youngvoices iii 2015
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Young Voices - Junio 26 de 2015TRANSCRIPT
“Queda prohibido no sonreír a los problemas, no luchar por lo que quieres, abandonarlo todo por miedo, no convertir en realidad tus sueños”. Pablo Neruda
Muchos éxitos en su nuevo camino. María del Rosario Silva Hernández
Ustedes son 25 estudiantes que se gradúan en la promoción 25 de su colegio.
Mi siempre tendrá un espacio para recordar sus palabras y sonrisas
Brillen como una y aporten sus habilidades a Colombia
Los quiero mucho, Mrs. Aída.
¡Feliz el hombre que se ocupa de la sabiduría y el que razona con inteligencia. Desde tu
juventud, busca la instrucción, y hasta en tu vejez, encontrarás la sabiduría. Willy Ch.
Ojalá que a partir de hoy luchen y alcancen todas las metas que se propongan, desde la
belleza del alma, la tranquilidad del espíritu y la felicidad en el corazón. LOLA
“All our dreams can come true, if we have the courage to pursue them.” Walt
Disney Enjoy life and help others. Tomas
Junio 26 de 2015
Volumen 4, nª 3
Contenido:
Primer modelo interno de la
ONU
3
The history of electronic music
4
Dalila: My plant in our gar-den class.
4
Bogota’s education 5
Education and Unemploy-
ment
6
¿Vida?¿Propósito? ¿Para
qué?
7
La ciudad del Transmilenio 8
¿Sabias que? 9
Projet Écrit Onziéme Année Les Voyages
10
Friends 10
Art Gallery 11
Entretenimiento 12
Tecnología al día 13
Poemas Infantiles 14
Poemas Infantiles 15
Young Voices Créditos 16
“Si siembras una Amistad, con mimo plántala y abónala con paciencia, pódala con la verdad y trasplántala con fe pues necesita tiempo y crecer” Mago de Oz. Siempre saran en
mi corazón. Vilmita.
“La vida es muy peligrosa. No por las personas que hacen el mal, sino por las que se sientan a ver lo que pasa”. Albert Einstein (1879-1955) Diana Sanchez Suarez
“La vida es una obra de teatro que no permite ensayos. Por eso, canta, ríe, baila, llora y vive intensamente cada momento de tu vida antes que el telón baje y la obra termine sin
aplausos.” Charles Chaplin. Les deseo lo mejor en esta nueva etapa. Mariana Prias
Toute une vie s'offre devant vous,tant de rêves à vivre jusqu'au bout, je vous souhaite que du bonheur ! Vous allez me manquer! Paola.
El agradecimiento que ustedes guardan en su "caja de pandora" es algo que nunca deben
perder. Éxito en todo lo que emprendan. Miss Eli.
“Enjoy your lives and always do your best for everyone. Go and change the world for a better one; for you and for me and the entire human race. God speed dear Graduates." Nelson Navarro
Estas palabras no son para despedirme, tienen como objetivo agradecer a mis compañeros de viaje. Agradecer a las personas que solo en unos meses lograron que en mi vida surgieran otras veinte cinco variables; no es necesario dar nombre
o apellidos porque todos ya se dan por aludidos. JPHB
"Nunca pierdan la curiosidad, el asombro, ni el hambre de aprender y procuren siempre
seguir a su corazón y creer en ustedes." Juan Sebastián Díaz
"No tengas miedo de los cambios lentos, sólo ten miedo de permanecer inmóvil"
Proverbio chino. Alberto Velásquez
YoungVoices; Un lugar para expresarte
Página 3
El Clermont dio
inicio a su primer
modelo interno de
la ONU
El pasado 22 de mayo se realizó el
modelo de la ONU en el Colegio
Clermont, en donde los estudiantes de
sexto a undécimo año, hicieron parte de
cuatro comisiones: “Programa de
desarrollo de las Naciones Unidad
PNUD, La Organización de las
Naciones Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura UNESCO,
Programa de las Naciones Unidas para
el Medio Ambiente PNUMA y El Fondo
de las Naciones Unidas para la Infancia
UNICEF”. En cada comisión, los
estudiantes dialogaban sobre diferentes
temas enmarcados en el desarrollo de
nuestro país, como fue el caso de la
UNESCO, en donde los temas a tratar
fueron: la educación en cada país y las
estrategias para mejorar los procesos
pedagógicos con niños y niñas.
Los estudiantes participantes
representaban a diferentes países, ellos
podían crear alianzas entre cada país;
al final, en un debate, los temas
tratados entraban a discusión para
buscar posibles soluciones.
Cabe resaltar que en cada comisión
había un lugar llamado “La mesa” en el
cual todo lo planteado por los estudiantes
era revisado para ser comunicado a los
países participantes.
El esfuerzo de cada uno de los
representantes fue notorio y este se
reflejó en el resultado final del evento,
además de que los estudiantes de quinto
grado fueron invitados y trabajaron de la
mano de los secretarios de piso en cada
comisión, observando cada detalle para que
cuando estén en sexto grado, tengan una
noción más clara y puedan continuar con
este interesante Modelo de la ONU.
Por: María José Lema Tres palacios.
Grado: 5B
Today many people listen to
electronic music in so many
places and parties. You may
listen to electronic music in
many places but, do you know
what person created electronic
music and the instruments? Do
you know in what year he
created some of the
instruments?
León Theremin invented the
first electronic instrument
between 1919 and 1920 in
Leningrad. It was named
Theremin. In 1929, Joseph
Scillinger composed the first
arphonic for Theremin and
an orchestra.
Some of the instruments
are the telharmonuim, the
hammond, the organ and
the electric guitar. Some of
the electronic instruments
that produce the music in
electronic song can be the
theremin, the synthesizer
and a computer.
Finally we can said that the
electronic music has an
extraordinary history.
have more food and more
oxygen.
The care instructions for
many plants and gardens
are to water them and put
them in sunlight.
Right now, we have a
garden in our class and we
learned the importance of
them.
The plants are the
backbone of all life
on Earth, an
essential resource
for human wellbeing.
Just think about how
your everyday life
depends on plants
Plants regulate the
water cycle: they
help distribute and
purify the water on
the planet.
My plant is very
beautiful. Its name is
Dalila. My plant has
orange flowers and
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Volumen 4, nª 3
THE HISTORY OF ELECTRONIC MUSIC
DALILA: MY PLANT IN OUR GARDEN CLASS
green leaves. It smells
very good and has buds.
The buds were new and
when they grew up
became attractive flowers.
I water it on Wednesdays
and Saturdays. It is also
important t o a d d
fertilizer.
Gardens are important
because plants give
oxygen to the people for
breathing.
Many people grow gardens
to save the planet and
help the community to
By: Sofia Vesga
3 ° C .
By: Maria Camila León Rosero
4A
Bogota’s education
throughout life teaching values,
customs, ways of acting with
knowledge of different subjects.
There are many ways to educate
either through words, actions,
feelings and attitudes. Through
education, people learn
bioethics, it means that they
learn how to be fair. For
example to treat others
appropriate, non malfeasance
means to give a good treatment
to the other people,
how to take a decision by their
own ‘autonomy’, and to be
charity, to benefit the
patient or person.
The best way to get an
excellent education is the
school , because the
education is not only to
teach you the values,
customs, as already said,
it is also to learn different
skills classes or subjects
s u c h a s b i o l o g y ,
mathematics, history also
teaches geometry, among
others .In addition it is
understood and defined as
Initially education is
defined as the training
given to people to develop
intelectual capacit ies
depending on their culture
and norms of society where
this applies, also through
education knowledge is
transmitted from one
person to another so that
acquires in order to develop
skills and gain new
k n o w l e d g e t o g o o d
training. Also defined as a
p roc ess that oc curs
the process by which the
present generations learn
and are made aware by
oldest on the world around
generations, gives a broader
and deeper understanding
of how it works look and
intertwine to form what is
now called society.
In Bogotá, the quality of
education is measured by a
test call ICFES (Colombian
Institute for the Evaluation
of Education), also supports
the Ministry of Education
to
perform different types of
tests states such as secondary
education, namely 11 and
above, namely pro and know
basic education for grades 3, 5
and 9, all these tests are
s p e c i f i c a l l y o n t h e
classification and valuation of
education.
In Bogota and Colombia,
education is divided into two,
private education and public
education. Private education
refers to education that is
directly paid by the student's
parents to the institution where
education is provided. A public
education is in which has a
pussycat cost is almost free and
their services are paid for
by taxes. Public
education in most
countries of the world, in
general, does not have a
good level of education
compared to private
schools.
Valentina Espitia Hoyos
Grado: Noveno
Página 5
Andrés Fernando Delgado Pérez
Grado: Noveno
Education is a vital aspect on a person’s life. A person well educated, with basic
knowledge and experience can be a prepared person in life, which means that he or
she can get a job and sustain him or herself. Unemployment is a serious issue on each
country. Many people who did not have a proper education will likely not have a job,
thus, increasing unemployment. When we talk about this problem, normally poverty
is one of the factors that cause it. Bioethics is involved in this issue. Many
organizations blame lack of these principles in many companies or people with
unemployment. Non-
maleficence is one of the
principles of bioethics
and sure, many
companies are not
following this thought,
leaving many people
without a job. Another
principle involved is the
one of autonomy. Every
person has the right to
choose their lifestyle and
many are choosing not
to work or even study to
have an easier life. That
right there is a big
problem. Here in
Colombia, about 10% of
the population is in a
state of unemployment
and the main cause of
it, is the lack of
education and lack of
education is mainly
caused by poverty, not
having enough
resources to put a child
in a school. Colombian
president Juan Manuel
Santos, back in his
second election in
2012, said that one of
his three main targets
for the country during
his four years as a
president would be
Education and Unemployment
education. So far, he
has kept his promise,
but still, he has a long
way to go. The president
has built many schools,
and besides that, they
are free in their
majority. President
Santos believes that the
impulse that this rich,
but unexploited country
needs its educated
people that can take
advantage of that
knowledge to help
people, and ultimately,
help the country. Lack
of education is, without a
doubt, one of the main causes
of unemployment. A good
example and proof of this
statement is a company’s
selecting methods. The
company will choose the
person who is more prepared
to take a position in their
enterprise, rather than
choosing that one person who
has not been educated. Of
course, people who have not
been in a school will choose
jobs that do not require a
certain specific set of
educational skills. Here comes
the problem. These jobs are
limited. Only a few, a lucky
few, can get those jobs, leaving
the rest of un-educated
people, unemployed.
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Volumen 4, nª 3
¿Vida? ¿Propósito? ¿Para qué?
¿ A qué venimos al mundo? ¿Tenemos
algún propósito específico?, o
¿simplemente vinimos a ser uno más
del montón? Esta ha sido mi pregunta
últimamente, ¿De qué sirve todo esto? ¿Qué
es la vida? ¿Qué es vivir una vida plena?
Últimamente me han preguntado mucho sobre
qué quiero estudiar o qué quiero ser cuando
sea grande y casi nunca sé qué responderme,
siempre me queda la misma pregunta: ¿Será
verdad lo que la gente dice? ¿Qué todos
tenemos un objetivo en la vida? Bueno, pues
me gustaría saber cuál es este tan
mencionado objetivo.
Realmente vale la pena estar todo el día en una oficina y llegar en la noche a casa a compartir
una hora con la familia, sólo por conservar un estatus o por la simple ambición de cada vez
querer más dinero. ¿Para esto nacimos? O ¿Tal vez lo mejor sea sacrificar ese dinero para
poder compartir y vivir momentos inolvidables con las personas más importantes de nuestras
vidas? Cualquiera que sea la respuesta ¿Cuál es el propósito de esta? Y… ¿Cuándo se cumpla
qué? ¿Acaso hay una prueba final?
En lo poco que he vivido, lo que entiendo y creo es que después de morir, se vuelve a vivir, a
nacer como otro ser. Venimos al mundo a cumplir un objetivo, todavía no sé qué tipo de objetivo,
o quién los plantea, se plantea otro objetivo y así se repite infinitas veces. No considero lógico
dejar de vivir momentos inolvidables y mágicos con las personas que más amo por el tan
anhelado dinero, cuando lo que realmente queda y se disfruta es lo vivido, lo compartido. ¿De
qué sirve tener mucho dinero si se es indiferente con la familia, creando vacíos afectivos que al
final son un obstáculo para la felicidad?
Lo que todavía me hace falta concretar es ¿Cuál es mi objetivo en esta vida? Y ¿Qué objetivos
más me esperan?
Andrea Carolina Rodríguez Barrera .
Grado: 6B
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Volumen 4, nª 3
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La ciudad del Transmilenio es una
ciudad llena de preocupación, rabia y
afán. Sus habitantes son la causa de
estos sentimientos y emociones. La
gente no respeta las reglas que el
gobierno distrital plantea. Esta
ciudad tiene diferentes estaciones en
donde llegan y salen unos buses que
transportan la gente por toda la
ciudad. al principio, las estaciones
eran aeropuertos y los buses eran
aviones, a las personas les gustaba
ese sistema de transporte y
respetaban las reglas, hasta que
descubrieron que estos eran muy
inseguros porque las puertas no
sellaban bien (Ya que los aviones
eran viejos) y el costo de los pasajes
era muy alto.
Cuando entraron en bancarrota, las
tarifas por tiquetes aumentaron aún
más y a los usurarios no les gustó la
idea de pagar mucho más por
movilizarse alrededor de la ciudad.
Además, la ciudad estaba
atravesando una crisis política (El
alcalde no gestionaba de la mejor
manera) y social, porque las
personas estaban protestando contra
el alcalde para que no arruinara el
gran sistema de transporte. Entonces
los usuarios comenzaron a protestar
y destruir tiendas y locales
comerciales, entonces al alcalde le
tocó reemplazar los aeropuertos por
estaciones y los aviones por aquellos
enormes buses que parecían
gusanos. Al principio los ciudadanos
no estuvieron contentos por lo que
se crearon los “Trancones” y las
personas no llegaban a tiempo a sus
destinos. Desde ese momento, la
ciudad vive de la preocupación, rabia
y afán. Durante muchos años, los
alcaldes han intentado volver a
incorporar e instalar el Sistema de
Movilidad Aéreo de Bogotá (SDMADB),
pero a la gente le gusta llamarlo
“Transmilenio” porque pensaban que
era el transporte del milenio, ya que
era muy eficiente.
La gente vivía en pequeñas casas que
están ubicadas cerca de las
estaciones para que a los habitantes
les fuera más fácil llegar a ellas. La
gente rica, podía comprar la casa que
quisiera en el
“cuadrante” (Comunidades en donde
estaban ubicadas las casas), más
cercano a la estación.
La ciudad del Transmilenio sigue
siendo la misma ciudad desde que
los aviones fueron reemplazados. La
gente llega y se va, pero la que se
queda, todavía tiene la esperanza de
que regrese esa época de oro,
cuando la ciudad tenía esos
aviones y los visitantes no se
querían ir nunca. Esa esperanza
que permanece de generación en
generación y que cada vez va
disminuyendo porque pareciera
que a los alcaldes no les importara
tal situación y la estabilidad de los
ciudadanos.
La ciudad del Transmilenio
Anónimo
En la sustentación de las monografías de undécimo grado, fueron cinco las laureadas por la rigurosa investigación realizada.
en el inicio de su vida universitaria.
Muchos éxitos
Este año académico el Clermont
fue campeón en baloncesto
femenino y sub campeón en
Voleibol y baloncesto masculino.
Felicitaciones a todos los niños y
niñas que representaron a
nuestro colegio.
Kevin Herrera Trujillo, ganó el concurso de poesía del
Colegio Tilatá, con un poema titulado “Copito”; que
escribió en honor a su mascota.
En segundo lugar Sofía Díaz y
Valentina Torres en tercer puesto, todos de Segundo A; barrieron con los premios de poesía infantil.
Por: Manuela Pulido Otálora. Grado: 5B
Este año y por cuarta vez, la casa tierra fue la
ganadora de las competencias de intercasas.
Esto demuestra una vez más que el trabajo en
equipo es muy importante en nuestro colegio y
lo mejor de todo es que se ven los resultados.
Página 9
PROJET ÉCRIT ONZIÈME ANNÉE
LES VOYAGES
Mais en général, tu
t’amuses bien en
voyageant.
Mon voyage le plus long
a été celui que j’ai fait
en Amérique. J’ai connu
Miami, Orlando,
Washington et New York.
Je suis allé à plusieurs
parcs et monuments de
ces villes. Ce fut un
voyage incroyable et
inoubliable car c’est pas
seulement le plus long,
c’est, pour l’instant, le
meilleur de ma vie!
J’aime beaucoup
voyager à l’étranger.
Quand tu voyages, tu
peux connaître
d’autres personnes et
t’approcher de leur
culture. Dans une ville
étrangère tu retrouves
des monuments, des
endroits touristiques
qui Font partie de
l’histoire et qui te font
passer de beaux
moments, même si
parfois ça dépend du
lieu, il faut aussi faire
attention, il y a des
endroits dangereux.
SEBASTIÁN
DELGADO LEAL,
11 A.
Pendant ce voyage, j’ai
rencontré un homme qui
s’appelait Mike. Je l’ai
retrouvé en faisant la
ligne pour entrer dans un
parcours de montagnes
russes dans un parc de
divertissements à Busch
Gardens, et à partir de ce
moment, je les ai
accompagnés, lui, sa
jeune mariée et sa nièce.
On a fait le reste du
voyage ensemble. Ce sont
de beaux souvenirs!
Friends are very important
because they are our support
and our company. We have to
respect them and they have to
respect us, too.
Once upon a time a girl that lived
in a beautiful house was going to
start in a new school named
Clermont School. She was very
nervous because she did not
have any friends and she wanted
to make new friends.
When she went to the school one
girl said to the new girl,
“Welcome to first grade (1°A), your
desk is going to be beside me”,
said the girl to the new one.”What
is your name?” She answered, ”My
name is Natalia and your name?”
“My name is Monica and my best
Friend is Ana Maria. Do you want
to be our friend?” Natalia said “yes,
yes, thank you, thank you!” And
Natalia, Monica and Ana Maria
were best friends forever.
THE END
FRIENDS
BY: JULIANA LÓPEZ LEGUIZAMÓN
1 – A Página 10
Volumen 4, nª 3
Kelly Dayanna Llanos Cortés
10B
Página 11
Elizabeth González de Flórez
¿Te gusta la naturaleza?
Encuentra algunos de los
más hermosos animales
que engalanan a nuestro
planeta tierra.
Kelly Dayanna Llanos Cortés
10B
Página 12
Volumen 4, nª 3
TECNOLOGÍA AL DÍA BOLETÍN 019
Mayo. 2015 Bogotá, Colombia
Misión en el hogar:
“Tu responsabilidad es igual
Recuerda que seguimos recolectando
pilas.
En esta versión del boletín informativo
“Tecnología Al Día”, queremos compartir
con toda la comunidad Clermont el
decálogo: “Tus 10 comportamientos
digitales”, como herramienta de apoyo
para formar buenos ciudadanos digitales.
Este decálogo fue elaborado por “La mesa de Trabajo TIC” convocada por Red PaPaz, como una alianza entre
Estado, empresa privada y sociedad civil, con el objetivo de promover el uso sano, seguro y constructivo de
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) por la infancia y adolescencia.
DECÁLOGO: “TUS 10 COMPORTAMIENTOS DIGITALES”
1. Utilizo las TIC respetando a los otros, respetándome y haciéndome respetar.
2. Ejerzo mi derecho a la libertad y respeto la de los demás.
3. Hago uso de mi identidad de manera segura en mi interacción con otros en los ambientes tecnológicos.
4. Protejo mi integridad y seguridad personal y la de los demás.
5. Soy responsable con mi intimidad y la de los demás.
6. Utilizo las TIC para el libre desarrollo de mi personalidad y mi autonomía, y a través de ella reconozco y
hago respetar mis creencias y pensamientos, y los de los demás.
7. Utilizo las TIC para mejorar mi calidad de vida, asegurándome de procurar un ambiente sano y pacífico.
8. Soy consciente de que los menores de edad requieren especial cuidado y acompañamiento en el uso de las
TIC.
9. Utilizo las TIC para actividades sanas, seguras y constructivas, dentro del marco de la ley colombiana.
10. Respeto los derechos de autor.
Si desea saber más de “Tus 10 comportamientos digitales” lo
invitamos a que visite el sitio web:
http://www.tus10comportamientosdigitales.com Página 13
Silvana Contecha Hincapié
Transición Red
Juan Felipe Sánchez Suárez
Transición Purple
IMÁGENES TOMADAS DE
http://www.escapemotions.com/experiments/flame/index.php
http://www.icog.es/iageth/index.php/news/
http://www.embarquement-voyage.com/
http://inspiremykids.com/
http://www.educacionbogota.edu.co/
http://www.bdeduarticle.com/
http://youthvoices.net/
http://www.oblatos.com/
http://initial-nurserywindsorroyal.blogspot.com/
http://artigoo.com/
http://www.arptalk.org/
https://www.google.com.co/search?
http://www.educapeques.com/
TEXTOS:
Silvana Contecha Hincapié Transición Red
Juan Felipe Sánchez Suárez Transición Purple
Juan Esteban Rico Rodríguez Transición Red
Sofía Amador Sáenz Transición Purple
Juliana López Leguizamón Grado: 1 A
Sofía Vesga Puentes Grado: 3 C
Maria Camila León Rosero Grado: 4 A
Maria José Lema Tres Palacios Grado: 5 B
Manuela Pulido Otálora Grado 5 B
Andrés Carolina Rodríguez Barrera Grado: 6 B
Valentina Espitia Hoyos Grade: 9
Andrés Fernando Delgado Pérez Grado: 9
Sebastián Delgado Leal Grado 11A
Reinaldo Duque Serna
Coordinador Depto. Tecnología
Volumen 4, Ejemplar n° 3
EDICIÓN Y COORDINACIÓN DE LA PUBLICACIÓN
Aída Rivera Franco. Rectora
EDICIÓN DE TEXTOS
Elizabeth González de Flórez, Coordinadora del depto. de Lengua Castellana
Hernán Augusto Esquivel Ramírez, Editor de texto y corrector de estilo.
DISEÑO GRÁFICO Y EDICIÓN DE FOTOGRAFÍA
Yanira Traslaviña Delgadillo, Especialista en Informática Educativa.
ILUSTRACIONES:
Kelly Dayanna Llanos Cortés Grado; 10 B
Silvana Contecha Hincapie Transición Red
Silvana Contecha Hincapie Transición Red
Sofía Amador Sáenz Transición Purple
Juan Felipe Sánchez Suárez Transición Purple
Página 16
Junio 26 de 2015