร : ภาควชาภาษาไทย คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยบรพา, 2545.

ประภาส สระเสน รวบรวมและตรวจชำาระ. มหาชาตสำานวนอสาน. กรงเทพฯ : กองวรรณกรรม

และประวตศาสตร กรมศลปากร, 2531.

4

5

2

1

แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล

ลำาดบท

ชอ – สกล

ของผรบการ

ประเมน

ความมวนย

ความมนำาใจ

เออเฟ อ เสยสละ

การรบฟงความคด

เหน

การแสดงความคด

เหน

การตรงตอเวลา

รวม20

คะแนน4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

150

ศกดศร แยมนดดา. วรรณคดพทธศาสนาพากยไทย. (สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ทรงพระกรณาโปรดเกลาโปรดกระหมอมใหจดพมพเปนทระลกในการพระราชทานเพลงศพ ศาสตราจารย ดร. ศกดศร แยมนดดา ณ วดโสมนสวหาร วนอาทตย

อดม รงเรองศร ปรวรรตและชำาระตนฉบบ. เวสสนตรชาดก ฉบบไมไผแจเรยวแดง. เชยงใหม : สำานกงานกองทนเพอสงคม ธนาคารออมสน, 2545.

3

6

7

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................เกณฑการใหคะแนน

ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสมำาเสมอ ให 4 คะแนนปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง ให 3 คะแนนปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง ให 2 คะแนนปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมนอยครง ให 1 คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ18-2014-1710-13

ตำากวา 10

ดมากด

พอใชปรบปรง

บนทกหลงหนวยการเรยนรองมาตรฐาน

ตอนท 1 นกเรยนมความรความสามารถตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดของหนวยการเรยนร ตอไปน ท 2.1 (ม.4-6/6, ม.4-6/7, ม.4-6/8)

ดานความร

( จำานวน คน คดเปนรอยละ )

ดานสมรรถนะสำาคญของผเรยน

151

สรปผลจากการประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) ประจำาหนวยการเรยนร ระดบคณภาพดมาก จำานวน คน คดเปนรอยละ ระดบคณภาพด จำานวน คน คดเปนรอยละ ระดบคณภาพพอใช จำานวน คน คดเปนรอยละ

ระดบคณภาพปรบปรง จำานวน คน คดเปนรอยละ

ปญหา/อปสรรค

แนวทางการแกไข

ดานคณลกษณะอนพงประสงค

ความเหนของผบรหารสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย

ขอเสนอแนะ

ลงชอ ( )

ตำาแหนง

ตอนท 2 การตรวจสอบคณภาพนกเรยนเพอเตรยมความพรอมรองรบการประเมนคณภาพภายนอก

ระดบการศกษาขนพนฐาน

รอยละ

1. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 1.1. เปนนกเรยนทดของโรงเรยน 1) ความซอสตย สจรต 2) มวนย 3) มงมนในการทำางาน 1.2. เปนลกทดของพอแม ผปกครอง

152

1) อยอยางพอเพยง 2) มความเอออาทร 3) มความกตญญกตเวท 1.3 เปนสมาชกทดของชมชน

1) รกชาต ศาสน กษตรย 2) รกความเปนไทย 3) มจตสาธารณะ2. นกเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 2.1 มสขภาพด มนำาหนก สวนสง และสมรรถภาพทางกาย

ตามเกณฑ รวมทงรจกดแลตนเองใหมความปลอดภย

1)สขภาพด 2) มนำาหนก สวนสง และสมรรถภาพทางกายตาม

เกณฑ 3) รจกวธดแลรกษาตนเองใหปลอดภย 2.2 มสขภาพจตด มมนษยสมพนธทดตอผอน และม

สนทรยภาพ 1) มสขภาพจตด 2) มมนษยสมพนธด 3) มสนทรยภาพ3. นกเรยนมความใฝรใฝเรยน 3.1 มนสยรกการอาน สนใจ แสวงหาความรจากแหลงตางๆ รอบตว และสามารถเรยนร ดวยตนเองได 1) รกการอาน สนใจการอาน 2) สนใจแสวงหาความรจากแหลงตางๆ รอบตว 3) สามารถเรยนรดวยตนเอง 3.2 นกเรยนสามารถเรยนรเปนทมได 1) ใชกระบวนการเรยนรระหวางกน 2) เรยนรเปนทม

153

ตอนท 2 การตรวจสอบคณภาพนกเรยนเพอเตรยมความพรอมรองรบการประเมนคณภาพภายนอก

ระดบการศกษาขนพนฐาน

รอยละ

154

3.3 สามารถใชเทคโนโลยในการเรยนร 1) การรจกเลอกใชเทคโนโลย 2) มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย 3) มการเรยนร การสอสาร การทำางาน4. นกเรยนคดเปน 4.1 มความสามารถในการคดเปนระบบ 1) สามารถจำาแนกแยกแยะองคประกอบ

2) สามารถพจารณาความสมพนธเชอมโยง 3) สามารถกำาหนดประเดน วเคราะหประเดน 4) สามารถประสมประสาน และหลอมองคประกอบ

ตางๆ ได สามารถสรปความคดได ตอยอดความคดได 4.2 มความสามารถในการคดสรางสรรค 1) มความรความเขาใจในการพฒนาความคดสรางสรรค 2) สามารถใชกระบวนการคดสรางสรรค 3) มผลงานจากความคดสรางสรรค 4.3 ความสามารถในการคดแกปญหา 1) มการศกษาขอมลเพอการตดสนใจ 2) ตดสนใจไดอยางสมเหตสมผล 3) ใชกระบวนการในการคดแกปญหา 4) สามารถคดแกปญหาได5.นกเรยนมผลสมฤทธตามหลกสตร (ตามมาตรฐานการเรยน

ร/ตวชวดขอ...............................)

5.1 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 5.2 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 5.3 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 5.4 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และ

วฒนธรรม 5.5 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา 5.6 กลมสาระการเรยนรศลปะ

155

5.7 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย 5.8 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

156