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8/18/2019 UNSA 2015 III Ingeniería.docx

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UNSA 2015 III Ingeniería

I. Biología

1.

La enfermedad que causa el poxvirus, es:

A) Herpes simpleB) ViruelaC) Verrugas humanasD) RubéolaE) Gastroenteritis

Rpta: B

Solución:Poxvirus:

m Virus de la familia Poxviridae Los poxvirus, entre los que se encuentra elvirus de la viruela, son los virus de ma!or tama"o #$%&'%&& nm( ! poseen unaestructura mu! comple)a, que no muestra la t*pica simetr*a helicoidal oicosaédrica de la ma!or*a de las part*culas virales

+l -. viral #un filamento lineal, bicatenario, de gran tama"o( ! varias prote*nasvirales se organi/an en el centro o 0core1, que est2 flanqueado por dos cuerposlaterales de funci3n desconocida Los viriones est2n rodeados de una membranaexterna ! de una envoltura que contiene l*pidos de la célula hospedadora !

prote*nas espec*ficas del virus 4e han descrito m2s de 5&& prote*nas distintas,codificadas por el propio virus

2.

+l ciclo del nitr3geno tiene cinco pasos 4e"ale el paso que noes reali/ado por bacterias6

A) esnitrificaci3nB) -itrificaci3nC) 7i)aci3nD) .similaci3nE) .monificaci3n

Rpta: D

Solución:


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3.

Las gl2ndulas paratiroides secretan hormona paratiroidea #P8H(,un polipéptido que:

A) .!uda a mane)ar el estrés cr3nicoB) 9ncrementa la permeabilidad de los tr*bulos renalesC) Reduce el estrés del organismoD) Regula la concentraci3n de calcio en la sangreE) .umenta la glucemia

Rpta: D

Solución:

4.

+n todos los organismos ocurren reacciones qu*micas !transformaciones de energ*a que son esenciales para la nutrici3n,el crecimiento ! la reparaci3n de células La suma de todas lasactividades qu*micas de un organismo constitu!en su:

A) etabolismoB) HomeostasisC) 9rritabilidadD) ;recimiento

E) esarrolloRpta: A

Solución:

+l metabolismo: es el con)unto de reacciones bioqu*micas ! procesos f*sico 'qu*micos que ocurren en una célula ! en el organismo +stos comple)os procesosinterrelacionados son la base de la vida, a escala molecular, ! permiten lasdiversas actividades de las células: crecer, reproducirse, mantener sus estructuras,responder a est*mulos, etc

+l metabolismo se divide en dos procesos con)ugados: catabolismo !anabolismo Las reacciones catab3licas liberan energ*a6 un e)emplo es lagluc3lisis, un proceso de degradaci3n de compuestos como la glucosa, cu!areacci3n resulta en la liberaci3n de la energ*a retenida en sus enlaces qu*micosLas reacciones anab3licas, en cambio, utili/an esta energ*a liberada pararecomponer enlaces qu*micos ! construir componentes de las células como lo sonlas prote*nas ! los 2cidos nucléicos +l catabolismo ! el anabolismo son procesos


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acoplados que hacen al metabolismo en con)unto, puesto que cada uno dependedel otro

II. Razonamiento atem!tico

".+l se"or Hern2n decide hacer su testamento ! dividir la herenciaentre sus tres hi)os 4i su fortuna asciende a %


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z=k6=4800006=80000/BC


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& $ & 5

5 & 5 &

$ 5 & 5

O & 5 $& & & &

5 & 5 $

$ & $ 5

Hallar el con)unto soluci3n 4 de la ecuaci3n:

#xN 5( O #5N5N$( B &

A) 4 B &MB) E B QC) 4 B 56$MD) 4 B 56$6&ME) 4 B &6 5M

Rpta: E

Solución:

(x∆1)∗(1∆1∆2)=0#x5(∗#55$(B&

(x∆1)∗(1∆2)=0#x5(∗#5$(B&

(x∆1)∗0=0#x5(∗&B&

Veamos las posibilidades:

x∆1=0→x=0x5B&SxB&

x∆1=1→x=1x5B5SxB5

x∆1=2→x=∃ ̸x5B$SxB∄

⇒x∈{0;1}⇒x∈&65M

&.


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4amanta compra 5= Cg de man* ! @ Cg de café por 5 $$$ soles4i % Cg de man* cuestan tanto como E Cg de café, >cu2nto cuesta= Cg de man* ! % Cg de café?

A) %E5 solesB) AA% solesC) A%A solesD) %5$ solesE) %AA soles

Rpta: E

Solución:

4ea an* # M (, café #C (

M5=C3EB;%

⇒M=5k∧C=3k⇒BEC ∧;B%C

Luego se cumple que:

14(5k)+8(3k)=12225=#EC(D@#%C(B5$$$

94k=1222=CB5$$$

k=13CB5%La cantidad de man* ! café son:

M=65∧C=39B


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A) 55<B) 55=C) 55%D) 55E

E) 55ARpta: E

Solución:

4i observamos la %ra columna:

16×2=32;16×3=485


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Rpta: B

Solución:

12.

4e"ale qué nmero contina en la sucesi3n$, , $@,


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Rpta: D

Solución:

La figura gira en sentido anti horario:

1".>;u2ntos semic*rculos ha! en la siguiente figura?

A) =$B) %<C) =@D) E=E)


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A) Latinos, sabinos ! volscosB) Patricios, plebe!os ! esclavosC) Re!, senado ! asambleaD) 4enado, plebe ! e)ército

E) Pater familias, mu)eres ! esclavosRpta: B

Solución:

La sociedad romana estaba dividida en:

-at*icio: la clase dominante que pose*a todos los privilegios tanto fiscales,como )udiciales, pol*ticos ! culturales

-lee/o: eran el pueblo que no go/aba de todos los derechos ni privilegios

Ecla,o: no ten*an derechos ! eran posesi3n de sus amos +l esclavismo eratoda una instituci3n social en Roma -o fue un esclavismo de ra/a +n Romacualquiera pod*a ser esclavo6 la fuente de esclavos proven*a sobre todo de

pueblos conquistados, pero también de delincuentes u otra gente que fueradegradada a esa clase social por algn motivo +n realidad el esclavismo no eram2s que la clase social m2s ba)a Z como toda clase, también era posibleascender a veces comprando la propia libertad, o simplemente por el deseoexpreso del amo que se formali/aba con el acto de manumisi3n, un privilegioexclusivo de todo propietario que convert*a al esclavo en liberto #esclavoliberado(

1%.

Jna de las siguientes afirmaciones no corresponde a latrascendencia que tuvo .mérico Vespucio para que sedenominara .mérica a nuestro continente:

A) 4us via)es al nuevo continente avalaron las observaciones que reali/3B) Las regiones del nuevo mundo fueron llamadas [8ierras de .mérico\#.mereci 8erra(C) +xpuso sus ideas en cartas enviadas a Loren/o de édecisD) .firm3 por primera ve/ que las tierras descubiertas por ;ol3n eran unnuevo continenteE) +n una versi3n de la ;osmograf*a de 8olomeo se publicaron susobservaciones

Rpta: A

Solución:


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I0. (ito*ia el -e*

1&.

urante la colonia, los criollos #hi)os de espa"oles nacidos en

.mérica( no pod*an ocupar uno de los siguientes cargos:A) Virre!B) .lcaldeC) Xidor D) .lfére/ RealE) ;orregidor

Rpta: A

Solución:

+l enfrentamiento se concret3 en el acceso a los puestos de la administraci3n ! laiglesia Xcupar un cargo pblico en la administraci3n colonial significaba e)ercerun control sobre la fuer/a de traba)o, la econom*a] por tanto, los criollos, quehab*an experimentado un ascenso social importante, no quieren quedar apartadosde ese control 4in embargo, los m2s altos puestos segu*an estando reservados alos peninsulares Por tanto, el nombramiento de un ar/obispo o un virre!normalmente reca*a en espa"oles peninsulares porque a la corona espa"ola lo quele interesaba es que estos cargos no tuvieran ningn tipo de la/o personal con lasociedad que iban a administrar

0. uímica

2'.

etermine el estado de oxidaci3n del cloro en la sal de cloratode potasio:

A) %DB) $'C) ED

D) =DE) 5D

Rpta: C

Solución:K +1ClxO−23WD5;lxXT$%


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+1+x−6=0D5DxT


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9V #Verdadero( s* son propiedades extensivas, porque dependen de la masa

22.

+l eugenol es uno de los principales componentes del aceite del

clavo de olor6 est2 compuesto de A%,5=^ de carbono ! A,%A^ dehidr3geno6 lo que resta es ox*geno >;u2l es la formula emp*ricadel eugenol? #;B5$6 &B5


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9 Los alcoholes primarios al oxidarse forman aldehidos

99 Los alcoholes terciarios son resistentes a la oxidaci3n

999 Los alcoholes secundarios al oxidarse forman cetonas

A) VVVB) 77VC) V77D) 777E) V7V

Rpta: A

Solución:

9 Los alcoholes primarios al oxidarse forman aldeh*dos #V(

+)emplo:

CH3−CH2OH+O2⇒CH3−CHO+H2O;H%T;H$XHDX$⇒;H%T;HXDH$X

99 Los alcoholes terciarios son resistentes a la oxidaci3n #V(

999Los alcoholes secundarios al oxidarse forman cetonas #V(

+)emplo:

CH3−CHOH−CH2+O2⇒CH3−CO−CH3+H2O;H%T;HXHT;H$DX$⇒;

H%T;XT;H%DH$X24.

9ndique qué me/clas son homogéneas:

9 .ire

99 .gua ! alcohol am*lico

999 .gua ! metanol

9V 4angre

V .cero

A) 4olo 999, 9V ! VB) 4olo 9, 999 ! 9VC) 4olo 9, 999, 9V ! VD) 4olo 9, 99, 999 ! V


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E) 4olo 99, 9V ! V

Rpta: C

Solución:

9 .ire⇒ me/cla homogénea

99 .gua ! alcohol am*lico ⇒ me/cla heterogénea

999 .gua ! metanol ⇒ me/cla homogénea

9V 4angre ⇒ me/cla homogénea

V .cero ⇒ me/cla homogénea

0I. Comp*enión e ectu*a

5e6to 1“La piscicultura es el arte de repoblar de peces los ríos y los estanques; esdecir, dirigir y fomentar la reproducción de los peces”.

2".

+l texto tiene una perspectiva desde la:

A) 9ctiolog*aB) 4ociolog*aC) ;artograf*a

D) .cu2ticaE) Fot2nica

Rpta: A

Solución:

2#.

+l texto es de tipo:

A) +numerativo

B) +xpositivoC) 4inteti/anteD) .nal3gicoE) escriptivo

Rpta: B

Solución:


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2$.

+l tema del texto trata sobre:

A) La piscina

B) La culturaC) La pisciculturaD) La despoblaci3nE) +l arte

Rpta: C

Solución:

5e6to 2“Los gorilas, chimpancs y orangutanes est!n estrechamente relacionadoscon el hombre. "uestra sangre es tan similar que podríamos recibir unatransfusión de un chimpanc; adem!s, padecemos las mismasenfermedades. #ncluso el tama$o de la ca%a craneana del hombre esidntico al del gorila al momento de nacer”.

2%.

4egn su estructura, el texto es de tipo:

A) ;omparaci3n ' contraste

B) Problema ' soluci3nC) +xpositivoD) escripci3n ' enumeraci3nE) -arrativo

Rpta: A

Solución:

2&.

;on respecto al texto:

9 La sangre del chimpancé es diferente a la del hombre

99 Los gorilas ! los orangutanes no pertenecen al reino animal

999 +l chimpancé ! el hombre padecen las mismasenfermedades

La alternativa correcta es:


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A) 99 ' 999B) 4olo 999C) 4olo 9D) 4olo 99

E) 9 ' 99Rpta: B

Solución:

3'.

+n el texto se afirma que:

A) La ca)a craneana del hombre es igual desde que naceB) La sangre del hombre es mu! similar a la del chimpancé

C) +l orangut2n no tiene relaci3n alguna con el hombreD) +l tama"o de la ca)a craneana del chimpancé es igual al del hombreE) La ca)a craneana del hombre es idéntica a la del gorila en la adulte/

Rpta: B

Solución:

0II. Razonamiento 0e*al

31.

+l ant3nimo de [prodigar\ es:

A) istribuir B) .labar C) ilapidar D) +scatimar E) Gastar

Rpta: D

Solución:32.

La secuencia textual correcta sobre la sem2ntica es:

9 +l an2lisis sem2ntico se centra en el significado convencionalde las palabras


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99 .s*, la sem2ntica ling_*stica trata del significadoconvencional que conlleva al uso de palabras ! oraciones de unalengua

999 La sem2ntica es el estudio del significado de las palabras,

sintagmas ! oracionesA) 9 ' 99 ' 999B) 9 ' 999 ' 99C) 99 ' 9 ' 999D) 99 ' 999 ' 9E) 999 ' 9 ' 99

Rpta: E

Solución:

33.

8eniendo en cuenta las siguientes ideas:

9 9nclusive pueden vivir hasta tres meses aliment2ndose solo deagua

99 Las cucarachas son un hito de éxito biol3gico

999 +stos insectos comen casi cualquier cosa

9V 9ncluidos pegamentos, papel, )ab3n, tinta ! pasta de lustrar/apatos

Reordene el texto:

A) 999 ' 99 ' 9 ' 9VB) 99 ' 9V ' 9 ' 999C) 999 ' 9V ' 99 ' 9D) 99 ' 999 ' 9V ' 9E) 9 ' 9V ' 999 ' 99

Rpta: D

Solución:

34.

Xto"o : estaci3n::

A) Pétalo : estambre


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B) 8igre : gorilaC) Ping_ino : aveD) 4erpiente : lagarti)aE) Pe/ : trucha

Rpta: C

Solución:

3".

;omplete:

Los discursos pueden ser ]]]]] como un o tan largoscomo un ]]]

A) simples ' libro ' microrrelatoB) extensos ' microrrelato ' versoC) breves ' microrrelato ' tratadoD) simples ' texto ' versoE) comple)os ' libro ' verso

Rpta: C

Solución:

3#.

Relacione cada palabra con su sin3nimo:

9 ;ongratular

99 eferir

999 +nvainar

9V Glosar

V 4upurar

a .dherir

b +nfundar

c ;omentar

d +xcretar

e 7elicitar

+s correcta:

A) 9:d 99:e 999:c 9V: a V:bB) 9:b 99:c 999:d 9V: a V:e


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C) 9:c 99:a 999:b 9V: e V:dD) 9:e 99:a 999b 9V: c V:dE) 9:e 99:d 999:a 9V: c V:b

Rpta: D

Solución:

0III. Alge*a

3$.

4ean las funciones f ,gf,g ! hh tales que:

g=(−1:1),(0;2),(1:4),(2;5),(3;3)gB#T5:5(,#&6$(,#5:=(,#$6E(,

#%6%(

f ∘g=(−1;t),(0;4),(1;16),(2:25),(3;9)f ∘gB#T56t(,#&6=(,#565


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f (4)=16f#=(B5<

f (g(2))=25f#g#$((B$E

f (5)=25f#E(B$ELuego:

f (g(3))=9f#g#%((B

f (3)=9f#%(B

h(5)=f (4)=16h#E(Bf#=(B5<

h(3)=f (2)=4h#%(Bf#$(B=h(4)=f (3)=9h#=(Bf#%(B

h(2)=f (1)=1h#$(Bf#5(B5

Piden:

E=h(5)+h(3)h(4)+h(2)+Bh#E(Dh#%(h#=(Dh#$(

E=16+49+1=2+B5


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Rpta: C

Solución:

x2x2x2 n+2veces=x4x4x4 n−2vecesx$x$

x$⏟nD$vecesBx=x=x=⏟nT$veces

(x2)n+2=(x4)n−2#x$(nD$B#x=(nT$

x2n+4=x4n−8x$nD=Bx=nT@

2n+4=4n−8$nD=B=nT@

n=6nB<

3&.

4i(x0,y0)#x&,!&( es la soluci3n del sistema

{y+2x =1x−y =1!D$x B5xT! B54e"ale cu2l de las siguientes regiones sombreadas correspondeal con)unto soluci3n del sistema de inecuaciones lineales

{6x0! + 3y0" ≤1−3x0! + 9y0" ≥−2


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+{y+2x = 1x−y =1−−−−−−−−−−−D!D$x B 5xT! B5 3x=2%xB$

x=23∧y=−13xB$%∧!BT5%

(x#;y#)=(23 ;−13)#xo6!o(B#$% 6T5%(Reempla/amos en:

{6x#! + 3y#" ≤1−3x#! + 9y#" ≥−2


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Solución:

7. 9eomet*ía

41.

+n lafigura, $B=7FBA6 A$=21.B$56 AE=E%.+B+G ! F%=

87GB@

Hallar $F7

A) =B) EC) $

D) %E) <

Rpta: A

Solución:

42.

Los nmeros aa ! & b guardan una relaci3n de


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(20k)MC$(3;2) 1=9#$&C(;#%6$(⏟5B

20k=9$&CB

k=920CB$&

Piden la diferencia de los nmeros

a−&=20kaTbB$&C

a−&=20(920)aTbB$$&(

a−&=9aTbB

7I. 5*igonomet*ía

43.

;inco 2ngulos situados alrededor de un punto est2n en progresi3n aritmética ;alcular el 2ngulo ma!or si el suplementodel ma!or ! el suplemento del menor est2n en relaci3n de = a E

A)


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180−(x+4')180−x=455@&T#xD=r(5@&TxB=E

180−x−4'180−x=455@&TxT=r5@&TxB=E

1−4'180−x=455T=r5@&TxB=E

1−45=4'180−x5T=EB=r5@&Tx

15=4'180−x5EB=r5@&Tx

180−x=20'5@&TxB$&r

Reempla/amos el valor obtenido:

180−(72−2')=20'5@&T#A$T$r(B$&r 108+2'=20'5&@D$rB$&r

18'=1085@rB5&@

'=6rB<

x=72−2(6)=60xBA$T$#


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Rpta: B

Solución:

e la primera situaci3n:

C#(45=x);os=EBxL

12√=x)5$BxL

)=x2√LBx$

e la segunda situaci3n :

Sen53∘=x+8−52√)4enE%∘BxD@TE$L

45=x+8−52√

)=EBxD@TE$L

4x2√5=x+8−52√=x$EBxD@TE$

4x2√=5x+40−252√=x$BExD=&T$E$

4x2√−5x=40−252√=x$TExB=&T$E$

(42√−5)x=5(8−52√)#=$TE(xBE#@TE$(

x=5(8−52√)(42√−5)xBE#@TE$(#=$TE(

x=5(8−52√)(42√+5)(42√−5)(42√+5)xBE#@TE$(#=$DE(#=$TE(#=$DE(

x=5(322√+40−40−252√)(32−25)xBE#%$$D=&T=&T$E$(#%$T$E(

x=5(72√)7xBE#A$(A

x=52√xBE$

La longitud de la escalera ser2 : )=x2√=52√2√=10LBx$BE$$B5&

4".

4implificar:


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*=(C#t4x− +an4x)(S,c4x−1)(1− +an8x)

(C(c22x−C#t22x)+1−2S,n22xC#(4xPB#;ot=xT8an=x(#4ec=xT5(#5T8an@x(#;sc$$xT;ot$$x(D5T$4en$$x;os=x

A) 5B) &C) $D) +an4x8an=x

E) 1(C(c22x+C#t22x)5#;sc$$xD;ot$$x(

Rpta: C

Solución:

7II. 9eog*aía

4#.

>Iué riesgo puede ocasionar sobre la vida en la 8ierra, un ligeroaumento de los ra!os ultravioleta como consecuencia deldebilitamiento de la capa de o/ono?

A) estruir productos primarios #fitoplancton(B) 9ncremento de las enfermedades tropicales

C) 9ncremento del nivel del mar D) 9ncremento de los desastres naturalesE) 8endencia al calentamiento global

Rpta: A

Solución:

[La emisi3n a la atm3sfera de compuestos fluorocarbonados es una de las causas principales de la reducci3n de la capa de o/ono urante los a"os A& ! @&, lacapa de o/ono erosion3 ! aument3 los niveles de JVF, afectando a los

organismos vivos del mar\4e ha detectado que corales, crust2ceos, larvas ! huevos de peces son los m2ssensibles

4$.

etermine la relaci3n correcta sobre la miner*a en el Per:


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9 arcona

99 .rcata

999 Zanacocha

9V .ntamina

. ;a)amarca

F ncash

; 9ca

.requipa

A) 9; ' 99 ' 999F ' 9V.B) 9; ' 99 ' 999. ' 9VFC) 9 ' 99; ' 999F ' 9V.D) 9 ' 99; ' 999. ' 9VFE) 9; ' 99. ' 999 ' 9VF

Rpta: B

Solución:

4%.

>+n qué regi3n del pa*s se desarrolla, como una de sus principales actividades econ3micas, la ganader*a de camélidossudamericanos?

A) Lima

B) adre de iosC) PunoD) 8umbesE) Piura

Rpta: C

Solución:

7III. Contitución ; De*ecIuién no est2 facultado para interponer la acci3n deinconstitucionalidad, por e)emplo, de la Le! Jniversitaria?

A) La .sociaci3n de Rectores de las JniversidadesB) +l veinticinco por ciento del nmero legal de congresistas


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C) +l efensor del PuebloD) +l 7iscal de la -aci3nE) +l Presidente de la Repblica

Rpta: A

Solución:

7I0. -icología

"'.

+s la capacidad global de actuar con prop3sito, de pensarracionalmente ! de enfrentarse de manera efectiva con el medioambiente:

A) +mocionalidadB) 9nteligenciaC) PersonalidadD) 8emperamentoE) emoria

Rpta: B

Solución:

70. =ilooía

"1.

+n la obra &tica a "icómaco se plantean aspectos acerca de lavirtud +scrita por:

A) Uean Paul 4artreB) 7rancis FaconC) .rist3telesD) René escartes

E) Plat3nRpta: C

Solución:

70I. =íica

"2.


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Jn alambre de cobre es doblado por la mitad formando unc*rculo de radio -R ;uando el alambre transporta una corrienteeléctrica de intensidad .9 se crea un campo magnético BF en elcentro del c*rculo >;u2ntas de las siguientes proposiciones son

falsas?9 B/ FS apunta hacia adentro de la p2gina99 La magnitud de B/ FS depende de -R 999 .l invertir el sentido de .9, se invierte la direcci3n de B/ FS9V La magnitud de B/ FS depende de .9

A) =B) -ingunaC) %

D) $E) 5

Rpta: E

Solución:

"3.

La intensidad del campo eléctrico en un punto situado

a20m$&m de la carga 0qes de81/C@-; ;alcule a qué

distancia de la carga q la intensidad del campo es21/C$-;

A) 60m


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k0=8(400)CqB@#=&&(

;alculamos la distancia d :

2=k022$BCqd$

22=k02d$BCq$

22=8(400)2d$B@#=&&($

22=1600d$B5


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"".

Jn prot3n de carga+,De via)a con una rapide/

de2×106 m/($K5&< ms , en una direcci3n que forma un

2ngulo de %AY con la direcci3n de un campo magnético demagnitud &,= 8 ;alcule el modulo de la fuer/a magnética

#en10−14 15&T5= -( que experimenta el prot3n

# , = 1,6×10−19 Ce B 5,


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1,8=5t25,@BEt$

t=925−−−√ tB$Et=35=0,6(,gtB%EB&,< seg

"$.

Jna part*cula de carga 0q ! masamm se encuentra en una /onadonde est2n presentes un campo magnético demagnitud BF #dirigido hada adentro de la p2gina( ! un campoeléctrico de magnitud E+ #dirigido hacia la derecha(, comomuestra la figura ;alcule la velocidad v con la que debe

moverse la part*cula para que se traslade verticalmente haciaarriba

A) mB/4,mFIe

B) mE/0Bm+qF

C) 0E/mq+m

D) B/EF+

E) E/B+FRpta: E

Solución:

Fm=FE7mB7+

B.0.3.S,n90∘=E.0Fqv4en&∘B+q

3=EBvB+F

70II. ite*atu*a

"%.

4obre el libro de Vargas Llosa La 'erdad de las mentiras, se"alelo correcto:


35/35

A) ;ontiene ensa!os literariosB) +s una obra teatralC) Pertenece al género policialD) +s una novela realista

E) 9nclu!e los primeros cuentos del autor Rpta: A

Solución:

"&.

4egn la tipolog*a textual, los cuentos ! las cr3nicas son textos:

A) etaf*sicosB) +pistolares

C) +xpositivosD) .cadémicosE) -arrativos

Rpta: E

Solución:

#'.

>;u2l de las siguientes oraciones contiene aposici3n !

circunstancial, respectivamente?A) elgar, el poeta de los !arav*es, muri3 en 5@5EB) Los r*os caudalosos inundaban a los pueblos vecinosC) Regina, la maestra argentina, compuso un poemaD) .!er fuimos al CaraoCe con Zeni, la chica cubanaE) +n Grecia, los turistas disfrutaron de los museos

Rpta: A

Solución:

unsa 2015 iii ingeniería.docx

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