Ⅲ-2-(1) 북한 사람들은 어떻게 살까 ?

( 교과서 315~324 쪽 )

학습목표•북한사람들의 의식주의 모습을 설명할 수 있다 .

목표 :북한 주민의 생활에 대한 체험적 이해를 통해서 남북한의 차이점과 공통점에 대한 객관적 이해와 통일의 당위성과 공동체 의식 고취주제선정 이유 :북한의 의식주 중에서 음식문화에 관한 이해를 통해 북한주민의 생활을 이해하고 사회적민 문제점에 대한 이식을 넓히고자 하였다 . 또한 가정과와의 융합수업을 통해서 통일교육을 통합적으로 운영하여 지식의 융합과 확장을 기대할 수 있다 .

남한과 북한의 의식주의 차이점을 찾아보자 .

북한의 의식주

학습지

남한과 북한에서 발생하는 의식주의 차이점의 배경을 무엇일까 ?

사회주의 , 협동농장 , 협동단체 , 분배 , 배급 , 배식 , 소유 , 임대 , 시장 ,

배급체계 , 공급 , 중단

다음의 단어들을 이용하여 문장을 만들어보자 .

북한의 대용식을 만들어 보자 .

북한의 대용식이란 ?- 북한은 식량이 부족한 상황에서 국가적 배급제가 어려워 지자 각종 채소류와 밀가루 , 풀뿌리를 이용한 대용식품을 활용하는 운동을 벌여 왔고 이 과정에서 옥쌀 , 혼합국수 , 속도전가루 등 주곡을 대신하는 대용식품이 개발되게 되었다 .