13 augusti 2014

Workshop i matematikSandra MohlinFörstelärare matematik

sandra.mohlin@skola.ockero.se

Jag tänker på ett tal...Fråga eleverna hur du kan ha tänkt för att komma fram till 25.På det här sättet får många chans att svara oavsett nivå och du som lärare har stor möjlighet att följa upp något eller några av talen eller arbeta vidare med likamedtecknets betydelse.

Ta hjälp av skönlitterära kartor för att träna skala, mått eller enheter.

Speldags

Regnbågsspelet

-100

Addera med ...

http://ncm.gu.se/media/stravorna/3/a/3A_regnbagsspelet.pdf

http://ncm.gu.se/media/stravorna/2/a/2A3A_aktiviteter_med_kortlek.pdf

Eller upp till 100, går att variera efter behov.

http://ncm.gu.se/media/stravorna/1/a/1A_tiotal_ental.pdf

-100

Hur nära noll är du?

Statistik åk 1❖ Hur många har röstat?

❖ Vilket alternativ fick flest/minst röster?

❖ Har alla röstat? Hur vet vi det?

Sänka skepp

❖ http://ncm.gu.se/media/stravorna/5/a/5A5E_sankaskepp.pdf

❖ Tränar koordinater

Träna koordinater

Eleverna ritar egna mönster och säger sedan koordinater till en kompis som får samma mönster

på sitt koordinatsystem ifall han/hon gjort rätt.

Matematikappar

Geoboard• Träna geometriska

figurer• Härma varandras

mönster.• Sitt rygg mot rygg och

beskriv ditt mönster med ett matematiskt

språk så att kompisens bild blir likadan som din.

Educreations

Gör en instruktionsfilm1. 2.

3.

http://pedagog.ockero.se/forstelarare/

Räkna med Abakus

Sandra Mohlin

Tack!sandra.mohlin@skola.ockero.se

Följ gärna bloggenhttp://pedagog.ockero.se/forstelarare/