การใหการศกษาผปกครอง

เดกปฐมวย

วาท ร.ต. กฤตธตฤณน ตหมาด

การพฒนาคณภาพชวตมนษยนนควรไดรบการดแล ถายทอดความคด วฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณ และคานยมทดงามจากผทถอวาเปนผทมความสำาคญและใกลชดกบเดกมากทสด เพอใหการดำารงชวตของมนษยสมบรณแบบ ควรเรมตงแตปฏสนธ อาจกลาวไดวาบคคลแรกทสำาคญทสดในชวตของมนษยคอ พอ แม หรอผปกครอง

ความหมายของผปกครองผปกครองเปนบคคลทมความสำาคญและใกล

ชดกบเดกมากทสด ไดมผใหความหมายของผปกครองไวดงน

Summers Della,1998 กลาววา ผปกครอง หมายถง พอหรอแมของบคคล

Encyclopedia,2000 อธบายไววา ผปกครอง หมายถง ผทเปนพอหรอผทเปนแม ซงมอย 2 ประเภท คอ

1. ผปกครองโดยสายเลอด2. ผปกครองโดยสงคม

ความหมายของผปกครอง (ตอ)พรรณดา สนตพงษ (2526) ไดอธบายวา

ผปกครอง หมายถง บคคลทมความสมพนธกบเดก โดยอยรวมกนในครอบครวเดยวกนและมสวนในการอบรมสงสอน และเตรยมความพรอมใหกบเดก

จนตนา ปณฑวงศ (2531) ไดอธบายวา ผปกครอง หมายถง พอ แม หรอบคคลอน อาจจะเปนญาตมตรหรอผอน ซงพอแมไววางใจใหทำาหนาทอบรมเลยงดตลอดจนใหการศกษาแกเดก

สรปไดวา ผปกครอง หมายถง ผทเปนบดา มารดา หรอบคคลอนทใหการอบรมเลยงดใหการศกษาแกเดกทอยในการดแล ดงนนในการกลาวถงผปกครองจงมความหมายรวมถงบคคลทเปนพอและแมดวย

ความสำาคญของผปกครองLee Center and Marlene

Center,1992 ไดกลาวไววา ผปกครองเปนผทมความสำาคญทสดตอชวตของเดก ความรกและความอบอนจากผปกครองเปนความตองการของเดกทกคน ผปกครองจงเปนบคคลสำาคญทมอทธพลตอการเจรญเตบโตและการเรยนรของเดก

Pestalozzi ไดกลาวถง ความสำาคญของพอแม ผปกครองวา ความรกของพอแมเปนพลงสำาคญในการเจรญเตบโตของเดก ความรกทประกอบดวยเหตผลและความมงมนทจะปลกฝงสงทดงามใหแกเดกเปนบรรยากาศทสงเสรมการเรยนรอยางแทจรง ความรกทบรสทธและความสมพนธทอบอนกลมเกลยวกนในครอบครว เปนปจจยสำาคญสำาหรบเดกในการพฒนาความคด ความรสก และการกระทำาทสอดคลองกน ซงเปนรากฐานของชวตทสมบรณมนคงตอไป

ความสำาคญของผปกครอง (ตอ)ฉนทนา ภาคบงกช (2531) กลาววา ผ

ปกครองเปนบคคลทสำาคญในการอบรมเลยงดเดก เพราะเปนผใกลชดกบเดกมากทสดสามารถทจะตองสนองความตองการพนฐานของเดก ไดแก ความตองการในการดำารงชวต ความตองการความรกความอบอน นอกจากนเดกยงไดอทธพลจากสภาพแวดลอมภายในครอบครว เดกจะมพฒนาการทางบคลกภาพอยางไร ยอมขนอยกบการอบรมเลยงดจากบานเปนสำาคญ คณภาพของเดกมผลมาจากการอบรมเลยงดของผปกครองเปนอยางมาก

จากความสำาคญของผปกครองดงกลาวจะเหนไดวา ผปกครองมความสำาคญซงมความใกลชดกบเดก เปนผทมความหมายตอชวตเดกทงการเจรญเตบโตทางรางกายและจตใจเปนผทเดกมอบความรกดวยความบรสทธใจ ผปกครองจงเปนผนำาทจะชวยใหเดกเจรญเตบโต มพฒนาการทเหมาะสม เพอการกาวสโลกกวางไดอยางมนคงและมความพรอมในทกดาน จงถอวาผปกครองเปนผเสรมสรางคณลกษณะทพงประสงคดวยความรก ความเขาใจใหแกเดกตงแตเยาววยเปนรากฐานอนาคตของสงคมใหมความสมบรณและแขงแรง

บทบาทและหนาทของผปกครองพอแมผปกครองเปนบคคลกลมแรกทมความ

ใกลชดกบเดก เปนผสนบสนนและวางรากฐานอนสำาคญยงตอการเจรญเตบโตของชวตมนษยทงทางรางกายและจตใจ ภาวะแหงความรบผดชอบในการอบรมเลยงดและสายใยแหงความผกพนระหวางพอแม ลก เปนพนธะทจะตองมการดำาเนนอยางตอเนอง เพอจดมงหมายทสำาคญคอ การใหเดกไดเจรญเตบโตสมบรณทงทางรางกายและจตใจใหเขาสามารถชวยเหลอตนเอง สามารถปรบตวอยในสงคมไดอยาง มความสข

Christine Ward, 1998 ไดกลาวถง บทบาทและหนาทของผปกครองวา ผปกครองเปนผททำาหนาทสำาคญในการสงเสรมพฒนาการและทกษะการเรยนรใหแกเดกตงแตแรกเกด เมอเดกไปโรงเรยน ผปกครองกจะตองเปนผททำาหนาทในการดแลเดกรวมกบโรงเรยนในดานการจดการเรยนร การปฏบตหนาทดแลเดก การจดสงแวดลอมใหเปนไปในทศทางเดยวกบโรงเรยน

อาร สนหฉว (2536) ไดเสนอบทบาทของพอแม ผปกครองในการฝกเดกใหขยน ฉลาด และเปนคนด

กลยา ตนตผลาชวะ (2542) กลาววา บทบาทและหนาททสำาคญของผปกครองคอ ตองตระหนกถงธรรมชาตของเดกทมความเฉพาะทตองเขาถงเดก มรางกาย มจตใจ มการพฒนา มใชแตตวเดกเองแตเปนทงเพอครอบครวและสงคม ดงนนหลกการเลยงเดกจงม 3 ประการ ดงน

1. หลกการทางจตวทยา2. หลกการทางพฒนาการ3. หลกการทางวฒภาวะ

กรมวชาการ (2545) ไดกลาวถงบทบาทและหนาทของผปกครองไวดงน

1. เปนแบบอยางทดของลก2. ใหความรกและความเขาใจ3. เรยนรรวมกบเดก4. ยอมรบอารมณและความรสกของลก5. ไมปดกนความรสกของลก6. ฝกใหลกรจกการสรางความสมพนธทด7. ลดพฤตกรรมทไมพงประสงค

บทบาทและหนาทดานการอบรมเลยงด

ภารกจของพอแม ผปกครอง คอ การอบรมเลยงดและพฒนาเดกทครอบคลมพฒนาการทงทางดานรางกาย อารมณ-จตใจ สงคมและสตปญญา บทบาทของพอแมในการเลยงดเดกม 3 ประการ คอ

1. เปนผใหการเลยงดเพอสรางเสรมสขภาพกายและใจทดใหกบเดก

2. เปนผใหการศกษาเบองตน3. เปนผสงเสรมพฒนาการทางรางกาย

อารมณ-จตใจ สงคมและสตปญญา

บทบาทและหนาทดานการสงเสรมพฒนาการและการเรยนร

การศกษา ทำาความเขาใจและแสวงหาประสบการณวาเดกในแตละวนมพฒนาการและการเรยนรอยางไร พอแม ผปกครอง สามารถสงเสรมพฒนาการและการเรยนรใหลกไดอยางถกวธ ดงน1. ชวยจดกจกรรมทสอดคลองกบกจกรรมทโรงเรยน2. สงเสรมใหเดกไดรบประสบการณตรงใหมาก3. สนทนาใหความเปนกนเองกบเดก ปอนคำาถามใหเดกไดคดหาคำาตอบ4. ชมเชยเมอเดกทำาความด ทำาไดถกตอง ในขณะททำาผดกตองชแจงใหเดกเขาใจใหถกตองกอนทเดกจะจำาวธการผดๆ ไปใช

5. ใหเดกมสวนรวมรบผดชอบ ชวยเหลองานในบานทเหมาะสมกบวย

6. ใหอสระแกเดกบางในบางโอกาส7. สนบสนนสงเสรมใหเกดปญญา8. คอยตดตามการปฏบตกจกรรมตางๆ

ของเดก โดยไมเขมงวดกวดขนจนเกนไป9. ตดตอกบครของเดกเพอรบทราบปญหา

และใหความรวมมอในการแกไขปญหากอนทจะสายเกนแก

บทบาทและหนาทในการสงเสรมการศกษา

การศกษาเปนปจจยสำาคญของการพฒนาทรพยากรมนษย มนษยกบการศกษาเปนสงทอยคกนตลอดชวต พอแม ผปกครองถอเปนบคคลแรกททำาหนาทในการสงเสรมการศกษาเพอพฒนาศกยภาพใหแกเดกในแนวทางทเหมาะสมและชวยสงเสรมการศกษาใหแกเดกดงน

1. ความอทศตน ในการมเวลาใหกบลกอยางเตมท

2. มจดมงหมายสงสงเพอลก 3. ชางสงเกตถถวน

4. ใชสามญสำานกในการเลยงลก 5. ปลกฝงวนย ความเปนไทย

สรปบทบาทหนาทของผปกครอง 10 ประการ

1. ใหความรกและสายสมพนธในครอบครว2. ใหความเอาใจใสและเอออาทรตอลก3. ทำาตนใหเปนแบบทดแกลก4. ใหประสบการณการเรยนรในสงคมเกยวกบการปฏบตตน5. สงเสรมพฒนาการและการเรยนรใหเปนไปตามวย6. ใหหลกธรรมในการพฒนาเดกดวยหลกไตรสกขา (ศล สมาธ ปญญา)7. สงเสรมพฒนาความคดสรางสรรค โดยผานกจกรรมทหลากหลาย8. ศกษาการเจรญเตบโตของเดก9. เอาใจใสดแลสขภาพ10. สนบสนนเตรยมความพรอมกอนสสงคม

บทสรปผปกครอง หมายถง ผทเปนบดา มารดา หรอบคคลอนซงทำาหนาทในการอบรมเลยงดเพอใหเดกมชวตทสมบรณทงทางดานรางกาย อารมณ-จตใจ สงคมและสตปญญา สามารถเรยนรและปรบตวเขากบสงคมไดอยางมความสข บทบาทและหนาทของผทเปนผปกครองเดกปฐมวยถอเปนผทมความสำาคญยงตอการสรางรากฐานของชวตในอนาคตกบเดก ดงนนผปกครองจงตองมความร ความเขาใจ และศกษาขอมลเกยวกบเดกไดแก การอบรมเลยงดการสงเสรมพฒนาการและการเรยนร และการสงเสรมการศกษา การทผปกครองตระหนกถงความสำาคญของบทบาทและหนาทของตนเองในการพฒนาเดก ยอมเปนการทำาใหผปกครองจำาเปนตองแสวงหาองคความรทจำาเปนเพอนำามาปฏบตใชในการอบรมเลยงดเดกในดานตางๆ

คำาถามทายบท1. ในสงคมปจจบนมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว นกศกษาคดวาบทบาทและหนาทของผปกครองทมตอเดกปฐมวยมอยางไรบาง จงอธบาย2. จงอธบายวธ แนวทางทผปกครองสามารถใชในการสงเสรมพฒนาการทางรางกาย อารมณ-จตใจ สงคมและสตปญญาใหแกเดกปฐมวย3. การฝกใหเดกเปนคนด คนขยนและฉลาด ผปกครองควรปฏบตอยางไร4. ปญหาทเปนอปสรรคของผปกครองทมผลกระทบตอเดกปฐมวย คอปญหาทเกยวกบเรองใด จงอธบาย