Школьный вестник № 3(34), 2013г.

Над выпуском работали:

Фастунова А.

Ровенец А. Шпалова Е. Шитова А. Кирей А.

Свинарев Р. Оноприенко А. Трофимова А.

Алексеенкова Л. Григорян Э.

Сотниченко А. Севрюкова А.

Пак О.А. Савельева О.Б.

В Э Т О М В Ы П У С К Е :

Пришла весна! 1

8 марта—

100 лет в России

2

3

Декада наук 4

5

Масленица 6 7

Путешествие в Италию 8 9

Одной строкой 10

Март - (лат. Martius). В календаре древних римлян год начинался с месяца, на который приходился день весеннего равноденствия. Он назывался примидилисом - по своему порядковому номеру. После реформы этого календаря первый месяц года и весны стал марту-сом (лат. Mars), в честь древнеримского бога Марса, отца Ромула. Марс был богом войны, но, в тоже время, и в более древнем своем значении, он был богом землепашцев, сельских труженников. Современное наименование марта пришло к нам из Византии. А до этого в Древней Руси его величали "брезень" - злой для берез, тек как в этом месяце жгли березу на угли.

Возник этот праздник как день борьбы за права женщин. Именно с этой целью в 1910г. немецкая коммунистка Клара Цеткин на Второй международной социали-стической женской конференции предложила ежегодно 8 Марта проводить политические митин-ги и шествия в память о "марше кастрюль", устроенном тек-стильщицами Нью-Йорка.

Женщины, выйдя в этот день на улицы с пустыми кастрюлями, требовали сокращения рабочего (16 часового) дня, равной оплаты за равный труд с мужчинами и избирательного права.

В России стали отмечать этот политический праздник в 1913г. Но после революции 1917г. стало счи-таться, что женщины уже полу-чили равноправие и им незачем и не за что больше бороться.

Так, оставшись в других стра-нах, всего лишь политическим со-бытием для женщин, в России 8 Марта давно превратился в день Весны, смесь из Дня Матери и Дня Влюбленных.

Большинство россиян уже забы-ли об идейной нагрузке праздника, и теперь считают его просто «женским днем». Не зря Между-народный женский день мы празд-нуем сразу после окончания зимы. И очень мало кто знает, почему женский день ассоциируется именно с весной и чему он посвя-щен.

А корни этого праздника ведут нас на его историческую родину – Израиль. В Библии есть книга под названием «Есфирь». Речь в ней о том, как еврейская царица Ес-фирь спасла свой народ от гибели. Ее муж дал приказание уничто-

жить всех евреев, всех до одного. Но царица смогла уговорить царя не делать такого с народом из-бранным. Все эти исторические события происходили в начале марта месяца. С тех пор и по сей день, народ Израиля праздну-ет праздник – Пурим. Он посвя-щен женщине, которая спасла свой народ от истребления.

А у наших предков в марте был день богини весны Весты. В этот день праздновался приход на землю Весны, прилёт птиц. Богиню Весту также называли покровительницей обновляющего-ся мира, Доброй Богиней Весны, которая управляет приходом на Землю Весны и пробуждением природы нашей Земли.

Женщины, как и природа, просы-паются в своей красе с началом весны, и это очень хорошо из-вестно каждому. Ведь улицы на-ших городов преображаются не только весенней зеленью, но ещё и красивыми, радостными, скинув-шими тяжелые зимние одежды, женщинами.

Праздник 8 марта это, прежде всего, напоминание мужчинам, что кроме учебы или работы есть в жизни и другие ценности - любовь, весна, радость, олице-творение которых - женщина.

В этот день происходит не про-сто массовое поклонение или дань уважения маме, жене, любимой или соседке по парте, это под-тверждение мужского права как защитника, кормильца и опоры. Мне кажется, этот праздник просто необходим и для наших женщин, и для мужчин.

Фастунова А., 7В

Ш К О Л Ь Н Ы Й В Е С Т Н И К

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ—

100 ЛЕТ В РОССИИ!

Клара Цеткин

С Т Р . 2

Богиня Веста

С днем 8 Марта, с праздником весенним! Льется пусть повсюду,

звонкое веселье! Пусть сияет солнце,

Пусть уйдут морозы! Пусть прогонит зиму,

веточка мимозы!

5 марта 2013 года в МБОУ СОШ № 23 состоялся празд-ничный концерт, посвящен-ный Международному жен-скому дню, на который были приглашены педагоги, мамы, бабушки, и, конечно, ветера-ны педагогического труда, учителя, которые много лет проработали в нашей школе.

Школьники блистали та-лантами. Здесь было все: за-жигательные танцы и тро-гательные песни, слова по-здравлений, которые не-обыкновенно трогательно звучали в исполнении маль-чиков, подростков, юношей.

Спасибо всем, кто подарил нам этот праздник!

Особая благодарность на-ставникам Федоровой И.В. и Чистяковой М.И., которые поддерживали ребят в про-цессе подготовки.

Огромное спасибо Добрицыной Л.В., под руко-

водством которой на уроках технологии девочки сшили на новых машинках в пода-рок гостям фартуки с пре-

красной вышивкой! На празднике у нас побыва-

ли и супруги Поливановы Екатерина Ивановна и Петр Александрович. Хочется от-метить, что Екатерина Ивановна с большой тепло-той относится к нашей школе, ученикам, педагогам. В процессе подготовки ма-териалов для книги «Почетные граждане г. Гуко-во» она, сама обладательни-ца этого звания, оказала по-мощь и поддержку в поиске информации, проверке дос-товерности фактов. Петр Александрович, школьный учитель музыки в прошлом, сделал всем присутствовав-шим на концерте грандиоз-ный подарок: играл на баяне, а так же на инструменте, который смастерил собст-венными руками! Зритель-ный зал рукоплескал та-лантливому исполнителю. Уверена, что отличное на-строение и заряд оптимиз-ма получил каждый!

Савельева О.Б., зам.директора по УВР

С Т Р . 3

Ш К О Л Ь Н Ы Й В Е С Т Н И К

С Т Р . 4

Традиционно каждый год в нашей школе проводится Декада Наук. Она является важ-нейшим событием весны, во время которого мы словно возвращаемся в прошлое и вме-сте с учеными открываем для себя что-то новое, становимся золотоискателями, архео-логами, химиками, физиками, писателями, космонавтами. Ученики строят теории о бу-дущем, представляя свои мысли в проектах и работах на конференциях и конкурсах.

Каждый учащийся может выбрать для себя то, что ему больше всего интересно и пред-ставить результат своего исследования.

На протяжении этой Декады мы делимся своими исследованиями и открытиями с на-шими единомышленниками, открывая по-лезное из их рассказов.

Одним из таких событий была общешко-льная конференция, на которой мы подни-мали актуальные проблемы и вопросы, пы-таясь найти пути их решения. И совместны-ми усилиями у нас это получается ежегод-но.

Особенно важно отметить, что в этот раз впервые в нашей школе прошла научно-п р а к т и ч е с к а я к о н ф е р е н ц и я «Исследовательская деятельность обучаю-

щихся 3-5 классов». Мы, ребята постарше, сразу же назвали еѐ «малой», но несмотря на юный возраст, маленькие исследователи очень плодотворно поработали и предста-вили интересные доклады, проекты, мини-исследования. Я даже подумала о том, что очень жаль, что нас в начальной школе не привлекали к занятиям исследовательской деятельностью. Представьте, какие-то три-четыре года разницы в возрасте, а тепереш-ние ученики начальной школы уже умеют гораздо больше нас! А это значит, что и учат их совсем по-другому!

По окончанию Декады был грандиозный бал умников и умниц, где за свои старания мы получили грамоты и сертификаты, кото-рые вдохновляют нас на новые исследова-ния.

Так происходит из года в год. Но каждый раз что-то изменяется, усовершенствуется или перестает быть актуальным. Я считаю, что эта традиция очень полезна, так как лю-бой ученик может проявить свою творче-скую, исследовательскую натуру. Поэтому я надеюсь, что мы будем продолжать эту за-мечательную традицию.

Ровенец А., 7А

ДЕКАДА НАУК—2013

Природа, наука и человек

С Т Р . 5

Во время проведения Декады Наук 12 мар-та в школе состоялась научно-практическая конференция. По традиции в рамках кон-ференции работали несколько секций: есте-ственнонаучная, гуманитарная, социально-правовая, информационно-математическая и художественно-эстетическая. Ученики школы презентовали свои проекты, по вол-нующим их темам, и узнали массу интерес-ной, новой информации. По решению жю-ри многие работы имели возможность по-бывать на городской конференции, которая была организована в МБОУ СОШ №24 29 марта.

Я представила на конференцию две рабо-ты – «Энергетики и здоровье» и «Осторожно сосульки!». Первый проект, который я вы-полнила с моим одноклассником Даниилом Трушко, рассказывал про влияние энергети-ков на здоровье человека и ряде мероприя-

тий, проведенных под лозунгом «Скажем, нет энергетикам!». Вторая исследователь-ская работа так же была связана со здоровь-ем людей. Практическим путем, узнав, что даже небольшая сосулька может принести непоправимый ущерб, я призывала учени-ков соблюдать правила безопасности и быть внимательными.

Отмечу, что проекты многих, с которыми я имела возможность познакомиться, вызвали у меня интерес и желание разобраться в не-которых темах поподробнее. Замечательно, что в нашей школе проводится подобное мероприятие, я считаю, что оно благотвор-но влияет, как на умственную деятельность учеников, так и на их восприятие окружаю-щего мира. Да, и потом – это просто инте-ресно.

Шпалова Е., 10А

В рамках Декады науки—2013 участники экологической агитбригады 8б класса организовали

беседы о правилах поведения в природе с учениками начальной школы. Особенно было интересно общаться с малышами. Беседа проходила в игровой форме с показом презен-тации, физкультминуткой и играми. Мы были приятно удивлены, что малыши знают, почему нельзя мусорить, трогать птичьи гнезда, разорять муравейники, срывать расте-ния и разжигать без взрослых костры. В начальной школе все дети оказались отзывчивы-ми и активными. Они прекрасно отвечали на вопросы викторины, с удовольствием при-нимали участие в конкурсах.

Сотниченко А., Севрюкова А., 8б

Особой благодарности за подготовку и проведение мероприятий Декады наук—2013 заслужи-

вают обучающиеся 10А класса! От имени всех педагогов, учеников, руководителя

НОУ «ШАНС», администрации МБОУ СОШ № 23 мы говорим вам

БОЛЬШОЕ СПАСИБО!

Ш К О Л Ь Н Ы Й В Е С Т Н И К

С Т Р . 6

16 марта в нашей школе отмечали праздник светлой масленицы. Сначала мы, уче-ники 11 класса, показали приготовленную нами сказку. Как приятно было слушать аплодисменты и видеть восторженные лица зрителей, ведь было потрачено много сил и времени на ее постановку.

И все-таки все получилось! Во время репетиций неоднократно возникали мелкие проблемы, но общими усилиями мы все преодолели. Каждый привнес в сценарий что-то свое. Все потрудились на славу! Конечно, не обошлось без волнений и переживаний перед выходом на сцену. Но после выступления у каждого из нас остались лишь поло-жительные эмоции.

Хочется сказать огромное спасибо нашему классному руководителю Вервикиной Татьяне Николаевне, без нее мы бы не справились. После представления ученики и учителя собрались в школьном дворе для того, чтобы проводить зиму. Было органи-зовано грандиозное гулянье: танцы, песни, конкурсы – все это не давало никому заску-чать. Каждый класс накрыл свой праздничный стол, неотъемлемой частью которого были блины, самовары и баранки. Завершающим аккордом стало сжигание чучела Масленицы, которое школьники изготовили на уроках технологии с помощью муд-рых наставников Добрицыной Л.В. и Самаркина И.И. Все было просто замечательно. И, уверена, каждый запомнилт эту масленицу надолго. Особенно мы, выпускники!

Шитова А., 11

С Т Р . 7

В этом году проводы Масленицы в нашей шко-ле, прямо сказать, удались! Большего веселья, чем в этот раз на празднике не было никогда. Старшеклассники развлекали присутствую-щих театрализованным представлением и за-бавными загадками. Веселые игры не давали ре-бятам устоять на месте, а вкусные блины не позволили уйти голодными с праздника! А после того, как сожгли чучело, ученики уст-

роили самую настоящую дискотеку под задор-ные масленичные песни. Только дождь мог пре-кратить веселье, что вызвало глубочайшее воз-мущение. Но, в общем, все остались довольны и сыты, а

память надолго сохранит дружную компанию детей и взрослых, вкус и вид румяных блинов, яркий огонь горящего чучела и пестрые костю-мы ряженых, мелькавшие весь праздник с разных сторон. Эта Масленица удалась на славу!

Кирей А., 8А

Традиции путешествия в нашей школе продолжаются уже второй год. Европейский тур, включавший в себя 5 стран Европы: Франция, Польша, Германия, Белоруссия и Чехия, открыл череду заграничных туров. Осенние каникулы принесли нам встречу с загадочной Сканди-навией: Эстония, Швеция и Фин-ляндия открыли свои объятия для группы учащихся и их родителей из 23 школы.

Весенние каникулы подарили юным путешественникам знакомст-во с солнечной Италией!

Италия – пленительная, темпера-ментная, необычная страна, храня-щая историю многих столетий. Здесь черпали вдохновение великие мастера искусства и науки, создавая свои бессмертные шедевры! Италия манила нас к себе целый год.

Трехчасовой перелет на самолете компании международных перево-зок «Уральские авиалинии» из Рос-това-на-Дону и мы ступили на итальянскую землю. Отдых в Ита-лии невероятно популярен во всем мире. Наши путешественники не могли не воспользоваться уникаль-ной возможностью посетить самую жизнерадостную и гостеприимную страну в мире.

Италия такая, какой мы видим ее сегодня – это результат влияния различных цивилизаций и культур на протяжении многих веков. Не-смотря на то, что современная Ита-лия – это единое государство, 90 % населения ассоциирует себя именно с городом, в котором проживают; история Италии – это история лю-дей, семейств и городов. Итальянцы безумно гордятся своей страной, ревностно хранят и соблюдают тра-диции и обычаи.

Италия – идеальная страна для духовного обогащения. Каждый из нас вернулся домой с особым распо-ложением духа: невыразимое чувст-во сопричастности к древней исто-

рии человечества овладело и взрос-лыми, и детьми. Ощущаешь себя частицей чего-то огромного, но при этом близкого и бесконечного, как Вселенная…

Первый город, увиденный нами – родина знаменитых Ромео и Джуль-етты. Верона… город, в котором оживают легенды, город, в котором начинаешь остро чувствовать, что любовь – это благословенный дар, посланный Всевышним в знак осо-бого расположения к своим детям.

Таможенные формальности заня-ли некоторое время, получение ба-гажа и первые эмоции, связанные с перелетом…

Комфортабельный автобус тури-стической компании «PAKGRUP» и экскурсовод Татьяна Шпикула встретили нас прямо при выходе из терминала Вероны, и мы отправи-лись в сердце Италии – «вечный город», куда ведут все дороги – это Рим!

История города известна, пожа-луй, всем пятиклассникам, изучаю-щим историю Древнего мира: го-род, основателями которого стали легендарные Ромул и Рем, волчица (по-итальянски «лупа»), вскормив-шая детей своим молоком – символ Рима. История этого древнего горо-да насчитывает два тысячелетия. В обзорной экскурсии мы увидели Пантеон, Колизей, знаменитые тер-мы (бани), красивейшие фонтаны, соборы, площади набережные, грандиозные мосты через реку Тибр.

Три дня в Риме – самые запоми-нающиеся: экскурсия по ночному Риму – это сказка, благодаря кото-рой мы смогли понять, как прекра-сен город при наступлении сумерек: огни фонарей, рекламных щитов, подсветок древних стен… Нас оча-ровала экскурсия «Три базилики»: кафедральный собор Сан Джованни ин Латерано, в котором хранится величайшая святыня христианства

BENVENUTI IN ITALIA!!! (ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В ИТАЛИЮ!!!)

Италия – прекрасная

гостеприимная земля, в которой

бьется тысячелетнее

европейское сердце.

Ш К О Л Ь Н Ы Й В Е С Т Н И К

– священная трапеза, столешница, на которой Иисус Христос совер-шил тайную Вечерю со своими уче-никами; церковь Святого Креста Ие-русалимского, куда Святая Елена привезла из Иерусалима частицу Животворящего Креста с титлом; самая большая из римских церквей, посвященных Деве Марии – Санта Мария Маджоре, где хранятся ясли, в которых некогда лежал младенец Христос.

Пак О.А., учитель русского языка и литературы, Оноприенко А, 10А

В то время пока мы были в Риме,

мы успели посетить самый, я так думаю, знаменитый анклав - Вати-кан. Мы посетили музей Ватикана, который является первым по посе-щаемости музеем в мире, где пред-ставлены шедевры мирового искус-ства. Сикстинская капелла, в кото-рой католики избирают Римского Папу, произвела на меня неизглади-мое впечатление!

Неаполь итальянцы называют самым красивым городом Италии, городом любви. Теперь и мне понят-но почему. Этот город находится у подножия вулкана Везувий! Но, по моему мнению, Неаполь меркнет по сравнению с мертвым городом Пом-пеи.

Помпеи - настоящая археологиче-ская находка, скрытая от человече-ства на протяжении 17 веков под пеплом. Помпеи были осуществлен-ной мечтой, раем на земле, куда ан-тичные туристы отправлялись отдохнуть. Сегодня - второй по по-сещаемости музей в мире под от-крытым небом, внесенный в список всемирного наследия ЮНЕСКО.

Также одним из городов Италии, который мы посетили, была Сиена. Сиена является идеальным вопло-

щением средневекового города-лабиринта. На протяжении веков жители Сиены сохраняли готиче-ский облик своего города. Больше всего меня поразило, что жители города делятся на контрады (т.е. районы) и издревле соперничают друг с другом, а преданность своей контраде достигает порой фана-тизма. Единственный способ, кото-рый может утихомирить соперни-чество районов, это проходящие раз в год скачки (палио), где каждый район выдвигает по своему лучшему скакуну.

Мы посетили и город Флоренция. Флоренция - один из самых красивых городов Италии, колыбель Возрож-дения, сокровищница искусства.

Между тем, когда мы отправля-лись из Флоренции в Венецию, мы попали в городок Пиза. Этот город знаменит своей падающей башней, которая все ни как не может упасть. Пизанская башня располо-жена на Площади Чудес, на которой еще есть много различных памят-ников и достопримечательностей.

Наконец, Венеция, город, который произвел на меня нереальное впе-чатление. Этот город настолько красив, что я даже не могу выра-зить всю его красоту словами. Мы побывали там и во Дворце Дожей, плавали на гондоле. Посещали мост влюбленных, переходили по мосту вздохов. Да, Венеция просто пре-красный город, мне он понравился, пожалуй, больше остальных! Наконец, хочу подвести итог. Ита-лия - прекрасная страна, которую хочется посещать вновь и вновь. Я счастлив, что получил возмож-ность побывать в этой очень инте-ресной, полной загадок, романтичной стране!

Свинарев Р., 10А

С Т Р . 9

Сиена - изумительный город! Ярким пятном он останется в моей памяти навсегда. Этакий «город горячей мо-лодости и мирной старости», в который нельзя не влюбиться. Идешь по узеньким улочкам и чувствуешь на-стоящий запах Италии, приятный, манящий своей острой сладостью.

Конечно, не хотелось уезжать…еще хотя бы день, только еще раз прогуляться! Может, это звучит немного странно, но ни великолепие Рима, ни утонченность Флоренции не поразили меня так, как Сиена, подарившая нам солнечный день. Конечно, стоит отдать должное нашему экскурсоводу. Невероятно интересная экскурсия по и так невероятно интересному городу - это многое значит.

Я не прощалась с Сиеной, я говорила ей: «До встречи!». Трофимова Саша, 9Б

С Т Р . 1 0

Одной строкой

6 марта 2013 года в ДДТ состоялось торжественное мероприятие, посвященное любимому женскому празд-нику 8 марта. Среди педагогов города были и учителя нашей школы.

Участники конкурса "Учитель года - 2013" Винник Э.А., Кутепова О.А. и Кряковская С.Н. полу-чили награды и подарки отдела образования админист-рации г.Гуково.

Вервикина Т.Н., учитель географии, руководитель школьного музея и Ани-кина Э.Ю., учитель химии, руководи-тель НОУ «ШАНС» были награждены почетными грамотами отдела образо-вания и администрации города Гуково за многолетнюю плодотворную педа-

гогическую деятельность.

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

В марте в Школе родителей будущих первоклассников состоялось два очень важных занятия. Одно из них было посвящено новым правилам приема в школу, который начался с 1 марта,

а другое—школьной форме.

29 марта 2013 года в МБОУ СОШ № 24 состоялась городская научно-

практическая конференция «Исследовательская деятельность обучающихся», на которой наши

школьники представили 19 проектов различной

направленности.

На каникулах ученицы 5Б класса Светова М., Бурлакова М. и Милехина К. вместе с кл.руководителем Аникиной Э.Ю. провели серию исследований воды искусственных водоемов поселка шахты

Антрацит города Гуково. Девочки определяли цвет, запах, мутность, жесткость, количе-

ство взвешенных частиц. Данные, полученные в процессе исследо-вания будут отражены в исследовательской работе экологического содержания для участия в конкурсе «Пойми живой язык природы». Эти исследования позволяют приобщать пятиклассников к пони-

манию экологических проблем современности, формировать экологическое мышление, а так же вы-рабатывать исследовательские умения .