SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ

2016 – 2020

STRATEJİK PLANI

VERSİYON 5

(V5)

1

Rektör Sunuş

Ülkemizde Kamu Harcama reformu ve

5018 Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol

Kanunu çerçevesinde kamu idarelerine,

geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını,

amaç ve hedeflerini belirlemeleri,

önceden belirledikleri göstergeler

vasıtasıyla ölçme ve değerlendirme

yapmaları amacıyla stratejik planlarını

hazırlama yükümlülüğü getirilmiştir. Bu

doğrultuda 2016-2020 dönemini kapsayan üçüncü stratejik planımız üst yönetimimiz liderliğinde, iç

paydaşlarımızın değerli katkılarıyla hazırlanmıştır.

Bugün bölge üniversitesi olmak ve uluslararası alanda tanınırlık sağlamak adına önemli bir gayret

içerisinde olan Süleyman Demirel Üniversitesi, yönetim anlayışını çağın gereklerine uygun şekilde

değiştirmiş ve geliştirmiştir. 1992 yılında kurulan üniversitemiz 22 yıllık geçmişiyle topluma hizmet

vermekte, yükseköğretim amaç ve hedeflerine uygun olarak faaliyetlerini sürdürmektedir. Yaklaşık

55 000 öğrencisi, 5000 çalışanıyla “araştırmacı, kurumsal, inovatif “ bir üniversite olma anlayışını

benimsemiştir. Kurumsal kamu yönetimi ve mali kontrolü anlayışına uygun bir şekilde hazırlanan ve

2016-2020 dönemini kapsayan üçüncü stratejik plan çalışması ile üniversitemiz kaynaklarının etkin,

ekonomik ve verimli kullanılması sağlanacaktır. Hesap verme sorumluluğu çerçevesinde şeffaflık

sağlanacak, bu tarz çalışmalar sonucu ulaşacağımız hedefler, bizlere ve tüm paydaşlarımıza katkı

verebilen çağdaş bir üniversite olmanın gururunu yaşatacaktır. Bu vesileyle üniversitemize her alanda

destek veren üst kuruluşlarımıza, üniversitemizin yöneticilerine, akademisyenlerimize, tüm idari

yöneticilerimize ve idari personelimize, Isparta paydaşlarına, hemşerilerimize ve geleceğimizi emanet

ettiğimiz değerli öğrencilerimize şükranlarımı sunuyorum.

Süleyman Demirel Üniversitesi 2016-2020 Stratejik Planı uygulamalarının izlenmesi ve aktif olarak

desteklenmesi dileğiyle…

Prof. Dr. Hasan İBİCİOĞLURektör

2

2016-2020 STRATEJİK PLANLAMA ÇALIŞMA EKİBİ

KOORDİNATÖRLERProf. Dr. Hasan İBİCİOĞLU, REKTÖR İktisadi ve İdari Bilimler FakültesiProf. Dr. Hüseyin AKYILDIZ REKTÖR YARDIMCISI

İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi

STRATEJİK PLANLAMA YÜRÜTÜCÜ KOMİSYON EKİBİProf. Dr. Hüseyin AKYILDIZ İktisadi ve İdari Bilimler FakültesiDoç. Dr. Orhan ADIGÜZEL İktisadi ve İdari Bilimler FakültesiYrd. Doç. Dr. Ezgi CEVHER Isparta Meslek Yüksekokulu Öğr. Gör. Dr. Murat Yusuf UÇAN Gönen Meslek YüksekokuluÖğr. Gör. Dr. Umut Can ÖZTÜRK Isparta Meslek YüksekokuluDr. Uzman Özen AKÇAKANAT Strateji Geliştirme Daire BaşkanlığıÖğr. Gör. Mehmet Levent ERDAŞ Eğirdir Meslek YüksekokuluGenel Sekreter Mustafa DİRİ Genel SekreterlikDaire Başkanı Ertan ÇEKİN Strateji Geliştirme Daire BaşkanlığıUzman Tayfur KÜÇÜKTIĞLI Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı

BİRİMLERİN STRATEJİK PLAN TEMSİLCİLERİFakülteler

Yrd. Doç. Dr. Uğur Burak TEMEL Diş Hekimliği FakültesiDoç. Dr. Cengiz SARIKÜRKCÜ Eczacılık FakültesiYrd. Doç. Dr. Kadir ALPER Eğitim FakültesiProf. Dr. Ali KÖKCE Fen-Edebiyat FakültesiYrd. Doç. Dr. Cenk CELASİN Güzel Sanatlar FakültesiProf. Dr. Faruk TURHAN Hukuk FakültesiProf. Dr. Abdullah EROĞLU İktisadi ve İdari Bilimler FakültesiDoç. Dr. Ömer Faruk ÜNAL İletişim FakültesiYrd. Doç. Dr. Hasan Şehmuz HAŞTEMOĞLU

Mimarlık Fakültesi

Prof. Dr. Erdoğan KÜÇÜKÖNER Mühendislik FakültesiDoç. Dr. Yılmaz ÇATAL Orman FakültesiProf. Dr. Halis KÖYLÜ Sağlık Bilimleri FakültesiDoç. Dr. Yıldız BOLAT Su Ürünleri FakültesiYrd. Doç. Dr. Tuna GÖKSU Teknoloji FakültesiDoç. Dr. Banu KALE KÖROĞLU Tıp FakültesiProf. Dr. Zekeriya AKMAN Ziraat Fakültesi

YüksekokullarDoç. Dr. Mahmut DEMİR Eğirdir Turizm Otelcilik YüksekokuluÖğr. Gör. Ahmet ÇAYIRÇİMEN Yalvaç Büyükkutlu Uygulamalı Bil.

Yüksekokulu3

Doç. Dr. Ömer ŞEKERCİ Yabancı Diller YüksekokuluMeslek Yüksekokulları

Öğr. Gör. Osman ACAR Adalet Meslek YüksekokuluDoç. Dr. Âdem EFE Aksu Meslek YüksekokuluÖğr. Gör. Faruk ÇALIŞKAN Atabey Meslek YüksekokuluÖğr. Gör. Azim ŞİMŞEK Eğirdir Meslek YüksekokuluÖğr. Gör. Muammer SALİM Eğirdir Sağlık Hiz. Mes. YüksekokuluÖğr. Gör. Mahmut TOKMAK Gelendost Meslek YüksekokuluÖğr. Gör. Orkun ÖZKARA Gönen Meslek YüksekokuluOkt. Mehmet DİNÇ Isparta Meslek YüksekokuluÖğr. Gör. İhsan DOSTUÇOK Keçiborlu Meslek YüksekokuluÖğr. Gör. Evren ARIN Sağlık Hizmetleri Meslek YüksekokuluYrd. Doç. Dr. Mehmet ÇABUK Senirkent Meslek YüksekokuluOkt. Cemil TULUM Sütçüler Meslek YüksekokuluYrd. Doç. Dr. Ayşe KOCABIYIK Şarkîkaraağaç Meslek YüksekokuluÖğr. Gör. Hasan ÇALIMCI Teknik Bilimler Meslek YüksekokuluÖğr. Gör. Hüseyin GÜLLÜ Uluborlu Meslek YüksekokuluYrd. Doç. Dr. Mehmet ALBAYRAK Uzaktan Eğitim Meslek YüksekokuluÖğr. Gör. İrfan SEKTİOĞLU Yalvaç Meslek YüksekokuluÖğr. Gör. İbrahim GENÇ Yalvaç Teknik Bilimler Meslek

YüksekokuluÖğr. Gör. Canpolat KAYA Yenişarbademli Meslek Yüksekokulu

EnstitülerDoç. Dr. Mustafa KOÇ Eğitim Bilimleri EnstitüsüProf. Dr. Ahmet ŞAHİNER Fen Bilimleri EnstitüsüYrd. Doç. Dr. Cenk CELASİN Güzel Sanatlar EnstitüsüYrd. Doç. Dr. Mustafa SAYGIN Sağlık Bilimleri EnstitüsüProf. Dr. Süleyman SEYDİ Sosyal Bilimler EnstitüsüYrd. Doç. Dr. Simge VAROL Su Enstitüsü

Araştırma ve Uygulama Merkezleri KoordinatörüYrd. Doç. Dr. Ömer Kürşad TÜFEKÇİ Spor Bilimleri AUM

METİN VE RAPORLAMAYrd. Doç. Dr. Ezgi CEVHER Isparta Meslek Yüksekokulu Öğr. Gör. Dr. Murat Yusuf UÇAN Gönen Meslek YüksekokuluÖğr. Gör. Dr. Umut Can ÖZTÜRK Isparta Meslek YüksekokuluDr. Uzman Özen AKÇAKANAT Strateji Geliştirme Daire BaşkanlığıÖğr. Gör. Mehmet Levent ERDAŞ Eğirdir Meslek YüksekokuluDaire Başkanı Ertan ÇEKİN Strateji Geliştirme Daire BaşkanlığıUzman Tayfur KÜÇÜKTIĞLI Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı

4

İÇİNDEKİLER

1. Üniversite Stratejik Bildirgesi

2. Stratejik Planlama Yol Haritası

3. Planlama Süreci

4. 2011-2015 Stratejik Plan Değerlendirmesi

5. Üniversite Mevcut Durum Yapısı

5.1. Kurumsal Tanıtım ve Tarihçe

5.2. Organizasyon Şeması

5.3. Fiziksel Kaynaklar

5.4. İnsan Kaynakları Yapılanması

5.5. Mali Kaynaklar

5.6. Araştırma ve Geliştirme Altyapısı

5.7. Teknolojik Altyapı

6. 2016-2020 Stratejik Planı

6.1. Misyon

6.2. Vizyon

6.3. Temel Değerler ve İlkeler

6.4. Fırsatlar, Üstünlükler, Zayıflıklar, Tehditler

6.5. Paydaş Analizi

6.5.1.İç Paydaş Analizi

6.5.2. Dış Paydaş Analizi

6.6. Stratejik Amaçlar ve Hedefler

6.7. Göstergeler

7. 2016-2020 Stratejik Planı Sorumlu Birimler

8. 2016-2020 Veri İzleme ve Değerlendirme

9. Stratejik Plan İle Temel Üst Düzey Stratejik Belgeleri İlişkisi ve Gelecekle İlgili

Değerlendirme

5

TABLOLAR VE GRAFİKLER

Tablo 1. 2016-2020 Stratejik Planı Yol HaritasıTablo 2. 2016-2020 Stratejik Planlama Süreci Tablo 3. Kuruluş Yıllarına Göre Akademik BirimlerTablo 4. Öğrenci SayılarıGrafik 1. Öğrenci Oranları Tablo 5. Öğrenci Değişim Programları ile Giden Öğrenci SayılarıTablo 6. Öğrenci Değişim Programları ile Gelen Öğrenci SayılarıTablo 7. Kapalı alanların Yıllar itibari ile gelişimi (m2)Tablo 8. Süleyman Demirel Üniversitesi’nin YüzölçümüTablo 9. Süleyman Demirel Üniversitesi’nin Toplam Örtülü Alanları Tablo 10. Akademik Personel SayılarıGrafik 2. Akademik Personel OranlarıGrafik 3. Birimlere Göre Akademik Personel OranlarıTablo 11. İdari Personel SayılarıGrafik 4. İdari Personel SayılarıTablo 12. 2011-2015 Stratejik Planı Başlangıç ÖdenekleriTablo 13. 2011-2015 Stratejik Planı Yıl Sonu HarcamalarıTablo 14. 2011-2015 Stratejik Planı Bütçe Gelirlerinin Gelişimi Tablo 15. Bilimsel Yayın SayılarıGrafik 5. Bilimsel Yayın Sayıları (Fen Bilimleri)Grafik 6. Bilimsel Yayın Sayıları (Sosyal Bilimler)Grafik 7. Bilimsel Yayın Sayıları (Sağlık Bilimleri)Grafik 8. Türlerine Göre Yayın SayılarıTablo 16. Bilimsel Araştırma Proje SayılarıGrafik 9. Bilimsel Araştırma Proje Oranları Tablo 17. Bitirilen Tez SayılarıGrafik 10. Bitirilen Tez Sayıları OranlarıTablo 18. Mevcut Donanım AltyapısıGrafik 11. Günlük İnternet Kullanım İstatistiği (Merkez Kampüs – 23.06.2014)Grafik 12. Yıllık İnternet Kullanım İstatistiği (Merkez Kampüs). Kaynak: Tübitak UlakbimTablo 19. Ağ Ve Sunucu Altyapısı Kullanılarak Verilen HizmetlerTablo 20. Kenar Anahtarlama Cihazları Tablo 21. Sunucu AltyapısıTablo 22. Güçlü Yanlar, Zayıflıklar, Fırsatlar ve TehditlerTablo 23. Süleyman Demirel Üniversitesi Akademik Birimler Misyon İfadeleri Konsolide Edilmiş HaliTablo 24. Süleyman Demirel Üniversitesi Akademik Birimler Vizyon İfadeleri Konsolide Edilmiş HaliTablo 25. Süleyman Demirel Üniversitesi Akademik Birimler Temel Değerler ve İlkeler İfadeleri Konsolide Edilmiş HaliTablo 26. Süleyman Demirel Üniversitesi Akademik Birimler SWOT Analizi Bölümleri Konsolide Edilmiş HaliTablo 27. Süleyman Demirel Üniversitesi Akademik Birimler Amaçlar ve Hedefler Bölümleri Konsolide Edilmiş HaliTablo 28. Paydaş Listesi ve Etki/Önem DüzeyiTablo 29. Paydaş Etki/Önem MatrisiTablo 30. Paydaş Etkileşim Biçimleri TablosuTablo 31. 2016-2020 Süleyman Demirel Üniversitesi Stratejik Amaçları, Hedefleri, Stratejleri/Faaliyetleri ve Sorumlu BirimlerTablo 32. 2016-2020 Süleyman Demirel Üniversitesi Stratejik Amaçlar, Hedefler, Stratejiler/Faaliyetler, İzlemeTablo 33. 2016-2020 Süleyman Demirel Üniversitesi Stratejik Plan İleTemel Üst Düzey Stratejik Belgeleri İlişkisi

6

Atatürk’ten…

Çalışmadan, yorulmadan, başarmadan rahat yaşamanın yollarını alışkanlık hâline

getirmiş milletler, evvelâ haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini, en sonunda da

istikballerini kaybetmeye mahkûmdurlar.

Atatürk'ün Tamim, Telgraf ve Beyannameleri, IV., 1917-1938, Ankara, 1964, s.78

7

Cumhurbaşkanımızdan…

“Eğer bu bölgenin tarihi yazılacaksa bunu Türkiye’deki tarihçilerden daha iyi hiç kimse

yazamaz. Bu bölgenin romanı, hikâyesi yazılacaksa, filmi yapılacaksa bunu bu ülkenin

yazarlarından, yönetmenlerinden daha iyi hiç kimse yapamaz. Bu bölge üzerine

Türkiye’nin analistlerinden, uzmanlarından daha iyi hiç kimse analiz yapamaz.

Uluslararası politikasını hiç kimse bizden daha iyi anlatamaz.”

Cumhurbaşkanımız Recep Tayyip Erdoğan’ın, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

Akademik Yılı Açılış Konuşması 15 Ekim 2014

8

1. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ BİLDİRGESİ

Bilgi ve iletişim teknolojilerindeki gelişmeler, küreselleşme, uluslararasılaşma ve yenilikler bugün tüm

örgütleri zorlamakta ve bazı zorunlulukları uygulamayı beraberinde getirmektedir. Değişen çevre

koşulları içerisinde kaynakların genişletilmesi ve ortaya çıkan fırsatlar ile optimal bir uyumun

sağlanması, sürdürülebilirlik ve gelişim açısından önem arz etmektedir.

Günümüzde stratejik planlama, uzun dönemli başarıyı belirleyen kararlardan oluştuğu için önemlidir.

Bu doğrultuda Süleyman Demirel Üniversitesi, zaman içerisinde çevresel değişimlere bağlı olarak

stratejik planlarını hazırlamış, bu planları her yeni dönemde güncellemiş, çevresiyle uyumlu hale

getirmiştir. Sürekli olarak çevresini anlamak ve tahmin etmek gayreti içerisinde bulunmuştur. Bu

doğrultuda Üniversitemiz her stratejik planlama döneminde gerçekleştirilebilir ve daha önceki

planlarda yer alan taahhütlerine yenisini ekleyerek geliştirilebilir planlar hazırlamıştır.

2016-2020 stratejik planı mevcut durum değerlendirmemiz ve stratejik amaç ve değerlerimiz

ekseninde bugün tüm üniversitelere örnek teşkil edecek, başta kurumsallaşma olmak üzere,

katılımcılık, paylaşımcılık, ulusal ve uluslar arası düzeyde kaliteli yükseköğrenim anlayışını benimsemiş

bulunuyoruz. Stratejik yönetim anlayışının bir sonucu olarak ortaya koyduğumuz bu planda, değişim

ve yenilikleri taahhüt ediyor, bunu tüm iç ve dış paydaşlarımızla gerçekleştirme davetini kamuoyuna

sunuyoruz. Bugün Süleyman Demirel Üniversitesi olarak, stratejik planlama etki alanı içerisinde

bulunan üniversitelerimize liderlik edecek gücü kendimizde buluyor ve örnek yönetim anlayışı ile

eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdürüyoruz.

Sahip olduğumuz kaynaklarımız, varlıklarımız, örgütsel değerlerimiz, çevresel fırsatlarımızla stratejik

düşünüyor, stratejik yönetimi adım adım uyguluyor ve geleceğe güvenle bakıyoruz. Bu sayede

rekabetçi, üretken, araştırmacı, inovatif bir üniversite olmak yolunda ilerlemeyi kendimize ilke

edinerek ulusal ve uluslararası arenada yol almayı iç ve dış paydaşlarımıza, çevremize, bölgemize

büyük bir kararlılık ve gayret ile ilan ediyoruz.

Süleyman Demirel Üniversitesi adına Rektör Prof. Dr. Hasan İBİCİOĞLU

9

2. 2016-2020 STRATEJİK PLANLAMA YOL HARİTASI

Üniversitemizin uzun dönemli başarısı amaçlanarak hazırlanan 2016-2020 stratejik planına, stratejik

yönetim anlayışı ekseninde belirlenen kriterlerle tüm iç ve dış paydaşlarımızın katılımı esas alınarak

aşağıdaki yol haritasıyla ulaşılmıştır.

Tablo 1. 2016-2020 Stratejik Planı Yol Haritası

2016-2020 STRATEJİK PLANI YOL HARİTASIPLANLANAN AMAÇLANAN

1. Stratejik Planlama Komisyon üyeleri ile ön toplantının yapılması, sürecin yönünün tartışılması

1. Planlama amaçlarının, hedeflerinin tespiti ve çalışma takviminin netleştirilmesi

2. Üniversite birimlerinde farkındalık oluşturulması adına iç paydaşlarla toplantı yapılması ve süreç başlangıcının ilanı ve ekip çalışması ve ortak katkıya davet

2. Stratejik planlamanın öneminin tüm birim temsilcileri tarafından kavranması adına öneminin anlatılması, sürece yönelik ikna, birlikte hareket etme güdüsünün aşılanması

3. Toplantıya katılan tüm akademik birim temsilcilerinden kendi ekiplerini kurmalarının ve yürütücü komisyona ekip listelerinin bildiriminin istenmesi

3. Birim temsilcilerinin özgürce çalışabileceği, birimlerindeki diğer iç paydaşların temsilcisi olabileceği komisyonları kurmalarının sağlanması ve tüm iç paydaşların katılımının artırılması

4. Birim temsilcileri tarafından Kurulan komisyon üyelerine web ortamından rehber Stratejik Planlama belgelerinin aktarımının sağlanması

4. Stratejik Planlama birim komisyon üyelerince web ortamından bilgi ve belge paylaşımının sağlanması

5. Birim komisyon üyelerince yürütücü komisyona yollanan taslak planların analizlerinin yapılması ve ortak raporların çıkartılması

5. Tüm birimlerin katkısıyla hazırlanan birim stratejik planlarının bilimsel bir metotla analizinin yapılması ve ortak paydaların ortaya çıkartılması

6. Birim stratejik planlamalarının tartışılması amacıyla akademik kurulların toplanmasının ve tüm akademik iç paydaşların katılımın sağlanması

6. Birim akademik kurullarında çok katılımlı beyin fırtınalarının yapılması, ilk tartışmalarla her birimin stratejik planına özgürce yön verilmesi

7. Birim temsilcilerinin ve birim komisyon üyelerinin katılacağı, tüm üniversite öğretim üyelerine açık büyük bir toplantı düzenlenmesi ve altyapının tartışılması

7. Çok katılımlı, herkese açık, düzeltilen, ortak paydaların oluşturulduğu, yeni fikir ve ilave düşüncelerle taslak planın revize edilmesi, son şekline ulaşması

8. Tüm toplantılar dikkate alınarak üniversite senatosu veya yönetim kuruluna, elde edilen ortak planın sunulması

8. Stratejik Planın herkesin katılımıyla elde edilen nihai sonucuna ulaşılması

10

3. 2016-2020 STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ

EKİP FOTOĞRAF

Süleyman Demirel Üniversitesi Stratejik Planlama Yol Haritasında belirlenen şekliyle 2016-

2020 stratejik planlama çalışmaları, 2 Mayıs 2014 tarihinde Rektör Yardımcısı Prof. Dr.

Hüseyin Akyıldız’ın yürütücülüğünde başlatılmıştır. Bu tarihte yapılan ilk toplantı ile yürütücü

komisyon üyeleri belirlenmiş, stratejik planlama ile amaçlanan, elde edilecek çıktılar,

çizilecek yol haritası tartışılmıştır. Bir sonraki haftaya sürecin başladığının tüm akademik

birimlere duyurulması ve sürece dâhil olmalarının sağlanması için akademik birim

temsilcileriyle yapılacak toplantı kararı alınmıştır.

Stratejik Planlama sürecinin başladığının duyurulması adına 9 Mayıs 2014 tarihinde Süleyman

Demirel Üniversitesi Çiftçi Eğitim Merkezinde yapılan toplantıya tüm akademik birim

temsilcileri katılmıştır. Akademik birim temsilcilerinden (Fakülte Dekanları, Yüksekokul

Müdürleri, Meslek Yüksekokulu Müdürleri, Araştırma Merkezleri Müdürleri) en kısa süre

içerisinde kendi birimlerinde stratejik planlama komisyonu oluşturmaları ve bu komisyonda

yer alan üyelerin listelerini Strateji Geliştirme Daire Başkanlığına resmi yazı ile bildirmeleri

istenmiştir. Amacın, tüm iç paydaşlarla ortak paydada buluşulan bir plan hazırlanması olduğu

11

bu şekilde vurgulanmıştır. Böylelikle birim bazında üst düzey temsilcilerin stratejik planlama

sürecine yönelik ilgileri ve farkındalıkları sağlanmıştır.

Sonraki aşamada, birimlerde oluşturulan stratejik planlama komisyon listeleri sorunsuz

şekilde ve en kısa sürede e-posta adresleri ile Strateji Geliştirme Daire Başkanlığına

ulaştırılmıştır. Yaklaşık 350 stratejik planlama komisyon üyesinin e-posta adresine, yürütücü

komisyon tarafından uygun görülen rehber niteliğindeki tüm belgeler e-posta aracılığıyla

gönderilmiştir. Burada amaçlanan, birim komisyon üyelerinin özgür iradeleriyle

hazırlayacakları birim stratejik planlarına destek olacak bilgi ve dokümanları onlara sağlamak,

geri dönüşlerinin katılımcı ve bilinçli şekilde olmasını sağlamak olmuştur.

Akademik ders ve sınav dönemi yoğunluğu dikkate alınarak birimlerden stratejik plan

taslaklarını 30 Haziran 2014 tarihine kadar göndermeleri istenmiş ve bu tarihe kadar tüm

birimlerden taslak planlara ilişkin geri dönüş sağlanmıştır. Gelen bu taslak planlar, stratejik

planlama yürütücü ekibinde yer alan komisyon üyeleri tarafından stratejik planlama

tarihinde ilk kez bilimsel bir metot kullanılarak analiz edilmiştir. Verilerin sağlıklı analizi

açısından tüm dokümanlar dikkatlice incelenmiş, tüm birimlerin paylaştığı ortak veri setleri

oluşturulmuştur. Veriler akademik kurullarda kullanılmak üzere birimler bazında grafik ve

tablolarla zenginleştirilmiştir. Bu grafik ve tablolar paydaş analizi bölümünde ayrıntılı şekilde

yer almaktadır.

Elde edilen ortak birim stratejik planlama bulguları, yürütücü komisyon üyeleri tarafından 2

haftada bir, bir araya gelinen toplantılarda beyin fırtınası tekniği ile tartışılmış, stratejik planın

ilk taslak versiyonu (V1) ve sonrasında Versiyon 2(V2) ve Versiyon 3(V3), Versiyon 4(V4),

Versiyon 5(V5) şeklinde hazırlanmış, gerekli kontrollerden sonra Süleyman Demirel

Üniversitesi 2016-2020 Stratejik Planı son şekliyle Kasım ayında tamamlanmıştır.

12

Tablo 2. 2016-2020 Stratejik Planlama Süreci

2016-2020 STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİYAPILANLAR TARİH YOL HARİTASI DURUMU

Stratejik Planlama Komisyon üyeleri ile ön toplantının yapılması, sürecin yönünün tartışılması

2 Mayıs 2014 Saat: 10.00

Planlanan Gerçekleşti

Üniversite birimlerinde farkındalık oluşturulması adına iç paydaşlarla toplantı yapılması ve süreç başlangıcının ilanı ve ekip çalışması ve ortak katkıya davet

9 Mayıs 2014 Saat: 10.00

Planlanan Gerçekleşti

Toplantıya katılan tüm akademik birim temsilcilerinden kendi ekiplerini kurmalarının ve yürütücü komisyona ekip listelerinin bildiriminin istenmesi

13 Mayıs 2014 Planlanan Gerçekleşti

Birim temsilcileri tarafından Kurulan komisyon üyelerine web ortamından rehber Stratejik Planlama belgelerinin aktarımının sağlanması

14 -17 Mayıs 2014

Planlanan Gerçekleşti

Birimlerden Taslak planların Strateji Geliştirme Daire Başkanlığına iletilmesi

30 Haziran 2014 Planlanan Gerçekleşti

Yürütücü Komisyon Üyeleri 1. Beyin Fırtınası Toplantısı

10 Temmuz 2014 Gerçekleşti

Yürütücü Komisyon Üyeleri 2. Beyin Fırtınası Toplantısı

05 Ağustos 2014 Gerçekleşti

Yürütücü Komisyon Üyeleri 3. Beyin Fırtınası Toplantısı

03 Eylül 2014 Gerçekleşti

Yürütücü Komisyon Üyeleri 4. Beyin Fırtınası Toplantısı

10 Eylül 2014 Gerçekleşti

Yürütücü Komisyon Üyeleri 5. Beyin Fırtınası Toplantısı

17 Eylül 2014 Gerçekleşti

Birim komisyon üyelerince yürütücü komisyona yollanan taslak planların analizlerinin yapılması ve ortak raporların çıkartılması

15 Temmuz-15 Eylül 2014

Planlanan Gerçekleşti

Birim stratejik planlamalarının tartışılması amacıyla akademik kurulların toplanmasının ve tüm akademik iç paydaşların katılımın sağlanması

Eylül- Aralık 2014 Planlanan Gerçekleşti

Tüm Süreç dikkate alınarak üniversite senatosu veya yönetim kuruluna, elde edilen ortak planın sunulması

Ocak 2014 Planlanan Gerçekleşti

13

4. 2011-2015 STRATEJİK PLANLAMA DEĞERLENDİRMESİ

Süleyman Demirel Üniversitesi’nde stratejik planlama çalışmaları köklü kamu yönetimi

reformlarının başladığı 2005 yılına dayanmaktadır. O dönem hazırlanan planın en dikkat

çeken özelliği, kanuni bir yükümlülük bulunmadan plan hazırlama fikrinin oluşması ve

hazırlıkların hayata geçirilmesidir. Daha sonra 2006 yılında yürürlüğe giren 5018 Sayılı Kamu

Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ile hazırlıkları yapılan bu plan tamamlanmış, uygulamaya

konmuştur. 2006-2010 Süleyman Demirel Üniversitesi Stratejik Planında ağırlıklı olarak

üniversitenin kurumsal ve fiziki yapılanmasına öncelik verilmiş ve bu doğrultuda amaç ve

hedefler yer almıştır. O dönem içinde yeterli bütçe aktarımı yapılamadığı için bazı hedeflerin

gerçekleştirilmesi ikinci plan dönemine kalmıştır. 2011-2015 Süleyman Demirel Üniversitesi

Stratejik Planında ise zayıf yönlerin giderilmesi yerine güçlü yönlerin daha da güçlendirilmesi

yönünde bir strateji belirlenmiş, planın ismi de buna gönderme yaparak “Atılgan”

konmuştur. Stratejik planların yıllar itibariyle uygulama sonuçlarının her yılbaşında

performans programı; her yılsonunda da faaliyet raporlarıyla takibi yapılmıştır.

2011-2015 Süleyman Demirel Üniversitesi Stratejik Planı amaçları, 3 eksen etrafında

“Kurumsallaşma”, “Uluslararasılaşma” ve “Yenileşme” şeklinde belirlenmiştir. Her bir eksenin

altına gerektiği kadar amaç, her amacın altına da hedefler yazılmıştır. 2016-2020 Süleyman

Demirel Üniversitesi Stratejik Planında ise böyle bir yöntem takip edilmeyip üniversitenin

temel varoluş gayeleri 5 stratejik amaçla belirtilmiş ve her bir amacın altına da gerektiği

kadar hedef konulmuştur. Bu amaç ve hedefler belirlenirken üniversitenin tüm akademik

birimlerinden birim stratejik planları istenmiş ve bunlar bilimsel bir yöntemle analiz

edilmiştir. Eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme ve toplumsal katkı gibi alanlar, stratejik

amaçlarda yer bulmuştur. 2011-2015 Süleyman Demirel Üniversitesi Stratejik Planında amaç

ve hedefler çok ayrıntılı biçimde ele alınmıştır. Bu durum stratejik plandaki hedeflerin

gerçekleştirilmesini ve planın takibini güçleştirmiştir. Bundan dolayı 2016-2020 Stratejik

Planın amaç ve hedefleri belirlenirken oldukça yalın ve sade bir yöntem takip edilmiştir.

Üniversitemiz Stratejik Planları hazırlanırken Devlet Planlama Teşkilatının Stratejik Plan

Hazırlama Rehberi temel alınmıştır.

14

5. ÜNİVERSİTE MEVCUT DURUM YAPISI

5.1. Kurumsal Tanıtım ve Tarihçe

Süleyman Demirel Üniversitesi, 11 Temmuz 1992 tarihli ve 21281 sayılı Resmi Gazete'de

yayınlanan 03.07.1992 tarih ve 3837 sayılı Kanun ile kurulmuştur.

Üniversite kurucu rektörlüğüne Marmara Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi

Öğretim Üyesi Prof. Dr. Hasan GÜRBÜZ atanmıştır. Prof. Dr. Hasan Gürbüz iki yıllık kurucu

rektörlük döneminin sonunda 4 yıl süreyle rektörlüğe ikinci kez atanmıştır. Ancak 1 Mart

1996’da geçirdiği elim bir trafik kazasında hayatını kaybetmiş ve boşalan SDÜ Rektörlüğü’ne

Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi öğretim üyelerinden Prof. Dr. M. Lütfü Çakmakçı

atanmıştır. Prof. Dr. M. Lütfü ÇAKMAKÇI 'nın iki dönem devam eden rektörlük süresi sona

erdikten sonra, SDÜ Rektörlüğü’ne 2004 yılında uzun yıllar bu üniversitede Araştırma ve

Uygulama Hastanesi’nin Başhekimliğini de yapan Tıp Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Metin

Lütfi BAYDAR atanmıştır. Üniversitemiz 3. Rektörü Prof. Dr. Metin Lütfi BAYDAR’ ın Mart

2011’de milletvekili adaylığı için Rektörlük görevinden ayrılmasının ardından, Süleyman

Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Hasan İBİCİOĞLU, 9

Mayıs 2011 tarihinde, Cumhurbaşkanımız Abdullah GÜL tarafından Üniversitemiz 4.

Rektörlüğüne atanmıştır.

Mühendislik Mimarlık Fakültesi 1418 sayılı yasa uyarınca 21 Şubat 1976 tarihinde "Isparta

Devlet Mühendislik ve Mimarlık Akademisi" olarak kurulmuştur. Akademi, zaman içerisinde

2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu'na ek olarak çıkartılan 41 sayılı Kanun Hükmünde

Kararname ile 1982 yılında Antalya'daki Akdeniz Üniversitesi'ne bağlanarak Isparta

Mühendislik Fakültesi adını almıştır. 11.7.1992 tarihinde 3837 sayılı Kanun ile Süleyman

Demirel Üniversitesi'ne Mühendislik- Mimarlık Fakültesi adı altında bağlanmıştır.

Üniversitemizin bünyesinden 2006 yılı içerisinde ayrılarak Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi’ne

bağlanan Burdur Eğitim Fakültesi, 1977–1978 öğretim yılında 2 yıl süreli Eğitim Enstitüsü

olarak faaliyete geçmiş, 1982 yılında 41 sayılı Kanun Hükmünde Kararname ile “Burdur Eğitim

Yüksekokulu” adıyla Akdeniz Üniversitesi’ne bağlanmıştır. 1989–1990 öğretim yılında 4 yıllık 15

lisans öğretimine başlamıştır. 3837 sayılı yasa ile Süleyman Demirel Üniversitesi’ne

bağlanarak Burdur Eğitim Fakültesi adını almıştır.

1983 yılında Isparta Mühendislik Fakültesi’ne bağlı olarak 4 yıllık eğitim ve öğretime başlayan

Eğirdir Su Ürünleri Yüksekokulu, 18.6.1987 tarihinde 3389 sayılı yasa ile doğrudan Akdeniz

Üniversitesi Rektörlüğü’ne bağlanmıştır. 11.7.1992 tarihinde ise 3837 sayılı yasa ile Eğirdir Su

Ürünleri Fakültesi adı ile Süleyman Demirel Üniversitesi’ne bağlanmıştır.

Isparta Meslek Yüksekokulu ile Burdur Meslek Yüksekokulu, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı

olarak YAY-KUR kapsamında Teknik Bilimler Yüksekokulu olarak 06.12.1976 tarihinde

kurulmuşlardır. 1982 yılında 41 sayılı Kanun Hükmünde Kararname ile Akdeniz Üniversitesi

bünyesine alınarak Isparta Mühendislik Fakültesi’ne bağlı Ön lisans düzeyinde öğretim

yaptıran birer Meslek Yüksekokulu haline getirilmişlerdir. 1992 yılında ise 3837 sayılı yasa ile

Süleyman Demirel Üniversitesi Rektörlüğü’ne bağlanmışlardır.

11.07.1992 tarihinde üniversitenin kuruluşu ile Fen-Edebiyat Fakültesi, İktisadi ve İdari

Bilimler Fakültesi, İlahiyat Fakültesi, Tıp Fakültesi, Diş Hekimliği Fakültesi, Güzel Sanatlar

Fakültesi, Teknik Eğitim Fakültesi, Ziraat Fakültesi, Orman Fakültesi olmak üzere dokuz yeni

fakülte açılmıştır.

03.10.1992 tarihinde Akdeniz Üniversitesi’nce açılan Yalvaç Meslek Yüksekokulu, 23.12.1992

tarihinde iki üniversite arasında yapılan protokol ile Süleyman Demirel Üniversitesi’ne

devredilmiştir. Sağlık Bakanlığı ile Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı arasında 10.09.1992

tarihinde imzalanan protokol ile kurulması öngörülen Isparta Sağlık Hizmetleri MYO

04.02.1993 tarihinde eğitim ve öğretime başlamıştır. Kuruluşundan 4 yıl sonra 10.10.1996

tarihli Bakanlar Kurulu Kararı gereği 1996–1997 öğretim yılından itibaren Isparta Sağlık

Yüksekokulu adıyla, bundan 12 yıl sonra 14.03.2009 tarihli Bakanlar Kurulu ile Sağlık Fakültesi

adıyla 4 yıllık lisans eğitimi verilmeye başlanmıştır. Burdur Sağlık Yüksekokulu da 1998–1999

öğretim yılından itibaren öğrenci alarak eğitim öğretime başlamıştır.

16

25.02.1993 tarihinde açılış izinleri alınan Fen Bilimleri Enstitüsü, Sosyal Bilimler Enstitüsü ve

Sağlık Bilimleri Enstitüsü 1993–1994 öğretim yılından itibaren lisansüstü öğretime

başlamıştır. Güzel Sanatlar Enstitüsü ise yüksek lisans programına ilk öğrencilerini 2007–2008

öğretim yılında almıştır.

1994 - 2013 yılları arasında; Isparta’nın ilçelerinde 15, Isparta merkezde 5, Burdur’un çeşitli

ilçelerinde 4 ve Afyon Dazkırı’da 1 tane olmak üzere 25 farklı meslek yüksekokulu

kurulmuştur.

Üniversitemiz bünyesinde faaliyet gösteren Burdur Eğitim Fakültesi, Burdur Sağlık

Yüksekokulu, Burdur Meslek Yüksekokulu, Bucak Hikmet Tolunay MYO, Bucak Emin Gülmez

Teknik Bilimler MYO, Gölhisar MYO ile Ağlasun MYO Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi’ne;

Dazkırı MYO ise Afyon Kocatepe Üniversitesine bağlanmıştır.

Ayrıca kuruluş işlemleri 2001 yılında gerçekleşen Yabancı Diller Yüksekokulu da 2003 yılından

itibaren eğitim ve öğretime başlamıştır.

Son olarak 2008 yılında Hukuk Fakültesi, 2009 yılında Teknoloji Fakültesi, 2010 yılında Eğitim

Fakültesi, Yalvaç Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu, Şarkîkaraağaç Turizm Meslek Yüksekokulu,

Adalet Meslek Yüksekokulu, Su Enstitüsü ve 2011 yılında İletişim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

Enstitüsü, Eğirdir Turizm ve Otelcilik Yüksekokulu 2012 yılında ise 1976 yılında kurulmuş olan

Mühendislik-Mimarlık fakültesi kapatılarak yerine Mimarlık Fakültesi ve Mühendislik

Fakültesi, Eczacılık Fakültesi, Öğrenci İşleri Dekanlığı ve 3 Uygulama ve Arş. Merkezi’nin

kuruluş işlemleri tamamlanmıştır.

Çeşitli alanlarda faaliyet gösteren araştırma ve uygulama merkezleri de şunlardır:

1. Alevi- Bektaşi Kültürü Uygulama Ve Araştırma Merkezi

2. Arama Kurtarma Uygulama Ve Araştırma Merkezi

3. Arkeoloji Uygulama Ve Araştırma Merkezi

4. Atatürk İlkeleri Ve İnkılap Tarihi Araştırma Ve Uygulama Merkezi

5. Avrupa Birliği Araştırma Ve Dokümantasyon Araştırma Ve Uygulama Merkezi

17

6. Bilgisayar Bilimleri Araştırma Ve Uygulama Merkezi

7. Botanik Bahçesi Ve Herbaryum Araştırma Ve Uygulama Merkezi

8. CAD/CAM Araştırma Ve Uygulama Merkezi

9. Deney Hayvanları Ve Tıp Araştırmaları Uygulama Ve Araştırma Merkezi

10. Deneysel Ve Gözlemsel Öğrenci Araştırma Ve Uygulama Merkezi

11. Deprem Ve Jeoteknik Araştırma Ve Uygulama Merkezi

12. Diş Hekimliği Uygulama Ve Araştırma Merkezi

13. Doğal Ve Endüstriyel Yapı Malzemeleri Araştırma Ve Uygulama Merkezi

14. Enerji Araştırmaları Uygulama Ve Araştırma Merkezi

15. Engelliler Araştırma Ve Uygulama Merkezi

16. Göller Bölgesi Su Kaynakları Araştırma Ve Uygulama Merkezi

17. Gül Ve Gül Ürünleri Araştırma Ve Uygulama Merkezi

18. Hidrojen Teknolojileri Araştırma Ve Uygulama Merkezi

19. İnsan Kaynakları İş Ve Performans Değerlendirme Uygulama Ve Araştırma Merkezi

20. İstatistik Danışmanlık Uygulama Ve Araştırma Merkezi

21. Jeotermal Enerji, Yeraltı Suyu Ve Mineral Kaynakları Araştırma Ve Uygulama

Merkezi

22. Kadın Sorunları Araştırma Ve Uygulama Merkezi

23. Köy Enstitüleri Ve Eğitim Araştırma Ve Uygulama Merkezi

24. Kurumsal İletişim Uygulama Ve Araştırma Merkezi

25. Liderlik Araştırma Ve Uygulama Merkezi

26. Motorlu Taşıtlar Uygulama Ve Araştırma Merkezi

27. Müzik Kültürü Araştırma Ve Uygulama Merkezi

28. Nörolojik Bilimler Uygulama Ve Araştırma Merkezi

29. Orman Yangınlarıyla Mücadele Eğitim Uygulama Ve Araştırma Merkezi

30. Ormancılık Uygulama Ve Araştırma Merkezi

31. Pomza Araştırma Ve Uygulama Merkezi

32. Sağlık Araştırma Ve Uygulama Merkezi

33. Seramik Araştırma Ve Uygulama Merkezi

34. Spor Bilimleri Araştırma Ve Uygulama Merkezi

35. Stratejik Araştırma Uygulama Ve Araştırma Merkezi

18

36. Sualtı Uygulama Ve Araştırma Merkezi

37. Tarımsal Araştırma Ve Uygulama Merkezi

38. Teknolojik Malzemeler Araştırma Ve Uygulama Merkezi

39. Tekstil Ve El Sanatları Tasarım Uygulama Ve Araştırma Merkezi

40. Türk Dili Öğretimi Uygulama Ve Araştırma Merkezi

41. Uluğbey Karası Bağcılığı Ve Şarap Araştırma Ve Uygulama Merkezi

42. Uyku Bozuklukları Tanı, Tedavi Uygulama Ve Araştırma Merkezi

43. Uzaktan Algılama Araştırma Ve Uygulama Merkezi

44. Üstün Yetenekliler Uygulama Ve Araştırma Merkezi

45. Yaşam Boyu Eğitim Uygulama Ve Araştırma Merkezi

46. Yenilenebilir Enerji Kaynakları Araştırma Ve Uygulama Merkezi

Süleyman Demirel Üniversitesi birimler arasında işbirliği ve etkinliği arttırmak amacıyla 16

tane koordinatörlük oluşturmuştur. Bu Koordinatörlükler şunlardır:

1. Adım Üniversiteleri Koordinatörlüğü

2. Afrika Ülkeleri İşbirliği Koordinatörlüğü

3. Araştırma Merkezleri Koordinatörlüğü

4. Avrupa Kredi Transfer Sistemleri (AKTS) Koordinatörlüğü

5. Balkan Ülkeleri İşbirliği Koordinatörlüğü

6. Basın Koordinatörlüğü

7. Bilimsel Araştırmalar Koordinatörlüğü

8. Bilişim Ve Teknoloji Koordinatörlüğü

9. Dış İlişkiler Ofisi Genel Koordinatörlüğü

10. Diğer Ülkeler Koordinatörlüğü

11. Eğirdir Yerleşkeleri Koordinatörlüğü

12. Eğitim-Öğretim Koordinatörlüğü

13. Engelli Öğrenci Birimi Koordinatörlüğü

14. Erasmus Kurum Koordinatörlüğü

15. Ertokuşbey Derslikleri Koordinatörlüğü

19

16. Fakülte Ve Yüksekokul Sekreterleri Koordinatörlüğü

17. Farabi Kurum Koordinatörlüğü

18. Hukuk İşleri Koordinatörlüğü

19. İnsan Kaynakları Koordinatörlüğü

20. İstatistik Ve Veri Analiz Koordinatörlüğü

21. Kurumsal Yazılım Koordinatörlüğü

22. Kültür Ve Protokol Koordinatörlüğü

23. Meslek Yüksekokulları Koordinatörlüğü

24. Mevlana Koordinatörlüğü

25. Ortadoğu Ülkeleri İşbirliği Koordinatörlüğü

26. Öğrenci İşleri Dekanlığı

27. Öğretim Üyesi Yetiştirme (ÖYP) Koordinatörlüğü

28. Psikolojik Danışma Ve Rehberlik Koordinatörlüğü

29. Sağlık Turizmi İcra Komitesi Üyesi Ve Sağlık Turizmi Koordinatörlüğü

30. Sağlıkla İlgili Dış İlişkiler Koordinatörlüğü

31. Spor Tesisleri Koordinatörlüğü

32. Teknokent Koordinatörlüğü

33. Türk Cumhuriyetleri Ve Türk Ve Akraba Toplulukları Koordinatörlüğü

34. Ulusal Ve Uluslararası Araştırma Proje Koordinatörlüğü

35. Üniversite Sivil Toplum Kuruluşları İşbirliği Koordinatörlüğü

36. Üniversite-TİKA (Türkiye İşbirliği Ve Kalkınma İdaresi Başkanlığı) İşbirliği

Koordinatörlüğü

37. Web Koordinatörlüğü

38. Yabancı Uyruklu Öğrenci Koordinatörlüğü

39. Yalvaç Yerleşkeleri Koordinatörlüğü

40. Yayın Koordinatörlüğü

Merkezlerin yanı sıra; Enformatik Bölümü, Türk Dili Bölümü, Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi

Bölümü, Beden Eğitimi ve Spor Bölümü, Güzel Sanatlar Bölümü de Rektörlüğe bağlı olarak

hizmet vermektedir.

20

Süleyman Demirel Üniversitesi bugün ulaştığı noktada; lisans eğitimi veren 18 fakülte, 3

yüksekokul, ön lisans eğitimi veren 20 meslek yüksekokulu, lisansüstü eğitim veren 6 enstitü,

45 araştırma uygulama merkezi ve rektörlüğe bağlı 6 bölümüyle toplam 98 akademik birimi

olan bir üniversite haline gelmiştir. Kuruluş yıllarına göre akademik birimler Tablo 1’de

verilmiştir.

Tablo 3. Kuruluş Yıllarına Göre Akademik Birimler

BİRİM ADI Kuruluş YılıÜniversite Kuruluşundan Önce Kurulan Ön Lisans Birimleri

Isparta MYO 1976Yalvaç MYO 1992

Üniversite Kuruluşundan Önce Kurulan Lisans Birimleri

Mühendislik-Mimarlık Fakültesi 1976Eğirdir Su Ürünleri Fakültesi 1983

Ön lisans Birimleri Isparta Sağlık Hizmetleri MYO 1992Sütçüler Prof. Dr. Hasan Gürbüz MYO 1994Keçiborlu MYO 1994

21

Senirkent MYO 1994Uluborlu Selahattin Karasoy MYO 1995Eğirdir MYO 1995Şarkîkaraağaç MYO 1995Atabey MYO 2000Gelendost MYO 2000Gönen MYO 2003Aksu Mehmet Süreyya Demiraslan MYO 2007Teknik Bilimler MYO 2007Yenişarbademli MYO 2008Uzaktan Eğitim MYO 2008Yalvaç Teknik Bilimler MYO 2009Adalet MYO 2010Eğirdir Sağlık Hizmetleri MYO 2011

Lisans Birimleri Fen-Edebiyat Fakültesi 1992İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi 1992İlahiyat Fakültesi 1992Tıp Fakültesi 1992Güzel Sanatlar Fakültesi 1992Teknik Eğitim Fakültesi 1992Ziraat Fakültesi 1992Diş Hekimliği Fakültesi 1992Orman Fakültesi 1992Yabancı Diller Yüksekokulu 2001Hukuk Fakültesi 2008Sağlık Bilimleri Fakültesi 2009Teknoloji Fakültesi 2009Eğitim Fakültesi 2010Yalvaç Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu 2010Eğirdir Turizm ve Otelcilik Yüksekokulu 2011İletişim Fakültesi 2011Mühendislik Fakültesi 2012Mimarlık Fakültesi 2012Eczacılık Fakültesi 2012

Lisansüstü Birimler Fen Bilimleri Enstitüsü 1992Sosyal Bilimler Enstitüsü 1992Sağlık Bilimleri Enstitüsü 1992Güzel Sanatlar Enstitüsü 1992Su Enstitüsü 2010Eğitim Bilimleri Enstitüsü 2011

Bölümler Enformatik Bölümü 1997Beden Eğitimi ve Spor Bölümü 2005Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Bölümü 2005Türk Dili Bölümü 2006Güzel Sanatlar Bölümü 2007

22

2012-2013 eğitim-öğretim yılında 51.987 kayıtlı öğrencisi bulunan Süleyman Demirel Üniversitesi’nde öğrencilerin %66’sı I. öğretim programlarına kayıtlı iken %34’ü II. öğretim programlarına kayıtlıdır. Bu öğrencilerin %52,9’ü lisans ve %43’ü ön lisans programlarında, %0,4’ü yüksekokullarda ve % 3,7’si de lisansüstü programlarda öğrenim görmektedir.

Tablo 4. Öğrenci Sayıları

I. ÖĞRETİM/Y.LİSANS II. ÖĞRETİM/DOKTORA

TOPLAM

BİRİMLER Erkek Bayan

Toplam

Erkek Bayan

Toplam

Erkek Bayan

TOPLAM

Fakülteler 9.235 8.641 17.876

5.532 4.089

9.621 14.767

12.730

27.497

Meslek Y.Okulları

8.688 6.107 14.795

4.669 2.868

7.537 13.357

8.975 22.332

Yüksekokullar

45 62 107 51 53 104 96 115 211

Enstitüler 920 709 1.629 184 134 318 1.104 843 1947

TOPLAM 18.888

15.519

34.407

10.436

7.144

17.580

29.324

22.663

51.987

Grafik 5. Program Türlerine Göre Öğrenci Oranları

23

52,9%

43,0%

0,4%3,7%

Fakülteler

Meslek Y.Okulları

Yüksekokullar

Enstitüler

Yabancı Ülkelerdeki Üniversitelerle Yapılan İkili Anlaşmalar kapsamında 2004 yılından bu

tarafa Erasmus değişim programı ile Süleyman Demirel Üniversitesi, birçok öğrencisini yurt

dışındaki farklı üniversitelerde eğitime göndermiştir. Öğrencilerimiz, hem farklı kültürleri

tanıyarak hem de kendi alanlarında uzmanlıklarını ve yabancı dillerini geliştirerek geleceğe

yönelik hedeflerine emin adımlarla ilerlemektedir. Üniversitemizin Almanya, Belçika, Çek

Cumhuriyeti, Finlandiya, Fransa, Hollanda, İngiltere, İspanya, İtalya, Letonya, Litvanya,

Macaristan, Polonya, Portekiz, Romanya, Slovenya ve Yunanistan’daki çeşitli üniversitelerle

anlaşmaları bulunmaktadır. 2013 yılında değişim programlarına katılan öğrenci sayısı

202’ dir. Öğrenci değişim programları ile giden öğrenci sayıları Tablo 5’ te, gelen öğrenci

sayıları ve öğrencilerin geldikleri ülkeler Tablo 6’ da yer almaktadır.

Tablo 5. Öğrenci Değişim Programları ile Giden Öğrenci Sayıları

BİRİMLER GİDEN ÖĞRENCİ SAYISIFakülteler 181Enstitüler 21TOPLAM 202

24

Tablo 6. Öğrenci Değişim Programları ile Gelen Öğrenci Sayıları

FAKÜLTE/YO/ENSTİTÜ GELDİĞİ ÜLKE TOPLAM SAYI

Eğitim Fakültesi İspanya 1Polonya 1

Erasmus Kurum Koordinatörlüğü Romanya 2Polonya 1

Fen Edebiyat Fakültesi Litvanya 3Romanya 1İspanya 3Polonya 1Çek Cumhuriyeti 1

Güzel Sanatlar Fakültesi Polonya 2İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Litvanya 1

Çek Cumhuriyeti 2Letonya 3Polonya 1

Orman Fakültesi Litvanya 1Teknik Bilimler Meslek Yüksek Okulu Litvanya 2Tıp Fakültesi Litvanya 1Ziraat Fakültesi Polonya 1Mühendislik Fakültesi Litvanya 2

Polonya 3Çek Cumhuriyeti 1İspanya 2

Su Ürünleri Fakültesi Bulgaristan 2Sosyal Bilimler Enstitüsü Romanya 1

Çek Cumhuriyeti 1Polonya 3Letonya 1

Fen Bilimleri Enstitüsü İspanya 1Çek Cumhuriyeti 2Estonya 1

TOPLAM 48

25

5.1. Süleyman Demirel Üniversitesi Organizasyon Şeması

26

5.2. Fiziksel Yapılanma

Süleyman Demirel Üniversitesi’ nin yüzölçümü, kamu idarelerine ait taşınmazların kaydına

ilişkin yönetmelikte belirlenen sınıflandırmaya göre hesaplandığında; arsa, arazi, orman vb.

alan toplamı dikkate alınarak 23.748.408 m2’dir.

Yönetmelik Ek-1/A’da yer alan “Tapuda kayıtlı olan taşınmazlar” coğrafî açıdan “Isparta

merkez yerleşkeleri ve merkez dışı yerleşkeler” şeklinde sınıflandırılmıştır. Kendi içinde de il

ve ilçe sınırlarına göre alt ayrımlar yer almaktadır.

1. Isparta Merkez Yerleşkeleri

a. Batı Yerleşkesi

b. Doğu Yerleşkesi

c. Diğer Yerleşkeler

2. Merkez Dışı Yerleşkeler

a. Isparta İlçelerindeki Yerleşkeler

b. Aydın-Kuşadası Yerleşkesi

c. Burdur-Ağlasun Orman Fakültesi Uygulama Alanı

27

Üniversitemizin merkez yerleşkesi Çünür’e bitişik; kuzeye ve batıya doğru açılan Ankara,

İstanbul ve İzmir’e ulaşımın sağlandığı karayolunun iki tarafında konumlanmıştır. Konumuna

göre “Doğu Yerleşkesi ve Batı Yerleşkesi” olarak adlandırılan yerleşke, yaklaşık 650 hektarlık

arazi üzerine yapılanmıştır.

Batı

yerleşkesi toplam 3.290.778,06 m2’lik alanda konumlanmıştır. Bu alanın 174.852,96 m2’si

üniversiteye ait iken 615.925,10 m2’lik bölümü Milli Emlak Genel Müdürlüğü’nden

28

üniversiteye tahsis edilmiştir. 2.500.000 m2’lik kısmı ise Orman Genel Müdürlüğü’nden 49

yıllığına tahsis edilen Söbü Tepesi ormanlık alanıdır.

Süleyman Demirel Üniversitesi Rektörlüğünün ve Daire Başkanlıklarının da bulunduğu Batı

yerleşkesinde; Mühendislik Fakültesi, Mimarlık Fakültesi, Teknik Eğitim Fakültesi, Teknoloji

Fakültesi, Isparta Meslek Yüksekokulu ve Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu eğitim-öğretim

faaliyetlerine devam etmektedir.

Doğu Yerleşkesinin toplam alanı İl Özel İdaresinden tahsisli Botanik Bahçesi ile birlikte

2.679.882,57 m2 dir. Botanik Bahçesi 257.180,50 m2, diğer alanlar 2.422.702,07 m2’dir. Bu

alanda Üniversitenin mülkiyetindeki toplam alan 2.382.133,78 m2’dir. Geriye kalan alanın

24.713,29 m2’lik kısmı Milli Emlak Genel Müdürlüğü’nden, 15.855,00 m2’lik kısmı ise Orman

Genel Müdürlüğü’nden 49 yıllığına Üniversiteye tahsis edilmiştir. Üniversitenin su ihtiyacının

karşılandığı iki adet su deposu da bu yerleşkededir.

Doğu Yerleşkesinde; Sağlık Bilimleri Fakültesi, Tıp Fakültesi, Diş Hekimliği Fakültesi, Isparta

Sağlık Yüksekokulu, Yabancı Diller Yüksekokulu, Sağlık Araştırma ve Uygulama Hastanesi, Fen

Edebiyat Fakültesi, Orman Fakültesi, Ziraat Fakültesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi,

İlahiyat Fakültesi, Hukuk Fakültesi, Eğitim Fakültesi ve Eczacılık Fakültesi bulunmaktadır.

Orman Fakültesinin binasında ise Sosyal Bilimler, Sağlık Bilimleri ve Fen Bilimleri Enstitüsü

çalışmalarını yürütmektedir. Bunlara ek olarak Merkezi Derslikler binasında Kütüphane ve

Dokümantasyon Daire Başkanlığı, Güzel Sanatlar Fakültesi ve Güzel Sanatlar Enstitüsü

faaliyetlerine devam etmektedir.

Tablo 7. Kapalı alanların Yıllar itibari ile gelişimi (m2)

29

1992 2004 2010 20140

100000

200000

300000

400000

500000

600000

52658

257798

441756

507329

Isparta Merkezinde yer alan diğer yerleşkelerde; Isparta Sağlık Hizmetleri Meslek

Yüksekokulu eğitim ve öğretim faaliyetine devam etmektedir. Ayrıca il merkezinde

üniversitenin kullanımında olan Üniversite Konukevi, Eski Kültür Müdürlüğü Binası, Aya Yorgi

ve Aya Payana Kiliseleri, Eski Diş Hekimliği Fakültesi ve Davraz Dağı Spor Tesisleri yer

almaktadır. Su pompalarının olduğu alanların da içine alındığı bir hesaplamada il merkezinde

Doğu ve Batı Yerleşkeleri dışındaki alanlar toplam 14.042,00 m2’dir.

Keçiborlu, Uluborlu (Selahattin Karasoy), Senirkent, Atabey, Gelendost, Şarkîkaraağaç,

Sütçüler (Prof. Dr. Hasan Gürbüz), Aksu (Mehmet Süreyya Demiraslan), Yalvaç, Gönen,

Eğirdir Meslek Yüksekokullarında eğitim ve öğretim, ilçelerdeki binalarda sürdürülmektedir.

Üniversitenin Isparta ilçelerindeki yerleşkeleri, sosyal tesisleri ve uygulama alanları, Orman

Fakültesi’ne uygulama alanı olarak tahsis edilen 14.485.000 m2 de hesaplandığında toplam

15.930.644,20 m2’dir.

Üniversitemize bağlı olup Isparta il sınırları dışında faaliyet gösteren birimimiz Aydın’ın

Kuşadası ilçesinde bulunan sosyal tesis olarak kullanılan Emre Otel’ in alanı 470,00 m 2’dir.

Ayrıca Orman Fakültesi’ne tahsis edilen Burdur-Ağlasun uygulama alanı da 1.585.000 m2’dir.

Tablo 8. Süleyman Demirel Üniversitesi’nin Yüzölçümü

30

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ YERLEŞKE VE ALANLARI TOPLAMIsparta Merkez (Batı Yerleşkesi) 3.290.778,06Isparta Merkez (Doğu Yerleşkesi) 2.679.882,57Isparta Merkez (Diğer) 73.368,24Isparta ilçelerindeki yerleşkeler, Uygulama Alanları, Çiftlik ve Bahçeler 15.930.644,20Aydın Kuşadası Yerleşkesi 254.62Burdur-Ağlasun Orman Uygulama Alanı 1.585.000,00TOPLAM 23.559.927,69

Üniversitenin eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme, sağlık ve bunlara bağlı destek

hizmetlerinin yürütüldüğü toplam kapalı alanı 465.348 m2’dir. Bu kapalı alanların 76.415

m2’si Batı Yerleşkesinde, 277.756 m2’si Doğu Yerleşkesinde, 14.042 m2’si Isparta il

merkezinde, 82.021 m2’si de Isparta’nın ilçelerinde ve yerleşke olan diğer illerde yer

almaktadır.

Süleyman Demirel Üniversitesi’nin toplam örtülü alanları Tablo’ 9 da gösterilmiştir. Örtülü

alanlarımızın 172.860 m2’si idari, 116.529 m2’si eğitim, 217.940 m2’si sosyal alanlar ile açık

spor alanları olmak üzere toplam örtülü alan 507.329 m2’dir.

31

Tablo 9. Süleyman Demirel Üniversitesi’nin Toplam Örtülü Alanları

EĞİTİM ALANLARI SOSYAL ALANLAR SPOR ALANLARI

ENSTİTÜ,FAKÜLTE,YO, MYO, SMYO VE TÜM BİRİMLER (*) idari

binalar Derslik Laboratuar

Kantin/Kafe yemekhane vb

Lojman Yurtlar

Sosyal Tesisler

Misafirhane ve

Uygulama Otelleri

Sirkülasyon Alanı

Açık Spor Tesisler

Kapalı Spor

Tesisleri

KAPALI ALAN

TOPLAMI(Açık Spor Tes. Hariç)

TOPLAM

Genel Yönetim (Rektörlük)

5.152,00 5.152,00 5.152,00

Isı Merkezi 2.496,00 2.496,00 2.496,00

Taş Kafeterya (Kültür Evi)

525,00 525,00 525,00

Cam Kafeterya 320,00 320,00 320,00

Isparta MYO. Önündeki Kafeterya

400,00 400,00 400,00

Menza (Batı) 3.800,00 3.800,00 3.800,00

Menza (Doğu) 9.213,00 9.213,00 9.213,00

Kütüphane (Batı ve Doğu Kampüsü)

11.313,00 11.313,00 11.313,00

Oditoryum 3.800,00 3.800,00 3.800,00

Marangoz Atölyesi 1.144,00 1.144,00 1.144,00

Demir Atölyesi 1.000,00 1.000,00 1.000,00

Halıcılık Atölyesi 1.000,00 1.000,00 1.000,00

Unlu Gıdalar Ünitesi 1.000,00 1.000,00 1.000,00

Seramik Araş.ve Uyg.Merkezi

1.000,00 1.000,00 1.000,00

Rektörlük Garajı 1.000,00 1.000,00 1.000,00

Yapı İşleri ve Teknik Daire Başkanlığı Binası

2.000,00 2.000,00 2.000,00

Çfitçi Eğitim Merkezi (Doğu Kampüsü)

700,00 2.285,00 2.985,00 2.985,00

Ürün Deposu 2.497,00 2.497,00 2.497,00

32

Teknik Eğitim Fakültesi Atölye

320,00 610,00 708,00 1.638,00 1.638,00

Orman Fakültesi Atölye

52,00 265,00 119,00 436,00 436,00

PVC Atölyesi (Matbaa)

111,00 588,00 15,00 714,00 714,00

Biyolojik Etmenler Araştırma Merkezi

394,00 375,00 254,00 1.023,00 1.023,00

Ziraat Fakültesi Süt Sığırcılığı Binası

43,00 3.256,00 12,00 3.311,00 3.311,00

Kapalı Spor Salonu (Batı Kampüsü) (1706+610+120)

27.000,00 2.436,00 2.436,00 29.436,00

Kapalı Spor Salonu (Doğu Kampüsü)

3.365,00 18.136,00 18.136,00 21.501,00

Kapalı Yüzme Havuzu

640,00 270,00 940,00 5.440,00 3.210,00 10.500,00 10.500,00

Araş.ve Uyg.Hastanesi

40.000,00 40.000,00 40.000,00

Ek Poliklinik Binası 10.400,00 1.400,00 6.985,00 18.785,00 18.785,00

Radyoterapi Merkezi 4.300,00 4.300,00 4.300,00

Kreş 1.000,00 1.000,00 1.000,00

İktisadi ve İdari Bilimler Fak.

6.588,00 2.373,00 274,00 290,00 7.775,00 17.300,00 17.300,00

Orman Fakültesi 3.240,00 3.970,00 580,00 4.610,00 12.400,00 12.400,00

Tıp Fakültesi 3.855,00 1.550,00 3.760,00 148,00 12.147,00 21.460,00 21.460,00

Diş Hekimliği Fakültesi

3.500,00 13.495,00 330,00 4.675,00 22.000,00 22.000,00

Merkezi Derslikler 7.528,00 5.721,00 2.367,00 15.616,00 15.616,00

Fen-Edebiyat Fakültesi

6.936,00 3.957,00 1.329,00 362,00 9.469,00 22.053,00 22.053,00

Müh.-Mim.Fakültesi 5.591,00 11.414,00 12.798,00 265,00 2.859,00 32.927,00 32.927,00

Teknik Eğitim Fakültesi

1.950,00 1.167,00 1.328,00 32,00 950,00 5.427,00 5.427,00

İlahiyat Fakültesi 3.814,00 1.429,00 870,00 1.182,00 5.023,00 12.318,00 12.318,00

Ziraat Fakültesi 3.737,00 2.292,00 2.198,00 287,00 9.030,00 17.544,00 17.544,00

33

Hukuk Fakültesi 3.200,00 2.770,00 330,00 300,00 5.800,00 12.400,00 12.400,00

Eğitim Fakültesi 70,00 230,00 130,00 430,00 430,00

Güzel Sanatlar Fakültesi

1.752,00 1.998,00 133,00 120,00 1.280,00 5.283,00 5.283,00

Eğirdir Su Ürünleri Fakültesi

1.050,00 652,00 788,00 103,00 435,00 3.028,00 3.028,00

Sağlık Bilimleri Fakültesi

1.780,00 887,00 29,00 149,00 1.350,00 4.195,00 4.195,00

Eğirdir M.Y.O. 528,00 575,00 151,00 406,00 1.245,00 517,00 3.422,00 3.422,00

Eğirdir M.Y.O. Uygulama Oteli

3.100,00 3.100,00 3.100,00

Yenişarbademli M.Y.O.

182,00 619,00 33,00 15,00 320,00 600,00 1.169,00 1.769,00

Yalvaç M.Y.O. 2.048,00 1.636,00 2.652,00 2.009,00 1.087,00 1.000,00 800,00 10.232,00 11.232,00

Aksu M.Y.O. 875,00 1.040,00 250,00 95,00 362,00 2.622,00 2.622,00

Atabey M.Y.O. 5.167,00 1.200,00 750,00 625,00 450,00 1.400,00 3.000,00 75,00 9.667,00 12.667,00

Keçiborlu M.Y.O. 1.372,00 1.393,00 1.077,00 924,00 1.367,00 760,00 67,00 6.200,00 6.960,00

Senirkent M.Y.O. 690,00 1.500,00 1.050,00 520,00 100,00 4.093,00 7.953,00 7.953,00

Uluborlu Sabahattin Karasoy M.Y.O.

1.485,00 1.000,00 1.060,00 355,00 1.483,00 100,00 5.483,00 5.483,00

Şarkikaraağaç M.Y.O. 560,00 1.350,00 1.190,00 860,00 1.200,00 900,00 5.160,00 6.060,00

Sütçüler Prof.Dr.Hasan Gürbüz M.Y.O.

1.142,00 1.510,00 532,00 620,00 615,00 2.051,00 800,00 46,00 6.516,00 7.316,00

Gelendost M.Y.O. (Belediyeden Tahsis Var)

742,00 790,00 120,00 534,00 736,00 162,00 2.922,00 3.084,00

Gönen M.Y.O. 306,00 1.444,00 900,00 500,00 1.500,00 3.944,00 4.650,00 8.594,00

Teknik Bilimler M.Y.O.

1.885,00 1.015,00 150,00 850,00 3.900,00 3.900,00

Uzaktan Eğitim M.Y.O.

533,00 230,00 73,00 836,00 836,00

Isparta M.Y.O. 450,00 1.160,00 320,00 120,00 1.250,00 3.300,00 3.300,00

Isparta Sağlık Hizmetleri M.Y.O.

319,00 41,00 436,00 650,00 450,00 321,00 1.767,00 2.217,00

Yabancı Diller Y.O. 117,00 1.821,00 750,00 2.688,00 2.688,00

34

Fen Bilimleri Enstitüsü

473,00 473,00 473,00

Sosyal Bilimler Enstitüsü

455,00 455,00 455,00

Güzel Sanatlar Enstitüsü

496,00 496,00 496,00

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

172,00 172,00 172,00

Eski Enstitü Binaları 732,00 531,00 1.647,00 280,00 1.300,00 4.490,00 4.490,00

Erasmus Koordinatörlüğü Binası

548,00 14,00 606,00 1.168,00 1.168,00

Konukevi 2.886,00 2.886,00 2.886,00

Kuşadası Emre Otel 470,00 470,00 470,00

Aya Payama Kilisesi 390,00 390,00 390,00

Aya Yorgi Kilisesi 550,00 550,00 550,00

Eski Diş Hekimliği Binaları (Sümer Holdingten Kalanlar)

3.539,00 3.539,00 3.539,00

Davraz Spor Tesisleri 4.200,00 4.200,00 4.200,00

Şarkikaraağaç İli Kızıldağ Milli ParkıTesisi

5.697,00 5.697,00 5.697,00

Kültür Müdürlüğü'nden Alınan Bina

420,00 420,00 420,00

Öğrenci Kulüpleri,Kuaförler,Kantinler(Açık Amfi Dükkanlar)

1.050,00 1.050,00 1.050,00

TOPLAM 172.860,00 73.308,00 43.221,00 29.059,00 550,00 0,00 20.498,00 100.661,00 41.981,00 25.191,00 465.348,00 507.329,00

35

5.1. İnsan Kaynakları Yapılanması

Günümüz rekabetçi ortamında tüm örgütlerin mücadele gücünü ve başarısını etkileyen en

önemli faktör insan kaynaklarıdır. Örgütlerin büyümesi, değişen yönetim anlayışı, değişken,

dinamik örgütsel çevre koşulları ve diğer çağdaş gelişmeler, örgütlerde insan kaynakları

yönetiminin önemini artırmış, etki alanının genişlemesine yol açmıştır.

Üniversitemizin amaçlarının mevcut insan kaynakları ile gerçekleştirmesi gerekmektedir.

Bunun için de insan kaynakları yönetiminde etkin ve verimli bir sonuç elde etmek için insan

kaynaklarının planlanması, geliştirilmesi, motivasyonu, performans değerlendirilmesi ve

ölçümüne yönelik olarak yapılacak ileri analiz teknikleri ve bu yönde çalışmalar gereklidir.

Süleyman Demirel Üniversitesi insan kaynakları stratejisini, yüksek nitelikli çalışan profilinin

ortaya çıkarılması hedefine bağlı kalarak; liyakate ve performans ölçümüne dayalı bir

yönetim modelinin oluşturulması ve yürütülmesi düşüncesi üzerine inşa etmeye

çalışmaktadır. Çalışan memnuniyetini etkin ve verimli bir işgücünün vazgeçilmezi ve eğitim

kalitesinin omurgası kabul ederek; objektif kurallara sıkı sıkıya bağlı, kişisel gelişimi öncelikli

sayan çağdaş kariyer planlamasıyla ortaya çıkan üniversitemizin insan kaynakları yapısı Tablo

10’ da gösterilmiştir.

Tablo 10. Akademik Personel Sayıları

BİRİMLER Öğretim Üyeleri

Öğr. Gör. ve Okutmanlar

Öğretim Yardımcıları

TOPLAM

Prof. Doç. Yrd.Doç

Öğr.Gör.

Okt. Arş.Gör.

Uzm.

Fakülteler 227 223 441 45 1 494 34 1.465Yüksekokullar 1 6 2 46 24 79Meslek Yüksekokulları 3 1 45 257 44 350Enstitüler 5 93 98Rektörlük 57 43 100TOPLAM 230 225 497 304 148 587 101 2.092

Üniversitemizin, 2013 yılı sonu itibariyle 2.092 akademik personeli bulunmaktadır. Akademik personelimizin % 11’i profesör, % 10’u doçent, % 24’u yardımcı doçent, % 14’u öğretim görevlisi, % 7’si okutman, % 28’i araştırma görevlisi ve kalan % 5’i ise uzman akademik unvanı ile hizmet vermektedir. Grafik 2’ de Akademik personel oranları ve Grafik 3’ te birimlere göre akademik personel oranları yer almaktadır.

36

Grafik 6. Akademik Personel Oranları

11%

10%

24%

14%

7%

28% 5%

Prof. Doç.

Yrd.Doç Öğr.Gör.

Okt. Arş.G.

Uzm.

Grafik 7. Birimlere Göre Akademik Personel Oranları

70%3%

17%

5% 6%

Fakülteler

Yüksekokullar

Meslek Yüksekokulları

Enstitüler

Rektörlük

Üniversitemizin, 2013 yılı sonu itibariyle 4-B, 4-C kadroları ve sürekli işçi kadroları dâhil

toplam 1.575 idari personeli bulunmaktadır. İdari personel sayılarına ilişkin ayrıntılı bilgi

Tablo 11’ de, idari personel oranları ise Grafik 4’ te yer almaktadır.

Tablo 11. İdari Personel Sayıları

BİRİMLER GİH SHS

THS EÖHS AHS DHS YHS 4/B Sürekli İşçi

4/C Top.

Rektörlük 243 9 54 3 4 - 50 1 6 19 389Hastane 70 316 13 - - 3 30 - - - 432Fakülteler 229 25 82 - - - 45 - - 10 391Yüksekokullar

11 - 1 - - - 2 - - - 14

MYOlar 127 - 20 - - - 31 - 3 - 181Enstitüler 38 - - - - - 1 - - - 39Döner Ser. 4 107 16 - - - - - 2 - 129

37

TOPLAM 722 457 186 3 4 3 159 1 11 29 1.575

Grafik 8. İdari Personel Oranları

46%

24%

11%

0%0%0%

11%5% 1%1%

GİHSHSTHSEÖHSAHSDHSYHS4/BSürekli İşçi4/C

5.1. Mali Kaynaklar

Süleyman Demirel Üniversitesi 23 yıllık gelişme ve genişleme sürecinde, yaşamakta olduğu

malî kısıtlılıkları bir engel olarak görmeden Yükseköğretim hayatının temel tüm

göstergelerinde (Eğitim-öğretim, bilimsel araştırma, yayın, toplumsal katkı vb) yapılan

yatırımın üzerinde geri dönüş sağlayan bir kurum olmuştur. Bir yükseköğretim kurumu

olduğunun bilinci ile anayasa ve diğer kanunlarla kendisine yüklenen sorumluluklarını yerine

getirmede bugüne kadar başarılı olmuş ve gelecek hedeflerini de oluşturmuştur.

Üniversitemizin 2011-2015 Stratejik Plan dönemindeki ödenekler ve yılsonu harcamaları

aşağıdaki şekilde gerçekleşmiştir.

38

Tablo 12. 2011-2015 Stratejik Planı Başlangıç Ödenekleri

BAŞLANGIÇ ÖDENEKLERİ

2011 2012 2013 2014 2015

Personel Giderleri 125.625.000 142.733.000 165.876.000 188.233.000

Cari Giderler 29.459.000 28.738.000 35.443.000 36.588.000

Sermaye Giderleri 25.600.000 32.150.000 41.350.000 22.210.000

TOPLAM 180.684.000 203.621.000 242.669.000 247.031.000

Tablo 13. 2011-2015 Stratejik Planı Yıl Sonu Harcamaları

YIL SONU HARCAMALARI

2011 2012 2013 2014 2015

Personel Giderleri 127.343.003 149.619.951 169.375.319 163.379.191

Cari Giderler 56.423.659 44.748.779 49.485.639 35.862.074

Sermaye Giderleri 38.598.813 39.955.165 50.692.751 28.621.824

TOPLAM 222.365.475 234.323.894 269.553.710 227.863.088

39

BÜTÇE GELİRLERİNİN GELİŞİMİ 2011 YILI GELİR

TAHMİNİ2012 YILI GELİR

TAHMİNİ2013 YILI GELİR

TAHMİNİ2014 YILI

GELİR TAHMİNİ

2015 YILI GELİR

TAHMİNİ

Bütçe Gelirleri Toplamı

243.255.244,52 248.120.846,56 279.351.304,60

01-Hazine Gelirleri 182.372.752,31 191.245.670,85 229.110.296,12

02-Öz Gelirler 35.109.699,04 39.628.440,13 38.363.876,24

03-Alınan Bağış ve Yardımlar

724.793,17 1.246.735,58 3.377.132,24

04-Sanayi Gelirleri 0 0 0

05-Yurtdışı Kaynaklı Gelirler

0 0 0

06-Yedek Ödenekler

25.048.000,00 16.000.000,00 8.500.000,00

07-Diğer Yurtiçi Kaynaklar

0 0 0

Tablo 14. 2011-2015 Stratejik Planı Bütçe Gelirlerinin Gelişimi

Üniversitemiz, bütçe sınıflandırılmasında özel bütçeli kurumlar arasında yer almaktadır. 2013

yılı bütçe başlangıç ödeneklerimizin toplamı 279.351.304,60 TL’dir. Bu tutarın % 82’i hazine

gelirleri, %13’ü öz gelirlerimizden ve geri kalan %5’lik kısım ise bağışlar ve yedek ödeneklerden

oluşmaktadır. 2014 yılı bütçemizin; % 76’sı personel giderleri, %15’i cari giderleri ve geri kalan %9’luk

kısmı ise sermaye giderlerinden oluşmaktadır. Üniversitemizin faaliyet ve hizmetlerini etkin, verimli,

beklenen ve arzu edilen şekilde yürütebilmesi için bütçe imkanlarının arttırılması gereği açıktır. Bütçe

olanaklarının yetersizliği nedeni ile stratejik planlarımızda belirlenen amaç ve hedeflerin

gerçekleştirilmesinde de güçlükler yaşanmaktadır.

40

5.2. Araştırma ve Geliştirme Altyapısı

Üniversitelerin eğitim-öğretimden sonra ana fonksiyonlarından bir diğeri de araştırma ve

geliştirme faaliyeti olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu anlamda bilimsel araştırma; sosyal ve

fiziksel olgular hakkında yeni gerçekleri keşfetmek, yeni ilişkilere ve sonuçlara ulaşmak için,

sistematik, planlı ve kontrollü olarak yapılan bilimsel bir çalışmadır. Modern bilim, büyük

ölçüde araştırmaya bağlıdır. Bunun bilincinde olarak çalışmalarını sürdüren Süleyman

Demirel Üniversitesi, araştırma alanında gerek akademik çalışmalar ile öğretim elemanlarını

desteklemekte gerekse öğrencilerini bu alanda eğitmekte, yönlendirmekte, bu amaçla da

araştırma ve uygulama merkezlerinin sayısını her yıl artırmakta, var olan merkezlerinin daha

fonksiyonel hale gelmesi için de çaba harcamaktadır. Üniversitemiz 2013 yılı araştırma ve

geliştirme mevcut durumu, tablo ve grafikler ile aşağıda ayrıntılı olarak yer almaktadır.

Tablo 15. Bilimsel Yayın Sayıları

MAKALE1 BİLDİRİ2 KİTAP

BİRİMLER Ulusal Uluslararası Ulusal Uluslararası Ulusal Uluslararası

Fen Bilimleri 395 513 389 510 22 3

Sosyal Bilimler 172 22 71 94 17 2

Sağlık Bilimleri 154 286 159 141 9 1

TOPLAM 721 821 619 745 48 6

Grafik 5. Bilimsel Yayın Oranları (Fen Bilimleri)1 Akademik Bilgi Sistemine girilmiş hakemli dergilerde yayımlanan tam metin makale sayılarıdır.2 Akademik Bilgi Sistemine girilmiş özet ve tam metin yayımlanan bildiri sayılarıdır.

41

21.309%

27.852%21.588%

28.076%

1.063% .112%

Makale UlusalMakale UluslararasıBildiri UlusalBildiri UluslararasıKitap UlusalKitap Uluslararası

Grafik 6. Bilimsel Yayın Oranları (Sosyal Bilimler)

45.821%

4.035%19.308%

25.937%

4.323% .576%

Makale UlusalMakale UluslararasıBildiri UlusalBildiri UluslararasıKitap UlusalKitap Uluslararası

Grafik 7. Bilimsel Yayın Oranları (Sağlık Bilimleri)

20.432%

39.137%

20.863%

18.561%

.863% .144%

Makale UlusalMakale UluslararasıBildiri UlusalBildiri UluslararasıKitap UlusalKitap Uluslararası

Grafik 8. Türlerine Göre Yayın Oranları 42

52%47%

2%

MakaleBildiriKitap

Tablo 16. Bilimsel Araştırma Proje Sayıları

AB TÜBİTAK Kalkınma Bakanlığı

SAN-TEZ BAP BAKA

Önceki Yıllardan Devam Eden

7 50 3 0 554 2

Yıl İçinde Başlanan 3 42 0 0 408 2Toplam Proje Sayısı 10 92 3 0 962 4Yıl İçinde Tamamlanan

0 1 0 0 6 1

2013 Yılı Toplam Harcama(TL)

87.488 5.309.124 7.589.070 262.247 3.049.913 718.462

Grafik 9. Bilimsel Araştırma Proje Oranları

.514%

31.200%

44.599%

1.541%

17.923%

4.222%

ABTÜBİTAKDPTSAN-TEZBAPBAKA

Tablo 17. Bitirilen Tez Sayıları

43

ENSTİTÜ ADI YÜKSEK LİSANS DOKTORA TOPLAMFen Bilimleri Enstitüsü 244 47 291Sosyal Bilimler Enstitüsü 140 41 181Sağlık Bilimleri Enstitüsü 22 10 32Güzel Sanatlar Enstitüsü 11 1 12TOPLAM 417 99 516

Grafik 10. Bitirilen Tez Sayıları Oranları

81%

19%Yüksek Lisans

Doktora

5.3. Teknolojik Altyapı

Süleyman Demirel Üniversitesi, teknolojik alanda öğrencilerine, akademisyenlerine ve

çalışanlarına bilgi teknolojisi hizmetlerini kesintisiz ve kaliteli sunmayı amaçlamıştır. Bu amaç

ile Üniversite yerleşkesindeki tüm teknolojik altyapı, yazılım, iletişim ve internet erişim

hizmetlerini en etkin, en verimli, en hızlı şekilde sunmayı kendisine görev edinmiştir.

Üniversitemizin teknolojik altyapısına ilişkin mevcut kaynakları aşağıdaki gibidir:

1. Bilgisayar Altyapısı

2. Ağ ve Sunucu Altyapısı

a. Ağ ve Aktif Bilgisayar İstatistiği

b. Veri Depolama Altyapı Durumu

3. Ağ Ve Sunucu Altyapısı Kullanılarak Verilen Hizmetler

a. Omurga Anahtarlama Cihazları

44

b. Kenar Anahtarlama Cihazları

4. Fiziksel Kablolama

a. Veri depolama altyapısı

b. Sunucu altyapısı

Üniversitemiz mevcut donanım altyapısı, donanım türü ve sayıları ile aşağıdaki gibidir:

Tablo 18. Mevcut Donanım AltyapısıTÜRÜ SAYI TOPLAM KAYIT TUTARI (TL)

Masaüstü bilgisayar 5.615 6.069.985,52

Taşınabilir bilgisayar 1.243 2.115.383,55

Kitap 0 0,00

Projeksiyon 785 891.369,07

Tepegöz(Slayt Makineleri) 38 15.302,79

Barkod Okuyucu 177 131.066,36

Baskı makinesi 2 10.478,40

Fotokopi makinesi 161 497.985,55

Faks 122 65.559,54

Fotoğraf makinesi 270 348.569,21

Kameralar 0 0,00

Televizyonlar 339 258.507,07

Tarayıcılar 0 0,00

Müzik setleri 97 71.954,71

Mikroskop (01) 15 276.577,62

Mikroskop (02) 313 1.003.111,23

CD ve DVD’ler 3.759 46.588,31

Üniversitemizin internet bağlantı hızı 450 Mbps kampüs ve 150 Mbps dış birimler olmak

üzere toplam 600 Mbps dir. Grafik 11’ de Üniversitemizin günlük internet kullanım istatistiği

ile Grafik 12’ de Üniversitemiz yıllık internet kullanım istatistikleri yer almaktadır. Bu veriler

ile verilen hizmet kalitesinin istatistikleri belirlenmektedir.

Grafik 11. Günlük İnternet Kullanım İstatistiği (Merkez Kampüs – 23.06.2014)45

Kaynak: Tübitak Ulakbim

Grafik 12. Yıllık İnternet Kullanım İstatistiği (Merkez Kampüs). Kaynak: Tübitak Ulakbim

Üniversitemizde aktif bilgisayar kullanıcısı sayısı (İnternet hizmetinden faydalanan kullanıcı)

günlük ortalama 7000 civarıdır. Kullanıcı sayısının fazla olması ve ağ alt yapımızın yetersiz

olmasından dolayı Bilgi İşlem Daire Başkanlığınca verilen hizmetlerin kesintisiz olarak

sunulması mümkün olamamaktadır. Ayrıca Süleyman Demirel Üniversitesi Bilgi İşlem Daire

Başkanlığı’ nda var olan veri depolama aygıtları 2006 ve 2008 yıllarında alınan iki adet

cihazdan oluşmaktadır. Bu cihazlar 60 TB’lık kapasiteye sahiptir.

46

Tablo 19. Ağ ve Sunucu Altyapısı Kullanılarak Verilen Hizmetler

İNTERNET HİZMETİ

HİZMETİN İÇERİĞİ

E-Posta Hizmeti Hem personel, hem de öğrencilere e-posta hizmeti sunulmaktadır. Birim/Bölüm ve Kişisel web sayfası hizmeti

Tüm akademik ve idari birimlere web sayfası hizmeti verilmekte olup ayrıca akademik personeller için kişisel web sayfası oluşturma hizmeti verilmektedir.

Öğrenci İşleri Bilgi Sistemi

Öğrenci işleri personeli, öğrenciler ve akademik personel tarafından kullanılan yüksek veri depolama alanı ihtiyacı olan bilgi sistemi hizmetidir.

Enstitü Öğrenci İşleri Bilgi Sistemi

Lisansüstü eğitim veren enstitülere ait öğrenci işleri bilgi sistemi yazılımıdır. Yüksek veri depolama alanına ihtiyaç duymaktadır.

Personel Bilgi Sistemi Personel bilgilerinin tutulduğu ve takip edildiği bilgi sistemi yazılımıdır. Akademik Bilgi Sistemi Akademik personele ait bilgilerin tutulduğu bilgi sistemi yazılımıdır. AKTS Bilgi Sistemi Avrupa kredi transfer sistemi koordinatörlüğünce kullanılan ve ön lisans,

lisans ve lisansüstü programlarına ait ders içerikleri ve derslere ait ders notları ve diğer bilgilerin tutulduğu yüksek veri alanına ihtiyaç duyan bilgi sistemi yazılımıdır

İhale Takip Sistemi Yapılacak olan ihalelerin duyurularının yapıldığı ve ihalelere ait dokümanların saklandığı bilgi sistemi yazılımıdır.

Evrak Takip Bilgi Sistemi

Üniversitemizde kullanılan elektronik bilgi ve belge yönetim bilgi sistemidir. Yüksek veri depolama alanına ihtiyaç duymaktadır.

Diğer Online Yazılım Hizmetleri

- Enstitü Başvuru Sistemi- Farabi Başvuru Sistemi- Erasmus Başvuru Sistemi- Santral Takip Sistemi- Etkinlik Takip Sistemi- Kartlı Geçiş Bilgi Sistemi- Stok Takip Sistemi- Yemekhane Bilgi Sistemi- Havuz Bilgi Sistemi- Anket Takip Bilgi Sistemi- Online Ödeme Sistemi- SKS Alakart Restoran Bilgi Sistemi- Portal Yönetim Sistemi- SDU Mezun Bilgi Sistemi- İnsan Kaynakları Bilgi Sistemi

Tablo 19’ da yer alan ağ ve sunucu altyapısı kullanılarak Üniversitemizde verilen hizmetlerin

içeriği şu şekildedir:

İnternet Hizmeti: Merkez Yerleşke ve Dış birimlere internet ve akademik ağ erişimi

sağlanmaktadır.

E-Posta Hizmeti : Üniversitemiz tarafından geliştirilmiş, hem personel hem de öğrencilere

e-posta hizmeti sunulmaktadır.47

Birim/Bölüm ve Kişisel Web Sayfası Hizmeti : Üniversitemiz tarafından geliştirilmiş, tüm

akademik ve idari birimlere web sayfası hizmeti verilmekte olup ayrıca akademik

personeller için kişisel web sayfası oluşturma hizmeti verilmektedir.

Öğrenci İşleri Bilgi Sistemi: Üniversitemiz tarafından geliştirilmiş, öğrenci işleri personeli,

öğrenciler ve akademik personel tarafından kullanılan yüksek veri depolama alanı ihtiyacı

olan bilgi sistemi yazılımıdır.

Enstitü Öğrenci İşleri Bilgi Sistemi: Üniversitemiz tarafından geliştirilmiş, lisansüstü

eğitim veren enstitülere ait öğrenci işleri bilgi sistemi yazılımıdır. Yüksek veri depolama

alanına ihtiyaç duymaktadır.

Personel Bilgi Sistemi: Üniversitemiz tarafından geliştirilmiş, personel bilgilerinin

tutulduğu ve takip edildiği bilgi sistemi yazılımıdır.

Akademik Bilgi Sistemi: Üniversitemiz tarafından geliştirilmiş, akademik personele ait

bilgilerin tutulduğu bilgi sistemi yazılımıdır.

AKTS Bilgi Sistemi: Üniversitemiz tarafından geliştirilmiş, Avrupa kredi transfer sistemi

koordinatörlüğünce kullanılan ve ön lisans, lisans ve lisansüstü programlarına ait ders

içerikleri ve derslere ait ders notları ve diğer bilgilerin tutulduğu yüksek veri alanına

ihtiyaç duyan bilgi sistemi yazılımıdır.

İhale Takip Sistemi: Üniversitemiz tarafından geliştirilmiş, ihalelerin duyurularının

yapıldığı ve ihalelere ait dokümanların saklandığı bilgi sistemidir.

Elektronik Belge Yönetim Sistemi : Üniversitemiz tarafından geliştirilmiştir. Yüksek veri

depolama alanına ihtiyaç duymaktadır.

Diğer Online Yazılım Hizmetleri:

1. Enstitü Başvuru Sistemi

2. Farabi Başvuru Sistemi

3. Erasmus Başvuru Sistemi

4. Santral Takip Sistemi

5. Etkinlik Takip Sistemi

6. Kartlı Geçiş Bilgi Sistemi

7. Stok Takip Sistemi

8. Yemekhane Bilgi Sistemi

48

9. Havuz Bilgi Sistemi

10. Anket Takip Bilgi Sistemi

11. Online Ödeme Sistemi

12. SKS Alakart Restoran Bilgi Sistemi

13. Portal Yönetim Sistemi

14. SDU Mezun Bilgi Sistemi

15. İnsan Kaynakları Bilgi Sistemi

Tablo 20. Kenar Anahtarlama Cihazları

MARKA MODEL ADET TEKNOLOJİSİ HP 2524 24 10/100

2650 39 10/100 2626 28 10/100 2610-48 17 10/100 2610-24 6 10/100 2824 1 10/100/1000 4104gl 1 10/100/1000 5308xl 2 10/100/1000 6108 11 10/100/1000 5406zl 4 10/100/1000/10G 2510-24 25 10/100 2510-48 50 10/100 3500yl 1 10/100/1000 1910-24G 1 10/100/1000 1910-48G 5 10/100/1000

Enterasys

A2H124-48 6 10/100 B2H124-48 7 10/100 Matrix N7 Platinum

10 10/100/1000

Juniper Ex6210 1 10/100/1000/10G Ex2200 15 10/100/1000

Cisco Catalyst2950 3 10/100 3Com SuperStack3 1 10/100

Üniversitemizdeki sunucuların büyük çoğunluğu ekonomik ömrünü tamamlamış ve üretici

firmalar tarafından artık üretilmeyen ve desteği olmayan sunuculardan oluşmaktadır.

Hizmetlerin sağlıklı olarak verilebilmesi için 23 adet yeni teknolojilere uygun sunucuya

gereksinim duyulmaktadır. Tablo 21’ de üniversitemiz sunucu altyapısına ilişkin bilgiler yer

49

almaktadır.

Tablo 21. Sunucu Altyapısı

MARKA MODEL ADET

SUN x4200 1 x4170 1 x4100 1

HP DL380G6 2 DL385 2

IBM x3650 16 DELL NX3100 2

R210 1 R610 2 R710 4 R715 2 R815 2

6. 2016-2020 STRATEJİK PLANI

50

6.1. MİSYON

“ Süleyman Demirel Üniversitesi eğitim, öğretim, araştırma ve geliştirme alanında bölgesel, ulusal ve uluslararası

ihtiyaçları karşılamayı; insani ve çevresel değerlere saygılı, değişime açık yenilikçi ve yaratıcı bireyler yetiştirmeyi; bilgi,

beceri ve deneyimini insanlığın yararına sunmayı görev edinmiştir.”

51

6.2. VİZYON

“Ulusal ve uluslararası bilim ve teknoloji dünyasında aranan, örgütsel aidiyetin yüksek olduğu, değişim ve yenilikte fark ve

değer yaratan öncü bir üniversite olmaktır.”

52

6.3. TEMEL DEĞERLER VE İLKELER

Akademik bir kurum olarak kültürümüzün gereği, aşağıda belirtilen kavramları benimsiyor, onlara değer veriyoruz.

Katılımcılık ve paydaşlık, Değişime, yeniliklere ve yaratıcılığa açık, Bilimsel objektiflik, Girişimcilik, Kalite ve verimlilik, Liderlik, Mükemmellik, Etik ilkelere bağlılık, Güvenilirlik, Sosyal sorumluluk bilincine sahip olmak, Çevreye duyarlı olmak, Bilimsel üretkenlik, Sürekli iyileştirme, Şeffaflık ve hesap verilebilirlik, Akademik özgürlük, Öğrenci odaklılık, İnsanlığa katkı yolunda çaba harcamak.

53

6.4. GZFT AnaliziTablo 22. Güçlü Yanlar, Zayıflıklar, Fırsatlar ve Tehditler

GZFT TABLOSUGÜÇLÜ YÖNLER ZAYIF YÖNLER

1. Genç, dinamik ve nitelikli kadroya sahip olması,

1. Fiziki altyapının(bina, laboratuar, amfi vb.) yetersizlikler,

2. Kampüs ortamının yeterliliği, 2. Öğrenci başına düşen öğretim eleman sayısının yetersiz olması,

3. Öğretim elemanlarının akademik çalışmalarında teşvik edici performans sisteminin bulunması,

3. Teknik ve İdari personel yetersizliği,

4. Proje hazırlamayı teşvik eden ve proje pazarı etkinliklerini düzenleyen ve kabul edilen proje kapasitenin yüksek olması,

4. Mali destek yetersizliği,

5. Bilişim ekibi ve altyapısının yeterli olması,

5. Mezuniyetten sonra üniversite ile mezunlar arasında iletişim yetersizliği,

6. Değişime ve yeniliğe açık, katılımcı, paylaşımcı, ulaşılabilir ve destekleyici bir kurumsal yönetimin bulunması,

6. Teknik ve teknolojik donanım yetersizliği,

7. TÜBİTAK Öğrenci projelerinde açık ara lider olmak,

8. Üniversite bünyesinde TEKNOKENT’in faaliyette olması,

9. Stratejik planın her yıl yayınlanan performans programı ve faaliyet raporları ile uygulanmasının takip edilmesi,

10. Uluslararası platformlarda tanınır olması,

11. Çok sayıda öğrenci kulüplerinin bulunması ve faaliyetlerinin üniversite tarafından desteklenmesi,

54

12. Önlisans, lisans ve lisansüstü programların dinamikliği ve güncelliği,

13. Sosyal, sağlık, fen ve mühendislik alanlarını içermesi ve bu alanlarda çok sayıda araştırma merkezinin bulunması,

14. Uzaktan eğitim alt yapısının bulunması ve eğitim verebiliyor olması,

15. Avrupa üniversiteleri kütüphaneleri arasında ön sırada olan, etkin hizmeti ve veri tabanı donanımıyla kaynak sayısını hızla arttıran kütüphanesinin bulunması,

16. Uluslararası alanda yurt dışı birimlerinin arttırılması çalışmalarının olması,

17. Akademik birimlerde hakemli bilimsel dergilerin bulunması ve indekslerde taranan dergi sayısının artıyor olması,

18. Girişimci ve yeniliğe açık ve mükemmeliyetçiye odaklanan bir üniversite anlayışı,

19. Yaşam Boyu Eğitimi bünyesinde çeşitli alanlarda sunulan eğitimler ve sertifika programlarının sayısının artması,

20. Ulusal ve uluslararası öğrenci ve öğretim elemanı hareketliliği programlarında çeşitlilik ve eğitim işbirlikleri,

21. Araştırma ve uygulama hastanesiyle sağlık alanında bölgesinde önü bir kurum olması,

22. Kurum içi paydaşlarla uyumlu işbirliği ve iletişim,

55

FIRSATLAR TEHDİTLER1. Şehrin ve bölgenin coğrafi

konumunun ulaşılabilirliği ile yaşam imkânların kolay olması,

1. Kurumun iradesi dışında kontenjanların belirlenmesinde inisiyatifin eksikliği,

2. Yerel yönetimlerle ve diğer paydaşlarla işbirliği imkânının olması,

2. Akademik ve idari kadro ve planlama sorunları,

3. Bologna, AKTS sürecine dâhil olması, 3. Vakıf üniversiteleri ile devlet üniversiteleri arasındaki mali kaynak ve kolaylıklarda eşitsizlik,

4. Kurum dışı proje desteklerinde yapılan artışlar,

4. Mali kaynakların kısıtlılığı sonucunda stratejik plan ve bütçe uyumsuzluğu,

5. Yükseköğretime olan ilginin artarak devam ediyor olması,

5. Isparta sanayisinin gelişmemiş olması,

6. Üniversitenin tanınılırlığı ve imajının olumlu olması,

6. Küresel dünyada meydana gelen siyasi, ekonomik, teknolojik ve sosyal değişimler,

7. Öğretim üyesi yetiştirme programı, 7. Üniversiteler arasındaki rekabet ve üniversite sayısında meydana gelen artış,

8. Nitelikli insan kaynağına olan talep, 8. Yükseköğretim düzenlemelerindeki belirsizlikler,

9. Türkiye’nin jeopolitik ve kültürel çevre durumu,

9. Öğretim elemanlarının maaş ve özlük haklarının yetersizliği,

10. Şehrin sosyal ve kültürel alandaki yetersizliği,

11. Mezunların iş olanaklarının azlığı ve istihdam sorunu,

56

6.5. Paydaş Analizi

2016-2020 Stratejik Planı hazırlanırken üniversitemiz yönetimi, iç ve dış paydaşlarımızın

katkılarına, görüş ve önerilerine özellikle önem vermiştir. Bu sayede paydaşlarımızdan

aldığımız geri bildirimlerle hizmet verdiğimiz alanlarda daha doğru ve katma değer

kazandıran çözümlerin ortaya konulmasını sağlanacaktır. “Paydaşları ile ilgili bilgisi olmayan

organizasyonlar iyileştirme faaliyetleri konusunda pusulasız kalacaklardır” felsefesinden yola

çıkarak bu bölümde iç ve dış paydaş analizlerine yer verilmiştir.

6.5.1. İç Paydaş Analizi

İç paydaşlarımızdan özellikle birimlerimiz ve birim temsilcilerimizin 2016-2020 stratejik

planına dahil olması adına gerekli çalışmalar 2014 Mayıs ayında başlatılmıştır. Kurum içi

paylaşımın önemi dikkate alınarak başlatılan bu faaliyet, çıkan sonuçlar ile bu planın

hazırlanmasına, üniversitemizin iyileştirmeye açık alanlarını belirlemeye ve güçlü yönlerini

tespit etmeye, açık alanlarda gerekli ve öncelikli çalışmaların başlatılmasına öncü olmuştur.

Ayrıca iç paydaşlarımızdan öğrencilerimiz için öğrenci profili ve memnuniyet anketi yapılmış,

elde edilen sonuçlar yine 2016-2020 Stratejik Planı amaç ve hedeflerin belirlenmesinde etkin

rol oynamıştır.

Bu süreçte “Süleyman Demirel Üniversitesi 2016-2020 Stratejik Planı” çerçevesinde

Üniversitemiz birimleri temsilcileriyle bir toplantı yapılmasına karar verilmiştir. Bu toplantı ile

üniversite birimlerinde stratejik planımıza yönelik bir farkındalık oluşturulmuş, sürecin

başladığı hususunda bilgilendirme ve ortak katkının sağlanması adına gerekli davetler

yapılmıştır. Toplantıya katılan tüm akademik birim temsilcilerinden kendi ekiplerini kurmaları

istenmiş, ilerleyen süreçte tüm birimler, yürütücü stratejik planlama komisyonuna bu listeleri

bildirmişlerdir. Birim temsilcileri tarafından kurulan birim komisyon üyelerine web

ortamından rehber niteliğindeki Stratejik Planlama belgelerinin aktarımı sağlanmış, tamamen

özgür iradeleriyle kendi birim stratejik planlarının bildirimi istenmiştir. Tüm birimler buna

olumlu yaklaşmış ve geri dönüşümler sağlanmıştır. Bu sayede iç paydaşlarımızdan akademik

birimlerin 2016-2020 stratejik planına katkısı olumlu yönde tamamlanmıştır. Yaklaşık 350

birim komisyon temsilcisinin katılımıyla stratejik planlama yürütücü komisyonuna kendi

57

birimlerine yönelik “Stratejik amaç ve hedeflerini, misyon ve vizyonlarını, temel değer ve

ilkelerini, güçlü ve zayıf yanlarını, fırsat ve tehditlerini” bir rapor şeklinde ulaştırmışlardır. Bu

rapordan elde edilen veriler, yürütücü ekip tarafından bilimsel metot kullanılarak konsolide

edilmiş ve bütünleştirilmiştir. Buna göre Süleyman Demirel Üniversitesi akademik

birimlerinden ve araştırma merkezlerinden gelen katkılar ekseninde ortaya çıkan konsolide

edilmiş tablolar aşağıdaki gibidir:

Tablo 23. Süleyman Demirel Üniversitesi Akademik Birimler Misyon İfadeleri Konsolide Edilmiş Hali

Nitelikli Personel

İnsani Değerlere Saygı

Bölgeye ve Ulusal Kalkınmaya Hizmet Etme

Sorgulamasını Bilen

Üretken

Katılımcı

Öncelikle Tercih Edilen Bir Eğitim Kurumu

Standartları Yüksek

Düşünen ve Yorumlama Yetisine Sahip Meslek Elemanı Yetştirmek

Toplumsal Duyarlılık

Doğaya ve Çevreye Duyarlı

Eğitim ve Öğretim Sunmak

Proje

Çözümleyici

Girişimci

Yayın ve Danışmanlık Faaliyetleri Yürütme

Kamu Kaynaklarını En Verimli Şekilde Kullanmak

Bilim İnsanı Yetiştirmek

0 5 10 15 20 25 30

MİSYON

SIKLIK DURUMU

58

Tablo 24. Süleyman Demirel Üniversitesi Akademik Birimler Vizyon İfadeleri Konsolide Edilmiş Hali

Atatürk İlkelerine Bağlı

Ülke Sorunlarına Çözüm Üreten

Çevreye ve Doğaya Değer VerenKatılımcı Yönetim

Sorumluluk Sahibi

Nitelikli Meslek Elamanı Yetiştirmek

Bilgi, Beceri ve Teknolojik Gelişmelere Sahip

Ulusal ve Uluslarası Platformda AranılanUlusal Değerlere Sahip

Kamu ve Özel Sektör İle Sürekli İşbirliği

Öncü Bir Eğitim Kurumu Olmak

Çağdaş Uygarlık Düzeyinin Üzerine ÇıkmasıAraştırma ve Proje

Toplumsal İhtiyaçlara Cevap Verme, DuyarlıSorun Çözen

Üretken

UzlaşmacıPaylaşımcı

Şeffaf ve Hesap VerebilenAnadolu'nın Tarihsel İmajını Yansıtan

Dünya ÜniversitesiKalite

Farklılık Yaratan

Öğrencii MerkezliYenilikçi

Fiziki Altyapı, Teknik Donanım ve Uzman Personele SahipLider

Girişimci

Tanınan Özgür

Profesyonel

0 5 10 15 20 25 30 35

VİZYON

SIKLIK DURUMU

59

Tablo 25. Süleyman Demirel Üniversitesi Akademik Birimler Temel Değerler ve İlkeler İfadeleri Konsolide Edilmiş Hali

Bilimsel ObjektiflikAtatürk İlkelerine Bağılık

Din ve İnançlara Eşit MesafeEvrensel Değerlere Saygı

Milli ve Dini Değerlere BağlılıkAdalet

Akademik ÖzgürlükBireysel Gelişim

Kamu Yararını GözetmeÜretkenlik ve Verimlilik

HoşgörüYaratıcılık

LiyakatEtik ve İş Ahlakı

Şeffaflık ve Hesap VerebilmekFırsat Eşitliği

Akademik BaşarıEğitimde Kalite

Yenilik/Değişime açıklıkProfesyonellik

SinerjiSürdürülebilirlik

GüncellikBilimsellik

KatılımcılıkKatma Değer Yaratma

Memnuniyet ve Aidiyet DuygusuYaşam Boyu Öğrenme

Özyeteneklere Güven ve Vizyon İnşasıÇözüm Odaklılık

EvrensellikMesleki Uzmanlık

Paydaş MemnuniyetiGüvenilirlik

Planlı OlmakTarafsızlık

Toplumsal İhtiyaçları GözetmeEstetik DuyarlılıkÖğrenci Odaklılık

Çağdaşlıkİnsancıl

Sosyal Sorumluk ve Çevre Bilinci

0 5 10 15 20 25 301

23

45

67

89

1011

1213

1415

1617

1819

2021

2223

2425

2627

2829

30313233343536373839404142

12

34

56

78

910

1112

1314

1516

1718

1920

2122

2324

2526

2728

2930313233343536373839404142

12

34

56

78

910

1112

1314

1516

1718

1920

2122

2324

2526

2728

2930313233343536373839404142

12

34

56

78

910

1112

1314

1516

1718

1920

2122

2324

2526

2728

2930313233343536373839404142

12

34

56

78

910

1112

1314

1516

1718

1920

2122

2324

2526

2728

2930313233343536373839404142

12

34

56

78

910

1112

1314

1516

1718

1920

2122

2324

2526

2728

2930313233343536373839404142

12

34

56

78

910

1112

1314

1516

1718

1920

2122

2324

2526

2728

2930313233343536373839404142

12

34

56

78

910

1112

1314

1516

1718

1920

2122

2324

2526

2728

2930313233343536373839404142

12

34

56

78

910

1112

1314

1516

1718

1920

2122

2324

2526

2728

2930313233343536373839404142

12

34

56

78

910

1112

1314

1516

1718

1920

2122

2324

2526

2728

2930313233343536373839404142

12

34

56

78

910

1112

1314

1516

1718

1920

2122

2324

2526

2728

2930313233343536373839404142

12

34

56

78

910

1112

1314

1516

1718

1920

2122

2324

2526

2728

2930313233343536373839404142

12

34

56

78

910

1112

1314

1516

1718

1920

2122

2324

2526

2728

2930313233343536373839404142

12

34

56

78

910

1112

1314

1516

1718

1920

2122

2324

2526

2728

2930313233343536373839404142

12

34

56

78

910

1112

1314

1516

1718

1920

2122

2324

2526

2728

2930313233343536373839404142

12

34

56

78

910

1112

1314

1516

1718

1920

2122

2324

2526

2728

2930313233343536373839404142

12

34

56

78

910

1112

1314

1516

1718

1920

2122

2324

2526

2728

2930313233343536373839404142

12

34

56

78

910

1112

1314

1516

1718

1920

2122

2324

2526

2728

2930313233343536373839404142

TEMEL DEĞERLER VE İLKELER

SIKLIK DURUMU

60

Tablo 26. Süleyman Demirel Üniversitesi Akademik Birimler SWOT Analizi Bölümleri Konsolide Edilmiş Hali

Yüksek KontenjanAkademik Özgürlük

Nitelikli KadroGeçmişindeki Eğitim Kültürü

Yeterli Fiziki (Tenik Kullanım) AlanDiğer Kurumlarla Uyumlu Çalışma(Kurumdışı)

Diğer Kurumlarla Uyumlu Çalışma(Kurumiçi)Disiplinler Arası Çalışma Kapasitesi

Dinamik-Güncel MüfredatBirimiçi Sosyo-Kültürel Çalışmaların Sıklığı

Öğrenci-Kurum ilişkisini YoğunluğuYeterli Teknik Ekipman(Araştırma Amaçlı)

Yeterli Teknik Ekipman(Eğitim/Öğretim Amaçlı)Bölüm Mezunlarının İş bulma Kolaylığı

Akademik-Bilimsel Çalışmaların ÇokluğuProje Sıklığı ve Başarısı

İnovasyon ve Gelişime AçıklıkAraştırma Alanının Çeşitliliği ve Genişliği

Sanayi ile İşbirliğiÜst Yönetim Desteği

Güçlü Bilgi Kalite Güvence Sistemi(ADEK)

Teknik Uygulama BaşarılarıGenç Dinamik Kadro

Yaşamboyu Eğitim OlanağıDeğişim Programlarındaki Geniş Anlaşmalar

Şeffaf ve Hesap Verebilir Yönetim AnlayışıTakım Çalışmasına Yatkınlık

Ana Yerleşkeye ve Isparta İline YakınlıkAkademik Personel Başına Düşen Öğrensi Sayısının Uygunluğu

Tez Projelerine Verilen DesteklerKütüphane İmkanları

Enstitü DergisiÜniversitedeki Sosyal ve Kültürel Faaliyetler

TanınırlıkTezsiz Yüksek Lisans Programının Olması

Köklü Deneyim Bazı Bölümlerde Trimester Eğitim Modeli

Lisansüstü Eğitim Programlarının ÇeşitliliğiÖğrenci Motivasyonunun Yüksek Olması

DGS BaşarısıÖğrencilere Sunulan Sertifika ve Eğitim Programları

0 5 10 15 20 25 30 35

GÜÇLÜ YANLAR

SIKLIK DURUMU

61

62

Yetersiz Fiziki (Tenik Kullanım) Alan

Akademik Personel Yetersizliği(Arş. Görv./Öğr. Görv./Okutman)

Mezun Takip Sisteminin Bulunmaması/Yetersizliği

Akademik Personel Yetersizliği(Öğretim Üyesi)

İdari Personel Yetersizliği

Güvenlik Yetersizliği

Öğrenci Kalitesi

Mali Destek Yetersizliği

Sanayi-Şehir/Üniversite İşbirliği Zayıflığı

Yetersiz Teknik Ekipman

Kontenjan Fazlalığı

Kontenjan Oranlarındaki Azalma

Yabancı Dil Yetersizliği

Yetersiz Fiziki (Sosyo-Kültürel Kullanım) Alan

Mümnuniyet Değerlendirmelerinin Yapılmaması

Kütüphane Kaynak Yetersizliği

Tanıtım ve PR Eksikliği

Bölümler/Birimlerarası İşbirliğinin Yetersizliği

Kampüs İçindeki Çalışmaların Devam Ediyor Olması

ÖYP ile İlgili Koordinasyon Biriminin Yetersizliği

Teknik Eleman Eksikliği

Yurtdışı Desteklerle İlgili Olarak Yeterli Destek, Toplantı, Bildirim vs olmayışı

Bazı Anabilim Dallarında Doktora Programının Bulunmayışı

Kurumsallaşmadaki Eksiklikler

Sık Personel Sirkülasyonu

Lisansüstü Eğitim Programlarının Az Olması

Yabancı Dilde Eğitim Veren Lisansüstü Programlarının Olmaması

Lojman, Sosyal Tesis Azlığı

Hizmet İçi Eğitim Eksikliği

Araştırma Mkz. Ayrı Bir Bütçesinin Olmaması

Araştırma Mkz.Personel Kadrolarının Olmaması

Araştırma Mkz. Ücretlendirme ve Ödüllendirmede Eksiklik

Bilişim Teknolojisinin Tam Kullanılamaması

KYK Yurtlarının bulunmaması/kapasitesinin azlığı

Merkez Ana Yerleşkeye Uzaklık

Ulaşım Sorunu

İlçe Sosyal İmkanların Azlığı

Binaların Koruma Altında Olması

0 5 10 15 20 25 30 35

ZAYIF YANLAR

SIKLIK DURUMU

63

Göller Bölgesi Bağları/Turizim Bölgelerine Yakınlık

Yerel Halkın İlgisi/Desteği

Ulaşım Kolaylığı(Coğrafi Konum/Havaalanı…vb.)

Bölüm Mezunlarına Duyulan İhtiyaç

Sağlanan Proje Destekleri(Kurumdışı)

Çeşitli Sektörlere Yakınlık ve İletişim Kolaylığı

Değişim Programları

Ulusal ve Uluslararası İşbirliğinin Artması

Araştırma Sahasının Genişliği

Lisansüstü Mezun Sayısının Az Olması

Lisansüstü Eğitimin İş Bulma Konusunda Öneminin Artması

Merkezi Hükümetin Çalışmaları

Komşu Ülkelerden Gelen Öğrenciler

KOSGEB ve TEKNOKENT

Takım Çalışmasına Yatkınlık

Araştırmacı Talebinin Artması

Mesleki Eğitiminin Önemininin Artması İle Meslek Elemanına İhtiyacının Yükselmesi

Isparta'nın Yaşam Standartları Endeksinde Üst Sıralarda Yer Alması

0 2 4 6 8 10 12 14 16 181

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

FIRSATLAR

SIKLIK DURUMU

64

Öğrenci ve Öğrenci Adaylarının Bölüme İlgisizliği

Şehrin Sosyo-Kültürel Yetersizliği

Yerel Halkın Tutumu

Benzer Bölümlerin Çoğalmasının Yarattığı Rekabet

Kurumiçi Benzer Bölümlerin Bulunması

Bölüm Mezunların İş Olanaklarını Azlığı/İstihdam Sorunu

Hukuki Düzenlemeler

Öğretim Elamanlarının Mali Yetersizliği

Teknik ve Teknolojinin Hızlı Gelişlimi

Isparta İli'nde Sanayinin Zayıf Olması ve Diğer Sanayi Merkezlerine Uzak Olması

Artan Sayı ile Eğitim Kalitesinin Düşmesi

Üniversite Bütçesinin Giderek Kısıtlanması

Motivasyonu Düşük Öğrenci

Ders Yükünün Fazlalığı

Yüksek Öğretim Düzenlemelerindeki Bazı Belirsizlikler

Öğretim Üyesi Başına Düşen Öğrenci Sayısının Yüksekliği

Lisansüstü Projelere Verilen Desteğin Az Olması

Bölgede, Yerelciliğin Fazla Olması

Öğrencilerin Tercih Ettikleri Bölümleri İyi Araştırmaması

Irak'taki İç Karışıklık

Genel Olarak Türkiye'deki Lisansüstü Eğitimin Kalite Düşüklüğü

Araştırma Mkz. Üniversite-Sektör İşbirliğnin Eksikliği

Araştırma Mkz. Alternatif Proje Desteklerinin Olmaması

Lisansüstü Eğitime Başvuran Öğrencilerin Yabancı Dil Düzeylerinin Yetersizliği

KPSS Kitapçığında Teknikerlik Kadrosunun Tanımlanmaması

Sınavsız Öğrenci Alınması Eğitim Kalitesini Düşürmesi

Staj ve Trimester Eğitim Modelindeki Sıkıntılar

0 2 4 6 8 10 12

TEHDİTLER

SIKLIK DURUMU

65

Tablo 27. Süleyman Demirel Üniversitesi Akademik Birimler Amaçlar ve Hedefler Bölümleri Konsolide Edilmiş Hali

66

Eğitim-Öğretim Kalitesini İyileştirmek,

Uluslararası Düzeyde Eğitim Vermek

Tanıtımın Sağlanması

Değişim Programlarını Yaygınlaştırmak

Sektörlerle İşbirliğini Geliştirmek(Ulusal/Uluslararası)

Tüm Paydaşlara ve Topluma Katkı Sağlayacak Hizmet Üretmek

Kurumsallaşma ve Süreklilik

Yenileşmeye Uygun Programların Uyumlaştırılmasını Sağlamak ve Yeni Programların Açılması

Yenilikçi ve Girişimci Anlayışın Yaygınlaşmasını Sağlamak

Araştırma-Geliştirme Faaliyetleri

Akademik Personel Sayısının Arttırılması

İş Dünyasına Yönelik Öğrenciler Yetiştirmek

Öğrencileri Kariyere Yönlendirmek

Teknolojik Alt Yapı ve Donanımı Geliştirmek

A1A2

A3A4

A5A6

A7

0 5 10 15 20 25 30 35 40

AMAÇLAR/ANA TEMALAR

SIKLIK DURUMU

67

Eğitim ve Öğretim Araç-Gereçlerin Tamamlanması

Yeni Program Açmak

Tüm Programların Güncellenmesini Sağlamak

Web Ortamını Güncellemek ve Geliştirmek

Öğrenci Memnuniyeti

Uluslaarası İndekslerde Taranan Dergilerdeki Yayın Sayısını Arttırma

Proje Sayısını Arttırma

Öğrenci Klüplerinin Daha Aktif Hale Getirmek

Öğretim Elemanı ve Öğretim Üyesi İhtiyacının Giderilmesi ve Ders Yükünün Azaltılması, Öğretim Elemanlarının Verimliliğinin Arttırılması

Fiziki Alan İhtiyacının Tamamlanması

Yüksekokulun Tanıtım Faaliyetleri (seminer/toplantı/broşür/kitapçık)

Socrates/Erasmus/Mevlana

Erasmus Turizmini Geliştirme

Yörenin Ekolojisinin ve Tarihinin Tanıtılması

Bilimsel Etkinlikler

Patent Sayısını Arttırmak

Hasta Memnuniyeti Arttırmak

Sektörün İhtiyaçlarına Göre Ders Programlarını Düzenlemek

Kurum ve Kuruluşlarla Staj ve İstihdam Konusunda İşbirliğin Geliştirilmesi ve Arttırılması

Sanayi-Üniversite-Yerel Yönetim Ortaklı Projeler Üretmek

Sektör Temsilcilerle-Öğrencilerin İletişimin Sağlanmasında Ortamlar Oluşturmak

Sosyal ve Kültürel Alanda İşbirliği Yapmak

Mezunlar İçin Web Sitesinin Oluşturulması ve İletişimin Güçlendirilmesi

Spor Faaliyetlerinde Paydaşlarla Birlikte Katılım Sağlamak

Halkın Sosyal Gelişimine Katkı Sağlayacak Faaliyetler

Engelli Öğrencilere Yönelik Çalışmalar

Sektör Çalışanlarla Bir Araya Gelecek Faaliyetler

Personelin Aidiyet Duygunu Geliştirmek

Kurumsal Standartların Oluşturulması, Sürekliliğin ve İstikrarın Sağlanması

Eğitim Kadrosunu Tamamlamak

İdari Personelin Temini

Stratejik Plan Doğrultusunda Hareket Etmek

Başarıyı Ödüllendirme, Şeffaf Yönetim Anlayışı

İç Paydaşların Katılımını ve Katkılarının Arttırılması

İlgili programlar

Bölgeyi Geliştirecek Bölümlerin Açılması

Teknik İmkanların Teknolojiye Uygun Hale Getirilmesi

H1

H2

H3

H4

H5

H6

H7

H8

H9

H10

H11

H12

H13

H14

H15

H16

H17

H1

H2

H3

H4

H5

H1

H2

H3

H4

H5

H1

H2

H3

H4

H5

H6

H7

H1

H1

H1

A1A2

A3A4

A5A6

A7

0 5 10 15 20 25

AMAÇLAR-HEDEFLER İLİŞKİSİ

SIKLIK DURUMU

68

6.5.2. Dış Paydaş Analizi

Bugüne kadar Süleyman Demirel Üniversitesi’ nin dış paydaşları ile geliştirdiği iletişim ve etkileşim sonucu üniversitemizden özellikle belirli alanlarda katkı beklendiği tespit edilmiştir. Isparta Belediyesi, Isparta Ticaret ve Sanayi Odası, İlçe Belediyeleri , İl Özel İdaresi gibi yerel paydaşlarla yapılan görüşmelerle ortak projeler konusunda fikir alışverişi sağlanmış ve işbirlikleri yapılmıştır. Özellikle Isparta’ nın öğrenciler açısından daha cazip hale getirilmesi, ülke çapında tanıtımının yapılabilmesi açısından gerekli adımlar atılmıştır. Devletin üniversitelere ve dolaylı olarak yerel çevreye aktardığı imkanların Isparta Halkına ve yüksek öğrenimin temel figürü olan öğrencilere en etkin şekilde yansıtılabilmesi için gerekli çalışmalar yapılmıştır. Göller Bölgesi Teknokent’ i öncülüğünde teknokentte faaliyette bulunan firmaların Isparta-Üniversite sanayi işbirliği kapsamında Ar-Ge ve inovasyon projeleri üretmek üzere hazırladıkları projeler ile Süleyman Demirel Organize Sanayi Bölgesi, Isparta Ticaret ve Sanayi Odası, Süleyman Demirel Üniversitesi işbirliğinde çalışmalar yapılmıştır. Isparta Valiliği de bölgenin kalkınmasına katkı sağlayacak projelere destek verme konusunda gerekli çabaları göstermiştir. Batı Akdeniz Kalkınma Ajansı tarafından Ar-Ge ve Yenilikçiliğin geliştirilmesi Mali Destek Programı kapsamında desteklenen projeler, Bilim Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı SANTEZ Programı projeleri, TÜBİTAK projeleri ile de üniversitemiz bu kuruluşlarla işbirliği içerisinde bulunmaya devam etmektedir. Avrupa Birliği 7. Çerçeve Programı Kapsamında hazırlanan ortaklık projelerinde de üniversitemiz uluslararası paydaşlarıyla iletişim ve işbirliğini sağlamıştır. Uluslararası alanda Erasmus Yoğun Programlar Projeleri kapsamında da Süleyman Demirel Üniversitesi Avrupa Konseyi ile işbirliği içerisindedir. Ayrıca öğrenci kapasitesi ile şehir ekonomisine katkı sağlayan Süleyman Demirel Üniversitesi, elindeki imkan ve yetenekleriyle Sivil Toplum Kuruluşları ve Kamu Kuruluşları ile ortak çalışma iletişimini artırmış; eğitim, sosyal ve kültürel etkinlikler, spor alanlarında faaliyetlerini devam ettirmiştir.

69

Süleyman Demirel Üniversitesinin Paydaşları ve Paydaşların etki/önem düzeyleri tabloda belirtilmiştir. Paydaş analizinde bu değerlendirme dikkate alınmıştır.

Tablo 28. Paydaş Listesi ve Etki/Önem Düzeyi

PAYDAŞ ADI İÇ PAYDAŞ / DIŞ PAYDAŞ / MÜŞTERİ

NEDEN PAYDAŞ ÖNCELİĞİ ETKİ ÖNEM DERECESİ

Öğrenci Kullanıcı Hizmet Alan Yüksek Güçlü 1. Derece

Kamu Sektörü Kullanıcı Çıktıyı Değerlendiren

Düşük Orta 2. Derece

Özel Sektör Kullanıcı Çıktıyı Değerlendiren

Düşük Orta 2. Derece

Akademik Personel İç Paydaş Hizmet Üreten Yüksek Güçlü 1. Derece

İdari Personel İç Paydaş Hizmet Üreten Yüksek Güçlü 1. Derece

YÖK Dış Paydaş Standart vb. belirleme

Yüksek Güçlü 1. Derece

MEB Dış Paydaş Standart vb. belirleme

Orta Güçlü 1. Derece

Diğer Üniversiteler Dış Paydaş Ortak Çalışma vb.

Orta Orta 2. Derece

TÜBİTAK Dış Paydaş Ortak Çalışma ve proje

Yüksek Güçlü 1. Derece

Kalkınma Bakanlığı Dış Paydaş Yatırım ve Planlama

Yüksek Güçlü 1. Derece

Isparta Ticaret ve Sanayi Odası (ITSO)

Dış Paydaş Ortak Çalışma vb.

Orta Zayıf 2. Derece

Isparta Ticaret Borsası Dış Paydaş Ortak Çalışma vb.

Orta Zayıf 2. Derece

70

Isparta Valiliği Dış Paydaş Ortak Çalışma vb.

Orta Zayıf 3. Derece

Isparta Belediyesi Dış Paydaş Ortak Çalışma vb.

Orta Zayıf 3. Derece

Isparta İl Özel İdaresi Dış Paydaş Ortak Çalışma vb.

Orta Zayıf 3. Derece

STK’lar Dış Paydaş Ortak Çalışma vb.

Orta Zayıf 3. Derece

Siyasal Partiler Dış Paydaş Ortak Çalışma vb.

Düşük Zayıf 3. Derece

EUA Dış Paydaş Ortak Çalışma vb.

Yüksek Güçlü 1. Derece

İktidar Programları Dış Paydaş Politikalar Yüksek Güçlü 2. Derece

KOSGEB Dış Paydaş Araştırma ve Geliştirme

Orta Orta 2. Derece

Kalkınma Ajansları Dış Paydaş Yatırım ve Planlama

Orta Orta 2. Derece

Mezunlar Dış Paydaş Ortak Çalışma Yüksek Yüksek 1. Derece

Türk Patent Enstitüsü Dış Paydaş Ortak Çalışma Orta Orta 2. Derece

Bilim ve Teknoloji Yüksek Kurulu

Dış Paydaş Ortak Çalışma ve Proje

Yüksek Güçlü 1. Derece

Türk Akreditasyon Kurulu

Dış Paydaş Araştırma ve Geliştirme

Yüksek Güçlü 1. Derece

Türk Standartları Enstitüsü

Dış Paydaş Araştırma ve Geliştirme

Yüksek Güçlü 1. Derece

Emekli İdari Personel İç Paydaş Toplumsal Sorumluluklar

Orta Orta 2. Derece

71

Emekli Akademik Personel

İç Paydaş Toplumsal Sorumluluklar

Orta Orta 2. Derece

ÖSYM Dış Paydaş Eğitim ve Öğretim

Yüksek Güçlü 2. Derece

Türkiye Bilimler Akademisi

Dış Paydaş Araştırma ve Geliştirme

Yüksek Güçlü 1. Derece

Üniversitemizin paydaş etki/önem matrisi aşağıda gösterilmiştir. Üniversitemizin paydaşlarına yönelik izleyeceği stratejiler matristen takip edilebilir.

Tablo 29. Paydaş Etki/Önem Matrisi

ÖNEM / ETKİ ZAYIF ORTA GÜÇLÜ1. Derece Çıkarlarını Gözet, Çalışmalara

Dâhil EtDeğişken Birlikte Çalış

2. Derece Değişken Değişken Değişken3. Derece İzle Değişken Bilgilendir

Tablo 30. Paydaş Etkileşim Biçimleri Tablosu

72

PAYDAŞ ADI YAZIŞMALAR

TOPLANTILAR GÖRÜŞMELER ANKET DAR GRUP TOPLANTI

SUNUM ÇALIŞTAY

Öğrenci Kamu Sektörü Özel Sektör Akademik Personel

İdari Personel YÖK MEB Diğer Üniversiteler

TÜBİTAK Kalkınma Bakanlığı

ITSO Isparta Ticaret Borsası

Isparta Valiliği Isparta Belediyesi

Isparta İl Özel İdaresi

STK’lar Siyasal Partiler EUA İktidar Programları

KOSGEB Kalkınma

73

AjanslarıMezunlar Türk Patent Enstitüsü

Bilim ve Teknoloji Yüksek Kurulu

Türk Akreditasyon Kurulu

Türk Standartları Enstitüsü

Emekli Personel

74

Tablo 30’ da Süleyman Demirel Üniversitesi 2011-2015 stratejik planına ilişkin üniversitemizin

paydaşlarıyla kurduğu diyalog yöntemleri görülmektedir. Paydaşlarla gerçekleşen etkileşim

neticesinde elde edilen bilgiler stratejik planlama sürecinde 1. Derece bir girdi olarak

değerlendirilmektedir. Paydaşların etki ve önem dereceleri de dikkate alınarak onlardan gelen bilgi ve

öneriler, üniversitemizin temel değer ve ilkelerinin, amaç ve hedeflerinin şekillendirilmesinde dikkate

alınmıştır.

6.6. AMAÇLAR/HEDEFLER/PERFORMANS GÖSTERGELERİ/STRATEJİLER

STRATEJİK AMAÇ 1: ULUSAL VE ULUSLARARASI ALANDA EĞİTİM ÖĞRETİM KALİTESİNİ

SÜREKLİ İYİLEŞTİRMEK/GELİŞTİRMEK.

Stratejik Hedef 1: Yeni Programların açılması ve programların güncellenmesi

G1: Akreditasyon süreçlerinden geçen program sayısı/Toplam program sayısı

G2: Yeterlilikleri-Çıktıları tanımlanan program sayıları

G3: Program Yeterlilikleri/Çıktıları ile ilişkilendirilen ders sayısı

G4: AKTS iş yükü hesaplanan ders sayısı

Stratejik Hedef 2: Alt yapı ve donanımı geliştirmek

G1: Öğrenci kullanımındaki toplam bilgisayar sayısı

G2: Öğrenci kullanımındaki toplam projeksiyon sayısı

G3: Akıllı (materyal) sınıf sayısı

G4: Kablosuz internet bağlantısı olan ortak öğrenci alanı

Stratejik Hedef 3: Fiziki alan ihtiyacının tamamlanması

G1: İnşası tamamlanan bina sayısı veya metrekaresi

G2: İnşasına başlanan bina sayısı veya metrekaresi

G3: Araştırma Alanı Miktarı / Toplam Öğretim Elemanı Sayısı

G4: Eğitim + Araştırma Alanı Miktarı / Toplam Öğrenci Sayısı

G5: Toplam Kapalı Alan / Toplam Öğrenci Sayısı

Stratejik Hedef 4: Öğretim elemanı ihtiyacının niceliksel olarak giderilmesi

G1: Öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı

G2: Kadroya alınan öğretim elemanı sayısı

Stratejik Hedef 5: Öğrencilerin yeterliliklerini geliştirmek

G1: Öğretim yöntemleri tanımlı ders sayısı75

G2: Öğrenme kazanımları belirlenen ders sayısı

G3: Üniversite bünyesinden açılan sertifika programı sayısı

G4: Öğrenci başına düşen kitap sayısı

Stratejik Hedef 6: Ulusal ve uluslararası değişim programlarının standartlarının

geliştirilerek katılımın arttırılmasını sağlamak

G1: Değişim programları ile gelen öğretim elemanı sayısı

G2: Değişim programları ile giden öğretim elemanı sayısı

G3: Değişim programları ile gelen öğrenci sayısı

G4: Değişim programları ile giden öğrenci sayısı

G5: İşbirliği yapılan üniversite sayısı

STRATEJİK AMAÇ 2: ULUSAL VE ULUSLARARASI ALANDA ARAŞTIRMA VE GELİŞTİRME

FAALİYETLERİNİ ARTTIRMAK VE TEŞVİK ETMEK.

Stratejik Hedef 1: Bilimsel araştırma ve etkinlikleri arttırmak

G1: Toplam yayın sayısı

G2: SCI SSCI AHCI indeksli dergideki toplam yayın sayısı

G3: Toplam atıf sayısı

G4: Ulusal proje sayısı

G5: Uluslararası proje sayısı

G6: Bitirilen tez sayısı

Stratejik Hedef 2: Teknolojik alt yapı ve laboratuar imkânlarını geliştirmek

G1: Laboratuar sayısı

G2: Laboratuar cihazı sayısı

G3: Bilgisayar sayısı

G4: Araştırma alanları (lab., atölye vs.) miktarı (m2)

G5: Sunucu sayısı

G6: Network bağlantı hızı

G7: Network cihaz sayısı

Stratejik Hedef 3: Öğretim elemanlarının bilimsel araştırma ve etkinliklere

katılımlarını arttırmak

G1: Yurt içi geçici görev yolluğu ödenen akademik personel sayısı

G2: Yurt dışı geçici görev yolluğu ödenen akademik personel sayısı

76

G3: Düzenlenen bilimsel etkinlik sayısı (kongre, sempozyum, çalıştay vs.)

STRATEJİK AMAÇ 3: TÜM PAYDAŞLARA VE TOPLUMA KATKI SAĞLAYACAK HİZMETLER

ÜRETMEK.

Stratejik Hedef 1: Sektör çalışanları ile bir araya gelecek faaliyetleri arttırmak.

G1: Şehirde STK’lar ile yapılan toplantı sayısı

G2: Özel sektöre yönelik olarak üniversite bünyesinde verilen sertifika

programı sayısı

Stratejik Hedef 2: Staj ve istihdam konularında işbirliğinin arttırılması ve teşvik

edilmesi.

G1: Staj yapan öğrenci sayısı

G2: Sektör temsilcileri ile yapılan etkinlik sayısı

Stratejik Hedef 3: Mezunlar için web sitesinin ve Mezun Takip Sisteminin

geliştirilmesi.

G1: Mezun Takip Sistemine üye öğrenci sayısı

G2: Mezunlar ile yapılan toplantı sayısı

Stratejik Hedef 4: Şehrin sosyal ve kültürel alanda gelişimine katkı sağlayacak

etkinliklerin arttırılmasını sağlamak.

G1: Üniversite bünyesinde düzenlenen bilimsel, sosyal ve kültürel etkinliklerin

sayısı

G2: Topluma yönelik yaşam boyu öğrenim kapsamında düzenlenen

etkinliklerin sayısı

G3: Sosyal sorumluluk projelerine katılan öğrenci sayısı

Stratejik Hedef 5: Engellilere yönelik çalışmaların yaygınlaşmasını sağlamak.

G1: Engelli asansörü sayısı

G2: Engelli sınıf sayısı

Stratejik Hedef 6: Mevcut kapasitenin ve eğitim - araştırma sonuçlarından elde edilen

birikimin topluma yönelik ürün ve hizmetlere dönüştürülmesi

G1: Patent başvuru sayısı

G2: Patent belgesi sayısı

G3: Faydalı Model/Endüstriyel Tasarım Belgesi Sayısı

G4: Kalite belgesi sayısı

77

STRATEJİK AMAÇ 4: KURUMSAL STANDARTLARININ OLUŞTURULMASI VE SÜREKLİLİĞİN

SAĞLANMASI.

Stratejik Hedef 1: İnsan kaynakları ve öğrencilerin aidiyet duygusunun arttırılmasını

sağlamak.

G1: Akademik personel memnuniyet oranı

G2: İdari personel memnuniyet oranı

G3: Öğrenci memnuniyet oranı

Stratejik Hedef 2: İnsan Kaynakları Performans Sistemi’nin geliştirilmesini ve şeffaf

yönetim anlayışını sağlamak.

G1: Görev tanımı yapılan birim sayısı

G2: Yapılan iş akış şeması sayısı

G3: İdari personel ihtiyaçların belirlenmesi/İnsan kaynakları analizi

G4: Akademik Personel İhtiyaçların belirlenmesi/İnsan kaynakları analizi

Stratejik Hedef 3: İş verimliliğini arttırmaya yönelik eğitim programlarını düzenlemek

ve tüm personelin katılımını sağlamak

G1: YBEM’de personele yönelik olarak verilen eğitim programı sayısı

G2: Hizmet içi eğitim programı sayısı

G3: Eğitim programlarına katılan personel sayısı

STRATEJİK AMAÇ 5: GİRİŞİMCİLİK VE YENİLİKÇİLİK KÜLTÜRÜNÜN YAYGINLAŞMASINI

SAĞLAMAK

Stratejik Hedef 1: Önlisans, lisans ve lisansüstü seviyesinde girişimcilik, teknoloji

yönetimi ve inovasyon ders sayısını ve etkinlikleri arttırmak.

G1: Önlisans seviyesindeki girişimcilik, teknoloji yönetimi ve inovasyon ders

sayısı

G2: Lisans seviyesindeki girişimcilik, teknoloji yönetimi ve inovasyon ders

sayısı

G3: Lisansüstü seviyesindeki girişimcilik, teknoloji yönetimi ve inovasyon ders

sayısı

78

G4: Girişimcilik etkinlik sayısı

Stratejik Hedef 2: Teknopark, Teknokent ve Teknoloji Transfer Ofislerin yönetiminde

tam zaman çalışan kişi sayısını attırılması

G1: Teknopark, Teknokent ve Teknoloji Transfer Ofislerinde tam zaman çalışan

kişi sayısı

Stratejik Hedef 3: Üniversite dışına yönelik düzenlenen girişimcilik, teknoloji yönetimi

ve inovasyon yönetimi eğitimi/Sertifika programı sayısının attırılması.

G1: YBEM tarafından verilen girişimcilik, teknoloji yönetimi ve inovasyon

yönetimi eğitimi/Sertifika programı sayısı

Strateji Hedef 4: Teknoloji Transfer Ofisi’nin etkinliğini arttırmak.G1: Spin-off Firma sayısı

7. 2016-2020 STRATEJİK PLANI SORUMLU BİRİMLER

79

Tablo 31. 2016-2020 Süleyman Demirel Üniversitesi Stratejik Amaçları, Hedefleri, Stratejleri/Faaliyetleri ve Sorumlu BirimlerANA TEMA

STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEF STRATEJİLER/FAALİYETLER

SORUMLU BİRİMLER*

EĞİT

İM V

E Ö

ĞRET

İM

1.U

lusa

l ve

Ulu

slar a

rası

Alan

da E

ğitim

ve

Öğr

etim

Kal

itesin

i Sür

ekli

İyile

ştirm

ek/G

elişti

rmek

1.1. Yeni Programların açılması ve programların güncellenmesi

1. Eğitim programlarını paydaşların katılımı ile güncellemek/yeni programların açılmasını sağlamak, Akademik Birimler ÖİDB ÖİD EÖK AKTSK

2.Eğitim programlarının amaç ve öğrenim hedefleri doğrultusunda, bilimsel metot ve formasyon yöntem ve araçlarının kullanımını teşvik etmek,3. Eğitim programlarının akreditasyonlarını sağlamak,4. Eğitim programlarının AKTS süreçlerinin güncellenmesini ve sürekliliğini sağlamak

1.2. Alt yapı ve donanımı geliştirmek

1. Eğitim ihtiyaçları doğrultusunda alt yapı ve donanım ihtiyaçların belirlenmesini arz ve talep ve bütçe çerçevesinde optimumu sağlayacak çalışmalar yapmak,

Rektörlük Akademik Birimler BİDB

1.3. Fiziki alan ihtiyacının tamamlanması

1. Devam etmekte olan inşaatları bitirmek ve hizmete sunmak, STDB YİTDB2. Yapılması planlanan birimlerin belirlenmesi ve inşasına başlamak

3. Araştırma alanı miktarının öğretim elemanları açısından geliştirilmesini sağlamak,4. Eğitim ve araştırma alanı miktarının öğrenci açısından geliştirilmesini çalışmalarını yapmak, toplam kapalı alanı geliştirmek

1.4.Öğretim elemanı ihtiyacının niceliksel olarak giderilmesi

1. Evrensel standartlara ulaşılmasını sağlayacak öğretim elemanı ihtiyacının giderilmesi çalışmalarını yapmak

Akademik Birimler PDB ÖİDB ÖİD

1.5.Öğrencilerin yeterliliklerini geliştirmek

1. Öğretim yöntemleri tanımlı ders sayını ve kazanımları geliştirmek Akademik Birimler ÖİDB ÖİD EÖK

2. Sertifika programların belirlenmesini sağlamak ve faaliyete geçirmek 3. Öğrenci başına düşen kitap sayısının artırımını sağlamak

1.6.Ulusal ve uluslararası değişim programlarının standartlarının geliştirilerek katılımın arttırılmasını sağlamak

1. Tüm eğitim programlarında uluslararası öğretim elemanı değişimini uygulamak ve geliştirmek Akademik Birimler DİOGK DİO EKK FKK MKK OÜİK TCTATK UUAPK

2. Tüm eğitim programlarında uluslararası öğrenci değişimini uygulamak ve geliştirmek

* Kısaltmalar: Süleyman Demirel Üniversitesinin organizasyon şemasında yer alan birimlerin baş harflerini gösterir.

80

ANA TEMA

STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEF STRATEJİLER SORUMLU BİRİMLER*

ARAŞ

TIRM

A VE

GE

LİŞT

İRM

E

2. U

lusa

l ve

Ulu

slar

aras

ı Ala

nda

Araş

tırm

a ve

Gel

iştirm

e Fa

aliy

etle

rini A

rttırm

ak

ve T

eşvi

k Et

mek

2.1. Bilimsel araştırma ve etkinlikleri arttırmak

1. Ulusal ve uluslararası kaynaklarla yapılan projeleri desteklemek ve sonuçların yayınlanmasını sağlamak,

Akademik Birimler BAPKB BAK UUAPK

2. Ulusal ve uluslar arası akademik birimlerle ortak bilimsel araştırmalar yapmayı teşvik etmek ve sonuçların yayınlanmasını sağlamak,

2.2. Teknolojik alt yapı ve laboratuar imkânlarını geliştirmek

1. Araştırma laboratuar sayısını arttırmak, Akademik Birimler BİDB2. Araştırma laboratuarlarının fiziki imkanlarını geliştirmek,

3. Araştırma olanaklarını destekleyecek veri tabanı ve teknolojik alt yapıyı geliştirmek ve temin etmek,

2.3. Öğretim elemanlarının bilimsel araştırma ve etkinliklere katılımlarını arttırmak

1. Bilimsel araştırma ve etkinliklere öğretim elemanların katılımını sağlayacak teşvikleri geliştirmek ve sürekliliğini sağlamak

Akademik Birimler BAPKB SGDB

PAYD

AŞLA

RA V

E TO

PLU

MA

KATK

I

3. T

üm P

ayda

şlara

ve

Topl

uma

Katk

ı Sağ

laya

cak

Hizm

etle

r Ü

retm

ek

3.1. Sektör çalışanları ile bir araya gelecek faaliyetleri arttırmak.

1. Tüm paydaşlarla bir araya gelecek faaliyetleri oluşturmak, sertifika programlarını belirlemek ve tanıtımını yaygınlaştırmak ve sürekliliğini sağlamak

Akademik Birimler YBEM BHİO FYSK MYK KİMER ÖİDB ÖİD

3.2.Staj ve istihdam konularında işbirliğinin arttırılması ve teşvik edilmesi.

1. Tüm paydaşlarla bir araya gelerek staj ve istihdam konusunda işbirliği sağlayacak etkinlik sayısını arttırmak, tanıtımını sağlamak ve öğrencilerin staj olanaklarını geliştirmek

Akademik Birimler BHİO FYSK MYK KİMER ÖİDB ÖİD

3.3. Mezunlar için web sitesinin ve Mezun Takip Sisteminin geliştirilmesi.

1.Mezun takip sistemini geliştirmek ve mezunlarla ilgili iletişimi geliştirecek ve sürekliliğni sağlayacak faaliyetleri teşvik etmek

Akademik Birimler ÖİDB ÖİD BİDB YBEM

3.4.Şehrin sosyal ve kültürel alanda gelişimine katkı sağlayacak etkinliklerin arttırılmasını sağlamak.

1. Sosyal ve kültürel gelişimine katkı yapacak etkinlikleri paydaşlarla birlikte belirlemek ve öğrencilerin sosyal projelerine katkı sağlamak ve tanıtımını sağlamak

Akademik Birimler BHİO FYSK MYK KİMER

81

ÖİDB ÖİD YBEM

3.5. Engellilere yönelik çalışmaların yaygınlaşmasını sağlamak.

1. Paydaşlarla birlikte engellilere yönelik çalışmaların yaygınlaşmasını sağlayarak farkındalik yaratacak etkinlikleri sürekli hale getirmek

Akademik Birimler EAUM BHİO FYSK MYK KİMER ÖİDB ÖİD PDB

3.6. Mevcut kapasitenin ve eğitim - araştırma sonuçlarından elde edilen birikimin topluma yönelik ürün ve hizmetlere dönüştürülmesi

1. Eğitim ve araştırma sonuçlarını ve birikimleri ürün ve hizmete dönüştürücü faaliyetleri desteklemek ve teşvik etmek

Akademik Birimler TEKNOKENT BAPKB SGDB

* Kısaltmalar: Süleyman Demirel Üniversitesinin organizasyon şemasında yer alan birimlerin baş harflerini gösterir.

ANA TEMA

STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEF STRATEJİLER SORUMLU BİRİMLER*

82

KURU

MSA

LLAŞ

MA

VE S

ÜREK

LİLİ

K

4. K

urum

sal S

tand

artla

rın

Olu

ştur

ulm

ası v

e Sü

rekl

iliği

n Sa

ğlan

mas

ı

4.1. İnsan kaynakları ve öğrencilerin aidiyet duygusunun arttırılmasını sağlamak.

1. İç paydaşların aidiyet duygusunu arttırıcı faaliyetleri sağlamak ve memnuniyet anketleri düzenleyerek eksiklikleri gidermek

Akademik Birimler PDB ÖİDB ÖİD KİMER

4.2. İnsan Kaynakları Performans Sistemi’nin geliştirilmesini ve şeffaf yönetim anlayışını sağlamak.

1. Tüm birimlerin görev tanımları ve iş akış şemaların oluşturulmasını sağlamak ve sürekli kılmak Tüm Birimler

4.3. İş verimliliğini arttırmaya yönelik eğitim programlarını düzenlemek ve tüm personelin katılımını sağlamak

1. İş verimliliğini arttırıcı eğitim programların düzenlenmesini ve katılımının sağlanması çalışmalarını yapmak

Tüm Birimler YBEM PDB

GİRİ

ŞİM

CİLİ

K VE

YEN

İLİK

ÇİLİ

K

5. G

irişim

cilik

Ve

Yeni

likçi

lik K

ültü

rünü

n Ya

ygın

laşm

asın

ı Sağ

lam

ak

5.1. Önlisans, lisans ve lisansüstü seviyesinde girişimcilik, teknoloji yönetimi ve inovasyon ders sayısını ve etkinlikleri arttırmak.

1. Akademik birimlerde girişimcilik, teknoloji yönetimi ve yenilik derslerin ve etkinliklerin sayısını arttırmak

Akademik Birimler TEKNOKENT

5.2. Teknopark, Teknokent ve Teknoloji Transfer Ofislerin yönetiminde tam zaman çalışan kişi sayısını attırılması

1. Teknopark, Teknokent ve Teknoloji Transfer Ofislerin yönetiminde tam zaman çalışan kişi sayısını attırılmasını sağlamak

Akademik Birimler TEKNOKENT

5.3. Üniversite dışına yönelik düzenlenen girişimcilik, teknoloji yönetimi ve inovasyon yönetimi eğitimi/sertifika programı sayısının attırılması.

1. Dış paydaşlara yönelik düzenlenen girişimcilik, teknoloji yönetimi ve inovasyon yönetimi eğitimi/sertifika programı sayısının arttırılmasını sağlamak

Akademik Birimler YBEM

5.4. Teknoloji Transfer Ofisi’nin etkinliğini arttırmak.

1. Spin-off firma sayısını ve hibe miktarlarını arttırmak ve teşvik edici çalışmalar yapmak Akademik Birimler TEKNOKENT

* Kısaltmalar: Süleyman Demirel Üniversitesinin organizasyon şemasında yer alan birimlerin baş harflerini gösterir.

83

8. 2016-2020 İZLEME SÜRECİ

İzleme, stratejik plan uygulamasının sistematik olarak takip edilmesi ve raporlanmasıdır. Değerlendirme ise, uygulama sonuçlarının amaç ve hedeflere kıyasla ölçülmesi ve söz konusu amaç ve hedeflerin tutarlılık ve uygunluğunun analizidir. Amaç ve hedeflerin gerçekleştirilmesine ilişkin gelişmelerin belirli bir sıklıkla raporlanması ve ilgili taraflar ile kurum içi ve kurum dışı mercilerin değerlendirmesine sunulması, izleme faaliyetlerini oluşturur.

Performansın izlenmesi, izlemem faaliyetin temelidir. Raporlama izleme faaliyetinin temel aracıdır. Stratejik Planın en önemli ölçüm aracı, 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun gereği olarak yıllık dönemlerde hazırlanan performans programlarıdır. Ayrıca dönem içerisinde çeşitli periyotlarla, uygulamadan sorumlu birimler tarafından hazırlanan raporlar doğrultusunda, üst yönetim tarafından stratejik planın izlenmesi ve değerlendirilmesi sağlanacaktır

Üst Yönetim tarafından sunulan raporlar değerlendirilecek ve Üst Yöneticinin başkanlığında düzenlenecek olan toplantılarda Stratejik Planın dönemler itibariyle başarı ve başarısızlık düzeyleri tespit edilerek uygulamadan sapma nedenleri belirlenecektir. Belirlenen nedenler doğrultusunda tedbirler alınarak hedef ve faaliyetlere uygulama olanağı sağlanacaktır.Paydaşlara yönelik olarak uygulanacak memnuniyet anketleri de izleme ve değerlendirmede yol gösterici olacaktır.

2016-2020 stratejik planlama döneminde kullanılacak veri izleme değerlerini içeren Tablo 32 de aşağıda gösterilmiştir.

84

Tablo 32. 2016-2020 Süleyman Demirel Üniversitesi Stratejik Amaçlar, Hedefler, Stratejiler/Faaliyetler, İzleme ANA TEMA

STRATEJİK AMAÇ

STRATEJİK HEDEF

STRATEJİLER/FAALİYETLER

GÖSTERGE VERİ İZLEME* Mevcut Durum (2015)

2016 Yılı Hedefi

2017 Yılı Hedefi

2018 Yılı Hedefi

2019 Yılı Hedefi

2020 Yılı Hedefi

EĞİT

İM V

E Ö

ĞRET

İM

A1 H1 S1/F1 G1 Akreditasyon süreçlerinden geçen program sayısı / Toplam program sayısı

2 1 1 2 2 2

S2/F2 G2 Yeterlilikleri-çıktıları tanımlanan program sayıları 266 280 294 309 325 341S2/F3 G3 Program yeterlilikleri / Çıktıları ile ilişkilendirilen

ders sayısı26.403 26410 26413 26415 26415 26417

S2/F4 G4 AKTS iş yükü hesaplanan ders sayısı 26.403 26410 26413 26415 26415 26417H2 S1/F1 G1 Öğrenci kullanımındaki toplam bilgisayar sayısı 5.317 5423 5531 5641 5753 5868

G2 Öğrenci kullanımındaki toplam projeksiyon sayısı 564 570 576 582 588 594G3 Akıllı (materyal) sınıf sayısı 1 2 2 2 3 3G4 Kablosuz internet bağlantısı olan ortak öğrenci alanı 120.000 m2

H3 S1/F1 G1 İnşası tamamlanan bina sayısı veya metrekaresi 27.800

S2/F2 G2 İnşasına başlanan bina sayısı veya metrekaresi 61.707 S2/F3 G3 Araştırma alanı miktarı / Toplam öğretim elemanı

sayısı37,16539197

S2/F4 G4 Eğitim + araştırma alanı miktarı / Toplam öğrenci sayısı

1,324841309

G5 Toplam kapalı alan / Toplam öğrenci sayısı 9,105839479 9,12 9,13 9,15 9,17 9,20H4 S1/F1 G1 Öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı 27,93833652 27,938 27,9383 27,9383 27,9383 27,9383

G2 Kadroya alınan öğretim elemanı sayısı 97 100 103 106 109 112H5 S1/F1 G1 Öğretim yöntemleri tanımlı ders sayısı 26.403 26410 26413 26415 26415 26417

G2 Öğrenme kazanımları belirlenen ders sayısı 26.403 26410 26413 26415 26415 26417S2/F2 G3 Açılan sertifika programı sayısı 23 27 32 38 48 56S2/F3 G4 Öğrenci başına düşen kitap sayısı 2,78 2,55 2,5 2,45 2,45 2,4

H6 S1/F1 G1 Değişim programları ile gelen öğretim elemanı sayısı 44 49 55 59 65 67G2 Değişim programları ile giden öğretim elemanı sayısı 117 120 123 124 125 126

S2/F2 G3 Değişim programları ile gelen öğrenci sayısı 202 210 216 222 226 231G4 Değişim programları ile giden öğrenci sayısı 48 50 52 54 56 58

* Kısaltmalar: A; Amaç , H; Hedef, S; Strateji, F; Faaliyet, G; Gösterge, kavramlarını ifade etmek üzere kullanılmıştır.

85

86

ANA TEMA

STRATEJİK AMAÇ

STRATEJİK HEDEF

STRATEJİLER/FAALİYETLER GÖSTERGE VERİ İZLEME*

Mevcut Durum (2015)

2016 Yılı Hedefi

2017 Yılı Hedefi

2018 Yılı Hedefi

2019 Yılı Hedefi

2020 Yılı Hedefi

ARAŞ

TIRM

A VE

GEL

İŞTİ

RME

A2

H1

S1/F1 G1 Toplam yayın sayısı 2.960 2.965 2.968 2.971 2.972 2.976

S1/F1 G2 SCI SSCI AHCI indeksli dergideki toplam yayın sayısı

2.573 2.576 2.578 2.579 2.581 2.582

S1/F1 G3 Toplam atıf sayısı 7.551 7.555 7.558 7.561 7.563 7.565S2/F2 G4 Ulusal proje sayısı 1.061 1.065 1.068 1.070 1.072 1.075S2/F2 G5 Uluslararası proje sayısı 10 11 12 14 16 18S1/F1 G6 Bitirilen tez sayısı 516 522 530 542 555 562

H2

S1/F1 G1 Laboratuvar sayısı 33 34 35 36 37 38S3/F3 G2 Laboratuvar cihazı sayısı 5.844 5.847 5.849 5.850 5.852 5.854S3/F3 G3 Bilgisayar sayısı 9.936 9.940 9.948 9.956 9.961 9.962S2/F2 G4 Araştırma alanları (lab., atölye vs.) miktarı (m2) 70,166 71 75 78 81 85

S3/F3G5 Sunucu sayısı 5 5 5 6 7 8G6 Network bağlantı hızı 1 Gbps 1 Gbps 1 Gbps 1 Gbps 1 Gbps 1 GbpsG7 Network cihaz sayısı 285 285 286 287 287 287

H3 S1/F1

G1 Yurt içi geçici görev yolluğu ödenen akademik personel sayısı

1483 1.491 1.495 1.500 1.505 1.509

G2 Yurt dışı geçici görev yolluğu ödenen akademik personel sayısı

370 372 373 374 375 376

G3 Düzenlenen bilimsel etkinlik sayısı (kongre, sempozyum, çalıştay vs.)

2.874 2.900 2.920 2.935 2.955 2.965

* Kısaltmalar: A; Amaç , H; Hedef, S; Strateji, F; Faaliyet, G; Gösterge, kavramlarını ifade etmek üzere kullanılmıştır.

87

ANA TEMA

STRATEJİK AMAÇ

STRATEJİK HEDEF

STRATEJİLER/FAALİYETLER

GÖSTERGE VERİ İZLEME* Mevcut Durum (2015)

2016 Yılı Hedefi

2017 Yılı Hedefi

2018 Yılı Hedefi

2019 Yılı Hedefi

2020 Yılı Hedefi

PAYD

AŞLA

RA V

E TO

PLU

MA

KATK

I

A3 H1 S1/F1 G1 Şehirde STK’lar ile yapılan toplantı sayısı 87 89 92 95 96 98

G2 Özel sektöre yönelik olarak üniversite bünyesinde verilen sertifika programı sayısı

3 5 7 9 11 13

H2 S1/F1 G1 Staj yapan öğrenci sayısı Henüz Ölçülmüyor

15 20 25 30 30

G2 Sektör temsilcileri ile yapılan etkinlik sayısı 126 138 141 145 146 148H3 S1/F1 G1 Mezun Takip Sistemine üye öğrenci sayısı 178 178 185 200 240 260

G2 Mezunlar ile yapılan toplantı sayısı 0 1 2 3 4 5H4 S1/F1 G1 Üniversite bünyesinde düzenlenen bilimsel,

sosyal ve kültürel etkinliklerin sayısı1.240 1.252 1.262 1.275 1.280 1.281

G2 Topluma yönelik yaşam boyu öğrenim kapsamında düzenlenen etkinliklerin sayısı

2 5 9 11 16 20

G3 Sosyal sorumluluk projelerine katılan öğrenci sayısı

1.000 1.300 1.400 1.500 1.600 1.700

H5 S1/F1 G1 Engelli asansörü sayısı 20 20 21 22 23 24G2 Engelli sınıf sayısı Henüz

Ölçülmüyor1 1 2 2 2

H6 S1/F1 G1 Patent başvuru sayısı 0 1 1 2 2 2G2 Patent belgesi sayısı 1 1 2 2 3 4G3 Faydalı Model/Endüstriyel Tasarım Belgesi Sayısı 1 1 2 2 3 4G4 Kalite belgesi sayısı 2 1 1 1 2 2

* Kısaltmalar: A; Amaç , H; Hedef, S; Strateji, F; Faaliyet, G; Gösterge, kavramlarını ifade etmek üzere kullanılmıştır.

88

ANA TEMA

STRATEJİK AMAÇ

STRATEJİK HEDEF

STRATEJİLER GÖSTERGE SORUMLU BİRİMLER* Mevcut Durum (2015)

2016 Yılı Hedefi

2017 Yılı Hedefi

2018 Yılı Hedefi

2019 Yılı Hedefi

2020 Yılı Hedefi

KURU

MSA

LLAŞ

MA

VE S

ÜREK

LİLİ

K

A4 H1 S1/F1 G1 Akademik personel memnuniyet oranı Henüz Ölçülmüyor

60% 65% 70% 75% 80%

G2 İdari personel memnuniyet oranı Henüz Ölçülmüyor

60% 65% 70% 75% 80%

G3 Öğrenci memnuniyet oranı Henüz Ölçülmüyor

60% 65% 70% 75% 80%

H2 S1/F1 G1 Görev tanımı yapılan birim sayısı Henüz Ölçülmüyor

100 120 130 150 160

G2 Yapılan iş akış şeması sayısı Henüz Ölçülmüyor

100 120 130 150 160

G3 İdari personel ihtiyaçların belirlenmesi / İnsan kaynakları analizi

Henüz Ölçülmüyor

20 25 30 35 40

G4 Akademik Personel İhtiyaçların belirlenmesi / İnsan kaynakları analizi

Henüz Ölçülmüyor

20 25 30 35 40

H3 S1/F1 G1 YBEM’de personele yönelik olarak verilen eğitim programı sayısı

3 5 8 12 15 17

S2/F2 G2 Hizmet içi eğitim programı sayısı 4 7 10 13 16 19

S2/F3 G3 Eğitim programlarına katılan personel sayısı 482 486 488 489 490 491

* Kısaltmalar: A; Amaç , H; Hedef, S; Strateji, F; Faaliyet, G; Gösterge, kavramlarını ifade etmek üzere kullanılmıştır.

89

ANA TEMA

STRATEJİK AMAÇ

STRATEJİK HEDEF

STRATEJİLER/FAALİYETLER

GÖSTERGE VERİ İZLEME* Mevcut Durum (2015)

2016 Yılı Hedefi

2017 Yılı Hedefi

2018 Yılı Hedefi

2019 Yılı Hedefi

2020 Yılı Hedefi

GİRİ

ŞİM

CİLİ

K V

E Y

ENİL

İKÇİ

LİK

A5 H1 S1/F1 G1 Önlisans seviyesindeki girişimcilik, teknoloji yönetimi ve inovasyon ders sayısı

Henüz Ölçülmüyor

10 10 11 12 13

G2 Lisans seviyesindeki girişimcilik, teknoloji yönetimi ve inovasyon ders sayısı

22 23 25 28 31 34

G3 Lisansüstü seviyesindeki girişimcilik, teknoloji yönetimi ve inovasyon ders sayısı

37 40 43 46 49 52

G4 Girişimcilik etkinlik sayısı 2 3 4 4 5 5H2 S1/F1 G1 Teknopark, Teknokent ve Teknoloji Transfer

Ofislerinde tam zaman çalışan kişi sayısı5 6 7 8 9 10

H3 S1/F1 G1 YBEM tarafından verilen girişimcilik, teknoloji yönetimi ve inovasyon yönetimi eğitimi/sertifika programı sayısı

2 4 6 7 8 8

H4 S1/F1 G1 Spin-off Firma sayısı 16 17 18 19 20 21

G2 Firmalara aktarılan hibe miktarı 996.271,60 110.000 120.000 125.000 130.000 132.000

* Kısaltmalar: A; Amaç , H; Hedef, S; Strateji, F; Faaliyet, G; Gösterge, kavramlarını ifade etmek üzere kullanılmıştır.

90

9. STRATEJİK PLAN İLE TEMEL ÜST DÜZEY STRATEJİK BELGELERİ İLİŞKİSİ VE GELECEKLE İLGİLİ DEĞERLENDİRME

2014-2018 dönemini kapsayan Onuncu Kalkınma Planının 12. paragrafında “Onuncu Kalkınma Planının etkin uygulanması amacıyla orta vadeli programlar, yıllık programlar, kurumsal stratejik planlar, bölgesel gelişme ve sektör stratejileri, Kalkınma Planı esas alınarakhazırlanacaktır. Kamu kuruluşları politikalarını, yatırımlarını, kurumsal ve hukuki düzenlemelerini bu çerçevede tespit edeceklerdir.” ifadesi yer almaktadır.

Bu çerçevede Süleyman Demirel Üniversitesi 2016-2020 Dönemi Stratejik Planı, ülkemizin planlı ve programlı bir şekilde büyümesi ve kalkınma sürecinin hızlandırılması amacıyla, 2014-2018 yıllarını kapsayan Onuncu Kalkınma Planında belirtilen hususlar, orta vadeli program (2014-2016), 62. Hükümet programı ve Vizyon 2023 dikkate alınarak hazırlanmıştır. Bu ilişkilendirme tablo 33 te gösterilmiştir.

Bu çerçevede Süleyman Demirel Üniversitesi, 2016-2020 Stratejik Planını, 10. Kalkınma Planında belirtilen kalkınma hedefleri ve diğer üst stratejik belgelerdeki politikalar ile uyumlu bir şekilde hazırlayarak Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nin 2023 Vizyonuna ulusal ve uluslar arası alanda öncü bir üniversite olarak hizmet edecektir.

91

Tablo 33. 2016-2020 Süleyman Demirel Üniversitesi Stratejik Plan İleTemel Üst Düzey Stratejik Belgeleri İlişkisi

TEMEL BELGELER

STRATEJİK AMAÇ/HEDEFLER STRATEJİK HEDEF/POLİTİKALAR 2016-2020 SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİNİN STRATEJİK PLANINDAKİ İLİŞKİLİ TEMEL AMAÇLAR/ANA TEMALAR

ON

UN

CU K

ALKI

NM

A PL

ANI (

2014

-201

8)

Nitelikli Eğitim, Yenilikçi Üretim, Sürdürülebilir Çevre, Uluslar arası İşbirliği

Nitelikli İnsan/Eğitim: Düşünme, algılama ve problem çözme yeteneği gelişmiş, demokratik değerleri ve millî kültürü özümsemiş, paylaşıma ve iletişime açık, sanat ve estetik duyguları güçlü, özgüven ve sorumluluk duygusu ile girişimcilik ve yenilikçilik özelliklerine sahip, bilim ve teknoloji kullanımına ve üretimine yatkın, bilgi toplumunun gerektirdiği temel bilgi ve becerilerle donanmış, üretken ve mutlu bireylerin yetişmesi,

1. Eğitim ve Öğretim 2. Araştırma ve Geliştirme 3. Paydaşlara ve Topluma Katkı 4. Kurumsallaşma ve Süreklilik 5. Girişimci Yenilikçi

Toplumun ve ekonominin ihtiyaçlarına duyarlı, paydaşlarıyla etkileşim içerisinde olan, ürettiği bilgiyi ürüne, teknolojiye ve hizmete dönüştüren, akademik, idari ve mali açıdan özerk üniversite modeli çerçevesinde küresel ölçekte rekabetçi bir yükseköğretim sistemine ulaşılması,Ulusal Yeterlilik Çerçevesi oluşturularak eğitim ve öğretim programları ulusal meslek standartlarına göre güncellenecek, önceki öğrenmelerin tanınmasını içeren, öğrenci hareketliliğini destekleyen ulusalve uluslararası geçerliliğe sahip diploma ve sertifikasyon sistemi geliştirilecektir.Yükseköğretim kurumlarının sanayi ile işbirliği içerisinde teknoloji üretimine önem veren, çıktı odaklı bir yapıya dönüştürülmesi teşvik edilecek ve girişimci faaliyetler ile gelir kaynakları çeşitlendirilecektir

Yükseköğretim kurumları çeşitlendirilecek ve yükseköğretim sistemi uluslar arası öğrenciler ve öğretim üyeleri için çekim merkezi haline getirilecektir.

ORT

A VA

DELİ

PRO

GRAM

(2

014-

2016

)

Büyüme, Kamu Harcama Politikaları

Ar-Ge tabanlı, yenilikçi ve yüksek katma değer yaratan üretim desteklenecektir. Bu doğrultuda, Ar-Ge ve yenilik faaliyetleri özel sektör odaklı olacak şekilde artırılacak, elde edilecek çıktıların ticarileştirme ve markalaşma süreçleri hızlandırılacaktır.

1. Eğitim ve Öğretim 2. Araştırma ve Geliştirme 3. Paydaşlara ve Topluma Katkı 4. Kurumsallaşma ve Süreklilik 5. Girişimci Yenilikçi

Eğitim sisteminde, bireylerin kişilik ve kabiliyetlerini geliştiren, hayat boyu öğrenme yaklaşımı çerçevesinde işgücü piyasasıyla uyumunu güçlendiren, fırsat eşitliğine dayalı, kalite odaklı dönüşüm sürdürülecektir.

Kamu kurum ve kuruluşlarının stratejik planlarının Kalkınma Planında yer alan politikalarla uyumu gözetilecek, stratejik planlarda yer alan önceliklerin bütçe hazırlık ve uygulama sürecine daha etkin yansıtılması sağlanacaktır.

92

62. H

ÜKÜ

MET

PR

OGR

AMI

İnsani Kalkınma, Yeni Türkiye, Nitelikli İnsan

Genç, dinamik, iyi yetişmiş, yenilikçi ve girişimci bir nüfus 1. Eğitim ve Öğretim 2. Araştırma ve Geliştirme 3. Paydaşlara ve Topluma Katkı 4. Kurumsallaşma ve Süreklilik 5. Girişimci Yenilikçi

YÖK reformu, demokratik, özgürlükçü ve evrensel değerlere uygun bir üniversite tasavvuru,ülkemizin uluslararası öğrenci havuzundan aldığı payın artırılması

V

İZYO

N 2

023

ARGE için ayrılacak kamu finansman kaynaklarının kullanılmasında önceliğinöngörülen stratejik teknoloji alanlarına ve bu alanları destekleyecek bilimselaraştırma alanlarına verilmesi

Araştırmacıların, üniversitelerin ve diğer araştırma kurumlarının bu alanlardaaraştırma yapmaya; sanayi kuruluşlarının da, yine bu alanlarda sınai araştırma veortak, rekabet öncesi ürün, sistem ve yöntem geliştirme faaliyetlerineyönelmelerinin ve bu bağlamda üniversiteyle işbirliği yapmalarınınözendirilmeleri

Ülke için stratejik olan teknoloji alanlarına ve bualanları destekleyecek bilimsel araştırma alanlarınaodaklanma, AR-GE’ye kaynak ayırma

1. Eğitim ve Öğretim 2. Araştırma ve Geliştirme 3. Paydaşlara ve Topluma Katkı 4. Kurumsallaşma ve Süreklilik 5. Girişimci Yenilikçi

93

İnsankaynaklarındaki zayıflıklarımızın giderilmesi; güçlü yanlarımızın desteklenerekdaha da güçlendirilmesi; genç nüfusumuzun yarattığı fırsatlardan yararlanmayımümkün kılacak eğitim ve istihdam politikalarının geliştirilmesi gereklidir.

Yükseköğretim öncesinde okullaşma oranlarının uluslararası normlarauygun seviyelere çıkarılması, lise ve mesleki orta öğretimin ülke ihtiyaçları veuluslararası gelişmelere göre yeniden planlanması ve düzenlenmesi gerekmektedir.Yükseköğretim halihazırdaki tek tip yapısından kurtarılmalı ve rekabete açık halegetirilmelidir. Ön lisans, lisans ve lisansüstü eğitim programları, ülke ihtiyaçları veegemen olunması istenilen teknolojiler ve bu teknolojileri destekleyecek bilimalanları göz önüne alınarak yeniden düzenlenmelidir.Yükseköğretimde ise mevcut altyapı gereksinimlere yanıt verecek düzeyde değildir;Bu alt yapıyı kurabilmiş bölümlerde bile, gerek yıpranma gerekseteknolojinin gelişmiş olması nedeniyle laboratuarların yenilenme ihtiyacı vardır.Teknoloji geliştirebilecek yetenekte eleman yetiştirmekle yükümlü olan mühendislikfakültelerinin makine-teçhizat eksikliklerinin karşılanması için özel bir projeçerçevesinde üniversiteye kaynak aktarılmalıdır.

Öğretim üyesi yetiştirilmesinde, yurtiçindeki gelişmiş üniversitelerimiz daha aktifbir şekilde devreye sokulmalı ve özellikle ileri olduğumuz alanlarda gereksiz yereyurtdışına eleman göndermenin yol açtığı kaynak savurganlığı önlenmelidir.

Üniversitelerde yeterli sayıda öğretim üyesi bulunmayan birimlerde görev alacaköğretim elemanlarına maaş dışında teşvik ödeneği verilmelidir. Öğretim üyelerinindiğer üniversitelerde, araştırma kurumlarında ve sanayide uzun süreli görevalabilmeleri veya yarı zamanlı çalışabilmeleri sağlanmalıdır. Böylece öğretimüyelerinin sahip olduğu birikimin ekonomide katma değer yaratabilmesinin yoluaçılmalıdır.

94

95