על-יסןדייםספרלבתיבגרןתא.הבחינה:סוגישראלמדינת

אקסטרנייםלנבחניםבגרןתב.

2012תשע"ב,חןרף

211,011108

החיבןךמשדד

הבחינה:מועד

השאלןן:מספר

ולשווהבעההבנהןעברית:

ב'שאלןן

אחתלימןדיחידת

לנבחןהןראןת

ןחצי.שעןתשלןשהבחינה:משרא.

פרקים.שלןשהזהבשאלןןההערכה:ןמפתחהשאלןןמבנה ~.ב

והבעההבנהראשןןפרק

{ נקןדןת 50-

נקןדןת) 25 (א:הבנהחלק

נקןדןת) 25 (ב:הבעהחלק

נקןדןת 24תחבירשניפרק

נקןדןת 26הצןרןתמערכתשלישיפרק

נקןדןת 100סח!!כ

אין.בשימןש:מןתרעזרחןמרג.

הגיןני.פיסןקןעלהדקדןקכלליעלנכןן,כתיבעלברןר,כתבעלהקפד((יןחדןת:הןראןת.ד

ןכדרמה),חישךביםפרקים,(ראשי(כ\יוסהלנתובשברצונךמהכלנפידיס,בעמוריםבלכד,הבחינהבנ(חברתכתוב

הכחינה!לפסילתלגרוםעלולהבחינהלמחברתשמחוץדפיסעלכלשהוסירסותרישוססירסה.עמודכלבראש"טיוטה"רשום

כאח.דולנבחניםלנבחנותומכוונותזכרבלשוומבוסחותזהבשאלווההנחיות

בהצלחה!

לדף/מעבר/המשך

211 , 011108מס'תשע"ב,חורף ',בולשוןהבעההבנה,- 2-

שאחריו,בפרקיםההוראותלפיהשאלותעלוענהשלפניההמאמראתקרא

פסקהא

בפסקה

גפסקה

דפסקה

המשכיליםהאנשיםלמןעדןוכניסהכרטיס . 1 1-4עמ' , 54פניס .) 201 1 ( ) 1גיא(דויטשךפיעלמעובד

לנוכחמקוi;כםאוניםחוסרשלהואוהחיבורהלשוןמשיעורישליהבולטיםהזיכרונותאחד

אתלי"נתנולמהלא?ש"בגלל /Iאבלכןן IIש!!מפכללמההתקנית.השפהשלגחמןתיה

שלפחותמכךרקלאנבעההאוניםחוסרהרגשתלא?הספר"אתלי"יש,אבלכןהספר"

ביןלנושהועברמהמסרבעיקראלאשלי,הטבעיתמהשפהמאודשוניםהיומהכלליםחלק

לפיכךויופי,סדרלמופת,היגיוןבהםיששרירותיים,אינםהעבריתהשפהכלליהשורות:

אותם,להביןשליהיכולתבחוסרנעוצהוהיאכתלמי,דשליהיאהבעיה

שלשהתהליךלינדמהאבלרבה,במידההלשוןללימודיהגישההשתנתההשניםעם

שתחושהוברורהתלמידים,אצלאוניםחוסרשלתחושהמעוררעדייןהתקניתהשפההקניית

מביןאנילאחור,במבטלקלוטשלהםליכולתאוללמודשלהםלרצוןתורמתממשלאזו

מכיווןבקלות,לפתורננ:וןשלאאi;כתיקונפליקטהיהכתלמידשליההרגשהשבבסיסהיום

השפהשגחמותכשהרגישדויטשרגיאהתלמידצדקאח,דמצדצודקים,בוהצדדיםששני

חשיבותשייחסוהמוריםצדקושני,מצדאi;כתי,היגיוןשוםבהןואיןשרירותיותהןהתקנית

להטמיען,וניסוהתקניתהשפהלמוסכמות

בשפהמאשרויופיהיגיוןיותרישהתקניתבשפהאםהיאכאןלדיוןהעומדתהשאלה

דקדוקיהיגיוןפחותישהלא-תקנייםשבמשלביםלהאמיןמתפתהמישהואםהלא-תקנית,

לחלוטין,טועהשהואלולהוכיח ) Zהבלשנות(יכולההתקנית,שבשפהמזה

עבריתאוזןלושישמיכלזו,נקודהלחדדעשויהבמספריםלנקבהזכרביןההבחנה

זודיבורצורתהילדות","שלושתאוילדים""שלושכגוןביטוייםלמשמענחרדמתורבתת

שלושאבלילדים(שלושהבעבריתהתקיןלשימושונבערות,בורותומקרינהגסהצורמת,

הקיימתתופעהאלאהעברית,השפהשלהמצאהלאזוביותר,מרשיםיוחסיןאילןישילדות)

משנהאינוהתקניהשימוששלהמכובדהיוחסיןאילןהמוקדמות,השמיותהשפותבכל

יודעתינוקכלהריבעליל!הגיוניתבלתימערכתהיאהמספרשםשלשהמערכתהעובדהאת

(מלך-מלכה)עצםבשמותהןהמצבזהנקבה,ללשוןבעיקרבעבריתמשמשתהךשהסיומת

נקבהלשוןעםשמזוההאחרצורןאין(הלך-הלכה),בפעליםהן(גדול-גדולה)תוארבשמותהן

למספריםהךהסיומתאתמוסיפיםפתאוםמהאזה,ךהסיומתכמומובהקכךכלבאופן

נקבה?בלשוןולאזכרבלשוןדווקא

שפות,חוקרבלשן,הואדויטשךגיאד"ר ) 1 (

.) 2003אבן-שושו,מילן(פי(עלוכדומההתפתחותןלשונות,חקרהלשין;מדע-בלשנות ) 2 (

/ 3בעמוד/המשך

פסקהה

פסקהן

פסקהז

פסקהח

פסקהט

פסקהי

211 , 011108מס'תשע"ב,חורףב:ולשווהבעההבנה,- 3-

השפהיותר.עודעמוקהואמתיותררחבהתמונהמייצגתהיאמקרית.אינהזודוגמה

חידושיםביותר,הקלוקלתהרחובמשפתיותרסדירהאויותרהגיוניתאינההתקנית

הגיונייםהםטבעםמעצםהשפה/שלהלא~תקנייםבמשלביסחייהםאתהמתחיליםלשוניים/

אתלהגדילהשואפיםהשפהדוברישלבמוחםעוליםהיולאהםהגיוניים,היולולאלהפליא,

שקופותאינןבשפהמסוימותשצורותמשוםנוצריםאלהחידושיםבה.והסדירותההיגיון

סדירות.ואינן

השפההקנייתשלהמערךכלהאםהרחוב,משפתהגיוניתיותראינההתקניתהשפהאם

בשפהלכתובואפילולדברתלמידלכללתתצריךהאםמיסודו?ומוטעהמיותרהתקנית

לחלוטין.שליליתלדעתי,התשובה,שלו?הטבעית

ולאהגיוניתפחותלאהיאברחובהילדיםשלהטבעיתהשפהשאםשגורסיםבלשניםיש

ואסורהטבעית,בשפתוולדברלכתובילדלכללאפשרישהתקנית,מהשפהסדירהפחות

אחרים,שפהכלליעליולכפות

להתעקשצריכהחברהאםשלשאלהמכיווןעמוק,הבנהחוסרעלמבוססתהזוהטענה

זוהבלשנות.למדעקשרשוםאיןהטבעית,הדיבורמשפתהשונהתקנית,שפההנחלתעל

רביםגבריםשללהחלטהדומההיאתרבותיים.ערכיםושלחברתיותנורמותשלשאלה

מוסכמהשזומפניזאתעושיםהםרשמי.באירועועניבהחליפהללבושהמערביתבחברה

השפההייתהאילואליה.להשתייךרוציםשהםאואליהשייכיםשהםבחברהתרבותית

בכתיבהתקניתשפהעללהתעקשסיבהשוםהייתהלאבאמתיעיל,תקשורתמכשיררק

למהבאתיו"לאשקלים",שלושה J !כמומידהבאותהבדיוקמובושקל'!"שלושהריובדיבור.

נובעאינוהתקניתהשפהאתוללמדללמודהצורךרציתי".לא"כיכמובדיוקמובןרציתי"לא

ביותרהחשוביםאים i!'1האחדהיאשהשפהמכךאלאיותר,מובנתאויותרסדירהשהיאמכך

שבהם.החשובלאאםתרבותית,זהותשל

תקניתשפהכלליעלכתובהמסורתבעלותת iחברמתעקשותשבגללההאמתיתהסיבה

"מועדוןלמעיןשייךהשפהשלהתקנייםבמשלביםלהשתמששמסוגלשמיהתפיסההיא

מעשיות,חלקןוהטבות,זכויותמיניכלמק(ההתקניתהשפהבמועדוןהחברותחברתי",

במקצועותלהשתלבסיכוייוועלעיסוקיועלאדם,שלחייועלישירותהשלכותלהןויש

הקשרבזכותעמוקהיותרהרבהתרבותיתמשמעותגםישהזהב"מועדון"לחברותנחשקים,

התרבות(כסיאתבהםרואהשהחברהטקסטיםועםהעברעםיוצרתשהיאההזדהותויכולת

שלה,המכוננים

שגםמאודורוציםהתקנית,השפהלמועדוןלהשתייךמאודרוציםהבוגריםהאנשיםרוב

ובהןכתובה,מסורתלהןשישת iהחברככלהיאישראלזהבענייןאליו.ישתייכוילדיהם

להפסיקשצריךשטועןמיהתקנית.השפהמןשונהברחובהילדיםשלהטבעיתהדיבורשפת

למועדוןלהצטרףהסיכוייםאתמהםלמנוערוצהבעצםהתקנית,השפהאתלילדיםלהקנות

הזה.הנחשק

/ 4בעמוד/המשך

211 , 011108מס'תשע"ב,חןרף '.בןלשןןהבעההבנה,- 4-

איניומייגע.קשההואהתקניתהשפהחוקיאתלהפניםצריכיםילדיםשבןהתהליךיאפסקה

להיןתהלימןדלתהליךלגרןםאפשראןליאבלןהיזע,מה?געלגמרילהימנעשאפשרמאמין

אםמאןדישתפרןהלןמדיםשלהמןטיבציהגםןכךהלימןדאןןירתלדעתי,פחןת,מתסכל

ןלפיכךהרחוב,שפתמאשריותרסדירהאוהגיוניתאינההתקניתשהשפהלכןלםברוריהיה

קליהיהכךבעיניהם.להבנהוקליסטבעייםיהיןחוקיהשכלמהתלמידיםמצפהאינןאיש

כרטיסבתןרהתקנית,השפהאתללמןדזאתבכלחשןבמדןעלהביןןגםלהסבירגםיןתר

התרבןתלאןצרןתזיקהלהםשישןמתןרבתים,משכיליםאנשיםשלנחשקלמןעדןןכניסה

שלנו.החברהשלההיסטוריים

נקןדןת) 50 (ןהבעההבנה-ראשןופרק

ב:הבעה,א:הבנה,-חלקיםשניזהבפרק

חלק,בכלההןראןתלפיהשאלןתעלענה

נקןדןת) 25 (א:הכנהחלק

המאמר,פיעל 5-1השאלןתכלעלענה

נקודןת) 5 (ןנימןק),(עמדההמאמרכןתבשלהמרכזיתהטענהאתנסח , 1

אחרים,בלשניםעםנןקבדיןןמנהלהכןתבבמאמר • 2

נקןדןת) 2 (מסכימים?ןהבלשניםהכןתבמהעלא.

נקןדןת) 2 (חלןקים?ןהבלשניםהכןתבמהעלב.

במאמר?זפסקהשלתפקידהמהג.

נקןדןת) 3 (הנכןנה,התשןבהאתלמחברתךהעתק

למתנגדים.שאלהלהציג ) 1 (

המתנגדים,מטענתלהסתייג ) 2 (

המתנגדים,טענתאתלהדגים ) 3 (

המתנגדים,טענתאתלהציג ) 4 (

העברית.הלשןןבלימןדיהמקןבלתהגישהכלפיהמאמרכןתבשלהביקןרתמהיצייןא. . 3

נקןדןת) 3 (

נקןדןת) 3 (זה,בנןשאהמלצתןמהיכתןבב,

/ 5בעמןד/המשך

211 , 011108מס'תשע"ב,חורף ',בולשווהבעההבנה,- 5-

שנתיים-שלושבניילדיסשלמלשונסהחדשהבעבריתנפוצותלשגיאותדוגמאותשלושלפניך , 4

אוריון).חולון:קטנים.לשונות ] 2006 [שניר.ןמיריקמריםרות(מתוך

נקודות) 2 (המלצתך,אתנמקאלה?דוגמאותלשבץלמחברממליץהייתפסקהבאיזו

ת iנ iי

ת i;(יצ

(יס i ר~~

אחדות,שניסלפניבעיתוןשהתפרסמהידיעהלפניך , 5

שאחריה,הסעיפיסעלוענהאותה,קרא

ןנכלא-גיבןר"שלי,"אחלרמטכ"ל:כתבחייל

חייל,לכלמסרייהלרכושברמסכ"לשהפצירלחייל,במחבוש-יותרהולמתפנייהעללחשובימיס 35יהיו

Iק'רב"טאתתשאלןדופן?יוצאותקצתבמחמאותאות(וכינהלרמטכ"ל,אימיילששלחחיילשלדינומה

יהואידידןתית,פחותהייתההצבאיתהמערכתשלהתגובה-גיבור"שלי,"אחבתוארלרמטכ"לשפנה

צבאי,לכלאימיס 3Sל-נשלח

שלהעליןןהמפקדמןדןןקאמסריותלבקשלהחלטהק'רב"טאתהביאןוהגשןמיםהקייסהימיס

לן:וכתבהרמטכ"ל,ללשכתאימיילהעבירהוא/ל Iצחשלהפנימיתהאינטרנטמערכתבאמצעותהצבא,

I וכךשקלים!בעשרהמטרייהחייללכללקנותיכולאתהאםאלי,ןמפתההצעהליישגיבור,שלי,!אח

הזאת".הכספיתההוצאהאתלנולחסוך

רה f:עבגיואותןלשפוטהןחלטכןעללרמטכ"ל,החיילפנהשבההדרךאתאהבןלאהחיילשלמפקדין

בפןעל.מחבןששלעןנשקיבלהחיילמבישה.התנהגןתשל

) ZZ/I1/11בתאריך 11ttp:IJ\v\v\v.ynet.co.ilמ-אןחזראחךינית.ידיעות ynet .] 2008 [חנוגרינברגפיעל(מעובד

נקודות) 2 (המאמר,עלדבריךאתבססבמשפס?להגנתוסועןהחיילהיהלדעתךמהא,

הרמסכ"ל,אלהחיילשלפנייתואופןעלהמאמרכותבמגיבהיהכיצד ר~~ב,

המאמר,מןלדבריךהוכחותהבא

נקודות) 3 ( / 6בעמוד/המשך

21 1 , 01 1 108מס'תשע"ב,חורף ,'בולשוןהבעההבנה,- 6-

נקודות) 25 (ב:הבעהמלק

ההוראות.לפיוחציעמודעדעמודשלבהיקףמאמרעליו,וכתוב 7 6-הנושאיםמןבאחדבחר

עלבקנאותלהגןצריךאםבשאלהדובריהביןויכוחמתנהלהעבריתהלשוןשלהתחדשותהמאז . 6

ת. J1 ?נ;<ידבלילהתפתחלהלתתאוהתקניתהעברית

אותה.ונמקבנושא,דעתךאתהבעובוטיעין,מאמרכתוב

עובדי(שביתתבשביתותופתחוזכויותיהםעללמאבקעובדיםקבוצותיצאוהאחרוניםבחודשים.ד

האזרחים.מןמחירגובותאלהשביתותועוד).הרופאיםשביתתהרכבות,

לפגועעלוליםהםאםגםציבוריים,מאבקיםלקייםראויאםבשאלהתדוןובוטיעין,מאמרכתוב

אותה.ונמקדעת,ןאתהבעחייהם.ובשגרתבאזרחים

/ 7בעמוד/המשך

211 , 011108מס'תשע"ב,חורף '.בולשווהבעההבנה,- 7-

נקודות) 24 (תחכיר-שניפרק

בחירה).(שאלות 13-9השאלותמןשלושועל(חובה), 8שאלהעלשאלות:ארבעעלענהזהבפרק

נקודות) 6-שאלה(לכל

בהמרה,העוסקיםוסעיפיםתחביריבניתוחהעוסקיםסעיפיםכוללותזהבפרקהשאלותלב:שים

.מחדשבניסוח

השאלה;בגוףהכלולותההנחיותעלהקפדתחבירי,ניתוחבהםשנדרשבסעיפים

שתכתוב.במשפסהגיוניתמשמעותעלהקפד-המרה:בהםשנדרשתבסעיפים

הצורך.לפימיליםלהוסיףאולהשמיסתוכל-

נקודות) 6 (חןבהשאלת , 8

שאחריהם.הסעיפיםעלוענהאותם,קראח.פסקהפיעלמשפסיםשנילפניך

להתעקשצריכהחברהאםשלשאלהמכיןרןעמןק,הבנהחןסרעלמבןססתהזרהטענה . 1

הבלשנןת.למדעקשרשרםאיןתקניתשפההנחלתעל

תרבןתיים.ערכיםושלחברתיותנןרמןתשלשאלהזו . 11

(מחובר).איחויאומורכבפשוס,התחבירי:סוגואתוציין , 1משפסאתלמחברתךהעתקא.

.התחביריתפקידןאתוצייןהפסוקיות,אוהפסוקיתאתתחם-מורכבהמשפסאם

התחבירי.סוגםאתוצייןהאיברים,אתתחם-(מחובר)איחוימשפסהואהמשפסאם

. 11במשפסהמודגשותהמיליםמןאחתכלשלהתחביריהתפקידאתצייןב.

• •

שהקשרהקפדלוגי.קשרבעלכלשהותחבירימסוגאחדלמשפסהמשפסיםשניאת ר~ו;;ג.

במאמר.הקייםהלוגיהקשראתישקףהלוגי

/ 8בעמוד/המשך

211 , 011108מס'תשע"ב,חורף '.בולשוןהבעההבנה,- 8-

נקודות) 18 (בחירהשאלןת

נקודות), 6-שאלה(לכל 13-9מהשאלותשלושעלענה

שאחריהם,הסעיפיםעלוענהאותם,קראמורכבים,משפסיםשלושהלפניך . 9

תקניתשפהעללהתעקשסיבההייתהלאיעיל,תקשןרתמכשיררקהשפההייתהאילן 1.

ןבדיבןר.בכתיבה

מאשריותרהגיןניתאינההתקניתשהשפהברןריהיהאסתשתפרהלימודאןוירת . 11

הרחןב.שפת

הלא"תקנית.בשפהמאשרהתקניתבשפההיגיוןיותרישאםהיאלדיוןהעןמדתהשאלה . 111

הפסוקיות.כלאתתחםמהםאחדובכלהמשפסים,שלושתאתלמחברתךהעתקא.

תנאי.שללוגיקשרבהםשמתקייםמשפסיםשניהעתקב.

סיבה,פסוקיתבעלמורכבכמשפס 1משפסאתכתובג.

שאחריהם.הסעיפיםעלוענהאותם,קראמשפסים.ארבעהלפניך . 10

שלגחמןתיהלנוכחמקומםאןניםחוסרשלהןאהלשוןמשיעןרישליהזיכרונותאחד . 1

התקנית.השפה

אמתי.קןנפליקטהיהההרגשהשבבסיסהיוסמביואנילאחןרבמבט . 11

לדעתי.מאןהתשתפרהלןמדיםשלהמןטיבציה . 111

IV . אונים.חןסרתחושתמעוררעדייןהתקניתהשפהשלההקנייהשתהליךלינדמה

.ראשווגוףבאמצעותהכותב"שלל"קולוביטויישהמשפסיםמןאחדבכלא.

התחבירי.תפקידהאתוצייןהראשון,הגוףאתהמבסאתהמילהאתמשפסמכלהעתק

סתמיות,המביעכמשפסזזמשפסאתנסחב.

זה?שינויגרםבמשמעיתשי(וילאיזה

סיעון.בכתיבתר;וחאמצעיהואההסגרהסגר,ישהמשפסיםבאחדג.

סיעון?בכתיבתבהסגרלשימושהסיבותלהיותיכולותמה

/ 9בעמוד/המשך

211 , 01 1 108מס'תשע"ב,חןרףב:ןלשןוהבעההבנה,- 9-

לחברתן,נערשכתבפתקלפניךא. . 11

שאחרין,הסעיפיםעלןענהאותן,קרא

' 5(5 ', ה"ת olc ! 5;כ n-ה c'c:כ 5כזן. 5ה c;נ:ן'ייקק 531cה"ת'

. b'o 5'0 ( 5 0,5 'כ' ,("ה ( lcכI) JcS רC ', ח.תקC רN JISlc J ~חC J ~חn כיI ,J כ;N ז"ה:J 3תר '

,),ר 05ר;כ bה 1 ) 3 (

? ONה Nה,ר:ן,ה'קר'ס '('רנ; n 5c 06ר O ,כ; c1c:ןרק1c 'חרC ;כ, b ן:נ; 5;כ!

(:ן;נר

'JI'

שאינןשעבודבמילותאותקניותלאשעבןדבמילותלהשתמשמרביםבימינו ) 1 (

להקשר,מתאימות

המתאימןתתקניןתשעבודלמילותבפתקהשגויותהשעבודממילותשלושהחלף

להקשר,

אינההיאמדועתחבירייםבמונחיםוהסברהשגויות,השעבודממילותבאחתבחר ) 2 (

להקשר.מתאימהאינהאותקינה

בלבד':שבועאחרימהמסךהורדוהיקריםחברינושלסרסםאגב,"דרךכתוב:בפתק ) 3 (

תחביריים.במושגיםהשתמשתקין,אינוזהמשפסמדועהסבר

תקיו.אינןהטפר"אתלילש IIהמשפטכימצייוהכותבכמאמרהראשונהבפסקהב.

תחביריים,במושגיםהשתמשתקין.לאנחשבזהמשפסמדועהסבר

/ 10בעמוד/המשך

- 211 . 011108מס'תשע"ב,חורףב:ולשוןהבעההבנה,-10

שאחריו.הסעיפיםעלוענהאותו,קראהמאמר,פיעלמשפסלפניך , 12

השפה,שלהלא"תקנייםבמשלביםחייהםאתמתחיליםרבותשפעמיםלשוניים,חידושים

להגדילהמבקשיםהשפהדוברישלבמוחםעוליםהםולכןלהפליא,הגיונייםהםטבעםמעצם

בה.הסדירלתאת

מהםאחדכלשלשהנושאשוניםעצמאייםמשפסיםשלושההנתוןהמשפספיעלכתובא,

.לשוניים""חידושיםהוא

התחבירי,תפקידןאתוצייןהפסוקיות,אתרקבותחםלמחברת,ןהנתוןהמשפסאתהעתקב.

המשפס.לתוכןהפסוקיותשלתרומתןאתוהסברהפסוקיות,בלימחדשהמשפסאתכתובג.

נשוא.בתפקיד/!לשוןהמילהמןפיעהמהסאחדובכלמשפטלםןארבעהלפניךא. . 13

שאחריהם.השאלהעלוענההמשפסים,אתקרא

ביותר.מרשיםיוחסיןאילןישבעבריתהתקיןלשימוש . 1

שפהכלליעליולכפותואסורהטבעית,בשפתוולדברלכתובילדלכללאפשריש . 11

אחרים.

עמוקה.יותרהרבהתרבותיתמשמעותישהזהב"מועדון"לחברות . 111

IV . להשתלבסיכוייוועלעיסוקיועלאדם,שלחייועלישירותהשלכותלהןיש

נחשקים.במקצועות

במשפטיםמאשרשונהמשמעותבעלתהיא ! J"ישהמילהשבןהמשפטמספראתצייו

האחרים.

בשלושת JIיש IJשלהמשותפתהמשמעותואתזה,במשפט ! J"יששלהמשמעותאתציין

האחרלם.המשפטים

"איןן'.המילהמןדגשתובהםמשפטים,שלושהלפניךכ.

שוםבהן t1!נושרירותיותהןהתקניתהשפהשגחמותכשהרגישהתלמידצדק . 1

אמתי.היגיון

ה.ךהסיומתכמומובהקכךכלבאופןנקבהלשוןעםשמזוההאחרצורו t1!נ . 11

מקרית.אינהזודוגמה . 111

המשפטים.מואחדבכלאיו" J !המילהשלהתחביריהתפקידאתציין

/ 11בעמוד/המשך

211 , 011108מס'תשע"ב,חורף ',בולשווהבעההבנה,- 11-

נקודות) 26 (הצורותמערכת-שלישיפרק

בחירה),(שאלות 18-15השאלותמןשתייםועל(חובה), 14שאלהעלשאלות: .ש.m2עלענהזהבפרק

נקודות) 8 (חיבהשאלת . 14

N . במאמר.בבפסקהעיין

ב.מפסקהמתאימהמילהריקהמשבצתבכלוהשלםשלפני,ךהטבלהאתלמחברתךהעתק

עי"וגזרת ה"ל/'''לגזרתפ"בחסריגזרתהצורות

הפועל

השם

שלפניך.המיליםמןאחתכלשלהשורשאתצייןב.

?iר JJIP '.מ , 11 < 1 הi;Ji ,ת 1זכי;כיס

/ 12בעמוד/המשך

- 211 , 011108מס'תשע"כ,חורף ,'כולשוןהבעההכנה,- 12

נקודות) 18 (בחירהשאלןת

.) 18-17(שאלותהשםמתחוםושתיים ,) 16-15(שאלותהפועלמתחוםשתייםשאלות:ארבעלפניך

אוהשםמתחוםהפועל,מתחוםכרצונך:אותןלכחורתוכלכלכד.שאלותשתיעללענותעליך

נקודות). 9-שאלה(לכלהתחומיםמשני

שכה.הסעיפיםכלעלענהשתבח,רשאלהככללכ:שים

הפןעל

פועל.שמותארבעהלפניךא. . 15

להמנע,ת, i9ך iJל-ז • :

:כיס iלהלiכבין,

בניינו.אתצייןהבניין?מבחינתדופןיוצאהפועלשמותמכיןאיזה ) 1 (

הפועל.:עבi:i.2ג.משמותשלהפעולהשםאתציין ) 2 (

.כשםוגםכפועלגםכשפהמשמשת<;נקירההמילהב.

משפטים).שני-הכול(סךהשימושיםמןאחדלכלמשפטנסח

מודגשים.פעליםוכהםמשפטים,לפניךג.

הסבילה.המשמעותכעליהפעליםאתרקלמחברתךהעתקהמודגשים,הפעליםמכין

מסוימת.חכרהשלותרבותהוויי??יס i<;נכניים iקנטקסטיםכאמצעות

א)(פסקהשרירותיים.אינםהעבריתהשפהכלליהשורות:כיןלנוך t;: ,!(כiשהמסר

ב)פסקהפ'(עלהתקנית.השפהלמוסכמותמיחסתרכהחשיבות , \ ......

ה.ךהסיומתכמומובהקכךכלכאופןנקבהלשוןעםש<;נזי:;והאחרצירןאין

ד)(פסקה

יותרסדירהשהיאמכךגנ ti;:נאינוהתקניתהשפהאתוללמדללמודהצורך

) n(פסקהיותר.מוכנתאו

/ 13כעמוד/המשך

211 , 011108מס'תשע"כ,חןרף '.כןלשןןהבעההכנה,- 13-

כפעלים.תקנילאלשימןשדןגמאןתןכהם(האינסרנס),המרשתתמןמשפסיםלפניךא. . 16

~ i 11ס ~ i מצחיקיםסןקכקים : 1ס...

. רז!'?אנימתייןדעלאאניאמא,הרצאןת,חןגים,סדנאןת,הרכה-יפהןמתפתחתגוךלתהו::יכרהכיף,איזה

בזרים.מפגשים,

המשפסים.מןאחדככלהפןעלאתתקן ) 1 (

סענה:ןכהםהמאמרמןמשפסיםלפניך ) 2 (

מעצםהשפה,שלהלא-תקנייםכמשלביםחייהםאתהמתחיליםלשןניים,חידןשים

דןכרישלכמןחםעןליםהיןלאהםהגיןניים,היןלןלאלהפליא,הגיןנייםהםטכעם

בה.ןהסדירןתההיגיןןאתלהגדילהשןאפיםהשפה

בחירתך.אתנמקזן?סענהלחזקעשןיהא)(כסעיףשלעילהדןגמאןתמןאיזן

..,... , \ , .)ד(פסקהמתרבתתהכינןניצןרתמןזכרתכמאמרכ,

פעמים.שלןשחןזרתתי"ןהאןתמתרבתתכמילה ) 1 ( , \ , -, ,..

פעם.ככלתי"ןהאןתשלהדקדןקיהתפקידמהןציין

מתרבתת.כמילההשןרששלההיןןצרןתדרךאתהסכר ) 2 (: \ : ",' ","

/ 14כעמןד/המשך

211 , 011108מס'תשע"ב,חורף ',בולשווהבעההבנה,- 14-

השם

שמות,רשימתלפניךא, , 17

)J ,מ~תQ :;).ת~ר, \!.iQ ,ל.נ;:הךנךמ~ת,יב~ת 'P ,תנ~תi !?ןזךה~ת ,הנ;ג;

התפעל,בבנייןפעולהשסהרשימהמןהעתק ) 1 (

) Z ( נפעל,בבנייןפעולהשסהרשימהמןהעתק

ות, Xסופיצורן +עצסשסשהואבסיסהיאשלוהתצורהשדרךשסהרשימהמןהעתק ) 3 (

ןת, Xסופיצורן +תוארשסשהואבסיסהיאשלוהתצורהשדרךשסהרשימהמןהעתק ) 4 (

פעולה,שס 22J:iבוהואומשקלשורששלבדרךשנוצרשסהרשימהמןהעתק ) 5 (

מודגשיס,עצסשמותובהסמשפסיס,לפניךב,

למופת,ו i;ן~יבהסיש,אלאשרירותייסאינסהעבריתהשפהכללי

להסמיען,יוו ?i'ול~התקניתהשפהלמוסכמותחשיבותיש

והסבות,זכויותמיניכלמקנההתקניתהשפהו iבמוג.!דהחברות

אוניס,חוסרתחושתשלהואבתיכוןהלשוןמשיעוריהמאמרכותבשלהז;כרוו

שלו?התצורהדרךמבחינתדופויוצאשסאיזה ) 1 (

) z ( האחריס?השמותלשלושתהמשותפתהתצורהדרךמהי

/ 15בעמוד/המשך

- 211 . 011 108מס'תשע"ב.חנרף ,'בולשןךהבעההבנה,- 15

מ"ם.האותובהםשמות,רשימתלפניךא. . 18

Y,מ~ק?, ,ש~מג i ,תY,ך~קג, Y,ג~r,מ ,עכi ,כסךת .-: .משל::ביס, ,ך.נ;:~מזכס,r

השמות.אתבהומייןהטבלה,אתלמחברתךהעתק

מ"םגםבהםשיששמותהמ"םשאותיותשמותהמ"םשאותיותשמות

שאינהמ"םוגםשורשיתשורשיותאינובהםשורשיותהובהם

שןרשית

משפטים.לפניךב.

דווקארבותפעמיםהרחוב.משפתיותרסדירהאויותרהגיוניתאינההתקניתהשפה

להפליא.הגיונייםהםלשונייםחידושים

במשפטים.המופיעיםהתוארשמותכלאתזכריחידבצורתכתוב ) 1 (

התצורה.דרכיפיעלקבוצותלשתיאותםמיין ) 2 (

הדרכיםעלאלהבמשפטיםהתוארשמותשלהתצורהמדרכיללמודאפשרמה ) 3 (

היום?שלבעבריתתוארשמותליצירת

בהצלחה!ישראללמדינתורה Iשכהיוצריםזכות

החינוךמשודברשותאלאלפרסםאןלהעתיקאיו